黄办中心校幼儿论坛方案（最终五篇）

第一篇：黄办中心校幼儿论坛方案

钟山区黄土坡街道办事处关于 促进学前教育优质均衡发展活动方案

为加快我办事处学前教育现代化建设的步伐，贯彻落实好《贵州省教育厅办公室关于开展2014年学前教育宣传月活动的通知》（黔教办学【2014】198号）文件精神。为区域内0-6岁幼儿提供优质、均衡的早期教育服务，搞好幼儿园和小学衔接。经中心校校务会议研究决定：6月13日在我中心校召开一次学前教育发展论坛。

领导小组： 组

长：舒

军

副组长：胡兴瑞

郭桂先 成员：郭雨燚

宋培兴

施金利

汪维厚

各小学、幼儿园校（园）长。

领导小组下设办公室在中心校，郭雨燚任办公室主任。

论坛主题：加强学前教育，促进黄办学前教育优质均衡发展 论坛时间：2014年6月13日全天。

上午：8:30—11:30 现场交流活动（参观童心童乐、金贝贝、市实验三幼、天才幼儿园）。

中午：心灵鸡汤

下午：14:30—17:00 论坛。论坛发言单位：市实验三幼、童心童乐幼儿园、金贝贝幼儿园、天才幼儿园、伟才幼儿园（时间：15—20分钟）。交流：30分钟。

论坛地点：黄办中心校阶梯教室。

参加人员：黄办片区公民办幼儿园（含市直幼儿园）每所1-2人，黄办片区民办小学每所1人。

黄土坡办事处中心校

二零一四年五月二十六日

论坛相关事宜

邀请名单：

黄土坡街道办事处党工委组织委员周建华、钟山区教育局林早勋 参加：中心校校长郭桂先、校长助理郭雨燚 发言人：周建华、林早勋、郭桂先 主持人：吕嫦娜 点评专家：潘素娟 宣传：郭雨燚

特邀单位：共创教育双语幼儿园、未来之星幼儿园、恒源幼儿园 特邀车辆：贵BB4747 贵BD2880 贵B14605

贵BB3135

贵BL9529 贵BJ6608

贵BB9015

贵BG8543 8:30—8:50 签到、介绍行程及注意事项：

1.参观内容包括：安全、环境创设、资料归档、教学模式、人员管理。2.行车时注意交通安全；

3.参观时请低声交谈，轻声走路；

4.参观后注意带走自己的东西，不乱丢垃圾。

参观路线:市实验三幼（9:00—9:30）→金贝贝幼儿园（9:40—10:10）→天才幼儿园（10:20—10:50）→童心童乐幼儿园（11:00—11:30）

中午就餐地点：陈家大院 2:30—5:30

论坛。

参会名单：市第一实验幼儿园：杜诗珍

特邀学校：

金贝贝幼儿园：

徐

珊

李红梅 天 才 幼儿园：

王春霞

张

婷 童心童乐幼儿园：任 群

倪 熙 晨 光 幼儿园：

王光英

龙永碧 华尔街幼儿园：

冯秀敏

张明忠 佳瑛幼儿园：

王

英

岑晓艳 心愿幼儿园：

许满星

柯风群 满天星幼儿园：

王 丽

施 琴 伟才幼儿园：

漆平

王 伟 文星学校：卢 雪

小小早教中心：季余

敖东优 春华学前班：张春惠 畅园小学：杨槐亮 红岩小学：陈文敏

育苗小学：蒲俊萍

腾守军 新星学校：陈楠 童星小学：徐真 华栋学校：费家飞

未来之星幼儿园：许 雪

李 云 恒源幼儿园：余沣旂

江远 共创教育双语幼儿园：

“钟山区黄土坡街道办事处关于

促进学前教育优质均衡发展”论坛议程

为了将党的群众路线教育活动向纵深推进，结合《贵州省教育厅办公室关于开展2014年学前教育宣传月活动的通知》（黔教办学前〔2014〕198号）文件精神，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，分享学前教育的体会和教育实践经验，剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，继续深化幼儿园实践研究，促进我片区学前教育内涵发展，切实保障幼儿身心健康、快乐成长。同时，为区域内3-6岁幼儿提供优质、均衡的早期教育服务，搞好幼儿园和小学衔接,促进教育公平和社会和谐,以促进我片区学前教育优质健康发展。特举行这次“钟山区黄土坡街道办事处关于促进学前教育优质均衡发展”经验交流论坛。

现在给大家介绍到会的领导：黄土坡街道办事处党工委组织委员周建华、钟山区教育局教育股股长林早勋、中心校校长郭桂先、校长助理郭雨燚

本次论坛共有以下几个议程：

一、黄土坡中心校校长助理郭雨燚致词。

二、教育局教育股股长林早勋讲话。

三、黄土坡街道办事处党工委组织委员周建华讲话。

四、论坛发言学校发言：（每个发言15至20分钟）

1.市实验一幼保教主任杜诗珍作论坛发言。2.交流提问。（10分钟）

3.童心童乐幼儿园园长任群作论坛发言。4.交流提问。（10分钟）5.金贝贝幼儿园园长徐珊作论坛发言。6.交流提问。（10分钟）

7.天才幼儿园老师张婷作论坛发言。8.交流提问。（10分钟）

9.伟才幼儿园老师漆平作论坛发言。10.交流提问。（10分钟）

五、交流讨论。（20分钟）

六、学前教育专家六盘水市第二实验幼儿园副园长潘素娟点评。

七、黄土坡中心校校长郭桂先作活动总结。

各位领导，各位老师，此次“黄土坡街道办事处关于促进学前教育优质均衡发展”论坛就要结束了，我希望大家在这一天里或多或少的有一些收获，对大家今后的办学及幼儿教育有一点帮助和启示。当然，我们是第一次组织这样的活动，第一次总有许多的不足和遗憾，但是我们走出了可贵的第一步，今后，我们还将举办更多类似的活动，致力于提高辖区内学前教育水平，推动教育事业不断向前发展。

