第一篇：2015年考试说明变化题型(新闻文本)例析
2015年考试说明变化题型（新闻文本）例析
一、阅读下列材料，完成（1）--（4）题 材料一：
【据新华社电】 由中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国民阅读调查4月21日在京发布。调查显示，国民人均纸质图书阅读量为4.77本，比上年增长0.38本，我国成年国民数字化阅读方式接触率首次超过半数，超五成的成年国民认为自己的阅读数量较少。2013年我国国民人均纸质图书的阅读量为4.77本，比2012年增加0.38本，连续7年稳步提升；人均阅读电子书2.48本，比2012年增加0.13本，纸质图书、电子书的阅读量略有提升。
在纸质图书和电子书阅读量上升的同时，报刊和期刊的阅读量依然保持下降趋势。据统计，2013年，人均报纸阅读量较2012年的77.20期(份)下降了6.35期(份)，期刊的人均阅读量也比2012年的6.56期(份)下降了1.05期(份)。
受数字媒介迅猛发展的影响，2013年我国成年国民数字化阅读方式接触率持续增长，首次超过半数，达到50.1%，较2012年上升了9.8个百分点。其中，网络在线阅读、手机阅读和电子阅读器阅读均有所上升。
据统计，我国超九成有数字化阅读行为国民是49周岁以下群体，中青年群体是数字化阅读的主力。其中人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年的16.52分钟增加了5.18分钟。
据中国新闻研究院院长魏玉山介绍，“获取便利”是我国国民选择数字阅读的首要原因，其选择比例超过六成，“方便随时随地阅读”和“方便信息检索”，也成为国民选择数字阅读的重要原因。魏玉山表示，超九成的数字化阅读方式接触者表示阅读电子书后就不再购买其纸质版，这一数据连续4年持续上升，反映出数字出版对传统出版物的冲击作用不断加强。据调查结果显示，有70.5%的国民认为当今社会阅读对于个人的生存和发展来说“非常重要”或“比较重要”，认为阅读不重要的比例仅为5.2%。
新闻出版广电总局出版管理司司长吴尚之表示，国家将充分利用农家书屋、社区书屋等平台，面向基层面向群众开展全民阅读活动，并将加强全民阅读公共文化服务体系建设，继续推动全面阅读立法和规划工作，努力营造“书香中国”浓厚氛围。(徐 硙)材料二：
本报讯(记者韩晓东)由中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国民阅读调查日前在京发布结果，调查显示，2013年我国成年国民图书阅读率为57.8%，较2012年上升了
2.9个百分点，包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为76.7%，较2012年上升了0.4个百分点，其中，报纸和期刊的阅读率分别较2012年下降超过5个百分点，而数字化阅读方式的接触率则上升了近10个百分点。中国新闻出版研究院院长魏玉山介绍，我国国民的图书阅读率从2007年至今已经连续七年稳步回升。
从国民对各类出版物阅读量的考察看，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为 4.77本，比2012年增加了0.38本。人均阅读报纸和期刊分别为70.85期(份)和5.51期(份)，与2012年相比均有不同程度的下降。2013年我国成年国民人均阅读电子书2.48本，比2012年增加了0.13本。与2012年相比，传统纸质媒介中，2013年我国成年国民对图书、报纸和期刊的接触时长均有不同程度的减少;新兴媒介中，上网时长和手机阅读的接触时长呈增长趋势，其中，通过手机上网的比例增幅明显，与2012年的29.2%相比，增长了13.5个百分点。对我国国民倾向的阅读形式的研究发现，66.0%的成年国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，有15.6%的国民倾向于“手机阅读”，超过更倾向于“网络在线阅读”的国民比例
(15.0%)。从阅读者的年龄分布看，0—17周岁未成年人是纸质图书阅读的绝对主力，这一群体的图书阅读率为76.1%，人均图书阅读量为6.97本，较2012年提高了1.48本，其中，14—17周岁未成年人课外图书的阅读量最大，为8.97本。另外，通过对亲子早期阅读行为的分析发现，2013年我国0—8周岁有阅读行为的儿童家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭占到86.5%，在这些家庭中，家长平均每天花费23.87分钟陪孩子读书。
另据悉，为了更好地推动全民阅读活动的开展，满足国民多元化阅读需求，由中国新闻出版研究院等机构共同发起的第二届“文明中国”全民阅读活动将于近期全面启动，届时将开展包括全民阅读送纸书、送数字阅读客户端、开展阅读创作征文活动在内的多种全民阅读活动。
（《中华读书报》2014年4月23日01版）
材料三：
天津社科院社会学研究所所长张宝义认为，人们不是不阅读，而是阅读的方式在变。手机、互联网等新媒体的兴起，对传统阅读方式造成巨大冲击，习惯了网络浅阅读的民众，难有耐心阅读“大部头”，从阅读纸质书变成阅读电子书、微博、微信。但带来的问题是，只能获取大量碎片化的信息，要领略经典著作深刻的美，需要时间和耐心。
（摘自央视网《中国人正面临“阅读危机”？》）
材料四：
今天是第19个“世界读书日”，也是伟大文豪莎士比亚诞辰450周年。每逢这个日子，有识之士便是一次集体焦虑，然后便痛心疾首，感叹中国人读书太少，并不乏数据证明，比如人均读书才四五本，远低于韩国的11本，法国的8.4本，日本的8.5本，美国的7本 更有论者恨铁不成钢，千万别成为屏奴，要多读纸质图书。
其实，不必过于焦虑。中国人的阅读率正在上升，比如，去年我国成年人人均纸质书和电子书合计阅读量为7.25本，较2012年上升了0.51本。今天的阅读率一定超过古代，在遍地文盲的时代，特别是印刷技术落后的时代，阅读率怎么可能高？至于指责国人喜欢浅阅读，习惯用电子工具阅读，更是经不起推敲。时代在变，电子书也是书，不能因为读了纸质书就有了优越感。试想，那些喜欢龟壳书的人有理由嘲笑竹简书吗？而习惯于竹简书的读者又有理由嘲笑纸质书吗？载体变了，书犹在，喜欢阅读何必拘泥于载体不同？
（摘自2014年4月23日《北京青年报》）
⑴、阅读材料一和材料二，两家媒体对公布“第十一次全国国民阅读”一事都作了报道，概括说明它们各自传递的重要信息有哪些异同。
