定稿2011年秋季期末统考大学英语III,I和I艺术类考试范围

第一篇：定稿2011年秋季期末统考大学英语III,I和I艺术类考试范围

2011-2012第一学期北京联合大学“大学英语”统考安排

1.本学期统考：

A.2011级普通本科期末统考（基础级教材 范围Units 1-7）

B.2011年本科艺术类学生期末统考（范围预备级 Units 9-15）

C.2010级普通本科+2011级专接本期末统考（第二册教材 范围 Units 1-7）

D.期末统考范围是： a.本学期所用全部教材

b.“一课一练”

c.为各年级指定的10套听力

d.对所有材料内容，包括人物、背景等作适当修改。

具体如下：

一． 英语III（含专接本2011级新生）

1.快速阅读（10分）每篇正文650-850词。选项10道题后全ABCD附答案，来源：第二册一课一练+第三册快速阅读教材里每个单元的TEXT B1和TEXTB2。

2.听力（25分）来源：所提供的10套听力材料+教材内容（spot dictation省略）。

3.阅读理解（35分）：每篇文章词数为480-550左右。

A.bank cloze(5分)一篇，来源： 一课一练+第三册快速阅读教材TextA1和TextA2。

B.仔细阅读（30分）三篇。来源：一课一练+第三册快速阅读教材TextA1和TextA2。

4.完型填空（10分，每套20空，分为两个部分）来源：第一部分来自于第二

册课文text A(10个空)，第二部分来自于第二册“一课一练”（10个空）。

5．翻译（5分，每套5个句子）来源：第二册“一课一练”+第二册课文text A

后练习。

6．作文：（15分）来源：第二册一课一练+补充作文5篇（对原来现存的文章

在人物、内容等方面作局部修改）。

第二篇：《大学英语I》范围与题型

12— 20 13学年第 一 学期期末考试

《大学英语I》范围与题型

范围：新视野大学英语听说教程与读写教程 Unit1——Unit4 题型：

Part I.Listening Comprehension（20pionts）

内容都来自于《新视野大学英语听说教程》1——4单元

Part II.Reading Comprehension(2’x15=30points)

前两篇课外，最后一篇来自《新视野大学英语快速阅读 1 》 Part III.Vocabulary and Structure(0.5’x20=10points)

绝大部分来自《新视野大学英语读写教程》，少数来自外院发的《大学英语等级考试词汇试题库》（11月27日收到外院教务科短信通知: 2012级本专科期末考试，语法与词汇选择题必须从《大学英语等级考试词汇试题库》中出至少两道题。）

Part IV.Cloze(0.5’x20=10points)

来自《新视野大学英语读写教程》。

Part V.Translation(2’x7=14points)

中英互译。有Section A 课文中的优美句子，也有课后练习Translation里的句子。四题英译中，三题中译英。

Part VI.Writing(16points)

课外

第三篇：大学英语I

《大学英语I》教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：《大学英语I》

英文名称：College English

课程编号：101B000

1课程类型：通识基础课

适用专业：非英语专业

开课学期：第1学期

学时：

32学分： 2

二、课程的性质、目的与任务

大学英语属于通识基础课范畴，它融听、说、读、写、译五项技能为一体，授课对象为大学本科一二年级非英语专业的学生，课程类型为必修课。其主要目的是培养和提高学生学习及运用英语的综合能力，尤其是加强对学生听说能力的培养，并且注重对学生会话技巧和口语的训练。此课程通过对语言基本功的训练和篇章结构的分析以及对英语听说能力，会话和口语的训练，使学生熟悉英语常用句型并逐步扩大词汇量，提高英语阅读理解能力，为提高口语及写作能力打下坚实的基础。同时明确了大学英语的目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，让学生了解英语各种文体的特点，帮助学生获取不同文化背景知识，拓宽学生的知识面，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

