第一篇：怎样当好校长助手
怎样当好助手、帮手、舵手
学校管理的宗旨是充分调动教师的积极性，提高学校教育质量。通常情况下由正职与副职共同来完成，正职与副职有分有合贯穿于领导活动的全过程。除了正职要发挥主导核心作用外，作为副校长要当好助手、帮手、舵手。就这个问题谈点个人体会：
一、争做校长的助手
副职在开展工作中位于一个特殊的位置，既是领导者，又是被领导者；既是决策的参与者，又是决策的执行者；既在一定范围内唱主角，又要当配角做副手。因此，副职在实际工作中应按照职责要求做到三个到位：
1、参谋到位。为正职当好参谋是副职的根本职责。也是衡量副职是否称职的重要标准。
2、落实到位。决策形成以后，执行的任务很大落在副职的肩上。这就要求副职在自己分管的工作当中当好主角。其一在坚持原则的前提下，只要是职权范围内的工作，就要不推诿、果断决策，敢于实施，大胆工作，积极地、创造性地落实决策。其二，注意搞好协调，通过协调促落实。
3、补台到位。正职在工作中出现疏漏，应该说是正常现象。为了避免或减少这种情况的发生，正职希望副职发挥拾遗补阙的作用，对自己考虑不到的问题或可能出现的失误及时提个醒。鉴于此，副职要从对工作，对正职负责的角度发挥好补台作用。
二、争做校长的帮手
1、先做好教师，再做好领导。教好书,做个称职的好教师,立足于教育之本。
2、在工作中尊重校长的核心地位，维护校长的威信，多请示，多汇报，积极主动，甘当绿叶。
3、甘当老师的勤务兵，关心教师的疾苦，做好教师与学校的桥梁作用，解决好教师的切身利益。
4、努力抓好教师的专业化成长，帮助教师解压，打造一支高素质的教育科研队伍，提高教师素质，提升学校品味。
5、要善于配合工作，必要时勇于承担责任。
6、要讲求实干，做好本职工作。
7、要遵纪自律，当好教师表率。
8、要相互帮助，为校长排忧解难
三、当好舵手
1、要有知难而进、执著追求的精神力量。
2、要具有滴水穿石、持之以恒的精神。
3、要具有团队合作、共同创造的精神，要具有实践反思、自我更新的精神。
4、对自身的管理更严于教师，只有这样，才能有说服力。
5、做为校长应该以身作则，处处为学校，为老师，为学生着想。
6、从学校发展大局出发，从教师成长重点出发，从学生培育中心出发，去思考和规划。
7、加强学习，提高素质。一方面加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养。另一方面是加强业务和管理知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。
第二篇：谈副校长应该如何当好校长助手
谈副校长应该如何当好校长助手
副校长对班子来说是领导，就班子内部来讲是校长的助手，又是分管工作范围中的指挥员，承上启下，角色特殊，位置微妙。要扮演好这个角色，做到对上负责与对下负责相结合，开展好学校各项工作，副校长就必须做好以下四个方面：
一、掌握服好服从原则。
校长和副校长都是学校的领导，作为副职，必须服从正职的领导，这是条例的规定，也是履行职责所需要的。校长、副校长他们所处的地位不同，承担的责任也不一样。在行政关系上，校长与副校长是上下级关系，副校长受校长的领导，在重大问题的处理上，副校长没有最后的决定权，而校长有。因此，副校长必须具有服从意识，懂的按组织原则办事，准确理解正职的决心和意图，把分管工作完成好，要真心维护正职的权威。对经过集体研究，校长拍板定案，自已又无不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校长的意图把事情办好，不能随意处理，或不当一回事。对校长决定的问题，副校长有不同意见可按正常渠道反映，但在校长没有改变决定之前，一般情况仍要执行。如果副校长认为自己的意见对在执行中可以继续反映，不可消极怠工，乱发议论或故意与校长唱反调。
二、掌握好相助原则。
校长，副校长共同担负学校的领导责任，荣辱与共，兴衰共责。副校长既是校长的助手，又是自己的职责和权限范围。对职权范围以内的事，必须打前战，当好“先锋官”、铺路搭桥，在涉及一些重要问题时，不能自持高明，摆子格，出风头，抬高自己贬低别人。因此，副校长要多掌握情况，遇到困难时为校长排忧解难。首先要主动出击。对分管的工作和校长交办的任务，上不推、下不卸，积极主动工作，多谋善解，勇于负责。其次要善于协调。注意协调好分管处室与其他处室、分管教职工与其他教职工，分管工作与其他工作以及自己与其他副职的关系，要相互支持而不彼此拆台，互相忍让而不积怨成仇，互相关心而不落井下石，互相学习而不嫉贤妒能，共同把心思用在教学上，用在学校工作上。
