“五心”服务献真情 窗口单位树形象[5篇材料]

第一篇：“五心”服务献真情 窗口单位树形象

“五心”服务献真情 窗口单位树形象

窗口单位是公安机关联系人民群众的窗口，窗口形象直接决定和影响着公安机关和人民警察的形象。为进一步提高窗口单位的服务质量和办事效率，努力提高业务水平，端正服务态度，转变作风意识，时时为群众着想，处处为群众分忧，一切工作以群众满意为目的，扎扎实实打造“五心”窗口服务单位，以优良的作风、过硬的素质、良好的态度努力赢得广大人民群众的满意和称赞。

（一）虚心把业务知识学好。日常工作中注意学习基本知识、基本技能，培养基本素养，注重言谈举止、着装仪表、服务态度、环境卫生等细小问题，熟练掌握适应本职工作的专业知识和业务技能，提高业务工作能力，迅速提升办事效率，节省群众办事时间。

（二）耐心把道理讲清楚。分局窗口单位接待群众量大事杂，涉及到户籍、出入境、流动人口等多种业务性较强的公安工作，部分群众办事不了解程序，不理解法律规定，经常因手续不全等原因与窗口单位的民警发生争吵。作为窗口单位的民警，我们承诺：从现在起做到不红脸、不吵架、不讲无原则的话；保持微笑和镇定，向群众反复解释，反复说明，直到群众了解和理解。

（三）细心把难题解决好。在日常工作中，我们经常遇到有难处、有急事的办事群众。有些群众丢失了户口簿、身

1份证，有的群众兄弟姐妹同一天出生，甚至有的人十多年都没有户口，一直过着“黑户”的生活。对此，我们郑重承诺：对待有急难事的办事群众，不推诿、不回避，有错纠错，有困难帮助协调解决，不把矛盾上交，勇于把困难留给自己，把愉快送给群众。

（四）爱心把温暖送上门。第一代居民身份证已经停止使用，有一部分鳏寡孤独以及年老多病的群众还没有办理二代身份证。为解决这部分群众的实际问题，我们承诺将上门服务，为群众照相、办证、送证，为困难群众送去公安机关的关怀和温暖。

（五）热心把服务做到位。为认真贯彻落实公安部《公安机关窗口单位服务规定》、省厅《户籍管理便民利民六条措施》和《广元市公安机关户政窗口工作制度》，强化公安服务职能，努力提高公安行政管理水平和服务质量。我代表窗口单位民警倡议实行四项便民服务措施。

1、分时服务。节假日、双休日、下班时间民警加班提供各项窗口服务，为学生、外地回广群众提供贴心服务。

2、延时服务。上班早半小时，下班晚半小时，为上班族提供便利。

3、预约服务。窗口单位为办事群众留下联系电话，为急于办事的群众提供预约电话服务。

4、限时服务。办理户口、证件等业务，手续齐全的，一次性办结，时间不超过8分钟。手续不全的，向群众发放户籍办理明白卡并向群众讲清补办内容，保证二次办结，决不让群众多跑路。

“金杯银杯，不如老百姓的口碑”。虽然我们做着平凡的工作，但是为群众带来了方便、快捷、称心的服务，就是实现了我们人生的价值。新年伊始，我和同事们又将投入到衷心热爱的窗口服务工作中，我们将以“五心”服务为重心，始终把群众的需要作为工作的出发点，把群众的满意作为工作的落脚点，积极采取各项便民、利民措施，最大限度的方便和服务群众。我们还将在今后的工作中，结合自身工作实际，有针对性地采取多种措施、开展多种活动，深入做好窗口服务工作，为构建和谐警民关系而持续努力！

第二篇：志愿服务献真情

志愿服务献真情，爱心传递促和谐的为做好大学生思想引领工作，在全校弘扬志愿精神，组织引导全校广大团员青年积极参与志愿服务活动，以良好的精神风貌迎接学校更名和示范院校验收，3月上旬至4月上旬，校团委在全校学生中开展了以“喜庆母校发展，共建活力建院”为主题的志愿服务月活动。

