第一篇：李玉花同申凤梅
做好一件事，读懂一个人，我用了七十年
作者：李玉花
2010年7月20日前夕，应中国越调网之邀前往周口参加纪念申凤梅大师逝世十五周年纪念活动，得知全省的越调名家和全国的越调戏迷将齐聚周口，我的心情十分激动，第一，可以与多年未见的越调同行相见；第二可以与全国的越调戏迷面对面，见见总是在电话那头关心越调、关心我的戏迷朋友们；第三，也是最重要的，十五年后，我再一次踏上周口的土地，与我日夜思念的恩师申凤梅再一次亲近亲近。
我同申凤梅大师是同乡，我们两人的村庄相隔八里地，我六岁登台从艺伊始，便是和申凤梅大师同在临颍县七里头戏班，年长我九岁的申凤梅，便向亲人般关爱我这个孩子。那个时候，申老师有吃的总是想着我，闲的时候带着我玩，并没有“铁喉咙”凤梅的架子，有的只是亲人般的温暖。可以说我登台从艺近70年，与申老师相识也有近70年。
1948年，我13岁，在樊城越调剧团我已开始与当时的越调名角金凤楼、申凤梅搭班唱戏、同台演出。那时的师徒传承全靠徒弟偷学师傅的艺术，而在台下申老师却毫无保留的教我唱词，给我说表演，带着我认识角色，分析人物。可是，我并没有拜申凤梅为师，我也不是她的徒弟，她能这样，更多的是她有着与人为善品质，对艺术毫无保留，对新人无私关爱的情怀吧。这也时刻刻影响着我到现在，只要
遇到想学戏的演员，无有师徒之分，同视为学生，哪怕遇到想学戏的戏迷我也认认真真的教好每一句戏。甚至有时还有外地的戏迷通过电话，让我教他唱戏，对此钟爱越调的戏迷，我乐此不疲。
1956年，首届全省戏曲汇演，当时作为商丘地区代表团演员，我同张秀卿、申凤梅、李玉华共同排演越调传统戏《哭殿》，我在剧中饰演银屏公主。在排戏的近两个月时间里，我们每天都在郑州的东方红影剧院排练，导演闵彬对我们的要求很高。一次排戏中，由于我服装的原因台步没走好，张秀卿老师觉得我的台步很生硬，便说了我两句，年轻的我便有些小情绪。排练结束后，申老师找到我，一边问原因，一边开导我，并带我练习表演。也许这只是一件很细微的小事，可是小事中却让我感受到了申老师亦师亦友的可亲可敬。后来，此剧大获成功，在张秀卿、申凤梅等老师的带领下，我们又深入厂矿、学校等地，为大会进行义演募捐，受到了参会演员和领导的一致好评。后来，申老师在周口，有时又是在大街上、有时在公园，戏迷们遇见她让她唱戏她就唱，从未有过架子。其实在很早的时间，申老师和我们搭班唱戏赶场的时候，在田间地头，积肥的、挖沟的、锄地的…见我们是戏班的，谁拦着让唱我们都唱，从未有过拒绝的时候。申老师常说：“你就是个唱戏的，只要老百姓想听，就要唱，这戏不就是唱给老百姓听的嘛。”
1980年，在郑州召开全省文代会期间，我又和申老师在一起了一段时间，这期间，河南电台为我录制了一些唱段，其中就有申派名剧《收姜维》的几个唱段，大会期间我们住在友谊宾馆，偶然听见广
播里播放我的唱段，申老师便问我：“玉花，你听着，这是你唱哩，还是我唱哩，”我说：“唱得好就是你唱的，唱的不好就是我唱的。”申老师一听便笑了，说“唱的好，可这也是你唱的，你有你自己的味道。”听了这些我很高兴。大会的庆祝演出上，我在坠子大师赵峥的节目后边也演唱了一个唱段，会后的宴会上，有领导问我是哪的演员，申老师便说，这是我的学生，睢县越调剧团的主演。那一刻申老师言语中略带些自豪的意味。也是通过这次文代会，让我见识到了申老师的人缘有多好。开会期间，曲剧名家海连池老师请客，申老师带着我去海老师家吃饭，海老师亲自去邙山上打得野兔，亲手做的菜，可见海连池对申老师情意并非一般。以前演出的时候，曲剧大师张新芳、坠子大师赵峥、北京曲艺名家马增慧，豫剧大师马金凤他们也时常给我念叨申凤梅大师的好，让我从中也感动不已。
