让法律的阳光洒满校园

第一篇：让法律的阳光洒满校园

让法律的阳光洒满校园

犯罪是什么？是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。俗话说“无规矩不成方圆”,这里所说的规矩不就是法律吗?在社会中必须有一定的约束才能让社会和谐发展。法律对于我们来讲，真的是既熟悉又陌生。说熟悉，是因为经常接触各种各样的事例与法律密不可分，有的同学还梦想着成为一名庄严的法官，当一名威严的警察。说陌生，是因为很多同学觉得法律离我们太遥远。而在坚持“法治”理念为主导的21世纪，在全民接受普法教育的今天，法律，已经渗透到中国社会的各行各业各种领域，法律也必将与人们紧密联系，生生不息。美丽的校园，当然同样离不开法律这把大伞的保护！

有多少人因无视红绿灯的存在，而丧失了生命；又有多少人，为了钱财，干些偷鸡摸狗的勾当；还有多少人，因一时的愤怒、钱财和利益，残害了别人的性命！

一个年仅14岁的男孩，因沉迷于网络游戏，家里因他一贫如洗，可是又因实在控制不住自己的欲望，竟起了抢劫的念头。那是一个下午，他像以往一样来到了那家他平时爱来的网吧，可因钱不够被人撵了出来。一时的贪念与怒火充满了心中，他看见街对面的妹妹手中拿着一百元钱，嘴角扬起了坏笑，他拿着刀，跟着妹妹来到一条偏僻的小巷，他四下看看，见周边无人，便逼迫妹妹交出钱，妹妹不肯，说那是妈妈给的过年钱，求哥哥放她走。一时的他失去了理智，伸出手要抢，可妹妹大声哭了起来，他不知所措，害怕有人看见报警，便举起明晃晃的刀子向妹妹胸口捅去，可不料正中要害，妹妹当场因流血过多死亡。如花一般的生命就这样离去，如果意识到法律的重要性，那就不会造就这样的惨剧！

每天你是否会想起，喝的是白啤滴白滴，歌迷们都不敢相信，醉酒后肇事的你，谁灌醉才华横溢的你，谁让你放纵自己，都明知饮酒后不能驾驶，道路却频频发生一幕幕救驾的悲惨结局。一些人由于醉酒驾驶造成连环追尾，造成了多大的损失，难道就一句:“对不起！”这样简短的语言就能弥补你犯下的过错？

我曾听过，几个六年级学生因说脏话，得罪了一群不良少年，一时愤怒，竟举刀杀害了他们······一群高中生因为打篮球发生摩擦，目无王法的母亲，竟然率人将对方双手砍掉，因流血过多，医治无效，让一个个年轻的生命烟消玉殒……多么让人痛心的事啊，都是在为了自己的前提条件下，而抛弃别人！

在纯净而美丽的校园里，上演着层出不穷的未成年人犯罪的时候；当越来越多的学生走出校园犯下弥天大错的时候；当昔日亲密无比的同学拔刀相向的时候；当被纸醉金迷的虚荣潜移默化进而实施敲诈勒索的时候……我们是否想过，法律在校园的管理中却又实实在在过于稀缺、过于疏导呢？

同学们，请千万不要因为一时的冲动和愤怒不仅断送了自己的前程，而且还让别人的父母整天以泪洗面，让别人如花一般的生命就这样离去。

同学们，请不要让你们失去美好的时光！

第二篇：爱,让校园洒满阳光

爱，让校园洒满阳光

——羊寨初中“近师周 爱生月”活动侧记

创建和谐文明校园，建立和谐融洽的师生关系，是建设和谐社会伟大战略的一个不可分割的部分。在党的十八即将召开之际，羊寨初中热火朝天的开展起了以 “近师、爱生”为主题的教育活动，为阜宁教育谱写了一曲新时代的“近师、爱生”之歌。

QQ，一个本属年轻人的时尚聊天工具，在我们羊中校长那里却成了与学生、老师沟通交流的好工具。自从开展“近师周、爱生月”活动以来，武校长就向全校师生公开了自己的QQ号，热线电话和电子信箱，欢迎学生向他作心理咨询。在QQ世界里，他就学生提出的各种心理问题进行解答和疏导，取得了良好的效果。

