“导师+项目+团队”申报表（模版）

第一篇：“导师+项目+团队”申报表（模版）

宠物犬美容护理技术推广与应用

一、立题背景：

随着人们生活水平的提高，宠物犬逐步走进千家万户，越来越多的人把养宠物看作时兴，一部分饲养者把宠物当成自己的亲人、朋友，还有一部分饲养者将宠物作为一种身份的象征或者追求时尚的体现，对于饲养者来说，宠物的外观形象显得尤为重要，对宠物犬的美容与护理需求应运而生，因此宠物美容，宠物护理市场前景广阔，在宠物行业成熟的国家都十分重视宠物美容。近几年宠物美容护理业在城市中悄然兴起，这个行业在未来具有广阔的就业前景和极大的行业潜力，大大增加宠物专业毕业生的就业机会。

中国宠物市场处于刚起步阶段，随着中国经济的不断发展，可以预见中国的宠物市场前景将极为广阔，对从事宠物职业的专业入员的需求将越来越高，相对于中国从事宠物职业的专业人员和教育机构的比较匮乏，韩国的宠物市场经过多年吸收日本、欧美发达国家宠物事业方面的经验，已形成比较完整的宠物市场，已有近50所大学开设有宠物专业课程并有许多宠物职业培训机构。因此，至今看来其发展的速度是非常惊人的，许多优秀的人士已经投身到这一行业里，不断地学习，不断地吸取，中国的宠物美容这一行业会有极好的发展前景。

目前国内从业的宠物美容师有一部分是没有通过系统培训过的，专业性稍差，为适应当前社会和行业需要动物科学系2009年起开始招收宠物方向的学生、设立宠物美容与护理为专业必修课程，并计划独立开设宠物美容与护理专业，着力培养具有动手能力和解决实际问题的专业人才，为宠物护理与美容业的岗位群输送高素质高技能型宠物护理美容师。

二、立题目的：

宠物美容与护理技术的研究有两大目的：其一为动物科学系教学工作奠定基础，其二增强动物科学系实训基地——宠物医院的技术力量。

为增强师资力量动科系2010年暑期派两名女教师去北京进修学习，目前动科系实训基地动物医院已经可以对外进行宠物基础美容与护理。

但宠物美容技术要做到专业不是一朝一夕可成的，需要不断的练习技术、不断的与同行交流，此课题的申报不仅有利于专业教师提高自身的技术水平、加强对此技术的研究、为课堂教学收集材料，亦可为日后教学工作和学科专业的建设打基础。

三、项目简介：

对于宠物护理与美容行业的从业者来说，其行业行动领域就是根据宠物主人的需要为宠物进行健康护理和美容造型的工作过程。宠物美容与护理在实际工作过程中涉及到的一系列工作项目如被毛梳理、局部清洁护理、被毛修剪、整体造型等。而不同的犬种造型要求不同，即使同类犬种造型样式也不相同。不同的工作项目其实施方法与步骤不同，将这些复杂的工作过程分解为若干个组成部分，每一个组成部分类似于一个简单的护理或美容操作，本课题的研究旨在摸索宠物美容与护理的各部工作操作规范与整体的技术进行研究探索，将各部分操作录制成视频录像用于以后教学，由于宠物美容护理技术包括为宠物洗澡、梳毛、剪毛等步骤，此项目的设立必须要有足够的人员保障，工作量比较大因此要有一个整体的团队，因此课题组选择动物科学系10级宠物医学专业学生作为团队成员，可以解决对宠物美容护理与推广技术研究过程中人手缺少的现状，也有利于学生更好的掌握基本操作技术。

所需实验材料：宠物犬、美容常用器械与物品，录像机。

三、预期效果

各类犬种美容操作技术达到同行业领先水平，提升动科系宠物美容与护理课程体系整体水平，加强师资队伍建设、缔造宠物美容养护专家，也能通过此项目，让我们同学能更好的熟悉我们的专业，初步了解我们专业的一些专业技能和操作规程，学生能够独立完成对宠物从日常护理到美容造型的一系列服务项目。

