和平中学开展[精选多篇]

第一篇：和平中学开展

和平中学开展“四群”教育专题讲座

和平中学党支部书记张思剑

当前我国社会主义正处于社会转型期，转型期既是发展的机遇期，也是矛盾的凸显期，凡是社会大变动时期都是容易产生新问题，我的生活水平提高了，你比我还提高得更多，我就心里不舒服。有的时候也不一定就是说有多少大的什么事，就是心理失衡，就导致行为失衡。这种社会利益的多样化，必然在社会的人际关系中引起新的矛盾，而这些矛盾都属人民内部的矛盾，它不是敌我矛盾，如果是敌我矛盾，消灭敌人是第一位的事，而人民内部矛盾只能缓解。解什么？解其心中的那个结。俗话说：解铃还须系铃人，心必须用心平等对待，真诚沟通，求取心的平衡，方能解结，方能让心回到平衡的家，获得安全感。如同一社区中不同的社会利益阶层，具有不同的社会需求，而且差异很大。这种社会需求，也会引起人们精神上、心理上的不和谐现象，如果不加引导，任其自然发展，其结果也必然影响这个社会的和谐。因而要让人们正确认识社会利益多样化的客观现实性，正确面对社会利益多样化现象，使属于各个阶层的人们相互沟通，找到他们的利益共同点，从而疏导人们的心理压力，缓解人们的心理不平衡现象，达到推进和谐社会的建设目的。

二、要在“四群教育”中提高为民服务的业务素质和工作能力

开展“四群教育”和建立干部直接联系群众制度，要求党员干部树立民思我想、民困我帮、民求我应、民需我做的大局意识，真正做到“听民呼、了民愿、关民苦、解民忧”，而干部的能力素质是干好各项工作的决定因素。学习则是提高素质和能力的重要法宝。毛主席曾说：“我个人凡事没有办法的时候，就去问同志们，问老百姓。”年轻干部更要按照“从群众中来，到群众中去”的原则，成为学习的实践者，自觉主动的向实践学习，向基层干部学习，向群众学习。参与建设中国面向西南开放的桥头堡，必须具备一定的理论基础，只有保持理论上的清醒，才能做到政治上的坚定。深入进行西部大开发，实施“桥头堡战略”，在一个新的对外开放和新的经济社会建设过程中，面对更多的分化，更多的利益诱惑，更高的公共服务能力的现实需求，对党员干部，尤其是年轻干部的业务素质和工作能力提出了更高的要求。因此，年轻干部一是要坚持学习。即学习党的一系列理论和科学发展观，学习现代经济、社会、金融、法律等方面的知识，在学中干，干中积累、提升，从而把握实际，掌握规律，理清思绪，增强助推云南“科学发展、和谐发展、跨越发展”的工作本领。二是要拓宽知识面。从事基层工作，不仅要求我们是某方面的专家，还要是其他领域的杂家，只有广泛涉猎掌握更多方面的知识，在处理面对各种复杂事务时才会得心应手。三是要增强组织协调和应对复杂局面的能力。基层

工作千头万绪，有没有综合协调能力，有没有化解矛盾纠纷的能力，能不能用群众熟悉的语言做群众工作等等，这些都关乎着基层的和谐，决定了我们能不能最终维护好群众的利益。

三、要在“四群教育”中树立认真务实的良好形象

李源潮同志在山东沂蒙老区调研创先争优时指出：人民群众是我们党的根基和力量，各级干部、党员要增强宗旨意识，改进工作作风，主动到基层去、到群众中去，加强调查研究，为群众解决实际困难，增进与人民群众的深厚感情。和群众打交道，态度和作风决定工作效果。群众满意不满意是检验工作质量的标尺。更多的时候，基层群众的不满情绪不仅是因为他们的利益受损，更多的是他们的思想没有正常的诉求渠道，言不畅，则气不顺。群众不满意的地方，正是我们工作需要加强和改进的地方；群众不满意的时候，就是我们应当反思、需要改进工作的时候。因此，要端正对群众的态度，就是要尊重群众、相信群众、依靠群众、真正的服务群众。年轻党员干部，是党在城乡基层的形象代言人，一是要以务实的作风面对群众。“实干兴业，实干成才”是亘古不变的道理。因此，年轻干部要低下头来，沉下心去，深入群众，深入基层，在实践的土壤中汲取养分，做勤劳的耕耘者和实干家，把党对基层的各项方针政策完整的执行到群众中去，基层工作直接具体，来不得半点虚以委蛇，必须做

