推荐你看的82本好书[大全五篇]

第一篇：推荐你看的82本好书

《你需要一个系统》 [美]贝克·哈吉斯《管道的力量》[美]贝克·哈吉斯《梦想生意》[美]贝克·哈吉斯《建立你的时间资产》 [美]比尔·奎恩《有钱人想得和你不一样》[美]哈维·艾克《真正的成功》[美]约翰·麦克斯韦尔《与人共赢》[美]约翰·麦克斯韦尔《时间陷阱》[美]托德·邓肯《仁爱致富》[美]理查·狄维士《心底的希望》[美]理查·狄维士《与人共赢的25个关键》 [美]约翰?麦克斯韦尔雷·帕罗特 12 《80/20定律》[美]理查德·科克《肯定你的潜能》 [美]斯吉·罗斯《下一个百万富翁就是你》[美]托马斯·斯坦利《医生向左 病人往右》 曾志锋《家里的黄金》[美]史蒂夫·普莱斯《爱的五种语言》 [美]查普曼《儿童爱之语》[美]查普曼《不灭的梦想》[美]保罗·康恩《基本人际关系技巧》 [美]德士特·耶格 多尔·耶格《未来财富》[美]布莱德·德哈文《身体语言》[澳] 阿兰·皮斯

25《待人有道》赖伟雄朱鹰 《谈话显信心》[美]布莱德·德哈文 《复制猫》[美]贝克·哈吉斯 《为什么男人不听话，女人没方向》[澳] 阿兰·皮斯巴巴拉·皮斯 27 《大思想的神奇》 [美]大卫·舒尔茨《想大才能做大》 [美]马克·费舍尔 大卫·舒尔茨《成功八步》[美]大卫·舒尔茨 德士特·耶格《回到基本点》[美]比尔·奎恩

《百万富翁的导师》 [美]格雷格·里德

《不要让任何人偷走你的梦想》[美] 德士特·耶格

《生产消费者力量》 [美]比尔·奎恩

《健康高速路》[美]罗斯·沃克

《问题就是答案》 [美]阿兰·皮斯

《积极充电器》[美]贝弗莉·萨丽

《沙滩上的钢琴》 [美]吉米·道南

《快乐致富》[美]吉姆·罗恩

《成功高音符》[美]巴伐莉·莎莉

《合理才能存在》 陈扬

《有魅力不是我的错》 罗杰

《你就是强者》[美]罗伯特·舒勒

《共好》[美]肯·布兰佳谢尔登·鲍尔斯

《关系决定成败》 [美]厄卡夫·伍德

《吃掉那只青蛙》 [美]博恩·崔西

《鲸鱼哲学》[美]肯·布兰佳萨德·拉辛纳克

《管道的故事》[美]贝克·哈吉斯

《你，有限公司》 [美]贝克·哈吉斯

《目标》[美]博恩·崔希

《成为销售冠军的14条法则》[美]托德·邓肯

《拯救你的销售》 [美]托德·邓肯

《成功实现销售的250种技巧》[美]史蒂芬·谢夫曼 53 《生活策略》[美]菲利普·麦格劳

《将任何东西卖给任何人》[美]乔·吉拉德

《阅读致富》[美]贝克·哈吉斯

《财富流》[美]迈克尔·马斯特

《QBQ的五项修炼》 [美]约翰·米勒

《态度决定一切》 [美]罗曼·文森皮尔

《问得好》[美]梅若李·亚当斯博士

《让金钱为你工作》 [美]科伊尔

《冒险才会赢》[美]罗杰·弗里茨

《生门，死门》朱鹰

《受苦的人没有悲观的权利》[美]罗曼·文森皮尔 64 《富爸爸 穷爸爸》 [美]罗伯特·清崎

《富爸爸 财务自由之路》 [美]罗伯特·清崎

《富爸爸商学院》 [美]罗伯特·清崎

《富爸爸投资指南》 [美]罗伯特·清崎

《富爸爸年轻退休》 [美]罗伯特·清崎

《富爸爸成功的故事》 [美]罗伯特·清崎

《富爸爸销售狗》 [美]布莱尔·辛格 《富爸爸大预言》 [美]罗伯特·清崎 《富爸爸辞职创业前的10堂课》[美]罗伯特·清崎 《富爸爸富孩子,聪明孩子》[美]罗伯特·清崎

