三雅教育创新案例

第一篇：三雅教育创新案例

蚌埠九中的“三雅”主题教育

创意单位：蚌埠九中 实施范围：蚌埠九中

一、创意背景

当前，社会正处在转型时期，学校教育也深受影响。学生们平日里有不少无礼行为：仪容不整、讲话带口头语、不分场合大声喧哗，乱扔东西等，文明礼貌及养成教育变得比较艰苦。为了优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明习惯，进一步提升学生道德素质，蚌埠九中从2009年3月起，在学校全面开展了“语言文雅、行为儒雅、情趣高雅”的三雅文化教育活动。

二、具体要求

1、语言文雅：正确使用文明用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”，不说脏话、粗话，不大声喧哗。说话大方，表现谦虚友善,也不乏睿智、机敏和严谨，对人做到彬彬有礼。

2、行为儒雅：说话、走路、集合、站队、学习、就餐、课间、休息、保洁、值周、回家、家务、出门等方面的行为符合中学生行为规范。站时，身体不东歪西靠，不斜靠在桌面或椅背；坐时，姿势要端正，不翘脚、不摇腿，也不要显出懒散的样子。仪表端庄，举止从容，对人态度热情,热爱团结他人。爱护公共卫生，不乱丢乱扔，争当“环保小卫士”。

3、情趣高雅：加强艺术修养，陶冶高雅情操，积极参加学校组织的各项文体活动，对是非善恶有正确的辨别能力，热心公益活动，培养学生良好的人文素质道德情操。

三、主要做法

1、美化环境：○1由学校统一制作规范的带有“三雅”教育内容的班务栏； ○2进行班徽设计比赛； ○3全校开展美化班级、美化办公室的比赛活动。○4“文明寝室”评比活动。

2、言行规范教育：○1由团委组织各班进行“告别不文明语言”签名活动，进行语言文明专项教育活动； ○2各班利用班会进行一次“拒绝网吧” 教育活动； ○3进行节电节水，不追逐打闹，不乱涂乱画等规范言行教育活动。

3、礼仪教育：利用班会课分四周对学生分别进行“仪表礼仪”、“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”方面的教育；

4、艺术教育：○1结合校园科技文化艺术节活动开展文艺演出、书法展、绘画展、文艺讲座、经典诗文诵读等艺术活动；○2开展系“中华传统美德”教育宣传画展；○3组织校合唱团、舞蹈团开展活动。

5、宣传教育：○1利用校园广播进行“三雅”先进事迹的宣传报道；组织关于“三雅”教育方面的主题班会竞赛活动。

6、公益劳动：各班以“学雷锋”为主题开展公益劳动。

7、“三雅”进家庭、社区活动：○1各班开展以“感恩”为主题的教育活动，倡导学生在家要做父母的好孩子，体现以“孝”为核心的传统美德，比如要主动问候父母，关心父母，吃饭给长辈让坐，离家归家与家长打招呼，主动帮助父母做些家务。○2到社区进行公益活动，同时进行“三雅”教育宣传。

四、基本成效

实践证明，我们的“三雅”教育在实施素质教育、促进学校内涵发展方面的作用越来越明显，效果也在逐步显现。通过开展“三雅”教育活动，进行“三雅”文明班级及先进个人的评选，现在校园整洁，地面干净，没有废弃物。学生穿着整洁，没有奇装异服，仪容仪表合乎规范。在校园里，听不到学生的高声喧哗，看不到走廊上横冲直撞的相互追赶。能主动向老师和来宾问好，热情帮助他人。

虽然“三雅”教育刚刚实施一年多，还有许多工作要做。但是我们相信，只要坚持下去，一定能取得丰硕的成果。

第二篇：“忠孝雅诚”教育活动案例

“忠孝雅诚”教育活动案例

一、活动主题：“忠孝雅诚”教育活动

二、活动目标：

1、初步了解“忠孝雅诚”的内在含义。

2、对学生进行中华传统美德教育。

3、帮助学生树立正确的人生观、价值观、是非观

三、活动时间：班会课

四、年级：五年级

五、活动方式：以小组为单位进行，自主开展活动，教师点评

六、活动准备：

1、按各人兴趣自由组成四个小组，并给自己的小组取个名字，明确活动任务。“忠”-----“忠心爱国”组，负责收集关于“忠”的有关材料； “孝”-----“孝心动天”组，负责收集关于“孝”的有关材料； “雅”-----“儒雅端庄”组，负责收集关于“雅”的有关材料； “诚”-----“诚实守信”组，负责收集关于“孝”的有关材料；