三、课程教学内容、基本要求和重点及难点

新视野大学英语课的教学要求按新《大纲》的规定可以分为四级，每一级对学生的语音、语法、词汇、听力、口语、写作、翻译等都有相应的规定。基础阶段结束时对学生的基本技能要求如下： 语音：发音正确；较好地掌握朗读和说话的节奏感，掌握语流中的语音变化规律，掌握各种句式的语调；初步掌握语段中语音轻重和新旧信息传递之间的关系。

语法：初步掌握句子之间和段落之间的衔接，以词尤其是动词的各种语法点为主。

词汇：词汇起点为2228个中学已经学过的单词，全书的生词总数为734个，派生词100个。听力：听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的交际用语；听懂中等难度的短文材料，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图。听懂VOA特别速度。

口语：能在一般社交场合与英语国家人士交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。

阅读：能读懂中等难度的文学作品。要求在理解的基础上抓住要点，并能运用正确观点评价思想内容，阅读速度为每分钟100-160单词，理解正确率不低于70%。写作：能根据作文题目、提纲或图表，数据等在30分钟内写出长度为100-150单词左右的短文，内容切题，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体。

翻译：能独立完成课程中练习的各种翻译练习，要求译文忠实于原文，表达流畅。

工具书使用：能熟练使用各种英汉词典和部分英语词典独立解决语言问题和部分知识方面的疑难问题。

文化素养：熟悉中国文化传统，具有一定的艺术修养，熟悉英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、风俗习惯；具有较多的人文知识和科技知识；具有较强的汉语口头和书面表达能力，具有较强的创新意识和一定的创新能力。读写课程的教学内容：

Lesson OneLearning a Foreign Language 1.介绍外语学习技巧。

2.篇章结构分析，掌握本文的写作层次及写作手法。3.写作修辞分析。

4.语言点讲述：Text Structure Lesson TwoDeep Concern 1.介绍课文的写作题材及相关知识

2.篇章结构分析，代沟带给我们的问题以及解决方式。3.掌握文章语言表达。

4.语言点讲述：Appeal to, have a influence on sb.;English Tenses Lesson ThreeA Good Heart to Lean On 1.介绍文章大致内容

2.篇章结构分析，从作者的角度入手，感知作者对父亲情感的变化。3.掌握英语修辞的用法。

4.语言点讲述Useful Expressions，倒装句Lesson FourHow to Make a Good Impression1.了解作者写作意图:好的行为习惯给人留下好的印象2.篇章结构分析，怎样做可以帮助自己留下好的印象。3.分析篇章修辞手法。

4.语言点讲述：动作描写;Key Words

Lesson FiveThe Battle Against ADIS1.介绍有关艾滋病的常识。

2.篇章结构分析，解释艾滋病的预防及治疗。3.语言点讲述：从句的用法，structures

总复习：对整个学期大学英语读写课程教学内容进行总结，讲授大学英语作文的写作方式以及相关内容。

读写课程教学的重点主要是单词，词汇，语言知识点的掌握，对文章篇章结构的把握，教学难点主要是对整个文章篇章结构的把握和语篇的相关写作手法和修辞方法。听说课程教学内容：

Lesson OneClick Here For Language Learning

1.通过听短对话、长对话以及短文章，循序渐进的训练听力技巧。2.通过听cultural talks,了解中西方语言学习的文化差异。

3.掌握关于“打招呼和告别”的有用交流技巧，组织学生进行情景对话。4.听电影、绕口令、和VOA慢速新闻，学习地道的表达。模仿发音和语调。5.口头报告：（任选一个题目）提高学生的口语表达能力和敏捷的思维能力。Lesson TwoChilling Out With the Folks

1.通过听本单元短对话、长对话以及短文章，循序渐进的训练听力技巧。2.通过听cultural talks,了解中西方家庭生活的文化差异。

3.掌握关于“介绍和答复”的有用交流技巧，组织学生进行情景对话。4.听电影、绕口令、诗歌和VOA慢速新闻，学习地道的表达。模仿发音和语调。5.口头报告：（任选一个题目）提高学生的口语表达能力和敏捷的思维能力。Lesson ThreeGive and Sacrifice