《富爸爸现金流游戏成人版》[美]罗伯特·清崎

《大思想的神奇成就事业的秘密》[美]大卫·舒尔茨 76 《自我领导的艺术》 [美] 提姆·爱摩

《小狗钱钱》[德]博多·舍费尔

《成功创业10堂课》 [美]理查·狄维士

《没有任何借口》 [美]费尔拉·凯普

《激情人际关系》 [美]德士特·耶格

《你的水桶有多满》 [美]汤姆·拉斯唐纳德 克里夫顿博士 82 《别让不懂营养学的医生害了你》[美]雷·D·斯全德

第二篇：好书交换看

乌鲁木齐市第82中学

开展“好书交换看”活动计划

一、活动宗旨：

书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定开展“好书交换看”活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：

1、营造浓厚的好读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯，有效地促使每个学生爱读书、好读书、乐读书，以读书为乐趣。

2、通过大量的阅读，提高每个学生的口语表达能力，培养读书兴趣，强化每个学生的读书能力，给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。

3、通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质，使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长，并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。

三、活动主题：

书香浸润童年

四、活动口号：

与经典同行，与名人交流，与知识为友。

五、活动时间：

2013——2014学年第二学期

六、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段

1、营造班级读书氛围。做好班级环境布置，写好条幅，出好班级黑板报，让整个班级充满浓烈的书香味。

2、发放“读书卡”，记录本学年读书篇目以及读书心得。

3、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。

4、做好班级图书发放借阅的准备。

第二阶段：活动阶段

1、好书推介。

根据本班学生兴趣，有选择地介绍给学生。学生到图书管理员处领取图书（定时交换）

2、读书征文活动。

每位同学完成“读书卡”，并写一篇读后感，在班内进行交流评比。对优秀的同学提出表扬，颁发小奖状。

3、美文诗歌诵读活动。

展开美文朗诵活动。选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯。利用班会时间进行班内比赛。评选出“小小朗读星”。

第三阶段：读书成果展。各班进行，年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。

小学语文教研组

2014年4月

乌鲁木齐市第82中学

开展“班级好书交换看”活动总结

“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想；你有一本书，我有一本书，我们交换一下，就会获取无穷的智慧。”书籍是人类进步的阶梯，为了让孩子们能阅读更多的书籍，能够好书共享、妙文共赏，相互之间能有更充分的交流，我校在这学期开展了 “班级好书交换看”活动。孩子们从家里带来自己读过、最喜欢的书籍放进班级“图书角”与同学进行自由交换，将好书与大家一起分享。此活动既弥补了学校图书资源的不足，又增进了孩子们之间的交流，培养了合作意识。

目前，学校内已经建立了24个“好书交换站”，孩子们把自己最喜欢的儿童文学、经典名著、传说故事、卡通漫画等书籍拿到学校与伙伴共享，活动开展一个学期来，有近2000本书在孩子之间交换。

“好书交换看”活动为全校广大学生提供了一个“便捷获取好书、共享阅读快乐”的渠道，同时孩子们也可以以书会友，加强同学之间的交流，增进同学间的感情，培养学生热爱书籍、爱好阅读、博览群书的好习惯。这样的活动以后将在我校继续开展，让阅读真正成为孩子们生活的一部分，让书香一路伴随孩子们成长。

在这些活动中，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，互相介绍读书经验，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还带动父母阅读，把校园的书香带到家庭中去。

总之，我相信只要班级的阅读活动持续开展，同学们定能收获更为丰富的心灵果实。读书活动既轰轰烈烈又扎实有效，鼓舞学生读书热情，积极营造书香校园的良好氛围，创设健康向上的校园文化，促进教师阅读主题的深入开展。大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

