大学生在学习生活中应该坚持群众观点、以人为本

第一篇：大学生在学习生活中应该坚持群众观点、以人为本

大学生在学习生活中应该坚持群众观点、以人为本

摘要：马克思主义观点认为，人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是历史的创造者。按照无产阶级政党的群众观点和群众路线，必须相信群众，一切为了群众，一切依靠群众，虚心向群众学习，全心全意为人民服务。而作为大学生，必须树立群众观点，自觉地依靠群众，与人民群众打成一片，虚心向人民群众学习，把人民群众的利益放在第一位，确立以人为本、全心全意为人民服务的宗旨。当然这里说的人民群众是指我们的同学和老师们。关键词：坚持、群众观点、以人为本、结合1、群众观点和以人为本含义1、1、群众观点

群众观点是马克思主义的基本观点，马克思主义认为，人民群众是历史的创造者，人民群众不仅是物质财富和精神财富的创造者，而且是社会变革的决定性力量。群众观点是马克思主义唯物史观的一个基本观点，也是马克思主义政治观的一个最重要的观点。

1、2、以人为本

在哲学上，“人”常常和两个东西相对，一个是神，一个是物，人是相对于神和物而言的。因此，提出以人为本，要么是相对于以神为本，要么是相对于以物为本。大致说来，西方早期的人本思想，主要是相对于神本思想，主张用人性反对神性，用人权反对神权，强调把人的价值放到首位。中国历史上的人本思想，主要是强调人贵于物，“天地万物，唯人为贵”。《论语》记载，马棚失火，孔子问伤人了吗？不问马。说明在孔子看来，人比马重要。在现代社会，无论是西方还是中国，作为一种发展观，人本思想都主要是相对于物本思想而提出来的。其次是“本”这个概念。“本”在哲学上可以有两种理解，一种是世界的“本原”，一种是事物的“根本”。以人为本的本，不是“本原”的本，是“根本”的本，它与“末”相对。以人为本，是哲学价值论概念，不是哲学本体论概念。提出以人为本，不是要回答什么是世界的本原，人、神、物之间，谁产生谁，谁是第一性、谁是第二性的问题，而是要回答在我们生活的这个世界上，什么最重要、什么最根本、什么最值得我们关注。以人为本，就是说，与神、与

物相比，人更重要、更根本，不能本末倒置，不能舍本求末。我们大家所熟悉的“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，以及“学校教育，学生为本”等，都是从“根本”这个意义上理解和使用“本”这个概念的。

2、如何坚持群众观点，如何坚持以人为本。

2、1如何坚持群众观点

第一，我觉得做任何事首先都是要学习，学习如何去做这件事，或者说是学习怎样来完成这件事，我们寻求帮助，寻求资料的过程就是学习的过程。所以我觉得第一就是加强理论学习，树立学习为本的理念。把学习作为自身进步的阶梯，把知识作为与时俱进的不竭动力，增强学习的自觉性，排除干扰，静下心来多学，做好计划勤学，抓住重点深学，努力做深入学、持久学的表率。牢固树立工作学习化、学习工作化的理念。坚持带着问题学，本着“学要管用”的精神学，着眼于正在做的事情学，做到学习和工作相互促进、相互协调，在理论联系实际上狠下工夫，在指导实践、推动工作上取得新的成效。

第二，我想在理论学习之后我们要强化宗旨意识。在我的意识中坚持群众观点是一种宗旨。强化对学习生活事务管理的认识，从管理上、服务上树立为民服务理念；作为班里的团支书我觉得必要的是要多听听班级同学的诉求和建议，多出一些好办法、新办法、实用的办法，更好的满足同学的需要。而这样做我觉得也是对我水平的一个锻炼。做到坚持为民服务，加强与同学之间的密切联系，多听听他们的意见，了解班级和同学之间存在的困难，真正弄清他们在想什么、干什么、盼什么，把工作的着力点摆正。

