26 备课(于凤梅)

第一篇：26 备课(于凤梅)

《剪枝的学问》教学设计

于凤梅

学习目标：

1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累容易读错的词语及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。

2.会写13个生字，重点指导“舞”“熟”2个生字。联系课文理解词语“将信将疑”“又惊又喜。

3.学会按照事情发展的顺序用串关键词的方式概述课文的主要内容。

4.朗读训练重在指导人物对话，读出语气，读懂王大伯的言外之意，体会剪枝的学问是什么。进一步明白“减少”是为了“增加”的道理。

教学过程：

一、揭题导入，明晰课题。

这节课，我们一起读一篇课文，叫《剪枝的学问》。会学习的孩子伸出手跟老师一起写课题，“剪”上下结构，上边一个前，下边一把刀，用剪刀剪。“枝”左右结构，左边木略窄右边支稍宽。齐读课题。

学问，在词典中有三种解释：1.学识。（我的语文老师上知天文，下知地理，很有学问。）2.指正确反映客观事物的系统知识。（这是一门新兴的学问.）3.道理。（齐读）读过课文了，你觉得题目中的学问应该是哪种解释呢？

看来同学们预习的很充分，课文不是在向我们讲怎样剪枝的种植知识，而是借剪枝向我们说明一个道理。今天，就让我们走进课文，看看课文向我们介绍了一个什么道理。

二、认读生词，指导写字。

师：老师仔细查看了大家的自主学习卡，发现最难写好的，主要集中在这两个字上：舞和熟。（呈现学生的学习卡）

师：（呈现打印出的字）这两个都是上下结构的字，可仔细看这俩字上下两部分的占格不一样，这个“舞”字，上下两部分平分了地盘，而“熟”字的上半部分体格强壮，占了四分之三的地盘。这时候，就看出四点底的绅士风度了，我不跟你争地盘，反而我还得写得尽量宽，把你上边给托住喽！你看汉字也讲和谐美！伸出小手和老师一起写。（范写）先写“舞”字：舞字头顶一卧人，横上四竖不可少，均匀排列像栅栏，长横为腰在中线，看好长短和间距，这校写来才匀称，一个舛字在下边，竖画出头脚站稳。再写“熟”字，左上享，横变提，右上丸，点莫忘，四点底，均匀列，一点朝左，三向右。请大家在剩余的方格里，写一个舞，一个熟。

生：练写。

师：简单评议，修改。

师：不瞒大家说，课文我也读过好多遍的，发现文中的多音字好多呀。挑了几个难读的，读读看。（出示课件：疯长 养分 不禁 结果）

生：读（随机纠正，想另一个读音，组词区分）生：（读到“结果”有争议。）放到句子中就不会有争议了，谁读？（出示：桃树上结果了。我和爸爸比赛投篮，结果，我赢了。）

师：读课文时，我总是很留意像这样的四字词语，把它积累下来。谁会读？ “远近闻名”“欢天喜地”“光鲜红润” 生：（读）

师：明白这几个词的意思吗？ 师：那就把它表达的意思读出来。生：读。（范读）

师：把它们送回句子，你们三个来，一人一句。（出示课件：

王大伯是远近闻名的种桃能手。他家树上结的桃子总是那么大那么甜。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。）生：（提示读出词语的意思）

师：随机点评。你看这样读书，一下子就能让人听明白要表达的意思。师：这剪枝的学问是什么，这咱得找个内行人问问。谁呀？ 生：王大伯。

师：这王大伯可会种桃树了，所以我们叫他—— 生：种桃能手。

师：种桃种得好的叫种桃能手，那把猪养的膘肥体壮的，养得特别好的叫—— 生：（养猪能手），师：搭弓射箭能百步穿杨，射箭特别好的叫—— 生：（射箭能手）

师：老师教学生教的特棒的叫—— 生：（教学能手）

师：同学们真是一点就通呀！

师：好，现在就这么一位远近闻名的种桃能手王大伯站在你面前，你有什么想问的吗？ 生：王大伯，您种的桃树，桃子为什么总是那么大，那么甜？ 生：请问有什么秘方？桃子那么大，那么甜？

