淄河中学教学质量效益年活动实施方案[优秀范文5篇]

第一篇：淄河中学教学质量效益年活动实施方案

淄河中学教育质量效益年活动计划

为了贯彻执行区教体局《淄川区教育质量效益年活动实施意见》，巩固2008年度教育质量规范年活动成果，进一步加强和改进我校教育教学工作，强化教学常规管理，构建高效教学模式，提高课堂教学效益，促进学生健康发展，我校决定在2009年度开展课堂教学效益年活动。为了使这项活动取得实效，根据区教育局文件精神，结合我校实际，制定如下实施方案：

一、加强学习，统一认识，增强提高课堂教学效益的意识。

课堂教学是课程实施的中心环节，提高课堂教学效益是提高教学质量的关键。我们要充分认识到提高课堂教学效益是提高新课程实施水平的关键。我们要通过课堂教学这个主渠道，形成正确的教学理念，掌握必需的教学艺术，选择合理的教学方法，具有适应课堂教学的良好的教学基本功。要借开展提高“教育质量效益年活动”活动的机会，加强理论与经验的学习，确立“向管理要质量，向课堂要效益”的意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来，使课堂教学目标明、“双基”实、过程优、方法好、效果显著。

二、明确目标，积极探索，构建高效的课堂教学模式。

课堂教学效益既关注课堂教学效果，又关注课堂教学效率。针对目前我校课堂教学的现状，我们要着重围绕以下六个方面，扎实开展好“课堂教学效益年”活动的各项工作。

1、规范学生的学习常规，形成良好的学习习惯。

学生学习常规管理是优化学生学习过程、提高学习质量和效益的重要环节，对学校提高教学质量意义重大，更是以学生为本管理理念的具体体现和学生获取终身学习能力的重要方面。我们要从学生的学习常规抓起，规范学习过程的每一个环节，努力把教师的劳动有效地转化为学生的学习成果。我们要通过课前预习、课堂学习、课后复习、作业、实验、测试等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯，帮助学生学会学习，形成良好的心理品质，促进学生的成长。

2、规范教师教学常规，提高集体备课的成效。

教师执行教学常规是落实学校教学任务的中心环节，是提高课堂教学质量的重要保证，是规范学科教学行为的主要依据，广大教师要明确对教学活动各个环节优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯。

学校将采取综合与专项、定期检查与抽查等形式检查教师教学常规的落实情况。每月进行一次备课、作业、听课笔记检查，教学口的领导每周至少进行一次上课情况检查，每次检查要及时公布结果，检查要有痕迹，要有记录。在规范教师教学常规的同时，健全备课组扎实开展集体备课活动。集体备课，切实研究教材；充分发挥骨干教师的引领作用，使备课组形成最大合力。

3、研究课型的结构特征，努力转变教与学的方式。

课堂教学的课型泛指课的类型和模型，是课堂教学最具有操作性的教学结构和程序。通过对课型的研究，有助于我们更好地掌握各种类型课的教学目标、教学结构、教学方法等方面的规律，提高教学设计、实施和评价的能力。为此，要重点探索和把握新授课、讲评课、复习课等主要课型的结构要求。研讨探索教学模式，针对年级和学科特点尝试构造高效的课堂教学模式，确保课堂有效教学，达到教学最大程度的优化，最终提高课堂效益，提高整体教学质量。

4、加强教学方法的研究，优化课堂教学方法。

教学方法是为实现既定的教学任务，师生共同活动的方式、手段、办法的总称。教学方法应是施教、受教双方活动的方法。人们常说“教学有法，教无定法”，重要的是依据多方面条件，对各种方法进行合理的组合，因此教学方法的选择运用是一种教学艺术。教学方法的选择一是要符合教学原则，二是要符合教学目标和任务，三是要符合该课题的内容，四是要符合现有条件和所规定的教学时间，五是要符合学生学习的可能性，六是要符合教师本身的特点。各教研组要将教学方法的选择研究作为校本教研的主要内容。倡导 “先学后教，以学定教，教少学多”的教学方式。各教研组要充分发挥骨干教师的引领作用，学科带头人、教学能手、优秀青年教师等区、校干要带头上研究课、示范课；认真开设小组实验课、同课异构研讨课、课题实验课等形式多样的公开课，课后及时组织研讨。真正实现互相学习，互相交流，共同提高。

