淄河中学后勤工作总结

第一篇：淄河中学后勤工作总结

淄河中学后勤工作总结

2011-2012学年度第二学期工作已经结束，在学校领导的正确指导和同事们的大力支持下，本人圆满完成了自己分管的后勤工作，现将一学期来的工作总结如下：

一、思想重视、角色定位。

1、后勤人员始终贯彻并落实“一切为教学服务”的工作方针，开学初，我们后勤人员及时将课本、办公用品和卫生工具发放到师生手中，确保我校教学工作的正常进行。

2、为解决部分学生因家远而经常迟到或因路程较远比较劳累的问题，我们后勤人员在开学前到校为这些学生整理宿舍，使他们能够一开学就可以住校，解决了部分学生的上学累的困难。看到同学们住在宽敞明亮的宿舍中，我们也感到非常高兴。

3、师生们的开学后的工作和住宿问题解决好了，他们的生活问题也是必不可少的。为了保证师生们的身体健康，我们对食堂的经营情况制定了详细的规章制度和相关的安全预案并落实，严格执行上级和卫生部门的文件精神：由上级部门指定的定点单位给我们送油、面、肉、调味品等并严格执行索证、索票制度。确保我校师生们的身体健康。

4、为使我校师生们能够有一个花园式的校园，后勤人员对我校所有花池中的花草进行了修剪、认养并挂牌责任到班级，修剪后的花草树木经过春天之后，更加显得生命旺盛且带有一定的造型，使我们学校真正成了校园、花园、乐园。为师生们的精神生活贡献了一份力量。

二、工作有分工，工作要协调。

学校是个整体，尽管有分工，但是我们一直遵循分工不分家的原则，每当有其它处室有工作需要的时候，我们后勤人员会义不容辞的前去帮忙，有时一些学生干不了的事情我们后勤人员也会立即去帮助。

三、建设美好校园、配合施工人员

在刚刚过去的环境假设月活动中，我们后勤人员坚决服从领导的安排、积极配合施工人员的工作：

首先，我们为到我校粉刷墙壁的工作人员提供宿舍及必须的生活方便，使他们能够安心在校工作。

其次，为确保我校维修工程的质量，在操场东院墙维修前，我们多次聘请有关施工对进行实地考察、探讨维修方案、争论维修费用，为我们后来的维修提供了可靠的参考数据

第三，在墙壁粉刷和门窗更换工程中，我们严把质量关，对于不符合要求的地方及时制止、更换、重新处理或及时向中心校领导汇报。在最后收方时，我们采取双方各有二人参加的方案，双方各有一人进行测量，另一人监督并记录，甚至有时为了数据的准确而和对方发生争吵。尽管如此，我们的工作还是一如既往，毕竟我们要对得起自己的工作、对得起自己的良心。

四、维修及时、物尽其用

学校的办公和教学用品因长时间的使用会经常出现需要维修的现象，为了尽可能的延长其使用寿命，我们后勤组的维修人员会及时检查并维修，在有些物品刚刚出现问题时马上进行适当的维修，这样既没有影响师生们的正常办公、学习，也为避免进行大修而节约了开支。

在维修中学生的课桌、杌子的维修比率较高，甚至有个别学生将自己损坏的桌、杌嫁祸于他人，针对这种情况，我们后勤人员将学生使用的桌、杌进行了编号、登记并制定了相应的维修、损坏赔偿规定，责任到班级、责任到人，然后由班主任和学生签字认定，并制定详细的考评制度，严格进行校产管理，尽力延长财产的使用寿命。同时为了防止我校财产的流失，我们每学期结束时都对学校的财产进行检查，目前我们的财产清查工作正在进行。

五、随时检查校舍及周边环境、确保师生人身安全

我校一直遵循“生命至上”的原则，我了保证师生们的人身安全，我们定期或不定期的对我校的校舍及周边环境进行检查并做好详细的记录，对于存有安全隐患的地方立即向领导汇报，需要维修的地方必须与专业人员联系，对于不能解决的事情以书面形式向上级汇报，没有出现也绝对不能出现因工作疏忽而给师生们带来安全隐患。