活动开展以来，我校大学生志愿者深入社区、村镇、公园、学校、敬老院、孤儿院等，积极开展扶老助残、关爱儿童、环保宣传、服务三农、义务献血、捐款捐物、交通协管、美化校园等形式多样、生动有力、贴近青年特点、彰显教育效果的志愿服务活动。市政学院举行了节水宣传周暨纪念“世界水日”、“中国水周”系列活动，设计学院承办了团市委“让公益走进校园，让学生走近公益”志愿服务活动，设备学院组织43名志愿者进行义务献血，装饰学院、信电学院、建管学院、人文学院、机电学院组织到金泰社区、社会福利院开展 “学雷锋——爱心之旅”志愿服务等活动，由于活动影响大，社会效益显著，徐州电视台、都市晨报等新闻媒体对活动进行了采访和报道。校学生会、大学生志愿者协会、乡村之翼、人文学社等学生组织和社团组织近2000名志愿者对学校教室、图书馆等公共场所的环境进行了全面清理，受到了广大师生的好评。

在为期一个月的活动中，全校累计动员志愿者4000余人次，开展各类志愿服务活动71余项，提供志愿服务超过5000小时，取得了良好的效果，得到了社会的广泛赞誉。虽然“志愿服务月”已圆满结束，但正如志愿者所说：“只要有爱，每一天都是志愿服务日。” 我校志愿者将继续秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，为建设和谐建院、美好徐州贡献力量。

第三篇：真情献教育

真情献教育 实干谱新篇

——记板溪小学优秀教育工作者涂荣 板溪小学现任校长涂荣，自2009年2月任校长以来，板溪小学在他的带领下，全体教师秉承真抓实干的优良作风，踏踏实实的育人态度，学校焕发出勃勃生机。由于他爱岗敬业、锐意进取，敢于创新，因此他获得了丰硕的回报：在如今的板溪小学，校园环境优美，校园文化浓厚；教师勤教，学生乐学，学校多次被上级主管部门评为“先进学校”；教师、学生在参加镇以上各种竞赛均取得较好成绩。他在自己挚爱的教育热土上，播撒着汗水和希望，终于换来板溪小学今天的满园春色。他被社会、家长、师生称为 “实干校长”。

一、安全工作无小事，确保师生安全。

安全是学校工作的底线。板溪小学面前有一条河流，每逢河水暴涨，直接威胁着师生的生命安全。为此，他坚持每周对全体师生进行安全教育，提高师生的安全意识。他还坚持每周排查安全隐患，发现问题立即整改。他把消除安全隐患当作是自己校长工作的大事来抓。

安全工作无小事，他把工作细化。一是聘请看护人员24小时值班，实行来访登记制度，学校大门适时关闭；二是强化学生上下楼梯安全教育和教师楼梯值班；三是做好路队的

组织护送工作，同时与学生家长签订了安全责任协议；四是落实假日值班制度；五是落实校舍设备、设施、电路等安全隐患部位经常检查制度；六是经常性地进行安全教育工作；七是与各教师签订安全目标责任书，严格执行责任追究制。由于他对安全防范措施常抓不懈，确保了学校财产安全和师生生命安全，因此，在他的2年多校长履历中，学校实现了重大安全事故和安全责任事故以及群体性事件“零”的目标。这是他对师生做到的最好的交代。

二、改善办学条件，优化育人环境。

三年来，学校狠抓基础设施建设，涂荣把自己的精力完全放在了改善办学条件上。

他初到板溪小学，看见学校只有一台电脑用于办公，全部行政和中层干部挤在20多平米的办公室一起办公，办公十分拥挤，而学校一楼还有两间办公室却用于两位教师的寝室。他了解这一情况后，几次和这两位老教师协商，让他们把学校一楼的寝室让出来用于学校办公。同时学校大部分教师是走读，中午教师都在学校，没有休息的地方，教师中午因没法午休苦不堪言。经多次商谈，最后说服两位教师搬出原来的寝室，一间用于行政办公室、一间用于女教师中午休息的地方。他还及时为教师办公室重新进行了粉刷装修，给教师办公室各室添置了一台电脑和饮水机，新换了办公桌椅。通过他的努力，大大改善了教师们的办公环境。

