试论新形势下电力教育培训面临的挑战与发展趋势

第一篇：试论新形势下电力教育培训面临的挑战与发展趋势

试论新形势下电力教育培训面临的挑战与发展趋势

随着电力市场化改革的进一步推进，新技术和新设备不断涌现，对电力教育培训产生了一定的影响。在新形势下，电力教育培训面临着新的挑战与机遇。在分析当前电力教育培训面临挑战的基础上，对其未来发展趋势进行了分析，以期为电力教育培训提供一定的参照。

一、新形势下电力教育培训面临的挑战

受到电力市场化改革的影响，电力培训教育在发展过程中面临着一系列新的挑战，具体表现在以下两个方面。第一，科学技术的进步以及电网的发展对电力生产经营工作产生了一定的影响，电力企业对人才综合素质的要求更高，并且希望人才能够具备一定的综合素质。新需求的提出对电力培训工作产生了一定的影响，促使电力教育培训工作不得不紧随时代变化进行适当的调整。第二，在电力市场化改革的影响下，电力行业中传统的职业和岗位发生了一定的变化，新的工作岗位出现，如市场竞价员、市场营销员、安全技术管理员、网络控制维护工作等。电力教育培训工作在此影响下也应该进行适当的调整，增强人才培养与企业需求的契合性。同时，在新形势下，企业希望员工具备电力方面的综合素质，如发电厂的运行人员不仅应该掌握一定的专业技能，还应该熟悉热动、电力和机械等方面的知识，能够应对岗位上各项工作调整。市场化环境下电力行业对员工综合素质、能力的要求就是电力教育培训所面临的新挑战，需要电力教育培训部门不断对自身工作进行优化调整，以应对外来挑战，在新形势下实现持续稳定发展。

二、完善电力教育培训工作的基本思路

基于上述市场化改革对电力教育培训工作产生影响的分析，新时期电力教育培训要想获得更好的发展，就应该对自身培训方式进行合理完善，为电力教育培训工作的优化提供一定的支持。首先，应该注意实用性较强课程的开发，结合“一强三优”战略发展目标以及电力企业对员工的实际要求开设有针对性的实训课程，促使电力企业员工的综合素质得到良好的培养，进而满足电力企业的建设发展需要。其次，对电力教育培训模式进行优化创新，增强电力培训工作的灵活性，并有效丰富培训内容，增设技术职工培训、新职工培训等方面的内容，为学生提供实际操作的机会，促使学生的工作实践能力得到良好的培养，保证学生在接受教育培训后能够适应岗位工作。最后，对培训师的素质加以强化。培?师的素质对教育培训工作质量产生着重要的影响，在当前教育培训工作内容已经发生极大变化的情况下，也应该对电力教育培训师的综合素质加以培养，保证其能够真正结合当前电力企业对人才的要求开展各项教育培训工作，提升教育培训工作质量，进而充分发挥出教育培训工作的重要作用促使受训者的综合素质得到良好的培养，为电力企业各项工作开展提供相应的人才保障。

三、电力教育培训的未来走势

为了有效促进电力行业在新时期的繁荣发展，在对电力教育培训方法加以完善、提升教育培训质量的基础上，还应该关注电力教育培训工作的未来发展趋势，从而及时对电力教育培训工作做出调整，增强教育培训工作与企业人才需求的契合性。由于技术方面的特殊性，我国电力行业在知识研究、技术探索和更新方面都呈现出一定的创新趋势。这就必然会对电力教育培训工作的发展产生一定的影响，促使企业在开展电力教育培训工作的过程中将员工培训工作与员工业绩相结合。在实施具体的电力教育培训工作过程中，企业会更为关注职工队伍的素质教育方面，重点探索能够提升职工队伍整体素质的途径，有效应对国网公司“大培训”工作的要求，切实提升人才培养质量，为智能电网的建设和发展奠定人才基础。由此可见，在新形势下，我国电力教育培训工作也呈现出新的发展趋势，对电力行业高素质人才的培养产生着一定的积极影响，因此应该进一步加强对电力教育培训工作的重视，充分发挥出电力教育培训工作的作用，为高素质电力人才的培养提供相应的支持。

综上所述，新时期电力市场化改革对电力教育培训工作产生了一定的影响。电力教育培训工作要想在新时期获得持续稳定发展，就必须结合电力市场化改革对教育培训工作进行优化调整，探索新的发展方向，促使人才培养质量得到进一步提升，为电力行业的现代化发展提供支持。

第二篇：世界远程教育的发展趋势与面临的挑战

世界远程教育的发展趋势与面临的挑战

欧立绵

西南科技大学国际合作与交流处，四川 绵阳 621002

内容摘要

随着经济的发展和技术的进步，远程教育应用面越来越广。本文主要阐述世界远程教育的发展现状，并分析它的利弊，旨在说明远程教育在全球的发展趋势和面临的挑战。

世界远程教育正以惊人的速度2生着变化，这主要得益于技术的进步。尽管一些不算新的技术——如收音机和电槐，已在远程教育方面发挥了40多年的作用，且仍在起着作用，但先进的卫垦技术和Intemet(因特网)正在使整个世界变成一个没有国界的教育大舞台。新技术的应用，提高了远程教育学习者和教育者的效率，便这两者都受益臣浅。尽管许多发展中国家还没窄掌握这些新技术，但他们正逐步加大对电信、通讯系统的资金投入，这方面的变革已指日可待。