非常感谢大家的关注与参与，本次活动到此结束，再见！

努力探索新思路，致力提高教育水平，促进学前教育优质均衡发展

黄办中心校校长

郭桂先

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育，关系万千儿童的健康成长和千家万户的切身利益。改革开放以来，我国学前教育取得长足发展，但目前仍面临城乡发展不平衡、师资队伍不健全、优质教育资源缺乏等问题，如何推动学前教育科学发展、均衡发展，带着对这些问题的思考，黄土坡街道办事处组织了这次论坛，大家有了一个相互交流的平台，有了一次共享教育信息的机会，有了一堂学习提高的课堂。因此，我要感谢关心这次论坛的领导，感谢支持这次活动的各个学校的校长、幼儿园园长及参与这次活动的所有老师，谢谢你们，黄办的学前教育将逐步走向腾飞。

通过今天的活动，使我看到了黄办的学前教育正朝气蓬勃的发展，各个幼儿园无论是对幼儿安全的重视、对幼儿舒适环境的创设、各项工作的资料归档、还是教学模式的研究、教师的人事管理等方面都体现了各自的专业水平，也都体现了各自的办园特色。看到那些孩子们健康、快乐的面容，我感到无比的欣慰，黄办的学前教育已走在钟山区的前列，这是全办教育工作者努力工作的成果。当然，黄办学前教育的发展也还有很大的探索空间，如怎样做好幼儿教育与小学教育的衔接，怎样通过自身的办学特色吸纳外地生源，大家能不能抱团发展？是否可以建立“教研联盟”等问题，都需要进一步探索。

黄土坡街道办事处辖有3所市级公立幼儿园、1所中心幼儿园（民办）11所民办幼儿园，6所民办小学。幼儿园（学前班）在校生3563人。黄办中心校2013年的教育年报显示，黄办幼儿教师中，从社会上自聘的教师占到90%以上，也就是说，黄办学前教育90%是掌握在民办园的手里，民办园的办学水平，直接影响着黄办的学前教育水平。因此，我们将加大对民办幼教工作的管理与指导、安全管理和教育督导，通过对民办园幼儿园进行日常监督、定期检查、适时评估，不断优化民办园的布局结构，及时关闭规模小、质量差、觉悟低的，鼓励新创办规模较大、质量较好的民办园。

全面落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》，引导各类园、校科学施教，全面推进校园文化建设，鼓励中小学、幼儿园举办各具特色的体育、艺术和幼儿园文化活动，创建生动活泼的文化氛围，让孩子们在快乐、多彩的氛围中健康成长

如今，当“入园难”、“教育资源不均衡”成为社会热议话题时，黄办学前教育三年儿童入园率已悄然达到118.35%，学前教育一年儿童入园率更是达到149.09%，提前超额完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出的学前教育发展目标及《六盘水市全面小康社会建设指标体系》中要求的各项教育指标。我们坚持以科学发展观为指导，根据教育规律和当地实际，开辟学前教育主导新思路，坚持走特色幼儿园之路，将民办幼儿园的建设纳入教育常规管理，构建起了以市级公办园为示范、以中心园为骨干、以民办园为依托，社会多元参与的学前教育公共服务体系，科学保教提高办学质量。

这样一来，全办优质学前教育资源迅速增加，成功经验迅速积累，以教研促科研，以科研提升教育教学质量。

我认为，通过大家不断努力，黄办学前教育将实现优质发展、均衡发展、可持续发展。

第二篇：凤凰办中心校第一届羽毛球比赛方案

凤凰办中心校第一届羽毛球比赛方案

为了丰富的业余生活，培养教职工团队精神，增强教职工凝聚力，促进教职工之间友谊，营造一个自信、阳光、充满朝气、永不服输的良好氛围，展示教职工青春活力。特举办本届羽毛球比赛。

一、活动名称：凤凰办中心校第一届羽毛球比赛

二、活动口号：团结、奋进、拼搏

三、活动宗旨：友谊第一 比赛第二

四、活动地点：金山小学风雨操场

五、活动时间：拟2017年元旦前举行，具体时间另行通知

六、参赛对象：凤凰办中心校教职工

七、活动形式：

1、比赛项目：学校团体赛（女单、女双、混双）个人赛（男单）。3局两胜制，每局11分，采用每球得分制。

团体赛设置：根据报名队设置，如四队则进行交叉赛。如六队则分AB组，进行小组赛，根据小组赛名次进行交叉赛。

男单赛设置: 实行单淘汰赛制(3局2胜)，每局11分，采用每球得分制。暂定为16人参赛，分上下半区，不再进行交叉，抽签确定场次位置。

团体赛如为四队则场次为4场，男单赛为13场，共17场次。团体赛如为六队则场次为13场，男单赛为13场，共26场次。

八、羽毛球赛主办方凤凰办中心校，承办方为凤凰办文昌路小学 设组委会，会长邬文宪，副会长田中臣、赵守华、于传海。

成员为各校校长，下设后勤保障组、新闻报道组、裁判组等组负责赛事的安全运转 后勤保障组：负责赛事场地、器材的布置，赛场饮水的安全。新闻报道组：负责宣传赛事的新闻稿件。