5、加强管理与指导，发挥名师效益。

为保证“教育质量效益年活动”活动的有效开展，学校成立活动领导小组，做到分工明确各负其责。领导要经常深入教研组参加课堂教学研讨活动，带头上研究课、示范课，主持以课堂教学为中心的课题研究工作。

学校要充分发挥名师的模范带头作用，成立青年教师学科教学研究会，让青年名师带头上研究课、示范课，开展专题讲座，促进全校教师的整体发展。

6、充分利用现代技术手段，整体提高课程效率。

现代教育技术辅助教学是实现课堂教学大容量、快节奏、高效益的重要手段。我们要充分发挥好现代教育技术装备的作用，积极开展信息技术与学科课程整合的研究，引进优质而丰富的教育资源，转变教师的教学观念，提高教师的业务水平，促进学生的学习方式的转变，进而整体提高课堂效率。

三、加强教研教改，促进教师专业成长

1、开展“暑期教师研修”活动。暑假期间，要总结去年经验，切实做好我校2009年暑期教师远程网络研修工作。开学前，组织全体教师分学科开展大集体备课活动，通研课标、教材、教法、学法，对教学重点生成课堂教案、做好教学设计，并进行说课、课堂教学展示，在此基础上举办全校优秀教学设计与案例评选活动，并择优推荐参加全区优秀教学设计与案例评选活动。

2、开展“全员打造高效课堂”活动。要进一步强化措施，优化课堂结构，提高教学效率，全员打造高效课堂。进一步探讨以导学案为载体的“5+15+20”课堂教学模式，优化课堂教学。在此基础上继续开展教师课堂教学大比武活动，即“每位教师一节公开课”，加强教师之间的学习交流，促进所有教师共同提高。此项活动由两个校区教务处具体协调安排。

3、开展网络教研活动。根据区市教研部门的要求，所有任课教师都要积极开展网络集体备课、在线交流研讨等活动，实现优质资源共建共享。建立完善有效激励机制，学校将每月对上传学科资源进行统计，作为教师个人各项评优的必备条件。

4、开展”班主任素质展示”活动。在学校上次班主任论坛的基础上，总结经验，围绕根据我校学生实际，围绕打造精品班级这个主题，开展交流。通过班主任论坛、典型案例征集等形式，打造一批思想过硬、业务精良的班主任队伍。同时，学校还将择机召开班主任经验交流会，交流工作经验和做法，充分调动班主任工作积极性。

四、完善多元育人机制，提升学生综合素质

1、开展中小学生“听说读写”综合技能大比武活动。根据教体局教育质量效益年工作安排，将在全区初中学生中举行现场作文比赛和英语书面表达比赛。为此，从现在开始，语文、英语两个学科组就要针对学生实际学情，针对性开展各项活动，切实提高学生的听说读写能力，争取在全区的比赛中取得优异成绩。

2、举办学生成长档案袋特色展示活动。参照上级活动要求，结合学校实际，学校也将举办学生成长档案特色展示活动，以举行学生成长档案建设展示会、交流会、专题研讨会等形式，在活动中不断提高成长档案袋的质量。

3、开展“良好习惯养成教育”活动。组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《中小

学生守则》，熟知并践行文明公约及各类规范，充分利用传统节假日、纪念日开展主题教育，按照各学段的不同要求，全方位搭建活动平台，不断提高学生的文明素养。举办专题讲座、素质展示、评先树优等活动，促进学生良好学习习惯的养成，以习惯促学风，以学风带质量，培养学生终身学习能力。

五、开展“教学开放月”活动，集中展示教育教学成果

根据教体局“教育质量效益年”统一活动部署，为集中展示“教育质量效益年”活动取得的阶段性成果，增进学校、家长、社会间的沟通交流，学校确定2009年11月为我校“教学开放月”。

