呼唤绿色演讲稿

第一篇：呼唤绿色演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委老师、各位在座的同仁：

大家好，我演讲的题目是“呼唤绿色”，呼唤绿色演讲稿。

今天阳光灿烂，惠风和畅，一切都是那么生机盎然。然而真的很抱歉,在这里，我希望和大家一起分享一份遗嘱的内容：因为它曾经怎样地震撼我，我无法抗拒，我深深地迷醉于它优美的文字和意境中的那份绿色.。

这位名叫查尔斯·劳伯利老人在他的遗嘱里这样写道：

我留给童年的孩子们树上和地上所有的花，让他们有在其间自由玩耍的权利。我还要给他们绿色的溪岸、金色的沙滩、柳枝的清香和大树的树梢上飘荡的白云。还要给他们欢乐的白天，宁静而充满幻想的月夜。我给所有的孩子空闲的田野和公共场所，让他们可以踢球；给他们干净的江河湖海，让他们可以游泳；给他们白雪皑皑的山丘，让他们可以滑雪；给他们小溪和池塘，让他们可以与鱼儿嬉戏。给他们茵茵的草地、繁盛的苜蓿花和翻飞的蝴蝶，给他们看松鼠和小鸟，以及可以听回声的树林…

老人去了，因为这样的文字，他永远活在我们心里.。老人去了，却留给我们永远绿意盎然的理想。

今天我们震撼：工业文明的脚步敲碎了曾经在无数人心中萦绕的迷人的绿色：举世闻名的长江，是中华民族灿烂文化的象征。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”那漫江碧透的长江画景，曾经以豪迈的气势在人们的心中唤起多少美好的回忆…而今天的江水已经失去了绿色，长江边上的造纸厂的污水瀑布般倾出，黑乎乎的污水泡沫铺满一江，过往的轮船乘客纷纷掩鼻锁眉，长江的很多港口，江面全都蒙上了尘埃和煤屑。浓烟和雾霾常常遮挡着灿烂的晚霞，和鱼儿一起游戏更成为一句梦话。

今天我们哭泣：贪婪和愚昧的不和谐音符剥蚀了人们幸福的记忆。10年前的那场灾难烙印在了全中国，乃至全世界人民的心中。洪水无情地向人们奔涌而来，汹涌湍急，势不可挡。顿时，洪水冲垮了茅屋，淹死了鸡鸭，淹没了一个个小山村！人们一片混乱，心里充满了恐惧，眼里写满了愤恨。许多人被洪水强大的水流冲走了。许多人还在水中进行生命的挣扎，小孩们爬上树枝，哭叫着…惨叫声划破了天空，痛哭声遮盖了太阳,洪水咆哮着，无情地吞噬着一条条无辜的生命，地球妈妈的眼泪啊，无奈地淹没了我们曾经的骄傲，演讲稿《呼唤绿色演讲稿》。痛定思痛，天灾始于人祸，无知的人类铲除了长江两岸广袤的绿色，破坏了长江中上游的植被，引发了水土流失，才导致了洪水的泛滥，也遭受了更加无情的惩罚。

今天我们烦恼：楼宇好高啊，森林却越来越少。滥伐林木，滥建厂房使生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，臭气熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞…空中烟囱林立，浓烟滚滚；河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾遍布，废渣成堆…人类无休止地索取，无异于自掘坟墓。早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正步步增大，地面紫外线辐射时时增强，皮肤癌发病率日日上升；1.2亿人口生活在混浊的空气里；12亿人口生活缺水；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失200亿吨；森林以每年450万公顷的速度消失。惊人的数字，令人毛骨悚然，赤裸裸的事实向我们发出了严正的警告：贪婪地吮吸自然的乳汁，最终毁灭的将是我们人类。

今天我们忏悔：“濯长江之清流，挹西山之白云”东坡先生到哪里沐“快哉之风”?“醉翁之意不在酒，而在乎山水之间”如果欧阳公今天还在，是否仍能醉心于“山水之乐”呢?“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，面对断流的黄河，诗仙李白是否还有《将进酒》的豪情万丈?我们还能还先人一片绿色,抚慰他们亘古的文人清梦吗?

