第一篇：江苏省盱眙中学2013届高三下学期期初检测语文试题
盱眙中学2013届高三下学期期初检测语文试题
第I卷（选择题）
一、选择题
1．下列句子中，没有语病的一项是（）．．．．
A．碧桂园大酒店是我市一家具有旅游、购物、饮食、娱乐的大酒店。每天，五邑地区不少的游客都会慕名而来。
B．经历了“姜你军”之后，生姜价格近期大跌，投资者应不断提高自己的风险控制能力和更加成熟的心态。
C．江门市政府一直致力于创建“全国文明城市”的工作取得了可喜的成绩，得到全市人民的大力支持。
D．“教育创强”工作进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是我市教育改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。
2．下面是对四部中外名著的评语和介绍，选出相关的对应项（）
①史家之绝唱，无韵之《离骚》。②征服“生活的激流”
③ 上海芯子里的气味④戚而能谐 婉而多讽
A．①《左传》 ②《骆驼祥子》 ③《长恨歌》④《人间喜剧》
B．①《史记》 ②《家》③《长恨歌》 ④《儒林外史》
C．①《史记》 ②《白鹿原》③《子夜》 ④《官场现形记》
D．①《左传》 ②《长恨歌》③《子夜》④《官场现形记》
3．阅读下面语段，按要求回答问题：
欣赏是文学活动的有机组成部分，只有在欣赏过程中，作品才能获得其本质性，成为文学作品。传统文学理论忽视文学欣赏，致使文学研究难以更进一步，也阻碍了文创作的发展。现代文学理论与传统文学理论的最大不同，就在于文学欣赏的重视程度。可以这样说，对文学欣赏的研究，是现代文学理论的起点，现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。
根据这段话，理解最准确的是（）
A、现代文学理论重视文学欣赏的过程
B、文学创作是文学欣常的前提
C、文学欣赏是作品获得本质性的途径，它是文学活动最主要的部分
D、文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石
第II卷（非选择题）
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题。
哀伤
契诃夫
刀割一样的冷风迎面吹来，雪花的迷雾在打转儿，田野、电线杆、树木都看不见了。旋 1
匠[注]格里戈里·彼得罗夫，这个当年在加尔钦乡里无人不知的出色手艺人，同时又是最没出息的农民，此刻正赶着一辆雪橇把他生病的老伴送到地方自治局医院去。
不幸是从昨天傍晚开始的。昨晚他回到家里，像往常一样喝得醉醺醺的，又开始骂人，挥舞老拳。老太婆瞧了一眼她的冤家，那眼神却是他从来没有见过的。往日，她那双老眼里布满了痛苦和温顺，可现在她的眼神严厉而呆板，倒像是圣像上的圣徒或者快要死的人。吓呆了的旋匠赶紧向邻居借了一匹老马，立即把老太婆往医院里送。
“你呀，玛特廖娜，那个„„”他又小声嘟哝，“要是巴维尔·伊凡内奇问起我打不打你，你就说：‘从来没打过!，往后我再也不打你了。我凭十字架向上帝起誓!再说，难道我是生性狠毒才打你的?随手就打了，没有道理。我心疼你哩。换了别人就不会这么伤心，可我现在急着送你去看病„„我尽力了。瞧这风雪，好大呀!上帝啊，你发怒吧!只求你保佑我们别迷路„„”他感到奇怪，老太婆脸上的雪怎么老也不化。问她什么，她不答应，同样叫人害怕。最后，为了探个明白，他没有回头，只是去摸她的手。手冰冷，拉起后像鞭子一样落下去。
这下旋匠哭了。他不只可怜老太婆，更感到懊丧。他想：他还没来得及跟老太婆好好过日子，对她表表心意，疼爱她，怎么她已经死了。他跟她共同生活了四十年，但这四十年像在雾里一般过去了。酗酒，打架，受穷，没过上一天好日子。而且，像故意气他似的，正当他感悟到要疼爱老太婆，离了她就没法生活，他实在对不起她的时候，老太婆却死了。“是啊，她还常常去讨饭!”他回想往事，“是我打发她去向人家讨面包的，麻烦事!她，蠢婆娘，再活上十年就好了，要不然，恐怕她以为我当真是那种人。圣母娘娘，我这是往什么鬼地方赶呀?现在不用去看病了，现在该下葬了。往回走!”
旋匠掉转马头，使劲抽他的马。道路变得越来越难走了。现在，连车轭都看不见了。雪橇有时撞到小松树上，黑糊糊的东西擦伤他的手，在眼前闪过。视野之内又变得白茫茫一片，风雪飞旋。
“再从头活一次就好了„„”旋匠想道。
他回想起，四十年前玛特廖娜是个年轻、漂亮、快活的姑娘，富裕人家出身。父母把女儿嫁给他，贪图他有好手艺。本来完全可以过上好日子，但不幸的是，婚礼后他烂醉如泥，一头倒在暖炕上，从此就迷迷糊糊，好像直到这一刻都还没有清醒过来。除了喝酒，倒头躺下，打老婆，此外就什么也记不起来了。
密密层层的大雪渐渐变得灰暗了。黄昏已经来临。
“再从头活一次就好了„„”旋匠想道，“我要添置一套新工具，接受定货„„把钱都交给老太婆„„是的!”
后来他无意中把缰绳弄丢了。他寻找起来，想把缰绳捡起来，却怎么也不行。他的手活动不了了„„
“算了„„”他心想，“反正马认路，它会拉回家的。这会儿真想睡一觉„„趁下葬以前，安魂祭以前，最好歇一歇。”
旋匠闭上眼睛，开始打盹。不久他听到马站住不走了。他睁眼一看，自己面前有一堆黑糊糊的东西，像是小木屋，又像大草垛„„
他真想从雪橇上爬下来，弄清楚是这么回事，可是全身懒得宁愿冻死，也不想动弹了„„于是他安静地睡着了。
他醒过来时，发现已经躺在一间四壁油漆过的大房间里。窗外射进明亮的阳光。旋匠看到床前有许多人，第一件事他就想表明自己是个稳重而懂事的人。
“请来参加老太婆的安魂祭，乡亲们!”他说，“还要告诉东家一声„„”
“唉，算了，算了!你躺着吧!”有人打断他。
“天哪，是巴维尔·伊凡内奇!”旋匠看到身边的医生吃惊地说，“老爷哪!恩人哪!”
他想跳下床，扑通一声给医生跪下，但感到手脚都不听他的使唤。
“老爷!我的腿在哪儿?胳膊呢?”
“你跟胳膊和腿告别吧„„都冻坏了!唉，唉，你哭什么呀，你已经活了一辈子，谢天谢地吧!恐怕活了六十年了吧——你也活够了!”
“伤心呀，老爷，我伤心呀!请您宽宏大量原谅我!要再活上那么五六年就好了„„”“为什么?”
“马是借来的，得还人家„„要给老太婆下葬„„这世上的事怎么变得那么快!巴维尔·伊凡内奇!卡累利阿榨木烟盒还没有做得，槌球还没有做得„„”
医生一挥手，从病房里走了出去。这个旋匠——算是完了。
(本文有删节)
[注]旋匠：对手工艺人的称呼。
4．小说主人公格里戈里·彼得罗夫是个怎样的人?请结合全文作简要分析。(6分)
5．小说的环境描写很成功，请结合原文两处划线句简要分析其表达效果。(6分)
6．小说用不小的篇幅来写主人公的心理，请简要分析这些心理语言的特色。(5分)
7．这篇小说以“哀伤”为题，寓意深刻。请结合全文探究“哀伤”的含义。(8分)
三、文言文阅读
阅读下文，完成文后各题。
万石君名奋。高祖东击项籍，过河内，时奋年十五，为小吏，侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？”对曰：“奋独有母，不幸失明，家贫。有姊，能鼓琴。”高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力。”于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，受书谒；徙其家长安中戚里①,以姊为美人故也。其官至孝文时，积功劳至太中大夫。无文学，恭谨无与比。
及孝景即位，以为九卿。奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。於是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。
孝景帝季年，万石君以上大夫禄归老于家。以岁时为朝臣，过宫门阙，万石君必下车趋；见路马②必式③焉。子孙为小吏，来归谒，万石君必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。子孙胜冠者在侧，虽燕居④必冠，申申如也。僮仆如也，惟谨。上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。其执丧，哀戚甚悼。子孙遵教，亦如之。万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。
万石君徙居陵里。内史庆⑤醉归，入里门不下车。万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建⑥肉袒。万石君让曰：“内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！”乃谢罢庆。后庆及诸子弟入里门，趋至家。庆为太仆，御出，上问车中
几马，庆以策数马毕，举手曰：“六马。”庆于诸子中最为简易矣，然犹如此。为齐相，举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。
太史公曰：仲尼有言曰：“君子欲讷于言而敏于行”，其万石之谓邪？其教不肃而成，不严而治，斯可谓笃行君子矣。（《史记•万石张叔列传》）
注：①中戚里：长安城内住皇帝戚属的一条街。②路马：天子所乘之马。③式：手扶在车轼上表示致意。④燕居，闲居。⑤内史庆：万石君少子，内史是官职，即京兆尹，掌治京师。⑥建：万石君长子，担任郎中令。
8．下列句中加点词的解释，不正确的一项是()
A．万石君必下车趋趋：小步快走
B．万石君必朝服见之，不名名：姓名
C．万石君让曰让：责备
D．庆以策数马毕，举手曰策：马鞭
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()
A．①若能从我乎？②若入前为寿,寿毕,请以剑舞
B．①因长老肉袒固谢罪②因宾客至蔺相如门谢罪
C．①万石君家以孝谨闻乎郡国②生乎吾前，其闻道也固先乎吾
D．①不言而齐国大治②吾尝终日而思矣
10．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（）
A石奋十五岁时，虽然没有什么学问，但因为高祖喜爱他恭敬谨慎的态度，就召他做了中涓一职。
B因为石奋和四个儿子都官至二千石，作为人臣的尊贵荣耀集中在他们一家，景帝就称呼石奋为“万石君”。
C子孙中有人犯了过错，万石君不责斥他们，而是让他们坐到侧旁的座位上，不许吃饭。D担任内史的儿子石庆酒醉归来，进入里门时没有下车，万石君对于儿子不能约束自己的行为很生气，严厉教育了他，使他后来因孝谨获得齐国人的尊敬。
四、默写
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
(1)倚南窗以寄傲。，门虽设而常关。（陶渊明《归去来兮辞》）
（2），彩彻区明。，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
（3）但以刘，气息奄奄，人命危浅。（李密《陈情表》）
五、诗歌鉴赏
12．阅读下面诗歌，回答问题。秋日三首（其
一、其二）
秦观
霜落邗沟①积水清，寒星无数傍船明。
菰蒲②深处疑无地，忽有人家笑语声。
月团③新碾瀹④花瓷，饮罢呼儿课《楚词》。
风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。
[注]①邗沟：邗江②菰蒲：水生植物③月团：茶饼④瀹：yuè煮
1．这两首诗内容与写法既有相同之处，又有不同之点，请细读之后，一一找出。两首诗的相同之处（不少于三处）两首诗的不同之点（不少于三点）
2．第一首三、四句，先设“疑”，后解“疑”，暗示了
3．第二首一、二句，写了二个细节，一是二是，说明主人
4．请给这两首诗各拟一个题目
六、作文