裁判组:负责比赛期间的赛场执法，务必公开公正。一场地预计裁判4人，主裁1人，边裁2人，翻牌裁判1人。两场共8人。

九：比赛要求：比赛必须坚持友谊第一、比赛第二原则，裁判必须严格公正执法；比赛双方队员必须服从裁判的一切判罚，不得攻击、言语辱骂裁判。

赛事细则：2017年

月

日 九点 开幕式，领导发言：

（20分钟）比赛正式开始

设两场地，团体赛与个人赛同时进行。暂定一天时间内举行完毕，下午闭幕式，领导发言，颁发奖状奖品。

附：比赛具体细则：

（一）、挑选场地或发球权

任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。（注：这里用硬币代替挑边器）

（二）、局数和分数

1.预选赛、半决赛每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。决赛每场比赛以五局三胜决定胜负。

2.以21分为一局，先得21分的一方为胜。

（三）、发球权、得分、和交

1．比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，谁得分谁发球，直至比赛结束。

2．下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。3．比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。

4．发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。

（四）、交换场地

1.第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得11分（21分为一局）时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。

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（五）发球和接发球

（1）合法的发球：有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。

1．发球时脚不得踩发球区的任何界线。

2.一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。

3．在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。

4．在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。

5.发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是（以右区为例）：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间，左区反之。

(2)合法的接发球。

1．接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。

2．接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。

（六）、发球和按发球的方位和顺序：

1．发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。

2.发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分

(七)、重新发球如下列情况发生时应重新发球：

1.发球时如果未触及球拍则重新发球

2.发球时，发球员和接发球员同时违例。

3.当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。4.在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完 全破损。

5.在比赛中，不可预见或意外的情况发生。

(八)、比赛的连续性及对不端行为的处罚

(1)一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛 结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：

1.每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息；

2.比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。

(2)下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚： 1.运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断。2.除第二局与第三局之间

3.运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。

(九）违例

1．比赛中，球拍未击中球。

2．比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。

3．比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。

5．比赛中，球碰到运动员的身体或衣物。

6．比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。

7．比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱；选手的 脚或球拍由网下侵入对方场区。8．击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。

9．一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两 名选手连续各击中球一次。

10.球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外。

11．阻碍对方紧靠球网的合法击球。

12．比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举 动，破坏羽毛球竞赛的场地与器材设备。

第三篇：黄法治办[2011]2号

黄法治办［2011］2号

关于印发《2011年全区普法依法治理

工作要点》的通知

各乡镇党委、人民政府，新城街道办事处，太平湖风景区管委会，区直各部委办局，驻区各单位：

现将《2011年全区普法依法治理工作要点》印发给你们，请各乡镇、单位结合自身实际，认真贯彻执行。

黄山区依法治区工作领导组办公室

二〇一一年五月三 日

抄报：市依法治市领导小组办公室

2011年全区普法依法治理工作要点

2011年是“十二五”规划的开局之年，也是“六五”普法的启动之年，全区法制宣传教育工作总的要求是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十七届五中全会和市委四届十一、十二次全会精神，紧紧围绕区委、区政府中心工作和深化社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，扎实做好“十二五”依法治区和“六五”普法启动工作，坚持普治并举，加强重点法律法规宣传、重点对象普法、基层民主实践工作，求真务实，锐意进取，创新创优，在更高起点上持续深入推动全区法制宣传教育工作全面发展，进一步提升公民法治素质积淀，为黄山市现代国际旅游城市建设营造良好的法治环境。

一、认真做好“五五”普法总结表彰，全面启动“十二五”依法治区和“六五”普法工作

1、全面总结全区“五五”普法的成功经验，科学制定“六五”普法规划。根据国家和省“十二五”依法治理纲要、“六五”普法规划，围绕培育法治精神、推进法治县（市、区）创建，深入调查研究，广泛征求意见，结合黄山区实际，制定出台全区“十二五”依法治区纲要、与区委宣传部联合制定《关于在全区开展第六个五年法制宣传教育规划》提请

区人大常委会就开展新的一轮五年法制宣传教育作出决议。

2、认真做好“五五”普法总结表彰和“六五”普法动员部署工作。提请区委、区政府召开全区“五五”普法总结表彰暨“六五”普法动员大会，全面总结全区“五五”普法的工作成绩和经验，表彰一批在2006—2010年全市法制宣传教育工作中作出突出贡献的先进集体和先进个人，动员部署“六五”普法工作。着力抓好“六五”普法启动年的机制完善、队伍建设和骨干培训等各项基础工作。

3、积极做好实施新一轮普法规划宣传工作。以“六五” 普法规划启动为契机，充分利用各种现代传媒和宣传载体，全方位、多渠道集中宣传“六五”普法的新内涵、新要求、新举措，适时在全区组织开展“六五”普法集中宣传月活动，形成推进“六五”普法的浓厚氛围，进一步掀起全区法制宣传教育工作新热潮。

4、认真做好“六五”法制宣传教育教材征订工作。

二、紧密结合经济社会发展要求，确保法制宣传教育工作取得实效

1、围绕牢固树立社会主义法治理念，大力宣传以宪法为核心的国家基本法律法规，进一步增强全体公民的宪法意识，树立和维护宪法的权威。进一步培养全民法律意识和法律素质，进一步增强人民群众的国家意识、民主意识、法治意识和公民意识，不断提高全社会法治化建设水平。

2、围绕党委、政府的工作大局，大力宣传经济转型升级、产业结构调整、农村改革发展、资源环境保护等方面的法律法规和普法基础知识。突出对契约合同、公平竞争、诚实信用以及知识产权保护等法律法规的宣传，规范市场经济有序发展。突出对保障民权、解决民生问题等法律法规的宣传，以维护人民群众根本利益。突出对生态建设、节能减排、环境治理、低碳经济等法律法规的宣传，确保经济建设和社会发展持续有力。