“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹；“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲；“棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香”，让我们体味斑澜。碧海蓝天，看海鸥飞翔；冰封雪飘，听松涛轰鸣；莺飞草长，闻鸟语、嗅花香。清晨，观赏大海分娩太阳；夜晚，清数广宇闪烁星辰。喂蚂蚁美餐，浇花草甘露；问候晨曦“你好”，道别月色“晚安”。多么迷人的生活画卷！

谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，我们憧憬，我们行动！只要我们的心灵不曾干涸，我们一定可以拥有蓝天下一片片醉人的绿洲。请不要笑我曾做过这样的梦：我变成了一只小兔，轻轻地摇着漂亮的小耳朵，贪婪地呼吸着清新的空气，我快乐地踏上林间小路，漫步在浓浓的绿色中，看每片叶子都向我微笑，听闪亮纯净的河水为我唱歌…

绿色的自然引发美丽的心境，绿色的心情带来美丽的生活。

我用心灵

呼唤生命的绿色

今天播下一份绿色种子

明天收获一片蓝天绿地！

让我们小手拉小手

让我们小手拉大手

用我们的心灵

用我们的行动

去“呼唤绿色”！

第二篇：《绿色的呼唤》演讲稿

《绿色的呼唤》演讲稿

仰望天空我仔细搜寻它宝石般的蓝，凝视白云我认真追随它的纯洁飘逸，然而这些都是我的梦境中美丽的扩展，我尽力搜寻着，可是怎么也寻它不见？深深的叹息，看它不着，我揪心痛苦、、、，大自然的美丽画卷只在草原的上空吗？我深情的呼唤，绿色的家园什么时候可以改变？坚定信念，三线三边的治理，供电人看到了希望，老百姓看到了希望，我们终于等到旧貌换新颜的今天，在家乡的上空到处飘荡着治理脏乱差的阵阵欢歌，在沿公路线的路灯下到处洋溢着新生活理念的串串笑语。

改变xx市的环境，还我绿色家园，十八大的精神，深化改革的力度，三线三边的治理战役打响了，举市而为，主动作为，全民动员，全力推动将道路设计，与奇、美、神、文化相结合，形象绿道，生态绿道，与我们每一个有生命力的人息息相关，和谐社会美化环境，供电公司全体人员看到这一号召，个个摩拳擦掌迎接新的战斗。环境美是人类社会发展的必然，刻不容缓，匹夫有责！

省委省政府提出提升生态环境的号召凡土必绿，凡水必清，凡地必净凡村必洁的十六字方针，我们供电人义不容辞全力以赴，土、水、地、村、到处都和我们的电杆和 线路相连，在最短的时间内，清除三边电杆周围的障碍标语牌，搭建的厕所、草垛、牵扯老百姓的个人利益，不是一件很容易的事情。但是我们打了胜仗，很欣慰每一个供电人所付出的劳动代价，很骄傲每一个供电人为整治三边三线所投入的生命活力。我们立下了军令状，不完成任务不回头，今年的十二月到一月，是最冷的日子，我们所有的人员接受了严峻考验，下到每一个乡镇，清理安装修正，每一个电杆的距离根本就不能坐车，大家都是步行，扛着几十斤重的工具箱，在雪地中跋涉，在泥泞中滚爬，电塔附近的树木还要找到村民协商，在周寨镇挪移砖头堆时，村民不理解的拿着刀，用手指着电力工人威胁说“我看你们谁敢动我的砖，你们搬搬试试，谁敢动，我砍谁！”我们去的人给他讲明道理，并在雪雨中把六间楼的砖头，楼板全部挪移，最后村民看到这一群人在泥泞中，奋力拼搏了一天，被感动了，肇事的那个村民，来到我们面前，含着泪，哽咽着说，“对不起，我错了，你们呼我我都没有话可说，还是你们供电人爱老百姓┄┄”话没说完，他已泣不成声。

xx镇东边的电线杆临时搭建的厕所，给他推到了，当时八十多岁的老太太拿着棍子撵着追打我们，为了化解矛盾让老人满意，不知是谁从口袋里掏出二百元钱无条件的塞在了她手里，一场矛盾总算平息了。清理电塔上的鸟窝就是一个强大工程，高高的塔尖挂着冰冻琉璃，不能戳掉了事，因为鸟儿是人类的朋友，必须像呵护小孩一样放在附近的树上，任务真的很艰巨，但是我们爬上爬下反反复复的在雪中挪移。就是这样，电力这个高危险，高技术行业中的刀尖上工作者。安装、调试、检修、紧急事故处理，季节变化，昼夜交替，无数个场景中辛勤工作，用心血和汗水维系着全县电力系统的安全运行。十几天，从早到晚，手的痛，风的叫，雪的飘，路的陷考验了我们的意志，历练了我们的精神。我们总共更换危杆、裂杆数十棵，更换陈旧变压器数台，地下道到关帝庙清除树林3000多棵，北关金利到赵堤口2000多棵，xx到xx3000多棵，刚结婚的xx没有休假就投入到爱我绿色家园的活动中来。总结会上XX 留下了热泪，他扶着老寒腿说“为了三边三线的任务，我们有很多的委屈，那雪地里深深浅浅的脚印便是我人生脚踏实地的见证。看到环境美了我很幸福”。