13．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(40分)
我在澳大利亚参观“袖珍企鹅回家”这一自然景观时，管理员事前一再强调，为了不影响企鹅夜晚的生活习惯，照相时不要使用闪光灯。可偏偏就有一个人探出身子，闪光灯一亮抢拍镜头。顿时群情激愤。只见有游客走过来，眼睛瞪得圆圆的，脸涨得红红的，边比划边说，请那名不自觉者关掉闪光灯。还有一次我去某宾馆见一位客人，乘电梯下到一楼的时候，电梯里的五个人正在往外走，电梯外的几位便急不可待地往里钻，唯一等在外边等里面的人都出来才进去的，是一位大腹便便的外宾。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案
1．D
2．B
3．C
4．他虽然对妻子比较粗暴，但他的内心深处还是很爱妻子的：他为没能让妻子过上幸福的生活而自责难过；他对造成妻子的死感到非常痛心；他对无法弥补对妻子的爱感到懊悔；他希望妻子能再从头活一次，然后好好待她，以此救赎自己的良心。他诚实守信，有责任心：他冒着严寒千方百计要安葬好妻子，最后却付出了性命。临死前还想着再活五六年，好还人家的马，给妻子下葬。(言之成理即可)
5．如小说开头“刀割一样的冷风迎面吹来，雪花的迷雾在打转儿，田野、电线杆、树木都看不见了”的环境描写，为整个小说定下了苍凉、阴冷、悲怆、哀伤的基调； “密密层层的大雪渐渐变得灰暗了。黄昏已经来临”等环境描写，则渲染了这种肃杀、凄凉、冷酷的气氛，使“哀伤”这个主题不断地得到了深化。(言之成理即可)
6．(1)从总体上看，这些心理语言，朴素自然、平易直白、不事雕饰，符合小人物的身份和口吻，也反映出人物的遭遇。(2)细而言之，这些心理语言，①或絮絮叨叨，尽情吐露。如“他想：„„老太婆却死了”的一段心理描写即是如此，极好地反映出人物懊丧、伤感的心理。“他回想起，„„还没有清醒过来”一段心理语言，则又反映了主人公的自责和内疚。②或语气强烈，情绪激动。如“是啊，她还常常去讨饭!„„往回走”的心理描写，用三个感叹句和一个疑问句，鲜明地写出了人物生活之贫苦、无奈与纠结。③或语反复，意无尽。如反复用“再从头活一次就好了„„”的省略句，写出了主人公对妻子的深深歉疚和无限哀痛之情。‘(言之成理即可)
7．(1)包含着人世间的荒凉和辛酸；(2)凝集着多少人生的不幸和痛楚；(3)显示了人们对生命的留恋和向往。(言之成理即可)
8．B
9．D
10．C
11．⑴审容膝之易安园日涉以成趣
(2)云销雨霁落霞与孤鹜齐飞
⑶日薄西山朝不虑夕
12．1．共同之处：都写秋天，都写琐细的生活，都表现体物入微的生活情趣，都动中有静不同之点：一夜晚，二白天；一船中，二家里；一水乡夜色，二庭院情景；一大处落笔，二小处着眼
2．菰蒲中还有人家，环境的幽寂
3．碾茶烹茗呼儿读书懂茶道，好学问的闲适的生活情趣
4．一泽国风光二亭轩雅趣（大致对即可）
13．作文
参照中考作文评分标准
第二篇：江苏省盱眙县新马中学2013届高三下学期期初检测语文试题
新马中学2013届高三下学期期初检测语文试题
第I卷（选择题）
一、选择题
1．下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是
A.果脯（pǔ）殄（tiǎn）灭荫（yìn）凉牵强（qiǎng）附会B.掉色（sè）颔（hàn）首劲（jìng）爆天遂（suì）人愿
C.卸载（zǎi）逮（dài）捕间（jiān）隙怏（yàng）怏不乐
D.道行（héng）偌（ruò）大刷（shuà）白请君入瓮（wèng）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.炮烙寅吃卯粮籍贯义愤填膺
B.伶俐挺而走险债券措手不及
C.顶撞顾影自怜迅捷试目以待
D.尚飨流言蜚语师付秘而不宣
3．下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是
A．办公软件市场已经从原来微软一枝独秀，逐渐走向国内外产品分庭抗礼的局面。
B．2008年斯诺克超级联赛落下战幕。在决赛中，奥沙利文行云流水般的完美表演让球 迷大呼过瘾，其出色的单杆成绩令人咋舌。
C．真正受人民爱戴的党的好干部总是要为人民牟取利益，而不是利用一切可利用的机 会同一些不法商贩进行权钱交易，坑害百姓。
D．尽管他多次回避各大媒体记者的采访，但在节目的最后记者仍强调指出，作为分管 领导的他是不可能推托责任的。
第II卷（非选择题）
二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。（25分）
杂交水稻之父
1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。
国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。
会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀。”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。
“哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，1
所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名吧！”
“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾当’啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您‘斗争’到底啊。不过，中国有句老话，叫做‘不打不相识’。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就 ‘打了一仗’，所以我们的友谊也将更 加长久。是不是？”袁隆平说。
袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国已占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在外国工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下莱，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？”
（摘编自庄志霞《袁隆平传》）
4．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A.斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。
B.袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士。
C.湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来了好种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
D.袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，为了成为超过老师的杰出学者，学成后都选择留在外国工作。
E.本文通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大的科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神。
5．尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。（6分）
6．有人说袁隆平送出的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“见识短浅”。为什么？请简要分析。（6分）
7．袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分）
三、文言文阅读
阅读下面 的文言文，完成8—10题。
赡思，字得之，其先大食国人。赡思生九岁，日记古经传至千言。比弱冠，以所业就正于翰林学士承旨王思廉之门，由是博极群籍，见诸践履，皆笃实之学，故其年虽少，己为乡邦所推重。延祐初，诏以科第取士，有劝其就试者，赡思笑而不应。泰定三年，诏以遗逸①征至上都，见帝于龙虎台，眷遇优渥。时倒剌沙柄国，西域人多附焉，赡思独不往见，倒剌沙屡使人招致之，即以养亲辞归。至元二年，拜陕西行台监察御史。戚里有执政陕西行省者，恣为非道，赡思发其罪而按之，辄弃职夜遁，会有诏勿逮问，然犹杖其私人。及分巡云南，按省臣之不法者，其人即解印以去，远藩为之震悚。三年，除佥浙西肃政廉访司事，即按问都转运盐使、海道都万户、行宣政院等官赃罪，浙右郡县，无敢为贪墨者。复以浙右诸僧寺，私蔽猾民，有所谓道人、道民、行童者，类皆渎常伦，隐徭役，使民力日耗，契勘②嘉兴一路，为数已二千七百，乃建议请勒归本族，俾供王赋，庶以少宽民力。朝廷是之，即著以为令。赡思历官台宪，所至以理冤泽物为己任，平反大辟③之狱，先后甚众，然未尝故出人罪，以市私恩。尝与五府官决狱咸宁，有妇宋娥者，与邻人通，邻人谓娥曰：“我将杀而夫。”娥曰：“张子文行且杀之。”明日，夫果死，迹盗数日，娥始以张子文告其姑，五府官以为非共杀，且既经赦宥，宜释之。赡思曰：“张子文以为娥固许之矣。且娥夫死及旬，乃始言之，是娥与张同谋，度不能终隐，故发之也，岂赦可释哉？”枢密判官曰：“平反活人，阴德也。御史勿执常法。”赡思曰：“是谓故出人罪，非平反也。且公欲种阴德于生者，奈死者何！”乃独上议刑部，卒正娥罪。其审刑当罪多类此。十一年，卒于家，年七十有四。谥曰文孝。
（节选自《元史》卷一九O）
【注】①遗逸：指遗才。②契勘：查证。③大辟：死刑。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．时倒剌沙柄国柄：权柄。
B．有劝其就试者劝：劝说。
C．且既经赦宥，宜释之宥：宽恕。
D．尝与五府官决狱咸宁狱：案件。
9．以下六句话，分别编为四组，全都表明赡思执法严厉的一组是（）①西域人多附焉，赡思独不往见②会有诏勿逮问，然犹杖其私人③按省臣之不法者，其人即解印以去④乃建议请勒归本族，俾供王赋
⑤平反大辟之狱，先后甚众⑥乃独上议刑部，卒正娥罪
A．①④⑤B．①③④C．②⑤⑥D．②③⑥
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．赡思淡泊功名。延祐初年，皇帝下令科第取士，有人“劝其就试”，他只是笑笑而已。赡思不攀附权贵，当时擅权的倒剌沙多次让人去请他，他都以奉养父母而告归。
B．赡思自幼好学，九岁时已能每天记诵古代经典文章达千言，二十岁左右，师从名儒王思廉，博览群书，并付之实践；所以，他虽然还年轻，但已名著乡里。
C．赡思为政正直，为整顿吏制作了许多具体工作；赡思历任司法部门官职，以伸冤昭雪为己任，先后平反多起冤狱，“宋娥案”即是其中的典型案件。
D．赡思体察民情。他曾到嘉兴深入调查，发现逃避官府徭役的达二千七百人之多，于是建议将他们遣返乡里，让他们供纳国家赋役，以减少其他民众负担，朝廷采纳了他的建议。
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）赡思发其罪而按之，辄弃职夜遁，会有诏勿逮问，然犹杖其私人。
译文：；
（2）是娥与张同谋，度不能终隐，故发之也，岂赦可释哉？
译文：
四、默写
