班组安全建设

第一篇：班组安全建设

论 文 发 布 稿

（班组安全建设）

运选作业区

二○○五年六月二十五日

班组安全建设

怎样搞好班组建设

岗位安全责任制，是企业中所有岗位的每个人都明确地规定在安全工作中的具体任务、责任和权利，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同全体职工联结、协调起来，形成一个严密的、高效的安全管理责任系统。

1、岗位安全责任制的意义

主要意义在于：①是组织集体劳动，保证安全生产，确保安全管理的基本条件。②是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。③是正确处理人们的安全生产中的相互关系，把职工的创造力和科学管理密切结合起来的基本手段。④是把安全管理建立在广泛的群众基础之上，使安全生产真正成为全体职工自觉的行动的基本要求。

2、岗位安全责任的要求

主要是：①必须贯彻安全规程，严格执行安全技术标准。②建立以班组长和班组安全员为主体的安全领导小组，针对本班组的安全问题提出措施，发动班组全体成员，查隐患、查缺陷，开展技术革新，提出合理化建议。③针对生产中的薄弱环节和重要工序，确立安全管理重点，加强控制，稳定生产。④ 2 班组组织群众性的自检、互检活动、支持专检人员的工作。达到共同保安全的目的。⑤及时反馈安全生产中的信息，认真做好原始记录，对发生的事故按“四不放过“的原则认真处理。

3、岗位安全责任的作用

主要作用：①可使班组各项安全工作程序化、条理化；使安全管理有基准，安全考核有标准，安全奖惩有依据。②可使班组、岗位每个成员，安全任务明确、安全职责清楚；使安全生产处于完善的、严格的互相促进、互相制约之中。③能巩固岗位安全生产成果，能达到班组安全管理、提高生产效率的目的。④能凝聚岗位人员的安全责任感，大家齐心协力共操安全心、共保安全岗，进而达到班组安全，为整个企业安全打下扎实的基础。

总之，岗位安全责任制是最直接地体现了企业安全生产全员、全面、全过程、全天候的管理要求。我们在工作中能体会到：哪个班组岗位安全责任制执行的好，安全生产就优，反之亦然。实践证明：岗位安全生产责任制是班组安全之魂。

为了发挥班组安全目标管理的功能，实现企业安全生产经营目标的良性循环，必须注重安全目标的制定、分解、实施、考核、保证等五个环节。

⑴ 安全目标的制定

安全目标的制定要切合实际。要在企业总体目标的指导下，形成个人向班组、班组向作业区、作业区向企业负责的层层管理。①直接目标。根据作业区或企业下达的产量、质量、安全、环保、工艺指标、设备完好率确定安全直接目标。②相邻目标。根据工作中上到工序和下道工序、以及其他部门、班组业务联系和服务要求来确定安全相邻目标。③文化建设目标。根据企业有关部门的布置，拟订遵章守纪、文明礼貌、行为规范、文化教育等方面来确定安全文化建设的目标。

⑵ 安全目标的分解

安全目标的分解要着重于展开、逐个落实。使作业区班组的各项安全管理工作都能够简便化、统一化、正规化的全面开展。

对具体目标要做量值数据化。班组的安全管理、安全教育、安全活动、隐患整改都要用数据反映，用定量为主的数据指标代替定性为主的形式内容，使班组安全目标反馈出的各种数据真实、清晰、完整、准确。

⑶ 安全目标的实施

目标确定、分解后，就必须着重加强相互之间的责任感，激发班组安全员潜在的积极性、创造性、主动性。努力实现班组安全管理方法科学化、内容规范化、基础工作制度化。①以安全责任促进安全目标的落实。要把考核个人的主要经济技术指标与安全工作目标纳入岗位安全责任制中，以百分制或其它进行考核，其内容应该是公共性指标和班组安全方针目标。②以 小指标单项竞赛促进安全目标的实现。要应用激励的方法，组织班组成员开展比学赶帮超活动，增产赛、降耗赛、连运赛、安全合理化建议、查隐患堵漏洞等。