一、远程教育涉及的领域人们使用的目的远程教育遍及世界各地，满足了不同层次人们的需求，在大学．远程教育为更多的人创造了接受高等教育的机会；在公司，远程教育可用于员工的技能培训，使他们适应技术的进步；对于个人，通过远程教育接受职业技能培训，可为自己创造更多的就业机会；对于政府，利用远程教育的在线师资培训，提高了传统中小学校的教学质量；而对于边远地区，远程教育解决丁课程传输难、受教育难的问题。

1．在高等教育领域存在两种模式，即专门从事远程教育的单功能模式的大学和远程教育、传统式教育并存的双功能模式的大学。那些单一模式的大学我们通常多称之为“开放大学”，并且大多数采用的是英国开放大学的模式。

“Megza-university”是指一些规模特别庞大的大学，一般这种大学每年注册的学生达到10万人，累计可达到280万人。笔者统计了法国、英国、西班牙、爱尔兰等10所

“Mega-university'，的情况，发理其中大多敷的学校是为了满足多年来对高等教育的迫切需求而在近20年内发晨起来的。

尽管一些传统性大学已开蛤实施远程教育，但大多数仅仅是在做尝试，而促使他们这样做的原因也多是为了满足高等教育日益增长的需求。基于这个原因．甚至一些过去不打算进入

远程教育领域的著名大学也逐渐涉及这一领域。例如：美国约翰·霍瞽金斯大学在其“医务管理”专业的课程中，尝试利用声像和计算机技术开设一些护理课程。杜基大学面向全球开MBA课程．X技术使他们可以将课程传输给到远在欧洲、亚洲和拉美的学生。远程教育能够吸引到更多的晦外生源——这正是人们开展远程教育的动机之一。

2．·Virtual univei~lty·、lmemet(因特网)及其相关技术扩大了高等教育的受益面和高等教育的质量，这样也导致一些全新的教育模式的出理。如“virtual university”。即设有围墙的大学．是用Internet(因特网)和通讯卫星来传输课程，其教学资料、图书馆，甚至实验室可以让分敢在各地的学生或机构所共享。1989年成立的墨西哥Virtual university就是一个包括墨西哥境外门所大学的大学联盟。每年申请学位的注册学生达9 000人，而非学位申请的学生35 000。

学生遍及墨西哥及附近几个拉美国家，授课方式既有印刷材料，也有电视直播和录像带，教师与学生也可以通过计算机进行联系。此外，在美国西部，有10个州的政府共同实施了一个“开放大学”计划，允许学生在网上获取学位。促使他们这样做的原因是既可以吸引大量的生源，又不用花钱再建大学。

3．在岗培训。越来越多的公司把远程教育看成是对自己员工进行职业培训训的一个既省钱又有效的逸径之一。如Hewlett-Packard(海乌莱特-派卡德)公司，利用高技术的教学设备，向遍布欧美100多个分部的员工提供电视教学节目。而一些公司也逐渐加入到这一行列，成为大学的外延教育机构，以便于员工的培训。随着越来越多的入可以接触到因特网，夸后台有更多的人可以足不出产拿到学位或接受职业技能培训。

4．教师的堵训。师资培训一直是远程教育的主要用途之一，特别是在发展中国家，有大量的教师役曼过职业培训或师资水平不够。在这些国家，用远程教育来培训教师是其首选的策略。虽然绝大多数的远程教育师资培训还是以印刷材料为主，且目的也是以进修为主，但一些国家或学校正趋于使用蔷于新技术的远程教育．

1．教室的延伸．在提高传统中小学教学质量，解决边缘地区学生上课难的问题方面，远程教育的成绩显著。儿童远程教育方面，最有名的就是纽约儿童电视工厂“芝麻街”的例于。在许多国家，居住在农村边远地区的孩子还是无法象他们同龄的城市孩子一样完成学业，墨酉哥的“Teelesecundaria”（特莱斯库恩达瑞亚)节目，通过电视对分布在边远小村庄的700 000

名学生提供中学远程教育，就是一个成功的例于。从20世纪70年代初开始的单向广擂教学节目，在非洲、亚洲和拉美地区被广泛地用于提高教育水平。由于收音机的成本低、普及率高——甚至在边远的农村也可以昕到，因此，广播成为了印刷材料以外，第二大既经济、又应用广泛的远程教育技术。交互式的广播教学(1R1)是一种利用广播，收音机单向传播含有教学活动的节目，节目中有一个“收音机老师”宋上课，并配有一些教学活动，如：回答问题、唱歌和傲练习等。这些教学活动之间精心安排了一些停顿以便于学生练习。这种交互式的广播教学主要是在教学费源有限、教师知识不足的情况下，对课堂教学的一个补充。