3、围绕深化社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法政法三项重点工作，大力宣传企业改制、征地拆迁、教育医疗、安全生产、食品药品安全等方面的法律法规。突出对人民调解法、信访条例、户籍管理、治安处罚法等法律法规的宣传，引导广大群众依法表达利益诉求，依法维护自身合法权益。

三、切实加强对重点对象的法制宣传教育，促进全体公民法律素质的提高

1、着力加强领导干部学法用法工作，将领导干部学法用法作为普法工作的重中之重抓实抓好，引领全民普法不断深入。坚持党委中心组学法、领导干部任前考试、党校主体班法律知识培训、公务员法律知识培训等主要学法形式。促进领导干部和公务员普法工作规范化、制度化建设。

2、深入开展青少年法制宣传教育活动，加强对中小学

法制副校长的培训和管理，采取“小手拉大手”形式，不断完善学校、家庭、社会三位一体的青少年法制教育网络。积极探索建立企业学法用法评价和评估体系，不断提高企业经营管理人员的法律素质和依法管理的能力。着力提高村“两委”干部和党员的法律素质，形成以大学生村官为主体的基层法制宣传网络，为农村培养“法律明白人”。继续做好农民工和流动人口学法用法工作，认真组织开展农民工学法维权活动，建立我区农民工和流动人口法制宣传教育工作体系。

3、认真做好法制宣传教育骨干培训工作，整合加强全区各级法制宣传教育讲师团、法制宣传教育志愿者、法制新闻工作者队伍建设。

四、大力推进依法治理工作，实现普法教育和法治实践的有机结合1、全面推进依法治理，指导组织开展各种形式的依法治理活动，促进依法执政、依法行政和公正司法，提高全社会依法管理和依法办事的水平；深化法治城市、法治县（市、区）创建活动，不断总结经验，提升全市的法治化水平，推动我市政治、经济、文化和社会建设全面协调发展。

2、大力推进“法律七进”（进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位、进景点景区）活动，在深化内容、丰富载体、扩大阵地等方面不断创新创优，多渠道、多途径、多手段的鼓励基层群众参与法治实践。切实加强对“法律七进”工作的指导和协调力度，通过开展法律咨询、法治讲堂等活动，努力形成良性互动、普治并举的良好态势。

3、深入开展民主法治示范村（社区）创建活动，推进基层民主法治建设。认真执行市、区两级民主法治示范村（社区）考核办法，对已经命名的示范村（社区）实行动态管理，加大创建考核力度。认真做好第五次“安徽省民主法治示范村”评选活动申报工作。

五、不断创新法制宣传方式方法，增强工作的针对性和实效性

1、进一步创新探索，完善普法目标责任体系，推进法制宣传教育工作的制度化。明确普法依法治理领导机构工作职责，整合力量，明确任务，分解指标，落实责任。

2、进一步加强网络普法宣传教育。充分依托各相关部门、单位网站法制宣传栏目，广泛开展普法教育，方便干部群众学法用法。

3、进一步加强法制宣传阵地建设。广泛利用各类新闻媒体开展法制宣传；注重发挥中通“法治广场”作用；继续认真组织开展2011年“江淮普法行”、“12.4”法制宣传日等系列主题宣传活动；充分发挥各级普法讲师团的作用，指导法制宣传教育志愿者深入社区、乡村、企业等基层单位开展各种法制宣传活动。

第四篇：黄华镇中心校2012工作总结

黄华镇中心校2012工作总结

2012年，黄华镇中心校在教育局的正确领导下，在黄华镇党委政府的关心支持下，以科学发展观统领学校的各项工作，始终坚持 “依法治校，以德治校、质量兴校、科研强校”的发展思路，始终坚持“以学生终身发展为本”的育人理念，努力实践“而今迈步从头越，实力黄华展新姿”的宏愿，全镇教职员工通力协作，取得了一定的成绩。现将一年来的工作总结如下：

一、学校基本情况

我镇辖区内点多、面广，共有37个校点。其中有完小24所，单校、一师一校13所。全镇共有207个教学班，其中基础教育教学班186个、5477名学生；学前教育班21个、925名学生。有公办教师299人，代课教师30人。教师老龄化严重，学历参差，进入渠道多样。新进教师知识丰富，但经验不足；部分教师对新课改领悟能力有限，“新教材加老教法”的教学程式、“灌、压、填”的教学方式与“减负提质”发生矛盾，教育教学质量难以得到提升。

二、党风廉政建设

我镇从学校工作实际出发，全面落实廉政责任制，坚持把好“三关”，进一步贯彻实施反腐倡廉工作方针，从源头上预防和治理，有力地推进了党风廉政建设，有效地促进了学校各项工作向前发展。

（一）、加强政治学习，把好宣传教育关。

一是坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向。二是加强理论学习，提高政治觉悟。三是加强警示教育，转变全体教职工的工作态度和工作作风。

（二）、加强制度管理，把好责任关。

1、加强领导责任制。明确一把手负总责，分管领导负专责，成立党风廉政建设责任领导机构，健全责任网络，把责任具体落实到人，自觉增强责任意识，提高抓好党风廉政建设的自觉性。

2、加强管理制度化。学校制订了较为完善的各项规章制度，未雨绸缪，预防在先。严格做到：坚持勤俭节约、杜绝浪费；坚持校务公开；坚持不用公款买私物；坚持集体研究制；坚持定期召开教代会。