⑷ 安全目标的考核

班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩。要避免考核时重“硬”轻“软”的倾向，更不能以“硬”指标掩盖或取代“软”指标。①安全检查。即每月对安全目标进行检查。由作业区组织专人查，或班长组织兼职安全员查。②安全考核。在考核中，一是要从严从实，二是要认真把关，对于经济技术指标和班组安全管理指标，严格按照定量要求进行考核，做到不降指标、不漏项目；对于安全文化建设方面的定性指标，则要特别注意考核知识技能、进取精神、劳动态度、团结协作等。

⑸ 安全保证体系的形成

班组必须有确定的安全保证体系，即组织网络保证、物质措施保证等。①各级领导要充分认识班组在安全工作中的地位作用，把心沉下去，一头扎入班组，树立为一线、为班组的服务着想。②要有一个高度事业心和责任感的班组长。班组长即要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要又一套灵活的工作方法。同时各级领导要注意在政治上关心他们，使他们真正有职、有责、有权、有利。

总之，班组安全目标管理，是整个班组建设中的重要组成部 分，只有把班组安全目标实现了，企业的安全基础才能夯实，才能在安全生产中显示出“细胞”的强大生命力。

班组安全思想教育不容忽视

班组是企业的细胞，企业在安全生产中，加强班组安全思想教育是培养“四有”职工队伍的迫切需要，也是摆在每一位班组长面前的一项长期的战略任务。但在市场经济负面效应的影响下，企业忽视班组安全思想教育工作的问题尤为突出，主要表现在：

1、部分班组长在认识上存在的误区

安全思想教育工作是一项理论性、实践性很强的系统工程，但在实际操作中，部分班组长对加强安全思想教育工作却出现了认识上偏差。一是认为“无用”。认为发展社会主义市场经济，调动职工的积极性主要靠管理手段，安全思想教育作用不大。二是认为“无为”。认为企业生产正常，物质文明上去了，精神文明自然也会跟上，“安全教育磨破嘴皮，也不如多发几张票子。”三是认为“无关”。部分班组长在处理问题时，习惯于用行政手段、经济手段，不习惯作思想工作，认为安全思想教育是作业区领导的事，与己无关。

2、少数班组长理想信念弱化

少数班组长对进行安全思想教育的热情低落，不参加学习，6 不愿做思想工作。认为“在市场经济条件下，讲思想、讲教育是空对空“。个别班组对人生的理想信念淡化，把实现个人价值利益视为高于一切，”不管走什么路，不管谁领导，只要个人有好处就行“。认为安全工作只要不出事或不出大事就过得去，把安全思想丢在脑后。

3、一些班组长工作方法单一

一是形式单一。安全思想教育缺乏层次行、趣味性。二是手续单一。只注重行政手段、经济处罚，不注重疏通引导，因人制宜，安全思想教育缺乏针对性、权威性。三是方法单一。只讲大道理，安全思想教育缺乏实用性。

为此，根据工作实际，我提出如下措施建议： ⑴ 加强教育、摆正位置

一定要引导班组长充分认识，做好班组安全思想教育工作是自己的“份内事”，是推动企业发展的内动力。各级领导要坚持不懈地对班组长进行加强班组安全思想工作的再教育、再宣传。要放“权”让“利”，把安全思想教育工作纳入企业生产经营管理之中，确保人员、时间、经费、阵地的落实。要摆正位置，班组安全思想教育工作在推动企业改革和发展中的重要地位，变“不愿做”为“乐意做”变“不去做”为“主动做”变“与己无关”为“份内之事”

⑵ 活化载体、改进方法

加强班组安全思想教育工作必须不断创新，在教育手段上，要采取现代化的宣传工具和宣传手段，拓宽教育面，提高教育质量。在教于方法上，要采取寓教于乐、喜闻乐见的形式，紧密结合本班组的工作，开展座谈研讨等活动，使整个思想教育工作做的有声有色，丰富多彩。

班组安全管理的重点在现场

生产现场是职工利用生产资料和机器设备按照一定的工艺方法，生产符合质量指标的产品，创造出社会财富的场所。每个生产现场所分担的任务，都是企业生产总任务和总目表的一部分。搞好现场安全管理，必须把和影响安全生产的主要因素（即人、机、物、作业环境）有机结合起来，组合良好，使生产现场按预定的目标生产。因此，班组安全管理的重点在现场。

