延安精神进校园

第一篇：延安精神进校园

延安精神进校园

延安精神，大家都应该了解一些。那么，延安精神是什么呢？给大家透彻地讲解一下——

延安精神，就是艰苦奋斗的精神。共产党是靠艰苦奋斗起家的，党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。回顾党的历史，从在上海成立到井冈山时期，从遵义会议到延安时期，从西柏坡到夺取全国政权，从新中国成立到改革开放新时期，我们的每一个成就、每一次胜利，都离不开艰苦奋斗。艰苦奋斗是工作作风，也是思想作风，是共产党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。这是一条极其宝贵的历史经验。

延安精神，就是全心全意为人民服务的精神。延安时期是共产党在中国局部地区建立人民政权并不断扩大执政区域的重要时期。共产党历来把为中国最广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期又响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。那时的陕甘宁边区政府，被誉为“民主的政治，廉洁的政府”。当年驻延安的美军观察组成员说：“这里不存在铺张粉饰和礼节俗套，没有乞丐，也没有令人绝望的贫困现象，人们的衣着和生活都很俭朴，人民之间的关系是坦诚、直率和友好的。这里更没有贴身保镖、宪兵和重庆官僚阶层哗众取宠的夸夸其谈。”中国共产党就是以对人民的无限忠诚赢得了人民的拥护和支持。

我们要学习革命前辈的光荣传统，把延安精神的光辉历史继续发扬下去，争取做一个共产党的优秀接班人！

街道口小学 四（2）班

陈聪瑞 2011年4月25日

第二篇：延安精神进校园活动总结

把握延安精神的时代特点 培养社会主义建设的合格人才

―延安精神进校园活动总结

1935年红军长征胜利到达陕北，1937年1月中共中央进驻延安至1948年3月中共中央东渡黄河撤离陕北，历经了13年，形成了千古不朽的延安精神。延安精神是中国共产党坚持真理、修正错误、实事求是、改革创新、全心全意为人民服务的思想；是理论联系实际、密切联系群众、开展批评与自我批评的作风；是独立自主、自力更生、艰苦奋斗、廉洁奉公、无私奉献的创业精神；是中国共产党的优良传统和宝贵的精神财富，是民族精神和共产党员高尚品质与优良作风的具体体现。

今天，面对新的形势，在我国综合国力不断得到加强的同时，各种思潮也随之而来。正处在形成世界观、价值观、人生观阶段的中学生，他们的灵魂在流浪，思绪在漂泊、思想是浮躁的。我们教育工作者就是要把他们的灵魂、思绪、思想指引到延安精神的家园，使他们能继承和发扬我党的优良传统和优良作风，努力学习社会主义文化科学知识，最终成为社会主义建设的合格人才。

从我区开展延安精神进校园活动以来，江夏一中把弘扬延安精神作为学校思想文化建设和促进学校各项工作的重要任务，以各种活动为载体，让延安精神进入学生课堂中，进入学生的社团活动中，进入学生的生活中，进入学生的心灵深处。使我校学生的精神面貌焕然一

提到：‚学校应在宏观计划中把延安精神进课堂与‘学会做人’有机结合起来实施分层教学，同时还应组织学生开展社会实践活动，即走进农村、走进军营、走进革命传统教育基地等，逐步形成以‚走进‛为载体的教育模式，让学生在潜移默化中接受延安精神的熏陶……‛她在延安精神进校园、进课堂、进心灵方面做得很好，她写的这篇论文，也受到了区延研会领导的好评。

我校许多教师在课堂教学中都很自然地结合延安精神进校园活动，对学生进行思想教育。如在‚做诚信人，办诚信事‛的政治课中，老师们安排了一次无人监考考试，让学生诚信应试，自我约束，自我监督，结果考纪考风良好，学生受到了教育，提高了觉悟。

我校的很多学生都深有感触地说：‚一中的课堂闪耀着延安精神和爱国主义精神的光芒，这将使我们终身受益。‛我们江夏一中全体教师本着对学生负责，对未来社会负责的态度，充分发挥课堂主阵地的育人作用，结合课堂和教学实际，经常性地用延安精神熏陶学生，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养坚定的共产主义信念和艰苦奋斗的作风，使他们成人、成才。