六、存在的问题和今后努力方向

1、要加强内部管理，合理分工，明确职责并协调好其它处室工作。

2、加大对用电、用水的节约和对消防工作的检查力度，把各项工作做实、做细、做到位，强化节约意识、安全意识。

3、增强后勤服务保障意识，努力提高服务态度、质量。

第二篇：淄河中学德育工作交流材料

淄河中学德育工作交流材料

我校德育工作在上级组织的正确领导下，在学校领导班子的大力支持下，在全体教师的配合下，取得了比较理想的成绩。德育工作是一项长期工作，需要不懈努力，教育好祖国的花朵，为我国的社会主义事业建设输送合格的人才。我校领导班子要求政教处求真务实抓创新，积极推动德育工作不断向前发展；促进教育工作不断创新高。总结我们的做法和体会是：

一、认真钻研制度建设，健全保障德育工作体系。

没有一项保障制度，德育工作很难保障。德育工作是一项高度柔性的工作，是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作，尤其是由于传统思想的影响，普遍存在着“重智育、轻德育”的思想，没有一套严格的规章制度，德育工作的开展将流于形式。为此，我校团队组织始终把规章制度放在德育工作的首位，狠抓制度落实，使德育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道。

（一）建立了领导责任制度。学校成立了德育工作领导小组，校长任组长，业务校长任副组长，政教处干部任组员。所有成员全部贯彻“一岗三责”，一手抓教学，一手抓管理，一手抓德育。

（二）是建立德育工作例会制度。每周一下午第一节课，召开班主任德育工作例会，总体布置一周任务，制定措施。

（三）是建立德育工作考核激励制度。制定完善班主任和班集体德育工作量化考核，德育工作先进个人奖励制度，把德育工作考核的结果，纳入学校量化考核之中，按三个等级进行评比奖励。班级德育工作量化考核实行末位淘汰制，凡是连续两年处于末位解聘班主任工作；所有评优 树先、晋职，采取一票否决制，凡是德育工作搞不上去的，坚决取消评选资格。凡是在德育工作中做出突出贡献的，优先列入组织发展对象、干部重点培养对象； 在同样的条件下，优先授予荣誉称号。

二、多种渠道进行教育。

学生的思想道德素质受到社会、家庭、学校等多种因素的影响，只有通过多种渠道，齐抓共管，构建学校、家庭、社会德育工作制度，才能促进德育工作顺利开展。近几年来，我们

（一）是发挥学校主阵地作用。全体教师牢固树立“德育工作，人人有责”的观念，把德育工作作为教师的第一项工作，充分利用班会课堂主渠道和教材内在的思想、内容对学生进行德 育渗透教育。同时，聘请“法制副校长”定期进校开展法制教育工作。充分利用清明节、学习雷锋活动月、五一劳动节、国庆节等重大纪念日集中开展德育活动，激发学生热爱祖国，热爱父母，热爱教师，互帮互助的热情。

（二）是充分发挥家庭教育的优势。积极倡导“感恩父母”，让学生在浓厚的家庭氛围中陶冶情操；从学生相互交流的课外书籍中积极学习先进事迹，倡导主题班会，教育学生学会感恩，学会做人。

（三）是整合社会资源。通过教育基地，社会实践，广泛开展一帮一，一对红活动，在中学生中认真组织开展社会实践、科学咨询、劳动实践、公益性活动和宣传等活动外。这些活动既丰富了我校中学生的假日生活，又增强了他们的社会责任感。

二、找创新，增强德育工作的活力。

活动是团队工作的生命线，兴趣是最好的老师，只有不断创新，才能充分调动学生的积极性，把德育工作落到实处。一方面开展校园文明建设活动。许多班级以读书活动、文体活动、诚信宣誓等活动为载体，寓教于乐，积极开展了团队文明活动。我们学校团队组织充分利用团队活动室这一阵地积极开展健康有益、丰富多彩的团队活动。二是警示教育活动。一方面我们强化法制纪律教育。每月都在学生中开展法制纪律教育，把“法制”教育与中学生的日常行为规范教育结合起来，从反面引导教育中学生。强化心理健康教育。学校成

立了心理咨询室和心理咨询信箱，建立心理辅导档案，定期、不定期对个别存在心理问题或出现心理障碍学生的科学辅导，帮助他们提高心理素 质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