12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）盖将自其变者而观之，___________；自其不变者而观之，_________。（苏轼《赤壁赋》）
（2）况吾与子渔樵于江渚之上，__________，驾一叶之扁舟，__________。（苏轼《赤壁赋》）
（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，___________，___________。（李密《陈情表》）
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，然后回答问题。
江阴浮远堂
戴复古[注]
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
[注]戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。
前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。
六、作文
英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了著名的解剖学家。
请以“闯祸与创新”为话题，写一篇800字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
参考答案
1．D
2．A
3．A
4．答B给3分，答E给2分，答C给1分；答AD不给分。
5．①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；②他尚未得到国内学术界某些权威的承认；③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。（共6分，答对一点给2分）
6．①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；②优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出人才的成长；③一旦祖国有条件让他们发挥作用，他们也会随时回来。（共6分，答对一点给2分）
7．观点一：同行有可能成为朋友
①彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；②同行的认可，又能给人带来温暖，使人感受到自己的价值。
观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步
①斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而歧视袁隆平，当看到他准备“拂袖而去”时就马上让步；②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；③袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。
观点三：经过斗争的朋友，友谊才会更加长久。
不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊；②竞争对手间要保持友谊，必须真诚，让对方感到温暖。结合原文，论述合理即可。答出观点给2分；视其阐释充分合理的程度，给1至6分。
8．A
9．D
10．C
11．（1）赡思揭发他的罪行并要追究责任，那人就离开职守连夜逃走，刚巧皇帝有令，可以不追究此人，但赡思还是杖责了那人的亲信。
（2）这说明宋娥与张是同谋，宋娥估计不能隐瞒到底，所以才揭发出来了，这怎么可以赦免释放呢？
（译出大意给2分，三处“是”“隐”“发”，每译对一处给1分）
参考译文：
赡思字得之，他的祖先是大食国人。赡思九岁时，每天记诵古代经典文章达千言。到二十岁左右时，他的学业得到翰林学士承旨王思廉的指导，由此得以阅读大量图书，并付之实践，这些全是扎实有用的学问，所以，他虽然还年轻，但已为大家所推崇器重。延祐初年，皇帝下令通过考试录用人才，有人便劝赡思去应试，而赡思只是笑笑而已。泰定三年，皇帝因征问遗才将他诏至上都，在龙虎台见了皇帝，皇上对他礼遇极厚。当时倒剌沙主持国务，许多西域人都依附于他，而独有赡思不去巴结他，倒剌沙多次让人去请赡思，赡思都以奉养父母而告归。至元二年，赡思被任为陕西行台监察御史。赡思的亲戚中，有人在陕西行省任职，恣意妄为，赡思揭发他的罪行并要追究责任，那人就离开职守连夜逃走，刚巧皇帝有令，可以不追究此人，但赡思还是杖责了那人的亲信。到赡思巡察云南时，凡发现违法的省臣官吏，即令那人解职离去，这种作法，使周边藩属大为震惊。至元三年，赡思在浙西肃政廉访司任职，就追究处理了都转运盐使、海道都万户、行宣政院等官吏的贪污罪，使浙西地区郡县官吏不敢再有贪赃枉法的人。浙西地区的寺庙私藏奸猾之人，所谓道人、道民、行童等，都是些违犯道德人伦的人，他们逃避徭役，使国家民力日损，查证嘉兴地区，即有二千七百多人。因此，赡思就建议将他们遣归回家，让他们供纳国家赋役，以减少其他民众负担。朝廷认为他的话很对，便著文为令。赡思历任司法部门官职，所至各地以伸冤昭雪为己任，先后平反纠正死罪案多起，但却从不故意轻判人罪，以谋取别人对自己的感谢。他曾与五府官
员在咸宁县办案，有一名叫宋娥的妇女，与邻居通奸（改成“私通”较好，便于老师讲解），那位邻居告诉宋娥说：“我要杀了你丈夫。”宋娥说：“张子文将要杀我丈夫。”第二天，宋娥的丈夫果然死了。官府追凶多日，宋娥才将张子文要杀他丈夫的事情告诉了她婆婆。五府官员认为这不是共同杀的，而且已经过大赦宽恕，应释放宋娥。赡思说：“张子文是以为宋娥一定同意他这么干的。而且，宋娥的丈夫已死了近十天，宋娥才说出这件事，这说明宋娥与张是同谋，宋娥估计不能隐瞒到底，所以才揭发出来了，这怎么可以赦免释放呢？”枢密判官说：“为活人平反，是积阴德。你不要按常理执法。”赡思说：“这是故意使人逃脱罪责，不是平反。而且，您要给活人积阴德，那对死人将如何交待？”便独自上书刑部，最终为宋娥定了罪。赡思处理刑狱定罪大多类似处理宋娥这样的事。至正十一年，赡思在家去世，享年七十四岁，被追谥为文孝。
12．（1）则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也（2）侣鱼虾而友麋鹿 举匏尊以相属（3）茕茕孑立,形影相吊。
13．这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。
作文【解析】
根据话题提示，此文应以“闯祸与创新”的关系为写作中心。显然，我们要对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为作出重新认识和评价。也许有些“闯祸”确实是一种不好的行为，它会给人们带来不幸和灾难，但也有些“闯祸”恰恰是对旧事物的破坏，对旧传统的反叛，因此，就带有一种革命性的色彩，具有创新的内涵。你可以写写生活中的这类事件，也可以虚构故事来表现这一道理。
第三篇：江苏省丹阳市2017届高三语文下学期期初考试试题
江苏省丹阳市2017届高三语文下学期期初考试试题
第Ⅰ卷
一、语言文字运用（15分）
1.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）
（1）历史其实无处不在。在你我生活的城市里，每一幢由逝去时代留下的老建筑都是一页 ▲ 的活的史书。
（2）以“侃”、“凑”、“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性，剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到 ▲。
（3）试想一下，如果不是马云拜访王林的一张照片，使王林重回公众视野，那么，会不会有欣京报的记者去采访，以及引发接下来令人 ▲ 的问题呢？
A．触手可及 水到渠成 眼花缭乱 B．唾手可得 水到渠成 眼花缭乱 C．触手可及 一以贯之 目不暇接 D．唾手可得 一以贯之 目不暇接 2.下列句子中，没有语病的一项是（3分）
A．根据国际法规划设我国东海防空识别区，目的在于为我军及早识别、发现和实施空中拦截行动提供条件，强化国防安全。
B．近年来，我国“十面霾伏”现象日趋增多且加重，美国卫星拍摄的雾霾图，给我们敲响警钟，治理空气污染迫在眉睫。
C．为活跃校园文化生活，学校举办“四季花卉”摄影作品展，着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美，给观众带来美的享受。
D．城镇建设要依托现有山水脉络，慎砍树、不填湖、少拆房，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。
3.选出成语使用不恰当的一项（3分）
A.李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。．．．．B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。．．．．C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。．．．．D.“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005年举世瞩目的大事。．．．．4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3 分)一个知识分子在面对文化遗产时，必定会觉得它浩浩洋洋，仰之弥高。,。。。这些活水之中的一小份可以存在于你我的脑子里，照我看来，这是世界上最美好的事情。
①不过我以为它的来源更值得尊重
②这些东西是数千年来人类智慧的积累 ③所有的文化遗产都是它的沉积物
④当然是值得尊重的 ⑤那就是活着的人们所拥有的智慧
⑥这种东西就如一汪活水
A．②③④①⑥⑤ B．②④①⑤⑥③ C．①⑤②④③⑥ D．①②⑤④⑥③ 5.下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3 分)A．屋檐如悬崖／风铃如沧海／我等燕归来（《千里之外》）B．幽幽岁月浮生来回／屏风惹夕阳斜（《花恋蝶》）
C．沧海一声笑／滔滔两岸潮／浮沉随浪只记今朝（《笑傲江湖》）D．春风修剪着长发／彩蝶送来了发卡（《春姑娘的相思》）
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
上冢宰许公书
何景明
中书舍人何某顿首，上书冢宰许公下执事：某诚至愚，窃见明公自入吏部，所推进者皆崇饰名节、砥砺廉耻之士，清议攸与，群望景附，乡鄙末进，实亦私抃。．．乃者主上幼冲，权阉在内，天纪错易，举动大谬。究人事，考变异，未有甚于此时者也。然而．上下之臣，未见有秉德明恤、仗义伏节者。某虽寡昧，谅明公之所必忧也。夫国有人曰实，无曰虚。以今日观之，虽谓之虚可也。某所以系大小之望，致虚实之原，实惟明公之责，是明公虽欲无忧，．不可得已。
顷者闻权阉多干明公之正者，议者难之。或谓宜少自贬以为容。夫自贬以为容者，患失者之所．为也。孰谓明公表师百僚，坚立万仞者而为此乎！某于明公素未伏谒，然慕义甚深，区区之怀，不敢不露。窃为明公划二策，惟明公之自择焉。一曰守正不阿，不容于权阉而去者，上策也；二曰自．贬以求容于权阉，而不容于天下后世者，下策也。夫今之计，止是二者，二者俱为不容，然守正不容，可以激颓靡与当时，流声烈于后世，损少而益者多。自贬不容，则颓靡益恣，声烈且败，益少．．而损多。二者曷重曷轻，惟明公之自择焉。．昔者子贡谓孔子曰：“夫子之道大，天下莫能容，盍少贬乎？”孔子曰：“良农能稼，不能为穑；良匠能巧，不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。赐，尔不务修道，而务为容，尔志不远矣。”由是观之，士而未禄，尚不可为容，况位冢宰，统百官而均四海者乎？．而何以为庶官之地，天下之望乎！今时匹夫女子，咸知太息，用以为慰者，以有明公在位。望明公．．