1.通过听本单元短对话、长对话以及短文章，循序渐进的训练听力技巧。2.通过听cultural talks,了解中西方文化中对于给予和奉献表现的不同观点。3.掌握关于“感谢和答复”的有用交流技巧，组织学生进行情景对话。4.听电影、绕口令、名言和VOA慢速新闻，学习地道的表达。模仿发音和语调。5.口头报告：（任选一个题目）提高学生的口语表达能力和敏捷的思维能力。Lesson FourMaking a Good Impression

1.通过听本单元短对话、长对话以及短文章，循序渐进的训练听力技巧。2.通过听cultural talks,了解中西方面试中的文化差异。

3.掌握关于“道歉和答复”的有用交流技巧，组织学生进行情景对话。

4.听电影、绕口令、诗歌和VOA慢速新闻，学习地道的表达。模仿发音和语调。5.口头报告：（任选一个题目）提高学生的口语表达能力和敏捷的思维能力。

四、教学进度安排表

《大学英语I》课程学时分配表

五、课程教学应注意的问题

教学应与学生实际情况相联系而不能与其自身水平脱节，在教学过程中应注重学生的能力，充分调动学生积极性，使学生真正参与到教学过程当中。

六、本课程与其他学科的联系、分工

本学科是非英语专业学生的基础课，与其他学科既有联系又有区别，是其他学科很好的补充，对其他学科有很好的促进作用，同时也为其它专业课的学习提供了有力的保障与铺垫。

七、考核方法及成绩评定：（根据教学指导书）

公共外语教学包括读写教程和听说教程两个部分的教学。公共外语考核方法是：1.对学生读写教程学习情况进行测试 2.对学生英语听说教程的学习情况进行考察 3.对学生英语学习的综合表现给出一个评定，记为平时成绩。

对学生英语读写教程学习情况的测试是由学校组织统一考试。而对学生英语听说教程学习情况的考察，其考试形式可以多样化，如：1.小范围的统一卷面测试 2.给学生放映一部有意义的英文原声电影，要求学生写1000字左右的影评 3.通过小组编排话剧的形式对学生英语语言组织能力和英语会话能力进行测试，话剧剧本要以纸质打印形式上交，并且写明小组成员，以便保存。（英语听说教程的考试形式由任课老师自行决定，可以任选其中的一种形式）对学生英语学习的综合表现的评定内容包括：学生课堂表现，学生上课的出勤率，作业完成情况等。成绩评定：

32学时（英语一级，英语三级）

期末成绩=读写成绩×60%+听说成绩×20%+平时成绩×20% 48学时（英语二级，英语四级）

期末成绩=读写成绩×50%+听说成绩×30%+平时成绩×20% 备注：成绩考核的所有内容都要以纸质形式保存

八、教材及主要教学参考书、参考资料：（教学参考书指为完成本课程学习可供选用的教材）

1.《新视野大学英语读写教程1》郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2008.5。

2.《新视野大学英语读写教程1-教师用书》郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2008.5。3.《新视野大学英语听说教程1》郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2008.5。

4.《新视野大学英语听说教程1-教师用书》郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2008.5。

第四篇：2011级大学英语I期末题型及复习范围(普通专业)

2011级大学英语I期末题型及复习范围(普通专业)

本学期统一授课单元：读写unit 1, 2, 4, 10；听力unit 1, 3, 5, 10

第一部分：口语 20%第16或17周随堂考试

（朗诵10%+背诵10%；朗诵可取新生杯初赛成绩,背诵内容教师自定,可选读写unit 1, 2, 4, 10课文Text A练习之Reading Aloud段

落进行背诵，Unit 2可选课文第 5或6,7段。补考的话，是否重考口语

由师生自主决定）

第二部分：笔试：15%，拟在第17周周四、五随堂考试（40分钟）翻译5%（出自单元测试和读写unit 1, 2, 4, 10课文Text A部分句子）写作：10%（校园、父母与孩子关系等相关主题）