三、加强课外活动，形成江夏一中延安精神进校园的教育特色。我校紧密结合培养社会主义‚四有新人‛的总目标，围绕用延安精神塑造高素质人才的主题，进一步加强课外活动，丰富延安精神进校园活动的内容。我们利用课外活动时间，把老干部、老战士、老专家、老模范请到我校来，每月为学生作一次讲座，对学生开展革命传统教育、理想信念教育、诚实守信教育，对学生宣传和讲授延安精神

结合起来。请本校历届毕业生中的先进典型来校讲座，介绍经验，使理论的学习与学生实际生活结合起来。讲座的主讲人中，很多学生是从农村考上大学后再走向成功与辉煌的，他们与在校高中生介绍自己是如何学习提高的，如何艰苦奋斗获得成功的，使现在高中就读的一大批高中贫困生看到了希望，学到了艰苦奋斗的精神，认识到了学习与提高的重要性，理解了延安精神中自力更生艰苦奋斗精神的内涵，明确了奋斗的方向。我们把延安精神进校园活动同弘扬井冈山精神、长征精神、西柏坡精神结合起来，学校给每位学生发了一本《长征的故事》并组织各班学生学习。通过学习，各班选代表写一篇以延安精神进校园为内容的论文，编一首延安精神进校园的诗歌，讲一个延安著名人物的故事。同时学校还派代表前往井冈山、西柏坡等革命圣地考察，返校后给全校师生作考察报告或在校刊《星空》上发表考察文章，使延安精神的外延得到扩展。学校把延安精神进校园活动同确立爱国主义、集体主义、社会主义观念结合起来，同培养学生良好的社会公德、教职工的职业道德和家庭美德结合起来。我校为每届新生印发一本《江夏一中学生思想品德读本》，把中学生守则、学生在校一日规范及各种规章制度条例印在上面，要求学生阅读并写读后感，使学生能遵守学校纪律，遵守社会公德，敢于坚持真理，善于修正错误。我们组织师生学习胡锦涛总书记提出的‚八荣八耻‛，组织师生践行‚八荣八耻‛中为荣的内容，列举并批判‚为耻‛的不良行为。学校还把延安精神进校园活动同国家的相关重大纪念活动结合起来。如纪念九〃一八活动中把中国共产党人坚持敌后抗日、全心全意为根据地

物品卖的钱捐给贫困生或作班费，从而培养学生的团结友爱、无私奉献的精神。学校在开展文明礼貌教育专题月中，结合我区‚做文明市民、创礼仪江夏‛的活动，开展做文明公民知识竞赛活动，同时各班利用黑板报和主题班会宣传文明礼貌知识，提高学生对文明礼貌知识的理解及重要性的认识。同时，对说粗话脏话、蓄长发、戴耳环的学生，由班主任分别找他们谈话，给他们讲老一辈无产阶级革命家在延安艰苦奋斗的故事，最终使他们做到面净、衣整、话文明，改正了自己过去的不良行为。又如在开展‚弘扬延安精神构建和谐校园－－从我做起‛主题教育中，学校依次组织开展了演讲比赛、体育比赛、书画展览、卫生标兵等小活动，既有个人才艺的张扬，也有集体智慧的展示，在专题教育活动中提高了学生对延安精神实质的认识。

通过延安精神进校园活动的展开，我校学生对坚持真理、实事求是、全心全意为人民服务、艰苦奋斗、独立自主、遵纪守法等延安精神有了全新的认识，他们的灵魂、他们的思绪、他们的思想逐渐回归到延安精神的家园，全校师生的面貌焕然一新。校园文明了、亮丽了，打架骂人的现象没有了，吸烟酗酒、比穿戴的现象绝迹了，学校的教育教学质量一年比一年高。07年江夏一中上一批本科线人数达252人，比上一学年增加65人，08届高三高考中上一批本科线人数再创新高，达到275人，比07年又增加23人。这是延安精神进校园活动在我校结出的硕果。我们将把这一活动坚持开展下去，让延安精神代代相传，让延安精神永放光芒，用延安精神培养出一批又一批社会主义合格的建设人才。