2009年，涂荣积极争取教育局和县水利部门的帮助，修建了水窖，解决了学校长期用水难的问题；两年来，学校购进7台电脑、三台打印机，加速了办公自动化进程，大大降低了教师们的工作量。2010年，新添置150多套课桌凳；购买了智能广播系统；学校寄宿制工程立项，学校新增地6000多平方米，将用于修建学生食堂、宿舍，综合楼，教师周转房。现在学生食堂、宿舍正在修建中。今年，对教学楼屋面长期渗水，全部用防水卷材做了防雨处理。学校的大门两侧新添置了两块6米长的宣传专栏，用于宣传学校的校园文化，使人走进校园就有一种焕然一新的感觉。他还将学校教学楼前的原有黑板专栏改换成了铝合金橱窗。

学校办学条件的改善，极大地提升了教育教学质量，提高了课堂教学效率，使广大教师能快速高效的开展教育教学工作，促进学生德智体美劳全面发展，为素质教育的开展做了基础性的铺垫。如今，只要走进后板溪小学，就会看到屋舍俨然、窗明几净、绿树红花、俨然是一处花园式学校。

三、狠抓教育教学，提升办学质量。

教学质量是学校的生命线。涂荣认为，认真抓好教学工作，一直是校长工作的重中之重。他积极组织教师学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，改变教学方法，让思维教学代替记忆教学。他坚持课堂教学改革，实行教研兴课，鼓励教师积极参与教研工作，以教研促教学。在他的带领下，近两年来，学校派出的教师参加县、地区的教研活动都取得很好的成绩。教育教研有力的促进了学校的教育教学工作，使学校的教育教学工作有了显著的变化。

他狠抓教学常规。听课、评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每个学期。每学期都坚持组织学校教务人员对教师的教案、作业批改进行3—4次检查。对发现问题认真纠正，有力地促进了教师认真备好课，有效实施课堂教学，认真批改作业。确保了教师圆满完成各学期的各项教育教学工作任务。他坚持走向课堂，认真听课，和教师探讨课堂教学的好方法，促进课堂教学改革，提高课堂教学质量。

通过他的努力，学校教学常规工作，教育教学工作取得了优异的成绩。近两年以来，在全县教学质量表彰中学校获全县同类学校三等奖的好成绩。

四、树形象，做师生榜样。

他严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，是全体师生学习的楷模。他默默奉献，不计回报，把自己无私地献给了教育事业。他早到晚归，不管风霜雨雪从不间断。为了搞好学校的各项建设，他的双休日都是在学校里度过的，连节假日也很少休息。

从涂荣的身上，我们看到一个“硬汉校长”的精神，他不等不靠，仅凭学校的力量，积极改造着学校办学条件；在他身上，有一种老黄牛的精神，吃的是草，而默默耕耘在板

溪的教育事业上；在他身上，有一种爱,那是一种对付出而不求回报的爱，他每天努力做好每一件事、认真善待每一个人。也就在这份爱的召唤之下,板溪小学的老师们把教育事业当成一项精神去热爱和完成。

涂荣，这个简单而朴实名字让我们一次又一次心怀感动，他把自己的全部身心都奉献给了自己所挚爱的教育事业。他正以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受；做社会、家庭、学校满意的校长。”我们有理由相信，他一定会用自己的实干精神铸就板溪小学的辉煌！

第四篇：真情献教育演讲稿

真情献教育演讲稿

如果说工人是用一台机器创造着祖国的财富，那么教师则是用一支粉笔描绘出五彩的人生；如果说农民是用一把锄头开垦着四方土地，那么教师的三尺讲台则记录了学生成长的岁月；如果说战士是用一把钢枪守卫着祖国的领土，那么教师则是用一块黑板书写知识的篇章；如果说花农用一把大剪剪出了满园的碧绿，那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。

教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它不同于母爱、友爱和情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动的积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长。“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉”。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味都已尝遍,也已经明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。虽然我们还很清贫，但三尺讲台需要我们去守望精神的家园。

站在三尺讲台上，教师会成为一种永久的伟岸；跋涉于文字间，我领悟了风清月白的宁静和旷远。疲惫忙碌的日子里，我只想着用道德和智慧的甘泉浇灌出一片如茵的芳草地。用坚实的脚步，书写一段段青春的壮丽诗行。