小学语文教研组

2014年6月

第三篇：好书读后感—本 真

本

真

暑假，我阅读了《冰心奖获奖作家精品书系》。

原来溽热而又漫长的暑假，却因这个如清凉微风般存在的一套书而变得如此有趣。

十本书我早已读完，却总舍不得丢下。拿在手中，反复品位。每每打开，沉浸在书香气息中，觉得这是一件无比享受的事情。难怪那个伟大的剧作家莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品”。

但当我合上书本，思绪不再随着作者的笔尖飘飞时，我开始有自己独立的思考。我最先读的是那本封面为淡绿色的《你离善良有多远》，尽管已经过去很长时间，写作时我仍能清楚的记得其中比较有趣的故事。

其中的一篇小故事名叫“羊在想，马在做，猪在收获”。故事里的三位男孩，一个是爱好幻想，并且想象力天马行空的“羊”，他永远都在想事情，甚至还想象出一张去北极的线路图。可惜他想的实在是太多了，以至于后来没能想到去实践他想的事，让想象变成现实。另一个是不善言辞的“马”，他永远都是沉默的，默默无闻的解出那道全班同学都不会的题，默默背女生去医院，默默一个人去北极。而后两件事，因为他的不善言辞，都被接下来我要介绍的第三人——口才一级棒的“猪”抢了风头。他之所以叫“猪”，并不是因为外貌，就像书上写的“但是，朱括就是像猪，同学们都说他是神似。什么叫神似？那是只可意会不可言传的东西”。相信我们每个人肯定都能从其中找到自己或同学的影子。一直在想却不付诸实践的羊；实力超群却不善言辞的马；不劳而获又有一点虚荣心的猪。这就应该是人们常说的那种亲和力，以至于看到书中人物，就能联想到同学。即使他们身上缺点很多，却不会对他们有一丝厌恶之情。反而觉得这个缺点，正是他们可爱的地方！这就是友情的力量。

这是一套让我伤感的书，《扣子的颜色是天空的颜色》一文中，我读到中学生谢意，在生命的最后时刻，仍紧握着那四颗淡蓝色的，象征着她渴望母爱、渴望拥有一个完整的家的扣子的时候，眼泪模糊了我的视线。这是一套让我忍俊不禁的书。《阳台上的小花》一文中，我被那篇被老师误认为成学生早恋的文章逗笑，更为小佳与小依纯洁的友情感到欣慰。

儿童文学，它并不需要华丽的句子以及无用的辞藻，它只需用朴实的言语说出现代儿童的心声。能给予被这个科技时代宠坏的我们精神的慰籍，让我们明白，除了玩电脑、手机，世界上不乏有乐趣的事，我认为其中最有乐趣的事情就是阅读。它更能宣扬爱与美、真与善的精神。这正是最重要的。

我认为这套书非常适合我们青少年看。在这本书中，你能感受到纯洁的友情，伟大的父爱与母爱，以及儿童时代可笑的单纯。即使你是一个成年人，阅读时也会被这书中本真的情感所感动，因为它能勾起你童年时单纯善良的感觉。

暑假前，老师让我们看这套书时，我看到那厚厚的一摞，怎么都觉得望而生畏，不明白我们为什么要读书。读完十本书后，我想回答这个问题，苦思冥想却也不得其解。后来我在另一本书中看到这样一句话：“当我还是个孩子的时候，我吃过很多的食物，现在已经记不起来吃过什么了，但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和血肉，阅读对思想的改变也是如此”。一刹那，我恍然大悟！