二、对远程教育的顾虑

随着远程教育的发展以及新技术的应用，人们对其有效性的担心和关注也是有增无减。在许多国家，远程教育课程仍得不到信任，远程教育的学生在求职时仍时常遇到困难。甚至，英国开放大学在与传统大学做了比较，开放大学的11门课中书6门达到“优秀”，按理说其教学质量已无庸质疑．但仍有人表示怀疑。人们韵疑虑是——“远程教育是真的吗?”换句话说．“与传统教育没有差别吗？”其实，答案应是肯定的。

1．对远程教育质量的评估(不包括对网上培训和网上通讯的质量评估)。对以印刷材料为主的函授课程的研究已经有了70多年的历史。与传统教育的相同课程比较，两者的效果设有差别。而对广擂教学节目的大量研究也裹明，通过收音机接受广播教学的方式对学生是有效的，并且这种有效性在工作中会进一步得到延伸。有关专家对分散在不同地区的成人使用计算机材料学习的情况进行了研究。结果表明，以计算机为主的远程学习效果和传统模式Q6学习效果一样，在某些情况下，前者较之后者的学习效率更高而花费更少。

2．远程教育的弊端。虽然以上的研究表明，远程教育的学生和传统教育模式下的学生学到的东西一样多、但另一方面，函授生的辍学率达到 19％～90％，平均辍学率达40％。对以技术为主的远程教育的研究还在进行中，但初步的情况已显示，大多数基于技术的远程教育，它所具有的交互性和带来的新奇感可以弥补高辍学率。事实上，高辍学率多在于学生学习时缺乏同学之间和师生之间的交流，由此产生孤独感，而一些学生的学习自律性又差、才造成这样的结果。另外，学习成绩反馈太慢造成学生学习兴趣的降低井因此产生挫折感也是一方面的原因。加之，工作上的激烈竞争和来自家庭的压力也是造成辍学的原因之一。为了遏止高辗学率，目前有关远程教育的研究也在积极地寻找失学的原因和降低辍学率的有效措施。

3，肘远程鞋育质量的担心。一些远程教育课程和远程教育机构的质量也的确令人担心。质量差主要表现在缺乏计划性和学习材料的分发上，以及一些劣质的远程教育项目只重视技术不重视课程的内容．不重视对学习者的支撑服务。

4．对学习者文撑服务的担心。远程教育与传统教育的一个主要区别就在于：前者的学习环境是孤立的，这就要求学习者具备更强的学习自律性。基于这一特点，远程教育系统就应该提供尽可能多的渠道来满足学习者的支撑服务和方便师生间的交流，这是至关重要的。目前，对远程教育学习者的文撑服务类型多种多样，支撑面也越来越广，英国开放大学在对学生支撑服务的质量和范周方面成绩显著。象“蒙特瑞技术学院”(Monterrey Institution of Technology)这种没有围墙的大学．对每一门谭都配有一名全职的教授，每50个学生配有一个助教。造成支撑服务质量差异的主要原因是丰富的支撑服务带来的是教育成本的增加，而教育机构担心成本的不断增加最终会导致他们无法维持广泛的支撑服务。

5．远程教育是否合算?虽然远程教育相对于传统教育是以花钱少、蚊益高而著称，但研究表明只有当其注册率相对于学费和毕业率达到一个相当高的水平时，这种效益才能实现。大量的研究证明Mega-universities(百万人大学)平均用在每个学生上的费用是其它大学的5％～ 50％。在美国，这种远程教育的低投入和高回报是相当显著的，美国3 500所大学学生的总数为 1 400万人，平均每年花在每个学生身上的费用为1．25万美元。而相应的，10所·Mega-uni-verslty”学生人数280万，平均用在每个学生身上的费用为350美元。当然，由于远程教育的学生每门课的结业事低，因此，实际学校花在每位完成丁课程的学生身上的费用会高于350美元．

影响远程教育投入与回报比率的因素主要有两个：一是学生的人晕率，二是学校对学生学习支撑的程度．一方面，学生的注册卓越高，平均每门课花在每位学生上的费用就低；另一方面，注册学生越多用于文撑厩务的花费越大。但同时，限制课程的数量也可以降低一些费用，因为远程教育课程的开发费用较传统教育的费用要高得多。如英国开放大学花三年时间，投入100万英镑开发一门新课，课程设计人员包括一个主管，多位课程内容专家，课程设计专家以及课件制作专家。但尽管如此，一些开放大学仍然存在质量问题，学生也抱怨学习资料不能满足其课程所需。

印刷材料、录像带和提前录制的电视教学节目都是针对少量学生(低于250人)的低成本技术。而广播教学则需要1 000名学生才能达到相应的费事。计算机会议系统也是低成本的技

术，它可以提供教师与学生的双向交流，但带实况交流的广播教学和录像会议属于高成本的拄术，有关情况如表1所示。

三、远程教育的发展趋势和面临的挑战

远程教育的发展已有200多年的历史，其作用已在世界范围内得到认可。但远程教育技术的不断进步与应用，也随之带来了教育发展新的趋势、新的课题和新的挑战。与之相关的很多问题已摆在世界各国教育决策者和教育研究人员的面前，等待他们去分析、评估和研究。

1．如何面对国际化趋势、国际认证与国际竞争?