当我在课堂上倾心投入和同学们教学相长的时候，当我和同学们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我不再艳羡李嘉臣的万贯家财，我也拥有我人生的一笔宝贵的精神财富。

与学生朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是学生”“假如他是我的孩子”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。众所周知，由于教育体制的变化，中职学校的学生普遍都是普高的淘汰者，他们有的基础很差、有的调皮捣蛋；有的整天睡觉、有的沉迷电脑。管理这样的学生，难度可想而知，但家长把这些学生交给我们培养，这是对我们的极大信任。我们又怎么能不全身心地去爱护他们、教育他们呢？

学生的年龄特点和青春期的特征决定了学生不可避免会犯一些或大或小的错误，这就需要老师的引导、帮助和教育。对待犯了错误的学生，老师更要有耐心，如果熟视无睹，置之不理，放任不管的话，很容易使学生一错再错，最终走上邪路!这是极端不负责任的表现!

当然，也不能动辄呵斥怒骂，大呼小叫，横眉冷对，这样不仅于事无补，还会伤了学生自尊，使其产生逆反心理，与老师“尖对尖”、“硬碰硬”，导致师生关系恶化，彼此水火不容!

正确的做法是：要在平等、尊重、互信的基础上以理服人，以情感人，春风化雨，润物无声。要讲究批评的方式方法，讲究艺术，讲究人情味，因为犯了错误的学生，并不是无可救药，“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”，历史上的伟人在其一生中都难免犯这样那样的错误，一生功过相随，何况思想不够成熟、未谙世事的青年学生呢？我班的？同学，性格比较暴躁，有时任性胡为，而且不计后果。有一次为了和朋友一起庆祝其生日，竟然在“查房”后溜之大吉，逃之夭夭，并且一夜未归。此举被宿舍管理员“抽查”发现，并且惊动了学校领导，虽是初犯，但情节比较严重，为警示后来者，学校对其处于“留校察看”的处分。事后，其本人对学校的处分很不理解，认为这是“芝麻绿豆大”的小事，却处分那么重，心理有对抗情绪。为使其充分认识错误，笔者不止一次找他谈话，了解当晚发生的情况，向他说明一夜不归的后果，可能出现的“万一”的意外，以及老师为此“一夜未睡”的紧张和担心，对其是动之以情，晓之以理，情真意切，终于使他明白了老师的良苦用心，理解了学校的做法，并书面保证不再犯错，为表示诚意和悔改的决心，又在全班同学面前作了深刻检讨!

高尚的师德是教师的灵魂，是教师的根本。而精湛的业务能力就是教师的名片，教师的形象。现在咱们一提到“百家讲坛”这个节目，我们的脑海中马上就会想起易中天、钱文忠、于丹、纪连海、袁腾飞、郦波这些老师们，这些优秀的教师，正是凭着高尚的师德、渊博的学识、潇洒的举止、风趣的谈吐，走进了学生的心中，为自己的人生画卷添上了最绚丽的一笔！在今天这个日新月异、高速发展的社会，作为一名中职学校的教师，更应该树立“终身学习”的思想和理念。不仅要学习专业知识，还要学习先进的教育理念。因为我们的教育对象是活生生的个体，不同的学生需要采用不同的教育方法才能取得理想的教育效果。

各位老师，“学高为师，身正为范”是我们的人生境界，“铸师魂，强师能，育新人”是我们的奋斗目标。既然我们已选定教师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心、责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的理想之花，让它来辉映我们美丽的人生。

教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古；教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知，家喻户晓。相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡。但教师却能用自己的知识和爱培育出伟人、培育出英雄、培育出明星！亲爱的老师们！就让我们在平凡中用知识和爱去创造一个个不平凡吧！让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

回顾过去，我无怨无悔，展望未来，我觉得任重而道远。“耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。”最后让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我们将永守心中这盏爱心之灯，虽然一灯如豆，四壁清辉。但在物欲横飞的年代，我们甘愿守住这一方净土，安于这三尺讲台，用知识和爱心写好“师德”，树万事之师表，铸不朽之师魂。