师：同学们满心的疑问，文中的我也是对此很感兴趣，特别好奇，用文中的一个词叫：满怀好奇（贴在黑板上）

三、默读课文，理清课文内容。

师：人人都说王大伯种的桃好，我“满怀好奇”地去桃园寻找答案。在几次进入桃园之后，我的心情也在不断变化。请大家默读课文，看看还有哪些写“我”心情的词语，划下来。并把它们所在的句子读一读。

生：（默读，画）师：你画了哪几个？读读。

生：满怀好奇，一脸疑惑，将信将疑，又惊又喜

师：我也找到了，（乱贴）你们能根据课文内容，理顺“我”的心情变化吗？（找个同学）

生：（摆）

师：为什么这么排？

师：咱大家都来试着用上这四个词，（课件出示）说说“我”去桃园的发现及“我”的心情变化。很难噢，先自己小声说说。

和你的同桌之间互相说说 生：练说。

（出示填空：去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，见王大伯正在剪枝，我一脸疑惑。王大伯告诉我剪枝的原因，我将信将疑。春天来了，桃园红云片片，我盼望着能早日结桃子。暑假里，我又一次走进桃园，树上挂满了桃子，我又惊又喜，想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！

师：(看，几个表示心情的变化的词语像一条线，把整篇课文给串了起来。只要理顺“我”的心情变化，就能把事情的经过说清楚了。)

四、品读对话，了解个中道理。

师：我满怀好奇去桃园找答案，为什么又一脸疑惑呢？我疑惑些什么？ 生：看到王大伯剪枝，不明白他剪掉那么多枝条干什么。

师：看到王大伯咔嚓咔嚓把好好的枝条剪掉，“我”心里也着急，就上前问—— 生：（读“我”的话。）“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？” 师：我看着被剪下来的好好的枝条，一脸的疑惑。我这样着急，王大伯急不急？他怎么说？（出示王大伯的话），谁来读？

师：这么长一段话，读得非常流利。可我没大听明白他说的这番话，大家再来小声读读，看你真正明白了吗？

生：（小声读）

师：读了这么几遍，王大伯的话什么意思？你能换个句式说说吗？（之所以剪掉————————，是因为————————）（剪掉————————————，是为了——————————）（因为——————————————，所以——————————）生：（说话训练）

师：虽是短短三句话，可这是王大伯种桃多年的经验啊！他是怎么说这几句话的？注意提示语。

生：笑了笑，充满信心地说。

师：还要注意一个动作：抚摸（变色）现在你就是王大伯了，笑了笑，抚摸，充满信心地说，试着这样读读。生：练读。

师：谁来读？我来读旁白，你读说的话。师：很流畅。

师：从这一个表情，一个动作上，你又读懂了什么呢？

生：胸有成竹地笑，笑我不懂，不用着急，听我给你说。很有信心，觉得来年这些留下的枝条一定能结很多的桃子。

师：我们读懂了这些，那让我们再读王大伯的话。师生分角色朗读。师：孩子，王大伯的话你相信吗？ 生：相信，种桃能手一定能种出桃子。生：有点相信，有点不相信。

师：这就是“将信将疑”。有一半相信，有一半不相信，还可以说—— 生：半信半疑。或者疑信参半。（板书，学生记在书上）师：能不能读出这种将信将疑的心情？指名读

生：（“剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？”）师：把“真的能”再突出点。生：再读。师：有进步了。