第三，坚持慎微慎独慎初，慎微慎独慎初这个词是在听党课的时候听老师说到的。本来这句话是在说党的，但是我觉得作为我们说这样大的理论概念太大，太空。但是对于我们也是有用，我们现在的事无外与学习、生活。慎独，即独处时要谨慎，慎微即小节处要谨慎，慎初即事情开头时要谨慎。在学习工作中我们应该自觉接受同学的监督，管住自己，守住小节，防微杜渐，要求别人不做的，自己首先不做，要求别人做到的自己首先做到，以实际行动树立自身良好形象。

在这里我想强调，坚持群众观点不是我们所觉得是党和国家的大事，群众基础不一定是指全国乃至全世界人，而是一个广义的定论。也可是我们在自己的工作学习中遇到事情在团体中每个成员的观点。

2、2如何人坚持以人为本

作为我们大学生在我们的实践中一般是以团体为单位做事的，而这就需要我们做到以人为本，坚持群众意见。以人为本我认为就是以“人”字为基础，做到：信任、尊重、关心、理解、成就。

信任是一种有生命的感觉,也是一种高尚的情感。拥有信任是做人的一种幸福,也是人格的一种嘉奖。我相信每个人的潜力都是无限，相信人人都有才、人人都能成才。相信人人都有价值，尽管每个人的兴趣、性格、特长、背景等各不相同，但我们在团体中都应该给每个人平等的机会，充分信任每个人，我相信信任是每件事的基础，也是人与人之间的基础。

尊重是一种人与人的平等，也是一种以人为本的宽容和引导，更是一种发自肺腑的爱的关怀。事实上，尊重别人是一种美德,被人尊重也是一种幸福。我们应该有这样一个信念：人人都平等，尊重人既是必需的，也是没有条件的。我觉得我们需要尊重每个人的人格，维护其尊严，保护其自尊心。使我们在心理上获得了关怀，拥有着人格上的平等交往和相互尊重。

关心，毛主席说：“欲动天下者,先动天下人心”。关心人，意指心中始终装着他人，动之以情，施之以爱。它是做好所有工作的切入点。它对人的最大关爱，是竭力提升人的价值和赋予人无限的机遇。而关心也是拉近人与人之间距离的好的方法，使我们努力做好工作学习，与同学正常交往的必要条件。

理解，哲人说：“心与心之间有多远,不要问尺,要问心灵”。理解是座桥，它连接着来自不同时空的心灵。互相理解,一切会变得更美好。作为新一代大学生我们应该秉持谦逊与宽容的态度，了解别人，理解别人。一是理解每个人的处境，在生活与学习方面，给予大力帮助；二是理解每个的难处，在学校生活中，给予同学支持。此外，对人的过失与错误，一贯宽容对待。意旨让人在自责、自醒中纠正过失，增强信心，争取更大进步。我想每个人都不是完美的，理解是我们生存学习的基础，只有理解才会使大家相处的更融洽。

成就，在这里说成就稍稍有些夸大了。我觉得这里的成就不是说我们做了多么了不起的事，而是说我们出色的完成了我们的工作学习等，这样也是一种成就。成就不一定是说我们如何如何努力去成就别人，我想也可以是说我们做到以上几

点，然后通过努力成就了自己，而我们本身也是人的一部分，当我们被别人做到以上几点以后，我们也就间接地成就了别人，所以说成就是双方的。

3、要努力做到两者的结合从大的方面来说，马克思主义观点认为，人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是历史的创造者。按照无产阶级政党的群众观点和群众路线，必须相信群众，一切为了群众，一切依靠群众，虚心向群众学习，全心全意为人民服务。而作为大学生，必须树立群众观点，自觉地依靠群众，与人民群众打成一片，虚心向人民群众学习，把人民群众的利益放在第一位，确立以人为本、全心全意为人民服务的宗旨。当然这里说的人民群众是指我们的同学和老师们。大学生经常接触的就是老师同学，虽然论点有点大，但是我觉得应该从小处着手，把最接近自己的事物和人来分析。

4、从学习生活中做到坚持群众观点和以人为本

坚持是意志力的完美表现。坚持常常是成功的代名词。在实践中坚持群众观点和以人为本都是必不可少的，但是我觉得做好这两点不是从大事上说我们如何如何，而是从小事做起，哪怕是一点点的努力，聚少成多，时间久了我们就会真正把它做好。