1、班组现场安全管理的作用

①有利节能降耗。班组加强现场安全管理，能及时发现生产中的薄弱环节，及时采取措施，堵赛现场能耗的逸散，降低能耗和成本。②优化管理结构。班组把安全管理的重点落实到生产现场，能使生产现场管理更加科学、标准、规范，使班组安全管理水平不断提高。

2、如何搞好班组现场安全管理

①高标准、严要求。各班组根据实际情况，订出现场安全 8 管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。标准高了，要求严了，才能逐步提高管理水平。②严执行，勤检查。健全的制度，必须严格地执行，才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。同时，还要经常检查，对查出的不安全问题限期整改。③奖罚明、严考核。班组应制订现场安全考核标准。每月班组长在考核中严格按标准进行，坚持实事求事，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。

班组安全管理是个动态过程

在生产过程中，对生产的工艺流程和生产作业过程中进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于企业班组来说，动态安全管理要做好如下四个控制：

1、作业控制

大量的事故多发生在作业中和作业现场。因此，作业控制是班组动态管理的重点方面。经常分析生产工序中的危险因素，有针对性的采取控制对策，按班、按日检查落实情况，发现问题及时解决。根据工作性质的不安全状态和信息反馈的情况，把安全检查的对象加以分析，并确定安全检查项目。做到检查有规律、检查项目全，内容底数清，问题责任明，整改落实快，9 从而达到安全作业的目的。

2、重点控制

对于企业来说，安全重点就是危险部位、有毒有害作业场所、易燃易爆场所、立体交叉作业场所、高处作业场所、特种作业场所等。对于重点，要做到重点控制。重要部位必须配备各种醒目安全标志，做到“有洞必有盖，有轴必有套、有边必有栏、有线必有杆”。重点控制是班组安全的有力保障。

3、跟踪控制

严格执行各种安全作业票证，把作业的每个层次、各种职责分工制度化，作业程序化、管理标准化，加强管理密度，实现集约和精细管理。对事故苗头狠抓不放、跟踪控制，从事故苗头中寻找失控点，制定控制对策，杜绝重复性事故发生。

4、群防控制

班组动态管理是一种群体行为，只靠班长和兼职安全员远远不够，必须采取宏观控制和微观管理相结合、专业管理和群众自主管理相结合，特别要注意发挥岗位工人的主人翁积极性。

只有班组全员行动起来，在生产过程中努力做到个人无违章、岗位无隐患、班组无事故、过程无危险，才能实现班组生产安、稳、长、满、优。

总之，班组安全管理是个动态过程，事故的突发性、隐蔽性和多维性，决定生产过程中的系统性、动态性、群众性，只 要班组把动态管理贯穿整个生产过程的始终，定会收到事半功倍的效果。

第二篇：加强班组安全建设

加强班组安全建设

促进企业生产安全

生产的发展是通过人来实现的，没有人的安全与健康，就谈不上发展生产，而离开生产活动，也就无所谓安全一，我们要搞好生产，就一定要坚持“生产必须安全，安全促进生产”的观点，在生产与安全发生矛盾时，坚持安全放在第一位，班组是企业的细胞，是搞好安全生产力基础，是开展安全工作的主要对象，因此，只有加强班组安全建设，才能促进企业生产安全。那么，应该怎样搞好班组安全建设？下面以我们洗煤厂煤泥水中队班组安全建设为例进行分析。

一、实施班组安全管理标准化。

班组安全管理标准化，是企业根据有关劳动保护法规、规程、标准和企业的规章制度而制定的作业者的行为规范，是有关法规、标准的具体化，它符合统一协调，技术先进，经济合理，安全可行的原则，能够建立班组良好的安全工作秩序和生产环境，调动班组安全生产管理的能动性，减少违章消除隐患，提高人——机——环境系统本质安全文化水平，有效地预防事故。

二、加强安全学习与教育，完善安全规章制度。

首先，制定安全教育计划，把安全学习教育工作纳入正常工作之中，利用每周三安全例会时间，坚持不懈学习国家有关劳动保护法规和洗煤厂有关的安全生产规定制度强化了职工的安全防范意识，提高了职工的安全技术素质，回顾一周出现的问题，总结经验，吸取才识并组织进行安全知识小测验，使职工能够做到会讲，会用，能够正确