当今世界各大学吸引雇员和生源的范围触及全球的各个角落。这样的结果是他们将面临其他国家教育机构对其课程的评估和学位的认定。虽然，学位现仍以本国认定为主．但远程教育的曰际化趋势已对学位的认定提出了新的挑战。因此，全球跨国教育联合会(Global Alliance for T ransnational Education)已开始实施一项全球性认证计划以监督跨国教育的质量。

国际化趋势带来的另一个问题是国外教学课程的引进极有可能带来对本土文化和价值观的负面影响。同时还形成本国教育与外国教育的竞争局面。当然，竞争的结果会导致质量的提高和价格的降低，最终对消费者有利，但本国的教育机构多会抵制来自国外的竞争，一些国家还筑起保护本国教育市场的屏障。

2．如何把握远程教育的质量关?

一些发展中国家，抵制别国的远程教育项目，无论课程质量多好，都不愿采用，而情愿自己开发课程。但他们又缺乏有关方面的专家，没有能力制作出高质量的课件，无法提供令人满意的学习服务支撑体系，而一个高质量的远程教育课件需要花费大量的时间和金钱，这些国家各方面资源匮乏，在这种条件下制作出来的课件，质量令人不容乐观。

3．如何对待远程教育的技术问题?

如何在技术投费上做一个明智的决择，是教育决策者和筹划者们面临的一个巨大的挑战。新技术不仅提高了远程教育的质量，也为远程教育创造丁更多的教育前景。但如果对是否使用技术和使用什么样的技术做出不恰当的决定，不但浪费了资金，也将毁掉整个远程教育项目。

因此技术决策应慎之又慎，应在最大限度保证课程质量的情况下，选择最合适的传输方式，而不是一味地在技术上求新。如果一十国家的传境模式本身就存在问题，企匮靠新技术来弥补，那其结果是不会令人满意的。

4．如何考虑自己有承受能力?

一个远程教育项目应有良好的财务计划和财务管理，才能确保项目的持续发展。在多数情况下，发展中国家在资助结束后，即会感到没有足够的资金继续维持项目的发展，固此．重要的是在先期投入时就应考虑有足够的资金维持今后的持续发晨。面发晨远程教育或更新技术增加的对每个学生的投入在很大程度上应与该厦平均每位学生的拨款的水平相当。例如，如果一个远程教育的数学课程使用计算机的费用占国家对每位学生拨款的50％，那么假定它的效益很高的话，它的资金情况今后也是个问题。当遇到这种情配时，就应仔细选择试验项目，看是否有条件降低成本而不至于使整个项目受到影响。

[参考文献]

[1]Aninony W.Bares, 1995.Technology, Open Learn.ing and Distance Education(London:Routledge).[2] Michael Moore and Greg Kearsley.1996.Distance Education: A Systerns View(Belmont Catitornia:Wadsworth)

Trends and Challenges of Distance Education in the World

OU Li-mian

(Office of Intermational Cooperatin and Exchange, Southwest Science and Technolcgy

Univemity，Mianyang 621002, China)

Abstract: Distance education is becoming increasingly popular as economic forces encourage, and new technoIogies facilitate.This article discusses the actual state of distance education in the world，analyses theadvantages and disadvantages of distance education.It aims to narrate the crend and the challenge that thedistance education foces．

第三篇：新形势下医院财务管理面临的挑战与对策

新形势下医院财务管理面临的挑战与对策

引言：医院管理的一个重要组成部分是医院财务管理，它在医院管理中占着极重要的地位，它是医院正常运作的有力保障。但是目前的医院财务管理制度存在很大的不足，所以一定要加强对医院财务管理制度的完善，因为对医院财务管理的加强与完善，有利于提高医院的服务质量、有利于切实维护好广大人民的利益。本文将对目前医院财务管理存在的问题进行分析，探讨在新医改形势下加强与完善医院财务管理制度的对策。

在新出台的关于新医改形势下医疗改革政策中明确指出，医疗改革的重心是建立完善的医疗卫生服务体系，做到以人为本，切实维护好广大人民的根本利益。而医院管理的一个重要组成部分是医院财务管理，它在医院管理中占着极重要的地位，它是医院经济管理的核心。医院财务管理的不完善，将导致广大人民的利益受到侵害。所以，医院一定要做好医院财务管理工作，加强对医院财务管理的完善。