年初二正是合家欢乐，休息的日子，我们供电公司的爱心志愿者们出现在大街小巷，家里有妻儿老小，嗷嗷待哺的婴儿，有病床上的老人，但是我们为了创建文明城市，为了家园美丽，在街上整整打扫了一天，看着泥泞满身的新衣服我们都笑了，当电视台播放这群热爱生活的青年人时，都翘起大姆指“优秀的供电人”。

我骄傲供电人挺直了胸膛，我自豪供电人脚步铿锵，三线三边治理中有我们的奉献，创建绿色家园有我们发挥正能量，强大起来吧我的祖国，美丽起来吧生我养我的家乡，坚信全民齐动员从我做起，家乡的天更蓝水更美 树更绿 花更红。那一幅幅绿色畅想的画卷，让人们幸福安康，让神州大地更加繁荣富强！

第三篇：呼唤绿色

捍卫口粮呼唤绿色

食品安全责任重加强监管力在行

最近，一进餐厅吃饭，就会引发我关于食品安全的思考。近一段时间瘦肉精、地沟油、陈化粮、毒豇豆、染色馒头、毒奶粉等等这些毒食品冷不防就充斥了我们的餐桌。“民以食为天，食以安为先”，而我们吃了些什么呀，我不敢想象。我们追求天然、追求绿色不是一种时尚，而是我们关心自己健康的一种方式。食品安全值得我们反思，在市场经济的大形势下，我们需要建立同市场经济、民主法制、和谐社会的相应的各种体系。关于食品安全问题哪一次不是发生了死亡事件才引起相关部门的关注，为什么监管部门总是马后炮呢，是利益？还是无知？治理食品安全乱象我国对企业食品生产监管已有较完备的法律制度，为什么毒食品屡禁不止？

关于食品安全问题，我们应该从各个方面进行思考：

首先，从生产者来说排除不知情的，那些为了商业利益而摈弃道德的人，公安机关应该制定相关法律法规让即将犯罪的人停止他们的行动。尤其主要的是建立与社会主义市场经济配套的道德体系。再次，从监管部门抓起，除了全面贯彻落实食品安全法，地方立法的配套支持也十分重要。对于那些小作坊，这不利于提升整个食品行业的安全生产水平，地方人大应加快立法进程。不要在悲剧已经发生才开始关注问题，应该防患于未然、未雨绸缪。最后，消费者也应该注意，在平时就了解有关化学方面的知识，购置食品是，一定要多看多闻，看日期、看组成成分，闻味道。不要让自己的人生因为自己的选择而悲剧。我们呼唤绿色，希望绿色成为我们生活的主色调。

第四篇：呼唤绿色 保护家园(演讲稿)

呼唤绿色 保护家园

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《呼唤绿色 保护家园》。春风荡漾，暖风习习，又一个充满希望的春天向我们走来。春天，是一个万物复苏，孕育生命的季节。在这个季节里，有你、有我、有大家、更有那无边的森林孕育着勃发的绿色。大自然馈与我们美丽的森林，森林赠与我们无疆的绿色，它就象优美的旋律回响在我们每一个人的生命中，它带给我们清新与舒适，它蕴涵生机与希望，它表达健康与快乐。大家都知道，绿色是和平和生命的象征。但现在，我们看到的却是环境污染，绿色锐减。饭店内，一次性木筷大量出现；工厂产生的污水废气偷偷排放；商场中，人们购物拎着的花花绿绿的塑料袋；洗手间，无人关的水龙头；楼梯上，到处可见的酸奶盒、食品袋等等，这些都严重地污染了环境，浪费了资源。这使我想到了三年级的一篇课文《一个小村庄的故事》。文中那把斧子，它给人们带来了幸福的生活，同时也毁了子孙的生活——洪水来时，由于没有树木的保护，使村庄消失在洪水中。因此，我们每个人应该从小养成爱绿，护绿的好习惯。

亲爱的同学们，当我们头顶的天空不再明净，当我们脚下的土地变成黄沙时，我们是否才后悔没有珍惜大自然？想

想曾经美丽的一切，我们不禁要大声问道：谁来保护我们的家园?谁能还给我们一个绿色家园？答案只有一个，那就是我们自己。

作为一个二十一世纪的小主人，我们必须勇敢地站起来，呼吁大家，呼吁身边的人：保护环境，保护地球！让我们小手拉小手，让我们小手拉大手，今天播下一颗绿色种子，明天收获一片蓝天绿地！行动起来，从我开始！行动起来，从现在开始！一起来爱护我们的地球！爱护我们的家园吧！