第二篇：美容导师团队管理办法

美容导师团队管理办法

2014年起，为了更好的服务代理商、终端店及消费者，公司着手建立美容导师团队。特制订本办法，对美容导师团队的使用进行规范管理。

一、归属管理

美容导师为市场部下属团队，由培训老师直接领导。

二、工作职责

1、推广公司形象，传递品牌信息，做好终端形象维护；

2、协助公司组织全国性或地区性推广活动；

3、向代理商及终端店传达公司各类促销、活动方案及执行标准；

4、协助代理商或终端店举行大型促销活动及监督活动执行；

5、完成门店促销活动各项目标，及时反馈代理商和终端店的情况；

6、对三星级以上终端店不定期走访或培训，及时处理并汇报过程中遇到的问题，并提出合理建议；

7、按时提交各类工作总结报告、及时搜集并汇报竞品的发展动向；

8、充分了解顾客需求，平时多研究新的销售方法与技巧，并与培训老师分享。

三、工作内容

1、每月至少完成制定的门店销量任务70%以上；

2、每月对5家终端店进行培训与拜访、沟通；

3、促销总结需在活动结束后三天内提交；

4、每月30号对经销商的库存进行精确了解，确保库存安全；

5、每月30号提交下个月的工作计划与上个月的工作总结，及竞品动向报告。

四：奖励来源

每次促销活动前，由代理商和终端店根据促销活动的目标拿出奖励方案，奖金由门店和代理商提供（活动特别大型时公司可适当支持部分奖金），代理商相关人员、门店店员和美容导师按比例分配所有奖金。

五、申请标准及流程

1、申请标准：大型促销活动方可申请

大型的标准：开业店庆、周年店庆、大型节日（如三八妇女节、五一劳动节、中秋节、国庆节、圣诞节、元旦节等），以及其他代理商主动安排的大型促销活动如面膜节等。

2、申请流程：此类活动需提前30天由代理商提出申请，销售部审核并交培训老师，培训老师两个工作日内根据美导团队工作安排确定行程，反馈给销售部，由销售部与代理商确定具体活动时间。代理商需要3个工作日内，提供确定的活动策划方案，以便公司提前做好前期的培训及活动准备工作，同时公司调配适当数量美容导师参与活动，代理商准备活动所需大型物料及DM单，开始活动前期准备工作。

六、促销活动标准程序

1、活动准备工作：

前三天：

1、活动方案再确认，为了方便宣导，促销项目3个为宜；

2、了解老顾客消费情况及产品结构，了解库存情况，备货；

33、准备促销物料；

4、店员激励。

前二天：

1、店内外卫生、形象整理、死角清理，预留所需位置；

2、活动方案培训及人员分工；

3、电话预约老顾客；

4、产品销售技巧、促销项目话术培训。

前一天：

1、店内外布置：包括POP、X架、语音播报、吊旗、地贴、橱窗贴、户外贴等等；

2、主销产品陈列位调整，部分产品可能需要多点陈列；

3、再次确认分工，明确每个人的具体任务；

4、奖励方案公布，店员激励。

2、活动期间工作：

第一天：

1、促销活动气氛营造及现场宣传；

2、协助接待顾客，把销量量化到每个顾客身上。

3、晚上总结一天工作（补漏培训，特别是话术技巧方面）

第二天：

1、检查布置物料的完整性、摆放位置，产品陈列完整等等；

2、营造促销气氛；

3、运用话术技巧，提高老新顾客成交率；

4、及时清点，随时补充货品；

5、及时公布销售业绩，鼓舞士气。

第三天：

1、检查布置物料的完整性、摆放位置，产品陈列完整等等；

2、营造促销气氛；

3、激励员工，继续努力。

3、活动收尾工作：

利用一天时间进行活动总结，包括话术总结修改、宣传物料品种及位置调整、产品陈列调整等等，随后返回公司或到达下一个活动门店。

第三篇：班导师团队工作总结

2011年秋季学期管理学院旅游管理教研室班导师工作团队

工作总结

2011年秋期，由于学院本期才开始重点推行班导师工作制度，同时团队新近组建，很多方面还不够成熟，旅游管理教研室在班导师团队建设和具体工作的开展方面，做出了探索性的尝试和努力，主要完成了以下几个方面的工作：