一、医院财务管理所面临的挑战

在对医院中所有与资金有关的使用、分配等业务活动进行的组织、计划、考核等工作统称为医院财务管理。医院财务管理在医院管理中占着极重要的地位，完善的医院财务管理制度能保证医院财务的正常运行、有利于医院工作的正常运转。然而，我国目前的医院财务管理制度存在着许多问题，它不利于切实维护好广大人民的利益，对医院的发展有一定的阻碍作用。所以，加强对医院财务制度的改革已势在必行。下文将对目前医院财务管理所面临的问题进行阐述。

（一）对医院财务管理制度认识的挑战

很多医院的管理者对医院财务管理制度认识都不太正确而且也不足够重视，导致管理者对此认识不正确的原因是他们没有足够重视对市场动态的关注、树立的对医院财务管理的认识观念不够正确；甚至还有一小部分的医院管理者医院的重心是治病救人，所以医院财务管理不重要。另外，还有很多医院对医院财务风险管理不够重视，使其降低了医院财务管理效率。还有就是医院财务人员对财务的评价和分析欠缺，在医院很多账目都是电子版的、是通过电脑打印得到的，并没有对这些资料进行整合、没有对医院的财务进行分析和评价，如果对其进行审核将会耗费很大的精力。所以，医院管理者和医院财务人员一定要改变以上观念，并对医院财务管理加以正确认识。

（二）对医院财务预算制度的挑战

预算管理就是对资金合理分配，从而实现对医院资金使用的合理性、规范性。但是，现在许多医院的财务管理在预算管理这一方面存在着问题，主要问题是对预算管理的相关工作的主动性和目的性不够强，觉得预算只是根据要求编制预算表。其次没有对医院财务预算进行科学的编制，主要表现在在预算编制前没有进行足够的科学论证，从而使得编制的预算不够合理。这些做法将使得医院中有限的财务资金没有得到合理的使用，甚至很有可能造成资金的浪费，进而阻碍了医院的发展。

（三）对医院财务人员专业素质的挑战

目前，很多医院管理者一般比较重视对医疗人员的培养，他们认为对医院管理人员的培养可有可无；这样的做法同样也忽视了对医院财务管理人员的培养，从而导致了医院财务管理人员不够专业、使得财务管理观念落后。更有甚者，有些医院的财务管理人员基本上没有财务管理知识，完全是基层提拔而来；这些财务管理人员的财务管理能力很低，他们的工作效率也比较低，这样就严重降低了医院财务管理的工作效率。如果长久的这样下去，将使得医院的财务管理出现很大的漏洞，并将严重阻碍医院的发展，降低医院的竞争力。所以医院管理者一定要重视对医院财务管理人员的培养。

二、在新医改的形势下医院财务管理应采取的对策

提高资金管理效益是医院财务管理所要达到的目标。因为医院的所有资金运转基本上都是依据编制的预算来进行的，而且医院的经济效益也与医院的财务管理有很大的关系。所以，医院管理者一定要重视对医院财务管理的加强与完善，我认为在新医改的形势下医院财务管理采取的对策应从以下方面入手。

（一）加强对医院财务管理的重视程度

在新医改的形势下，医院的重心是建立完善的医疗服务体系、做到以人为本、切实维护好广大人民的根本利益。要想维护好广大人民的根本利益就一定要提高医院的管理水平、提高医疗质量。所以，在新医改的形势下，医院管理者一定要重视医院的财务管理、加强对医院财务管理人员专业素质的培养。

（二）加强对医院财务的预算管理

医院财务管理的一个重要内容是财务预算管理，所以一定要加强对医院财务的预算管理。首先，医院财务管理人员需要树立正确的医院财务预算管理理念，从而使得医院财务预算管理逐步向全局性医院财务管理迈进，要对医院财务的预算有一个合理的规划，从而使得编制的医院财务运算具有合理性和规范性；同时，编制的医院财务预算一定要细节化，一定要做到对医院各个部门、各个项目的预算，因为只有这样才能使得每个部门的财务有依可寻、才能提高对医院预算财务的可控性与可操作性。其次就是要提高医院预算财务的科学性，因为只有能够给医院的预算财务提供一个科学的论证，才能有效的提高财务预算的可操作性、才能使得医院的财务能够合理的分配、才能提高医院整体的工作效率，从而提高医院的综合竞争力。

（三）加强对医院收入与支出的管理

为了切实维护好广大人民的根本利益就一定要加强对医院收入与支出的管理。首先，一定要加强对医院财务收入的管理，这主要是因为高额的药费、高额的医院器材都使得医院投入了很大的成本。例如为医院采购药品等制定一套完善的管理措施，在对医疗器材室实行统一的采购标准。这样做不但是对医院工作人员的肯定，还是对医疗服务体系的完善。其次就是加强对医院财务支出的管理，对于加强对医院财务支出的管理可以从合理核算项目成本、通过招标进行医院所需药品、器材的采购两方面入手；通过以上两方面可以有效的降低医疗成本，完善医疗服务体系。