第五篇：平凡岗位献真情

平凡岗位献真情——希来力

感动校园事迹

希来力，男，维吾尔族，中共党员，自2009年8月昭苏县高级中学成立以来，一直担该校副校长。自1997年加入中国共产党的那一刻起，希来力同志就以一名党员的标准严格要求自己，无论是作为一名乡村的普通教师，还是成为一所重点高中的一校之长，他都始终怀着一颗火热的心，以对人民、对学生高度负责的精神，在教育战线上兢兢业业、无私耕耘、默默奉献，在平凡的工作岗位上，创造了不平凡的业绩，受到了广大师生的一致肯定。

一、以身作则，努力促进民族团结。作为一所新组建的，拥有汉、维、蒙等各族师生1800余人的民汉合校，希来力同志深知民族团结对于学校稳定及发展的重要性。因此，在他的大力倡导和积极努力下，经学校领导班子研究，昭苏县高级中学积极筹划并实施了“42211”民族团结教育工程，构建了健康、文明、安全、和谐的校园，有力地促进了昭苏县民族团结事业的发展。

自“42211”工程开展以来，希来力同志以身作则，主动与汉族及蒙古族的教师、学生结成对子，在生活、工作及学习上相互帮助，相互学习，共同促进。逢年过节，希来力同志总是带着礼物，到结对子的老师家里走访，询问其工作生活中存在的困难，并想方设法，尽自己最大努力予以解决，因此，大家有什么困难，总是喜欢向他寻求帮助。希来力同志对于学生，既是良师，亦是益友。繁忙的工作之余，他总

1是亲自询问和自己结成对子的学生的学习、生活情况，对于学生学习中碰到的问题，他总是不厌其烦地予以详细解答，如果碰到自己也不懂的问题，他就会向其他老师请教，然后再给学生回答。对于学生的进步，他看在眼里，喜在心上，及时给予表扬和鼓励，而面对学生的错误，即使再微小，他也丝毫不会掉以轻心，总是通过摆事实、讲道理的方式，给予耐心的说服教育，直到学生改正为止。

昭苏县由于地理位置偏远，经济落后，所以有时会有个别学生因经济困难而吃不饱饭或买不起学习用品，每次碰到这种情况，希来力同志总是毫不犹豫地慷慨解囊，从自己微薄的工资中挤出一部分来予以应急。他常说，虽然自己能力有限，但总归是一片心意。对和自己结成对子的师生如此，对其他师生也是如此。

在希来力同志的影响和带动下，昭苏县高级中学各族师生紧密团结，犹如一家人，而他也被各族师生亲切地称为培育校园民族之花的园丁。2010年，昭苏县高级中学分别被评为自治区及伊犁州民族团结进步模范单位。

二、身先士卒，积极干好本职工作。作为副校长，希来力同志分管政教处、团委、妇委会及医务室工作。“凡事预则立，不预则废”，希来力同志深知这句话的重要性，为此，每到新学期开学之初，他总是要制定详细的工作计划，并在实际工作中按计划予以严格落实，同时在年底加以认真总结，及时总结经验教训，反思和改进不足，力求使自己的工作得以不断创新提高。

每天早晨，希来力同志总是第一个到校，面带微笑地在校门口迎接各族师生的到来，向大家亲切问好。之后根据学校实际情况确定当天工作重点，时刻做到心中有数。希来力同志对工作高度负责，除每天对自己分管科室的工作人员的到位、着装及工作情况进行一次随机巡视外，还经常性地对德育处、团委、工会工作开展情况进行检查，督促其制定工作计划、完善工作措施、提高工作水平，以便其查缺补漏。对于巡视中发现的迟到、早退、打游戏等问题时，希来力同志总是毫不留情，对当事人进行耐心、严肃的批评教育，督促其及时改正。希来力同志对别人如此，对自己也是如此。

希来力同志高度重视后进生的思想教育和转化提高工作，对犯了错误的学生，他不歧视，不放弃，而是耐心查找原因，针对学生的个性特点，制定有针对性的帮教措施。对后进学生，他既在纪律上严格要求，又以慈父般的感情关爱他们。在他的谆谆教导下，学生都在茁壮成长。有的后进学生，不仅考上了大学，还光荣地加入了中国共产党。