三体验教育活动。

1、开展感恩教育活动。明确活动的目的、指导思想、主要内容和具体措施。

2、在全校中开展“学雷锋”活动，做一件有意义的事。各班根据实际制订活动方案，广泛征集德育工作案例和评比活动。

3、实施“诚信”教育，开展“讲诚信”班级创建活动。

多年来，我校德育工作在上级教育部门的正确领导下，在学校领导班子的大力支持下，在全体教师的统力配合下，取得了较好的成绩。我们继续学习先进经验，积极探索新渠道，加快发展步伐，为学校德育工作作出积极贡献。

淄河中学

2012年4月11日

第三篇：淄河中学德育工作措施

淄河中学德育工作实施方案

1、加强教师队伍的政治思想理论学习，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、中共中央《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》，使广大教师提高法律、法规意识，做到依法治教，统一认识、明确任务、掌握方法，实行齐抓共管、教书育人、管理育人、服务育人。

2、加大德育工作的力度，形成德育工作的网络。由政教主任韦节兵主抓学生的德育工作，下面有：政教处人员、团支部书记、班主任、各班科任教师、学校保卫人员、学生会干部、派出所、家长等形成德育工作的网络，做到处处有人管，事事有人理，使学生的违纪行为得到控制，大大降低违纪现象的发生。

3、要求广大教师在上好每节课的同时，严格抓好课堂纪律和学生出勤率，对课堂违纪和无故缺席的学生事后任课教师和班主任都要做耐心细致的思想教育工作、严禁体罚和变相体罚学生、严禁用不正当的方法和行为把学生拒之门外，因用不正当的方法或行为造成流失的要追究当事者的责任。

4、积极做好潜能生的教育工作。实行层级责任制，要求抓德育工作的领导和有关的班主任，要摸清潜能生的底细，定期了解潜能生的思想动向，要求全体教师都要确立偏爱“潜能生”的思想，对于“潜能生”要多了解，多关心，多鼓励，反对用训斥代替教育，班主任要对“潜能生”进行跟踪转化教育，并如实填好《潜能生跟踪管理档案》，搞好家访工作。

5、强化值日行政和政教员、教务员的职能，确保教学秩序正常化。

6、强化家访工作，对本班学生要一学年要普访一次。督促班主任、科任教师，做好家访工作，了解学生家庭情况、学习情况、经济情况、有的放矢，做好学生的思想教育，同时，争取家庭、社会共同教育好学生。

7、学校、年级、班上要定期召开会议，注意注重法纪教育，班主任要认真上好班会，有计划地对学生进行社会主义、爱国主义、理想前途、道德、法纪、安全、文明礼貌等方面的教育，并做好班会备课记录。

8、邀请派出所同志到校上安全法制教育课，增强师生法制意识。

9、加强对学生心理辅导，定期上心理辅导课，聘请校外辅导员到我校进行专题讲座。

10、班主任、科任教师实行评估制度，建立积分制，使学校德育工作进一步常规化。

11、班会课要有质量，做到有主题，有教案，每次班会课有备课教案，下课后交政教处办公室。

12、加大力度搞好校园文化建设，充分利用墙报、广播等设施宣传党的教育法规，表彰师生中的好人好事。

13、学校定期召开学生代表座谈会议，着重了解各班德育工作的落实情况，强化校风校纪教育。

14、各班要切实做好违纪学生及好人好事的记录，对违纪学生及时进行教育，对好人好事进行表扬，对违纪学生进行处理。

15、对学生进行综合素质评价，设立个人档案，每学年进行一次评价，进行总结，及时指导学生。

16、充分发挥工会的职能作用，密切与学校党政的联系，维护教职工的合法权益，保证教职工的主人翁地位，保证教代会决议的贯彻执行。

17、充分发挥团员先锋模范带头作用，充分发挥团委、学生会干部的作用，为全校学生树立榜样。

2013年3月

第四篇：后河中学后勤管理制度

后河中学后勤管理制度

第一章总则

1、为全面贯彻国家教育方针，加强和改善我镇学校校后勤管理，建立后勤管理的有效运行机制，特制定本规范。

2、后勤工作是学校工作的重要组成部分。后勤管理的基本职能是为教育教学、科研生产和师生生活服务，为学校正常的教育、教学活动提供必要的物质条件，并在管理和服务中发挥育人的功能。

第二章校园管理

1、校园管理的基本内容包括：校园绿化建设及管理、校园环境卫生管理、学生宿舍区管理等。校园管理的目标是建设安全、整洁、文明、优美的学习、工作和生活环境，营造和谐的育人氛围。