3、加强政治责任感。领导干部通过学习对照廉洁自律的有关要求，很好地把握权力与责任的关系。

（三）、加强源头治理，把好监督关。

一是自觉接受群众监督。二是加强班子内部监督。三是规范党员干部的廉洁行为。

三、德育工作

（一）、加强师德师风建设，建设一支综合素质过硬的教师队伍。我镇按照永善县教育局师德师风工作要求，结合2012年与县教育局签订的《永善县教育局师德师风建设目标管理责任书》，把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风教育学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。

1、加强领导，落实责任。

我镇对师德师风建设工作高度重视，切实加强领导，建立长效工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，点面结合”的原则，实行师德师风建设责任制。

2、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。一年来，我校在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，形成了一支思想和业务素质过硬的教师队伍。

3、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。

（1）、抓学习，求突破。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，坚持周三例会这个固定的时间，集中进行学习；坚持形式灵活的个人自学；坚持互相学习，共同提高。

（2）、抓重点，求实效。建立和完善教师职业道德考核制度，要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行总结和反思，采取教师自评、互评和学校综评的方式对全体教师进行考核。把师德考核结果纳入教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、考核等，并存入教师个人业务档案。

（3）、抓权益，求稳定。管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。

(二)、强化学生德育工作，创建良好的育人环境。确立素质教育下的德育观，各学校把立德树人作为教育的根本目标，分层次、有目的的开展德育工作，以课堂教学为抓手，以实践活动为载体，重点培养学生行为习惯的养成，利用校会、班会、对会加强学生的德育教育，促进学生和谐发展。

1、强化德育工作的管理，狠抓对学生进行思想教育这个环节，提高学生的思想素质。

（1）、严格要求每个学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。要求学生严格要求自己，努力树好自己的学生形象。进一步强化教育，提高学生的道德素质。

（2）、要求每个学生要以雷锋、赖宁及全国十佳少年为榜样，努力做到德、智、体全面发展。

（3）、强化心灵塑造，让学生真正懂得做人的基本道德，懂得感恩。

2、加强校风建设，营造和谐的学习环境。

我镇高度重视抓好学校的校风建设，要求每个学生都会使用“文明十字用语”，对人有礼貌、真诚、友爱，并学会自爱，学会律已，举止文明，遵守公德。

经过全镇师生的共同努力，取得了丰厚的硕果：行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志求真务实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高；后勤同志服从安排，不怕吃苦受累；学生积极性高涨，学习氛围融洽。在先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流的良好局面。

四、教育教学及教研工作

我镇紧紧围绕教育局党委确定的“巩固基础，规范管理，强化质量”的指导思想，着力突出教师队伍的建设，深化课堂教学改革，规范教学管理，把素质教育的各项工作落到实处。

（一）注重教师专业发展

（1）、始终如一的做到多方联系，多措并举，为教师创造外出学习交流的机会，2012年我镇先后派出教师150多人次外出学习。

（2）、充分利用国培、继续教育和教育技术的机会培养一大批年轻骨干教师，让每一位老师争取做到不掉队，使每一位老师都能汲取到新鲜的“血液”。

（3）、2012年秋，我镇充实了35位年轻有为、风华正茂的补员和特岗教师，他们知识丰厚，但缺乏实际教学经验。我镇结合实际，对这一部分新教师组织了校本培训，就小学语文及数学学科《新课程标准》、《教材教法》和《黄华镇“15+25”的课堂教学模式》进行学习研究，深刻领会，让每一位年轻教师尽快的适应新型课堂教学模式。

（4）、开展教学技能观摩交流活动，组织我镇年轻教师亲临现场观摩学习，做到相互学习，相互交流，共同提高。

（5）、充分利用绩效工资、年终考核、晋职晋升和《黄华镇教学质量奖励方案》的杠杆作用激励教师工作的热情。

（二）、加强教学常规工管理，大力推进高效课堂。

1、注重教学常规管理工作

（1）、狠抓教学“六环节”管理。我镇在2012年春季学期拟定了教学“六环节”实施方案，要求每所学校每月进行一次教学“六环节”的规范检查，对教学“六环节”落实不力的教师，每少一项扣绩效工资50元，累计实施，最高扣600元。对检查不力或庇护的校长或教导主任每人每次扣绩效工资100元。以此促使每一位教师和教学管理人员认真落实教学“六环节”工作。

（2）、狠抓班级管理。教学和农民种庄稼一样：“三分耕种，七分管理”。我镇结合实际制定了《班级管理办法》，要求每一位教师必须要加强班级管理，只有有了良好的班集体，形成良好的学风，才有凝聚力，才能出战斗力。

（3）、制定评价激励机制，激发教师的工作热情。本学年我镇根据拟定的《黄华镇教学质量奖励方案》，拿出10万余元奖励教学业绩特别优秀的教师。

2、以教促改，扎实推进高效课堂

（1）、在全镇范围内，确定高效课堂试点班级，对试点班级进行着力打造。学校课改组亲自指导，经常性的对试点班级进行磨课、议课，并逐步在全镇推广。经过努力，打造出了以黄华小学5.2班、5.3班为代表的课改先进班级，这些班级在全县统测中都获得了优异的成绩。

（2）、始终坚持引领示范的作用。镇中心校分管教学副校长、教导主任和副主任、教研员亲自到全镇13所村级中心校上示范课，指导每一个校点开展教研工作，让“15+25”的课堂教学模式在我镇范围内有效推进。