教职工是学校发展的基础，是学校的希望，希来力高度重视教职工利益的保障工作，每学期都要组织全校各族女教职工进行体检，对于检查出来身患疾病的教师，他总是要亲自带领学校工会的相关领导登门慰问，劝她们安心养病。同时，他还督促校医经常性地对各科室、办公室、教室、走廊等公共场所消毒，严防流行性疾病的产生蔓延。学校自成立以来，从未发生过一起安全事故。

作为一名共产党员，在认真完成本职工作的同时，希来

力同志还坚决听从县委号召，多次积极参加县委组织的各种下乡蹲点及培训送教工作，受到了上级领导的赞扬。2009年夏季，希来力同志在昭苏县夏塔乡蹲点两个多月，通过对村民进行培训宣传，有力地提升了该乡村民的文化素质，促进了乡风民俗的好转。

三、大胆改革，努力提升教学质量。多年的教学实践，使希来力同志深深体会到学习先进教育理念、教学理论的重要性。他不断学习教育教学基本理论，善于总结教育教学经验，注重课堂教学与现代技术的整合，在其他校领导的大力支持下，以创新精神，大胆组织昭苏县高级中学开展新一轮高中课程教育教学改革，并将改革成果应用到教学实践之中。

在希来力同志为成员的校领导班子领导下，学校坚持以课堂教学为总抓手，通过完善教师评估机制和班级量化评比制度，扎实有效地开展新课改理论培训和研讨课、示范课等教研活动，加大对集体备课、学生作业的检查力度，有效的组织好月考，加强班级管理，建立健全集体备课、作业批改等各项规章制度，来规范教师的教学行为和学生的日常行为，使得过程管理更趋规范，教育教学质量稳步提升，取得了有目共睹的成绩。特别是在实行高中新课程改革背景下的第一次高考，昭苏县高级中学取得了不俗的成绩，无论是汉语言考生，还是维语言、蒙语言考生，上线率均达到了90%以上。目前，学校正逐渐向让“家长信任、社会满意、上级放心”的办学目标不断迈进。

为了进一步提升家长教育孩子的水平，2011年，昭苏县高级中学成立家长学校。希来力同志不负全校师生的重托，承担了编写校本教材、组织家长培训、建设校园文化长廊等多项繁重工作，并和其他校领导一起，亲自为家长授课。为提高授课质量，他多方查找资料，积极向有经验的老教师请教，并自学电脑，通过使用多媒体技术，使课堂教学气氛异常活跃，家长纷纷就自己感兴趣的问题提问。通过家长学校的培训，学生家长教育培养孩子的能力明显提升，家庭矛盾大幅减少，学生变得更加懂事，学习更加积极，学校的学风更加端正，受到了社会各界的一致肯定。

四、努力学习，不断提高自身素质。虽然管理工作繁重，且未在教学一线任教，但希来力同志一直没有忘记进一步提高自身的业务水平和素质，而是坚持继续学习，努力使自己成为专家型的优秀教育人才。工作之余，希来力同志身体力行，按照学校规定，每天进教室随堂听课不少于2节，并及时组织评课、与任课教师交换意见。同时，在教学走廊轻轻走动，关注各班级教师到课上课情况，对发现的问题予以及时解决。

希来力同志虽然未在教学一线任教，但他从未放弃过教学梦想。为此，他积极参加英语教研组的集体备课活动，认真聆听备课教师发言，及时发现和纠正备课过程中的出现的问题，确保了集体备课能达到集众人智慧，提高教育教学质量的目的。

此外，希来力同志除坚持每天读书看报，学习专业知识

外，晚上休息前还要写好当天的工作日记：概写当天工作和体会（总结经验，寻找问题，研究对策），计划第二天的工作，以备学校检查、评比或工作交流。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。希来力同志在荣誉面前，并没有停下探索者的脚步，而是以百倍的雄心，实足的干劲，用更加坚定的步伐迈向新的起点。他用自己的满腔热情在自己热爱的教育事业上辛勤耕耘劳作，为践行“三个代表”重要思想，为了祖国教育事业的腾飞，为了培养更好的高素质人才，他以现有的成绩为起点，更加扎实工作,勤奋进取,我们相信他会为学校教育事业再创辉煌而更加努力奋斗！