高考培训总结

第一篇：高考培训总结

11月21号高考培训总结

11月21号参加了为期一天的高考升学培训，这次培训嘉宾请到了从事高考升学与录取工作10多年的曾波老师为我们主讲，在这一天的培训里，的确是受益匪浅，不仅学到了很多这方面的知识，而且改变了自己在教育工作中只看眼前的观念，下面就来谈谈这一天培训后自己的感悟和总结。

离自己曾经参加高考升学和录取已过去7年的时间，而由于现在担任小学语文老师的职务，大多关注的是小升初与初升高的升学，反而对高考升学这块关注的不是太多，这次曾老师从高考升学规划开始，帮助我们梳理了从高考升学到录取的一系列事项，随着高考制度的改革，考生的高考升学之路越走越宽，窗口越来越多，但是每个渠道的受众类型并不一样，在对家长学生的服务过程中，我们只有尽可能全面地了解孩子，从他的兴趣爱好，特长潜质以及家庭的客观情况分析，找到最适合他的路径，让孩子的升学之路走得早走得远，这样才更可能地实现孩子上到理想学校的愿望，也更能树立起校区老师在家长和学生心中的好口碑，进而转化为对校区的利益。

作为一名小学语文老师，以前总认为辅导好孩子在小学阶段的学习就算完成了任务，但在当天曾老师提到对孩子的升学规划后，开始有了进一步的思考，高考升学规划也许并不是到了高中才开始执行，从小学开始，孩子的兴趣爱好，特长潜质，思维方式以及长大后的理想等就已经开始显露出来，这时，家长老师的引导和干预就已经显得尤为重要，举个例，如果一个孩子从小酷爱阅读，对文字有着浓厚的兴趣，每次写作的文章也相当优美，而相对数学来说，成绩不算太差，虽然也经过了努力学习，但每次总不能拔尖，并且，在多次的找原因，做总结，课外辅导之后，依然保持现状，这时就不得不考虑孩子的兴趣和特长潜质或者天分的因素，寻求正确的培养模式。反之，有的孩子同样在计算方面天赋异禀，而在文字方面不拔尖，那也说得通，所以，留给我们一线老师的任务除了日常的教学工作外，更多的需要对孩子的关心和观察，对家长的及时有效的沟通，相信我们也能成为孩子成长过程中那个重要的人。

在日常的教学工作之外，我们还需要拓展和补充与之相关的许多知识，将视野放得更远，为孩子将来的升学之路打下坚实基础。

黄丽娜 2017年11月22日

第二篇：高考培训总结

高考备考培训工作总结

彭红霞

我校高三化学组老师参加了在庆阳市召开的2013年高考复习化学研讨会。在半天的研讨过程中，专家从高考备考谈起，深刻地剖析了历年高考的命题规律和考试特点以及自己多年来对高考的看法。讲座饱含激情，内容丰富实用。研究高考化学试题，纵观近几年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。

关注新教材和新课程标准的变化。熟悉新教材和新课程标准将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。深入研究考试大纲及考试说明。合理利用资料。，经常收信高考动态和信息，然后进行筛选，并且资源共享，提高复习效率，避免浪费时间。高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，顺利完成教学任务，在高三第一学期开学，我们高三备课组制订了详细的复习计划，根据复习计划调整教学进度，注重教学过程，经常进行教学讨论、总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。

会议的最后，专家对高考化学学科的试卷进行了分析，尤其指出了试卷中的典型错误和教学中的注意事项，这对于提高我们今后教学的规范性、严谨性有很大帮助。

这次赴会，让我们受益匪浅，收获颇多，我们将及时与组里的其他老师进行教研交流，分享会议的收获，更好地服务我们的高三教学，为明年我校高考实现更大突破尽心尽力！

第三篇：高考监考培训总结

2013年高考监考培训总结

一年一度的国家高等教育统一招生考试即将来临，根据城固县教育体育局的安排部署，2013年高考抽调我校部分教师参加监考。为统一思想，提高认识，落实责任，熟悉考务程序，严明组织纪律，规范工作行为，保证我校教师担负的高考监考工作顺利进行，确保此项工作万无一失，我校做了大量扎实细致的工作。

一、加强领导，严明纪律，落实责任。

一是为了切实加强领导，宝山初中成立了2013 年高考师德师风建设和高考监考工作的工作领导小组。由学校校长任组长，抽调精干教资力量组成领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在宝山初中教导处，全面负责监考培训日常工作。

二是经严格筛选、审查，选拔政治和业务素质“双过硬”的骨干教师10名由县教育体育局聘任为高考监考教师。组织所有监考教师认真学习了《国家教育考试监考选聘管理办法》、《中小学教师管理暂行规定》等文件，严格执行直系亲属回避制度，严把高考监考教师的选聘和培训关口。