第三部分：机试65%，元月3、4在语音室考试（75分钟）听力：25%听力全部出自课本新视野大学英语视听说I内容,主要考到1,2,3,4,5,6,10 七个单元。(Unit4 和Unit6仅涉及部分选择题)（25分钟）

5个 短对话10%每题2分

2篇篇章听力10%，每篇5道题，每题1分

篇章单词填空5%10空，每空0.5分

词汇： 10%（10分钟）

（10题，其中5题出自单元测试）

阅读：20%（30分钟）

选词填空5% ：1篇，10空，每空0.5分

(摘选自读写unit 1, 2, 4, 10课文Text A)

常规阅读：15%2篇，每篇5道题，每题1.5’（一篇出自单元测试，一篇出自课外）完型10%、（10分钟）

1篇，10个选项，每题1分（课外）

第五篇：大学英语I第三套

第3套

您已经通过该套作业,请参看正确答案

1.On his first sea(), he was still quite young but showed great courage to face the storms.A.tripB.travelC.tourD.voyage

参考答案：D 您的答案：D

2.I know this is the secret between you and me, and I promise never to()it to anyone else.A.mentionB.talkC.speechD.announce

参考答案：A 您的答案：A

3.He, as well as I,()a student.A.beB.amC.areD.is

参考答案：D 您的答案：D

4.Last month, he paid a visit to the village()he had once worked for five years.A.whereB.whichC.thatD.in that

参考答案：A 您的答案：A

5.The farmer caught the boys()his apples.A.stealingB.stoleC.to stealD.would steal

参考答案：A 您的答案：A

6.That's the()gentleman I've been telling you about.A.ratherB.quiteC.veryD.fairly

参考答案：C 您的答案：C

7.After stopping for a few minutes, the bus moved()to its next stop.A.forwardB.offC.withD.on

参考答案：D 您的答案：D

8.How the fire in the dance hall started()a mystery.A.to remainB.remainsC.remainD.is remaining

参考答案：B 您的答案：B

9.If there were life on Mars, such life forms()unable to survive on earth.A.isB.areC.would beD.will be

参考答案：C 您的答案：C

10.Don't worry, your watch()and you can have it in no time.A.is repairedB.has been repairedC.was repairedD.is being repaired

参考答案：D 您的答案：D

11.The teacher spoke so fast that it was hard for the students to()what he was saying.A.take inB.take outC.take upD.take over

参考答案：A 您的答案：A

12.In this factory each worker must receive a()training course.A.two-monthB.two monthsC.two-monthsD.two-months'

参考答案：A 您的答案：A

13.Dr.Hoffman proposed that we()the meeting until next week.A.put offB.to put offC.putting offD.need put off

参考答案：A 您的答案：A

14.We consider()the instrument be adjusted each time it is used.A.that it necessaryB.it necessary thatC.necessary thatD.necessary of it that

参考答案：B 您的答案：B

15.Three people,(),were injured in the accident.A.included a childB.include a childC.including a childD.includes a child

参考答案：C 您的答案：C

16.One day while Mr.King was working, he had a/an()and his left leg was badly injured.A.businessB.accidentC.matterD.event

参考答案：B 您的答案：B

17.They handed in their paper().A.in lineB.by turnC.at turnD.in turn

参考答案：D 您的答案：D

18.The population of the city()increasing fast.One third of the population here﹍workers.A.is;areB.is;has beenC.are;isD.is;was

参考答案：A 您的答案：A

19.The work()by the time you get there.A.will have been doneB.was doneC.had been doneD.has done

参考答案：A 您的答案：A

20.Not always()they want(to).A.people can do whatB.can people do whatC.people cannot do whatD.can't people do what

参考答案：B 您的答案：B