⑶、根据材料三，谈谈作者认为“浅阅读”有哪些表现与危害。
⑷、材料四对“指责浅阅读”一事提出异议，它与材料三在观点上的根本分歧是什么？你又是怎样看待浅阅读的？
二、阅读下面的文字，完成(1)--(4)题。(25分)
材料一:
【2014年11月9日，北京晚报】今天上午，2014北京APEC工商领导人峰会在国家会议中心正式开幕，中国国家主席习近平出席会议并发表题为“谋求持久发展共筑亚太梦想”的主旨演讲。
演讲中，习近平首次提出“亚太梦想”，要让人与人的交往更加密切，让人民过上更加安宁、富足的生活，让孩子们成长得更好、工作得更好、生活得更好。
习近平上午宣布，亚洲基础设施投资银行筹建工作已经迈出实质性一步，创始成员国不久前在北京签署了政府间谅解备忘录。
习近平指出，从2005年到2014年上半年，吸收中国投资排名前10位的经济体中有6个是亚太经合组织成员，总额超过2000亿美元。预计未来10年中国对外投资将达1.25万亿美元。今后5年，中国进口商品累计将超过10万亿美元，出境旅游人数将超过5亿人次。中国发展给亚太及世界带来的机会和利益是巨大的，带来的商机是持久和无限的。
(记者赵莹莹)
材料二:
【2014年11年10日，参考消息网】据德国《世界报》11月8日报道，当贵宾们齐聚雁栖湖核心岛时，日出东方凯宾斯基酒店将成为这届亚太经合组织会议的象征和合影背景。
从前，只有与会领导人在会后身穿东道主民族服装合影时，一年一度的APEC会议才会引起关注，但今年情况完全不同:中国外长王毅称这届北京会议是重大事件。⑵、比较材料一和材料二，简要说明新华社记者与《中华读书报》记者报道的侧重点有哪些不同。
王毅说，亚太经合组织开启了中国与亚太关系的新时代。在10月29日的演讲中，他出人意料地提起了1989年11月发生在德国的变革。他说，同一年亚太经合组织的创立与柏林墙倒塌和冷战结束等重大历史事件相比并没有引起太多关注。但现在亚太经合组织已对亚太乃至全球经济格局都产生了重大和深远的影响。
王毅说，亚太地区有28亿人，创造了全球57%的国内生产总值，贸易额占全球近一半，“是世界稳定之锚和繁荣之基”。他说，中国对亚洲经济增长的贡献率已超过50%，现在是时候启动亚太自由贸易区进程，迈出区域经济一体化的新步伐了。
APEC秘书处执行主任艾伦·博拉尔德对此也表示乐观。他说，为了在两年内确定建立自贸区的先决条件，本届会议将委托有关机构进行可行性研究，这只是第一步。
报道称，中国领导人将本届APEC会议视为中国全球发展战略的跳板，但中国的意图并不局限于此。在会议即将召开之际，习近平谈到了其他计划。他想以现代化的经济走廊复兴传统的陆上和海上丝绸之路。
北京提议建立的亚洲基础设施投资银行将作为融资工具，已经有21个国家表示愿意成为该银行的创始成员国。此外，北京还持有相当于3.2万亿欧元(1欧元约合7.6元人民币)的外汇储备。中国的经济报刊称之为中国版的“马歇尔计划”。
报道说，中国雄心勃勃的丝绸之路战略被列入了本届会议的议程，《北京反腐败宣言》亦然。APEC成员将在调查、引渡和遣返经济罪犯等方面进行合作，这也是主要由中国提出的愿望。
材料三: 【2014年11年12日，参考消息网】据埃菲社11月10日报道，秘鲁总统乌马拉计划出席秘鲁驻华大使馆在豪华酒店中举办的美食展。在展览上，生鱼片和皮斯科酒是少不了的开胃酒菜。
报道称，秘鲁并不仅仅利用APEC会议之机在中国推广秘鲁的食品。秘鲁艺术家何塞·卡洛斯·拉莫斯的“奇幻世界”艺术展近日在北京中华世纪坛世界艺术馆举办，秘鲁驻华大使馆和中国文化部的人员都参加了展览的开幕式。
报道称，乌马拉绝不是唯一为本国文化融入中国提供支持的领导人。智利总统巴切莱特计划于12日出席智利诗人聂鲁达的雕像在北京朝阳公园的揭幕仪式。
另一方面，中国国家主席习近平曾在去年6月访问墨西哥时与墨西哥总统恩里克·培尼亚·涅托签署了一项涉及中国从墨西哥进口龙舌兰酒的协议，从那时起，龙舌兰酒就成了双边交流的“主料”之一。而此次，双方希望中国美术馆能成为推动中墨关系发展的舞台。
报道称，虽未经证实，但预计培尼亚将会参观在中国美术馆举行的墨西哥艺术家迭戈·里维拉的画展。
在此次开始于10月下旬的展览上，这位墨西哥壁画名家的作品首次在亚洲展出。展览集合了里维拉的众多作品，还包括他的三幅代表性壁画的复制品。
迭戈·里维拉的画展自开幕以来取得的成功让中国美术馆产生了举办墨西哥另一位艺术家、里维拉的妻子弗丽达·卡洛的艺术展的愿望。
墨西哥驻华大使胡利安·本图拉曾对媒体表示，中墨关系超越了数字的范畴，文化是让双方更加靠近的绝佳平台。
报道称，作为这一说法的证明，墨西哥旅游局在北京朝阳公园组织开展了利用尖端技术的“探寻墨西哥之旅”互动式展览。
APEC会议期间，北京迎来了紧张的活动日程。这给秘鲁、智利和墨西哥等与会国家提供了绝好的推广机会。
(1)阅读材料一和材料二，《北京晚报》记者和德国《世界报》记者报道的侧重点分别是什么?(6分)
(2)比较材料一和材料二，两家媒体对我国的建设亚太经济新秩序的主张进行了正面报道，概括说明它们传递信息的特点和对相同内容的报道分别有哪些不同。(6分)
(3)根据材料三，谈谈拉美国家在APEC会议期间及以后计划进行的对中国的文化交流活动有哪些。(5分)
(4)材料一中提到“亚太梦想”，联系三则材科的内容，你是怎样看待这个梦想的?(8分)
【参考答案】
一、（1）同：材料一的①②③⑦+材料二的①②⑤
①我国国民的图书阅读率从 2007 年至2013年连续七年稳步提升。
②2013年与 2012 年相比，纸质图书阅读量上升，报刊和期刊的阅读量下降；数字化阅读量增加，接触时长增长。
异：材料一的④⑤⑥+材料二的③④⑥
材料一介绍了国民选择数字阅读的具体原因以及数字出版对传统出版物的冲击不断加强，并点出了国民仍然认为认为阅读很重要。（④指出49 周岁以下中青年群体是数字化阅读的主力。）
材料二介绍了国民倾向的阅读形式，指出 0— 17 周岁未成年人是纸质图书阅读的绝对主力。（2）
材料一侧重点是我国成年国民数字化阅读方式接触率持续增长的情况及国民选择数字阅读的具体原因；材料二侧重点是介绍国民倾向的阅读形式及未成年人是纸质图书阅读的主力这一情况。
（3）
“浅阅读”的表现：①心态上：习惯了网络浅阅读的民众，难有耐心阅读“大部头”。②方式上：从阅读纸质书变成阅读电子书、微博、微信。
“浅阅读”的危害：只能获取大量碎片化的信息，无法领略经典著作深刻的美。（4）根本分歧：
两则材料的根本分歧在于该不该“指责浅阅读”。