一、讲座：

针对2011级新生进行入学教育，主要是引导学生形成正确的、积极地专业认同，为学生分析所学专业的行业现状和行业对人才素质的要求，讲述专业学习的方向以及未来要形成的素质构成等，让学生了解专业、热爱专业，树立正确的学习目的和明晰应当努力的方向，激发学生的学习积极性和主动性；

针对2010级学生进行实习动员，分析就业形势，帮助学生树立正确的就业观，调整好实习和最终就业的心态；

针对2009级学生，进行实习追踪，强化学生了解实习阶段的重要性，提醒学生在实行阶段积累经验，学习技能，为就业定位作准备。

二、资格证考试的组织

鼓励学生根据自身兴趣和特长报考四川省导游从业资格证，并组织学生报考、提供指导和咨询。

三、职业素质教育

重视职业素质的教育，指导学生在扎实的专业基础上具备从业的相关技能和心理素质。

四、专业课学习指导

在专业课程的教学上，采取理论与实践相结合的方式，为学生构建专门的专业知识。

五、选修课工作指导

根据专业教学计划和人才培养方案，根据学生的实际情况和学校教育资源的状况，为学生提出合理的选课方案，指导学生选课，并在所选课程的学习上为学生提供有力的支持和教育。

六、见习教学的开展

带队2011级和2010级学生开展课程见习，引导学生从专业角度接触行业，了解行业的发展和需要具备的技能。

七、实习工作的检查和指导

看望本专业在实习单位实习的学生，关心实习工作状况和学生在工作岗位上的成长状况，了解学生在实习过程中的心态和思想的变化，并及时作出指导和正确的引导，帮助学生圆满完成实习任务并从中得到收获和提高，实现专业实习的目的。

八、班导师团队内部建设

召开班导师团队会议，就自我在班导师工作中的经验和新的进行交流，讨论专业学生的人才培养和专业发展的相关问题，讨论本专业班导师团队的工作职责和工作制度，并鼓励创造性的开展工作。

以上是旅游管理教研室本期在班导师团队建设和具体工作开展方面的总结，希望在今后的工作中可以不断积累经验，从实际工作中不断完善和提高，真正建设好班导师团队，为专业的人才培养做出积极贡献。

旅游管理教研室 2011．12．30

第四篇：2013年暑期社会实践团队申报表

连云港职业技术学院2013年暑期社会实践团队申报表

活动的背景、活动意义和目的、实践主题、预期成果、实践前准备工作、团队安全应急预案、新闻媒体联系宣传工作、实践期间完成的任务、详细计划及日程安排、实践后的总结内容等。各申报团队应根据实际情况附页详细阐述。

第五篇：2011社会实践活动优秀团队申报表

2010年重庆市大中专学生志愿者暑期“三下乡”

社会实践活动优秀团队申报表

2010年9 月6日

附页：

2010年暑期“三下乡”社会实践优秀团队主要事迹

2011年暑期，为响应团中央、团市委关于开展暑期大学生“三下乡”社会实践活动精神，贯彻落实科学发展观，丰富大学生暑期文化生活，引导和激励广大青年学生充分利用自身科技优势、文化优势，积极投身社会实践，促进“五个重庆“建设，将社会实践与提高学生综合素质紧密结合起来，在实践中“受教育、长才干、做贡献”，促进青年学生成长成才。结合我校大学生的特色和实际情况，由重庆交通大学学生慧园小区党总支、南岸区龙门浩街道团委主办，成立重庆交通大学大学生文化宣传服务团，对南岸区龙门浩街道下浩社区和一天门社区的部分青少年进行为期一周的文化宣传服务和社会调查。