①
②深惟保重。某积怀甚久，不敢轻造门下，谨遣家人持书，托阍者通焉。幸明公赐察，不即叱责。
【注】 ① 冢宰：《周礼》以冢宰为六官之首，总理全国政务。后人把宰相或吏部尚书也称冢宰。② 许公：许进，字季升，官至吏部尚书。为刘瑾所恶，坐事削籍。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.清议攸与．，群望景附 与：结交 B.乡鄙末进，实亦私抃． 抃：鼓掌 C.顷者闻权阉多干．明公之正者 干：冒犯 D.自贬不容，则颓靡益恣． 恣：放纵 7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.未有甚于．此时者也 流声烈于．
后世 B.惟明公之．自择焉 而何以为庶官之地，天下之．望乎 C.益少而．损多 统百官而．均四海者乎 D.以．有明公在位 以．今日观之 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）(1)孰谓明公表师百僚，坚立万仞者而为此乎！（3分）(2)夫子之道大，天下莫能容，盍少贬乎？（3分）
(3)不敢轻造门下，谨遣家人持书，托阍者通焉。（3分）9.根据第2节内容，用自己的话概括作者上书许进的理由。（4分）
三、古诗词鉴赏（10分）
10．阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）
游终南山 孟郊
南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明。山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。即此悔读书，朝朝近浮名。
（1）本诗前四句写出了终南山的哪些特点？（3分）
（2）请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”两句中“驱”、“拂”二字的妙处。（4分）
（3）这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）
四、名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，▲，去以六月息者也。(《逍遥游》)（2）从今若许闲乘月，▲。（《游山西村》）（3）白头搔更短，▲（《春望》）（4）▲，抱明月而长终。（《赤壁赋》）（5）管弦呕哑，▲。（《阿房宫赋》）（6）夜深忽梦少年事，▲。（《琵琶行》）（7）▲，患不知人也。（《论语》）（8）大道之行也，▲。（《礼记》）
五、现代文阅读
（一）（20分）阅读下面的作品，完成12～15题。
老马走进屠场 萧 红
①老马走上进城的大道，私宰场就在城门的东边。那里的屠刀正张着，在等待这个残老的动物。②老王婆不牵着她的马儿，在后面用一条短枝驱着它前进。
③大树林子里有黄叶回旋着，那是些呼叫着的黄叶。望向林子的那端，全林的树棵，仿佛是关落下来的大伞。凄沉的阳光，晒着所有的秃树。田间望遍了远近的人家。深秋的田地好像没有感觉的光了毛的皮革，远近平铺着。夏季埋在植物里的家屋，现在明显地好像突出地面一般，好像新从地面突出。
④深秋带来的黄叶，赶走了夏季的蝴蝶。一张叶子落到王婆的头上，叶子是安静地伏贴在那里。王婆驱着她的老马，头上顶着飘落的黄叶；老马，老人，配着一张老的叶子，他们走在进城的大道。
⑤深秋秃叶的树，为了惨厉的风变，脱去了灵魂一般吹啸着。马行在前面，王婆随在后面，一步一步屠场近着了；一步一步风声送着老马归去。
⑥王婆她自己想着：一个人怎么变得这样厉害？年青的时候，不是常常为着送老马或是老牛进过屠场吗？她颤寒起来，幻想着屠刀要像穿过自己的背脊，于是，手中的短枝脱落了！她茫然晕昏地停在道旁，头发舞着好像个鬼魂样。等她重新拾起短枝来，老马不见了！它到前面小水沟的地方 喝水去了！
⑦这是它最末一次饮水吧！老马需要饮水，它也需要休息，在水沟旁倒卧下了！
⑧它慢慢呼吸着。王婆用低音、慈和的音调呼唤着：“起来吧！走进城去吧，有什么法子呢？”马仍然仰卧着。王婆看一看日午了，还要赶回去烧午饭，但，任她怎样拉缰绳，马仍是没有移动。
⑨王婆恼怒着了！她用短枝打着它起来。虽是起来，老马仍然贪恋着小水沟。王婆因为苦痛的人生，使她易于暴怒，树枝在马儿的脊骨上断成半截。
⑩又安然走在大道上了！经过一些荒凉的家屋，经过几座颓败的小庙。一个小庙前躺着个死了的小孩，那是用一捆谷草束扎着的。孩子小小的头顶露在外面，可怜的小脚从草梢直伸出来；他是谁家的孩子，睡在这旷野的小庙前？
⑪屠场近着了，城门就在眼前；王婆的心更翻着不停了。
⑫五年前它也是一匹年青的马，为了耕种，伤害得只有毛皮蒙遮着骨架。现在它是老了！秋末了！收割完了！没有用处了！只为一张马皮，主人忍心把它送进屠场。就是一张马皮的价值，地主又要从王婆的手里夺去。
⑬王婆的心自己感觉得好像悬起来；好像要掉落一般，当她看见板墙钉着一张牛皮的时候。那一条小街尽是一些要坍落的房屋；女人啦，孩子啦，散集在两旁。地面踏起的灰粉，污没着鞋子，冲上人的鼻孔。孩子们拾起土块，或是垃圾团打击着马儿，王婆骂道：
⑭“该死的呀！你们这该死的一群。”
⑮老马——棕色的马，它孤独地站在板墙下，它借助那张钉好的毛皮在搔痒。此刻它仍是马，过一会它将也是一张皮了！
⑯王婆得到三张票子，这可以充纳一亩地租。看着钱比较自慰些，她低着头向大门走去，她想还余下一点钱到酒店去买一点酒带回去，她已经跨出大门，后面发着响声：“不行，不行，„„马走啦！”
⑰王婆回过头来，马又走在后面；马什么也不知道，仍想回家。屠场中出来一些男人，那些恶面孔们，想要把马抬回去，终于马躺在道旁了！像树根盘结在地中。无法，王婆又走回院中，马也跟回院中。她给马搔着头顶，它渐渐卧在地面了！渐渐想睡着了！忽然王婆站起来向大门奔走。在道口听见一阵关门声。
⑱她哪有心肠买酒？她哭着回家，两只袖子完全湿透。那好像是送葬归来一般。
⑲家中地主的使人早等在门前，地主们就连一块铜板也从不舍弃在贫农们的身上，那个使人取了钱走去。
⑳王婆半日的痛苦没有代价了！王婆一生的痛苦也都是没有代价。
(选自萧红《生死场》，有改动)12．请赏析文章第③段景物描写的特色。(6分)13．文章第⑩段在小说环境营造上有何作用？(4分)14．文中写王婆比较分散,请统观全文，简要分析王婆形象。(4分)15．作者在文末说“王婆半日的痛苦没有代价了！王婆一生的痛苦也都是没有代价”，请探究这句话的意蕴。(6分)
六、现代文阅读
（二）（18分）阅读下面的作品，完成16～18题。
谁是最可怜的人
刘再复
(1)想想中国历史的沧桑起落，看到一些大人物的升降浮沉，便冒出一个问题自问自答。问的是：“谁是最可怜的人？”答的是：“孔夫子。”
(2)被权势者抬的时候、捧的时候已经“可怜得很”，更不用说被打、被骂、被声讨的时候。(3)在五四新文化运动中最倒霉的是孔夫子。因为拿他作文化革命运动的靶子，就把他判定为“孔家店”总头目，吃人文化的总代表。在当时的文化改革者的笔下，中国的专制、压迫、奴役，中国人奴性、兽性、羊性、家畜性，中国国民的世故、圆滑、虚伪、势利、自大，中国妇女的裹小脚，中国男人的抽鸦片，等等黑暗，全部推到孔夫子头上，那些年月，他老人家真被狠狠地泼了一身脏水。
(4)仅着眼于“五四”，说孔夫子是“最倒霉的人”恐怕没有错，但是如果着眼于整个20世纪乃至今天，则应当用一个更准确的概念，这就是“最可怜的人”。我所定义“最可怜的人”，是任意被揉捏的人。更具体地说，是被任意宰割、任意定性、任意编排、任意驱使的人。不错，最可怜的人并非被打倒、被打败的人，而是像面团一样被任意揉捏的人。不幸，我们的孔夫子正是这样的人。可怜这位“先师”，一会儿被捧杀，一会儿被扼杀，一会儿被追杀。揉来捏去，翻手为神，覆手为妖，时而是圣人，时而是罪人；时而是真君子，时而是“巧伪人”；时而是文曲星，时而是“落水狗”：时而是“王者师”，时而是“丧家犬”。
(5)孔夫子的角色被一再揉捏、一再变形之后，其“功能”也变幻无穷。鲁迅点破的功能是“敲门砖”，权力之门、功名之门、豪门、侯门、宫廷门，都可敲进去。不读孔子的书，怎可进身举人进士状元宰相？但鲁迅看到的是孔子当圣人时的功能，未见到他倒霉而被定为罪人时的功能。在“批林批孔”运动中，他从“至圣先师”变成“反面教员”，其功能也是反面的。先前要当进士得靠他，现在要当战士也得靠他，谁把孔子批得最狠，谁才是最坚定忠诚的革命战士。这回与五四不同，五四时只是一群知识分子写写文章，这次批孔则是全党共诛之，全国共讨之，动用了整个强大的国家机器，不仅口诛笔伐，还给他踩上亿万只脚。
(6)文革后期，孔夫子被打到了谷底，真正是被批倒批臭了。没想到三十年后，孔夫子又是一条好汉，孔老二又变成了孔老大和孔老爷子。他再次成为“摩登圣人”（鲁迅语）。这一回，孔夫子是真摩登，他被现代技术、现代手段所揉捏。电台、电视台、电脑网络，从里到外，轰轰烈烈。古代的手段也没闲着，立庙、烧香、拜祭全都汹涌而至。这次重新摩登，差不多又是把孔子当面团，不同的是二十年前那一回把他踩下了地，这回则是捧上了天。揉捏时面团里放了不少发酵剂，于是格外膨胀，孔老先生成了“万物皆备于我”的大肚至饱先师。
(7)孔子被揉捏，首先是权势者根据自己的政治需要或捧或压或打或拉，但大众与知识人也有责任。什么是大众？大众就是今天需要你的时候，把你捧为偶像，不需要你的时候，则把你踩在脚下，一切均以现时利益为转移。崇尚苏格拉底的是他们，处死苏格拉底的也是他们。既然以利益为准则，那么对于孔夫子，或供奉，或消费；或扣头，或玩玩，或做敲门砖，或做万金油，或立孔庙与关帝庙并列，或办孔氏牛肉店与妓院同街，全都无关紧要，有用就好。而大众中的精英，一部分知识人，对孔子并无诚心，名为追随孔子，实则追求功名。鲁迅说中国人对待宗教的态度是利用即“吃教”，对孔子也是食欲大于敬意。都是用口，讲孔子和吃孔子界线常常分不清楚。总之，孔子虽然重新摩登起来，却仍然很可怜：八十年前五四运动时，他被视为“吃人”文化的总代表，现在变成“被吃”文化的总代表。
(8)说了这么多，不是说孔子有问题，而是说对待孔子有问题，孔子确实是个巨大的思想存在，确实是人类社会的重大精神坐标，确实值得我们充分尊重、敬重。但是，二十世纪以来，问题恰恰出在不是真尊敬、真敬重，或者说，恰恰是不给孔子应有的尊严。不管是对待孔子还是对待其他大思想家，第一态度应当是尊重，然后才去理解。在此前提下，再进入思想体系的内里，把握其深层内涵，这样倒可以还原一个可敬的孔子形象。
(9)但愿孔夫子在二十一世纪的命运会好一些。16.请简要分析文章的论述层次。（6分）17．请解释划线句在文章中的含义。（6分）
18．结合上文，具体阐释最后一段作者的“愿望”。（6分）
七、作文（70分）
19.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。风能吹走一张白纸，却吹不走一只会飞的蝴蝶。
省丹中2016-2017学第二学期期初考试答案
1.C 2.D（A语序不当，“识别、发现和实施空军拦截行动”应是“发现、识别和实施空军拦截行动”；B搭配不当，“现象”不能“加重”；C成分残缺。“着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美”缺少主语“参展作品” 3.C 4.B 5.A 6.A（与：赞许）
7.C（A项介词，比/介词，在。B项助词，用在主谓之间/助词，的C项连词，表并列。D项均为连词，因为/用，介词）