1995年7月21日我接到我们文化局领导的消息，说申老师逝世了。听到这个消息，我如炸雷醍醐灌顶，霎时让我悲伤不已，自己都不愿相信这是真的。我从平顶山冒着大雨坐长途汽车到周口为申老师奔丧，一路上下着暴雨，大巴车里也漏着雨，我一路上泪流不止。到了周口省越调剧团的剧院，走进申老师的灵堂，田发根和申老师的儿子俊峰便过来围着我嚎啕大哭，叫着“姐呀姐，申老师没了.....。”我才敢相信这是个事实，我再也抑制不住，便也大哭起来，穿了一身孝衣，在跪着守灵的众弟子最前边我当了“孝子头”。来参加申老师追悼会的不仅有全国各地知名人士、艺术名家、戏剧名家，还有周口的工人、群众、甚至是街边卖面条的老大娘，也有她的戏迷从数百里外的乡下掂着半袋子绿豆面赶来。送申老师去陵园的那天，周口大街小巷都沉浸在悲伤地氛围中，成千上万的群众从四面八方赶来,所有寿品店内的花圈告缺,百货商场内买挽帐的人排成了长队。人们失声喊着她的名字:“大梅呀!您不能走啊!我们离不开您呀……”。申老师，我们又何尝不是离开您呀。我的申老师啊。
2010年7月20日，时隔十五年后，我随中国越调网和全国的越调戏迷、全省的越调名家再次来到周口，为申老师举行逝世十五周年纪念活动。难忘小郭、志辉、寒冰…他们跑前忙后为大家张罗活动各大小事宜；难忘那来自北京的六十多岁的老戏迷娄阿姨；难忘那来自温州的二十多岁的戏迷小姑娘，难忘那孙云、何兰英、王桂岩、侯宝莲、郭宝霞她们哭红的双眼；难忘马紫辰、魏天保、孙泰安、李怀善他们意味深长的发言；难忘那身后全省各地年轻的越调团长们的目光；难忘那几个年轻戏迷长长的一跪，让我想到了十五年前送申老师去陵园的路边跪拜的老大娘；难忘那一帮老艺术家们泣不成声的带着来自全国的越调戏迷们唱《四千岁》；难忘那祭拜结束久久不愿离去的人们的身影；更难忘申老师在世的时候和我在一起的音容笑貌；永远难忘心里想着申老师，时刻爱着越调艺术的来自四面八方的全国的越调戏迷朋友们。
转眼申老师离开我们已经十五年了，纪念申师逝世十五周年的活动也已过去多日，我有很多的感想、感慨，还有很多的感动。越调并非没有市场，没有观众，这次周口之行就是最好的印证。越调并非没有好演员，申小梅、徐爱峰……就是群众认可的好演员。越调并非要
灭亡，省团、许昌团、邓州团、扶沟团、襄县团……还有平顶山地区众多的民营越调团。越调并非没人传承，何全志、魏天保、孙泰安、孙云、何兰英、王桂岩我们都等着想学越调戏的人来找我们学戏。我也有些感慨，有的人唱了一辈子越调戏没发财，没出名，没当官，但他拥有了观众。有的人靠着越调去当求官发财图名利，这样的人终不会长久，也会被众人唾弃。越调有愿意唱好戏的演员，有愿意支持越调的戏迷，有政府和领导的重视与支持，越调的明天必将更加光辉灿烂，申老师在天之灵也会欣慰的。
今年我虚岁76，自六岁登台从艺并与申老师相识至今。我用这70年的时间只做了一件事，那就是唱好越调戏，我用这70年的时间认识了一个人，那就是大师申凤梅。我这一生，值了，无悔。
第二篇：八年级英语教学工作计划——李玉凤
八年级英语教学工作计划
（2011-2012下学期）
一学期的教学工作开始了，本学期我继续担任177班和178班的英语教学工作。为取得较好的英语成绩，特制订本学期的教学计划如下：
一、指导思想：
以“有效教学”和“英语课程标准”为宗旨，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合自主合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、学情分析：
我所任教的初二（177）（178），共有97名学生，总体基础明显参差不齐，有八、九个学生根本没有学习目标，四五个完全放弃学习，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、教材分析：
全书共有4个单元，每个单元3个话题。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的话题有：（情感、旅游、邀请、交通安全、就餐、服装等。）语法知识点有：(句子的成分、形容词和副词的比较等级、状语从句、宾语从句)等。