三、总结

医院管理的一个重要组成部分是医院财务管理，它在医院管理中占据着很重要的地位；所以医院管理者一定要重视对医院财务管理的加强与完善。加强与完善医院财务管理不断有利于医院的长久发展、提高医院的竞争力，还有利于切实维护好广大人民的利益。

参考文献

[1] 张润波.新形势下加强医院财务管理的探讨[J].现代商业，2013，7（3）：253-254.[2] 刘艳洁.对新医改下的医院财务管理思考[J].经济视野，2013，13（8）：126.[3] 何艳伟.完善医院财务管理的若干思考[J].中国电子商务，2012，2（9）：190.（作者单位：新乡市中心医院）

第四篇：试论新形势下企业思想政治工作面临的挑战与创新

试论新形势下企业思想政治工作面临的挑战与创新

山东企业宣传网2011-07-26 08:42:00来源：中国政研会

社会全面转型期其最基本的表现形式是，变化，动荡，社会思潮活跃，矛盾冲突明显，无序和有序的交替出现。这一时期的思想政治工作充满挑战的。

一、新形势下企业思想政治工作面临严峻挑战。

新形势下的企业思想政治工作遇到了严峻的挑战，面临着许多新的探索课题和难题：

（一）产业调整，引发职工思想变异心态失衡。

不少企业经历着频频的产业调整，每一次产业调整，都对员工经济、生活、思想引发震荡。

面对产业调整，大多数员工都能适应市场变化，抱着积极的心态去应对。但也有相当一部分职工对计划经济体制下某些“大锅饭”和“稳定性”留连忘返，畏惧市场经济竞争，对企业的改革和发展心理准备不足。随着企业破产、销号，一部分下岗、离岗人员表现出强烈的“失落感”“危机感”“忧虑感”，员工的思想诉求和不满情绪差异很大。影响了职工的思想情绪和工作状态，部分员工心态严重失衡，“安全感下降”、“平等感受挫”、“正义感缺失”。

（二）价值多元，趋使职工过于现实信仰缺失。

据有关权威部门调查分析，当前无所敬畏为主的政治信仰缺失；无诚信、不责任、不会感恩为主的基本道德缺失；伪科学、娱乐化为主的“去人文化”是游离于主流意识形态最典型的三大表现。

部分职工对社会主义核心价值体系认同下降；价值取向过于现实，物质利益、眼前利益，权本位、钱本位和欲本位的价值观滋长和蔓延。

对马克思主义理论信仰弱化，政治理想谈漠导致信仰的缺失；职工中信教拜佛现象出现了日益增长和发展的势头。

（三）产权多元，导致职工自我定位有了根本的变化。

企业产权实现了多元化，加之产业结构的调整，原本“国营企业”“清一色”的职工“个体”发生了根本的变化。企业职工“身份”多元组合，既可以按年龄段分为70后、80后、90后等；又可以根据企业劳动合同分为固定工、合同工、劳务工等；也可以按他们的生活方式、行为习惯、思想观念的独特性而划分为“月光族”、“网游族”等。传统国企员工“当家作主” 的“主人翁”意织、企业“主人”的身份受到严重冲击和颠复，给企业的思想政治工作增加了新的难度。

（四）管理偏硬，致使思想政治工作有所弱化。

企业的转型调整，政策、经济手段、制度法规的调整，是硬调整，具有高效、快捷、导向性强烈特点，由此引发的波动也大，这是他不可避免的缺陷。硬调整需要思想政治工作软的一手来保障。常识和经验都证明，硬调整越是多，就越需要加强企业思想政治工作。通过思想意识乃至文化调整，具有温和、持久的效果，可以起到企业转型的“润滑剂”作用。

可惜的是，现实中不少企业存在着重管理、重制度；轻思想、轻教育和轻文化的倾向。其结果致使思想政治工作更为弱化。

（五）文化交融，思想政治工作的主导性功能受到挑战。

开放导致思想文化交流日益广泛。一方面，中西文化互相交流与交融，让企业职工有更多的机会可以更广泛的共享人类精神文明成果；另一方，也由于部分职工对西方思想文化的良莠辩别力不强，对渗透性认识不足，不同程度存在盲目崇洋西洋文化的现象，尤其是外来文化现象背后的价值观念、生活方式、文化方式，对我国传统伦理道德和优秀的思想文化带来了巨大的冲击和文化虚无主义思潮，这给企业思想政治工作把握文化建设的主控权和主导权带来了困难。

（六）网络时代，思想政治工作面临着“数字化生存方式”的考验。

网络给人类开辟放了一种全新的生存方式：——“数字化生存方式”。据有关方面统计，我国现有三亿以上的网民，70%以上的人是通过电视和互联网接触思想政治教育。互联网在彻底改变传统的教育信息交流方式、人际沟通方式和思想表达方式同时，也改变着企业思想政治工作的舆论环境，文化环境、心理环境。