三、掌握好相促原则。
校长作为学校的主要负责人、法人代表，每个人难免在认识上都有局限性，工作中有偏差，副校长就要善于用自己的特长，弥补校长不足。配合校长把工作做好，首先，对学校管理要主动提出合理化建议。副校长不能只管自己分管的事，也要对学校整体工作给予关注。要全面考虑学校管理中的有关问题，给校长提建议，帮助处理涉及全局的大事。对自己的建议。其次，对校长的不足要善意地提出批评。对校长的缺点错误，要敢于坚持原则，提出批评意见。但批评一定要讲究方式，注意分寸。尽量做到“忠言顺耳”，“良药可口”，使校长能够接受，切记不能说过头话。
四、掌握实干原则。
副校长的工作主要有两个方面，对上按照上级和校长意图，完成领导交办的工作任务，对下带领分管教职工把本职工作搞好。因此，副校长要独当一面，实实在在干事。要做到这一点，首先，认真学习，提高业务素质。要注意学习党的路线、方针、政策，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。在政治上合格，思想上提高，行动上知荣辱、树新风。特别要善于学习学校管理知识，提高自己的业务能力。其次，要统筹全局，当好领导。作为分管校长，必须带好自己的部下要有基本的工作思路，使分管工作条例分明，干起来
有章可循。再次，亲自干。学校管理上许多事情需要自己亲自去办理，在办理过程中，要积极、细致、扎实，把事情办得干净利落、让领导满意、下属佩服。四要，关心同志，为他们排忧解难。要多关心、体凉同志们的工作和生活，有困难就要热心帮助，为他们排忧解难。在他们有失误或偏差时，要设身处地为教职工着想，能自己承担责任，一定要自己承担起来，不可乱发脾气，更不要轻易责怪下属，这样同志们才愿意在你的领导热情的工作。
作为副校长只要虚心做人、诚恳对人，把握好上诉四条原则，学会尊重他人，善于勤恳工作，学会关爱他人，勤于换位思考，踏踏实实做事，老老实实做人，就一定能当好校长的助手，和校长一起携手并肩，把学校建设得更好
第三篇：浅淡怎样当好校长
浅淡怎样当好校长
校长是学校的核心，对学校的改革、创新、发展具有举足轻重的作用，一所学校办得如何，取决于校长的领导才能、凝聚力和向心力。校长能否最大限度地调动全体教职员工的积极性、主动性，关键在于校长的领导艺术、领导方法、领导作风和人格风范。是否是一个好校长主要体现在他的办学理念、思想品格、知识才学、道德情感、敬业精神、工作态度、生活作风等方面。下面就如何当好校长谈点自己的看法。
(一)树立正确的“管理理念”
正确的管理理念是当好校长的关键，校长要有自己的管理理念，也就是要有自己的观念和思维。我认为在管理理念上要具体做到“三靠”：
一靠党的正确领导。坚持党的领导，坚持党的教育方针是办好学校的前提，校长在工作中要自觉地贯彻党的路线、方针、政策，特别是教育方针政策，认真执行上级教育行政部门制定的教学计划、教学大纲、法律、法规。同时要充分依靠镇村两级领导，以他们为后盾，把握政策，创造性地开展工作。
二靠群众的参与和支持。校长有管理学校的指挥权和决策权，但不能自以为是，独断专行。要使学校师生服从自己的领导，就要依靠群众，细心听取群众意见，自觉接受群众监督，充分发扬民主。校长每项抉择的制定都必须通过教师代表大会，做到从群众中来到群众中去，才能顺服民心保证政令畅通。
三靠班子战斗力。管理好一所学校，凭校长一个人的力量是不够的，还必须依靠班子集体的力量，校长既要集中使用权力，又要善于分配权力，在领导成员之间要合理分工，做到职、权、责明确。既要统一指挥集中领导，又要使每个成员放手工作；既要使每个成员放手工作，独挡一面，又要互相配合，团结协作；既要做好各自的本职工作，又要关心全局，积极参与全局领导，共同维护班子的威信和形象，从而形成班子强大的凝集力、战斗力、号召力。
(二)树立良好的“工作风范”
校长要有朝气蓬勃、深谋远虑、谦逊和善、以身作则、廉洁奉公、吃苦耐劳、治学严谨的工作风范。良好的工作风范是当好校长的前提。我认为具体要做到“四要”：一要有一个良好的精神状态。当前教育体制的改革给学校带来的困难很多，人事管理、办学条件、办学经费，使学校举步维艰。如果没有良好的精神状态，没有敢闯敢试的勇气和胆略，就不能战胜困难，就会无法开展工作。校长要依靠党的方针政策，依靠各级组织，想尽一切办法，组织师生员工完成各项任务。