2、校园绿化建设及管理：①校园绿化建设应有规划，突出重点，形成风格。校园绿化中要针对不同功能区域合理配置景点，将知识性、趣味性、人文性融为一体，提高校园的文化品位。②学校应配备懂技术的专（兼）职人员，负责绿化和养护。③总务处应建立学校绿化管理制度和绿化档案。档案包括绿化现状图、规划图、设计效果图、施工图及地块绿化统计表、各类合同等。

3、校园环境卫生管理。校园环境卫生管理的任务是环境的清扫保洁，消灭蚊蝇兹生地及保持排水排污系统管道畅通等。①学校各部门应协同配合，充分发挥爱国卫生运动和学生劳动服务活动的作用。②建立环境卫生保洁制度和专职清洁工管理制度，明确岗位职责。③加强宣传教育，在师生中形成自觉维护整洁、优美环境的文明习惯和良好风气。

第三章资产管理

1、公用房的使用管理。①公用房的分配，由后勤部门按学校意见安排。②公共用房和专用房屋，如食堂、电化教室、专用教室、实验室、阅览室、室内活动室、会议室、仓库、图书室、配电房、锅炉房等，由使用部门负责管理。③集体活动的公共用房，由使用部门制定制度，并负责管理。④教职工集体宿舍由后勤部门管理。入住教职工应遵守学校有关制度，保证宿舍的安全、卫生、文明。

2、公用房屋及附属设备的维修。①应加强对公用房屋的巡视，发现破损或接到用户报修，应及时维修。②整幢房屋的常规维修保养，由管理部门提出方案，经校长室研究报主管部门批准后实施。

3、水电管理

①、水电管理的基本要求是爱护设施、保证安全、注意节约、改善服务。水电工必须持证上岗，熟悉学校的供电、广播、电话、电视、网络线路、给排水管线和消防管线等。②、水电设施的常规管理。对校内的水电系统要建立档案资料和巡视维修制度，保证用电安全，防止水质污染和管道破裂。

③学校应严格执行国家消防法，安排专人负责，定期对消防设施、器材进行检查、维护，保证完好无损。

④供电设备的检查、维护学校应按供电部门规定，在变电所（配电房）门前设立警示标志，定期检修、保养，避免发生事故。自备发电机要有专人负责管理，按规定检修保养，并做好记录。

4、物资管理。学校物资包括固定资产、材料和低值易耗品三类。学校的物资管理实行统一领导，专人负责，做好物资采购、验收、入库、建账、发放、核算及更新报废等管理工作。物资采购工作应严格按上级有关规定执行。

①固定资产的购置。学校各部门所需物资由后勤部门统一采购。各部门应在学期末提出

下一学期的物资需求计划，经分管校级领导签署意见后，交后勤部门汇总，报校长审批，上交教委，由教委勤管站按审批后的项目内容组织采购。②固定资产由教委财务室统一管理，各校建立固定资产分类账、分户账；使用部门建立相应的账卡，并有专（兼）职人员管理；财产部门建立固定资产总账，统管固定资产的价格核算。③固定资产的增减和校内调拨，应办理手续。固定资产的报损、报废应填写《固定资产报损报废单》，批准后办理销账手续。

5、低值易耗品的管理。低值易耗品主要包括：办公用品、清洁卫生用品、劳保用品、劳动工具等。低值易耗品实行计划采购，定额供应。由后勤部门征求使用部门意见后编制计划，经分管后勤校级领导审批后，由后勤部门采购，专人负责领用。物品的采购、验收、入库、管理及材料管理相同。

6、家具、办公、生活用具及一般设备管理。一般设备指桌、椅、凳、橱柜、床、沙发、电扇、体育器械等，实行统一管理，由使用部门或个人负责。学校制定配备标准、管理及赔偿制度，后勤部门负责购置，按标准发放，建立账卡，每年核对一次，办理报损报废手续，做到账物相符。新生入学、毕业生离校、教职工调进调出，均应办理领用物品归还手续，遗失、损坏按制度赔偿。

第四章膳食管理

1、食品安全卫生管理。①严格执行《中华人民共和国食品卫生法》及卫生部、教育部的有关规定。②制订并执行食品采购、加工、贮存、销售过程的安全卫生要求和环境、个人、餐具的卫生制度，建立食品卫生管理台账，杜绝食品中毒及食品投毒事故发生。