材料三认为网络阅读是浅阅读，获取的信息都是碎片化的，习惯了浅阅读的人也难有耐心品味经典著作，不能领略经典著作深刻的美。
材料四认为电子工具阅读是一种阅读方式，不必纠结于阅读的载体，读书才是最重要的。看法：浅阅读是在新媒体快速发展和信息大爆炸的社会背景下产生的，是目前十分普遍的一种阅读方式。【理解认识】
它可以快速获得信息，扩大知识面。【优点】
但是，浅阅读也有弊端，它容易使人们把读书当做一种休闲方式或者谋取某种利益的途径。【缺点】
对于青少年来说，阅读是提高个人修养、完善知识结构以及塑造健康的人生观、价值观的有效途径，所以既要有浅阅读，更要重视对纸质图书的深阅读。【做法】
其他看法：
例1：我反对浅阅读。刷屏式的阅读形式，大量碎片式的信息，只能获取表面信息，满足我们娱乐、猎奇的心理需求，久而久之会养成我们懒于思考的陋习，而无法深入作品，领略作品深刻的美。
例2：我赞成浅阅读。数字阅读有传统阅读所无法比拟的廉价、快捷、高效的优势，这样更容易获取海量信息。另外，现在的生活节奏加快，人们很难找到大块的时间用于阅读，利用碎片时间，进行碎片式阅读，不失为一个丰富知识的有效手段。浅总比没有强。
例3：我认为阅读的深浅与媒介无关。传统阅读不一定就深，数字阅读也不一定就浅，这与阅读者的阅读习惯、阅读目的、阅读水平等内在的因素相关，与阅读形式关系不大。
二、(1)
“北京晚报”记者侧重点在于习近平:①主旨演讲的主题及首次提出的“亚太梦想”的内容;②亚洲基础设施投资银行筹建工作的进程;③经济交流规模和意义。
德国“世界报”记者侧重点在于王毅:①亚太经合组织的重要意义;②启动亚太自由贸易区进程(迈出区域经济一体化的新步伐)的迫切性;③具体构想(或:中方计划、建议;合作意向)(每条1分，共6分)
(2)
①就信息特点而言，材料一、二有宏观与具体的不同:前者简要介绍习近平主旨演讲及“亚太梦想”，后者提出建立自贸区及亚洲基础设施投资银行、复兴丝绸之路、打击经济罪犯等具体合作构想;
②就亚洲基础设施投资银行筹建工作而言，材料一提到其筹建进程，材料二提到中国建立该银行的目的，意向创始成员国数量及持有外汇储备的规模。
③就中外经济合作而言，材料一提到其规模及经济意义，材料二在经济意义之外，提到中国全球发展战略、复兴传统的陆上和海上丝绸之路、在调查引渡和遣返经济罪犯方面进行合作的构想。
(每条2分，共6分)(3)
①秘鲁驻华大使馆举办的美食展;
②秘鲁艺术家何塞·卡洛斯·拉莫斯在北京中华世纪坛世界艺术馆举办的“奇幻世界”艺术展;③智利诗人聂鲁达的雕像在北京朝阳公园的揭幕仪式;④墨西哥艺术家迭戈·里维拉在中国美术馆的画展;⑤墨西哥艺术家弗丽达·卡洛在中国美术馆的艺术展;
⑥墨西哥旅游局在北京朝阳公园组织开展的“探寻墨西哥之旅”互动式展览。(答出5点即可得满分)(4)
习近平主席所提出的“亚太梦想”，谋求的是中国和世界的持久发展(2分):
①实现亚太梦想，是为了让人与人的交往更加密切。建立自贸区、复兴传统的陆上和海上丝绸之路，加强文化交流，将使地球成为小小的村庄。
②实现亚太梦想，是为了让人民过上更加安宁、富足的生活。促进区域经济一体化，给亚太及世界带来的机会和利益是巨大的，带来的商机是持久和无限的。
③实现亚太梦想，是为了让孩子们成长得更好、工作得更好、生活得更好。合作打击经济罪犯、加强文化交流，将净化国际环境，促进文化的繁荣和发展。
④实现亚太梦想，需要与会国的共同努力。只有与会各国携起手来，促进区域经济一体化，实现各国共赢发展的愿景才会实现。(每点2分，答出3点即可)
第二篇：2014年佛山市中考题型例析
2014年佛山市中考题型例析
语文基础第“5”题：
示例 1：结合语境，填人横线处最恰当的一项是。()
这个时代的精神是丰富的，价值取向是多元的，所以作家不仅要目光深邃，而且要有自 己的信念：坚信有爱，有善良，有光明。不要笔走偏锋，只写消极阴暗的，而是要写 出，，让那些崇高美好的精神永远鼓舞着广大读者。
A.恶狠中的柔软毁灭中的希望冷漠中的温暖
B.冷漠中的温暖恶狠中的柔软毁灭中的希望
C.毁灭中的希望恶狠中的柔软冷漠中的温暖
D.冷漠中的温暖毁灭中的希望恶狠中的柔软
示例 2：依次填入下面文字横线处最恰当的一组是（）
我不去想是否能够成功，便只顾风雨兼程； 我不去想能否赢得爱情，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，留给世界的只能是背影； 我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。
① 既然目标是地平线②既然钟情于玫瑰③既然选择了远方
A.③②①B.②③①C.②③①D.①②③
（二）文言文阅读：
A 文段
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉?”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问： “何以战?” 公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰： “小惠未徧，民弗从也。”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。”
B 文段
曹玮久在秦中，累章求代。真宗问王旦： “谁可代玮者?”旦荐李及，上从之。众疑及虽 谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州，将吏亦心轻之。会有屯戍禁军 白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下 吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆惊服。不日声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明，旦笑曰： “戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。
1.选出下列句中加点词解释不正确的一项：（）（2 分）
A.会．有屯戍禁军（适逢）B.将吏亦心轻．之（轻视）
C.何足．为异（值得）D.亿益．叹服公之识度（好处）
2.选出下列句中的“以”与“可以—战”的“以”意思相同的一项：（）（2 分）
A.家贫，无从致书以观B.以塞忠谏之路
C.域民不以封疆之界D.韩亿以告旦
3.选出下列句子翻译不正确的一项：（）（3 分）
A.旦荐李及，上从之（王旦推荐李及，皇上听从他的意见）