三是学校校长与监考教师签定高考监考目标责任书，落实监考责任。旨在对监考教师进行思想动员，强化职业道德教育、考风考纪警示教育、考试安全教育，促使监考教师以高度政治责任感和使命感投入高考监考工作，规范监考工作行为，为实现平安高考目标奠定良好基础。

二、强化培训，精通业务，熟练上岗。

严格执行 “先培训、后上岗”制度。先后三次进行了高考监考教师校本集中培训，严格按照《国家教育考试实施程序》的要求培训监考教师，严肃认真地学习《城固县教育系统干部职工辞退试行办法》、《城固县国家教育考试违规处理规定》、《监考员职责》、《国家教育考试违规处理办法》、《国家教育考试违规处理办法》、《考试实施程序》、《高考偶发事件处理办法》等文件，观看了《陕西省高考考务指南》视频，所有监考教师都做了详实的笔记。培训突出了《考试实施程序》和抓好考风考纪有关要求的学习。要求监考人员严格执行高考有关文件提出的各项要求，克服麻痹思想，严防各类差错的发生，高质量地完成各项考务工作；营造良好的考风考纪和考试氛围，坚决抵制徇私舞弊和不正之风。

三、抓住重点，周密部署，规范操作。

我校在扎实培训的基础上，对所有高考监考教师的监考业务进行了书面考试，考试成绩合格者方准予上岗。

学校将抽调的高考监考教师造册登记，组织监考教师按时到达集中地点进行全县高考监考集中培训、考点培训会议。

突出抓好三个重点：重点环节、重点时段和重点对象。重点环节主要包括：考前培训、考场抽号、试卷交接、发放答题卡以及突发事件处置等；重点时段主要包括考生入场、离场、开考前30分钟和结束前30分钟；重点对象主要包括艺体类考生、行为异常考生以及晕场考生等。严格按照《陕西省高考考务指南》和《考试实施程序》的要求，明确各自任务和职责，规范操作，准确到位。

通过扎实、细致的培训，我校派出的监考教师牢固树立了责任意识、服务意识、考试安全意识，全面熟练掌握了执考操作规程，保证做到监考“零差错”、“零失误”，确保高考公平公正和平安顺利实施。

2013.5.28

第四篇：高考备考培训会总结

高考备考培训会总结

10月下旬，参加了肇庆教育局组织的赴河北衡水学习高效备考研讨会，参观了多所中学，并且听了多场报告会，收获颇多，下面谈谈自己的学习感受。

新课程实施以来，高考命题近年来逐渐淡化了纯理论与纯记忆，以能力命题立意居多，注重基础、突出主干，刻意创新、强调运用，且联系实际。在离高考不到一百天的时间里，要提高二、三轮复习备考的针对性和有效性，我认为教师不应面面俱到，一味求全；也不能只重视记忆，忽视能力；更不能沉迷题海，缺少指导。

在二轮复习中，我们应注意提炼主干知识，查缺补漏，将教学内容专题化，专题题型化，典例方法化，方法步骤化，枯燥概念鲜活化，复杂问题简单化，抽象原理图示化，知识联系结构化。特别在地里中，要强调地图的应用，所谓“得图者得天下也”。反思自己的教学

新课程改革下，我们要转变讲过多讲太全，重灌输轻引导，重结论轻反馈的教学模式。

根据专家们命题趋势的分析可知，让学生全面掌握和准确理解学科主干知识是分析解决问题的前提。没有坚实的基础知识储备，根本无法取得理想的高考成绩！针对我校学生，更不能忽略主干基础知识，求深求难。对于文科来说，死记硬背行不通，不记不背也不行。弄通弄懂教材，注重培养学生联系实际解决问题的能力。

另外，我们还应加强学生信心的树立，加强答题规范性。信心，是考试的隐形分数。

备考中的几点提醒

1．勿过分强调社会焦点、热点问题，忽视基础知识的落实、基本技能的培养（要明确考点和热点的结合点，即用考点分析热点，并找准切入点）。2．勿过分迷信外地“名师、名校”的经验介绍，忽视本校实际。3．勿过分强调用“名师、名校”的试卷来突击训练，猜题押宝。总而言之，现在高考命题灵活，我们的应对措施也必须灵活。我将把本次自己学到的好方法用来指导学生复习，争取在我们的共同努力下，取得2017年高考的胜利！