阅读对思想的改变是潜移默化的，如果你想在这个“复杂”的社会中保持本真，不妨读一读这本书吧！因为阅读本身，就是最有趣、最本真的享受过程。

第四篇：好书不厌百回看

“好书不厌百回看”－－－阅读指导课教案

太和三中九(3)班李全宗

一、指导目的1．向九年级学生推荐小说《红岩》，调动他们阅读的兴趣：通过对《红岩》的课外阅读，深化学生对《狱中联欢》一课的认识，达到教学延展的目的。

2．让学生正好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

3．在活动中进行团结互助的思想品质教育。

二、指导重点：让学生认识小说《红岩》，激发阅读的欲望。

三、指导难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。

四、课前准备：

1．小说《红岩》，并把部分节录制成幻灯。

2．电影《永不消逝的电波》VCD片断。

3．要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。

五、指导课时：一课时

六、指导过程：

1．导入激趣，激起学习欲望。

同学们，今天又到我们课外阅读的时间了，根据老师课前给你们的布置，你知道今天我们要来进行一个什么活动吗？（指名猜测后，师板书课题。）

板书：好书向你推介

2．班内互相交流好书活动

1）师述，激趣过渡。

只要你是一位热爱进行课外阅读的同学，就总会有一本自己最喜爱的书。好的东西要与别人一起分享才有意思，你想拿出你喜爱的书与别人一起分享吗？如果想。那么就请你向别人推介你喜爱的一本书。

2）小组交流。教师巡视，及时发现好书及好的发言作好记录，及时点出不太健康的书籍。

3）班内交流．激发求知欲望。

引入：老师刚才在你们中间巡视了一周，听了部分同学的推介发言。发现了两种情况：第一，你们的口才越来越棒了，这是因为得益于课外阅读；第二，你们手上都有一本很好的书。我看了，听了，都很想借你们的书来立即“饱餐一顿”，以填饱我的阅读欲。那么，你愿意到讲台上来向别人

推介一下吗？（指名）

（随着介绍而分类板书书名。）

4）小结。

他们刚才介绍得多好啊。听了他们的介绍，我发现他们手上的确是一本好书。你愿意借给别人吗？如果我们全班同学互相把书交换一次，那么我班的图书馆就更丰富了。但要注意，记得爱护别人的书籍啊！

5）过渡。

我也想向你们推荐一本好书。你听完老师的推介后一定会想看的。

3．推介小说《红岩》，延展课文知识。

1）导入，复习《狱中联欢》。

2）师出示小说《红岩》，介绍作者及故事背景、梗概”

3）谈话激趣。

书中的故事情节曲折动人，人物描写细腻，很值得我们欣赏。

4）播放《永不消逝的电波》VCD片断，让学生欣赏。

5）电脑演示故事开头、结尾及文中人物描写的片断内容，让学生欣赏。

6）小结。

《红岩》是一部不可不看的小说。请你到我们班里的管理员借阅吧。

4．总结。

这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都会分辨哪些是好书。我很高兴，希望大家课后在不影响学习的基础上尽情地互相借阅吧。同时，不要忘了我向大家推荐的《红岩》啊。

最后，我们共勉一句：好书不厌百回看。

板书：好书不厌百回看

第五篇：4好书大家看

4、好书大家看

教材分析：《好书大家看>是第一单元“我在集体成长”中的第四课，教材围绕我爱看的书、我们一起看、爱惜书本三个板块引导学生学好分享，培养看课外书的兴趣，增强儿童对集体生活的体验，使爱同学、爱集体的道德观念“活化”为实际行动，增强儿童为集体服务的动机，并发挥智慧。

学情分析：通过搞书展、同学之间介绍好书活动，培养看课外书的好习惯，并引导学生有好书大家共同分享的优秀品质。

教学目标：

1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。

2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。

3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。

教学重点和难点：

感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

教学准备：教师-图片、图书若干。学生-图书

教学过程：

一、引导新课：

1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？(出示书籍)对了，就是图书。

2、板书课题：好书大家看

二、讲授新课：

1、欣赏图书：出示图书图片。

2、介绍自己喜欢的图书

(1)教师介绍图书《绿野仙踪》

(2)学生介绍自己喜欢的图书。

3、好书大家看

分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。

4、怎样借书还书

(1)说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。

(2)说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。

5、利用电脑动画解决问题

(1)书没看完怎么做标记？

(2)借的书还了，可是没看完怎么办？

(3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？

(4)怎样还书才能使书的主人高兴？

(5)借来的书能转借他人看么？

6、小书签真可爱

(1)出示教师制作的小书签

(2)讲解制作的过程：

A、裁纸 B、设计 C、画图 D、剪贴 E、穿绳

(3)学生合作制作小书签

7、听故事

三、小结

图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。