四、奋斗目标
1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信心。
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
4、进一步培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，减少低分率。
五、提高教学质量的措施：
1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课 前五分钟活动等。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
六、教研专题：
本学期的教研课题：如何有效提高初中学生的英语写作水平具体实施方法：从简单的造句开始，加强在每个单元里出现的写作练习以及考试试题中的作文。
李玉凤 2012．3.2
第三篇：八年级英语德育论文——李玉凤
八年级英语德育论文
百年育人，德育第一。德育作为素质教育的一个重要组成部分，贯穿于整个教学的始终。而在我们的英语课程标准中也同样指出：英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。因此，作为初中英语教师，我们在搞好语言教学的同时，还要重视对他们不失时机的德育教育。本学期，根据英语教材内容，我是通过以下几个方面对学生进行德育教育的。
一、正确面对自己的情感，直面挫折，保持愉快的心情。
我们都知道初中学生心理发展方面还未完全成熟，他们在面对学业、交友等问题时往往比较敏感，情绪波动较大，常常会出现沮丧、失落、焦虑、易怒等负面情绪，造成心情不愉快、人际关系紧张等，这些负面情绪会影响学生的身心健康，因此在学习第五单元《Feeling Happy》时，我抓住机会，通过关于李红考试不及格而伤心的对话，让学生学会安慰他人，克服不良情绪，加深同学间的友谊。在学习课文Dealing with Sadness时，让学生明白在我们的一生中都会有不顺心的事发生，重要的是我们怎样面对挫折，保持愉快的心情。
二、学会遵守交通规则，树立安全意识。
在我国，因交通事故而死亡的人数逐年增高，交通安全的形势不容乐观，特别是作为未成年人的学生，更容易成为事故的受害者，作为教师我们有责任引导学生遵守交通规则。在学习Unit 6 Topic 3这一话题时，以骑自行车旅行为核心内容，引出骑自行车的好处，接下来进一步讲述了交通安全，交通规则及交通标识。通过学习我让学生学会了一些交通安全知识，明白了交通法规是交通安全的保护神，严格遵守交通法规是确保交通安全和预防交通事故的最好办法。
三、学习体育明星克服困难、坚韧不拔的优良品质。
在学习The Greatest Cyclist, Lance Armstrong一文时，让学生想象一下Lance Armstrong通过坚持不懈地磨练自己的技巧，忽略了自己的病痛折磨，最终以几秒之差超越了个人的最佳成绩。这展现出了他的韧性。通过学习，我们也可以让学生定下学习目标，为了理想的高校，理想的人生，展现自己的韧性。克服在这期间遇到各种各样来自外界和内部的麻烦与阻挠，使学生相信每克服一个困难，都会有所收获。
四、培养学生乐于助人的品质。
在学习Unit 7 Topic 1这一话题时，学生们通过学习课文了解到Daniel Igali要为尼日利亚的一个小村庄建学校，康康和他的朋友们知道了之后就决定举办美食节来帮助他筹款。我们中学生也应该学会去帮助在我们身边和周围那些需要帮助的人。让他们知道每个人都需要帮助,并且是件快乐的事。
五、培养学生的环保意识。