市教育局领导组织和支持我们参加各种培训，每次我都有新的收获，深感自己在思想上受到深刻教育和启发，这些都为我今后的教学工作提供了有益的指导和借鉴，促我奋进。教师只有不断的学习，不断的充电，才能应对不断变化的教学，而培训学习就是最有效的手段，希望以后能有更多这样的机会。

第五篇：高考研讨会培训学习总结(新)

2013年高考研讨会培训学习总结

2012年10月我们来到兰州市第三中学，参加了关于新课标下高考复习的研讨会。对于2013年高考的新动态，由已经进入新课标区的宁夏教育厅的专家李泽琪作专题讲座。讲座的题目旧：聚集新高考——寻找语文得分的增长点。讲座内容丰富，生动有趣，方法性和指导性很强。主要的内容有以下几个方面：

一、高考试题中的守正与创新

㈠守正

语文高考试题，基本未发生变化的部分有：社科文阅读（论述类文章）、古文阅读、古代诗词鉴赏、古诗文名篇名句默写、语言文字运用（成语、病句、衔接、选词填空、仿写）、作文。

试题类型：单选、多选、填空、古文翻译题、简答

文言文的考察内容仍为600字左右的人物传记，问题一般都是选择不正确的一项。文言文第1小题考查加点实词，第2题与主流价值相吻合（勤政廉洁民生），第3题翻译，第4题诗歌主要考察诗歌中的形象、内容、思想感情、语言和手法等。作文维持60分不变，秉承传统，有所突破。

㈡出新

①

②

③

④ 整个内容分阅读和表达两大件 分必考和选考必考为共同内容整合，选考为差异部分 布局内容明了，线索清晰 权重重新分配（记忆性的试题考察少了，语文运用题的考察多了）

⑤语文试题更加主观、多元和开放，有了因“活”而难的大分值题，作文现在要求能写论述类文章和实用类文章，更加看重理性。

总之语文高考试题明显变脸：

1、结构（大动与小调相结合）

2、阅读语料换体与新体并行

3、开放而多元的探究题

4、背默篇目既被锁定又俯视初中初中50﹢高中14﹦64篇

5、作文材料与话题联姻

6、读题及答题文字量竞相攀升（增加了两到三千字）

二、答题策略：重点归纳（文言文及诗歌鉴赏）

1、归纳科学有效的阅读方法

2、归纳主要艺术手法

1、归纳不同类别诗歌主题

2、归纳学生答题的步骤

3、归纳整理答题语言

三、新高考复习建议

1、论述类

①选材由文化转向科技类

②由着重技巧向理解内容倾斜

③题干设置由正选向错选下移

策略：第一步通读全文整体感知第二步准确寻找

第三步对比比照明确选项

2、文言文

①坚持以人物传记为主不动摇

②坚持勤政为民高尚价格主流价值不动摇

③坚持向语言精度要分不动摇

④坚持翻译是硬道理

关键①虚实词准确②句式摆顺③文意通顺

3、古诗词鉴赏

①提高对题干潜在变化的关注度

筛选提取

②做到题眼与素材相置换，结论与术语相匹配

③追求默写与背诵的准确度

4、选考题

①对题组等值问题需要理性考量（文学类、实用文本类）

②注意两类选考文本中其它式样语料的运用

③注意选考部分答题卡的留白设计

④要根据设问分步做作答，避免笼统，大篇幅答题

⑤学生平时选考题做答得分的优势和稳定性需要研究

四、备考总体要求

1、要指导学生坚持进行有效的书面表达

2、不能“得意忘言”，不能把不加推敲、斟酌、加工的“毛坯”语言呈现在试卷上。

3、根据提问角度组织语言，进行表达

4、答卷时间要有大致的分配、注重阅读速读

5、新材料作文的定位要准，核心立意作文得分更理想

（讲究的外衣﹢朴实的感情﹦作文成功）

注：第16题是高考试验田，年年都有新变化

五、需要关注的几点

关注一难易程度

1、文言翻译、默写是一个得分增长点

2、文学类文本特点：看似容易得分难，实用类文本得分普通较高

3、衔接句子是难点，得分不容易，病句得分不理想

软肋：文言翻译、古诗文理解和诗歌鉴赏默写

关注二语文高考新题型

1、第16题可能会出现以下几种新形式：

条件造句、情景写话、提炼概括信息、图文信息转换、名著导读、描述类

2、作文大小作文配合的形式出现

小作文的内容包括：随笔、新闻短评和书评

关注三高考命题改革的新呼声

1、三流作文堆砌文字二流作文道德伪装一流作文独抒性灵

2、最丰富的是思想最灵动的是表达

3、作为语文教师，应该有一种语文情怀

4、当今作文，缺乏较高的思辨性，要追求真知识、真能力与真思维