8.（1）谁又能认为先生您身为百官表率榜样、刚正不阿的堂堂君子（刚强像万仞山的人）也能做这些呢?（“表师”、“坚立万仞者”各1分，语气1分）
（2）先生的道义博大，而天下无法容纳（接受），何不稍微降低点标准呢？（每句1分）（3）我不敢随便拜访您，恭敬地派家人拿着这封信，托守门者通报您。（造、书、阍者各1分）9.①宦官专权用事，国策谬乱；②满朝文武，无人敢坚持正义；③希望许进能承担正本清源的责任。（1点1分，2点2分，3点4分）
【参考译文】中书舍人何景明叩首致意，上书于吏部尚书大人许公门下：何某确实愚昧至极，私下也看到您自从入主吏部以来，所推举进用的都是注重自己名声节操的、自我勉励正直廉洁之士，时议赞许，众人的希望像影子一样归附，连我这个乡野小辈，也在私下庆幸不已。
往日，圣上年幼，大宦官在朝中专权用事，致使天纲不正，国策谬乱。探究人事，考察灾变，古往今来，没有比现在更厉害的了。但是，满朝上下，文武百官，看不到有坚持好品德、明于救弊、坚持正义、死于节操的人。我虽然知识浅陋，不明事理，却也能体谅阁下的忧虑。就国家而言，贤才在位，便有实力；贤才无权，就叫虚弱。以现今的局面来看，即使称作虚弱也是可以的。所以，我认为维系朝廷和百姓的希望，实现正本清源，实在是您的责任，因此，大人即使想高枕无忧，恐怕也是不可能得到的。
近来听说大宦官大多冒犯阁下的政务，议论的人也认为这是难事。有人甚至认为应该稍作退让，来取悦于宦官。作退让来取悦于人，这是患得患失的小人的所作所为。谁又能认为先生您身为百官表率榜样、刚正不阿的堂堂君子（刚强像万仞山的人）也能做这些呢！尽管我与您从来没有私交，然而对您却十分景慕，因此，我心里的想法，也就不敢不向您袒露了。我曾私下为您设想了两条对策，供您选择。其一，守正不阿，为宦官所不容，辞官而去，这是上策；其二，自我退让以讨宦官的欢心，而为天下及后人所不容，这是下策。当今之计，只有两条，都是有所不容，不过刚直守正，不容于宦官，却可以激励当下颓废萎靡的世风，传播美名功绩于子孙后世，弊少利多。至于屈膝宦官，不容于天下世人，则颓废萎靡的世风更加放纵，自家亦身败名裂，利少弊多。两者利弊，孰轻孰重，希望大人自己选择。
从前，子贡曾对孔子说：“先生的道义太博大，而天下无法容纳（接受），何不稍微降低点标准呢？”孔子回答：“好农夫只能做到精耕细作，却无法保证五谷丰登；好工匠可以做到巧夺天工，却不能处处顺应每个人的要求。君子则只有不断修养道德，用法度来规范国家用道德来治理臣民，而不会取悦于人。子贡啊，你不努力修养道德，却只想着取悦当世，你的志向也不远吧。”如此看来，一个未做官的读书人，尚且不可取悦于人，更何况身居要职，总领百官，治理海内的当权者呢？（否则）又怎能成为众臣群官的中流砥柱，天下百姓的希望所在呢！当今之世，就连匹夫、女子，都知道为国事长叹，唯一感到安慰的是，您老仍然大权在握。切望阁下深思熟虑，善自珍重。（以上所言）我埋在心里已经很久了，我不敢随便拜访您，恭敬地派家人拿着这封信，托（府上）守门者通报（传告）。还望阁下能够拨冗过目，不要立刻予以斥责驳回。10.（1）气势宏大（1分），高耸（1分），幽深（1分）。
（2）“驱”“拂”二字运用了比拟（拟人）的手法（1分），“驱”字传神地写出了风吹松柏之态（1分）；“拂”字化无形为有形（1分），形象地写出了松涛过后，万壑清明之景（1分）。（3）对终南山美景的喜爱（1分），对正直、坦荡品格的赞美（1分），对追名逐利行为的厌弃（1分）。
11．（1）抟扶摇而上者九万里（2）拄杖无时夜叩门（3）浑欲不胜簪（4）挟飞仙以遨游（5）多于市人之言语（6）梦啼妆泪红阑干（7）不患人之不己知（8）天下为公 12．选取深秋的黄叶、秃树等典型景物，(1分)运用拟人、比喻等修辞手法，(1分)由近及远，(1分)营造了颓败、凄冷、肃穆的氛围。(1分)暗示了主人公内心的痛苦、悲怆，也凸显了浓郁的乡土气息。(2分)13．交代了人物所处的典型环境：破败的乡村，犹如人间的地狱。(2分)揭示了当时社会的状况，突出了农民的悲苦和人的生命的卑微。(2分)14．慈爱，对老马的爱，王婆用低音、慈和的音调呼唤。(1分)善良，想到老马要被杀，内心不忍，很痛苦，最后是哭着回家。(1分)易怒，因为苦痛的人生，王婆易于暴怒，用树枝抽打马儿。(1分)生活穷困，被逼着卖马交租税，无奈看不到希望的农村底层妇女形象。(1分)15.“半日的痛苦”指老马辛劳一辈子，最后却免不了被杀剥皮，在这半日中，王婆内心很痛苦；但是卖马换来的三张票子，刚到家就被地主的使人取走了，所以说王婆半日的痛苦没有代价了。(2分)“一生的痛苦”指王婆辛苦一辈子也不过如老马畜生一般活着，付出了痛苦而没有任何回报，最后也难逃一死，所以说王婆一生的痛苦也都是没有代价的。(2分)反映了那片土地上农民的贫穷与辛酸生活，一种几乎令人绝望的生存状态。(2分)16.首先提出孔子是最可怜的人的论点（2分）；然后列举孔子在现代被任意揉捏的历史（2分）；最后分析孔子被任意揉捏的原因并提出希望（2分）。
17.五四运动时，孔子被视为封建专制文化的代表（2分）；现在孔子成为被功利化利用文化的代表（2分）；表达了作者对不能客观对待孔子现象的批评（2分）。
18.给孔子足够的尊重、敬重，给孔子应有的尊严（2分）；不再功利地对待孔子，不再任意揉捏孔子（2分）；阅读孔子著作，研究其思想体系，还原孔子形象（2分）。19.材料中的三个意象：风、无助的纸片、会飞的蝴蝶
把握三个意象之间的内在关系：风是施力者，纸片和蝴蝶是受力者，纸片与蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力，只能无助地被风吹走，成为被风随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生命活力，拥有会飞的翅膀，能够在风中把持自己，摆脱风的控制。
结合现实生活，联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。可以以其中的一个意象为主，进行联想，但最好能将几个意象组合起来，根据彼此之间的内在关系进行整体联想，揭示某种生活道理。
可以将联想放在特定的生活领域或范围：如、文化建设、艺术追求、教育改革、人才培养、思想道德修养、个人智慧与才干的增长、民族乃至国家的自主发展等方面
四个审题立意的角度——分与合
1．“风”——一种常见的自然现象，无时不有，无处不在，无影无踪，形态多样，变化莫测，是一种吹动他物的“外力”(有正面和负面之分)。正面是助力，如顺风、春风、风力（发电）等，可以用来喻指各种顺境、有利条件、好的社会风尚、风气等；负面是阻力，如逆风、寒风、飓风（成灾）等，可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良的社会思潮、歪风邪气等。面对好“风”，我们要学会顺风而行，如“好风凭借力，送我上青天”、“勇开风气之先”；面对坏“风”，我们要学会御（逆）风而行，如“任尔东西南北风”、“抵御歪风葆本色”，而不要“盲目跟风”、“顶风作案”、“尽出风头”。“风”也可以是中性的，如时尚、潮流，用好了造福人生，没用好危害社会。
2．“无助的纸片”——一种常用的生活用品，轻飘，单薄，易碎，无生命，无思想，“无助”地被吹走的状态，容易让人想到没有思想活力、没有自控力、没有根基的人和事，只能在外力的作用下，孤立无助地被动地任其摆布。如“无生命力的支撑，永远是被动的”、“不能自己给力，只能受制于人”、“不能自我主宰、只能被人主宰“、“无力者无位”、“不可承受的生命之轻”。“无助”一词，还可理解为没有外界资源、没有外界帮助，但主要应指没有精神内涵。
3．“会飞的蝴蝶”——一种弱小的生命，同样是单薄，脆弱，但轻盈，灵动，有生命，有灵魂，有活力，特别是拥有一双美丽的翅膀，能够自由自在地飞翔，风来时它可以敛翅静待，可以震翅而息，也可以展翅而起，迎风飘舞，它可以在风中主宰自己，把持自己，展现自己。“会飞”的特技，让人想起那些有生气、有灵魂、有思想、有本领、有实力的人，他们能在各种外力（包括外界坏境、条件等）面前，能把持自己思想和灵魂，独立自主，特立独行，能掌控自己前进的动力和方向，不随波逐流等。如“有活力才有定力”、“在脆弱中走向坚韧靠的是生命活力”、“用灵魂（思想、智慧）主宰命运”、“自立者必自强”、“用实力证明自己的存在”、“练就一双过硬的翅膀”等。
4．风、无助的纸片、会飞的蝴蝶三者之间的关系——风与纸、风与蝴蝶（外力与内力，客观与主观等）、纸与蝴蝶（被动与主动、消极与积极等），思考事物之间的前因后果、相生相克、对立统一等哲学关系，对材料的内在寓意进行整体把握，可以使立论更完备，说理更辩证，论述更严谨更深刻。
江苏省丹阳高级中学
2016-2017学第二学期期初考试
高三语文（附加卷）2017.2 命题人：朱栎霞 审核人：刘云兰
一、阅读材料，完成20—22题。（10分）
行文之道，神为主，气辅之。曹子桓、苏子由论文，以气为主，是矣。然气随神转，神浑则气灏，神远则气逸，神伟则气高，神变则气奇，神深则气静，故神为气之主。至 专 以 理 为 主 则 未 尽 其 妙 盖 人 不 穷 理 读 书 则 出 词 鄙 倍 空 疏 人 无 经 济 则 言 虽 累 牍 不 适 于 用。
（选自清刘大櫆《论文偶记》，有删改）
20．用斜线（∕）给文中画线的句子断句（限6处）。（6分）21.曹子桓是谁？他关于文学创作的代表作是什么？（2分）22.根据本段文字，用自己的话概括刘大櫆的创作观点。（2分）
二、名著阅读题（15分）
23.下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A.《子夜》里，吴少奶奶与雷参谋的感情信物是一本破旧的《少年维特之烦恼》和一朵枯萎的白玫瑰，这本书和这朵花曾经见证过浪漫、自由的“密司林佩瑶时代”。
B．《家》中说“这旧家庭里面的一切简直是一个复杂的结，他这直率热烈的心是无法把它解开的”是觉新，他性格上充满了矛盾，是个“有两重人格的人”。
C．《边城》是一曲优美的田园牧歌，但牧歌的背后，还蕴涵着深深的“悲”的意韵：翠翠无望的等待是一种“悲”，爷爷没有着落的希望也是一种“悲”；大佬无奈地背井离乡是一种“悲”，二佬自陷在矛盾中也是一种“悲”。
D．《呐喊》中《白光》描写1917年张勋复辟事件在江南某水乡所引起的一场关于辫子的**，作品以小见大，展示了辛亥革命后中国农村的封闭、愚昧、保守的沉重氛围，说明若不能唤醒民众，革命是难以成功的。
E．鲁迅先生《药》中的华老栓是没有觉悟的劳动群众的代表，他勤劳善良又愚昧麻木，只关心自己儿子治病，对刽子手卑躬屈膝，对革命者的死无动于衷，作者对他是同情与愤懑。
24.简答题（10分）（1）“只降汉帝，不降曹操”说的是《三国演义》中的哪个人物？请简要说明这句话产生的背景及情节。（5分）（2）《哈姆莱特》中，哈姆莱特和雷欧提斯比剑是全剧的高潮，请简述比剑中三个回合的重要情节。（5分）
三、材料概括分析题（15分）阅读材料，完成25—27题。
“集体审丑”语境中的艺术教育
凌继尧
近年来，“集体审丑”现象在我国有蔓延的趋势。所谓“集体审丑”，指原本丑陋、庸俗的对象被标榜为高雅、美丽，很多人由于好奇而追捧。
集体审丑语境中的艺术教育问题，引起了很多学者的关注，他们尖锐地批评了艺术教育中的低俗倾向。仲呈祥指出，“文革”前，位于文艺宝塔塔尖的偶像是“鲁郭茅”(鲁迅、郭沫若、茅盾)；如今某些小报和强势媒体竭力捧出的是“赵小李”(赵本山、小沈阳、李宇春)。孟繁华也指出，20多年的小品舞台上，呈现出来较多的是愚昧、滑稽的“农民文化奇观”，小品沿着越来越庸俗化、越来越迎合低级趣味的方向发展。