1、营造良好活动氛围。开展“教学开放月”活动是对外展示教育教学成果，树立教体形象的一项重要举措，各部门要高度重视，教务部门要召开教师会以，宣传活动的重要性，学校还将通过报纸、电视、校园网等途径，广泛宣传发动，营造教师人人参与、社会重视关注的舆论氛围。

2、做好前期各项准备工作。要紧紧抓住“教学开放月”这一加快发展的有利契机，进一步健全完善各项规章制度，夯实教学常规管理，全面提升学校管理水平。学校领导干部和教研人员也将深入教学一线，开展调查研究，帮助解决实际困难和问题，保证“教学开放月”活动效果。

3、扎实组织活动开展。“教学开放月”期间，教务处要制定详细的活动实施方案，在全校公布每位教师的课堂开放时间，各校区分学科选拔部分优秀教师举办公开课，邀请各级领导、学生家长等进入学校课堂听评课、观摩学校特色活动，每名教师要至少观摩两所学校教师的开放课，并进行评课交流，做好记录。

六、措施要求

1、加强领导，精心组织。为保证此项工作的顺利进行，学校成立由校长任组长，分管校长任副组长，教务处负责人任组员的领导小组，负责全校“教育质量效益年”活动的规划指导、检查、评价与考核。活动中，主要领导要亲自抓，分管领导具体抓，教务处要具体负责协调督促，形成齐抓共管的良好局面，确保活动不走形式，不走过场。

2、广泛宣传，营造氛围。充分利用各类新闻媒体、板报、宣传栏等多种宣传阵地，广泛宣传“教育质量效益年活动”的重大意义、目标任务和实施步骤，宣传活动的有效做法、成功经验和涌现出来的先进典型，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，营造加快教育发展的良好环境。

3、明确责任，狠抓落实。要按照“教育质量效益年”活动的总体安排，明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责，切实把这项活动抓实抓好，抓出成效。

4、强化督查，力求实效。为确保活动取得实效，学校将围绕活动实施过程中的各个阶段、各个环节，组织人员对各学校活动开展情况进行检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进各项工作措施，抓好各个环节的落实，推动全校办学水平和教育质量再上新台阶。

附：

淄河中学“教育质量效益年活动”领导小组名单 组长：孟献速

副组长：翟纯杰于永洋陈文田

组员：顾军陈田英张成杰陈田峰翟新华

淄河中学“教育质量效益年活动”工作小组名单 组长：于永洋

副组长：顾军陈田英

组员：张成杰陈田峰翟新华杨立顺翟建国

张明东李振昌

淄河中学

二00九年四月

第二篇：教学质量效益年活动实施方案

为了加强和改进我校教育教学工作，进一步提升办学水平和教育教学质量，促进我校教育的持续、优质和均衡发展，切实贯彻梅教中［2010］14号文件要求，以推进和提高“教学质量年”活动的效益。结合我校教育教学工作的实际制定本活动方案。

一、指导思想

本次教学质量年活动以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以提高课堂教学质量为突破口，紧紧围绕“教学管理水平的提高、师资队伍的培养、良好学风的建设”这三个提升教学质量的关键要素开展本次活动。以校本教研和培训为主线，提升教师素质，加强教学工作细化管理，牢固确立教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制；推动课程改革进程，全面提高我校的教育教学质量。

二、主要工作及措施

1、强化教学工作“一把手负责制”，牢固确立教学工作的中心地位，学校要借助开展教学质量年的活动，切实转变管理观念，改进管理策略和方法，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来。要充分认识课堂教学在全面提高教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，作为教学管理工作的重中之重，切实抓紧抓好。切实树立起全面发展的育人观、以人为本的学生观、民主合作的教学观和优质高效的效益观。