2、利用课余时间，请教老师，通过上网查询，阅读《忠孝雅诚经典诗文读本》等方式收集资料

七、活动过程：

师述导入：本期开学以来，全校都再开展“忠孝雅诚”教育活动，目的是加强对同学们进行传统美德教育，促进同学们从小养成良好的品德，树立正确的人生观、价值观、是非观。在前段活动中，大家做了些什么，做得怎样呢，大家今天来好好地展示一下吧！

（一）主持人：宣布主题班会活动开始及强调活动要求、注意的问题

（二）各组汇报活动开展情况

1、“忠心爱国”组：

组长：向大家介绍该组的准备情况（分组、推选组长、讨论命名、资料收集），通过“唱、讲、诵、辩”表达对祖国，对人民，对亲友的忠诚与热爱。

成员展示：唱《国歌》等爱国歌曲；讲忠诚故事；诵忠诚诗文；进行忠诚是非辩论；(有小组成员分头展示)

2、“孝心动天”组：步骤同上

3、“儒雅端庄”组：步骤同上

4、“诚实守信”组：步骤同上

（三）联系实际，谈自己在生活和学习中那些方面做得好，哪些方面做得不够。（自由发表意见）

（四）、总结谈话：

1、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；“与朋友而不信乎”；“正而有美德着谓之雅”等，古人对“忠孝雅诚”的传统美德作出了许多论述，是值得我们今天继承和发扬的。

2、生活像面镜子，你对他笑，它也对你笑；你对他哭，它也对你哭。你把生活的摄像机对准事物（包括自己）的积极面，你就会笑，否则你就会哭。

八、活动效果：通过活动，让学生自觉体验、共鸣、升华。是一次思想的洗涤，心灵的撞击；帮学生认识“忠孝雅诚”活动的意义，引导学生从小严格要求自己，继承和弘扬中华传统美德，做到“在校当好学生、在家当个好孩子、在社会当好少年、将来当个好公民”。

第三篇：教育培训创新案例

教育培训创新案例

教学是学校的中心工作，学校一切工作都要围绕教学工作进行，为完成教学任务、提高教育教学质量服务。教育教学是教师的工作，随着社会的进步与信息化的不断更新，学校要为教师创造学习、培训、提升的机会与平台。通过继续培训学习将教师随时做好充电储备能量的准备，调动教师和学生双方面的积极性，做到教学相长、学学相长、学以致用。

一、背景

在新形势下，学校教育教学面临诸多挑战，为更好地树立责任意识、紧迫意识、改革意识和创新意识，认真思考和研究如何使学生愉快获取知识、应用知识。美国教育家杜威也曾就传统教育中缺乏创造性的弊端提出批评，提倡创造教育，开发学生的创造性思维和能力。随着知识经济时代的到来，教师继续教育必然是教师培训的重点项目。更好地保持和发挥自身的特点和优势，进一步体现学校的办学特色，实现学校教学的与时俱进。要进一步深化学校教学改革，切实提高教学质量和办学水平，将教师继续教育培训工作放在首位。为深化教学改革，创新教学方法，进一步提高学校教学质量。

继续教育培训是提高教师队伍教育培训质量的不竭动力，是教师教育培训工作保持生机活力的必由之路。教师继续教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是推动科学发展、促进社会和谐的重要保证，在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。学校要实现科学发展，要进一步解放思想，加大新课程改革力度，着力破除制约教师教育培训科学发展的体制机制障碍，切实提高干部教育培训质量和效益，全面推进干部教育培训事业发展。进一步增强做好新形势下教师教学教育培训工作的责任感和紧迫感，不断开创教师继续教育培训工作新局面。