（3）、理论疏导、转变思想。课改先行者蔡林森专家曾说到过：“解放思想比解放台湾还难”，这句话有它的实在意义。黄华小学课改组每到一个校点，首先对老师们进行思想疏导，再对课改模式进行诠释对比，切实让每位教师真正体会到课改的精髓：“减老师的负，提学生的质”。

3、狠抓毕业班工作

（1）、提前召开毕业班工作专题研讨会，希望老师们认清形势、找准方向。专题研讨会上，学校认真分析了前学期五年级统测成绩和本学期期中考试成绩，针对每校、每班的实际情况，为每一个班级明确学期奋斗目标，下达学期教学任务。就如何把握学生思想工作，把握教学进度，把握考向等多方面工作展开交流研讨。

（2）、实行学校行政领导包片制度，每月对自己联系的学校进行督查指导。

4、每一学期期末组织全镇1 — 6年级进行统一检测，摸清家底，认真分析，查找原因，明确努力的方向。

5、拟定黄华镇中心校2012年寒假集体备课方案，认真组织集体备课组备课。

（三）、取得的成绩

1、今年4月底组织承办黄华、务基、大兴、马楠、码口五个乡镇教学交流活动，得到了局领导的认可。

2、今年5月在教育局教研室的邀请下，参加城区教研活动。在活动过程中，我镇何艳教师上的课得到了教研室领导的赞许。

3、认真组织2012春季学期期末测评。通过测评,我镇教学成绩实现了在全县中小学教师工作会议上的承诺：同层次保二争一的目标。

4、认真组织我镇教师参加全县“教育大讨论”活动，在参赛老师们的精心准备下，每一轮过关斩将，脱颖而出，荣获全县小学组二等奖。

5、提前召开毕业班教学工作研讨会，我镇2012——2013学毕业班工作会议提早到今年秋季学期召开，目的在于提早准备，努力实现奋斗目标。

6、为了更进一步提高我镇教育教学质量，让高效课堂在我镇范围内有效推进，秋季学期开始，在学校分管副校长的亲自带领下，由教导主任和教导副主任亲自到全镇13村级中心校开展教研活动，每到一处都亲自上示范课，听老师上公开课，交流经验，取得了大家老师一致认可，都说这样的方法更有利于教研活动的有效开展和教师专业水平的提高。

7、通过前期的探讨和交流，12月初，我镇组织实施了全镇课堂教学交流活动，在此活动中彰显了各村的课改情况，体现出了参赛教师的风采，同时也让我们再次找到了未来课堂教学需要改进和努力的方向。

8、教育收费：我镇除了对幼儿园（学前班）学生按规定每生每学期收取310元费用外，未对其他学生采用任何方式收取任何费用。

9、我镇对学生用书管理严格，在教材和教辅资料的征订上严格把关。除按规定使用正常的教学用书外，未订购其它教辅资料。

五、安全工作

长期以来，我们始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，基本上保证了校园平安，多年来未发生一起安全事故，在强化学校安全工作中，我们主要做到了：

（一）、高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防。安全工作“责任重大，如履薄冰”，学校成立了党政一把手挂帅的“黄华镇中心校安全工作领导小组”，不断完善学校安全管理规章制度和突发事件应急预案，并将学校安全管理规章制度和突发事件应急预案发至各村校，要求各校根据实际情况，认真学习掌握，并制定出适合所在学校的《安全工作应急预案》。

（二）、狠抓落实，不留漏洞，确保安全万无一失。

学校坚持做到每月一小查，每季一大查、半年一小结、全年进行总结评比，对检查中发现的问题要求立即整改。

树立安全第一思想，多渠道实施安全教育。利用每周的例会时间对教职工进行关于安全文件精神的传达、教育；利用每周升降旗、主题班会、黑板报、校园广播、电影、VCD、网络等载体对全体师生进行安全教育。

（三）、积极广泛开展学生安全教育活动

加强学生安全教育，增强学生安全意识。使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能。

1、开展森林防火宣传教育，教育学生不玩火、不放火。

2、加强交通安全知识的宣传教育，强调上下学途中注意路途安全。

3、开展食品卫生安全教育，正面引导学生不食用无证、不卫生的食品，不吃或少吃零食等。

4、进行防溺水教育，教育学生不私自到校外游泳、洗澡。

5、加强防疾病宣传教育，严防流行性疾病传染。

6、加强师生心理健康教育。珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生。

7、开展防自然灾害、地质灾害教育等。

六、综治维稳工作和计生工作

（一）综合治理，确保稳定。

我镇的综治维稳工作紧紧围绕教育教学这个中心，动员一切力量，落实各项措施，有效地维护了校园的治安环境和教师队伍的稳定，创建了平安稳定的校园环境。

1、加强组织领导，形成齐抓共管的工作格局。（1）、成立综治维稳工作领导小组。（2）、明确工作职责。

（3）、层层签订综治维稳责任书。

（4）、建立校领导值周带班制度，设立门岗监督，加强督促检查，强化过程管理。

2、排查不稳定因素，增强防范意识，加强宣传教育。

（1）、在教师中，主要通过组织理论学习进行政治思想教育、法制教育、师德教育。还通过黑板报、大幅标语的宣传，不断提高教职工的思想素质和法制观念。

（2）、积极参与我镇库区移民工作。充分利用亲情、友情的关系去做移民钉子户的思想工作，取得了极大的效果。

（3）、针对在岗的12位老民师和不在岗老民师的一些思想动态，将信访维稳工作作为重点来抓，责任包保到人，通过各种方式与他们密切关系，杜绝缠访、闹访和越级上访。

3、严格执行管理制度，积极创建文明校园。

我镇建立健全了一整套治安综合治理的规章制度，进行宣传教育，使各项工作有章可循，有法可依，使综治工作做到了制度化、程序化。为了保证各项规章制度落实到位，建立了学校领导带班制度和节假日值班制度，坚持填写值班记录，发现问题及时处理。