2、以校本教研和培训为特色活动，加大工作力度，加强对校本教研制度的建设，努力建构一支会学习、会反思、会研究的高素质的教师队伍；全面提高教师的综合素质和教学水平。加强校本教研，要建立规范的教研活动制度，从教材分析、课堂研讨、问题剖析、经验交流、补差辅导等方面开展切实、有效的活动，强调参与率，注重有效性。以开展课堂教学规范达标活动为突破口，重视教师的教学反思工作，发现和收集工作中的不足与问题，并及时转化为课题进行研究，调控自己的教学活动，以促进教师的教学效益和学生的学习效率不断提高。各教研组要集中集体智慧，在理解新课标、研究新教材的基础上，整合有关资源，结合学生实际，设计教学过程，采取自上而下的首备形式，自下而上的复备措施，形成集体备课方案，然后推广集体备课的成果；学校将每学期组织两次语、数学科的全体教师到城区学校听课，然后同题异构，请城区的教师给予帮助指导，以提高教师的教学水平。

3、加强学生的习惯养成教育工作。每一位任课教师，对学生行为、学习习惯的养成教育负有不可推卸的责任，要重视班级课堂纪律的整顿，落实“人人懂常规、个个守规范、班班有秩序”的要求。着重对学生的写字姿势、朗读习惯、计算速度、课前预习、课外阅读、作业完成等方面训练，每月有主题、每周有强化。要把这些学习、行为习惯延伸至家庭，加强家校合作，共同促进，以达共同提高学习质量。要了解掌握学困生的变化情况，建立学困生档案，研究切实有效的措施，帮助和促进学习有困难的学生不断进步。优化学生的学习方式，营造积极向上的学习氛围，全面提高学生的综合素质和学习质量。

4、强化教学常规管理，开展教学巡课活动。学校根据省颁课程要求，结合教师的优势、特长进行科学合理地排课，岗位考核要统筹考虑；对教师备课、上课、批改作业、辅导等作必要规范；提倡建立三项制度：提前1分钟候课制，督促学生做好上课准备；课堂巡课制度，学校领导、行政、教研组长配合进行平时课堂巡查，对发现的现象给予表扬或提醒，并与教师岗位考核挂钩；晨间早读制度，要求各班级每周至少三个早上朗读语文或英语。

5、构建完善的教学评价制度，构建教学质量监控体系不仅是学校对教师教学工作进行管理、评价的需要，同时也是教师对自身教学工作进行反思、调整改进教学方法、查漏补缺的需要。学校将积极构建“课堂检测—单元检测—期中检测—学期检测”的教学质量监控体系，制定符合学校和学科教学实际情况的实施办法。学校将不定期的组织对各年级各学科单元检测，检测后组织教师认真进行质量分析，反思教学工作，督促教师不断改进教学方法，搞好培优辅差。以提高班级各学科的优秀率、及格率，从而大面积提高教学质量。

三、组织领导

为了保证教学质量效益年活动正常、深入、持久、高效的开展，并能够达到预期目标要求，本校成立教学质量效益年活动领导小组。

组长：陈松涛

副组长：张惠鹃 张伟南

组员： 罗木根 肖桂娥 张艳君 杨庆生

学校将不断提高教学管理水平，树立“依法治教”意识，切实加强教学管理。要强化师资队伍的培养力度，要以“学”为基本点，奠定教师发展的“基础”；以“研”为成长点，构筑教师发展的“脚手架”；以“训”为拓展点，提供教师发展的“攀缘”技术。要加快良好学风的建设步伐，提高学生自主学习能力，营造奋发向上的学习氛围，尽快形成爱学、会学、主动学的良好学风。作为农村中心校，切实加强校园环境文化建设，努力出成果、出典型、出经验、出亮点，促进学校全方位的发展。

四、实施步骤

（一）启动阶段（2010年1月-2月）

我校领导班子在认真学习相关文件和经验材料的基础上，由教导处制定出《陈大中心小学教学质量效益年活动实施方案》，藉此努力营造上下狠抓教学质量的氛围。

（二）实施阶段（2010年3月-2010年8月）1、2010年2月20日召开全校小学教学质量效益年动员大会，公布活动方案。2、2010年3月2日-2010年5月31日，开展“教学质量效益年”示范课、研讨课、观摩课等系列活动。3、2010年－2010年，每学年末开展“教学质量效益年”考试科目期末检测活动，后由本校语、数、英教研组长牵头组织召开全校教学质量分析会。各班对本学期的活动情况进行小结。

