第一篇：班主任工作考核评价意见
班主任工作考核评价意见
侯会珍同志从1995年8月参加工作以来,一直担任班主任工作.在班级管理中,采用 “人性化”管理方法，制定切实可行的班级管理制度，民主评选班干部，竞争上岗。对学生关怀备至，帮助贫困学生，教学生做人的道理，培养学生良好的思想道德品质。开辟第二课堂，丰富学生课余生活。积极参与乡中心校和学校组织的各种活动，且成绩显著。经常跟家长沟通，做好后进生的转化工作。所带班级成绩优秀，多次获“乡优秀班集体”荣誉称号，该同志也多次被乡中心校评为优秀班主任。
综上所述，该同志担任班主任工作考核结果为优秀。
任村乡中心校
二00七年九月二十日
第二篇：班主任工作的评价意见
班主任工作的评价意见
该同志在任班主任工作期间，对学生认真负责，做到既教书又育人，爱岗敬业，师德高尚，同各科任课教师密切合作，共同对学生的学习、生活关心，使整个班级班风正、学风浓、学生个个积极向上。
能够民主选举能力强的学生当选班干部，他们各司其职，并通力协作，把班级工作干得井然有条，班务制度健全，做到赏罚分明。在班上开展“比、学、赶、帮、超”，学习活动及课外学习兴趣小组。能通过主体班会形式，对全班学生进行法制、爱国保护环境等思想教育，通过教室内的学习园地及板报活动，对学生进行伟人的刻苦、勤奋的精神教育，利用名言、警句，激励学生奋发向上，努力学习。
与同学们融为一体，了解学生的疾苦，帮助学生排忧解难，利用星期天对学生进行家访，使即将失学的学生重返校园，教育学生时，根据学生总之，通过综合政评，xxx同志所带的班级在学校的各项工作中，能够团结协作，凝聚力很强，不愧为“先进班集体”，xxx同志是一个合格的班主任。
第三篇：班主任工作的评价意见
关于 同志班主任工作的评价意见
该同志任现职期间，一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，该同志能不断加强学生思想教育工作，采用班会、演讲会，邀请先进分子作报告，定期召开家长会等多种形式来做好教育工作，在班级管理中，形成了一套科学民主的管理方法，每年都选拔一批热心班级工作的优秀班干部，充分调动了全班同学的积极性，班级管理井井有条。
能积极实施素质教育，有计划地组织学生参加课外活动，成立各种兴趣小组，开发学生智力，培养学生的创新精神，该同志所任教的班级的学生都取得了优异成绩。
在后进生转化工作中，该同志注意和他们谈心交朋友，善于发现他们的闪光点，然后晓之以理，动之以情，许多差生都得到了转变，收到了良好的效果。
由于该同志善于管理，所担班级班风正，学风盛，各学科成绩多次在学校评比中名列前茅。该同志多次被评为优秀班主任，2014年被评为市优秀班主任，2014被评为东新区优秀班主任，受到了广大师生的一致好评。
小学
2014年12月24日
第四篇：班主任工作考核评价细则
班主任工作考核评价细则
为使我校教师进一步适应教育改革新形势的需要，发挥班主任在教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本细则方案。
（一）班集体考核100分
一、德育活动（25分）
1、认真组织学生参加升旗仪式，纪律严明、秩序井然，学生有无故不参加者每人次扣0.5分，5分扣完为止。
2、认真组织好每周一次的班、团活动课，每学期不少于8次，要求至少四次班会有相关材料（包括有主题、有内容、有记录）。积极参加学校组织的班队会评比活动。满8分，每举行一次得1分，少一次扣1分。
3、积极参加各项德育比赛活动，在活动中一等奖得6分，二等奖4分三等奖2分。最后得分＝总分÷次数。
二、体育卫生工作（20分）
1、间操：以间操活动评比结果为依据，满分10分。
2、按时做眼保健操，秩序好、效果好。满分10分。
三、值日值周（30分）
以值周检查评比结果为依据，学期末最高得30分，最低得零分。计算公式：30－（值周扣分×10%）＝该项考核最后得分
四、好人好事（5分）
各班学生凡是：（1）自觉在校内外公益劳动或指令性劳动。
（2）举报坏人坏事，并敢于作斗争。
（3）拾金不昧。