师：春天到了，王大伯的桃园红云片片，春去夏来，“我”又一次走进桃园，啊！“我”看到了什么

把我看到的以及“我”的心情读出来。（配乐“秋天思语”）生：读。（随机点评改正）

师：暑假里，当我再次走进桃园，什么让“我”又惊又喜？

“我”惊的是什么？喜的又是什么呢？ 生：惊，果然结了很多的桃子。（挂满）生：喜，桃子又大又红，光鲜红润。

师：是呀，在这又惊又喜之时，我又想起了王大伯的话。一齐读。（出示课件）

生：齐读。

读到这里，你觉得兼职的学问是什么？课文告诉了我们一个什么道理呢？ 生：说。

师：想想生活中的很多事，还有我们人的成长是不是也和植物的成长一样呢，学了课文，你是不是有了更深的感受呢？请在学习卡上补充一下。

生：在学习卡上补充。生谈。

师：总结。我通过描写自己心情的变化，将自己先后三次进桃园的所见所闻所感悟写了出来。

在生活中，我们有没有遇到什么事情，让自己的心情发生了一系列的变化？闭上眼睛想一想？ 把你心情变化的词语写下来。并用上这几个词语，把你经历的这件事情写一写。交流

师：生活处处皆学问，做个有心人！

推荐作业：把你这节课学到的好词佳句记在读书笔记本上，积累下来。

果农每年都会给果树修剪树枝，有的果树一年要修剪好几次。原来，果树十分容易长枝条，梨树、桃树和苹果树，一年会长许多枝条，如果来不及去剪枝，枝条会越长越长，越长越密，最后连阳光也难透过。没有阳光，果实是长不好的。同时，给果树剪枝能保持供给果实的养料。还有，当树枝染上病虫害时，剪去得病的枝条，也能减少虫害的破坏。由此可见，果农给果树剪枝是为了让果树多结果。为了让它们多结果子，就应该剪去没有用的树枝。

第二篇：朱凤梅事迹介绍

朱凤梅事迹介绍

朱凤梅，女，定国村村民，后勤管理处北区办公楼保洁员。该同志2008年应聘到我校从事保洁工作，心系机专,爱岗敬业，不怕苦不怕脏，六年如一日，经常放弃节假日休息时间，尤其春节期间从初三起开始上班。每天清晨提前来到自己的工作岗位，到教职工上班时，整洁的办公环境已展现在大家的眼前。

朱凤梅同志有着不用扬鞭自奋蹄的精神，有种干不好活不罢休的狠劲，在平凡的保洁岗位上，兢兢业业，任劳任怨，始终以胖东来的保洁标准自我要求，自我加压，把北区办公楼的保洁打造成了后勤保洁的形象和标杆，树立了后勤队伍的良好精神和面貌。

六年来，手套磨破多少，靴子穿坏了多少，保洁工具用坏了多少，已难以计算，有时为做好工作，甚至把自己家不用的床单、毛巾被都拿来使用。

保洁工作是苦差事。朱凤梅在保洁岗位上日复一日，年复一年，她重复着同样的工作，然而工作热情不减、工作质量标准不降。她默默无闻、无私奉献，用朴实的劳动诠释着自己对保洁工作的无限热爱，她的工作得到了校领导和职工们的普遍认可，2013年获得后勤管理处唯一的“突出贡献奖”。

第三篇：01、于雪梅,典型材料

让红盾在百湖大地上闪光

——记大庆市工商行政管理局驻大庆市行政服务中心办公室主任于雪梅

19年窗口服务，她作为“全国工商系统先进工作者”为全国工商系统立起一面旗帜，让头上的国徽更加耀眼；19年如一日，她忘我工作，微笑服务，成了“第四届中国杰出青年卫士”、“全国先进工作者”、“十佳全国巾帼建功标兵”，让肩上的红盾更加闪亮；19年来，她笑迎企业来访40多万人次，笑答咨询电话20多万次，受理注册登记业务6万多笔，发放营业执照5万多份，无一差错，成为“全国五一劳动奖章”获得者。她就是于雪梅，大庆市工商局驻市行政服务中心办公室主任。

恪尽职守作微笑的服务者

2002年5月的一天，于雪梅来像往常一样，忙着接待一拨又一拨前来办事的群众。接近中午下班时间，两个中年人走到她的窗口前，一人问道：“我们公司里的一个股东去世了，您说他的股权能继承吗？”于雪梅根据有关法律法规耐心地给予了答复。那人又问:“那个去世的股东立遗嘱让儿子继承股权，我们几个股东不承认行不行？”她对答如流：“如果公司章程没有特别约定，这个股东儿子继承的，只是去世股东的财产权，而不是身份权。继承可以看作是一种特殊的股权转让。根据《公司法》规定，向股东以外的人转让股权，必须经过公司半数以上的股东的同意，才可以获得股东身份。” 听完她的解释，两个人转身走了，可没走几步又回来了。另个人又发问：“哟，我差点忘了，我朋友要注册一个私人侦探所，您看