B.复见旦，具道其事（又来见王旦，准备说明这件事）
C.旦之用及，非为此也（我用李及，不是基于这个考虑的）
D.所以用及者，但以及重厚（任用李及的原因，只是因为他为人敦厚）
4.选出对“小大之狱，虽不能察，必以情。”翻译正确的一项：（）（3 分）
A.大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照实情处理。
B.大大小小的监狱，即使没有才能察看清楚，也一定按实情处理。
C.大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定凭感情办理。
D.大大小小的监狱，即使没有才能察看清楚，也一定凭感情办理。
5.选出下列对 B 文段理解不正确的一项：（）（3 分）
A.李及谨慎忠厚，行为正直，但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。
B.李及在略加审问了解清楚案情后，就马上下令斩杀了犯事的戍卒。
C.李及的声誉传到京师后，王旦却认为李及的做法只是在履行主将的职责。
D.李及之所以被王旦推荐，是因为王旦认为李及很聪明，做法标新立异。
（三）古诗文积累：
示例：
⑴岑参在《白雪歌送武判官归京》中，运用奇特想象描写雪后美景的诗句是：，⑵《论语》中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的语句是:。
⑶，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子 《生于忧患，死于安乐》）
（四）名著积累：
示例：为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从 备选典型人物，任选一位，按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。（5 分）孙悟空鲁达保尔·柯察金
①“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点）（1 分）
②“精彩情节”大家看。（简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节）（2 分）
③“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）（2 分）
（五）附加题之语言运用：
示例： 读下面的材料，参照示例，试从蜜蜂的另外两个角度，写出两点人生启迪。（4 分）
当我们漫步花园，随处可见小蜜蜂飞来飞去忙碌采花。你可知道蜜蜂酿一公斤蜜，需采 花百万朵，如花丛距蜂房 1.5 公里，那蜜蜂就得飞行 45 万公里，几乎等于绕地球 12 圈。蜜蜂各尽所能，分工合作。终日忙碌，可索取于人类的极少，贡献给人类的极多。示例一；蜜蜂要求于人的极少，而贡献给人类的却极多，我们从中感悟到人生的价值在 于付出，而不在于索取。
第三篇：Etsppj公务员考试面试：逻辑思维题型解答套路例析
| ||生活| 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..|-----郭敬明
新东方刘源：帮助你.成就你--------
公务员考试面试：逻辑思维题型解答套路例析
新东方刘源：公务员考试面试试题的五大类型
新东方刘源：结构化面试中能得高分的三种人 结构化面试——“协调应变能力”例题深度分析„ 面试状元谈公务员面试经验--16字保成功
在公务员公务员考试考试的面试中, 结构化面试是运用最为广泛的一种。而结构化面试主要是测试应试者的逻辑思维能力、组织协调能力、决策应变能力和办事计划能力, 其中, 逻辑思维能力的分值权数较高。因而, 刘源老师认为，逻辑思维能力是应试者在结构化面试中, 应该优先和重点把握的一种能力。
逻辑思维能力试题的形式
顾名思义, 逻辑思维能力测试的核心是逻辑推理和辨析能力, 主要考察应试者能否把握事物的本质, 对事物的认识是否深刻, 思维的条理是否清晰, 思维的过程是否敏捷和流畅, 判断是否准确, 尤其是应试者有没有较强的辨析能力。因此,涉及逻辑思维能力的试题一般选取的素材包括: 第一, 广泛流传于人们生活和工作中, 同时又得到人们基本认可的一些谚语、俗语和道理。然而, 这些谚语、俗语和道理在现实工作中又遇到了质疑, 因此,需要应试者有较强的辨析能力。此类试题比较典型的是:“俗话说,‘车到山前必有路’, 按照这样的观点, 人们干工作、做事情就不需要有计划。请谈一谈你的理解。”。
第二, 某一时期, 某一方面社会普遍关注的热点、焦点和难点的社会问题, 对这些社会问题的解决, 又需要有新的观念, 因而需要应试者有一定的辨析能力。此类试题比较典型的是:“艰苦朴素、反对奢侈、勤俭节约是中华民族的传统美德。但是, 扩大内需, 拉动消费又是当前推动我国经济发展的重要政策。对此, 你如何理解? ”
第三, 针对某一问题有明显的两种不同看法或者不同观点, 而且似乎都有一些道理, 需要应试者作出选择性分析回答。此类试题比较典型的是:“有人说, 领导者有丰富的经验是首要的, 创新是次要的;有人说, 领导者的创新是首要的, 经验则是次要的。对此, 你的看法如何? ”
逻辑思维能力测试的这些问题, 首先与我们的日常生活密切相关, 每个人都有某种程度上的思考, 容易引起话题;其次,这些问题一般都没有法律和道德上的定位, 允许个人从不同的角度和立场发表不同观点和解决意见, 因而给应试者思维的逻辑性、调理性、深刻性、流畅性, 以及发散性以自由表现的空间;再次,新东方刘源老师认为，公务员应该是敏学、博学以及积极参政议政的代表, 应对各种知识有比较广泛的了解和兴趣, 对国家大事和百姓生活表现出一定程度的关注, 有强烈的主人翁精神;最后, 作为一名公务员, 必须有较强的认识问题、分析问题和解决问题的能力, 而这种能力往往表现在对一些社会观点、社会现象和社会困惑的辨析能力上。因此,通过对应试者逻辑思维能力的测试, 的确可以在很大程度上反映出应试者的心理状态和领导能力。
回答逻辑思维面试题的套路
逻辑思维能力既然是一种思维活动的状态反映, 那么, 对于此类问题的分析论述, 就必须要遵循思维活动本身的客观规律。因而, 应试者的确应该掌握回答逻辑思维面试题的技巧。下面, 我们通过对一个比较典型的逻辑思维样题的简析, 来了解一下回答逻辑思维面试题的技巧: 俗话说:“一山难容二虎”。所以, 一个领导班子中就不能都是能力很强的人。对此, 你的看法如何?