二、主要做法

1、学习借鉴、探究教学

全县乃至全省的教育教学质量、教学改革创新的具体情况大家都心中有数，与先进教育地区相差甚远。我们没有切身的感受，为亲身感受先进教育地区教学改革创新与成效，在我校启动教学改革前，首先我们要学会学习借鉴他人先进的教育教学经验，探究当地的教学实际，整理契合实际的教学方法。一是向省内先进地区学校学习教学管理，积极推进教学改革与创新，坚持和完善了集体备课、网络集体备课、示范观摩、质量评估等机制，案例分析、解读讨论式教学、小组合作学习、现场教学、研究式教学、互动式教学以及理论研讨等多种多样的教学方法。二是向外省先进学校学习。学校常选派校级中层干部、教学骨干到上海、南京、天津大连、广州等地跟班学习，走进校名学习名校的常规管理、教学管理，走进教室学习老师的课堂教学，走进学生群体与孩子们享受课堂的快乐。被选派外出学习的教师回校后必须做跟班学习汇报，让更多的老师感受课堂的创新，体会先进的学习理念。三是请专家到校亲临指导。2010年10月至12月，我校有幸与上海建襄小学形成“对口支援海南基础教育计划”项目授援学校，我校派出3名骨干教师到上海建襄小学为期3个月的跟班学习，同时上海建襄小学派出1名副校长、两名名师到我校跟班指导，三位名师的到来让我们的校园弥漫着更浓的文化气息，在三位名师的指导与带领下校园有着很大的改观，每位老师都亲身感受到名师的风采，取他人长处补自己的不足，让教师的教学观念与教学方法得到很大的改观。四是组织教师参加“国培计划”学习，“国培计划”学习是一线教师在家门口与专家、名师面对面学习与交流的大好机会。是将教师的教学理论提高一定的平台，通过案例分析更好提高教师的教学应变能力，更好为教育教学服务。五是积极组织教师网络集体备课与在线研讨，通过网络集体备课征集广泛教师的集体智慧，绽放课堂的光彩；在线研讨是解决一线教师的困惑与同行们产生共鸣，为教学更好的服务。

2．加强指导，统一思想。学校召开教职工动员大会，管教学副校长亲自抓，教导处与教研室具体落实。明确教改原则，即一要坚持统筹协调原则。紧紧围绕课改精神，提高教育教学质量，增强教师教学能力这一目标，整合资源，发挥专业优势。二要坚持重点突破原则。教学体制改革是一项系统工程，是一个长期的工作，是教师在教学工作中不断学习、体验、尝试中去获取，它既涉及教学内容的改革，又是教学模式的创新。三要坚持开拓创新的原则。要适应经济社会发展的需要，不断创新教育培训体制机制，拓宽教育培训内容，改进教育培训方式，不断推进学校教改健康稳步发展。四是坚持学以致用原则。教师要将理论与教学实际相结合，增强教师课堂改革的开放性、针对性和实效性，让学生成为真正的受益者。

3．成立团队，提高整体水平。以课程改革为依托，课堂教学为主线组成教学团队。为适应课程改革的教学特点，以教导处、教研室、教研组组建教学团队。每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。

4．检查评估，提高完善。建立课改教学质量评估工作机制。教学评估制度的基本流程分为四个环节：即集体备课—二次备课－－听课评课――总结和考核。实行教学质量评估，是进一步深化教学改革，提高教学质量，促进教学管理工作规范化、科学化的一项重要环节，也是加强师资队伍建设，健全和完善人才竞争激励机制的一项重要举措。

三、取得的主要成效

1、教师观念的转变。满堂灌，一问一答式教学是老一套教学方法，通过学习、培训，在走进他人的课堂，专家的亲临指导，我们看到课堂的生机。教师的观念发生了很大的变化，深刻地体会到教师的培训带来课堂的力量，带来教育的音符。今天我们看到的课堂，无论是随堂课、研究课、优质课、赛课等，老师们都能放手让学生尝试、探究，将学生的学习主动权放在首位，课堂上倡导精讲多练。

2、教师整体实力显著增强。学校教学质量的提高，离不开学校教师素质能力的提高。近年来我校教师积极撰写的教育教学论文，每年都有不少老师的论文获得县级、省级评比一、二、三等奖；几位年轻教师参加省级录像课评比一、二、三等奖；今年冯丽、陈燕娇老师参加省级语文青年教师课堂评比分别荣获一、二等奖。