第三篇：2012年延安精神进校园工作总结

2012年延安精神进校园工作总结

徐古中心小学

2012年是我校实施十二五规划的开局之年，是认真贯彻落实科学发展观和建强基层组织的建设年。学校党支部、校委会结合新的时代特点，紧紧围绕“喜迎十八大，再创新业绩',创造性地推进延安精神的活动。回顾历程，有如下几方面的归纳。

一、延安精神进校园 铸就教师高尚师德

教师是学校教育教学工作的具体组织者和实施者，充分发挥教师在德育工作中的主导作用，是延安精神进校园的关键所在。因此，我们认为，不首先解决教师的认识问题，不了解延安精神的丰富内涵、精神实质和当代价值，不注重发挥教师的主导作用，所谓延安精神进校园就是一句空话，为此，我们采取了以下一些措施和办法。

1、加强学习宣传。通过编写学习宣传资料，制作宣传展牌，举办专题讲座，观看有关电视、电影节目，学唱延安时期的革命歌曲，颂读毛主席在延安时期撰写的精典著作，宣讲延安时期的革命故事，学习江泽民，胡锦涛等党和国家领导人关于延安精神的论述等多种形式，把传承延安精神作为学校的核心价值观，帮助教师系统地了解和感受延安精神，增强他们传承延安精神的自觉性。

2、加强调查研究。通过了解当前学校德育工作现状，系统掌握第一手材料，分析有利因素和不利影响，研究解决问题的途径和办法，增强德育工作的针对性。

3、加强校本教材的开发和利用。我们将老一辈无产阶级革命家和革命先烈在徐古地区的斗争史和建国后徐古人民的创业史编写成校本教材，帮助教师了解徐古地区的革命历史和现状，增强他们献身老区教育，服务老区人民的使命感和责任感。2011年10月，我们组织校本教材编写组，充分利用本地教育资源，结合实际精心编制了具有我校特色的校本教材《延安精神在我心中》。主要内容：爱国立志诗词五十首；红色经典；毛泽东在延安时期的著作及党和国家领导人关于延安精神的论述；革命历史：延安时期革命历史，徐古地区革命历史，徐古革命烈士简介以及烈士传记；自己动手：蔬菜、花草种植技术；我爱乒乓球：乒乓球接发球技术；校园文化等等。通过学校课程，每周两节课进行教学实践，一年来收集优秀教案60多篇，反思、论文50多篇，创作了校歌《理想飞翔》在师生中广为传唱。这样延安精神写进了教材，落实在课堂，扎根在教师心中。

4、加强激励和引导。我们通过发现和培养教师中爱岗敬业，无私奉献，关爱学生、勤俭节约的先进典型，弘扬正气，激浊扬清，调动教师传承延安精神的积极性。

5、加强评价体系建设。发挥教师在传承延安精神中的主导作用，除调动他们的主观能动性外，借助制度约束，加大管理力度尤为重要。我们通过制订《班主任守则》、《教师行为规范》，以及采取德育教育与其他学科教学相结合，主题活动与日常活动相结合，教师自评与互评相结合，校内评价与校外评价相结合，教师评价与学生评价相结合，过程管理与绩效管理相结合等多种形式，增强评价的客观性和工作的可操作性。

6、加强德育队伍建设。培养德育骨干，充分发挥党员干部在弘扬延安精神中的示范作用。我们要求学校领导、少先队辅导员、党员教师、班主任、思品教师种好“试验田”，建立示范岗，以自己的模范行动做延安精神的传承人。