2、食品营养管理。①膳食部门负责人、管理员应掌握常用主副食品中主要营养成份含量与烹饪制作要求，按周编制食品表，逐步实现营养配餐。②提高饮管人员的营养卫生观念，有条件的要进行系统的营养卫生基础知识培训。

3、食品成本管理。①建立成本核算制度，按成本内涵加强成本核算，按月公布账目，严格控制盈利率。②建立食品采购、验收、领用制度。③使用智能卡消费的学校，食堂每天对电脑生成数据进行备份，以防电脑故障造成数据丢失。

4、膳食服务管理。①炊管人员对就餐人员一视同仁，不卖变质霉烂食物，不以次充好。②食堂营业时间要考虑就餐者的实际情况，初中低档菜搭配合理；冬天要供应热饭热菜。③成立伙食管理委员会，定期召开座谈会，听取意见，改进工作。

5、库房管理。库房有专人管理，物品入库、验收和领用制度健全，账目清楚，账物相符，每月盘库一次，防止食物变霉变质，有灭鼠、灭蟑螂设施和措施，备有冷库或冷冻冷藏柜。

6、膳食管理体制。积极探索膳食管理体制改革，以适应学校教育事业的发展。对实行社会化管理的食堂，要制定相应的管理办法，把各项管理要求列入承包合同，明确学校对食堂服务的质量、价格、经营范围和食品卫生安全等进行监督检查的职责。杜绝食物中毒事件的发生，对不执行制度和规定酿成事故者，要追究其责任，取消其经营资格并赔偿一切损失。学校要成立由分管后勤的校级领导为组织的卫生安全工作领导小组，制订食品卫生突发事件处理预案，一旦发生食物中毒事故，立即启动预警系统。

第五章财务管理

1、财务管理是组织学校财务活动、处理财务关系的一项管理工作。基本任务是：①财务计划管理。及时编制财务预算，按照“精打细算、量入为出、保证重点、兼顾一般”的原则，合理分配和执行预算。②建立健全财务制度。在遵守国家财经制度和法令的基础上，根据学校的工作实际，制定财务收支的具体实施细则，做到用款有计划、收支有标准、管理有定额、分析有资料、监督有要求。③按照会计法要求进行会计核算，认真做好记账、算账、报账、对账，做到凭证合法，手续完备，账目健全，核算准确，按照编送报表。④配合和支持学校开展各项创收活动，对实习、实训基地等独立核算单位的财务活动进行指导和监督。

2、学校收入管理。学校所有收入由财务部门统一归口管理，不得设立小金库。学校应

使用印有财政监章的收费票据，不得自印或自行购买不合格的收据。财务部门应制定票据管理制度，建立票据台账，严格票据购入、领用、核销手续，定期公开财务。

3、严格执行物价部门收费规定。所有预算外收入均应进入财政专户。代办性收费要专款专用，按实结算。对已纳入地方行政结算中心的学校，要按结算中心规定，做好工资奖金、医保、公积金、所得税等报表编制上报工作和各项支出票据的核对、结账、支付工作。同时要做好每月经费开支的计划申报工作。财务部门负责人的任免及会计人员的配备，应符合国家会计法和财务主管部门有关规定。会计人员应持有会计从业资格证书并按规定参加财政部门组织的继续教育培训。

第五篇：淄河中学构建德育体系方案

淄河中学德育体系构建方案

2013-3-

1淄河中学德育体系构建方案

一、工作思路

中学生文明行为习惯、良好道德品质、遵纪守法意识和正确的理想信念的形成和发展，是一个由低到高、循序渐进的过程。对不同年龄层次学生的教育必须与他们的生理、心理发展水平和思想特点相适应。整体构建中学阶段德育体系，就是要根据不同教育阶段学生身心特点、思想实际和理解接受能力，合理设置德育目标内容，努力拓展德育渠道，科学实施德育评价，有针对性地进行教育和引导，使学校德育更具科学性，更富实效性，更好地促进学生全面健康成长。

重点突出养成教育，学习和践行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《淄河中学校规校纪》为重点的做人做事基本道理和文明行为；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；开展以中华传统美德中的忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻等教育为重点的民族精神教育，了解乡土文化，热爱祖国文化，逐步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。