掌握处理各种故障的方法。

其次，狠抓基础工作，不断加大现场管理力度，近年来，煤泥水中队班组逐步制定和完善了各种规章制度，如《安全岗位责任制》、《设备管理责任制》、《设备维护保养制》、《安全工作奖惩制》等管理制度，牢固树立“生产必须安全，安全为了生产”的基本指导思想，确保文明、安全生产。

三、加大奖惩力度，提高透明度和灵活清晰度。

搞好班组安全建设，是强化企业基础管理的重要内容之一，也是搞好企业劳动保护，减少职工事故，实现安全生产最切实，最有效的办法。

班组是实现安全生产的基础，班组安全建设的好坏，决定了企业的安全生产状况，随着近年来洗煤厂安全工作的整体推进，班组的安全工作也跃上了一个新的高度，由于大多数的事故是由违章指挥、违章作业、设备隐患没能及时发现和消除等人为因素所致。因此，我们对事故的处理采取了来历的措施，加大了各种事故的处罚力度，实行对事不对人，人人平等，照章办事的制度，由于我们认真落实了各项管理制度，加大了奖罚力度，分工明确，责任到人，全体职工的工作责任心明显增强，工作态度也端正了，能积极主动地检查、发现问题，对发现的问题，能及时予以处理，现在我们事故的发生率明显减少，没有发生过影响系统正常运行的大事故，真正做到了领导满意，群众放心，逐步形成了一种人人讲安全，时时想安全，处处抓安全的良好风气。

四、充分应用现代安全管理方法，规范班组安全建设标准。班组安全建设既是企业安全管理的重要内容，又是涉及职工切身利益的一个重大问题，班组要结合自己的特点，应用系统安全检查表，事故分析树分析等科学管理方法，进行事故的预防和预测。

首先，我们运用事故树管理方法，一次压滤拉板机构发生故障，我们运用事故树的逻辑分析，排除了电气和故障，实际步断定为液压系统故障，经仔细检查确认为电液换向阀一个线圈烧坏，换了线圈后，拉板恢复正常，说明我们应用事故树分析是正确的，科学的，分析事故所用的时间很短。增强了我们应用事故树分析事故的信心和决心。

其次，我们在工作进行中还定期应用安全检查表对照检查，发现遗漏及时补上，发现隐患及时处理，从而逐步规范标准，减少故障。几年来，根据此表，修复了一些液压阀、挂钩器、把手、防护罩等，更换了一些管道阀门，为系统的正常运行和实现安全文明生产提供了保证。

总之，通过几年的努力，班组安全建设取得了很好的效果，全厂职工树立了“安全为天”的思想，杜绝了“三违”，实现了“三不伤害”为我厂顺利完成各项任务打下了坚实的基础，为我研制的经济发展做出了应有的贡献。

实践证明，加强班组安全建设，促进了企业生产安全。

第三篇：班组安全建设

班组安全建设

班组是企业的细胞，班组是企业最基层的生产实践者，是把可能的生产力变为现实生产力的直接操作者。班组的安全生产工作做好了，就从源头上治理了事故，夯实了企业安全生产的基础。班组安全建设是企业安全生产管理工作的基础，班组的安全素质决定着企业的安全素质。

要想搞好班组安全建设，必须做好以下工作：

一、狠抓班组安全基础建设

抓好班组安全基础建设，充分发挥班组自身作用，建立健全班组各种安全规章制度、严格用制度规范班组成员行为，建立以岗位安全责任制为主体的安全管理制度，规范、细化工艺规程、安全操作规程。安全生产实行责任制，分工明确，各负其责。

二、搞好岗位安全教育和培训

严格按照制度要求抓好集中性教育培训。通过教育和培训，提高班组成员的安全意识，增长安全知识，提高安全操作技能。岗位安全教育和培训要抓住重点，结合危险性分析，针对消除各种潜在的危险因素来进行，着眼于增强班组成员的自我防护能力。