此题的参考答案要点是: 第一, 根据“一山难容二虎”的说法,得出一个领导班子中不能都是能力很强的人的结论, 是非常片面的。
第二,“一山难容二虎”是一种自然现象, 是说老虎这样一种动物之间的生存关系, 它可能是正确的。然而, 用一种动物之间的生存关系来对照领导班子中领导者之间的行为关系, 用自然现象来照搬社会现象, 显然是站不住脚的。第三, 在任何一个单位的领导班子中, 必须和应该都是能力很强的人, 这是由领导班子的职责和作用所决定。然而,在现实生活中, 由能力很强的人组成的领导班子, 的确会产生这样或那样的矛盾。这就要求我们必须坚持中国共产党的民主集中制原则（新东方刘源老师注解：民主集中制由列宁最早提出，概括地说，就是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。《党章》对民主集中制提出了六条基本原则：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会；党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生；党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会；党的上级组织经常听取下级
组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题；党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度；党禁止任何形式的个人崇拜）。在领导班子的建设中, 只要能真正坚持按照民主集中制原则办事,按照民主集中制原则, 制定各种严格的工作制度, 并不折不扣的执行这些制度, 就能够有效地解决工作中的各种矛盾, 实现领导班子的整体效能。
分析一下该题参考答案要点中的三层含义, 显然可以看出, 回答逻辑思维问题, 按照思维规律, 要有三个步骤:
第一层含义是第一步骤, 我们可以把它概括为———“基本态度”, 即首先要对所提问题有明确的表态。
第二层含义是第二步骤, 我们可以把它概括为———“阐述理由”, 即根据自己的明确态度, 阐述自己的理由。
第三层含义是第三步骤, 我们可以把它概括为———“观点总结”, 即在阐述理由的基础上, 作适当的观点总结以及由这种观点给我们提出的若干启示。应试者一定要注意, 第三步骤显然是回答问题的主要部分, 也是显示应试者逻辑思维能力与水平的主要环节。
例题分析
按照这样的思维规律与答题技巧, 我们再来分析几个例题。
例题
1、有人说:“追求经济效益必须以牺牲道德为代价。”又有人说:“只要经济水平上去了, 道德水平也就上去了。”对此, 你的看法如何? 按照答题技巧与步骤, 首先要有“ 基本态度”: 我认为这两种说法都是片面的,都是错误的。
其次是“阐述理由”: 因为经济效益和道德价值二者是不矛盾的。经济效益属于物质文明的范畴, 道德价值处于精神文明范畴。按照马克思主义的基本原理, 物质文明和精神文明是相辅相成, 相互作用的。物质文明决定精神文明, 为精神文明提供物质基础;而精神文明对物质文明有反作用, 提供精神动力、智力支持和道德保证。
最后应该是“观点总结”: 所以, 在有中国特色社会主义事业建设中, 必须坚持物质文明和精神文明两手抓, 两手都要硬。而且, 当前尤其应该按照党的十七大提出的, 有中国特色社会主义建设的总体布局, 推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设协调发展。
例题
2、目前对领导班子有一种说法:“一把手掌握绝对真理, 二把手拥有相对真理, 三把手没有真理”。你怎么看待上述情况?