通过以上措施，教师对延安精神有系统的了解；对延安精神的当代价值，特别是在学校德育工作的重要作用有深刻认识；教师重视德育工作，以身作则，传承延安精神的积极性得到充分发挥。如龚永勤身患严重糖尿病，仍然带病坚持工作，并且义务为学校修理门窗、课桌凳等，为学校节约开支近5000元。青年教师黄小荣因病在武汉做手术，不顾医院的病休期限，提前30天到校上课。今年4月12日，49岁的原任校长徐更生同志突发心梗倒在了开会现场，为学校的发展奉献了毕生精力。

二、延安精神进校园 塑造学生美好心灵

培养学生美好心灵，是学校德育工作的主要目标，也是延安精神进校园根本宗旨所在，我校是一所贫困地区农村寄宿制学校，不仅独生子女多，而且留守儿童多，在他们身上程度不同的存在着许多不良习惯，加之受应试教育的影响，不少家长只看重学生的学习成绩而忽视学生的思想品德教育，针对这些情况，我们围绕德育目标，在学生中大力宣传和弘扬延安精神，努力用延安精神铸魂育人。

1、开展革命传统教育，培养学生立志成才，报效祖国的理想信念。学校经常开展讲 “烈士故事”、写“我和烈士比童年”、传唱革命红歌、颂读爱国立志诗词、清明节扫墓、访问烈士家属，组织学生观看革命传统教育影视作品，定期请革命前辈上革命传统教育课，让学生讨论 “革命烈士为了谁”、“我们学习为了谁” 等活动。通过这些活动，激发了学生的学习热情，明确了学习目的，极大的增强了同学们立志成才，报效祖国的信心。2012年5月，学校开展了全校的红歌合唱比赛，赛事空前，通过训练、比赛，师生的心灵受到了一次延安精神的洗礼。2012年9月，学校开展了“延安故事”演讲比赛，通过层层选拔，优胜者参加镇赛。学生大面积受到了一次深刻的延安精神教育。

2、开展行为习惯养成教育，培养学生遵纪守法、明礼诚信的优良品质。针对小学生自理自律能力差，我们开展了行为习惯养成教育系列活动。教育学生用语文明、举止端庄；讲究卫生、保护环境；床铺整齐、衣着整洁；关爱他人、诚信待人；爱护公物、节约资源；遵守纪律、讲究秩序。要求学生从我做起，从小事做起，并将这些行为规范量化到课堂、寝室、食堂、课外活动管理中，做到一日一查，一周一评比，一期一表彰。通过这些教育活动，学生的行为习惯逐步养成，整个校园呈现出健康活泼、积极向上的良好风气。

3、开展关心他人、服务社会的爱心教育，培养学生乐于奉献、知恩图报的高尚情怀。古人把孝悌作为立身之本，和谐社会的建设是靠爱心来维系的，针对独生子女比较自私、缺乏爱心的特点，我们把爱心教育作为传承延安精神的重要内容，一是宣讲古人孝敬父母的动人故事；二是宣讲革命先烈为人民而献身的英雄事迹；三是宣讲当代关爱他人的道德模范；四是宣讲身边助人为乐的好人好事，使学生懂得每个人都不能离开社会这个大家庭而生存，必须“我为人人，人人为我”才能维持社会和谐稳定。为此每年重阳节我校组织学生到福利院慰问老人。开展向灾区人民献爱心活动。我们还积极开展助残活动和扶贫济困活动。通过这些活动使学生的心灵受到洗礼，对爱的真谛得到启迪。

通过延安精神系列教育活动，我校的校风、学风、班风得到了明显转变，学生精神面貌焕然一新，好人好事层出不穷，校园环境明显改观，教学秩序井然有序，同学们好学上进、互帮互助，蔚成风气。

三、存在的不足和今后的努力方向

通过一年的实践，我们虽然取得了一些成绩，但也还存在许多不足之处，具体表现在：对“延安精神进校园”的活动缺乏经验的借鉴，活动的形式比较单一，教育活动重知识传授，缺少实践、体验等环节。在今后的工作中，我们将努力克服存在的不足，一如既往地抓好“延安精神进校园”活动，以促进我校教育、教学又快又好地发展。

第四篇：延安精神进校园(教案)