我们每个人一开始都没有被昭示着一定会做大事，而往往做大事，做成功的人都是以小事做起，我们应该实事求是，在每件事中都做好这两点，不是有句话说：众少成多，积小致巨。一点一滴的积累，总一天就会由少变多。因此，无论我们说的有再多，还是要做到坚持。

参考文献：

《马克思主义基本原理概论》

《论语》

《现代汉语词典》

第二篇：结合热点难点,谈如何在实践中坚持群众观点、以人为本

结合热点难点，谈如何在实践中坚持群众观点、以人为本

当今的时代，是一个极大的变革时代，处在一个具有剧烈社会性变化性的时代，准确说，这一个时代，是一个人民群众的权益受到相对较大的伤害，同时，也是一个对我们执政党有极大挑战的的时代，我们不禁要问，那么，应该如何面对呢？

克思主义观点认为，人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是历史的创造者。按照无产阶级政党的群众观点和群众路线，必须相信群众，一切为了群众，一切依靠群众，虚心向群众学习，全心全意为人民服务。

当前人民群众关心有儿女读书问题、住房问题、就医 问题、低保问题，物价问题、贫富不均问题、腐败问题等。这些问题的解决，决定我们这个党，这个国家应有的历史发展进程。所以在实践中，我党制定了一系列路线、方针、政策，免除农业税，减免农村中小学学杂费，推广农村公 费医疗，稳定高校学杂费，加大大学生助学金覆盖面和额度，稳定销房价格，建立安居房，建立和扩大城乡低保户范围并提高其标准，提高务工工资标准，保证农民 工工资发放；平抑物价，解决民生问题，加大惩治腐败力度等，都是党的群众观点与群众路线的生动体现。也是给个人的榜样，所以，在群体中，在群众中，党和国家已经做出了卓越的表现！

从党和国家可以如此理解，而作为大学生的我们，也必须树立群众观点，自觉地依靠群众，与人民群众打成一片，虚心向人民群众学习，把人民群众的利益放在第一位，确立以人为本、全心全意为人民服务的宗旨。要明白，到群众来，到群众中去绝对不是一句空话！当然，我们也要问，这又是为什么？

唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理，是无产阶级政党的群众观点的理论基础。唯物史观认为，人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。这一原理要求我们在实际生活中坚持群众观点。所谓群众观点就是坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，以及虚心向群众学习的观点。坚持群众观点，是我们党在革命和建设中不断取得胜利的重要法宝之一。在新的历史时期，我们党又提出了科学发展观，进一步强调必须以人为本，这是对党的群众观点的重大发展。坚持以人为本就是要始终把实现好、维护好发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。

从这些理论的基础，决定了我们大学生应该的方向，这又是为什么呢？

众所周知，当前大学生中存在的问题主要是：重个人前途，轻社会思想，不是以主人翁的态度对待社会；在人生的奋斗目标上表现为日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识；盲目的自我膨胀和实际的自卑意识；重自我价值，轻社会价值，在利益关系上表现为以“我”为中心。作为大学生学习的本身，作为大学生的个人，为了履行责任，为了履行作为一个公民的社会责任，作为一个即将从业者的职业责任，履行作为一个家庭成员的家庭责任。这些责任代表了我们应有的道义，也是本来的问题，只有我们大学生坚持了责任，也才可能在更大意义上，进行相对优异体现，才能对得起党和国家对我们的培养。

所以，综上所诉，为了解决在相对复杂情况下的以人为本的问题，体现实践中重视群众，关怀群众的道理，作为党和国家来说，我们可以提出如上建议，对于个人来说，我们要学会在群众生，在群众中死，一切为了人民是我们党和国家的格言，而对于自己来说，“我是中国人民的儿子，我深深爱着我们的祖国”，也是我们该有的态度！