（二）计划生育，落实国策。

我镇按照县计生委和镇计生办的要求，制定并认真落实计划生育目标，在学校组织领导下和大力支持下，积极参加有关计生工作的各项活动，履行计生工作的程序和职责，圆满的完成了各项任务。

1、认真学习、宣传、贯彻十七大精神和人口理论，将人口思想作为开展计生育工作的指导思想。

2、领导重视，将计生工作列入目标管理进行责任制考核。

3、为育龄妇女创造方便条件。

七、营养餐 ——“爱心餐、教育餐”。

自开展学生营养改善计划工程以来，我校高度重视学生营养改善计划管理工作。认真落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号）、上级会议精神及相关省、市、县文件精神，大力宣传，成立专门的工作机构，建立健全专项制度，认真工作，精心组织，真正把我镇的营养餐做成了“爱心餐、教育餐”。

（一）、基本情况

全镇共有校点39所，完校23所，单校、一师一校16所，义务教育在校生5478人。根据我镇实际情况把23所学校5095名学生采取学校食堂供餐模式；对16所学校383名学生采取家庭（个人）托餐模式。

（二）认真学习，加强宣传。

自教育局召开营养餐专题会议后，我校立即召开了全校教师大会，认真学习县局会议精神，就学生营养餐工作做了认真部署，对学生发放了《致家长的一封信》，并利用班会和板报等形式，切实让学生和家长知道这一惠民工程的重要意义。

（三）领导重视，人人参与。

学校专门成立了以熊兴弟校长为组长，刘达武、余明华副校长为副组长，所有办公室人员和各村负责人为成员的学生营养餐工作领导小组。切实地做好学生营养餐管理工作，确保学生营养餐资金按时、足额发放。为确保学生营养餐工作开展顺利，各班每天必须有一位教师陪餐、参与分餐、维持秩序，让学生吃好每顿午餐。

（四）健全制度，落实责任。

为使我镇的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化。结合我镇实际，制定了《学生营养改善计划管理制度》、《学生营养改善计划实施方案》、《学生营养改善计划应急预案》、《学生营养改善计划食品验收登记制度》、《学生营养改善计划食品保管制度》、《学生营养改善计划食品分发制度》、《学生营养改善计划食品留样制度》、《学生营养改善计划资金管理制度》等，让每项工作都有章可循。

（五）克服困难，确保供餐。

开餐之初，长时间的干旱导致食堂供水不足，椿洪小学到4公里外以75元每立方的价格买水供餐，黄华小学因食堂地势高，厨房水管断水，学校领导班子成员和从业人员轮班挑水供餐。到了秋季学期，大雨冲断了中柏小学的运输路线，学校组织教师和群众肩挑背扛运物资。再大的困难，老师们都想方设法解决，坚决没让学生挨一顿饿，确保了学生营养餐的顺利开展。

（六）严格管理，确保安全。

操作过程中，实行层层负责制，将工作责任落实到个人，严格执行食品原料进货索证、索票登记制度，实行定点采购，坚决杜绝“三无”食品、腐烂、变质、过期食品流入食堂，严把食品原材料加工关、餐具消毒关、食品留样关和各类表册的登记，严格财务制度。中心校将定时和不定时地对各家学校进行督导、检查，对存在的安全隐患及时进行整改，把工作做细做实，严防食品安全事故的发生。

八、基建工作

2012年春，镇中心校为营养改善计划新建简易食堂8所，改建伙房17所，新改建面积达1562平方米，改善8校用水用电，总投资122万余元。加快沙坝小学附属工程建设，新建厕所，室内线路全部接通，总投资156万元；2012年秋季学期，黄华小学启动食堂改建工程，总投资76万余元。

所有工程均严格按程序公开招标，与乙方签订施工合同、安全合同等，把责任落实到人，确保工程质量。

九、存在的问题和困难

1、黄华小学教学用房紧缺。本学期库区移民学生大量涌入我校，造成教学用房十分紧缺。

2、营养餐经费投资过大，学校不堪重负。我镇每年用于开办营养餐的柴火费和转运费需要80余万元，造成学校的经费特别紧张。

3、营养餐从业人员编制不足，难以保障加工操作。我镇营养餐从业人员的编制为52人，但由于校点和学生人数多，现在实际已使用72人。编制人数远远不能保证正常操作。

4、我镇很多校点食堂简陋，有待于改善。

5、校点危房量大，存在安全隐患。到目前为止，我镇的黄华小学、糖房小学等十余所学校均有土木结构D级危房，由于修建时间较长，墙体破损严重，十分危险。米贴幸福小学也因自然灾害造成房屋墙体开裂，存在较大的安全隐患。

十、下步工作打算

1、争取办学资源，改善办学条件，提高教育教学质量。

2、进一步做好德育工作，培养学生良好的人格素养。

3、进一步建立健全各项规章制度，责任到人，落实到位。

4、加强教师队伍建设，加大培养优秀教师、学科带头人的力度。

5、加强校本教研，大力推进高效课堂。合理有效开展集体备课，让集体备课有方案，有制度，有落实，力争2013年2月出版黄华镇中心校第一期集体备课教案。

第五篇：回龙中心校--2017校长论坛发言稿

质量缔造品牌品牌提升形象

营山县回龙中心小学校 杜辉

品牌学校最重要的是要拥有优质的软件，它包括先进的办学理念、优质的学校管理、深厚的文化底蕴、良好的校风校貌、优质的教育质量、良好的办学效益，以及一个优秀的校长和一支过硬的教师队伍。一所品牌学校犹如一位美丽的女子，外在华丽只能称为漂亮，内在气质才是真正美丽。漂亮是肤浅的、短暂的，美丽却是韵味的，持久的。品牌学校亦同此理，优秀的学校文化是学校品牌的根本和灵魂，丰厚的内涵是学校持续发展的永恒动力。因此，我校一直致力于发展内涵，把创建县域名校作为发展目标。