三、搞好班组安全活动

班组安全活动方法各异，形式多样，但都是为了确保本班组成员安全知识的丰富、安全技能的提高，实现从“要我安全”到“我要安全”的转变，最终提高整体抵御风险的能力，达到企业的安全生产。

班组安全建设工作是企业班组安全生产工作的基础，是企业安全生产工作是否能取得实现企业本质安全的关键所在。通过班组安全建设，提高每一名职工的安全意识和安全技能，使安全生产成为一种自觉的行为，逐步形成班组安全文化乃至企业安全文化，使企业生产在安全高效的良性状态下运行。

第四篇：浅议班组安全建设

【摘 要】班组是企业的最基层组织。一方面企业的大部分机械设备集中在班组，企业的生产任务要靠班组去完成，同时事故也多发生在班组，因此班组是企业安全管理的关注点。另一方面，先进的管理制度、科学的施工方法、合理的劳动组织、完善的安全措施，都要靠班组去贯彻、去落实，因此班组又是企业安全管理的落脚点。文章分析了如何进行班组安全文化建设。

【关键词】班组 安全文化 建设

作为企业的领导，有责任指导和帮助班组抓好安全文化建设。作为班组，特别是班组长，则应充分认识安全文化建设在班组建设中的重要地位和作用，自觉抓好安全文化建设。

一、在班组安全文化建设中存在的错误思想

1.认为班组只要按照上级的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建设是多此一举，班组搞安全文化没有多大必要。这种认识是没有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。因为通过班组安全文化建设，可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全科学知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。由此可见，加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的。

2.认为抓安全文化建设是上级领导和机关的事，与班组关系不大。这也是一种错误的认识。显然，在企业安全文化建设中，上级领导和机关负有重大的责任，但这不等于说班组应该负有的责任可以放弃或减轻了。因为企业安全文化建设的基本要求，归根到底要落实到班组，落实到每个职工，只有班组的安全文化建设加强了，整个企业的安全文化建设才会有牢固的基础。更何况安全文化建设具有层次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企业安全文化的生机与活力。

3.认为班组安全文化建设只是抓虚的，不是抓实的，是物质条件不足以用精神来弥补。这也是一种错误认识的表现，安全文化即人类安全活动所创造的安全生产和安全生活的观念、行为、物态的总和，它包括安全精神文化和安全物质文化。作为班组必须坚持两手抓，两手都要硬。一手要抓安全精神文化建设，向职工灌输安全理论，增强他们的安全观念，组织职工学习安全技术知识和安全规章制度，提高职工的自我防护能力，规范职工的安全行为；另一手要抓安全物质文化建设，配齐劳动防护用品、安全工器具，完善各种安全设施，改善作业环境。可见，加强班组安全文化建设，不仅要务虚，而且要务实，应使安全精神文化与安全物质文化共同进步，协调发展。

4.认为班组安全文化建设这个题目太大，应达到什么标准不好把握。实际上加强安全文化建设的标准与日常安全管理工作的标准是一致的。比如，在安全目标上，应实现控制未遂和异常事故发生，实现事故零目标；在安全教育上，应实现教育内容、时间、人员和效果的四落实；在安全防护上，应做到劳动防护用品、用具齐全；在作业环境上，应实现隐患和危险处于受控状态。同时，要坚持改革和创新，不断总结经验，努力探索加强安全文化建设的新做法。

二、班组安全文化建设的主要内容

安全文化建设的内容如下：(1)安全生产方针政策；(2)安全法律法规；(3)安全规程制度；(4)现代安全管理；(5)安全教育；(6)安全措施；(7)安全减灾；(8)安全效益；(9)安全道德；(10)安全环境。

三、班组安全文化建设的主要途径

1.发动职工制定加强班组安全文化建设的规划。加强班组文化建设是一项长期的任务，应从现在抓起，做出艰苦的努力，因此，班组要结合具体实际制定长期建设规划和短期打算。重点内容的确定应有针对性，应注意加强班组安全管理工作的弱项。

2.要把安全文化建设与日常安全管理工作有机结合起来。班组安全文化建设，决不是离开班组日常安全管理工作另抓一套，而应该找准切入口和结合处。应从基础抓起，让职工了解什么是现代安全文化，什么是建筑安全文化建设及建筑企业现代安全文化包括哪些内容，怎样加强这方面的建设。