第三篇：谈我们如何在实践中坚持群众观点 做到以人为本

结当前我国人民群众观众的热点、难点问题

谈我们如何在实践中坚持群众观点，,做到以人为本

答：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这一新论断，把以人为本作为发展的最高价值取向，就是要尊重人、理解人、关心人，就是要把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展，作为发展的根本出发点。人类生活的世界是由自然、人、社会三个部分构成的，以人为本的新发展观，从根本上说就是要寻求人与自然、人与社会、人与人之间关系的总体性和谐发展。实现人与自然、人与社会的和谐统一，最根本的是要处理好人与人之间的关系，建立公正合理的社会制度。以人为本是贯穿于三个和谐发展，构建和谐社会的一条基本原则。以人为本构建和谐社会，关键在人与人之间的和谐。而真正的和谐是建立在信任、尊重、理解和宽容之上的和谐；是对人、对事所持有的一种豁达、通融的心态；是心灵的博大宽广和做人智慧的成熟。人与人的理解，就是心与心的沟通。这个世界是由矛盾组成的，任何人或事都不会尽善尽美，这就需要彼此之间互相理解。理解就是体谅，它能搭起沟通的桥梁。试想，倘若我们具备了理解的习惯，时时处处都能换位思考，先替对方考虑一下，误会、隔膜就可以避免。误会的事，往往是当事者在不了解真相、无理智、无耐心、缺少思考、未能体谅对方、未反省自己的情况下发生的。

对于教室而言，以人为本形成和睦的学习环境，同学间亲和融洽，齐心协力，可以提高团队的精神面貌，树立良好的班级形象，还可以提高学习效率，促进班级的绩效水平。要实现以上目标，就需要积极努力改善自己不足之处，与同学多分享看法，多听取和接受他人意见，在学习中始终向他人展示灿烂友善的笑容，以亲和的人事关系构建友好的学习环境。要善解人意，以真诚待人，人生在世，人际间的摩擦、误解和恩怨总是在所难免。凡遇事，总是劝别人容易些，轮到自己就很难转过这个弯儿。在日常的工作、生活中，当我们的言行经常放射出理性的光芒时，对别人，也就多了一些理解。人无完人，我们的每一点克己、自律，都是在使人性走向完满。也许，每一个人都是在过去的经历中不断反省自己，在反省中不断成长。我们无法选择生存的时空，却可以用理解来改变对待生活的态度，用以人为本来构建一个和谐的学习环境。在教室学习的过程中也会遇到挫折或困难，这就需要我们全体团队人员，用内心的坚毅坦然面对，勇敢承受，努力解决。红军长征多么艰险，雪山过后，毛主席吟出了“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的绝唱，这是何等的英雄气概。境由心造，面对艰难与挫折，就是需要这种如山一样品格的和谐的内心世界。只有坚持以人为本，才能“把人的世界和人的关系还给人自己”，才能真正实现人与自然、人与社会、人与人自身的和谐发展

为了解决人民群众关注就医的问题 国家正在进行医疗改革、方案草案已经出来了

为了保护人民群众的财产权利 国家推行了物权法

为了满足人民群众的生活需要国家在国内经济刺激方案中 拿出大部分投资基础设施建设

要在实践中坚持群众观点 最根本的就是从人民群众的切身利益出发 为群众解决实际问题 帮助群众健康快乐幸福的生活。境由心造，面对艰难与挫折，就是需要这种如山一样品格的和谐的内心世界。只有坚持以人为本，才能“把人的世界和人的关系还给人自己”，才能真正实现人与自然、人与社会、人与人自身的和谐发展。作为大学生，必须树立群众观点，自觉地依靠群众，与人民群众打成一片，虚心向人民群众学习，把人民群众的利益放在第一位，确立以人为本、全心全意为人民服务的宗旨