（4）好人好事受到社会相关组织表彰等。视其劳动量、成绩、贡献大小酌情给分或物质奖励。学校累计好人好事加分满20分的得5分。
五、备品保管（10分）
1、损坏黑板，除给予修补或按价赔偿外，扣班级5分。
2、损坏讲桌、课桌、椅子、门窗、电源开关、插座、宣传板、门牌等，除给予修补或按价赔偿外，每人次各扣3分。
3、节约用电，发现未按时熄灯的班级每次扣2分。
六、学生奖励与处罚（10分）
1、学期末班级无违纪学生（包括无违法犯罪行为、无学校处分的），记满分10分。
2、有学生被学校和司法机关处分或处罚的，依情节给予扣分。通报批评扣1分，警告处分扣2分，记过处分扣3分，记大过处分扣4分，留校查看乃至开除扣5分，触犯法律的扣10分。
（二）班主任工作考核100分
一、工作职责履行情况（50分）
1、能及时制订学期班主任工作计划和总结，按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
2、班务日志填写完整。5分
3、能做好对班干部的选拨、培养和指导工作，每月至少能组织
1次学生干部会议，每学期不得少于5次，满分5分。
4、教室布置个性化，文具摆放整齐化，洁具放置隐蔽化，“《三表》、《规范》、《守则》”悬挂合理化，园地壁画时间化。5分。
5、控制辍学率，每流失一名学生扣2分，满分10分。班级辍学率超过2%的班级，班主任评优晋职一票否决。
6、经常和家长取得联系，每学期对每一名学生作一次家访或电话和书信联系一次，满分5分。
7、安全教育到位，无伤亡事故，满分5分。
8、积极参加各项劳动，效果好的得5分，其次得4分。
9、普法教育好。有普法教育或主题班会者，记满分5分。
二、班主任工作态度（50分）
1、执行制度情况（30分）
（1）一切行动与学校保持一致，做到有令则行，有禁则止。凡学校发出的指令性任务或强制禁止之事，传达不及时，每次扣2分。
（2）体罚学生或变相体罚学生，每人次扣2分，情节严重的，要给予适当的行政处分。
（3）凡私自停学生课或勒令学生退学者，每人次扣5分。
（4）凡班主任滥收费，每次扣5分，除返回所收费用外，视其情节轻重给予相应处罚和行政处分。
2、对班主任工作态度的考核认定（20分）
（1）由学校领导班子成员及政教处及教务处组成评分小组，对班主任在学期的工作情况打分认定。
（2）考核的主要内容：
A、班集体的凝聚力；
B、对学生扣分后的教育手段；
C、班级的学习成绩（以教务处提供的相关数据）；王岗镇一中 政教处
第五篇：班主任工作的评价意见
对******同志班主任工作的评价意见
该同志在任班主任工作期间，始终坚持“以德为首”，以“诚实守信”为座右铭。以身作则，身先士卒，要求学生做到的，自己先做到；一如既往地用“爱心”去温暖学生；用“宽容”之心去唤醒学生良知；用“赏识”之心来激发学困生的上进心。狠抓养成教育，用合理的积分制度进行量化管理，实行“常务班干和值日班干”轮流负责制。定期改选班委会，组建班级“班干+课代表+组长”三套班子作为老师的得力助手，各司其职，分工负责。组织“家访小分队”，使学生由“他律”走向“自律”。形成了一套科学民主的管理方法，班级管理井井有条，是一个充满战斗力的团队。
能积极实施素质教育，有计划地组织学生参加课外实践活动，成立各种兴趣小组，开发学生智力，培养学生的创新精神和创新能力。并大力开展班级活动，展示学生个性，增强班级的凝聚力和向心力。
在后进生转化工作中，该同志善于和他们谈心交朋友，善于发现他们身上的闪光点，然后晓之以理，动之以情，许多差生都得了转变，收到了良好的效果。
由于该同志善于管理，精于管理，所教班级班风正，学风盛，各学科成绩多次在学校评比中名列前茅，在学校组织的各项活动中均有出色表现，所担班级连年被评为先进班集体，并荣获区级优秀班主任一系列荣誉。其班主任工作经验也在全区交流推广，受到了广大师生的一致好评，也得到了家长的信赖和认可。
***市***区***一中
***年7月 12日
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