一．运筹帷幄，全面策划；严格纪律，落实分工

2011年7月6日至7月13日，学生慧园小区“重庆交通大学大学生暑期社会实践队”就暑期到南岸区龙门皓街道开展社会实践的工作事宜在党员接待室召开了前期工作准备会议。

学生慧园小区团委书记朱辉荣老师，第二团总支甘溦老师就组织文化宣传服务团队员召开了多次会议，对活动作了全面的策划和精细、明确的分工，逐步细化各个环节。将活动划分为舞蹈唱歌小组，语言艺术组，学习辅导小组，新闻采集小组，手工美术小组五大环节分别开展工作。舞蹈唱歌小组主要负责该社区青少年街舞、唱歌教学；语言艺术组则主要负责他们的讲故事、主持、朗诵；学习辅导小组主要负责对社区小朋友的暑期作业疑难问题的辅导；新闻采集小组主要负责新闻采集、《留守儿童社会支持网络研究》入户调研并协助团长工作；手工美术小组主要负责手工制作、创意画培训等。前期准备工作中，各个活动环节质量和进度受到老师严格把关，从整体细化到局部，以局部综合到整体，确保活动的可实施性和执行力度，保证活动得以顺利如期举行。同时，我团注意培养本团志愿者的纪律以及团队意识。强调良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。此外，还在试讲、开会等过程中，共同查漏补缺，不断提高，在各种问题上互相交流意见，增进感情，加强团结。

二、启动仪式，加深大学生与社区间了解，再次确立双方友好合作关系。2011年7月15日，重庆交通大学大学生文化宣传服务团，在南岸区龙门浩街道下浩社区活动中心举行了2011年大学生“三下乡”社会实践启动仪式。重庆交通大学慧园小区团委书记朱辉荣，龙门浩街道社区领导尹友均出席此次启动仪式并发表重要讲话。再由重庆交通大学慧园小区甘溦老师代表文化宣传服务团详细介绍了一周的教学安排并对上一次的支教进行总结，之后文化服务团成员别具特色的自我介绍都获得了在场家长和同学的认同，为之后教学工作的开展奠定了基础。

三、有序开展活动，各小组紧密配合（一）语言艺术组充分利用时间，合理安排课程。

7月15日、18~22日语言艺术组合理安排课程。由于实际条件的约束，15日的开幕式暨第一讲的课堂上展开的是语言艺术小组的精彩表演，主讲老师唐文倩运用PPT的形式以一首《再别康桥》拉开序幕，在场的小朋友与家长都沉醉在这精彩的朗诵中，同时也激起了小朋友学习诗歌朗诵的兴趣。她更是从吐词、仪表、站姿等为他们细致地讲解朗诵时应注意的方面，并为大家放映视频，同时鼓励小朋友们上台朗诵诗歌，小朋友们积极参加，努力展现自己，现场气氛活跃。在之后的几天又为小朋友们简单讲解了主持的分类，并详细讲解了主持技巧和注意事项，同时，根据主持模板，安排同学们两人或四人一组，上台实际演练并根据同学们的表现作了详细的点评，累了就以做游戏的方式来缓解大家的压力。张旭则以讲述幽默故事或具有教育意义的历史故事为引导，引领小朋友融入故事情节，投入感情，进一步分析故事，从中学会语言表达和肢体表达技巧。

（二）手工美术小组抓住学员兴趣，适当调整课程

在手工美术组的课堂上，主讲老师宋鑫、于兰与同学们分享了她们的手工作品，同学们更是被那些可爱的小草帽、面具、漫画所吸引。而在宋鑫教同学们折叠小草帽，面具等手工的同时，服务团其他的队员也在现场帮助教学，小朋友们更是互相帮助、团结协作，老师们见同学们累了就采用放映动漫或是通过调换手工、美术课程来振奋大家精神，最终参与了的小朋友们都完成了手上的手工制作并将它们戴在身上与老师和小伙伴们合影；美术成果也不小，在支教老师于兰的带领下，几天下来，他们根据自己极具天赋的想象力，用手中的画笔画出了自己未来的样子、将来想拥有的房子、自己的最爱的爸爸妈妈、最喜欢的动物等等。有的还将自己的作品送给服务团支教老师们。