首先要有“基本态度”: 我认为这种说法是错误的。它反映出现实生活中的确有一些领导班子在贯彻民主集中制方面存在着严重问题。这样的班子不是一个集体领导的班子, 不是按照民主集中制自行组建起来的班子, 因而也不是一个科学合理的班子, 而是家长制、独裁专断式的领导班子。
其次是“阐述理由”: 马克思主义认识论原理告诉我们, 真理是人们对客观事物及其规律的正确认识。在真理面前人人平等, 谁能够掌握真理, 与这个人所拥有的权力大小没有任何关系。党的优良传统也告诉我们, 领导班子成员谁拥有真理, 同职位高低没有必然联系。谁能认真调查研究, 一切从实际出发, 谁才可能拥有真理。
最后应该是“观点总结”: 任何一个领导班子, 都必须实行集体领导原则, 特别是按照党的民主集中制原则, 坚持重大问题集体讨论, 民主决策, 最后按少数服从多数的原则形成决议, 要坚决反对由少数人决定重大问题, 尤其是坚决反对由“ 一把手”个人决定重大问题。
例题
3、有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天”;也有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着今天, 而不是明天”。请谈一谈你的看法。
首先要有“基本态度”: 这两种观点都有一定的道理。然而, 我认为第一种说法更有道理, 一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天, 更能够体现领导者的作用与职责。
其次是“阐述理由”: 领导科学原理告诉我们, 首先, 领导者是一个组织中具有突出的知识、能力和品德的人, 他们的主要职责率领和引导其他被领导者实现领导目标。确立和制定各种领导目标, 是领导者的主要作用和任务。这就决定了一个优秀领导者的眼睛必须是看着明天, 也就是必须有战略思维, 能够高瞻远瞩, 通揽全局。其次, 毛泽东同志也说过: 什么是领导, 领导就是预见。这也充分说明一个优秀领导者必须要有预见能力, 必须能够预测未来。最后, 如果只把眼睛盯着今天, 而不是明天, 这只是一个管理者的职责, 不可能是一个优秀领导者的职责。
最后应该是“观点总结”: 各级领导者一定要认识到, 作为领导者的主要职责,是在自己担任领导的组织和部门确定战略、制定目标。这就要求一个领导者必须要有战略思维, 能够准确的立足眼前, 把握未来。当前, 各级领导者一定要按照党的十六大以来提出的, 科学发展观的重大战略思想指导自己的工作, 制定科学发展的战略, 调整发展思路, 实现以人为本, 全面、协调、可持续的发展。
上海新东方刘源老师附：近期各地面试真题：
1、面对突发事件，有人说应该随机应变，也有人说应该以不变应万变。谈谈你的看法？
2、孟子曰“不患寡而患不均,不患贫而患不安”请结合实际谈谈你对建设和谐社会的建议？
3、如何看待目前热议的“官员财产申报制度”。
4、现在圆明园的“鼠首”和“兔首”要被公开拍卖，一个叫蔡铭超的商人拍下了这两个中国文物，但却作出了“不会付款”的决定行为。对此，有人称赞，有人指责他损害了国人的信誉，你怎么看这个问题？
5、现在有些领导利用出国考察的名义出国旅游，网上甚至出现了所谓的“清单”证据，此事引起了网民的关注和热议，对此，你怎么看？
6、大学生宁可都扎堆在大城市、东部地区，却不愿意去西部，不愿意回到基层，如何看待？
6、扑满作为古代存钱用具，在存满钱之后被砸碎取出里面的钱；而有的扑满由于没有钱币放入其中，保存至今的，反而成为价值连城的古董。对这个现象你怎么看？
7、有些自然旅游景区，为吸引游客到来，在旅游景点内建立豪华公厕，你如何看？
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第四篇：2014年山东省高考各科题型变化说明
2014年山东省高考各科题型变化情况
《2014年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明》正式发布，今年山东省高考考试模式为“3+X”模式,“3”即语文、数学、外语科目,“X”为文科综合或理科综合，文综和理综分值各由240分提高至300分。外语科目满分仍为150分，虽然取消了60分的基本能力测试,高考总分仍为750分。考试说明中还提到,在2013年高考基础上,今年高考将保持相对稳定,试题难度不会大起大落。同时，山东将取消济南、青岛单独划线政策，省内统一划定各批次录取控制分数线。
数学变化情况
2014年与2013年文理科在数学考试的内容与要求方面没有
什么变化。但试卷结构变化较大：试卷还是分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，由原来的12小题变为10小题，每题还是5分，共50分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，填空题由原来4小题变为5小题，每题由原来4分变为5分，共25分。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，由原来74分变为75。随着新课标的实施，高考考查的能力框架和顺序也进行了重新建构，主要考察：运算求解能力，数据处理能力，空间想象能力，抽象概括能力，推理论证能力，以及应用意识和创新意识。
2014年，山东高考取消了基本能力测试，理科综合分值由240分变为300分。
物理试卷结构：物理单科由89分变为110分。试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，物理7道题，每题6分，均为不定项选择题。第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分。必做题部分命题范围为物理的必考内容，其中物理必做部分3道题，56分。选做题部分针对物理的3个选修模块对应命制3题，每题12分，考生须从中选择1道试题作答。
化学试卷结构：化学科目总分由78分变为100分，但试题数量不变。选择题7个，每题由4分变为5分，总分35分；必考非选择题部分3个大题，由42分变为53分；选修试题1个，由8分增至12分。从2014年考试说明样题中可以看出，有机化学和化学实验内容比例有所增加。
生物试卷结构：，生物单科总分由以往的73分提升为90分。选择题每道5分，共6道，全部单选，共30分；非选择题必做题共48分，选作题一道共8分。题型没有变化。
总结：由于物理分值增多，在总分中所占比重增加，物理分数
对总分的区分度变大，对于考生来说，要重视对物理的学习，要重视数学在物理中的应用，重视物理与生活的联系，重视解题的规范性和准确性，在平时的练习中学会合理分配时间。
与2013年相比，英语《考试说明》保持相对稳定，体现出国
家新课程的理念与要求，体现出山东省英语教学的实际。在相对稳定的基础上有所改革，有所变化：取消听力，弱化语法，加大语篇。命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，更加注重了对考生综合语言运用能力的考查。