到说实话，办实事，求实效。二是要树立认真负责的形象。毛主席说“世界上最怕认真二字，共产党人最讲究认真”，群众历来期盼和欢迎认真负责的干部，对组织安排和群众关注的工作，要高度负责的抓好落实，做到事事有落实，件件有回音，要学习杨善洲同志“干工作就是为了群众幸福，只要活着就有义务为群众办事”的奉献精神。不空谈，不作秀、不做假，要以强烈的事业心和责任感来构建和谐的干群关系，要把发展的热情和科学的态度结合起来，出实招，干实事，特别是在当前大建设大发展的时候，更是要真抓实干，埋头苦干，少说多干，要多做群众急需和群众受益的事，多干打基础和长远起作用的事，要以认真务实、立说立行的处事风格来塑造党员干部的公仆形象。三是要树立廉洁自律的形象。廉洁是做人的操守和准则，更是党员干部的第二生命。作为年轻干部一定要严格要求自己，接受群众监督，做到有所为有所不为，牢固守住廉洁自律的红线。工作生活中要努力践行社会主义荣辱观，正确使用手中的权力，向杨善洲同志学习，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。总之，广大年轻党员干部要多往基层跑、多向基层看、多替基层想，在“四群三深入”活动中提高党性修养，增强宗旨意识，牢固树立群众观点，内强素质外树形象，努力成为政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、深受群众信任的好干部，在助推云南“科学发展、和谐发展、跨越发

展”的伟大实践中实现自己的价值和追求。

第二篇：和平中学领导班子认真开展谈心谈话活动

和平中学领导班子认真开展交心谈心活动

为开好高质量的学校领导班子专题民主生活会，和平中学紧紧围绕如何发挥党组织的政治核心和政治引领作用、党员的先锋模范作用，以“为民务实清廉”为主题，按照要求（四必谈、两轮次），认真开展交心谈心活动，切实开展批评和自我批评，达到了洗涤心灵、加强沟通、增进友谊、深化共识、凝聚力量的良好效果。

按照“四个必谈”要求，广泛开展交心谈心。一是书记校长沈福有率先与每位班子成员进行了“面对面”、“一对一”的深入交心谈心，班子成员相互之间开展了坦诚的谈心谈话，班子成员与挂点联系的党小组长、年级组长、教研组长分别谈心谈话，党小组长、年级组长、教研组长与本组教师谈心谈话。二是按需约谈。根据查摆问题和工作开展的需要，学校领导班子成员通过一对一登门拜访、一对多座谈等方式与原学校领导、师生代表开展了谈心谈话；班子成员主动与前来汇报工作和办事的党员和师生交心谈心，听取意见。

坚持三种心态，深入交心谈心。一是听取意见坚持做到“虚心”。谈心活动开展前，学校通过教师会对领导班子的谈心活动进行了规划和通报；面谈前，主动约谈者对自己查摆的问题进行了再梳理，并与对方预先沟通，确保准备充分、时间合理、场地合适；面谈中，主动约谈者能够敞开心扉、坦诚相见，结合学习谈认识、结合工作谈思想、结合实际谈“四风”，主动开展自我批评，表明听取意见的诚意。二是指出不足坚持做到“诚心”。一些教职工反映，大家的批评意见摆得准、提得深、议得透，都是善意提醒和真诚帮助，接受起来没有之前想象的那么难，指出的“四风”问题和整改建议也都客观公正、直指病灶，达到了活血化瘀、增进团结的效果。三是查摆问题坚持做到“公心”。谈心双方既不捕风捉影，也不主观臆断，更不发泄私愤，完全从改进作风、推进工作的立场出发，按照言者无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉的要求深入地沟通，努力把矛盾和问题解决在民主生活会前。