寻访

感动

收获

——延安精神进校园主题活动

长春街小学

四（4）中队

设计者：叶菁

活动目的：

1.透过视频图片，诗歌，红歌等载体了解延安精神概念，精髓。

2.通过活动培养学生勤俭节约，艰苦奋斗的优良作风。

3.培养学生的集体主义，团结合作精神，遵纪守规意识和责任意识。

活动过程：

一、寻访延安精神

1、看地图：这就是延安，位于陕北黄土高原丘陵沟壑区，是中国著名的革命圣地，在中国现代史上占有极为重要的特殊位置。尽管它并不富饶，尽管它黄土遍山，但是却有无数的人追寻着延安的足迹，追寻着延安精神。

2、同学们，听了老师的介绍，你们有什么疑问吗？

（生自由提问：

1、我想知道延安是什么样子的？

2、延安精神究竟是一种怎样的精神？

3、为什么那么多人都要去追寻延安的足迹呢？）

3、同学们，你们心里都有这些疑问吗？下面，让我们一起走近延安，了解延安，一起去感受延安精神的魅力。

（1）延安的壶口瀑布（PPT）

来到延安，大家都会被壶口瀑布的壮观所震撼，这是从不同角度看到的壶口瀑布„„ 师：在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流；（合）而在这壶口我看到了它性格的另一面，男：巨大的落差，（女）雄壮的力量，（男）磅礴的气势，（合）让我看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河！看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。

（2）延安的安塞腰鼓（PPT，鼓声）

来到延安，你还会听到延安人在黄土地上用鼓声搏击，那就是著名的安塞腰鼓，听，鼓声响起来了„„

（女）骤雨一样，（合）是急促的鼓点；（男）旋风一样，（合）是飞扬的流苏；（女）乱蛙一样，（合）是蹦跳的脚步；（男）火花一样，（合）是闪射的瞳仁；（合）斗虎一样，是强健的风姿。

（合）好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！总结：同学们，你们发现了吗？这究竟是一个怎样的地方？能用一个词来形容一下延安带给你的感觉吗？

（气势磅礴、震撼人心、乐观向上、不屈不挠、坚忍不拔）

（3）延安——革命的摇篮

触摸到了这样的延安，怎么不让人心神向往呢？感受到了这样的延安，怎不让人心潮澎湃呢？（一生问：可是为什么说延安是革命的摇篮呢？）问得真好，让我们一起来看看下面这则短片，请同学们仔细看一看，听一听。（配音短片）

出示选择题：（PPT）

①、1935年11月，中央红军与二、四方面军在甘肃会宁胜利会师后，中共中央机关 “定居”（）。

A、延安

B、井冈山

C、北京

②1935年11月7日进驻革命圣地延安，直到1948年3月23日，党中央、毛主席在此领导中国革命将近（）。

A、10年

B、12年

C、13年

二、感动延安精神

（1）这13年的延安生活，虽然饱经艰苦，虽然困难重重，但是大家却融在其中，乐在其中。

1、周总理的锻炼身体；

2、毛主席在杨家岭种菜；

4、大家在窑洞里召开会议；

3、大家一起改造南泥湾„„

（歌声起：一生唱，全班唱）

总结：大家说，延安精神是一种怎样的精神呢？

我们知道是全心全意为人民服务的精神

我们知道是自力更生、艰苦奋斗的精神 我们知道是勤俭节约、艰苦朴素的精神

我们知道是默默无闻、勇挑重担的“骆驼精神”

（2）看看这些珍贵的照片，让我们将目光聚焦到延安的衣、食、住、行。

A、看看这是什么？对，陕北的窑洞，这是毛主席生活了13年的地方。B、毛主席的饭菜很简单，两菜一饭，偶尔剩下时，他总会说：“给我留着，下顿热热再吃。”