词汇稳中有变：新的《考试说明》要求考生词汇量仍然为3300左右，为了命题的需要，增加了个别单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思。如： community, comparison, complain, criticize, current等词。这些词语是高考中的常见词，所以考生不可忽视。
弱化语法：单项填空由原来的15个小题，一题1分调整为10个小题，一题1.5分。很多老师认为这是弱化语法的信号，希望借此能引导学生在使用英语，应用英语，尤其是在语篇理解方面多下功夫。这也符合新课程把学生的综合语言运用能力作为培养目标的理念。加大语篇：（1）完型填空是这一次的调整变化最大的一个题型，一篇变两篇，20分变40分。新增一篇10个空的完型，侧重考查学生在语篇整体理解的基础上，辨明单词词义，以名词，动词，形容词和副词为主要考查内容。这就要求考生在后期的备考中，要加强实词的背诵和掌握，夯实基础。要知道，在英语学习中，词汇是基础，是素材，是细胞，词汇基本功扎实的人才能在高考中考出高分。
阅读理解的题量有所增加，这就要求考生在平时的训练中，要培
养自己的快速阅读的技能，即按一定的要求快速得从篇章中搜索信息、获取信息、筛选信息和辨别信息；在高考前每天保证一定量的阅读练习（三到四篇），保持做题状态，培养语感；同时还要注意材料要广泛多样，注重文章构架和行文逻辑，找出不同题型和体裁有效的阅读技巧；适当了解英美文化的背景常识。“得阅读者得英语”，阅读的重要性不言而喻，考生应着力提高阅读能力。
II卷书面表达相对稳定，变化不大。在此提醒考生，写作方面高考要求词汇要丰富，句式要多变，篇章结构要清晰，因此，考生平时要注重美文范文欣赏，学习其行文逻辑及用词，并注意常用的写作句式的积累，掌握各类应用文基本的写作模式。书写整齐美观也应作为考生需格外关注的一个细节。
第五篇：公务员考试题型设置秘密和变化
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公务员考试题型设置秘密和变化
一、背景介绍
通过考试选拔人才、选拔官员的制度发端于我国古代的科举制度，但到近现代中外公务员制度的发展却产生了分野。西方文官制度自1870年英国起源以来已有130年的历史，它是对各级事务官或部分文职人员进行的考试、录用、考核、晋升、退休的制度，其发展已较为成熟。而我国公务员考录制度，是通过考试录用各级国家行政机关中除工勤人员以外的非领导职务工作人员。
我国公务员制度的形成较晚，试点工作从1988年开始，在1993年才正式建立，至今不过十几年的历史。然而，由于人才市场结构不完善、就业观念不开放等多种原因，导致社会就业压力不断增大，公务员考试一下迅速演进为一股热潮。2006年国家公务员考试有36万多考生参加，而实际招收只有1万多人，有的岗位录取比例甚至高达2000：1，其竞争激烈程度已超过高考、考研，名副其实地成为“中国第一考”。
公务员考试报名人数的激增引起社会各方的广泛关注，公务员考试的公正性、合理性时时刻刻面临着社会各界的拷问，其中命题就是国家公务员录用考试中非常重要的一个环节，其质量高低直接关系到国家公务员录用质量的优劣，公务员考试命题组承受着很大的精神和舆论压力。
大凡考试，无非是用人单位测试考生知识、能力和素质等的一种手段，其目的在于区别不同的考生在应当掌握的知识和能力素质等方面的不同，以便于甄选人才。公务员考试可以采用的形式有笔试、口试（面试）、模拟操作测试、心理测试等。目前，我国中央国家机关公务员考试的形式是笔试和面试，地方公务员考试有的还单列“公共基础知识”进行考查，地方司法机关、公安机关在笔试阶段可能对专业法学、法律基础进行专项测试。
中央国家机关公务员考试的公共科目笔试内容包括《行政职业能力测验》、《申论》两科。报考综合管理类和行政执法类职位的考生均须参加《行政职业能力测验》和《申论》两科考试，其中《行政职业能力测验》试卷分为一、二两卷，有)
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分别用于综合管理类和行政执法类的报考者，它们在题型、题量、难度等方面稍有不同。《行政职业能力测验》包括“言语理解与表达”、“常识判断（侧重法律知识运用）”、“数量关系”、“判断推理和资料分析”五大板块，全部采客观性试题。《申论》则主要考查报考者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题能力和文字表达能力等。考试题型及其模式一般在考前1个半月通过《招考简章》和《考试大纲》正式对外发布，考试可以通过国家公务员考试网、人民网、新华网等指定网站进行查询。
二、行政职业能力测验题型设置内幕
笔试是通过书面答卷的形式对考生进行有关知识、能力和素质的测试。总的来讲，笔试命题量大、内容涉及面广、试卷题型较为规范，评分结果也就较为客观和公正。但是，笔试对于考生的工作阅历、工作能力、工作态度等难以检测，需要通过面试等考查方式加以弥补。
《行政职业能力测验》的命题方式，2006年以前较为封闭，基本可以说是命题专家“闭门造车”的模式。2006年，国家人事部公务员管理司决定面向社会公开征集公务员考试《行政职业能力测验》的部分试题。此次征集活动是一次为进一步提高考试公正性、科学性的大胆尝试，所征试题全部为四择一的客观性试题，要求能够考查应试者的综合能力和素质，要求有所创新且必须是原创。试题如被采用，公务员管理司将通知命题人，与命题人约定试题不得再转作他用并签订“命题保密协议书”，然后支付一定的报酬。
《行政职业能力测验》命题总的要求是：能够考查应试者从事国家机关工作必备的潜能，包括理解事物发展变化的能力、综合运用知识的能力等。命题内容主要包括常识判断（涵盖政治、法律、管理、经济、人文、科技等）、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等五大部分，全部为四择一的客观性试题。下面按照行政职业能力测验各具体题型划分为八个部分加以简要分析：
1．言语理解与表达。2003年之前，中央国家机关公务员考试对言语理解与表达考查的形式多样，字、词、句、段、篇的所有题型都涉及无遗，2003年之后，考查重点转向考查面较广的段落篇章阅读上，同时从2005年始取消听力
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理解，考查目的更为明确，即着重考察考生语言基本功和对语言文字的综合分析能力。如无其他考虑，言语理解与表达的题型、题量和难度近年不会有较大变化。
2．数量关系。数量关系包括“数字推理”和“数学运算”。总体上看，数量关系题型未来仍面临一定的完善、发展空间，尤其“数字推理”这种类型题在人事部和命题组内部曾有不同看法和意见，2004年曾一度取消，很快2006年又再度加入大纲，如无特别因素，2007年数字推理题仍会保留且其题量和难度方面不会有较大变化。“数学运算”类型题主要考查考生的抽象思维能力和反应能力，在近年来的考试中，其难度逐步增加，已成为众多考生的“软肋”。