突出三个结合，上下齐心。一是交心谈心与查找问题相结合。谈心活动启动之前，学校将班子会讨论通过的学校领导班子的“四风”问题具体表现下发到教师手中，让大家在谈话过程中更具有针对性，有效预防了逢迎讨好、评功摆好、互相吹捧，不讲原则讲圆滑，不讲 正气讲和气，自我批评谈情况，相互批评提希望的现象。二是谈心谈话与整改落实相结合。在班子成员的谈心谈话中，对着眼于构建权责划分明确、运行顺畅有序、服务管理高效的学校管理体制，着眼于贯彻落实中央有关精神、完善规章制度、提高执行力的正风肃纪专项治理行动等重点整改措施进行了坦诚交流，取得了共识。三是谈心谈话与推进工作相结合。学校教育实践活动领导小组公布了专题民主生活会方案，做好做细谈心谈话等准备工作，将作风改进的成效体现在推动学校发展的实际行动上。按照两轮谈心谈话侧重点的不同，突出重点，深入沟通交流，大家纷纷对照标准找差距，谈不足，坚持把问题谈开谈透，形成了一种奋发有为、争创一流的良好校园氛围。

禄丰县和平初级中学 2014年6月27日

第三篇：2015 学和平中学国防教育工作计划

2015 学和平中学国防教育工作计划

为了进一步认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，增强学生的国防观念，进一步推动我校国防教育工作的深入开展，把国防教育深植学生的头脑中，树立国防意识，增强国防观念。现根据我学校的实际情况提出我校国防教育工作计划如下：

一、国防教育指导思想与教育目的：

通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，自觉履行国防义务。培养学生增强集体荣誉感，亲身感受集体的温暖，增强克服困难的勇气，提高自强、自立、自理的能力，培养集体主义精神。在开展国防教育过程中，尽量渗透法制教育，增强学生的法制观念。树立国防、海防意识，增强防卫敌人思想渗透的侵蚀。

二、国防教育原则：

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；

2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。

三、工作重点：

1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；

2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；

3、学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；

4、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，如中国人民不屈不挠的抗战史。

5、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石；

6、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用；

8、让学生了解坚决捍卫民族团结、国家统一。警惕国外反动势力的渗透，旗帜宣明的反对民族分裂。

9、能与地方公安干警紧密联系增设校园警务室，并在学校开展法制教育宣传活动。

四、国防教育主要形式： 结合开设专题教育课，进行课堂式国防教育；结合中心工作进行穿插式国防教育；结合文体活动，进行趣味式国防教育；结合重点节日的纪念活动，进行随机式国防教育；运用现代传媒，进行网络式国防教育；运用国防知识竞赛，进行答辩式国防教育。

五、活动主题安排

1、开设专题教育课，开展课堂式国防教育 国防教育进课堂、进校园。班主任搜集各种资料，召开国防教育主题班会。语文、历史和政治等学科也都是进行爱国主义和国防教育的好教材，教师在传授知识的同时，结合课文的内容进行有机的渗透。

2、利用学科渗透，开展穿插式国防教育 把国防知识渗透到学校文化课当中，达到自觉和不自觉的教育目的。这是开展国防教育的有效途径之一，不占课时，不加重学生课业负担，可渗透的课程多，范围广，能够使学生在学习文化知识的同时，自然而然地了解国防知识，增强国防观念。在体育活动中，突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。一是结合广播体操对学生进行队形、队列训练。二是把军事技能融入到体育教学内容中。要求体育老师在教学中，把国防教育放在重要位置。