传统的面对面思想教育，被“人——机——人”的间接方式替代，交往变成一个个生硬的数字符号和图型。“单位人”的概念逐步被淹没，“社会人”“网络人”“自由人”的角色被广泛认同。在这种“虚拟社会”中，人们的思想和情感很容易被放纵和被异化。

美国控制了世界50%以上电视节目，每年在国外发行的电视节目总量达到30万小时以上。世界互联网上网的访问量最大的100个网站中一半以上设在美国境内等。由网络引发的颠复性的变化，给广大思想政治工作者提出了许多新启示和新课题——现代思想政治工作必须提升“数字化生存”的能力。

二、正视挑战 辩证把握继承与创新的关系

挑战是进步的前提条件，唯有接受挑战才有进步的可能，因此，思想政治工作面临挑战本身并不是一件坏事。怎样接受挑战、担起使命是历史和时代赋予我们当代思想政治工作者的重大政治职责。坚持思想政治工作创新，必须把握好三个关系：

（一）、必须辨证把握继承与创新的关系，积极探索思想政治工作的基本规律。要探索思想与行为互为转化的规律；探索思想行为与利益相关性的规律；探索人与环境互动的规律等等。实现新时期企业思想工作在继承前题下的科学创新，在加强基础上的积极改进，在改进过程中的主动创新。

（二）、必须辨证把握见人与见物的关系，努力形成物质和精神统一性的工作理念。“人的奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关”，历史经验反复证明，把管人、管事、管物与管思想统一起来，才能不断提高思想政治工作的有效性。管理“偏硬”和思想工作“两张皮”现象的根本原因，都在于没能辨证把握见人与见物的关系，和没能把握物质和精神统一的原理。

（三）、必须辨证把握务虚与务实的关系，努力使思想政治工作与时俱进。只有坚持用发展的眼光审视思想政治工作所面临的新情况、新问题，用开放务实的创新方法来积极探索、研究和应对思想政治工作新课题，才能实现思想政治工作由传统化、平面化、单一化向大众化、立体化、多样化的转变。

（四）、必须辨证把握社会价值和个人价值的关系，力求思想政治工作真真体现以人的发展为核心的科学价值理念。社会价值和个人价值是思想政治工作价值体现的两个方面。在当前企业思想政治工作创新中，尊重人的个性、关注人的价值、发掘人的潜力、把握好人的社会价值和个人价值的最佳切合点，并最终落实于人的全面发展，是体现思想政治工作以人为本的价值趋势的重要表现。

三、勇于实践 探索企业思想政治工作的创新之路。

创新是一种思路，创新更是一种实践，是一种与时俱进的实践：

（一）、以人为本，实现思想政治工作的价值回归。

思想政治工作要环绕（中心工作）经济工作来展开。为什么环绕经济工作？为了解决“人民群众日益增长的物质文化需求与落后的社会生产之间的矛盾”。为什么要解决社会主义社会的这一基本矛盾？是为了建设小康社会，提升人民群众的幸福感，使人们都能拥有健康快乐的人生。这就是思想政治工作以人为本，人性化的价值回归。

思想政治工作人性化，要重新定位人文关怀价值，更多地肯定人的价值，肯定人的尊严和人生意义，并注重人和自然的和谐关系，注重个人与社会的协调关系，注重个人与他人的友好关系。首先要“了解人”，要充分认识到工作对象的“独特性”和“多样性”和“人性化”的需求；其次要“关心人”，就是要切实了解广大职工的所思、所想、所需以及他们思想深处人性最软弱的那一块发生了哪些变化；再次要“理解人”，就是要善于换位思考，以情凝聚人心，从人性化的角度（而不是纯政治的角度）去理解帮助职工明确方向，激发内在动力。

（二）、借力网络，不断提升思想政治工作的“数字化生存”能力。

所谓思想政治工作网络化，就是要用“网络化”的视角来理解思想政治工作，提升思想政治工作“数字化生存”能力。

首先，要实现传统理念的新突破。思想政治工作者要敏锐地察觉到：网络文化标志着社会生态的变化，要敢于跳出传统，到社会中、职工中去捕捉日常大量的“微言”“网闻”里鲜活的思想，吸收其积极的、有价值的内涵和有益的成份，不断丰富和发展自身的话语体系，使思想政治的语言和内容更加时代化、生活化和大众化。

其次，要树立自主互动的网络思想政治工作理念。虚拟互动的网络环境突出了人的自由、能动、创造的主体能力，思想政治工作者要自觉地将这种理念贯彻于网络思想政治工作，才能真正体现现代思想教育对人的教育的真实平等。

再次，要制定网络思想政治工作的目标和内容，真正体现网络化思想和生活的现实需要。通过现代媒体和网络互融，资源互补，形成网上网下思想政治工作的合力，让网络更大限度地“给力”思想政治工作。