二要有一个好的工作思路。校长是学校工作、学校发展的设计师，应该结合上级大政方针，按照上级的意图，认清形势，把握政策，明确方向，结合学校具体情况制定出切合实际的宏伟蓝图和各项规划措施，使学校各项工作相互协调，有序地运行。
三要做团结的楷模。团结才有战斗力，团结才会有力量，团结才能发展壮大。因此校长要视团结为生命，要求别人团结支持你，首先自己必须团结支持别人，特别是要团结那些与自己意见不同甚至反对过自己而且反对错了的同志一道工作，要有博大的胸怀，只有上下团结，才能万众一心，工作才能步调一致。
葫芦岛实验高中孙忠新20008年7月
第四篇：如何当好老师助手
《如何当好老师助手》听课心得 华老师围绕“如何当好老师的助手”这个主题从团干应具备的素质和能力两个方面着手分析，向我们进行了一堂生动的授课。一下就是我对华老师所讲内容的理解：
素质方面：<1>首先作为团干部，要有带头作用，我们是学生，目前最重要的任务就是学习，所以在学习上我们要下狠工夫，做好学习的标兵，这样更能够在同学面前赢得尊重与支持。<2>其次要认清自己的地位，处理好与老师之间的关系。我们是老师的助手，所谓助手就应该做自己该做的事，永远不要越俎代庖，去做决策者之事。这一点也延伸为做事不要先斩后奏，在做一件事之前要先通知老师并听取其意见。工作中老师就是我们的领导者，生活老师就是我们的朋友。
<3>再次要学会事前分析情况，三思而后行。把事前一步一步策划好。“做到运筹帷幄之中，决胜千里之外。”<4>我们还应处理好与同学们的关系，我们要为同学们的利益着想，为他们服务，尽守职责。了解同学们的需要，只有这样才能够更好的持续有效的开展各项工作。<5>最后我们要自信而勇敢，所谓自信，就是要对自己的能力有信心，面对困难能够迎难而上，勇敢并非只是逞匹夫之勇，而是要在自己能够承担责任范围内，职责范围内承担团队的错误，这样才能使成员无后顾之忧的为你全心全意。
能力方面：主要强调了沟通能力，组织能力，总结能力。<1>首先团干作为老师和学生的中介，我们很主要的一个职能，就是上传下达，而这里要重点强调的是这个传递的质量，我们要保证信息的真
实完整性和及时性。<2>其次要善于团结队友，分工合作，在合作中共同进步，要充分信任你的团队，把资源放在合适的位置，我们要明白一个人的成功不是最后的成功，必要时我们要牺牲掉个人利益以追求更高的团队集体利益。<3>最后要学会在失败中总结经验教训，并把这些经验用到以后的活动策划中，不要总在同样的问题上接二连三的犯错。
以上便是我个人对这次听课的总结。从中我学习到了许多，这些道理不仅在工作上有用，在其他各方面同样具有教导意义。
第五篇：副职心得：怎样当好优秀的助手
学习领导科学艺术心得体会
————怎样当好优秀的助手
团结乡政府 朱建军
通过学习王毅校长讲的《领导科学艺术》之后，本人对领导科学、领导艺术有了更深的感悟，作为基层的副乡长，我对如何当好副职有了新的认识，深刻体会到现实工作中要成为一名合格的副职，需要很多的必要条件。除了具备良好的政治素质、思想素质、道德素质、专业素质外，关键还要高举邓小平理论，按照“三个代表”重要思想要求，保持共产党员先进性，应用领导艺术，掌握工作要领，胸怀全局，立足本职，摆正位置，团结协作，具体地讲就是要处理好以下五种关系:
一、处理好局部与全局关系，做到分管有数，心想全局。一名优秀的副职，在运筹分管的工作时，必须善于从大局着眼，局部着手，在处理与全局的关系时要注意做好四点工作: 一是分管有数。就是对自己所分管的各项工作做到心中有数。这是理清思路，确定方向，抓好落实的基础。二是心想全局。就是要站在全局的高度思考和规划分管的工作，强化“一盘棋”的工作思路，处处要以全局为中心。在工作节奏、工作步骤上与全局合拍共振，相互呼应。三是服从全局。就是在任何时候都以全局利益为重。决定局部进退、取舍时必须考虑全局，不能有丝毫的含糊。四是推动全局。就是要有高度的事业心，责任感和强烈的创新意识，善于运用经济的思维方式研究问题、解决问题。善于把自我创新与吸收、借鉴结合起来，推动全局工作。
二、处理好与正职的关系，做到守土有责，摆正位置。一个领导班子就是一个交响乐队，正职是乐队的指挥，副职则是乐队中的“钢琴手”，副职只有按照正职的指挥棒演奏，才能奏出和谐美妙的乐章。为此，副职在处理与正职关系中应注意以下四点：