（三）深化阶段。1、2010年9月，组织老师“回头看”，看通过上个学期的努力，自己所代的学科班级“两率”上升了几位，看学校对自己教学工作评价是否提升，看社会家长及领导同行对自已工作的认可程度是否提高，通过开展“回头看”活动，自我剖析，深刻总结，制定出个人新学期的工作目标和工作计划。2、2010年10月-11月，开展老师课堂教学大练兵暨“课堂教学改革推进活动”。

（四）总结阶段。

2010年12月，开展“教学质量效益年”活动评估工作，表彰先进个人。

第三篇：淄河中学后勤工作总结

淄河中学后勤工作总结

2011-2012学第二学期工作已经结束，在学校领导的正确指导和同事们的大力支持下，本人圆满完成了自己分管的后勤工作，现将一学期来的工作总结如下：

一、思想重视、角色定位。

1、后勤人员始终贯彻并落实“一切为教学服务”的工作方针，开学初，我们后勤人员及时将课本、办公用品和卫生工具发放到师生手中，确保我校教学工作的正常进行。

2、为解决部分学生因家远而经常迟到或因路程较远比较劳累的问题，我们后勤人员在开学前到校为这些学生整理宿舍，使他们能够一开学就可以住校，解决了部分学生的上学累的困难。看到同学们住在宽敞明亮的宿舍中，我们也感到非常高兴。

3、师生们的开学后的工作和住宿问题解决好了，他们的生活问题也是必不可少的。为了保证师生们的身体健康，我们对食堂的经营情况制定了详细的规章制度和相关的安全预案并落实，严格执行上级和卫生部门的文件精神：由上级部门指定的定点单位给我们送油、面、肉、调味品等并严格执行索证、索票制度。确保我校师生们的身体健康。

4、为使我校师生们能够有一个花园式的校园，后勤人员对我校所有花池中的花草进行了修剪、认养并挂牌责任到班级，修剪后的花草树木经过春天之后，更加显得生命旺盛且带有一定的造型，使我们学校真正成了校园、花园、乐园。为师生们的精神生活贡献了一份力量。

二、工作有分工，工作要协调。

学校是个整体，尽管有分工，但是我们一直遵循分工不分家的原则，每当有其它处室有工作需要的时候，我们后勤人员会义不容辞的前去帮忙，有时一些学生干不了的事情我们后勤人员也会立即去帮助。

三、建设美好校园、配合施工人员

在刚刚过去的环境假设月活动中，我们后勤人员坚决服从领导的安排、积极配合施工人员的工作：

首先，我们为到我校粉刷墙壁的工作人员提供宿舍及必须的生活方便，使他们能够安心在校工作。

其次，为确保我校维修工程的质量，在操场东院墙维修前，我们多次聘请有关施工对进行实地考察、探讨维修方案、争论维修费用，为我们后来的维修提供了可靠的参考数据

第三，在墙壁粉刷和门窗更换工程中，我们严把质量关，对于不符合要求的地方及时制止、更换、重新处理或及时向中心校领导汇报。在最后收方时，我们采取双方各有二人参加的方案，双方各有一人进行测量，另一人监督并记录，甚至有时为了数据的准确而和对方发生争吵。尽管如此，我们的工作还是一如既往，毕竟我们要对得起自己的工作、对得起自己的良心。

四、维修及时、物尽其用

学校的办公和教学用品因长时间的使用会经常出现需要维修的现象，为了尽可能的延长其使用寿命，我们后勤组的维修人员会及时检查并维修，在有些物品刚刚出现问题时马上进行适当的维修，这样既没有影响师生们的正常办公、学习，也为避免进行大修而节约了开支。