艺术作品的庸俗化倾向混淆了美丑，对集体审丑起了推波助澜的作用。如何使艺术既满足大众 的娱乐文化需求，又能够维护社会的道德底线、引领正确的审美观和弘扬积极的价值观？这是我们面临的现实问题。清代戏剧理论家李渔提出的“俗中之雅”的概念，值得我们借鉴。李渔认为，看演出的人的文化程度不同，所以戏曲浅显易懂才能吸引更多的人。但俗是有限度的，如果对俗不加控制，就有可能滑入“淫”的弊端中。“俗中之雅”不仅体现在艺术语言与艺术形象中，关键在于艺术题材的内容，艺术要表现大众共同关心的主题，而不能胡编乱造。正如李渔所说：“凡说人情物理者，千古相传；凡涉荒唐怪异者，当日即朽。”李渔的警示值得我们深思。
（《艺术教育》2011年第10期，有删改）
25.根据文意，概括“集体审丑”现象蔓延的原因。（5分）
26.在作者看来，真正优秀的艺术作品应具有怎样的价值？（4分）27.结合材料，说说如何才能遏制“集体审丑”现象蔓延的趋势。（6分）
参考答案
20.至专以理为主 / 则未尽其妙 / 盖人不穷理读书 / 则出词鄙倍空疏 / 人无经济 / 则言虽累牍 / 不适于用
21.曹丕（1分）《典论·论文》（1分）22.写文章应以精神（思想）为主（1分），以气韵为辅（1分）。【参考译文】
写文章的方法，以精神(思想)为主，以气韵补充。曹丕、苏辙品评文章，以气韵为主，是这样的。但是气韵随着精神变换，精神浑厚则气韵浩大，精神悠远则气韵飘逸，精神雄伟则气韵高洁，精神变幻则气韵奇异，精神深沉则气韵平静，所以精神是气韵的主导。至于专门的论文以讲道理为主，却不能全部展现文章的奥妙。如果人不熟读经书洞彻道理，那么写出来的文章就浅陋空荡。人如果不能经世济民，那么文字即使再多，都不适用于世。23.答案BD(B觉慧。D应为《**》)24.（1）答：关羽（1分）曹操进攻下沛及徐州，关羽为了保护刘备的妻儿，与张飞、刘备失散，被曹操大军围困。（1分）张辽劝降关羽，最终关羽以“只降汉帝，不降曹操；给嫂子养赡；知道刘皇叔的去向，不管千里万里便当辞去”等为条件。（2分）最后曹操接受了三个条件，关羽投降。（1分）
⑵第一回合：哈姆莱特击中雷欧提斯，国王用毒酒为他祝贺，他拒绝了。第二回合：仍是哈姆莱特取胜，王后喝下毒酒表示祝贺。
第三回合：雷欧提斯刺伤哈姆莱特，哈姆莱特随即夺过剑来也刺伤雷欧提斯，王后中毒倒地而死。雷欧提斯倒地，揭穿了克劳狄斯的阴谋。哈姆莱特用毒剑刺克劳狄斯，并用毒酒灌他，克劳狄斯死去。
25.（5分）①别有用心者对原本丑陋、庸俗对象的美化、炒作（2分）；②民众因好奇而追捧（1分）； ③艺术教育低俗化（1分）；④艺术作品庸俗化（1分）。
26.（4分）①能满足大众的娱乐文化需求；②能维护社会的道德底线；③能引领正确的审美观；④能弘扬积极的价值观。27．（6分）①提升民众的审美品位，帮助民众克服猎奇心理；②媒体肩负起社会责任，正确地引导民众；③为文艺的“俗”设一道底线（或：对艺术的“俗”加以控制），使之有一定的限度；④在艺术题材的内容上表现大众共同关心的主题而不再胡编乱造；⑤在艺术形象塑造、艺术语言上遵循“俗中之雅”的原则。
评分建议：答对一点，得1分；两点，得3分；三点，得5分；四点，得满分。
第四篇：江苏省涟水一中2012-2013学年高二下学期期初检测语文试题
涟水一中2012-2013学年高二下学期期初检测语文试题
第I卷（选择题）
一、选择题
1．下列词语中划线的字读音正确的一项是（）
A.颓圮（pí）寂寥（liáo）B.冰屑（xiâ）创（chuàng）伤团箕（qí）饿殍（piǎo）漫溯（shuò）衣钵（bō）
C.颤抖（zhàn）青荇（xíng）谄媚（chǎn）骨髓（suí）
D.匕（bǐ）首虱子（shī）巷道（hàng）凌侮（wǔ）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A.屋檐长篙笙萧攻城掠地
B.凄婉叱骂淬火切齿拊心
C.烦燥嗔目峥嵘忸怩不安
D.缘份斑斓碳灰秋豪无犯
3．下列没有语病的一项是（）
A．学生应该重视课前预习，在预习中发现问题，上课时就可以向老师提出质疑。
B．不必把这件事想得过于复杂，问题的圆满解决，完全取决于他是否摆正态度。
C.《大堰河——我的保姆》之所以使艾青一举成名，是因为他说真话，抒真情，情深辞切，感人肺腑而形成的。
D.徐志摩将自己对母校的深情诉诸笔端，浓缩在凝练的诗句中，创作出了极具艺术感染力的《再别康桥》。
第II卷（非选择题）
二、现代文阅读
阅读下边文字，完成小题。
国际与本土
张颐武
春节的价值和象征性的意义都是不可估量的，可以说是中国人最重要文化符号之一，也是华人文化认同的象征。回首过去，世界和我们自己都发生了许多深刻的变化，春节也在不变和变化中呈现了新的形态。春节现在越来越引起人们的高度的关切。一方面是中国的崛起造成的文化影响力和全球华人的力量的兴起已经使得春节越来越引起了国际的关注。‚中国年‛的价值和意义已经越来越变成了中国的重要的文化象征，逐步为世界所了解。虽然春节在全球范围内的影响力还远不能和圣诞节相比，但在世界许多华人移民较多的城市或社会中，春节也开始在华人社区之外产生影响。以往仅仅是传统的唐人街张灯结彩地庆祝，现在往往已经成为当地多元文化的一个重要的部分。各国政要也都发表对于春节的祝福。春节在全球的意义的凸显是一个相当引人注目的现象。在这个过程中，全球华人的结构随着三十年来来自中国大陆的新华侨的大量出现而产生了变化，大陆的文化习惯和生活方式越来越被海外华人社区所接受，因此以大陆的文化为特色的过年方式如春节联欢晚会就成了全球华人过年的主流形式的一种，和传统的过年的方式如舞龙舞狮等融合之后，形成了全球春节文化的新形态。另一方面，过年的意义在今天人们重视传统文化和家庭价值的时刻更加凸显了出来。国内的‚过年‛的气氛也一年浓似一年，在计划经济时代，春节被简化为‚过革命化的春节‛。而八十年代时，在现代化和西化的浪潮中，春节的文化和认同的意义也还没有像今天一样被强化的如此之高。人们越来越重视春节的意义，越来越强调在这一时刻的文化的价值和生活意义。
当然，春节的国际化还仅仅限于华人和对中国文化有兴趣的人，还难以变得更普及。它 1
还不能在全球获得更多的影响力。这当然和中国文化的现实的处境有关，中华文化还面临着许多挑战和问题，其全球的传播和理解还有不少局限和问题。因此，如何推展春节的文化含义，让世界更加深入地了解其意义和价值，还是一个现实的困难。关于春节的那些中国文化的积淀，还需要更多的理解和体认，这其实对于全球的跨文化对话具有高度的意义和价值。让人们了解春节的趣味和活力，还需要全球华人社会更好地努力。
春节在国内的传统意义得到了相当大的弘扬和发挥。当然也造成了相当大的返乡和回家的诸多困扰和问题,造成了春运的巨大的压力。现代所要求的是高度的流动性，是跨越边界的需要和人的高度的灵活性，这和传统的归乡的感情的关系是复杂的。今天的春节热说明中国社会的本土因素在当下的背景下得到了更多的展现。从这一点上看，如何回应这样的感情和精神的追求就是社会需要认真探究的。
4．下列的说法，与文章内容不相符的两项是（）（5分）
A．春节是中国人最重要的文化符号之一，是华人文化认同的象征。
B．中国大陆的文化习惯和生活方式越来越被世界所接受，成为一些地区多元文化的一个重要组成部分。
C．春节的价值和意义已经成为中国的重要的文化象征，并为世人所了解。
D．在过去，春节的文化和认同的意义不可能像今天这样被不断强化。
E.春节在全球范围内的影响力还远不能和圣诞节相比，但正在不断扩大影响。
5．下列选项中，不属于“春节新变化”的一项是（）（3分）
A．春节开始在华人社区之外产生影响
B．各国政要发表对于春节的祝福
C．春节联欢晚会成了全球华人过年的主流形式的一种。
D．唐人街张灯结彩地庆祝。
6．从全文来看，春节“越来越引起人们的高度的关切”的原因有哪些？（4分）
7．结合文意，概述如何解决春节面临的“国际化”和“本土化”问题。（4分）
三、文言文阅读
8．阅读下面的文字，完成1－6题。
蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。弱冠与外弟泉陵刘敏俱知名。琬以州书佐随先主入蜀，除广都长。先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰：‚蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。‛先主雅敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已。琬见推之后，夜梦有—牛头在门前，流血滂沱，意甚恶之，呼问占梦赵直。直曰：‚夫见血者，事分明也。牛角及鼻，‘公’字之象，君位必当至公，大吉之征也。‛顷之，为什邡令。先主为汉中王，琬人为尚书郎。
建兴元年，丞相亮开府，辟琬为东曹掾。举茂才，琬固让刘邕、阴化、庞延、廖淳，亮教答曰：‚思惟背亲舍德，以殄百姓，众人既不隐于心，实又使远近不解其义，是以君宜显其功举，以明此选之清重也。‛迁为参军。五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。八年，代裔为长史，加抚军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：‚公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。‛密表后主曰：‚臣若不幸，后事宜以付琬。‛
（《三国志•蜀书•蒋琬传》）
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．奄至广都奄：忽然
B．以殄百姓殄：通“腆”，使„„好
C．亮教答曰教：指上对下的告逾
D．思惟背亲舍德惟：希望
2．对下列加点的词语的说明，错误的一项是（）
A．碗见推之后见推：被审讯罪状
B．呼问占梦赵直占梦：根据梦中情景预测吉凶
C．举茂才，琬固让刘邕 茂才：即“秀才”。后汉时为避光武帝刘秀名讳，改秀才为茂才
D．后事宜以付流后事：指诸葛亮的丧事
3．下列各句中加点的词，不表示受任官职的一项是（）
A．除广都长B．辟琬为东曹掾 C．举茂才D．迁为参军
4．以下六句话分别编为四组，全都成为蒋琬深受诸葛亮器重的原因的一组是（）
①蒋琬，社稷之器，非百里之才也②其为政以安民为本，不以修饰为先③君位必当至公，大吉之征也④背亲合德，以殄百姓⑤丞相亮开府，辟琉为东曹掾⑥亮数外出，琬常足食足兵以相供给
A．①④⑤B．①④⑥ C．②③⑤D．②③⑥
5．下列叙述符合原文意思的一项是（）
A．先主刘备出访广都，见蒋琬不理政事；喝得大醉，要给他定罪，但诸葛亮为他求情，说他是国家的人才，不是方圆百里的小才。
B．蒋琬被免职以后，曾问赵直占梦，得知主公一定会秉公办事，这是大福将至的预兆。
C．蒋琬坚辞茂才之举，诸葛亮认为这样做即不能使百姓得到好处，又让大家心里不痛快。
D．蒋琬深得诸葛亮赏识与器重，以州中小吏而最终成为诸葛亮指定的继承人，重要的原因是他处理政事以大体为重，而不追求表面形式。
6．翻译下面几句话。
（1）以是君宜显其功举，以明此选之清重也。
译文：。
（2）公琰託志忠雅，当与吾共赞王业者也。
译文：。
四、默写
默写（10分）
9．静女其娈。，说怿女美。
10．。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
11．，以望复关。不见复关。
12．纤纤擢素手。终日不成章。
13．曾子曰：“：？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语》）
五、诗歌鉴赏
14．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)
过杭州故宫二首(其一)
[宋]谢翱
禾黍①何人为守阍②?落花台殿黯销魂。
朝元阁③下归来燕，不见前头鹦鹉言!