一是守土有责。就是必须具有独立处理分管工作的责任感，有较强的业务能力和解决工作难点的能力，对分管的工作拿得起，放得下，不拉全局的后腿。二是善于服从。就是作为副职要正确领会正职的工作意图，结合工作实际，服从不盲从，发挥副职的作用。发挥主动性和创造性，这是检验一个副职工作水平的重要标准，也是当好助手的主要难点。三是摆正位置。就是要在工作中处处维护正职的核心地位，摆正位置，时刻把自己置于正职的领导之下，自觉尊重和服从正职，明确自己的职责，多请示、多汇报，讲规矩，讲程序，主动工作而不越位，参与决策而不越权，不争位置，不出风头，不抢“镜头”，甘居人下，做好绿叶配红花。四是当好参谋。就是善于拾遗补漏，指点迷津。现实工作中正职难免有顾及不到的地方和决策举棋不定的时候，这时副职就要为正职当好参谋，不管自己的意见和建议是否能被正职所采纳，都要大胆提出来，只要不影响团结，有利于工作就要敢于讲真话，说实事。按照自己掌握的情况，摆明利害关系，提出多种方案，供正职选择，为正职决策做好参谋。
三、处理好与部属的关系，做到管放适度，关爱容过。处理好与部属的关系，取得部属的理解与支持，会使自己如虎添翼，有利于促进工作。注意领导方法和领导艺术，在管理工作中应把握好以下四个方面。一是适度放手。就是让部属独立思考，独立工作，独立解决问题，自己不乱插手，瞎指挥，使部属能放心大胆的工作，但要防止“分而不管”。二是善于放权。就是能让部属在自己的职务范围内行使自己的权力，使之职、责、权统一结合，充分调动工作积极性和创造性，因人而宜，用其所长，敢于放权，善于放权。放手让部属工作，为部属营造一个锻炼和提高的氛围，提高工作效率和工作质量。三是仁厚宽容。就是部属工作出现差错时或因工作与自己顶撞时，要心存宽容、仁爱待人，要有宽广的胸怀，成人之美的品格，抓住主要矛盾，区别对待。四是推功揽过。就是在分管的工作取得成绩和荣誉面前，要有意无意地推让给部属，自己甘当幕后英雄。当部属出现工作失误时，要主动承担责任，及时揽过。
四、处理好兼顾各方与本职工作的关系，做到积极向上，灵活多变。
一是要培养向上的心态。就是要具备良好的心理素质，把握良好的心理定位，受得住委屈，咽得下苦辣，经得起波折，做到不计权位、不计名利、不计得失、荣辱不惊、临危不乱、经得住考验。二是要加强沟通、协调意识。就是要上下沟通、协调，保证上通下达，政令畅通；左右沟通、协调，使部属之间互通有无，统一步调；内外沟通、协调，最大限度地取得上级部门和相关单位的支持，促进工作。三是讲究领导艺术和工作方法。就是要运用领导方法和艺术，抓住工作的要领和重点。胸有全局，集思广益，博采众长，依靠群体智慧，攻坚克难，借助内外合力，推动分管工作，善于应用激励艺术与方法，充分调协一切积极性、创造性，使每个人都能尽其才、尽其职、尽其责,以各自的具体工作进步，推动全局的发展。四是要树立良好形象。就是要有良好的政治素质、文化水平、道德修养、工作能力；平易近人、不摆官架、不打官腔，善于倾听、乐于助人；敢于承担责任，有较强的工作能力，豁达坦然，包容仁爱；不断进取、与时俱进。
五、要行使好手中的权力。
作为党员领导干部，要始终保持先进性，就必须善待权力。对领导干部来说，手中或多或少都掌握着一定的权力。能否正确地看待和行使手中的权力，是一个非常现实而又必须长期接受的根本性考验。有的领导干部之所以走上犯罪的道路，一个重要原因就是他们没有树立正确的权力观，没有善待权力。其实，权力本身并不坏，关键是如何对待它。善待它，权力就能成为造福人民的“耕牛”，郑培民、牛玉儒、任长霞等就是善待权力、造福人民的榜样；不能正确对待它，权力就有可能成为放荡不羁的“烈马”。胡长清、王怀忠之流就是深刻的教训，他们都因滥用权力而付出了沉重的代价，受到了应有的惩罚。
中央提出领导干部要具备“五种能力”，江泽民指出：领导方式和领导方法，不仅是工作方法问题，也是思想方法和世界观的问题，是对人民群众的立场和态度的问题。
因此，作为一名领导干部，一要会看事，二要会定事，三要会办事，必须德才兼备，必须按照“三个代表”的要求，保持共产党员先进性，从实际出发，创新、进取，努力做一名合格的、优秀的副职。
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