3、利用学生军训，开展专题式国防教育 学生军训就是为培养合格人才而采取的一项重要措施。学生军训，除了学习士兵必须掌握的基本技能外，还要进行政治教育，了解革命先驱奋斗的道路和英勇事迹，学习党的路线、方针和政

策，增强同党中央在思想上和政治上保持一致的自觉性。通过军姿、队列动作、军训系列教育讲座，激发学生的爱国热情，增强国防观念，培养学生艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质，自理能力，形成良好的学风、校风。

4、利用节假日、开展随机式国防教育 依据《国防教育法》及学校的实际情况，利用重大节日、纪念日和全民“国防教育日”时机，利用黑板报、主题班会等形式，加大国防教育的宣传力度，增强学生的国防观念。此外，还可以结合教育基地、人文景观，开展阵地式国防教育，利用国防知识竞赛，开展答辩式国防教育，利用先进典型，开展激励式国防教育等等。

第四篇：和平中学教研室工作计划

教研室工作计划2010-----2011学第二学期

一、本学期工作重点

1、通过对《课程标准》的考核测试，认识学科特点及地位,能灵活处理教材,合理使用教学方法开展好教学活动,加强学科间的知识渗透，和平中学教研室工作计划。

2、加强集体备课。本学期严格按照“教学案一体化”备课模式，即：初备问题-----集体讨论-----形成初备学案-------二次备课------确定学案-----书写个性教案。

3、开展“教学案一体化”经验交流活动，通过集体备课、听课、评课、议课等形式加强各学科教师之间的经验交流,相互学习,相互促进,共同提高教育教学能力和科研意识。本学期同学科听课不少于10节，（参加工作不足10年的教师听课不少于20节。）听课记录、教研记录要工整有序，要有时间、施教人、教学主要内容及评课记录，每月教研室将听课检查结果公布一次。

4、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用,带动其他教师的提高,使各项教学活动得到落实和提高。本学期每位教师业务学习笔记不得少于5000字（笔记本至少14页）

5、积极运用校内外教育教学资源，为教师构筑新的学习的平台。本学期教师继续完善自己的博客园地，每月30前上交一篇教学反思，回帖至少5条。

6、加强各学科教师基本功的训练，要求我们的教师能准确、流利的运用学科语言进行学科教学，总结适合本学科的教学方法和经验。继续加强多媒体的运用，要求每位教师每个月运用多媒体教学至少2节课。

7、本学期要求每位教师能熟练运用Word进行备课、书写教案、拟定考题、建立学生成长的档案等，同时还要熟练运用小键盘进行数字的输入工作，工作计划《和平中学教研室工作计划》。本学期每个人教学案运用电子文本形式呈现的不少于5篇。

8、本学期开展课堂教学评优活动。每位教师积极书写教学论文，投稿到《通辽教育》上。

二、方法措施。

1、教研组长认真制定好本期活动计划、方案,做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人,人人有备而来,有得而归。备课组长认真制订备课组计划，认真组织落实好集体备课活动。每周最少一次，备课组长在每次备课结束后要留下下次备课任务，要求集体备课既要重过程，也要重结果。实施“主备制”，要有集体备课的材料。

2、开展“教学案一体化”汇报课和说课、评课活动。在校教研室的组织下，各教研组推荐1-----3节最能体现“教学案一体化”模式的课,向全体教师展示。

3、开展好课堂教学评优活动。以教研组为单位，组内初选，然后进行学校赛课活动。

4、加强教科研业务培训。通过“走出去、请进来”方式,有计划组织课题组成员外出听课、培训,邀请专家到校做教科研专题讲座,校领导带头学习,教科室及时向教师推荐学习内容,做好学习资料的汇编,努力提高广大教师的教科研业务水平。