1行不行？”“现在我们国家还不允许成立私人侦探所。”那人听了于雪梅的回答，就不高兴了，板着脸反问：“为什么不允许啊？司法解释不是说偷拍的证据都合法吗？那就应该允许成立私人侦探所。你是不懂还是急着去吃饭，烦我们了？”面对一个比一个刁钻的问题，于雪梅心平气和地给来者解释：“那怎么会呢！我这儿差不多天天都这样，要是一问三不知、一问就烦了，还能干好这个工作吗？您听我仔细地给您说说吧！”于是，她从我国第一家私人侦探所成立到其被明令取消的整个过程说起，将有关法律规定和现行政策说了个透。

30多分钟过去了，有的同事吃饭都回来了，可这两个人不但不走，还让她把刚才解释的有关内容写在纸上，说要带回去研究一下。于雪梅把咨询和解答的重点都写在纸上，微笑地给了他们，两个人才满意地走了。

其实那是省委、省政府抓行风建设，暗访行政执法部门，两名来者正是暗访组成员。他们有备而来，千方百计想把她“问烦”、把她“问倒”，但于雪梅却笑脸相迎、百问不厌、对答如流。省委主要领导看过暗访录像后，称赞于雪梅是“新时期行政执法人员行业作风建设的典范”。

公正廉洁作红盾的捍卫者

窗口受理员的岗位很平凡，但在一些人眼中，却很有实权。一些企业为钻政策或法规的空子，想方设法让于雪梅开方便之门。

她有个原则：权再管用，不能乱用；钱再有诱惑力，自己不能没有抑制力。受理审核员是市场准入的第一个“守门员”，她用娴熟的业务知识和责任心严格把住这道关。

2002年，一家房地产公司的4名股东联名要罢免董事长。那位

董事长给于雪梅送来一信封现金，让于雪梅找理由阻止变更登记。

“如果股东手续合法，我没有不给办理的理由。”于雪梅推开信封，正辞相告。

“如果你给办理了，看我怎么收拾你。”那位董事长当即就威胁她。过后，还打来几个匿名电话，声称要打断她的腿。

“审核！”于雪梅对这家公司进行全面审核。认定4名股东提供的手续合法，当即办了变更登记。对此，于雪梅说：“我头上顶着国徽，肩上扛着红盾，执行的是国家的法律，邪不压正，我能被吓倒吗！”

业务娴熟作企业的守护者

“我要用最直白、最亲切的话语与他们在认识初始就建立起信任感，拉近政府部门与企业间的距离。”这是于雪梅给自己订下的准则。于是，她微笑接待着一批批办业务的市民，一遍遍讲解着枯燥无味的法规、法律，一次次指点着表格如何填写。一份份合格的执照随着笑声被领走了。

于雪梅坚持依法办事，可对于企业应该享受的优惠政策和服务承诺，从来都是不折不扣地贯彻落实。大庆北国之春梦幻城项目启动前，要办执照。为了让外资科窗口提前介入，于雪梅对企业准备的材料进行全程指导，并增加了“服务业企业管理”项目，不仅使企业报送的材料一次合格，当天还领了营业执照，而且省了4 万多元登记费，高兴得企业办事员直说好。

大庆一家大型连锁药店，下设21家分店。分店经常换负责人，药品种类也时常增减，这样许可证就要经常变动。一个分店的材料一个样，要变更一次，就得变更五六十份材料，费事又费时。对此，于雪梅创出一个办法，先填好一份样本，让变更单位填写后再准备其它材料。在受理时，她用铅笔在材料上作出改进标记，确保一次变更成功。同事们看她用铅笔，也跟着用起来，形成惯例。一位大型企业老总不仅称赞她的工作效率高，还说这是很有创意的“小铅笔文化”。

矢志敬业作行业的先锋者

2008年，于雪梅做了一次手术，当时正在年检，她只休息10天，就又走上了工作岗位。恰好有人来办股权出资登记，当时国家相关办法还没出台，省内也没先例可循。电话里说不清，于雪梅就决定向省局领导当面请示。当时，她的脸色煞白，呼吸都挺费劲，时不时还得扶一扶刀口。同事们都劝她不要去，可她说：“这里的业务数我最熟，企业还着急办理，我不去谁去？”于雪梅当即坐汽车去了齐齐哈尔，找到了在那里检查工作的省局领导，咨询清楚该怎么办理后，又返回大庆，到家已是晚上10点多了。在这跑马拉松般的4个多小时内，刀口疼咬牙忍，出虚汗擦一把，就这样她顺利地为那家企业办妥了相关手续，成了全省14家地级市股权登记第一例。

