第一篇：学生问卷调查表分析报告
学生问卷调查表分析报告
为真正了解我校课堂现状，更好地进行课题研究，我校特进行问卷调查，从三到六年级每班抽查10名理解能力强，学习成绩好，能如实填写问卷的同学，共计60人，进行调查.所有同学都真实、详尽地进行了填写，现根据问卷小结如下：
课堂教学环境:学生都认为教室光线适宜，但因靠近马路，对噪音有明显感觉。教室布置已分班学生都感觉舒服，未分班的学生感觉不太舒服，座位一般靠前都满意，坐在后面的不是很满意，学生座位一般一月调一次，教师着装学生认为老师搭配比较适合身份。
预习方面：3-4年级对所学学科偶尔预习,5-6年级经常预习，但预习方式指导不够，学生对课前所学内容看得不够认真。
情境创设:
老师偶尔创设情境，学生希望老师明确目标再上课，创设的情境与学习内容有关联。
目标导向：
课堂目标高年级自己思考过，中年级是老师提出或不知道，老师每节课都直接展示目标，学习中的问题是高年级有的是自己提出，中年级是老师指导找出来。在学习中，高年级有清楚的目标计划，中年级在老师的指导下制定过目标计划或没有目标计划。
讨论交流方面：
高年级一般与小组讨论或全班交流，中年级有老师解答。学习中遇到的问题一般是问老师、同学，老师都耐心解答，在课堂发言的机会不多，对学习中的困难，高年级经常互相帮助，低年级偶尔互相帮助。
反馈拓展：
作业普通反映较多，以书面作业为主，一般是老师批改，反馈在次日，高年级上网一般是查资料，低年级一般从不上网。
喜欢的老师一般是和蔼可亲，个别高年级喜欢教学水平好，效果好的老师。教学实践：
对教学实践活动不够了解，参加不多。
综上所述，大班额学生不满意，效果差，老师在学生指导上还要努力，特别是预习；目标应让学生清楚，应充分激发学生兴趣，让学生自主学习，提高课堂效益，减轻负担，增加实践活动，对学生多关心，态度亲和。这些都将借助课题研究来改进提高.
第二篇：师德师风学生问卷调查表分析报告
舜诺汽车工程学院学生问卷调查分析报告
为了进一步开展我院师德师风建设，在今后的工作中更好地服务学生，特开展了本次学生问卷调查。本次问卷调查共发放问卷40张，收回有效问卷40张，回收率100%。特列此分析报告，重在后续建设和整改。
一、活动简介：
（一）调查时间：2018年05月28日
（二）调查地点：各班教室
（三）调查对象：随机抽取的部分学生
（四）调查意义：
对学院师德师风状况进行调查，比较准确地了解与统计，能够根据这些数据，发现问题和解决问题，使学院各方面工作更上一层楼。
（五）调查问题：
2017—2018
第二学期同学问卷
亲爱的同学们: 光阴似箭，一个学期又在我们愉快的学习与生活中飞快的度过一半了，同学们的每天努力学习，加上老师们每天兢兢业业、勤勤恳恳的工作，让我校本学期的各方面工作顺利完成，并取得了相当大的提升，但我们为了更好的做好学校的教学与管理工作，仍然希望听到同学们更多的心声、更多合理的意见与建议，所以，请同学们认真、公正、客观的对待这次调查:
一、你对我校本学期的教学工作满意吗? 基本满意 很满意 非常满意 不满意
我最满意的老师是:___________ 我有点意见的老师是:_____________ 亲爱的老师，在教学工作上，我想对您说:
二、你对班级管理工作满意吗? 基本满意 很满意 非常满意 不满意 尊敬的辅导员，在班级的管理工作上，我想对您说:
三、你对我校本学期的各项常规管理工作满意吗? 基本满意 很满意 非常满意 不满意 尊敬的校领导，在学校的管理工作上，我想对您说:
四、通过这么长时间的在校专业学习，你是否对自己的未来充满信心 有信心 非常有信心 不是很有信心
我不是很有信心的原因:
五、为了我们的未来，我还希望学校与老师在这些方面帮助我们:
二、调查汇总分析
（一）总体情况
本次问卷调查数据表明，学生认为大多数教师在平时课堂教学中关心，并能够平等对待学生，教师批评学生的用语文明，不讽刺挖苦学生，平时言行举止符合教师职业的形象，具有表率作用。随着学校教学管理和制度建设的完善，教师教学行为逐步规范，教学秩序更加稳定，教师上课迟到、提前下课或擅离课堂、随意调课停课等现象得到抑制，教学运行总体态势良好，教师风貌有较大改观，学生对教学和管理的满意度不断提高。