5、加强原有研究课题的管理,确保教科研工作的顺利开展立项的课题要整理课题研究资料,并认真撰写实验总结及报告,做好档案整理工作。活动安排三月份

1、组织教师进行课标测试，加强各学科集体备课活动。

2、根据学校计划，组织教研组长制定教研组工作计划，教师制定自己的小课题研究计划和方案。

3、进行推门听课活动。

4、检查集体备课的情况。

5、以教研组为单位系统学习“教学案一体化”材料。领会其真正的内涵。

6、组织教师进行“教学案一体化”汇报课活动。

7、加强对活动的总结工作，出版校级刊物《教研论坛》第一期。四月份

1、以教研组为单位进行课堂教学赛课活动。

2、继续进行推门听课活动。

3、开展小课题研究总结会议。

4、完善《和平中学教师家园》博客圈的管理工作。

5、出版校级刊物《教研论坛》第二期。五月份

1、开展一次教学交流讲座。（由各个教研组选派优秀、有经验的教师进行讲座交流，以便寻找名师）。

2、开展校级论文征集活动，进行筛选后投稿到《通辽教育》上。

3、组织教学优胜者上公开课或者研究课活动。

4、总结本月工作，出版校级刊物《教研论坛》第三期。六月份

1、继续进行推门听课活动。

2、召开教研组长会议，总结小课题研究工作。

3、提前做好准备,加强资料收集整理。

4、总结本月工作，出版校级刊物《教研论坛》第四期。

第五篇：站中学开展

中学开展“三项活动”实施方案

为大力弘扬中华民族的传统美德和优秀文化，进一步加强我校学生思想道德建设，全面提高我校学生的综合素质，按照上级有关要求，在我校学生中开展“感恩教育、中华经典诗文诵读、才艺培养”三项活动（以下简称“三项活动”），特制定如下实施方案。

一、活动内容

（一）感恩教育活动。感恩教育包含亲情教育和感恩党、感恩祖国、感恩社会主义的内容，把民族精神和时代精神以及社会主义共同理想寓于其中。通过感恩教育，让学生具有知恩、感恩、报恩的情感，感知父母长辈的养育之恩、老师的教育之恩、同学的相助之恩、社会的关爱之恩、党和祖国的呵护之恩、自然的生存之恩。引导青少年学生感恩父母长辈、感恩师长、感恩社会、感恩党和祖国、感恩自然，增强人生幸福感、社会责任感和爱国主义情怀。

（二）中华经典诗文诵读活动。经典的中华诗文是我国珍贵的文化瑰宝，对于青少年传承传统文化、培育民族精神、树立正确的荣辱观具有重要作用。学校是文化传承的重要渠道，通过开展中华诗文诵读活动，培养学生的诵读习惯、增强学生的人文素养、丰富学生的精神生活，更好地促进学生健康发展。

（三）才艺培养活动。才艺培养既有利于展示青少年特长，也有利于青少年良好道德情操和价值观念的塑造。以加强青少年学生音、体、美和科技小制作为主，通过开展书法、绘画、歌咏、声（器）乐、舞蹈、武术和科技小制作等方面的才艺培养活动，培养青少年学生良好的兴趣爱好、动手能力和健康向上的生活情感。

二、活动途径及方法

（一）感恩教育

感恩教育从亲情教育入手，引导青少年把感恩意识转化为行动，从身边小事做起，将感恩落实到日常行动中。

1、开展“四个感谢”活动

感谢祖国培养我：认真组织升旗仪式及国旗下讲话；组织收看爱国主义影片；了解祖国的历史文化等。

感谢父母养育我：布置爱心家庭作业；给父母写一封感恩信；倾听父母的成长历程、感受父母的辛勤劳动；收集讲述“二十四孝”故事等。

感谢老师教育我：开展“尊师重教”活动；开展学生向老师献真情活动（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、表一个决心等），表达对老师的感激之情。