【注释】①禾黍：指国亡之悲，此处代南宋故宫。②阍：多指宫门。③朝元阁：唐代长安骊山上的阁名，它与华清宫、长生殿都是天宝年间唐玄宗、杨贵妃经常游宴的处所。此处借用泛指杭州故宫的建筑。
(1)
一、二两句写了什么景象?有什么作用?(4分)
(2)简述三、四句抒发了作者什么情感(4分)
六、作文
15．作文（60分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
学者秦晖在为德国柏林墙倒塌20周年所写文章中有这样一段话：‚今天在柏林墙保留下来的最著名的一段‘涂鸦墙’上，有一幅很大的墙画最引人注目，它画的是一群各种肤色的人正在兴高采烈地拆墙，标题是‘还有许多墙需要拆掉’。‛
确实。在我们的生活、思想和观念里，也还有许多有形无形的墙需要拆掉。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。不得抄袭。
参考答案
1．D
2．B
3．D
4．BC
5．D
6．①中国的崛起造成的文化影响力和全球华人的力量的兴起引起了国际的关注，春节在全球的意义日趋凸显（2分）；
②人们重视传统文化和家庭价值，的时刻更加凸显了出来。而春节凸显了文化的价值和生活意义。（2分）
7．（1）要解决春节面临的“国际化”问题，①需要全球华人社会更好地努力，提高中国的文化影响力，推展春节的文化含义和文化的积淀；（1分）②让世界更加深入地了解其意义和价值，使春节的国际化更普及，得到更多的理解和认同（1分）；
（2）要解决春节面临的“本土化”问题，①需要我们理性回应传统的春节归乡的感情和精神追求；（1分）②认真探究并解决它和现代的高度流动性之间的矛盾（或复杂关系）（1分）。8．
1.D
2.D
3.C
4.B 5.D
6.（1）因此您应该向天下显示您是因功而被举荐的，以此来表明这次铨选的人是清高而有声望的。
（2）公琰立志忠正，他是和我一同辅佐完成统一大业的人啊。
参考译文： 蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。成年时就与有弟泉陵人刘敏一同天下闻名。蒋琬凭州书佐的身份跟随先主刘备进入蜀，被任命为广都县令，先主曾因游览视察突然来到广都，看到蒋琬吭什么事都不处理，这时又喝得酩酊大醉，先主大怒，打算判罪杀掉他，军师将军诸葛亮请求说：“蒋琬是治理国家的大才，不是治理一县的小才，他处理政事以安定百姓为根本，而不追求表面形式，希望主公重新加以考察。”先主向来敬重诸葛亮，于是就不加罪于他，只是匆忙罢官而已。蒋琬被审讯之后，夜里梦见一头牛，头在门前，流血淋漓不止，心中非常讨厌，就喊来占梦者赵直。赵直说：“看到牛血，事情就清楚了。牛角和鼻子，是‘公’字的形状，你的官位一定能到三公，这是大吉大利的征兆。”不久，被任命为什邡令。先主做了汉中王，蒋琬被召入府任命为尚书郎。建兴元年，丞相诸葛亮（主持国政），开设官署，征召蒋琬为东曹掾。后来被举荐秀才，蒋琬坚决要让给刘邕、阴化、庞延、廖淳，诸葛亮写告谕对他说：“想想你离开家乡亲朋，放弃侍奉父母的义务，是为了使百姓好，你这样做大家都不愿意，又会使远近的人不理解，因此，你应该向天下人显示您是因功而被举荐的，以此来表明这次铨选的人是清高而有声望的。”后又升任为参军。建兴五年，亮驻兵汉中，蒋琬和长史张裔留守共同主持府中军政大事。建兴八年，代替张高任长史，又加封为抚军将军。诸葛亮多次外出征战，蒋琬都以丰足的粮草和充足的兵器供应他。诸葛亮常常说：“公琰立志忠正，他是一个和我共同辅佐完成统一大业的人啊。”后秘密上表给后主刘禅说：“我如果死去，以后的军政大事应该托付给蒋琬。”
9．贻我彤管。彤管有炜
10．扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩
11．乘彼垝垣泣涕涟涟
12．札札弄机杼。泣涕零如雨
13．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？
14．(1)写了南宋故宫被毁坏后的荒凉景象：曾经有武士严密防守的宫门，如今一片死寂；曾经曾经是千官鹄立、花迎剑佩的地方，如今却台荒殿冷，落花满地。(2分)渲染了凄凉的氛围，表达了作者的感伤之情。(2分)
(2)通过燕子归来但连它的伙伴鹦鹉也找不着了，暗示南宋宫廷中从前人来人往，笑语声喧，引得鹦鹉频频学舌，而如今却是人去殿空，鹦鹉都无从寻觅。这写出了作者对昔盛今衰的感慨及亡国之痛。
15．略
第五篇：镇海中学高三2018暑假作业期初检测
2018.8.11高三暑假生物作业检查
一、选择题
1．下列关于脂质的叙述，错误的是
A．胆固醇参与动物细胞膜的构成
B．植物蜡可以减少植物细胞水分的散失 C．油脂中氧原子的相对含量高于葡萄糖
D．“检测生物组织中的油脂”实验中可用乙醇洗去多余的染料 2．下列关于观察小鼠骨髓细胞有丝分裂的叙述，正确的是
A．前期，分开的中心体之间有纺锤丝相连 B．中期，伸展延长的染色质排列在赤道面上 C．后期，可观察到核被膜逐渐解体形成小泡 D．末期，可观察到由许多囊泡聚集形成的细胞板
3．下列关于人体细胞与周围环境之间进行物质交换的叙述，正确的是
A．消化道中的营养素经内环境进入细胞 B．尿素在排泄系统中被重新吸收进入血液
C．肝细胞通过细胞膜直接与血液进行物质交换
D．经呼吸系统进入血液的氧气与血浆蛋白结合并运输
4．将家兔红细胞置于不同浓度的溶液中，水分子的跨膜运输示意图如下（箭头方向表示水分子的进出，箭头粗细表示水分子出入的多少）。下列叙述正确的是
A．一段时间后，甲细胞会发生质壁分离
B．能发生渗透作用的是甲细胞和丙细胞
C．光学显微镜下可观察到乙细胞有水分子的进出
D．若将甲、乙和丙细胞同时分别置于蒸馏水中，甲细胞先破裂
5．下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，错误的是
A．盐酸使植物细胞之间的果胶质层松散 B．实验选用的醋酸洋红属于碱性染色剂
C．装片制作的步骤是解离→漂洗→染色→制片
D．显微镜下观察中期细胞可看到完整的染色体组型
6．以玉米籽粒为实验材料进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动。下列叙述错误的是 ．．A．实验前将玉米籽粒放在 20~25℃温水中浸泡适当时间
B．先用红墨水染色玉米籽粒，然后纵切并观察其颜色变化
C．未煮过的玉米胚比煮过的染色浅，说明活细胞吸收物质具有选择性 D．若煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色，说明胚乳细胞是死细胞 7．若将处于 G1 期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养液中，培养至第2次分裂中期。下列叙述正确的是
A．每条染色体中的两条染色单体均含 3H
B．每个 DNA 分子的两条脱氧核苷酸链均含 3H C．每个 DNA 分子中均只有一条脱氧核苷酸链含 3H D．每条染色单体均只有一个 DNA 分子的两条脱氧核苷酸链含3H
8．果蝇含有8条染色体，其受精卵的DNA分子双链均用15N标记，将受精卵转入不含15N的培养液中培养，第二次细胞分裂产生的子细胞含15N标记的染色体条数是
A．2
B．4
C．8
D．0~8
9． 在模拟孟德尔杂交实验的活动中，将两个分别写好“雄”、“雌”的信封内均装入“黄Y”和“绿y”的卡片个10张，分别从雄、雌的信封内各随机取出1张卡片，该过程模拟的是
A．雌雄配子的随机结合B．基因的自由组合 C．子代基因型关系
D． F1产生配子
10．以下为模拟性状分离比实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色D、蓝色d各10个）分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木，结果为DD:Dd:dd=7:6:7．下列对实验改进的叙述，不合理的是
A．把方形积木改换为质地、大小相同的小球B．每次抓取后，将抓取的积木放回原桶 C．重复抓50-100次，统计最终结果
D．将某一个桶内的2种颜色积木都减半 11．下列关于基因表达过程的叙述,正确的是
A．每种氨基酸至少有两个以上的遗传密码
B．遗传密码由DNA传递到RNA,再由RNA决定蛋白质 C．一个DNA分子通过转录可形成许多个不同的RNA分子
D．RNA聚合酶与DNA分子结合只能使一个基因的DNA片段的双螺旋解开
12．下图的基因模型为某种酶的基因内部和周围的DNA片段情况。距离以千碱基对（kb）表示，但未按比例画出，基因长度共8kb，人为划分出a-g 7个区间，转录直接生成的RNA中d区间所对应的区域会被加工切除,成为成熟的mRNA。下列相关分析错误的是
A．该酶是由299个氨基酸组成的
B．基因的长度大于其转录的mRNA的长度 C．成熟的mRNA是由3100个核糖核苷酸组成
D．起始密码子对应的位点是RNA聚合酶结合的位点
13．下图表示某高等动物细胞中X基因的表达过程，相关叙述正确的是
A．①为转录过程，③为翻译过程，二者可以同时进行 B．RNA聚合酶可断开X基因两条链间的磷酸二酯键
C．RNA前体在细胞质中经过加工才能成为成熟的mRNA D．④过程形成核苷酸不含有胞嘧啶脱氧核苷酸 14．如图为两个核糖体沿同一个mRNA分子移动合成多肽链的过程，下列叙述正确的是
A．该过程发生的场所与合成的mRNA的场所不同 B．图中核糖体移动的方向从右向左
C．mRNA中的3个相邻碱基可决定一个氨基酸
D．图中最终合成的两条多肽链具有不同的氨基酸序列 15．下图表示生物的两个生理过程，下列说法错误的是
A．左图表示的过程核糖体的移动方向由左向右移动
B．右图表示核糖体的移动方向由左向右移动
C．右图多个核糖体结合到一个mRNA的不同部位并开始翻译