在维修中学生的课桌、杌子的维修比率较高，甚至有个别学生将自己损坏的桌、杌嫁祸于他人，针对这种情况，我们后勤人员将学生使用的桌、杌进行了编号、登记并制定了相应的维修、损坏赔偿规定，责任到班级、责任到人，然后由班主任和学生签字认定，并制定详细的考评制度，严格进行校产管理，尽力延长财产的使用寿命。同时为了防止我校财产的流失，我们每学期结束时都对学校的财产进行检查，目前我们的财产清查工作正在进行。

五、随时检查校舍及周边环境、确保师生人身安全

我校一直遵循“生命至上”的原则，我了保证师生们的人身安全，我们定期或不定期的对我校的校舍及周边环境进行检查并做好详细的记录，对于存有安全隐患的地方立即向领导汇报，需要维修的地方必须与专业人员联系，对于不能解决的事情以书面形式向上级汇报，没有出现也绝对不能出现因工作疏忽而给师生们带来安全隐患。

六、存在的问题和今后努力方向

1、要加强内部管理，合理分工，明确职责并协调好其它处室工作。

2、加大对用电、用水的节约和对消防工作的检查力度，把各项工作做实、做细、做到位，强化节约意识、安全意识。

3、增强后勤服务保障意识，努力提高服务态度、质量。

第四篇：淄河中学德育工作措施

淄河中学德育工作实施方案

1、加强教师队伍的政治思想理论学习，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、中共中央《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》，使广大教师提高法律、法规意识，做到依法治教，统一认识、明确任务、掌握方法，实行齐抓共管、教书育人、管理育人、服务育人。

2、加大德育工作的力度，形成德育工作的网络。由政教主任韦节兵主抓学生的德育工作，下面有：政教处人员、团支部书记、班主任、各班科任教师、学校保卫人员、学生会干部、派出所、家长等形成德育工作的网络，做到处处有人管，事事有人理，使学生的违纪行为得到控制，大大降低违纪现象的发生。

3、要求广大教师在上好每节课的同时，严格抓好课堂纪律和学生出勤率，对课堂违纪和无故缺席的学生事后任课教师和班主任都要做耐心细致的思想教育工作、严禁体罚和变相体罚学生、严禁用不正当的方法和行为把学生拒之门外，因用不正当的方法或行为造成流失的要追究当事者的责任。

4、积极做好潜能生的教育工作。实行层级责任制，要求抓德育工作的领导和有关的班主任，要摸清潜能生的底细，定期了解潜能生的思想动向，要求全体教师都要确立偏爱“潜能生”的思想，对于“潜能生”要多了解，多关心，多鼓励，反对用训斥代替教育，班主任要对“潜能生”进行跟踪转化教育，并如实填好《潜能生跟踪管理档案》，搞好家访工作。

5、强化值日行政和政教员、教务员的职能，确保教学秩序正常化。

6、强化家访工作，对本班学生要一学年要普访一次。督促班主任、科任教师，做好家访工作，了解学生家庭情况、学习情况、经济情况、有的放矢，做好学生的思想教育，同时，争取家庭、社会共同教育好学生。

7、学校、年级、班上要定期召开会议，注意注重法纪教育，班主任要认真上好班会，有计划地对学生进行社会主义、爱国主义、理想前途、道德、法纪、安全、文明礼貌等方面的教育，并做好班会备课记录。