可以看出，参与问卷调查的学生普遍认为，我院教师在教学业务和对学生的关心、关爱方面，总体来说是好的和值得肯定的，但学生对实践活动课和教学质量的期望值还是比较高的，希望教师在平时的教学过程中给予他们更多的人文关怀，希望实践活动课更贴近实际。上述种种说明，学院的办学质量和办学条件建设、教师的科学精神和人文素养仍需提升。
（二）问题成因分析
对上述教学行为规范以及教学效果方面的问题，学院曾三令五申并多次在校务会上提出，虽然有所改进，但成效不够显著。有的教师在教学当中表现出彷徨、功利、应付和心有旁顾等师德失范的消极心态，有的教师的教学精力投入不足、教风浮躁，治学不严，表现出不能将身心投入到本职工作中，无心钻研业务，上课没有激情，不负责任，教学方法单调，教学内容缺乏新意，照本宣科或泛泛而谈等。当然，出现上述问题更深层次的原因与学院教师管理制度建设不够完善，教师的职业道德教育以及制度的执行和落实不够到位等因素有关。
（三）对策与建议
针对目前学校师德师风建设存在的突出问题，学院应进一步采取切实可行的措施，主要有：
1.系统化设计有利于提高教师能力、水平和素养的激励机制；
2.多开展师德师风的建设评比活动，树立典范，让每一个教师都有进步的方向。总之，树“学高为师，德高为范”的治学之道和为师之道，将是今后一段时期师资队伍建设的一项重要任务。
第三篇：中小学师德师风(学生)问卷调查表分析报告
道南小学师德师风学生问卷调查表
分析报告（拟定执行）
一、前言：
为了进一步开展我校师德师风建设，在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，特开展了本次师德师风家长
问卷调查。本次问卷调查随机发放问卷张，收回有效问卷张。
二、活动简介：
（一）调查时间： 2012年 月15日～2012年 月24日
（二）调查地点：学校
（三）调查对象：
四、五年级学生
（四）调查意义：
对学校师德师风现状进行调查，比较准确地了解与统计，能够根据这些数据，发现问题和解决问题，使学校各方面工作更上一层楼。
（五）调查问卷样式：
尊敬的同学家长：
您好！为了全面了解学校教师的师德师风建设情况，特制定问卷表，请您根据实际情况如实填写。本次调查不写姓名。
1．教师对你的孩子生活、学习是否关心？（）
A.关心B.一般C.不关心
2．教师是否平等对待每一位学生？（）
A.是B.不是
3．教师批评学生的用语是否文明？（）
A.文明B.不文明
4．教师的形象（言行、举止、衣着等）是否符合教师职业形象？（）
A.符合B.不符合5.教师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？（）
A.有过B.从未有过
6．教师在课堂内是否使用通讯工具？（）
A.经常B.偶尔C.从不
7．教师是否有体罚或变相体罚学生的现象？（）
A.存在B.不存在8．你孩子的老师是否按时批改作业？（）
A.按时B.不按时
9．老师对你孩子的作业是否进行过面批？（）
A 有过B从未有过
10．教师是否存在不批改作业现象？（）
A.存在B.不存在11．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导?()
A.经常B.偶尔C.从不
12．你的孩子最喜欢的老师是谁？为什么？
13．你的孩子最不喜欢上什么课？为什么？
三、调查结果分析：
1、教师对你的孩子生活、学习是否关心？这题中有%的学生认为老师是关心自己的。
2、教师是否平等对待每一位学生？这题中有%学生认为老师是公平的，只有%的学生认为是不公平的。
3、教师批评学生的用语是否文明？此题，%的学生认为老师是用文明用语的。
这三题中，我们就知道了，现在的老师具有文明的素质，并且能较好地处理与学生的关系，也能真正的关心学生的生活。基本上得到了学生的尊重。
4、教师的形象（言行、举止、衣着等）是否符合教师职业形象？认为老师的衣着是适合的占%，只有%的学生认为是不适合的。老师还是比较注重自己的形象的。这就是榜样的作用。
5、教师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？%的学
生都没有发现老师酒后上课，老师都遵守了规章制度，起到了好的模范作用。