我们只有一个地球，确保人类有一个良好的生活环境是每个人应尽的职责。在学习Bicycles are popular这一话题时，学生通过学习明白了骑自行车可以减少空气污染，节约能源，并且能锻炼身体。在学习May I invite you to our food festival时，康康和他的同学们成功地举办美食节以后，操场上到处是垃圾，我让学生们写了一篇小短文，想办法处理这些垃圾，多数学生都是写收集垃圾送往回收站。我想我们的学生是有环保意识的，只是在生活当中，有些学生时刻注意着环保，但大部分学生缺乏实际生活当中的行动。因此，作为教师我们应该抓住机会，在学习语言的同时，培养学生将环保意识付诸于实际生活的行动中。
总之，只要我们英语教师用心领会课文内容，把握机会，根据文章的中心思想适时、适度地对学生进行思想品德教育，同样也可以把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好学生。
第四篇：2011李玉花试卷分析
2011——2012学年下期期末三年级语文试卷分析
李玉花
本试卷按照课程标准出题，它考察学生的基础知识和基本能力，没有超出大纲要求，试题呈现一定的梯度，易、中、难题量适当。
分值与题型：
一、书法乐园。（满分4分）学生没有失分现象。
二、积累天地。（总分：51分）
（一）看拼音写汉字。
本题涵盖了学生易写错的字，特别是“悠久、忧虑、延误”错的较多，平时练习不够。
（二）按要求写词语。
1、补充词语。6个词语中“温文尔雅、无恶不作”是不常见词语，差生中失分多。
2、照样子，写词语。写反义词中有失分现象。
3、名句积累。涵盖了时间、爱国、学习的名句，失分少。
4、课文回放。个别学生有写错字的，造成丢分，很可惜。
三、阅读天地。（满分25分）
（一）课内阅读
本题是《和时间赛跑》的片段，大部分学生答得对，个别学生写不完整造成丢分，把“有时”写成“有的”,很粗心。
（二）最贵的蛋是“笨蛋“
本题考察了学生的理解词语能力、概括能力，本班学生失分多的是解释词语“醒目、纯真”。概括题丢分少。
四、习作天地（任选一题）。（满分20分）
1、写感谢信。本班有5个学生写感谢信，格式也对。
2、想象作文。写一篇有关灰太狼和喜洋洋的故事。本班57个学生写想象作文，这与平时经常写此类作文有关，得分都在17——18分之间。
本次考试总体不错，参考人数62人，90-99分数段有18人，80-89分数段的有38人，70-79分数段有12人，60-69分数段有2人，没有不及格现象，但优秀生人数少，最高分97分，最低分67分。
以后在教学中多吸取经验，弥补不足，争取上一个更好的台阶。
李玉花
2012/6/29日
第五篇：四年级作文浅谈——李玉花（精选）
四年级作文浅谈——李玉花
《语文课程标准》指出：习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。习作能力是语文综合素养的体现。习作教学应贴近学生的生活实际，学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。我在习作教学中，根据这样的标准，我尝试着以下做法：
一、亲身体验生活，积累素材。
获取作文素材，就要注重培养学生的观察力，想象力，生活是作文之本。《语文课程标准》着重指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累素材。”每逢秋季学校开学后一段时间，我让学生先观赏树叶的形状和颜色，再带领学生有计划地采集各种树叶，比如：冬青树叶、杨树叶、柳树叶、柏树叶等，让学生体验生活，积累作文素材，然后在班上作树叶贴画的指导，学生积极性可高了，用树叶贴出了各种各样的新奇的贴画，什么《小鹿找朋友》、《龟鱼的对话》、《聪明的小刺猬》、《龟兔赛跑》、《坐井观天》等，按照贴画写的作文美极了，这样的树叶贴画即提高了学生的写作兴趣，也发挥了学生的想象力。