一、校长是一所品牌学校的名片，要做好灵魂工程师的核心灵魂。

身正为范，模范的作用是无限的，“一个好校长就是一所好学校”，我始终相信校长是学校的灵魂。

（一）做一个品德高尚的校长。“学校好不好，主要看领导”。校长就是一所学校的“灵魂”，其表率和引导作用非同一般。当代校长应当具有的道德风尚并不抽象！它是善于学习、奋发进取、敢为人先、身先士卒、雷厉风行的精神状态，是正确行使职权、代表群众意志、维护群众利益、保持公平和正义的领导形象，是团结群众、关心群众、鼓舞群众、实行民主、尊重科学、实事求是的工作作风，是严于律

我校近年新征地14亩，用于新建膳食中心、新教学楼、学术厅和足球场，硬件建设上档升级。同时，我校也极为重视书香文化校园建设。

（一）设置两处文化场景。学校现在建立两处有特色的文化场景：一是校园立有孔子和鲁迅两尊代表古代和现代的教育文化名人塑像，并辅以名人名言、“教育方针”、“校长寄语”、“四好少年标准”等标牌；二是操场东南角建立两扇国学经典文化墙和十八面经典诵读文化喷绘墙，上书《三字经》、《弟子规》、《论语》以及唐诗宋词等。

（二）创建六个办公文化。6个教师办公室按梅、兰、竹、菊、松、荷形成自己的办公室文化，让师生感受到强烈的国学经典文化气息。

（三）走廊文化、教室文化百花齐放。来到走廊，你会看见一幅幅精美的诗文吊牌悬于走廊之上；各班也有班级文化建设，除了诗画、诗文、图书角、评比栏，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。

三、特色是一所品牌学校核心竞争力，要力争学生、教师、学校的发展三位一体。

我校外塑形象，内强管理，以“学生全面发展有特长，教师专业发展有特点，学校持续发展有特色”为办学宗旨，着力突出特色，办品牌学校。

（一）学生全面发展有特长

创建特色学校是学校自身发展的必然要求，任何特色学校的创建，都要通过不断完善特色办学理念，充分尊重儿童

乐、舞蹈、语言、综艺等的舞台表演；有静态的书法、美术、手工作品展示；还有猜谜语、趣味数学等的游园活动。当然，教师的展示表演是必不可少的。

（二）教师专业发展有特点

1、强化校内教研。每周二、三、四下午分别确定为幼儿教师、数学艺体教师、语文教师集中教研时间，学习教育教学理论、探讨课程改革、研究“四步教学”、培训教学基本功等诸多内容，采用自主学习、同伴互助、专业引领等多种形式，提高教师专业素养。

2、积极参加外培。外出培训可以扩展教师视野，提高专业素养。我校积极参加县内竞教课、省市观摩课、优质课学习，每年都会派遣协会成员参加南充市小语、小数协会年会。每位教师培训回来，都要将学习过程与内容、学习心得与收获在教师例会上交流，或在教研组内上汇报课。这样，我们就做到了“一人学习，人人受益；一人受益，人人收获”。

3、主动承办县级教研活动。前年，我校承办了县教研室组织的小学数学《数与形》教学竞赛活动和全县小学语文《识字与写字》教师竞教活动。所有的语文、数学老师，全程跟踪学习了这些送到我们家门口的优质课。我们还承担了县教研室指定的小学数学《数学广角》专题研究，所有数学教师参研。

4、狠抓科研课题这个助推器。我校专门成立了科研课题小组，在承接上级安排的课题的同时，也自主研发一系列校本课题。通过多年来的培养打磨，现已可以同时承担四到五个课题进行研究，为我校打造了一支业务素质过硬的科研

度的高品质学校。

（一）财务管理制度。学校财务管理的优劣直接影响到学校的生存和发展。我校制定了详细的财务管理制度，实行分管副校长审核、纪检干部审查、校长审批的财务审批制，有效控制了虚报、多报等违规情况。大笔采购项目由三人以上的教师代表和班子派代表参加，校长不参加，这样就有效遏制了弄虚作假。严格执行党的“八项规定”，限制了铺张浪费。

（二）工会关爱制度。丰富的工会活动凝心聚力，体现了党和学校对教职工的关心关怀。校工会组织开展了教职工歌咏、篮球、教工运动会等活动，丰富了教职工的业余文化，凝聚了学校团队精神。工会干部经常与教职工交心谈心，了解其工作、生活困难，及时解决教职工的难题。主动与学校领导一起慰问有病有大困难的教职工，使教师倍感学校大家庭的温暖，工会成了教职工的“家”。

（三）教师坐班制度。我校自建校以来一直实行教师坐班制，老师要么在上课，要么在办公室改作业，由值日领导负责当天教师在校的考勤工作。严格的考勤制度，使教职工不再贪玩，只能沉下心认真教学。这样，我校培养了一大批名师，为县城学校输送了大量的精英，被誉为“名师的摇篮”。

（四）公开、公平、公正的“三公”制度。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。学校评职评优不是哪个领导说了算，而是公开、民主评定，有能力者得之。这样就大大地调动了教师的工作积极性。