C、毛主席穿的衣服是最普通的军装，洗了又洗，穿了又穿。

毛主席说：“我们必须要勤俭节约、艰苦朴素，这才是最美的延安精神！”这句话，一直传扬到了今天。

三、收获延安精神

让我们将镜头从延安转到我们身边，延安精神对于我们这些零零后而言又意味着什么呢？下面我将话语权交给我们的班长。

1、小调查(班长主持)（1）廖：谢谢老师。同学们，你们知道吗？前几天我们在班上进行了一次小调查，结果触目惊心啊。

（大屏幕出示调查结果）

（2）在生活中，这样的例子也不少，请看—— 倒饭菜，浪费水，乱撕纸（小品表演）

廖：同学们，看到了这些现象，说说你们的心里话好吗？

2、寻找身边的节约

廖：是啊，同学们，勤俭节约，艰苦朴素的延安精神绝不能丢！（齐：对，不能丢）其实，今天我们提倡创建的节约型社会不正是延安精神的延续吗？走，去寻找我们身边的节约故事吧。来看一段视频： 第一站：校园（1）复印纸双面用

采访：校长您好，为什么复印纸要双面用呢？ 第二站：教室

（2）用了四年的文具盒（图片）

你们的文具盒一般用多久？猜猜，这文具盒用了多久？请主人告诉大家真实答案吧。第三站：街道

（3）在学校附近美丽的新天地里会发现这样一种小小的设施，你觉得它是干什么用的呢？

（廖）总结：我们在寻找中思考，我们在寻找中呐喊：同学们，勤俭节约，艰苦朴素的延安精神我们绝不能丢！（齐：对，不能丢）小快板：

节约真的很重要，人人都应做得好。要想知道怎节约，那就听我细细道。

节电需要做得好，人走电灯要关好。空调不要开太久，电器要选用电少。

节水也得做得好，用完水后水关好。洗碗洗菜少用水，多余废水去浇草。节粮真的也重要，小小粮食种出难。顿顿都要吃干净，不要剩下菜和饭。

节约路上奔小康，节约人人要做好。从小养成勤节约，生活变得更美好。

3、创意节约

师：谢谢班长，你做得非常好。我知道，在家庭生活中，其实也有很多有意思的节约方法呢！同学们，亮出你们的家庭节约创意吧！（三位学生介绍：作品展示或小报交流）

4、课堂节约小展示

看来，只要有心，节约无处不在啊。让我们一起来动手，让节约成为一种习惯吧！

四、配乐诗歌朗诵《延安，我把你追寻》

同学们，通过今天的活动，老师发现你们成长了，你们成熟了，你们懂得了珍惜，懂得了付出，懂得了勤俭节约，艰苦朴素的延安精神我们绝不能丢！（齐：对，不能丢）

朗诵《延安，我把你追寻》

总结：愿延安精神像一粒种子，深深地种植在每一个同学的心中，生根、发芽、茁壮成长。

第五篇：延安精神进校园（本站推荐）

弘扬延安精神，继承革命传统

岁月悄然流逝，但长征的精神并未因时间的流逝而隐埋，而越来越具有深刻的魅力，吸引着众多的人到长征的路上去追寻，去思考。

在长征路上有这样一个故事，一位老将军的母亲看见红军们在路上啃树皮，吃野菜，煮皮带吃，风餐露宿，翻山越岭，十分心痛，她自己已经白发苍苍，风烛残年，好几天都没有吃东西了，她把自己很长时间攒下的几个芋头给红军们吃，红军们舍不得吃，送了一首歌给老妈妈：“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮。熬汤煮茶别有味，端给妈妈来品尝。”这时老妈妈颤抖的嘴角露出了笑容。还有一次，过黑草地时一位红军战士提的文件包，扑通一声文件包落入泥潭之中，他为了把装有重要信息的文件包拿上来，这位年仅19岁的警卫员奋不顾身的跳入泥潭，把文件包顶了上来，自己去却英勇牺牲了。

这就是延安精神——不怕困难勇于献身的精神。

同学们当我们沉溺于网络游戏置学习于度外时，当我们吃着肯德基时，当我们把书本丢在一旁尽情看电视时，想未想过60年前长征的红军们！他们强渡天险——乌江，翻过神仙山——夹金山~~~~就是一种延安精神支持者他们，才度过重重难关。我们现在有多么好的学习条件，就要弘扬延安精神，继承革命传统，艰苦奋斗的学习，长大后报答主国，把爱国之心变成爱国之行，使祖国更加繁荣，昌盛。