（三）、创新方法，不断提高思想政治工作的有效性。

在思想政治工作中，如何把“老话”讲出“新意”，其中创新显得尤为重要：

一是现代新知识的广泛运用。它包括现代高科技知识、现代心理学及管理学知识；如何待人处事，对话沟通的新知识，现代哲学理论新知识，市场经济的新知识等等。

二是新思想亮点的提炼和扑捉。要善于通过调查研究获得新信息亮出新思想；在运用唯物辩证思维中亮出新思想，以增加思想政治工作的说服力和吸引力。

三是时代新典型的发掘和采用。说服力不是来源于那些空洞无物的大话、空话和套话，而是生活中发掘出来的看得见、摸得着、信得过、学得来、用得上的典型人和新鲜事。四是敢于使用鲜活的新语言。首先，要敢于讲真话，要讲出真知灼见。真实是思想政治工作的生命。其次，思想政治工作者要善于学习、善于动脑、独立思考、敢讲自己的话。五是探索用活新教育形式。一是讨论式。变“一言堂”为“群言堂”。二是视觉式。研究表明，人们从听觉所获得的知识能够记忆15%，从视觉获得的知识能够记忆25%，如果把视听结合起来，能够记忆的内容可以达到65%以上。三是娱乐式。可以大大提高员工的教育参与度和积极性。四是感受式。通过体验，感同身受增强思想政治工作的感染力。五是搭载式。一个事件，通过媒体或互联网的快速传递，立马会引发全社会的思想共振。“我的爸爸是李刚”就是一的有力的例证。思想政治工作就可以运用“搭载”式教育，来扩大思想政治工作影响力。

（四）、提升素质，奠实思想政治工作创新的基础。

思想政治工作创新，其本质是思想政治工作者创新能力、创新素养和社会创新意识的体现。

一是政治素质。优良的政治素质是企业思想政治工作者的第一素质，是思想政治工作正确方向的保证。首先是思想政治工作者必须体现政治方向的执着性：不断提高政治敏锐性和预见性，用真诚和奉献诠释对思想政治工作的热爱。

二是网络素质。思想政治工作者只有主动适应网络社会的要求，才能切实提高思想阵地的攻防能力，主动出击，掌握“网上政工”的主动权。

三是创新素质。创新是企业思想政治工作活力的源泉，创新的起点在于学习。一个优秀的思想政治者必须经常感到“本领恐慌”。要保持活力就要打破传统的思维定势，在创新思维方式上找出路、找方法。

四是心理素质。健康的心理素质，和谐的心态，可以提升人的心理能量，使人乐观进取、朝气蓬勃、坦然处事、平静待人，使人有能力笑对人生道路上的成功与失败、顺境与逆境。思想政治工作者必须不断地锤炼培养开放乐观的人生态度，在复杂多变的形势下锤炼好自己的精、气、神，讲诚信、懂仁爱、会宽容，言必亲切、语必感人、寓情于理、情理交融，才能以美好的心灵赢得心灵，用优秀的人格塑造人格。（作者：倪敏 上海纺织联合公司人力资源部经理）

第五篇：互联网教育面临的机遇与挑战

互联网教育面临的机遇与挑战

“互联网+教育”是现代教育技术所创造的一种新的教育方式。它改变了传统单一的教学模式，促进了教学形式、学习方式以及教育科学研究视野的多样化和个性化。2015年7月，《国务院关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见》明确要求“探索新型教育服务供给方式”。如今，“互联网+”已渗透到课程、教学、学习、教学评价及教育科学研究等方面。“互联网+教育”会给我们带来什么样的机遇与挑战？

近些年来，越来越多的互联网企业与社会教育机构根据市场需求开发数字教育资源。更多的学校利用教育资源及教育服务平台，探索网络化教育新模式，微课、慕课、翻转课堂、云课堂、云教研等多种信息化形式风起云涌，使教师的教学方式和学生的学习方式、学习内容变得更加多样化。“互联网+教育”可以把抽象、枯燥乏味的知识变得直观、具体、形象、生动；可以突破时间、空间的限制，随时随地皆可自主学习；能够扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平，提高教育质量；有助于教师创造更有新意、更有价值的教育方式，真正实现因材施教，提高教育效率；促进了学生学习的个性化体验和自主发展等，这些无疑给教育的发展带来了很多机遇。

同时也应该看到，这种新型教育方式虽然弥补了传统教育的一些局限性，但并不能完全取代传统教育方式，“互联网+教育”也出现了一些不容忽视的问题。过分注重学生的学习兴趣，学生更容易被动漫、游戏所吸引，而对学习的三维目标要求可能被削弱，从而弱化教育的本质；课改建立的师生之间的良性互动也可能会被削弱，教师课堂教学的主导作用也面临被弱化的可能；大量的课件、视频等充斥课堂，往往导致一些教育资源、教育信息技术的滥用和泛化问题；一些具有中国特色的教育也可能被“互联网+教育”产生的一些问题所掩盖等。

在新的教育时代，我们既要抓住有利机遇，又要将可能出现的问题转化为前进的契机，让“互联网+教育”中不合理的因素变得合理，使互联网真正为教育服务，以创建一个创新的、良性的、可循环的新的教育生态