二、工作目标

从现阶段的学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律出发，德育目标和按阶段化实施，分别由近期、中期、远期三阶段来完成。

远期目标：德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力，校园文化有品味上档次。以学生在校学习满4年为远期目标。

中期目标：出形象，有成果，群众满意，学生优秀。每两年为一个中期目标，（6-7）年级以“养成教育”系列活动为主。在教师的帮助下学做《中学生日常行为规范》、《中学生守则》《淄河中学校规校纪》。初步培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。（8-9）年级以“规范教育”系列自主活动为主。每位学生都能够用《中学生日常行为规范》《中学生守则》《淄河中学校规校纪》约束行为，养成良好的生活、学习、行为习惯。培养学生自我管理、独立做事的能力，形成良好的道德品质，培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、控制不良影响的能力。

近期目标：１、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保本学年内无重大责任事故发生。

2、加强学校德育常规工作的管理和德育队伍的建设，完善德育评估体系，争创德育工作先进学校。

三、管理体系

德育管理是整个德育工作的指挥和保证系统，具有协调、组织、实施和评价的功能。整体构建德育管理体系，是实现素质教育的保证。我校德育管理体系包括领导体制、规章制

度、队伍建设、德育网络建设、德育环境创设、德育督导检查等项内容。

（一）、健全德育体系领导体制

坚持和完善组织领导、校长负责、齐抓共管的全员德育工作机制，把全员德育工作摆到学校工作的首位；加强对全员德育工作的领导，建立健全全员德育工作领导小组，成立以校长为组长、分管领导为副组长的德育工作领导小组；以团队干部、班主任为骨干，全体教职工为主体力量，整合学生、家长各方面的力量，努力形成全员、全过程、全方位育人的格局，促进学校全员德育工作全面、协调、可持续发展。

全员德育工作领导小组：

组长：王建列

副组长：于永洋陈文田 成员：韦节兵翟善鹏全体班主任

（二）淄河中学德育工作领导小组的工作职责：

1、组织全校教职工贯彻教育方针，实施德育大纲和有关德育法规、文件，执行上级的有关指示。

2、确定全校德育目标，制定学校学年和学期德育计划，安排每月的中心内容和活动，形成校本德育工程和逐月德育内容系列。

3、制定本校的有关规章制度。

4、定期研究德育工作。

5、领导、指导和支持德育处、团委会开展工作。

6、加强德育工作队伍建设。

7、确定团委书记、班主任人选。

8、组织家长委员会和德育基地的工作。

9、研究、处理学校德育的其他重大问题。

10、为德育工作提供必要的工作条件。

四、工作内容

（一）抓礼仪教育，创文明校风

从常规训练入手，使文明具体化

1、根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。

六年级：迈好学习第一步——以“养成教育”为主题

七年级：迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题

八年级：迈好文明第一步——以“礼仪教育”为主题

九年级：迈好理想第一步——以“爱国主义教育” “成才教育”为主题。

2、每学年开学的第一个月为“日常行为规范月”。根据各年级德育主题，把《中学生日行为规范》和《中学生守则》《淄河中学校规校纪》细化成训练表，按时间分月、周、日；按内容分卫生、课间操、文明，然后列出相应的训练要求。各年级按照训练表开展德育主题活动，力求使本年级德育内容具体、细致，具有可操作性而不致流于空泛和说教，使学生易于接受。

（二）、深化爱国主义教育

1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，本的升旗仪式要求改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，做到周周有主题，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

2、围绕学校目标突出“发展”、“阳光”“快乐”教育，实施我校的育人工程，结合重大节日、纪念日（植树节、三八节、五一劳动节、教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。

（三）家校联动，继续开展“四德教育。

对学生的爱德、诚德、孝德、仁德教育，要从父母抓起。现在很多家长自身不重视四德，滋生了攀比、从众、追时髦、喜新厌旧等心理，潜移默化地也影响了学生。学校是塑造人格的主要场所，也是进行四德教育的主课堂，我们计划家校联动，学校主导，家庭监督配合，从在家一点一滴的表现到在校各个环节评价情况，逐一进行记录和评价，渐渐地养成良好习惯，让每一名在校学生都成为一名合格文明中学生。

淄河中学

2013年3月