D．左图表示的是翻译过程，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸
16．右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是
A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生
C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞
D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组
17．基因型为AaBb的某高等动物细胞，其减数分裂某时期的示意图如下。下列叙述与该图不相符的是
A．该细胞处于后期Ⅱ，其子细胞为精细胞或第二极体 B．该细胞含有2个染色体组，可能为次级精母细胞
C．分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞的基因组成为ab D．该细胞可能由初级卵母细胞经前期Ⅰ的染色体片段交换后产生的
18．下图表示基因组成为AaBb的雌性高等生物的一个细胞相关分裂过程中的染色体、基因示意图，据图分析，下列说法与细胞分裂图所示的含义不相符的是
A．甲、丁、戊3个细胞的基因组成为AAaaBBbb B．乙细胞表示减数第二次分裂后期，同源染色体分离，等位基因分离 C．该生物可以产生基因型为AB、Ab、aB、ab的配子 D．若戊细胞中1号染色体上携带有基因A，则7号染色体相同位点上应有基因a 19．如图为二倍体生物的细胞减数分裂过程中某阶段的示意图，下列叙述正确的是
A．该细胞可能正在发生同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换
B．图中1号染色体和2号染色体组成一对同源染色体 C．此时细胞中染色体数：核DNA数=1:2 D．该细胞最终会产生2种不同类型的精子
20．某同学用甲乙两种浓度的2,4-D（甲浓度小于乙浓度）分别处理扦插提条作为两个实验，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插条生根无明显差异。为了进一步确定2,4-D促进扦插纸条生根的适宜浓度，不需要
A．以2,4-D 浓度为自变量，用同种扦插枝条进行再实验 B．再在高于乙浓度的范围设置一组浓度梯度进行实验 C．再在甲乙浓度之间设置一组浓度的梯度进行实验 D．再用蒸馏水处理作为对照组激进行实验 21．下列关于艾滋病及HIV的叙述，错误的是
A．HIV外层脂类膜中的蛋白质是HIV的RNA控制合成的 B．感染HIV的妇女，不会通过人工哺乳将病毒传播给婴儿 C．HIV病毒的RNA不能直接整合到人的DNA上形成前病毒 D．辅助性T淋巴细胞的核糖体合成HIV蛋白质不需要逆转录酶 22．下列关于HIV的叙述 正确的是
A．HIV能合成脂类膜
B．HIV的RNA不能自我复制
C．HIV能经昆虫传播
D．HIV侵入人体不能引发体液免疫
23．果蝇的一个精原细胞在减数分裂过程中只发生了一次变异，产生的4个精细胞如图所示，下列叙述正确的是
A． 该精原细胞发生了染色体缺失
C． 该精原细胞的基因型为MmNn 24．寒冷刺激下，人体将发生的生理变化是
B． 次级精母细胞的基因型可能为mm
D． N基因最可能位于X染色体上
A．体温下降
B．酶活性下降
C．产热量减少
D．皮肤血流量减少 25．右图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当人走出房间进入寒冷环境中，下列叙述错误的是
A．血液中激素①、②、③的含量会增加
B．骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗 C．激素①、②对垂体的作用效应都为促进 D．该图表示体温调节的方式为神经—体液调节
26．人类的镰刀形细胞贫血症是由于血红蛋白基因中一个碱基对A-T替换成了T-A,引起血红蛋白结构改变所致。该实例不能说明的是
A．该变异属于致死突变
B．基因突变是可逆的 C．碱基对替换会导致遗传信息改变 D．基因控制生物性状 27．运动神经元的结构示意图如下,下列叙述正确的是
A．图中①、②属于神经末梢
B．该神经元有多个轴突和多个树突 C．该神经元位于膝反射的反射中枢
D．刺激该神经元轴突产生的负电波沿神经纤维传播
28．将新生小鼠的脑神经元置于适宜的溶液中，制成较高细胞密度的细胞悬液，并将其低温保存，在低温保存过程中神经元会受到损伤。一段时间后，与常温保存组相比，溶液中的离子浓度变化是
A．K+浓度升高
B．K+浓度降低
C．Na+浓度不变
D．Na+浓度升高
29．玉米是雌雄同株异花的植物，可以进行同株异花授粉和异株异花授粉。控制叶片宽窄（A，a)和有无茸毛（D，d)的两对等位基因位于两对同源染色体上。选择一株宽叶有茸毛玉米（甲）为母本和一株窄叶有茸毛玉米（乙）为父本进行异株传粉，F1表现型种类及比例为宽叶有茸毛：宽叶无茸毛=2：1。下列叙述正确的是
A．玉米的杂交实验，需要对母本进行“去雄→授粉→套袋”处理 B．F1群体中，A和D的基因频率均为1/2 C．若将F1间行种植，让其自由交配，F2植株中宽叶无茸毛所占的比例为3/8 D．若让F1进行同株授粉，F2植株中窄叶有茸毛所占的比例为1/9 30．现有4种碱基塑料片共30个，期中6个C，8个G，9个A，7个T，脱氧核糖塑料片30个，磷酸基团塑料片30个，某同学用订书钉将脱氧核糖、磷酸基团、碱基连为一体并构建出DNA双链片段（每枚订书钉代表一个键）。则下列叙述中，正确的是
A．他用了76枚订书钉 B．他用了108枚订书钉
C．他能搭建出415种不同的DNA分子模型 D．他能搭建出413种不同的DNA分子模型
31．果蝇是XY型性别决定的二倍体动物，体细胞中有8条染色体。在果蝇精子形成过程中，染色体排列在中央和染色体移向细胞两极会分别出现两次。下列有关叙述错误的是
A.第一次染色体排列在细胞中央时，细胞内染色体数目是8条 B.第二次染色体排列在细胞中央时，细胞内染色体形态是4种 C.第一次染色体移向细胞两极时，细胞内染色体形态是5种 D.第二次染色体移向细胞两极时，细胞内染色体数目是4条 32．当人的脚受到有害刺激时，同侧大腿的屈肌收缩、伸肌舒张，从而完成屈腿反射，完成该过程的神经结构如图，图中e为检测神经表面电位位差的装置。下列说法正确的是 A．刺激图中d处引起屈肌收缩的现象属于反射 B．刺激图中d处会导致钠离子大量外流 C．刺激图中a处会导致神经元b产兴奋
D．刺激图中a处导致e处电流计指针发生两次相反方向的偏转 33．下列关于免疫应答的叙述正确的是
A．致敏B细胞只能增殖、分化形成效应B细胞 B．效应B细胞表面没有相应抗原的受体
C．巨噬细胞将抗原分子降解成肽，移动到细胞表面与MHC结合形成复合体 D．效应B细胞通过增殖产生更多记忆细胞并分泌抗体 34．下列关于“选择”的叙述，正确的是
A．抗青霉素细菌的产生是人工选择的结果
B．只要个体间存在变异，且这些变异是可遗传的，选择就会发生作用 C．自然选择是适应进化的唯一因素
D．“选择放松”会使人群中有害基因的频率逐渐上升
35．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细薗的实验，其中一组实验如下图所示（用P标记的噬菌体侵染普通大肠杆菌培养物），有关叙述正确的是
A．若沉淀中含有较强放射性、悬浮液中几乎不含放射性，即证明遗传物质是DNA
B．若继续分离出子代噬菌体，其中大部分会含有32P放射性
C．若①中培养液里含有32P，则子代噬菌体的DNA、RNA分子中均会带有放射性 D．若不经过步骤②操作，对该组实验结果无显著影响
二、非选择题
1．番茄的高蔓（A）对矮蔓（a）、感病（B）对抗病（b）为显性．如图表示以①和②两个品种分别培育出④⑤⑥四个新品种过程，请回答下列问题
（1）①②经过过程I得到③，③自交获得F2，在F2中表现型与亲本不同且能稳定遗传的个体的比例为。
（2）过程III称为，所得到的的④植株占整个后代的比例约为。
（3）经过程I、IV得到⑥与②杂交，F1中抗病：感病为
，若F1个体之间自由交配，F2中矮蔓抗病个体所占比例为。
（4）经过程VI育种时，得到一基因型为aabbb的植株，则该番茄根尖分生区细胞分裂后期，移向同一极的基因有
。（5）如图所示共有
个物种。
（1）1/8（2）花药离体培养 1/4（3）1: 5 0（4）aabbb
（5）2
2．果蝇的灰身、黑身是一对相对性状（相关基因用A、a表示），长翅、残翅是一对相对性状（相关基因用B、b表示）。在正常培养温度（25℃）下发育为长翅果蝇的幼虫，如果在35℃环境中培养，成体为残翅。现有两只亲代果蝇杂交，将F1幼虫随机均分为甲、乙两组。甲组在25℃环境中培养，乙组在35℃环境中培养。甲组成体的表现型与比例如图所示。请回答：
（1）A、a和B、b这两对基因的遗传均遵循孟德尔的______________定律。
（2）假设A、a和B、b这两对基因分别位于两对同源染色体上。
①亲代雌、雄果蝇的表现型分别为______________。请用遗传图解表示上述亲本杂交产生乙组F1的过程（形成配子的过程不作要求）。
②F1中黑身长翅果蝇的基因型为______________，F1灰身残翅果蝇中纯合子所占比例为______________。
③取F1中灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇杂交得到F2，F2幼虫在25℃环境中培养，则F2成体中灰身长翅果蝇所占比例为______________。
（1）分离/基因分离
（2）①灰身长翅、灰身长翅
②aaBB、aaBb 1/5 ③8/15
点击咨询 