3.在班组安全文化建设中应防止出现两种偏向：一种是因循守旧，认为传统的安全文化一切都好，因而拒绝接纳现代安全文化；一种是彻底否定传统安全文化，认为传统安全文化都不行了，必须以现代安全文化取而代之。实际上，传统的安全文化与现代安全文化之间是有内在联系的，强调加强班组现代安全文化建设，并不否定对优秀传统安全文化的借鉴。

4.通过教育培训，让职工了解安全文化的内涵及作用，使广大职工成为安全文化的传承者和开拓者，从而将他们的安全素质提高到更高的层次。

总之，安全生产是企业的一项系统工程，班组安全工作是企业安全生产的基础和根本，建设班组安全文化是搞好企业安全生产的必由之路，唯有抓实抓细，强势灌输，创新探索，安全生产的基础大堤才会牢不可破，企业才会最终实现和谐健康发展的目标。

第五篇：浅析班组安全建设

浅析班组安全建设

安全关系到一个企业的命脉，是企业生存和发展的基石。安全生产始终是各项工作的重中之重。班组，一个看似很小的集体，然而它是企业安全管理工作的主体，是实现安全生产的根本所在；班组长是基层管理人员，更是安全管理最直接的执行者、落实者，所以说班组安全建设是实现企业安全生产强有力的保证。

针对本公司实际情况，就班组安全建设谈几点浅薄的看法:

一、班组长能力提升：

1、一个优秀的班组长，光靠技能是不够的，适当的对班组长进行管理能力的培训，提升班组长管理能力，打造技能与管理型班组长；

2、班组长作为基层管理的桥梁，是安全生产的直接执行者、落实者，班组长在日常生产中难免会感到压力，车间以及公司领导应加强与班组长的沟通；

3、班组执行力打造，班组长不能只站在班组的角度看问题，更要站在部门甚至公司的角度来分析问题，加强思想、文化指导。总之，加强班组建设，提高班组长的管理能力、增强班组凝聚力是搞好安全生产的一条重要途径。

二、安全责任，落实到人：

1、生产区域按属地划分，落实到班组成员，明确规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任。做到一岗双责制, 把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，让安全贯穿于班组生产经活动的全过程。

2、各车间对班组长做安全绩效管理，班组长对班组员工做安全绩效管理，层层落实安全生

产责任，形成以班组长为安全生产第一责任者，全员参加的各岗位的安全生产责任网络，做到安全重任大家挑，人人肩上扛指标，提高全班组员工的安全意识。

三、安全教育，重在效果：

1、安全教育分等级（安全员、班组长以上级、一线员工），制定相应的培训课件；

2、安全教育结合实际，通过事故案例分析, 联系实际, 以案说法, 对事故经过进行认真学习, 把每起事故的全过程进行放大；

3、安全教育要互动、谈感受，在培训时展开讨论, 结合自身岗位的实际情况，谈对安全生产的认识、当前工作中存在的安全隐患。通过安全教育，真正实现由“要我安全”向“我要安全”、“我懂安全”、“我会安全”转变。

四、现场6S管理：安全管理与现场6S管理相结合。

1、制定全厂6S管理统一标准，各岗位按照6S标准进行现场整理整顿；

2、班组严格执行6S管理标准，HSE定期检查, 车间随机抽查, 班组全面检查, 对查出的不安全问题限期整改。

五、教育为主，奖惩分明：

1、学习杜邦安全管理理念，建立安全文化。让员工在安全的环境下工作，来改变员工的的态度，改变行为，行为改变就是安全；

2、对于现场不安全的行为，应给予更多的教育、指导，而不是一味的考核、罚款。

3、班组安全建设，每月或每季度进行评比，对于表现好的班组、班组长、员工给与表彰，并借助宣传栏、蓝氟弘苑进行宣传，激励班组更换的做好安全建设。

安全生产，人人有责。班组安全建设是企业安全生产的基础，只有通过班组安全建设，提高每一名员工的安全意识和安全技能，才能使安全生产成为一种自觉行为。