谢谢大家，我的演讲到此结束，！

第五篇：绿色呼唤教案

《绿色的呼唤》教案

四年级上册 执教教师：蒋明娥

教学目标

1．了解树的外形结构及其特征，能勾画树的特征和动势，层次要分明。

2．初步了解一点调色知识，能适当地掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。小组合作完成近大远小的透视关系。

3．模拟植树造林体现热爱自然、保护自然的思想情感。教学重点：如何用色彩表现树木。

教学难点：怎样表现树木的立体感和层次感。

导课：

1．对比导入

师：同学们欢迎你们来到快乐的美术课堂！同学们，你们想不想和老师一起大森林里走一走？在游览的过程中你可要用心体会，森林里那一棵棵大树的色彩带给你的感受！教师引导学生看课件：

师：同学们，欣赏了这些画面，你有什么感受？你的心情如何？（学生回答）

2．的确，如此美丽的绿色让老师也觉得心旷神怡呢！接下来请同学们欣赏土地沙漠化的照片，并配上风沙的声音。

师：看了这张照片你又有什么感受？（生：难过）

师：那看了这张照片你们最大的希望是什么？（找回绿色，让森林变绿）

导出课题“绿色的呼唤” 展开教学：

一、欣赏表现树的美术作品。

师：同学们，绿色是充满生命的色彩为了呼唤绿色，艺术家们也创作了许多美术作品，让我们来一起欣赏： 美术作品

师：这幅作品中，给你留下深刻印象的是什么？（生：绿色）师：大家看，作品上的树用同一种绿色表现的吗？你看到几种颜色？（生）课件：

1、特写一棵大树

师：你看到的深绿，是用来表现大树的什么地方？（列举其他的色彩是表现那些位置）

师：是的，这些绿色都很适合表现树，同学们今天都带来了颜料，在你的颜料中又几种可以表现绿树呢，请把它们拿出来？（学生找）

师：你找到了哪些色彩？（生）有和他找到的不一样的吗？ 师：同学们让我们欣赏第二副作品中远处的这片树林，是用了什么样的绿色？这种绿色给人什么样的感觉？

2、树的远近不同色彩也不同(近处树的色彩丰富、鲜艳，远处树色彩简单，灰暗)

二、学习表现树的色彩

师：同学们，我们在作品中看到的这么多绿色在颜料盒中都能找到吗？那么这些色彩是怎样表现出来的呢？让我们一起来讨论一下。

点课件：出现三块色块

师：我们先来看第一块的色彩，绿色为有什么变化？（生）师：原来是水把绿色变淡了!那么第二幅图中的绿色是产生的？

师：象这样当一种色没干就在上面覆盖上另一种颜色的方法叫做“趁湿接色”。

师：我们再来看第三张图同样是黄色和蓝色接色，和第二幅图比较一下？（生：两色间的边缘为什么那么清晰）

师：是这样的，如果较干的色彩接色两色间的边缘就会比较清晰。其实，不仅仅是水分和调色方法的变化会产生不同的效果，用笔的快慢、大小、轻重也会产生不同的效果。让我们来尝试着画一棵树吧！（教师示范）

师：树上光有这些深色够吗？还要添上什么色彩？（请学生上来试一试）

师：这样大树就完成了吗？（没有）还缺少什么？（生：树干 教师添画，强调选色）

师，老师还要向大家推荐一种色彩“熟褐色”这种色彩调上翠绿色，颜色比较暗，很适合表现大树的暗部，也可以用来画树干。师：瞧，一棵绿茵茵大树画好了！同学们，你们想不想把这里变成一片绿色的大森林呢？那好，让我们先在纸上尝试着画一棵大树，再把它们剪下来，大家把剪好的树贴上来。让我们看一看哪一组做的又快，又好！开始动手！

三、学生动手做色彩练习

四、作品展示、评价：

展示作品并进行教学评价。评价：

1.学生自评：每组选一名同学对自己组的“森林”进行评价。2.生生互评：小组之间相互评价。

3.教师评价：教师对所有作品进行评价，主要以鼓励和表扬评价为主。

六、课堂小结: 师：同学们，让我们用学到的知识向身边的每一个人发出“绿色呼唤”让我们的地球穿上绿衣裳！