作为当代的知识少年，我们应该有自己的伟大理想——中大民族的伟大复兴，这也是一次充满艰辛的长征，这是时代赋予我们青少年的新的长征！少年兴则国兴，少年强则国强。我们要接过长征的光辉旗帜，锐志进取，自强不息，用手中的知识创造出一个泱泱大国——中国！

让我们重新踏上长征路，追寻金色的理想，明亮的春光，火红的太阳。

延安精神

如果说给我一枚我想要的硬币，我希望上面刻得是毛主席的头像。因为我是中国人，我是炎黄子孙！

如果说给我一枚我想要的硬币，我希望上面刻得是毛主席的头像。因为我是中国人，我是炎黄子孙！

如果说给我一张我想要的机票，我希望上面写的是飞往中国。因为我是中国人，我深爱这片土地！

如果说给我一本我想看的书，我希望上面镌刻着的是中文。因为我是中国人，我流着中国人的血！

延安精神，一种可以振奋人心的力量。在这片我们热爱的土地上，曾经，有多少革命战士，有多少人文烈士，有多少充满热血激情的汉子，为了生活为了共产党，为了新中国，奉献出他们的生命！中国人的血，不是白流，中国人的努力，不是白费，中国人的梦想，不是白色的梦！中国，一个具有坚忍不拔，顽强意志的少年，在灾难与挑战面前威武不屈，在激烈与炙热的竞争中所向披靡！

延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，讲的是实际！

在汶川地震中，没有人民的万众齐心，没有政府的认真领导，没有实际的细心操作，哪里有“感谢人民，感谢政府”的感言肺语？那有如今汶川美丽的重新建设？哪有人心的感动与团结？

玉树地震，带给中国的是新的挑战。中国人民坚持党的领导，坚持中国共产党，坚持我们的美好信念。玉树不哭，玉树不倒，玉树坚强！有了党的呵护，有了党的领导，玉树最终还是坚强的走向美好的未来！这不是延安精神，又是什么？

舟曲的泥石流，让多少老百姓无家可归，让多少失去亲人的乡亲们悲痛欲绝，让多少中外认识啧啧惋惜？可是，中国人愈打愈强，中国人，又有多少向灾难低头？又有多少视而不见？又有多少置之不理？没有人！泥石流的第二天，武警战士们徒步进入舟曲，解救那些处在困境中的人们，他们置自己的生命安危于不顾，他们心里想的是关于灾区人民，做的是为了灾区人民，他们不怕苦，不怕累，不怕牺牲。他们宁愿少休息一分钟，也想多救一个人！党中央始终关注人民的健康，始终坚持为人民服务，始终以人民的利益为自己的根本点，多派一个人，多救一个人，多发一份粮食，多派一艘船„„

延安精神，在我们心中，延安精神，在我们身边，延安精神，在我们的点点滴滴中就有。坚持中国共产党的领导，坚持人民民主专政，坚持延安精神！

如果没有延安精神，那中国还是一条没有醒来的龙，如果没有延安精神，现代化还是一

个遥远的梦，如果没有延安精神，我们，还是止步不前，还是人心散乱，还是东方的小矮子！

延安精神，一个令人向前奋斗的令牌，一种令人发奋图强的力量！

延安精神，就是全心全意为人民服务的精神。我们党历来把为最广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践，中国共产党就是以对人民的无限忠诚赢得了人民的拥护和支持。