二、能不拘形式地写下见闻、感受和 想像。
学期开学，要让学生写《美丽的光明学校》写出自己的见闻和感受，如一位同学在《玉波池》写道“瞧，那一个个翠绿的睡莲叶，像一个个马蹄。而睡莲花形状各不相同，有的含苞待放，有的朝天怒放；花的颜色美极了，白的花似雪，粉的花似霞。池里的鱼儿像一群群快乐的小孩儿，自由自在地游来游去。”一位王晓航同学在《秋雨》写：今天，老师让我们观赏秋雨，大家撑着雨伞陆续来到校园，五颜六色的雨伞像一个个伞花，衬着淅淅沥沥的秋雨，给校园增添了色彩斑斓的颜色。细细的秋雨远看就像一根根透明的线，落在地上，近看就像一颗颗珍珠滚落到小水坑里。一会儿，起风了，秋雨又像一群群漂亮的蝴蝶在天空中翩翩起舞。大家蹲下来摸摸雨水，哇，好清凉啊，仰起头，张开嘴，品尝一下秋雨点的味道，凉丝丝的甜蜜蜜的。
三、指导作文，掌握方法。
一、把句子写具体，用上数量词、的字结构、地字结构。即扩句训练,如：火红的太阳慢慢地从东方升起。
二、多用比喻句、拟人句等修辞手法。如：《秋雨》写道：“早上，天空下着蒙蒙细雨，那雨就像数不完的针落地，凉丝丝的，可又像是天上下了小珍珠，不一会儿,雨下得越来越大，像多个珠子帘散了一样落在地上，地上水的颜色深了一层。”
三、写场面描写或活动时用上“有的------有的-----有的------还有的”如：一位同学在《除夕之夜》中描写的烟花“满天的烟花，有的像天女散花，有的像绽放的礼花，有的像盛开的大菊花，还有的像满天的小星星。”
(四)、学会按顺序写作。即从上到下、从左到右、从里到外，或
用顺序词“首先——然后——接着——最后”进行写作。
(五)、重视文章的层次训练。如用分关系写一段话。“今天天气真冷啊。寒风像针一样刺着我，冻得我的手都红了，我搓搓手，跺跺脚，用嘴里的哈气来暖手。早上，我去刷碗时，碗上的小水珠几乎要变成小冰珠。我赶紧回教室，放下碗，再一次用嘴里的热气哈着手。”
(六)、准确地使用语言描写、动作描写、外貌描写和心理描写。强调在写人、物时用上以上描写，使描写的人、物形象、具体，内容丰富。
(七)、让学生学会合理的想象。在写作文时，我常常鼓励学生恰当地想象或联想，这样写出来的内容会更新奇，更富有创意。如：米粒画作文，学生的想象力很丰富，写出来的作文很有创意。
(八)、重视语文课的学习，体会作者的表达方法和思想感情。
四、重视作文批改，乐于动笔。
学生写完作文，教师要参与批改，不能急于给学生打不及格的分，要知道享受成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以激起学生写作的兴趣。所以，批改作文时作文教学过程的重要环节，应当在作文批改中提高学生写作兴趣，提高学生作文水平及学生自我修改能力。教师要因人而异给学生鼓励，评语要中肯、适当，对待后进生，要让学生能体会习作的优点所在。如：“你这个词语用得好，这个句子 用得妙！你的选材很新，你真是一个生活有心人......”这样增强自信心使其保持积极的心态，才能写
出好的文章。而对优等生，则使学生在自我欣赏的基础上，鼓励自我完善，从语言、标点、篇章结构上逐步提高。如“这里 的排比句写得具体生动，让人有一种身临其境的感觉，你的观察力真好，能引用比喻、夸张的修辞手法，你的像象真丰富，思维空间很大！”“这段话起着画龙点睛的作用，真棒”等。另外，让学生掌握主动权，去互相修改文章。因为“好的文章是修改出来的。
总结：要扎实提高学生的水平需要：
1、激发学生对生活的热爱、对大自然的喜爱。
2、打开学生阅读视野的大门。
3、教会学生谋篇布局。
4、着重培养学生的想象力。
5、强调表达真情实感。
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