通过加强继续教育的培训，广大教师的教育观念发生了深刻的变化。首先，教师们真正学有所得，学以致用。深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。在各种培训中既重视教师的理论上高度，又重视教师在教学中的实践与锻炼，使学校教师站在讲台上，充满了“底气”与孩子们共舞教育的舞台。

第四篇：党课教育创新案例专题

立足平凡，自觉弘扬雷锋车精神

为创和谐社会作贡献

----党员党课教育工作案例

一、案例产生背景

广大党员是先进性建设的主体、是构建和谐社会的中坚力量，在新时期，怎样保持党员的先进性，是共产党员应有的自省。过去，只要能吃苦，能奉献，保持好，就是好党员，而今天，仅有这些是远远不够的，不仅要有好的政治素质、思想品德，精神状态，还要有推动企业科学发展、和谐发展的能力，必须在生产经营实践中做出优异的成绩，切实发挥先锋模范作用，以良好的业绩让职工群众信服，满意，换句话说“日常时看得出，关键时站得出，紧急关头挺得出”。因此，新浦汽车总站党支部充分认识到党员教育的重要性，把党员经常性教育作为党支部一项基础性工作常抓不懈。近期，我们又以“立足平凡，自觉弘扬雷锋车精神，为创和谐社会作贡献”为主题，开展了一次形式生动、特色鲜明的党员教育活动。

二、案例主要做法（授课责任人：111）

党课内容系列一：看一看---“基层党员同看雷锋车陈列馆”（课时安排：上午8:00—9:00）

新浦汽车总站是雷锋车的诞生地，雷锋车44年如一日风雨不缀学雷锋，在平凡的岗位上实践着“宁愿自己千般苦，不让旅客一时难”的诺言，被社会各界誉为“文明的旗帜”，为了让广大党员能够更加全面了解雷锋车的成长经历以及今天雷锋车的运行情况，更加全面了解雷锋车精神真谛，站党支部组织党员走进雷锋车陈列馆，收看《雷锋车故事》光盘，聆听雷锋车不平凡的业绩，每位党员人手一份《雷锋车画册》和《雷锋车故事》，使每一位党员对雷锋车有了一个全新认识。

党课内容系列二：做一做---“我当一名雷锋车手”（课时安排：上午9:00—10:00）

通过对雷锋车陈列馆的实地参观，党员从思想上对雷锋车有一个认识，在党员中开展“党员亮身份，奉献在岗位”活动，使党员亲身体验当一名雷锋车手的光荣和艰辛，亲身受到具体、生动和潜移默化的党性锻炼，思想政治素质不断提高，党员内心深处那份责任感和进取心被充分激发起来。

党课内容系列三：听一听---“第一代雷锋车手讲述自己的故事”（课时安排：上午10:00—11:00）

邀请第一代雷锋车手李保英和省党代会代表、交通部劳动模范马保玲到党员中间，讲述自己当年拉雷锋车的酸甜苦辣，同时同步播放老“雷锋车”手工作场景的光盘，使广大党员感受到雷锋车的平凡、雷锋车的执著、雷锋车的伟大，讲述不为人知的故事。

党课内容系列四：谈一谈---“雷锋车精神实质”（课时安排：上午11:00—12:00）

党员通过参观学习，亲身实践，听座谈会，与第一代雷锋车手交流互动，自觉地融入到与雷锋车同行活动中，思想上得到升华。通过每位党员写出的《个人心得》，谈出自己的真实感悟，化做具体行动，体现先进性。

三、案例基本成效及社会反响

通过上述四个课时的开展，党员的敬业意识、乐业意识、勤业意识、精业意识得到提升。用爱心帮助别人，用真情温暖世界，用行动书写和谐，在平凡的岗位上践行着平凡的诺言，雷锋车精神如春风化雨，成为港城人的精神追求，催发了我市各行各业的文明之花，使党员成为和谐港城的中坚力量，在港城的大地上，我们不时地可以看到雷锋车精神在熠熠闪光，使汩汩爱流涌向社会。