企业负责人感激地说：“没想到这么麻烦的事，这么顺利就能办完。你们认真负责的工作态度真让人敬佩。”

为深入推进优化执法和服务窗口建设，省工商局和省文明办在全省工商系统联合开展了以于雪梅名字命名的“于雪梅式服务窗口”和“于雪梅式先进个人”创建活动，于雪梅成为了窗口单位的行业楷模。

于雪梅用真诚的心、挚朴的爱、亲近的话，在政府与企业之间

架起了信任和理解的桥梁。她常挂在嘴边的是铁人王进喜的一句话，“一切成绩和荣誉，都是党和人民的，我自己的小本本上，只能记差距”。

第四篇：基层工会主席于苏梅

述职报告

我叫于苏梅，现在鉴园管理中心担任专职政工员职务，主要分管党务、工会、培训、信息台等相关工作。2013年，在机关物业公司和鉴园西区中心党政的正确领导下，在全体员工的大力支持下，努力提高自身素质，较好的完成了今年全年的工作任务。现将一年来的思想、工作情况向领导和同事们汇报如下：

一、个人业绩方面：

1、安全生产方面：

一年来，本人能够时时以一个党员的标准严格要求自己，充分发挥“党员安全屏障”作用。我主要负责包保水泵房的安全工作，能够经常深入水泵房（一周至少一次），认真查找责任区的安全隐患和违章行为，在所包责任区充分发挥传、帮、带和党员示范作用。同时，在值班期间深入到各个岗位上安全巡查，对员工进行安全理念、企业形式任务教育等知识的渗透，全年深入各岗位100多次，提安全合理化建议8条。

2、完成工作任务方面：（分三个方面）

（一）党务方面：

一是认真做好党务工作基础资料，编制工作任务大钢，制定了党的群众路线教育实践活动、两会、十八届三中会等方案5个，同时完善了党务各类制度。

二是认真组织党员干部开展好每月一次的支委会、每季一次的党员大会和每半年一次的民主生活会，组织上好每季一次的党课。同时加强学习型班组的创建，每月组织班子成员集中学习2次，自学1次。以“一课三会”和“学习型组织”创建为平台，提高自身素质和班子成员的理论素质。

三是认真做好对外宣传报告工作，在鉴园和西区行政正职的大力支持下，不断吸收和培养提高年轻人的写作能力。共培训通讯员10多名，一年来，向《和谐家苑》投稿98篇，上传图片65幅，采用稿件48篇，采用图片38幅。投稿率和用稿率都居公司之首。

四是认真组织开展好本单位的思想政研课题和效能监察课题工作，针对以上两个课题，积极开展调研，认真制定方案，组织实施，开展近一年来收到了良好的效果，取得了长足的进步。

五是认真组织做好一人一事的访谈工作，对思想不稳定，家庭有困难员工开展一对一帮扶活动，全年本人谈访职工18余人次，班子成员共谈访职工42余人次。

六是认真做好预备党员、入党积极分子和后备人才的培养教育工作，有9名同志先后撰写了入党申请书，今年有一名预备党员转为了正式党员，一名积极分子转为了预备党员，一名同志被吸纳为入党积极分子，培养后备人才15名，为公司跨越式发展储备了人才。

（二）工会方面：

一是2013年3月27日组织召开了鉴园西区职代会，会上通过了鉴园西区2个行政工作报告和4个方案，表决通过了各项议案。

二是对鉴园西区108名会员，逐一进行数字工会的统计录入整理工作，在方便快捷掌握职工信息的同时，更提高了工作效率。

三是充分发挥职工书屋作用，全年鉴园西区职工借阅图书

200余次，丰富了职工业余生活，提高了职工的素质。

四是“六个一”工程建设方面。①积极组织职工参加了公司组织的系列活动，鉴园西区女队连续获得三八女工登山比赛、篮球比赛、拔河比赛第2名的好成绩；篮球比赛男队获得第3名的好成绩，在参加公司组织的“物业好声音”比赛中，单位员工张华获得了第1名的好成绩。②组织职工参加了本单位的各类活动，如新年联欢会、新春游艺活动、户外登山等活动。通过各项活动的开展，丰富了职工的业余生活，增强了团队的凝聚力。