3．图形推理。图形推理题的重大变化从2003年开始，中央国家机关公务员考试图形推理题的难度陡然增加，部分题目向综合化、立体化方向发展，以原有题型为基础加入了“视觉推理”和“平面图形的空间还原”两种新题型，这就对考生的图形观察能力以及空间想像能力提出了越来越高的要求。
4．演绎推理。演绎推理题涉及的内容越来越广泛，几乎涵盖了自然科学、社会科学和思维科学等各个领域，有时还会出现很多专业的术语。该题型近几年变化越来越大，且越来越趋向逻辑学专业化，不具备逻辑专业知识的考生往往在答题时只能“跟着感觉走”，目前要求命题远离专业逻辑学的呼声较高。
5．定义判断。定义判断题型较为稳定，长期被沿用，未来在题型、题量方面变化不会太大，但题目难度方面会适度增加。
6．类比推理。类比推理是2006年中央国家机关公务员考试新增的一种题型，该题型对考查考生在给定参照标准下的快速辨识能力、归类能力较为有效。如无意外，类比推理题型不会从2007年中央国家机关公务员考试考生的视野中淡出。
7．常识判断。常识判断题型主要考查考生的基本知识以及对这些知识分析判断的基本能力。该类题在题型、题量方面已经基本稳定，但在形式和内容方面面临变化。2004年该题型取消了多项选择，只保留了单选，难度因此而略有下降。2005年后该题型侧重测试考生法律知识的运用能力，未来其考查重点仍会有所调整。
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8．资料分析。资料分析题的题型已经由单一的图、表和文字向综合化方向发展，其难度逐步增加。2007年资料分析简单题将会减少，难度较大的题有所增加，难度较大的题目则需要进行对比分析，同一材料的答项后项需要前项正确答案提供数据的支撑。由此，资料分析难题已极易构成“一荣俱荣、一损俱损”的答题局面。
需要指出的是：2000年以来，笔试每年都有一个法规性文件——《考试大纲》，它是规范当年中央国家机关的公务员录用考试的法定性文件。2007年最终的题型设置如何，考生一定要以大纲的要求为准，一定要把大纲精神和内容吃透。其次，地方公务员考试题型设置是以国家公务员考试的主流题型为蓝本，适当作一些调整，只要熟悉国家公务员考试的题型设置，在地方公务员题型熟悉程度方面就不必过于担心。
三、申论题型的设置内幕
申论作为公务员考试笔试的重要科目，其命题是一个系统工程。全国数百万考生基本上都要参加申论笔试，它可能直接影响这些考生一生的命运。因而，申论试题命题要求从宏观上把握，从细微处着手。
申论试题的来源，一般有自主命题和购买试题两种方式。自主命题是主考单位聘请专家出题，通常是在考前1个月左右的时间，聘请2位专家，到指定地点命制2套试题，主考单位对专家实行“入闱管理”，以确保试题信息不泄露。命题专家根据当年大纲的要求，设置题型类别、试题结构、考试时限、答题要求、评分标准及其他相关事项。命题专家通过查阅报纸、杂志、网络、广播等媒介上发布的新闻信息，对相似主题、相似内容、相似形式的的新闻材料进行剪辑、组合，使其能以点带面地反映当前公共管理中的典型问题。然后设计申论要求，请考生根据要求作答。有些命题还要特别调查了解公众关注度、参与度，以确保申论试题的科学性、公正性和实效性，考生对考试前半年尤其是前1个月引起社会公众强烈反应和多方讨论的话题要高度重视。
购买试题的方式在地方公务员考录中比较常见，相当数量的省级政府人事行政部门已经或正在建立笔试试题题库。个别中介机构通过联系命题专家，请他们随时关注社会时势，然后根据申论试题命题规范出题。命题专家通常出很多套
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题提供给中介机构，中介机构付给命题专家报酬后，要求命题专家从电脑上彻底删除试题，然后再销售给有关省、市人事考试中心。考试中心根据需要，抽取一套题加以审定或修改后，用来作为某次公务员考试的试题。整个命题流程的每一个环节都是高度保密的，尤其是申论试题的内容与要求，更是要求绝对保密。
按照申论考试的特点和功能，其命题过程中必须坚持如下原则：
1．突出思想导向性
导向功能是申论考试的首要功能，这种导向功能表现为两个层次：一是能力导向，二是舆论导向。申论考试作为国家大型考试科目，担负着统一思想、引导舆论、把握导向、坚定信心的功能。因而群众关心的、普遍存在的社会问题，常常作为申论材料，供考生进行引申论述。中央国家机关考试从2000年到2006年的申论试题关注的重点分别是噪声治理、医药安全、网络管理、生产安全、环境治理、农村扶贫、突发性事件应急防御等，各省、区、市的申论试题涵盖范围则涉及面更为宽泛，涉及点更为具体。
2．强调考试公正性
公正性是申论命题的道德性要求，申论考试担负着为国家机关选拔良才的重任，绝不允许徇私舞弊。申论命题的公正性要求试题命制过程中要本着考查考生从事公共事务管理的共同必备能力这一基点，它要求申论的试卷对所有报考同一职位的考生来说都是完全相同的，考试时间及考试规则也完全相同。除此之外，还有一些细节在命题时要加以注意，如：申论要求的设置以考查大纲规定的能力考查为主；申论材料应选择公开的客观信息；材料中的专业术语要照顾考生的普遍知晓程度等。
3．表现试题检测性
检测功能是考试的基本功能。申论命题要能够正确检测考生的知识、素质和能力。申论是公务员考试科目，它不是专业考试科目，因而它侧重考查考生是否具有公共管理能力，而不是测查考生是否具有专业操作能力。申论从2000年起开始作为中央、国家机关招考公务员的一门考试科目，迄今已有7年，其命题正在走向成熟，但还没有完全定型。《考试大纲》一年一制，于总体稳定表
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现出局部的不稳定。所以，申论考试是否只是权宜之计，也还说不定。我国公务员考试以申论和行政职业能力测验作为考试科目，长期用之将难免落入模式化，这也是各国公务员选拔考试都面临的问题。公务员考试科目与题型的最终走向到底如何，目前恐怕无人能作确定性断言，当前国内公务员考试研究机构以及少数培训专家对申论的研究往往局限于申论考试的应对技巧，而对申论考试的历史背景与渊源等理论性问题鲜有研究，这是一个缺憾。
4．注重材料时效性
申论命题的时效性要求申论给定的材料应当避免选择过时的材料，更不能选择想像或虚构的材料，而必须选择那些当前普遍存在的、社会反响强烈的的问题作为给定材料，以引导考生培养立足于解决现实问题的实践精神和能力。
5．要求评阅方便性
便于评阅是申论命题的最后要求，也是一个不可忽视的的基本要求。只有便于评阅，才能尽可能地保持其公正性，也才能更好地发挥其检测功能，也才能有效地选拔人才。为统一标准、便于评阅，申论要求中通常既有形式方面的规范化要求，也有内容方面的确定性要求。这一点我们在申论相关专题中已作深入阐述，这里不再赘述。
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