(三)悉心教导社区青少年街舞、歌唱表演技巧，体会流行元素

自7月18日始，舞蹈课堂上，支教老师高彬从讲述街舞的来源开始，从街舞基础动作着手，到纠正同学们的每个小动作，以至于排练成一个完整的舞蹈，都与学员们共同努力着，耐心的为大家指导。同学们也知道学习街舞会很累，会需要付出很多汗水和辛苦，但他们依然坚持自己的信念，不怕苦不怕累，一遍又一遍，不厌其烦的跟着教练一起练着。即便已经大汗淋漓了也不曾从他们口中说出一个“累”字。唱歌课堂上，由游杰带领的学员们也是很努力，通过讲解歌唱的基本技巧，再给大家播放MV的方式来引导学员们唱歌，一周下来也没有泄气，大家都很感动。因此，他们在最后收获了成功与友谊，更是深刻体会了“一份耕耘，一分收获”这句话的内含。

(四)学习辅导小组孜孜不倦，耐心辅导

学习辅导小组是在以前的“三下乡”社会实践的基础上新增加的小组，与其他小组比起来没有那么受欢迎，但该组的老师们还是孜孜不倦，尽心尽力的为小

朋友们讲解疑难问题，还与他们讨论了自己以前在学那些知识的时候的学习方法。虽然学习相对来说较为枯燥，但为期一周的学习辅导课程还是有始终如一的学员，他们对学习有着浓厚的兴趣，非常珍惜这次机会，最后与老师们建立了深厚的感情。

（五）新闻采集小组积极收集材料，组织开展《留守儿童社会支持网络研究》入户调研调查工作。

由于此次社会实践分在了一天门、下浩两个社区，所以即便烈日炎炎，为了采集到更多更好的材料，新闻采集小组的队员们不得不在两社区之间奔波，虽然常常满头大汗，但却不曾抱怨，毅然用他们手中的相机记录下最美丽的画面，用他们的手中的笔撰写出动人的篇章。除此之外，在2011年7月18日至22日这段时间，还积极组织队员们在小朋友休息时间对他们展开《留守儿童社会支持网络研究》入户调研访谈调查工作。根据社区实际情况，且为提高工作效率，随机挑选了男女比例为2：3，年龄为8~14岁阶段的二十位小朋友作为调查对象。由于调查问卷内容较多，为保证调查结果的真实性，所以我们采用“一对一”且自愿原则，耐心的严格按照问卷上的引导语给小朋友们引导、解释并对他们察言观色，累了就停止，过一段时间再继续。一天门、下浩社区的居民积极配合服务团调研小组的工作。孩子们认真填写“儿童入户访谈提纲”中的基本信息、社会圈图、韧性量表、CDI等问卷调查，并与老师们心与心的交流，反映他们对问卷当中所涉及的问题和事物的内心真实想法。服务团队员们分别对调查结果做了记录，最后由新闻采集小组队员汇总，并撰写相应调研报告以供参考。

四、节目汇报表演，展现教学优秀成果

至2011年7月22日上午，为期一周的暑期“三下乡”社会实践活动已经结束，为检验此次实践活动成果，重庆交通大学龙门浩街道暑期社会实践表彰大会暨文艺汇演在下浩社区顺利举办。本次汇演以“感恩”为主题，在这当中，小朋友们把自己学到的东西以担任主持人、小品、舞蹈、讲故事、走秀等形式都展现了出来，看到小朋友们的学习成果，在场的家长以及领导们感动得热泪盈眶。社区的小朋友和服务团的成员都更加懂得了感恩，团队精神得到了培养，明白了团结协作的重要性，也收获了友谊,同时服务团成员也得到了南岸区龙门浩街道下浩社区领导和家长、青少年的肯定和赞扬。在大家的共同努力下，此次汇演取得圆满成功，也希望在今后的“三下乡”暑期社会实践能够继续在社会实践基地龙门浩社区进行，再创佳绩。