蔡锦明老师是初三⑴班的班主任，他平时工作认真，对学生的照顾细致入微，学生的安全更是时刻放在心上。他的班级有几位学生离校较远，每逢节假日前的放学后，总是要到电话了解学生平安到家后才放心。不少班主任老师，通过深入了解班级学生情况，为在学习上、生活上、心理上有困难的学生建立“特殊”档案，与他们结对。对单亲家庭、留守学生、家境贫困的学生，不仅在情感上予以慈母般的关怀，老师们还想尽办法辅导作业、赠送学习用品、找学生谈心、与家长沟通，尽量为学生创造一个文明、健康的生活

第三篇：让阳光洒满心灵

让阳光洒满心灵

五一班青春期生理和心理教育班会

一、设计目的：

1．通过讲解有关青春期的知识，让孩子们了解自己的生理变化。

2．教育学生如何正确对待青春期的生理和心理变化。

3．通过对学生青春期的教育，加强学生认识健康成长的重要性。

二、青春期教育的重要性和必要性。

孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究青春期的生理和心理健康知识。青春期是人生发展的最新阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童时期，转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。这个时期是人的一生中身体成长发育的关键期，是身体发展的定性阶段。而青春期教育对青少年的成长有着重要的指导作用。

三、青春期教育的内容设计：

青春发育期简称青春期，是指少年开始发育，达到成熟期，即由少年到成年的过渡时期。在人体生长发育过程，青春期占一半或更多一些时间。青少年从11岁到17～18岁是青春期；从18岁到25岁是青年期，或叫青春后期。从广义上说，青春期和青春后期都可以叫青春期。在一般情况下，女孩比男孩的青春期要早开始、早结束2～3年。不论男女，偏早或偏晚2～3 年，都属于正常现象。

1、了解青春期有关知识。（老师介绍）

2、分男女生进行“认识我自己”的交流活动。（队干部分组进行）

3、老师发言总结。

彭春玉

2010-9-26

第四篇：让阳光洒满万户千家

让阳光洒满万户千家

——安阳市开展“一帮一”结对帮扶活动十年简介

“天下可忧在民穷，天下可畏在民怨。”民生问题，始终是党和政府关注和着力解决的核心问题。

市第十次党代会明确提出：“必须把解决民生问题作为最大的政治，大力推进以改善民生为重点的社会建设，让发展成果更多地惠及人民群众。”朴实的话语，蕴涵着深刻的道理，体现了对人民群众一种深厚的感情、一份沉甸甸的责任。

市委、市政府始终把困难职工帮扶工作作为践行科学发展观、保障和改善民生的一项重要任务来抓，自上世纪90年代初，每年元旦、春节期间，我市都开展各类送温暖活动。市政府列支专款，开展“万名干部走访帮扶万户困难家庭”活动，救助2000户困难职工；市总工会开展“双节送温暖”活动和困难劳模专项帮扶活动；市帮扶援助困难职工活动领导小组办公室组织全市党员干部开展“一帮一”结对帮扶双节送温暖活动。

2001年4月，市总工会积极探索新路子，采取机关干部与特困职工结对子的方法，开展了“一帮

一、扶贫帮困”活动，在社会上引起了极大反响，受到市委市政府的高度肯定。

同年10月，市委推广扩展的“万名党员联万户”活动启动，并成立了“安阳市帮扶援助困难职工活动领导小组”，市委副书记担任组长、市四大班子领导担任副组长，下设办公室，办公室

1主任由市委组织部副部长担任，办公室设在市总工会。形成了组织部门牵头、各级领导带头、工会具体运作、相关部门配合、党员干部参与的工作格局，安阳成为全省率先开展党员干部大规模结对帮扶的地市。

10年来，全市各级党委、政府高度重视困难职工帮扶工作，逐级成立帮扶领导小组，健全帮扶网络，做到自上而下统一部署，统一行动，确保了帮扶活动有序、健康发展。各级领导率先垂范，带头帮扶困难职工，并经常深入到困难职工家中问寒问暖，为他们排忧解难。职能部门各司其职，按照“帮扶不包揽、扶助不替代”和“谁的权力谁行使、谁的责任谁承担、谁的问题谁解决”的原则，认真履行帮扶责任，推动帮扶工作深入开展。持续的广泛动员和帮扶活动的深入开展，极大的激发了人们扶贫济困的热情，社会各界人士都在积极关注帮扶、支持帮扶、参与帮扶，为帮扶困难职工尽责尽力。