我给大家讲个小故事。1941年6月间一天，边区政府召开县长联系会议，讨论征粮问题。天下着大雨，会议室遭雷击，参加会议的延川代县长李彩云被雷电击死。消息传出去，一个农民说：老天爷不睁眼，咋不打死毛泽东呢？这件事引起了毛主席的深思。他在制止了保卫部门追查的同时，调查了工作中存在的问题，了解到因为这一年公粮征多了，群众负担重，有意见。于是减少了当年公粮征购任务，并决定开展大生产运动，以减轻群众的负担。这年11月，在陕甘宁边区二届一次参议会上，党外人士李鼎铭先生等就财政困难题，提出了“精兵简政”的提案。毛主席看了十分重视，认为是个好办法，亲自把整个提案抄到自己的本子上。12月中共中央就发出了精兵简政的指示。他以后在《为人民服务》的演讲中说：“精兵简政是党外人士李鼎铭先生提出的一条意见；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”毛主席通过各种渠道听取各种意见和建议，采取了两项重要措施，即开展“大生产运动”和“精兵简政”，克服了当时严重的经济困难，保证了抗日战争的胜利。

毛主席这种作风不就是延安精神的精髓吗？善于听取群众意见，采纳群众建议的做法，说到底不就是“全心全意为人民服务”的精神吗？今天，我们学习延安精神，不就是要学习这种“全心全意地为人民服务”的精神吗？

我一直从心底敬仰“延安精神”，虽然我还只是一个八年级学生，我也在努力践行“延安精神”。现在，我在班里当班长，为了管理好班级，我虚心向各个班的“同行”请教，结果却令我大失所望，没有一位同行管理方法得当。究其原因，就是因为他们的工作作风没有得到同学们的认同，同学们都不愿意被他们所管。原来，要做好管理工作，一是要先取得“民心”呀，就是在工作中坚持原则面前人人平等，事后多与同学沟通，做通他们的思想工作。

有一次，我最好的朋友小睿上自习课讲话，我批评了他，他非常不服气，说要与我绝交。我想，如果我不通报他，班级正气还能树立起来吗？我坚持把他的名字写到“批评栏”。下课后，我找到他，与他谈心，他拒绝了。一次，两次，三次„„一个星期后，他终于理解了我的苦心，我们的友谊更进了一步，我特别开心。正因为拥有这种工作决窍，我在班级中威望大增，我的朋友越来越多。同学们有学习困难的时候，常常向我请教。会做的题目，我总是耐心地给他们讲解，不会做的题目，我总是先与同学讨论。如果讨论无法解答出来，我就带着问题请教其他同学或教师，直到解出问题的答案。开学以来，班级总体成绩直线上升，而且被评为文明班级，老师、同学们都说这与我的努力工作是分不开的。这其实就是延安精神在指引我成长啊。

江泽民爷爷在陕西考察时指出的：“无论过去、现在和将来，延安精神都不能丢。要大力弘扬延安精神，使延安精神永放光芒！”是啊，延安精神不仅要在人民中弘扬，我们新一代的接班人更需弘扬延安精神。

饮誉世界的浪漫之都巴黎，绝不仅仅是个前卫的城市，她已成了一种精神。

我们祖国的革命圣地腌有年延安，她虽然没有巴黎那样文明瑕耳，却在同样的“精神”二字上毫不逊色。正是这种精神，让我们一代又一代的中华儿女不断奋进。

在艰苦的战争月中，延安这块古老而神秘的黄土地，曾经是中共中央的所在地，是抗日战争和解放战争的指挥中心，在那段坚苦卓绝的日子里，毛泽东等老一辈革命家在延安的土窑洞里把马列主义同中国革命实践相结合，培育和形成了延安精神，这就是：坚定正确的政治方向，实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生，艰苦奋斗的创业精神。

老一辈无产阶级革命家所培育的延安精神是中国人民的宝贵精神财富。如今，时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗，开括进取的延安精神不能丢。延安精神既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想，又凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。在我们建设现代化社会主义强国的进程中，延安精神更要发扬光大，在物质生活水平不断提高的情况下，更要提高精神生活的质量。

半个多世纪以来，延河的水一直在我们每一个中国人的心中流淌，融入我们的血管，净化我们的灵魂！

我们要学习延安精神，发扬革命传统，珍惜今天，不忘昨天，好好学习，树立远大理想，立志早日成才。用我们的智慧和双手，用伟大的延安精神，把我们的祖国的明天建设的更美好！