8、邀请派出所同志到校上安全法制教育课，增强师生法制意识。

9、加强对学生心理辅导，定期上心理辅导课，聘请校外辅导员到我校进行专题讲座。

10、班主任、科任教师实行评估制度，建立积分制，使学校德育工作进一步常规化。

11、班会课要有质量，做到有主题，有教案，每次班会课有备课教案，下课后交政教处办公室。

12、加大力度搞好校园文化建设，充分利用墙报、广播等设施宣传党的教育法规，表彰师生中的好人好事。

13、学校定期召开学生代表座谈会议，着重了解各班德育工作的落实情况，强化校风校纪教育。

14、各班要切实做好违纪学生及好人好事的记录，对违纪学生及时进行教育，对好人好事进行表扬，对违纪学生进行处理。

15、对学生进行综合素质评价，设立个人档案，每学年进行一次评价，进行总结，及时指导学生。

16、充分发挥工会的职能作用，密切与学校党政的联系，维护教职工的合法权益，保证教职工的主人翁地位，保证教代会决议的贯彻执行。

17、充分发挥团员先锋模范带头作用，充分发挥团委、学生会干部的作用，为全校学生树立榜样。

2013年3月

第五篇：淄河中学2014年校园科技节活动实施方案

淄河中学2014年校园科技节活动实施方案

根据淄博市教育局、淄博市科协关于印发《淄博市第十四届中小学生“布谷”科技节活动实施方案》的通知（淄教基字„2014‟5号）及淄川区教体局的安排，结合我校实际，开展2014年淄河中学校园科技节系列活动，特制定如下活动方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以全面提升中小学生科学素养、创新精神和实践能力为目标，不断加强科技辅导员队伍建设，以开展形式多样的科技教育活动为载体，立足学校教育教学实际，不断丰富科技创新活动内容和方式，广泛开展内容充实、形式多样的科技创新活动，推进我校科技教育课程和活动体系建设，促进科技教育的普及与提高，推进科技教育均衡发展，促进学生创新意识和创造力的发展，全面提升学生的科学素养。

二、活动主题

本届科技节活动主题：创新开启梦想,科技引领未来

三、活动时间 2014年3月—10月

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（3月-4月）

根据区教体局科技节活动的总体要求，统筹安排我校的各项科技活动。充分利用综合实践活动周、科普日和第六届校园科普节等时机，广泛宣传，营造氛围，掀起我校科技创新活动的高潮，确保活动落到实处。要求“班班有活动，学生人人都参与”，发动广大师生积极参与，大力普及科技知识，提高广大师生的科技创新意识。

（二）组织实施阶段（4月－9月）

我校结合实际，发扬一贯的优良传统积极组织开展内容丰富、形式多样的科技节活动，确保此次活动落实到位。1.科技辅导员培训

根据上级文件精神，建立科技辅导员培训机制，加强科技教育师资队伍建设，让更多教师参与到科技活动中来，扩大学生参与面，提升科技教育活动普及率。2.积极参与“科普活动校园行”活动

（1）科普图片收集共享

创造条件参加“小哥白尼”科普图片进校园巡展活动。通过巡展活动，使广大小学生在参观具有科学性、知识性和趣味性的科普图片展后，激发学生对科学知识的热爱。

（2）科普报告百校行

邀请专家科普报告团作科普报告。3.科技竞赛活动

（1）中小学生创新活动

有计划地组织开展创新成果、创意设计、科技论文、科幻画评比等系列活动。

①科技创新作品评选。

必须有实物制作，作品要有创新，做到美观、大方，制作精美，安装牢固，便于演示，便于搬运。

②科技创意作品评选。

参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制，作品装裱可以参照科学幻想画。

③科学幻想画评选。

用4开纸绘制，作品统一用吹塑板或kt板留边（4 厘米)托底装裱（不能用镜框装裱）。

④教师科教创新成果评选。参照学生科技创新作品评选要求。⑤科技论文评选。

按照教体局要求，安排科技教师撰写科技论文，并在校内评选交流。

⑥科技实践活动评选。

科技实践活动要有相关的过程性材料（活动方案、活动过程、活动效果等相关的材料、图片等证明材料），一个活动材料装一个档案袋并在正面注明作者、单位、活动名称等相关信息。

（2）中小学生航空、航天、航海、建筑模型教育竞赛 努力创造条件，积极组织学生参加中小学生航空、航天、航海、建筑模型教育竞赛。

（三）成果展示阶段（9月）

9月初组织在全校展评。以班级为单位，全面展示科技活动成果。

（四）总结表彰阶段（12月）

根据基教科评选的结果和我校各班的过程性材料，对在此次科技节活动中表现突出的班级和个人给予表彰奖励。

五、具体要求

（一）各班要高度重视，精心组织。

（二）创新形式，丰富内容。

（三）广泛发动，营造氛围。

淄川区淄河中学 2014年4月15日