据不完全统计，10年来，累计参加一年一度的双节一帮一活动的党员干部52711人次；通过各种渠道，筹集用于开展双节送温暖活动资金8609.696万元；走访慰问困难企业数4372个，困难职工家庭数128455户，帮助3.751万人基本摆脱贫困。

2011年1月，市帮扶办根据形势变化，将全市“一帮一”结对帮扶单位进行调整。被帮扶单位为市人社局、市财政局、市国资委、市总工会联合认定的市属困难企业；帮扶单位由市委组织部归属管理的市属行政机关和企事业单位；帮扶人数根据市编办提供的相关帮扶单位人员数量和被帮扶单位人员数量。最终确定

帮扶单位100家，被帮扶单位110家，受助困难职工4022人，以安帮办2011年1号文件印发。

2011年11月，根据工作变化，市委调整“安阳市帮扶援助困难职工活动领导小组”成员，市委常委、市委副书记李文斌任组长。

2011年12月20日，全市“万名干部帮扶万户困难家庭”动员会召开，市政府拨专款用于帮扶2000户困难职工。慰问物品由市直工委牵头协调市直机关单位领取，慰问金经由市总工会拨付至被帮扶单位并发放到困难职工本人。

2011年12月底，市帮扶办印发《关于深入开展一帮一结对帮扶活动的通知》（安帮办【2011】7号），号召全市各级党员干部积极参与。

2012年1月4日上午，安阳市纪念送温暖活动20周年、帮扶工作10周年暨2012年“双节”送温暖活动启动仪式在市总工会办公楼前隆重举行。市委常委、市委副书记李文斌，市人大副主任、市总工会主席聂孟磊，市政协副主席董宝等领导出席启动仪式并为困难职工发放救助金和救助物品。

按照2012年“一帮一”活动方案，市帮扶办通过电话、传真等方式对相关帮扶单位进行再动员、再部署。相关帮扶单位领导高度重视，党员干部率先垂范，积极参与，与被帮扶单位取得联系，商定帮扶方式方法，与困难职工结成对子，走访慰问。寒冬季节，阳光遍洒，全市上下凸显一片浓浓的温暖之情。

（编者按：近年来，我市各级各单位均能高度重视、积极开展一帮一结对帮扶活动，市帮扶办全体人员表示衷心感谢。值此新春佳节，向大家致以崇高的敬意和节日的祝福。现将长期支持并积极参与活动的单位予以通报表扬：市纪检委机关、市委办公室、市委组织部、市委宣传部、市委统战部、市委政法委、市信访局、市直工委、市老干部局、市人大机关、市政协机关、市政府办公室、市发改委、市教育局、市科学技术局、市公安局、市民政局、市司法局、安阳监狱、市财政局、市人社局、市住建局、市国土资源局、市水利局、市商务局、市卫生局、市人口和计划生育委员会、市审计局、市统计局、市环境保护局、市体育局、市外侨办、市工信局、市民族宗教局、市法制办公室、市安监局、市国资委、市人防办、市法院、市总工会、团市委、市妇联、市工商联、市文联、市残联、市委党校、市社科联、市供销社、市农科院、安阳日报社、市档案局、市地震局、安阳宾馆、中原宾馆、市扶贫办、市南水北调办公室、市安东新区建设办、市发展研究中心、市职业技术学院、市网络总台、市住房公积金管理中心、市国税局、市地税局、市工商局、市气象局、市棉研所、安阳卫校、市供电公司、市邮政局、市移动公司、市联通公司、安钢集团、安阳卷烟厂、鑫龙煤业、市银监局、市人民银行）

第五篇：让心灵洒满阳光

让心灵洒满阳光

周春侠

在“游戏的童年”里,人们之所以无忧无虑、简单而快乐，就在于那时的心灵充满了美好的梦想和纯真的感情。我想让我的学生心中永远充满阳光，发现生活中的真诚、善良和美好，从而让心灵里总是阳光普照，以积极进取的心态去面对生活，面对人生。