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第四篇：大学生在大学期间应该阅读的书单

世界上下五千年

世界通史

世界十大名著

《战争与和平》（俄）列夫·托尔斯泰 《巴黎圣母院》（法）雨果

《童年 在人间 我的大学》（俄）高尔基 《呼啸山庄》（英）艾米莉·勃朗特 《大卫·科波菲尔》（英）狄更斯 《红与黑》（法）司汤达

《悲惨世界》（法）雨果

《安娜·卡列尼娜》（俄）列夫·托尔斯泰 《约翰·克里斯托夫》（法）罗曼·罗兰 《飘》（美国）玛格丽特·米歇尔

梦的解析佛洛依德

大逻辑、小逻辑黑格尔

理想国柏拉图

忏悔录卢梭

作为意志和表象的世界叔本华 资本论马克思

哲学笔记列宁

中国科学技术史李约瑟

神曲但丁

失乐园（英）弥尔顿

莎士比亚喜剧悲剧集莎士比亚 浮士德歌德

复活托尔斯泰

泰戈尔诗选泰戈尔

时间简史 史蒂芬•霍金

查拉斯图拉如是说尼采

存在于虚无 萨特

人论卡西尔

《莎士比亚全集》 威廉·莎士比亚 《物种起源》 达尔文

时间简史

中国上下五千年

中国通史

史记

资治通鉴

中国四大名著

红楼梦

西游记

水浒传

三国演义

傅雷家书傅雷

美的历程李泽厚

平凡的世界路遥

《穆斯林的葬礼》

《菜根谭》 洪应明

《倾城之恋》 张爱玲

《围城》 钱钟书

中国哲学简史 冯友兰

鲁迅全集

胡适全集

京华烟云 林语堂

边城 沈从文

《文化苦旅》 余秋雨

狼图腾

《经济学原理》曼昆

《经济学》萨缪尔森

凯恩斯 《就业、利息和货币通论》哈耶克 《通往奴役之路》

费雪 《利息理论》

大卫李嘉图 《政治经济学与赋税原理》 亚当斯密 《国富论》

朱.弗登伯格让 《博弈论》

泰罗 《科学管理原理》

法约尔 《工业管理和一般管理》 韦伯 《社会和经济组织的理论》 巴纳德 《经理人员的职能》 梅奥 《工业文明的社会问题》 马斯洛 《动机与人格》

德鲁克《管理实践》

财经杂志

财富杂志

福布斯杂质

经济学人杂志

哈佛商业评论

第五篇：联合国教科文组织讨论大学生在大学应该学什么

联合国教科文组织讨论大学生在大学应该学什么

2006年11月27日,联合国教科文组织（UNESCO）今天说，大学逐渐变得只传播和识而不创造知识，这种趋势令人担忧。该组织开会讨论对策，教科文组织说，大学本来应该既传播知识，也通过研究创造知识，但是，作为科研中心的大学，正在成为“濒危物种”。

教科文组织指出，目前的趋势是，越来越多的大学只注重教学，不注重科研。但是，没有科研作为基础，知识会逐渐陈旧，教学会慢慢失去活力。

此外，社会为大学提供了可观的资源，并不仅仅是要大学把知识从一代人传给下一代人，而且还期待着大学通过科研解决社会进步所遇到的问题，从而回馈社会。

联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”：学会做事、学会做人、学会与人相处、学会学习。

一、学会做事

学会做事是指用一种善始善终的态度认真地对待和处理各种事务，坚持不懈并力求完善。很多学生做事只注重其中的某些“有意思”的环节，而不太注意那些需要默默无闻地工作的环节，殊不知这样是做不好事情的。

二、学会做人

学会做人是指建构符合道德的价值体系，并承担个体的社会责任，热爱生命并感激生活的给予。学会做人还意味着除关注自己之外，还有对亲情和友情的看重，与亲朋好友之间的密切联系，对父母的关心和体贴，并承担应尽的义务，是„做人‟本来的含义。

三、学会与人相处

为了更好地发挥自己的潜能，人们需要得到周围环境的支持和帮助，至少不应该受到别人有意的阻挠。而良好的人际关系是营造个人工作和生活环境的必要前提。即使彼此不能成为朋友，也至少需要有一种相互尊重的关系，这是成人的人际关系的最大特点。

四、学会学习

学会学习是当今时代的总体要求，也是大学学习的改变所在。大量的知识需要在实际工作中不断学习和掌握，因此大学中对知识的掌握只是学习的一部分，更重要的是要学会学习的方法。学会如何学习不仅是大学学习的目标，也是未来胜任工作的关键。