四、案例认可程度

“雷锋车”事迹在港城家喻户晓，有口皆碑，以“雷锋车”为体裁，教育广大党员通俗易懂，易于接受，便于操作。

五、案例推广普及情况

“宁愿自己千般苦，不让旅客一时难”的雷锋车精神是构建和谐社会的亲和剂，雷锋车不应是简单的“做好事”的代名词，而是一种宽容、亲和、友爱的精神，由此，雷锋车精神为我们建设和谐社会提供了一种精神力量和一面道德的旗帜，雷锋车精神培育出500多名先进人物，带出了一支优秀的职工队伍，创建了一个闻名全国的汽车站，帮助了20多万老弱病残旅客，在全国各地牵出了1200多辆雷锋车的先进群体。港城大地各行各业开展的“与雷锋车同行”活动已成为连云港市三个文明建设的一项品牌工程，在全市共有60余家机关、企事业单位与雷锋车结对共建。拉雷锋车，当雷锋车手，听讲座，已成为新时期新浦汽车总站党员教育工作新思路，通过生动而贴近实际的党员活动，为党员教育工作的推广普及提供一个良好的平台。

第五篇：雅行教育

雅行教育

雅行教育，是德育的一种方式，是在实践中培养学生文雅的言谈，优雅的举止，高雅的情趣和儒雅的气质。对于学生来说，雅行教育不能只靠言语上的说教和灌输，也不能期望靠一两次活动就立竿见影，马上见到成效。雅行教育应该渗透到学生的生活，学习的各个方面，一点一滴的烙印到学生的内心深处。我认为，我们应该从以下几方面开展雅行教育：

一、创设优雅的学校环境。

让我们的学校成为一个美丽的花园，具有浓厚文化气息的学园，能让孩子快乐健康成长的乐园，孩子处在这样一个优雅的环境下，自然心情愉悦，说出来的话，做出来的事也会是发自内心的，美好的。

二、创设优雅的文化氛围。中国自古就是礼仪之邦，有着许许多多关于雅言雅行的优秀诗词，如我校正在开展的古诗文诵读活动，走廊墙壁上张贴的名人诗词，正是雅行教育的一个组成部分。书香校园，芬芳四溢，这些无不悄无声息地对学生起着浸润和陶冶作用，在潜移默化中培养学生的儒雅之风。

三、创建和谐优雅的人际关系。我们经常提到“言传身教”，教师的行为举止是对学生最好的教育语言，所以要想对学生进行雅行教育，教师首先要做到雅言雅行。教师之间的交往要以雅为先，教师与学生之间的沟通同样要做到相互尊重，相互关爱，相互帮助。如果在教师之间，我们能够形成一个宽仁、谦让、相互合作、共同进取的的集体。通地我们的课堂教育出的学生一定会是现代社会的“雅士”。

四、创建雅行教育的阵地。

1、雅行课堂。雅行教育是一个反复教育，反复实践的过程，我们要把雅行教育渗透到班级的日常管理和课堂教学中去，让学生感受到雅言雅行在我们生活、学习中的重要性和必要性。上学、放学、课堂、课间、走路、进老师办公室、与人交往„„都应该有明确的礼仪规范要求，如上课时认真倾听别人发言是一种礼貌；课间主动给老师让路是一种尊重；同学间互相使用礼貌用语是一种关爱„„每一位教师都应该把雅行教育作为课堂教学的目标之一，深入挖掘教材，切实将雅行教育渗透到各学科的教学中去。

2、雅行课间。在课间，我们可以提出“快乐游戏”的要求，让孩子做一些有益身心健康而又安全的游戏，如跳绳、踢毽子等，让他们在课间有“事”可做。还可以举行一些小型的比赛来促进课间活动的开展，从而达到我们提倡的“雅行课间”的效果。除了抓好课间活动，我们还可以在学生和教师中开展“弯弯腰”的序列活动，结合环保教育倡导师生养成不乱丢垃圾的习惯，要求学生做到的教师率先垂范，从而达到全员育人的效果。

教师作为雅行教育的倡导者，一定要根据学生的特点，从小事入手，将雅行教育蕴含在学生生活、学习的每一个环节中，培养出真正热爱生活，热爱学习，努力保持行为的高雅，保持身心健康，具有良好的科学文化基础和人文情怀；人格健康，行为高雅，能融于社会生活，正确生活、幸福生的人。