目的：激发孩子的写作兴趣，变“要我写”为“我要写”，提高孩子的习作水平，起码对提笔写点东西不发怵。梦想达到：让孩子对写作有种“让自己的铅笔在纸上蹭痒痒”的美好感觉。（从小培养）

方法与措施：

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”好的作文，源自生活。可是，生活的激流波澜壮阔，生活的长河奔流不息，要想从浩瀚多变的生活里汲取浪花，就应该做生活的有心人，做到勤摘抄、勤练笔、勤总结，这样才能有效地提高孩子的作文水平。

勤摘记。我和孩子讲，我们写出来的作文总是不生动、不具体，不是缺乏生活经验，我们有自己的生活积累、亲身感受，我们不能用恰当的、准确的、较丰富的语言把自己的所见、所感、所想表达出来。这是可以深深体会到语言积累的匮乏，以有语言显得苍白无力。所以，我们要不断向大脑输入语言信息：背诵古诗文（不仅仅是背一背，从中懂得道理，在今后的写作中能准确地加以运用，一下就可以提高自己的作文档次，批阅老师一看就知道这学生文化修养高。）积累本摘抄好词好句，学生也是图文并茂，学校要求老师每学期读书，做一本读书笔记，我把自己的读书笔记给孩子们看，观看五（3）班孩子们的“采蜜集”、“浪花集”。我们约定一学期每人摘抄一本，有些学生做得很好，自己课下进行积累，我只是每周布置三页，没有硬性规定，一段时间进行阶段性的总结，对表现好地进行表扬。想对孩子是一个慢慢熏陶、引领的过程，他看到别人在不断进步，慢慢自己会有这种意识，同时，只要有一点点进步，我就在班上提出表扬。积累小报：让孩子对积累进行一些不同形式的尝试，也是让孩子对版面设计、自己审美的一个锻炼，激发孩子的积累兴趣，同时做小报对孩子今后自己做积累是一个引导，作专题的：古诗、秋天的、人物外貌的等。

孩子积累也如同作家重视积累创作素材一样，同学们也应该随身带着笔记本，或记录所见所闻，或记录自己正在思索的问题。或实或虚，不拘一格，目的在于抓住生活中获取的转瞬即逝的印象，使他们定格于自己的记忆中，以备不时之需。这些我想等孩

子大些后，我会加入在这些方面的积累，可想而知，摘记的内容多了，生活的积累也就丰富了，写作时自然就能左右逢源，得心应手。

勤练笔。

课堂上小练笔。语文书上新学的段式、仿写等小练笔。

周记：一人一本。好文章集结成册，已经有两本。共同起名，经大家投票选举，使用周东阳起的《梦想港湾》，孩子进行装饰。已经装订了厚厚的三本。（班级）想法：还可以出个人的日记专辑或小册子。将来对孩子、对家长都是一笔财富，孩子长大后花多少钱这些是买不回来的。周东阳：5篇亚文：4篇臧曦、龙子梦：7篇，只要孩子有进步，我们一定要把优点放大来鼓励。激发孩子的写作兴趣。

班级流动日记：尝试一种新的日记形式，让老师、小伙伴、家长共同参与到孩子的作文评价当中，引入竞争机制，使它成为一种荣誉的象征，成为成功的体现，使学生在充满责任感与成就感的状态中投入写作，让自评、互评成为学生提高写作、交往能力的重要手段。

为了更大激发孩子们对班级流动日记的喜爱与重视，我们首先征集了封面插图与刊名，经过展示——投票——定稿的竞争中，晓初的《小荷初绽》被大家一致认为最好、最有意义，因而晓初获得了第一个撰写“班级流动日记”的殊荣。同学们深刻感受到这本日记的不同寻常。我们还制定了班级日记的5条要求。从此这本日记在每一孩子手中传递，在每一个家庭传递。他像一颗火种，悄悄点燃了孩子们的写作欲望和热情。

让 心灵 洒 满

周 春 侠

光2008.1

工作总结：

阳