五是组织鉴园西区一百多名职工参加了健康体检，并建立了健康档案，同时发动全体职工参加了大病医疗互助，参保金额4700元，维护了职工权益。

六是组织职工进行了慈善日、助残日捐款活动，共计3930元。同时为本单位职工家属开展了一次爱心捐款活动，共筹集善款9800元，通过大家伸出援助之手，奉献一片爱心，使此员工深刻感受到了组织的关怀，并写了一封感谢信表示真诚的谢意。

七是有效开展了“送温暖帮扶”活动，鉴园西区有困难职工2名，每年中秋、春节工会都会登门慰问，并对生病、怀孕、哺乳期员工积极探望并进行帮扶，使他们切身感受到了工会组织的温暖。全年工会牵头探访各类员工8次。

八是发挥群监网员作用，每月认真组织开展群监网员排查隐患活动，全年群监网员共查处隐患89条。

九是认真贯彻落实职工疗养工作，严格按照程序正确选派疗养人员，建立了疗养人员档案并进行了公示，共安排疗养人员3次。

3、其它方面：

本人还负责分管中心培训、信息台、办公室等相关工作，在工作中能够认真履责，扎实做好这几方面的工作，并与各队室密切配合，做到了互相协作，互相补位，完成了中心领导交办的各类指令性和临时性工作任务。

二、“四风”问题整改情况：

自党的群众路线教育实践活动开展以来，本人严格按照公司党委的要求，加强学习、领会精神，并以“群众提、自己找、上级点、互相帮”等办法，查找自身的不足，共查摆出了7条突出的问题，并制定了整改任务书逐一进行整改，本人将自觉接受党组织和群众的监督。

三、存在的不足和努力方向：

回顾总结一年来的各项工作，虽然取得了一些成绩，但还存在着一些不足，主要表现在工作条理性不强，创新意识不强，沟通方式有时候欠佳。通过查找不足，认真总结，在今后的工作中，我将从以下几方面加强努力：

一、加强学习、不断提高写作水平，要时时加强对各类知识的学习，拓宽工作思路、创新工作方法，提高写作水平和协调能力，有效地解决工作中的突出问题。

二、加强协作，提高沟通能力。不论是在与上级、下属还是各部门同事之间，都要注意方式方法，努力与各部门之间相互配合，相互补位，共同为创建安全和谐小区尽职尽责。

在新的一年里，我将扬长避短，创新思路，以新的面貌、新的姿态和大家为创安全和谐小区共同努力。

个人述职述廉报告

鉴园于苏梅

二〇一三年十二月二十五日

第五篇：教学设计--消防安全(张凤梅)

消防安全我知道

教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。教学时间：一课时 教学过程：

一、猜谜语，引入新课。

二、出示图片，认识火在人们生活、社会发展、科学技术等方面的的作用，说明火是人类的好朋友，在人类文明发展的过程中起着不可磨灭的作用。

三、认识火灾的危害

师：当火脱离人们的控制，就会化身恶魔，吞噬人们的生命财产。

1、展示各种火灾现场图片，吞噬家园，吞噬森林，救死扶伤的医院变成了人间炼狱

2、展示另一火灾后的图片，图中的人们在伤心什么？

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，是什么引起了火灾呢？

请学生回答。

师：是的，人们在疏忽大意时就会引发火灾。下面请嘟嘟熊给我们讲一些预防火灾的知识。

四、播放动画：小朋友怎样预防火灾？嘟嘟熊都向我们讲了那些预防火灾发生的常识？ 我们国家对火灾的预防和扑灭也非常的重视成立有专门的消防部门，出示国家公安消防的标志。由消防水枪、消防斧、消防梯组成，整个外形成一个盾牌的形式，寓意保护人民生命财产和国家财产的坚实盾牌。

五、认识消防官兵、消防标志出示组图

1、消防车，拨打报警电话注意五点

2、认识消防器材（灭火器、消防栓、应急灯）

3、禁止标志

4、逃生消防标志

师：当火灾失去了人们的控制，我们要赶紧逃离火场，现在我们看看怎样在火场中自救和逃生。

六、掌握逃生方法

1、出示组图

2、回答问题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）（1）火灾中可以乘坐电梯吗？（2）火灾发生可以跳楼吗？

（3）如果被困火场，所有逃生路线被封死，该怎么办？

七、防火的拍手歌。

八、小结。