感谢他人帮助我：开展“学雷锋、做好事”、“服务社区活动”、“志愿者活动”等，引导学生开展感恩实践活动，在实践中培养感恩情怀。

2、抓好节日教育。把“三八”节、“重阳节”、母亲节、父亲节、教师节所在的周定为感恩周，要求学生为父母、师长、老人等长辈做好事。母亲节开展小手拉大手亲子活动，重阳节给爷爷奶奶做件实事，教师节给教师写一句感谢话。“七一”、“十一”开展颂感恩、爱祖国活动。

3、举办感恩教育主题班会、感恩教育征文、感恩演讲比赛等。

（二）中华经典诗文诵读

中华诗文诵读要根据学生年龄、学段选择不同诗篇，设置适度诵读数量，合理安排时间，采取灵活多样的形式，调动青少年和家长的积极性，增强青少年诵读兴趣，使活动渗透到家庭。

1、选取《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《增广贤文》等作为诵读校本教材。以学、诵、听、讲为主要形式，把诵读活动与歌曲、绘画、舞蹈、小品等结合起来，使活动形式更加生动活泼，富有趣味。

2、定期开展评比活动。开展古诗文手抄报制作比赛、诗文书法比赛、诗文诵读表演等活动，使学生产生兴趣，养成背诵习惯，在强化记忆的同时助以辅导，帮助理解，达到修身养性的效果。

3、开展师生共读、亲子共读活动。加强教师、家长与学生之间的交流，让学生保持阅读的兴趣，营造浓厚读书氛围。

结合校园文化建设，布置必要的美诗美文宣传栏或诗文长廊，营造校园浓厚文化氛围。）才艺培养

才艺培养要从音体美入手，侧重于操作，围绕培育挖掘青少年潜能，安排好各类活动，通过艺术类课堂教学及组织学生参加各种兴趣小组和才艺展示，培养兴趣爱好，激发学习热情，提高动脑动手和操作能力，形成青少年健康向上的生活情操。

1、开齐开足音、体、美课程。充分发挥课堂的主渠道作用，努力培养学生的兴趣爱好，形成健康向上的生活情趣。

2、广泛开展第二课堂活动。根据学生的兴趣爱好和个人特点，组织课外兴趣小组，发展学生个性、培养学生特长。

3、举办综合艺术文化节。包括艺术表演、体育竞赛和学生书画作品展、手工作品展、科技制作展等活动，为学生才艺发展创造条件、构筑平台。

三、集中展示活动

活动以感恩教育、中华经典诗文诵读和才艺培养“三项活动”为主要内容，体现思想性、知识性、艺术性和趣味性，突出“老少互动，双向关爱”。展示月活动项目文体并茂，文艺表演与作品展示相结合。文艺表演包括体育、声乐、器乐、舞蹈、情景剧、戏曲、曲艺、诗文诵读等。作品展示包括绘画、书法、篆刻、摄影、手工作品等。

四、活动要求

（一）加强领导，密切配合

为确保“三项活动”的顺利开展，要切实提高认识，密切配合，成立活动领导小组，加强领导，强化措施，确保各项活动落实到位。坚持贵在参与、重在普及的原则，面向全体师生，做到班班有活动、人人都参与。

（二）搞好结合，确保实效

要结合实际制定实施方案，把“三项活动”作为学校德育工作的重要内容，精心组织，常抓不懈，抓出成效。将“三项活动”与各项教育活动相结合，做好“四结合”，即与校园文化建设相结合，让校园充满感恩与传统文化气息；与思想品德教育相结合，在活动中提升学生的思想道德水平；与特色特长教育相结合，培养才艺特长人才；与学校课堂教学相结合，将“三项活动”内容作为校本课程。

（三）勇于探索，大胆创新

“三项活动”是针对青少年的品德修养、文化修养、素质培养提出的，要结合我校实际，勇于探索，不断创新活动形式和做法，提升活动品位。

（四）收集资料

各单位要整理好以前有关“三项活动”的资料，同时对近期开展的活动要做好相关资料的存档，建立专门的“三项活动”档案，包括各种文字、图片、影象资料及手工制作等。

站中学

2013年2月