6、教师在课堂内是否使用通讯工具？有%的学生认为老师经常接电话，有%的学生认为老师是从不接电话的，有%的学生老师偶尔还是会接电话的。看来，老师接电话的现象还是比较普遍的。
7、教师是否有体罚或变相体罚学生的现象？有%的学生认为老师是有体罚学生的，有%的学生则认为老师没有体罚学生。
8、你的老师是否按时批改作业？%的学生都认为老师有及时批改作业。
9、老师对你的作业是否进行过面批？有%学生认为有当面批改过，也有%的学生认为没有。
10、教师是否存在不批改作业现象？%的学生认为老师没有不批改作业的习惯。只有的学生认为有。8、9、10三题，可以看出：大部分老师都是忠于职守的。
11、教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导?有%的学生认为老师经常，有%的学生偶尔有，有%的学生认为从来没有。
12、你最喜欢的老师是谁？为什么？这个问题学生的回答率为%。主要有以下几点理由：
（1）因为老师布置的作业少；
（2）老师比较风趣、幽默；
（3）关心同学的学习、生活，以及和蔼可亲；
（4）在上课的时候给他们充分的发言权；
（5）老师有耐心，能倾听学生的心声，能和学生交朋友；
（6）老师教导有方，能因材施教。
13、你最不喜欢上什么课？为什么？
（1）因为老师上课无聊、呆板、枯燥无味；
（2）学生认为综合实践课是实践的，那就要行动，但是老师从来没有实践过；
（3）在上体育课时，他们怕太阳，体力不好，怕吃苦；
（4）……课则是学不懂，都不知道老师在说什么，也有学生认为是考死记硬背所以讨厌。
第四篇：学生问卷调查表
学生问卷调查表
西乡四中（）年级（）班
姓名（）
亲爱的同学，请根据自己的实际情况，实事求是地在符合自己的选项前打上“√”就行啦。注意，所有的题目只能选一个。谢谢你的合作!
一选择题：（单选）
1.你的学习成绩如何？（）
A、90以上（包括90）B、80——89C、70——79
D、60——69E、低于60
2.你喜欢上《思想品德》课吗？
A．喜欢B．不喜欢C．一般
3.课本上的探究活动都做了吗?（）
A、全都做了B、学校只开了一部分实验和探究
C、做得很少D、基本没做
4.小组合作交流时，你的表现是：
A、争着说，抢着说。B、认真听，轮流说。
C、认真听但不发言。D、不会说也不想说。
5.你课外时间是否会自己制作一些小发明，小创造？（）
A、经常有B、偶尔有C、基本没有D、没有
6.是否想过自己编一首新歌？()
A.是B.否
7.能通过培训之类的方法提高创造性思维能力吗？
()
A.能B.不能C.不确定,但想试一下
D.没兴趣提高
8.你觉得现阶段教育对你的创新能力有影响吗？（）
A.有B.有点C.没有D.根本没有
9、你是否有进行文学创作的意向（）
A.是B.否
第五篇：学生问卷调查表
中学学生问卷调查表
亲爱的同学：你好!
为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的()里如实打上“√”。本次调查不写姓名。谢谢!
1.教师对你的生活、学习是否关心
()关心()一般()不关心
2、教师是否平等对待每一位学生
()是()否
3、教师批评学生的用语是否文明
()文明()不文明
4、教师是否会讽刺挖苦学生
()会()不会
5.教师的形象(言行、举止、着装等)是否具有表率作用
()有()没有
6.教师是否会在课堂内接打手机、抽烟
()会()偶尔()不会
7.教师是否存在变相体罚学生的现象
()存在()不存在8、教师是否存在不备课就上课的现象
()存在()不存在9.教师是否存在有偿家教现象
()存在()不存在10.教师是否按时上下课
()按时()不按时
11、教师是否按时批改作业。
()按时()不按时
12、教师是否存在不批改作业现象
()存在()不存在13.教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导
()会()不会
14、你对任课教师师德师风的总体评价是
()优，即90分以上;()良，即75—89分;
()较差，即60—74分()差，即60分以下
15、你对课任教师和学校有什么意见或建议：
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