英语口语小老师培训讲座策划书

第一篇：英语口语小老师培训讲座策划书

英语口语小老师培训讲座策划书

一、活动背景：英语口语晨读活动进行得有声有色，经过这段时

间观察小师和同学们的意见，小老师越来越对这份工作充满热情，员们和小老师不停地探索英语学习方法和分享经验。为了更加提高小老师教学上的表达能力和沟通能力，激发学生们对英语的兴趣，英语口语协会将会为小老师举行一个英语口语培训讲座。

二、活动时间：2011年11月20日7:30PM-8:30PM

三、活动地点：A10

四、活动参与对象：全体英语口语协会小老师及部分小组长。

五、活动参与人数：主持人1名、嘉宾2名、小老师200人、工

作人员15人、小组长60人。

六、活动内容：

活动开展：前期联络:11月18日与学校准备主讲老师联系，将

于11月20日7:30PM出席。

前期宣传：11月18日~11月19日绘制海报及张贴

与宣传栏。学习部的干事联系各位小老师

能否出席讲座。

前期准备：11月19日~20日，布置教室，检查多

媒体设备，印刷宣传单。

活动进行：

1、安排若干位干事到教室外维持秩序、签到，小老

师及小组长按负责各系排队入场。

2、进入会场时，同学们在门口领取一份宣传单。

3、在开始前播放宣传幻灯片(关于过去几年英语

口语协会成果及成长历程)

4、主持人介绍到场的嘉宾及讲座主要内容。

5、邀请上一届优秀的小老师上台讲话，分享经验。

6、外语系的老师进行讲座(其中包括音标的准确发

音、语音语调纠正、语速调节。课堂教学

技巧、课堂气氛营造)

7、现场分20人一组，小老师及部分小组长进行演

练，分享经验。

8、小老师上台发表感想及以后的作设想。

9、讲座结束后，安排干事维持秩序，有序退场，相关工作人员留下清理会场，然后开一个

短会进行总结。

七、活动准备工作：

秘书处：1）负责借课室

2）负责当晚小老师的签到工作，考勤将作为年度小老

师评优参考

3）安排干事记录会议内容

学习部：1）邀请培训的主讲老师

2）通知各系小老师参加讲座

3）主持人的决定

4）活动现场维持秩序

5）负责活动全程，跟进每个环节进程

宣传部：1）制作好小老师培训的宣传海报

2）负责布置当晚培训用的课室

编辑部：安排干事跟进此次活动并撰写通讯录

网络部：1）负责拍摄当晚培训的照片，并上传协会网站

2）调试课室的多媒体设备（麦克风，电脑等）

八、活动预期效果：通过这个讲座，让小老师们根据自身存在的不足之处来不断地完善自己的英语口语

表达能力、加强自身的英语教学技巧，使

小老师在接下来的教学工作中能够更自

信、更顺畅地用一口流利的英文来跟学员

们交流，也更加实在地授予学员们关于英

语口语训练方面的知识，让学员们也行动

起来开口说、大声说、准确地说一口地道的英语。

以上是英语口语训练协会英语口语小老

师培训讲座的计划，预祝本次活动取得圆

满成功。

九、突发状况处理：

1、如果主持人迟到可以让同学们先阅读所

发的资料，同时播放一些安静的短片维持

秩序，防止大声喧哗。

2、如果嘉宾有事不能出席，要用真诚的态度向

同学们说明原因并请他们继续关注更改

时间。

3、当会场人多时候，为要尽量安排同学们下，可以紧凑些，过道处可以摆放椅子。晚到的同学只能站着。

4、人少冷场时，为了防止此场景发生需要宣传

到位，并通知小组长、小老师务必出席。

5、如果会议中途断电时，主持人及工作人员要

让大家冷静，嘉宾可以继续演讲。

6、在进入会场时由于人数众多，各位工作人员

要协调好工作，举起标有各系的木牌，方

便学生排队站好。

十、经费预算

1、宣传单：双面A4纸 ／2角张300张60元

2、海报：2张手绘30元

3、气球：0.13／个100个13元

4、横幅：宽1.5m 长5m1m=10元50元

5、音响等多媒体设备：150元

6、水：2元／支100支200元合计：503元英语口语训练协会学习部：何婉伶

2010年10月13日

第二篇：志愿者培训讲座策划书

志 愿 者 培 训 讲 座 策 划 书

一、活动背景：

时代在发展，人类在进步。在全新的21世纪中，志愿者的服务领域已经深入到世界的每一个角落里。志愿者秉承奉献的精神向广大人民服务，他们时刻在展示他们最完美真诚的一面。如何让这种服务更加贴近时代，更加温暖人心，以及树立新一代志愿者形象来应对新的挑战，这是我们目前着重要思考的问题。

二、活动目的：

为了使2012级新生深入了解青年志愿者服务活动，以便日后更好的开展志愿服务活动，有必要让新入学的大学生们能够对志愿者的一些基本礼仪与相关常识有大致的认识，以后在开展活动时，能够从微小的细节做起，从细微之处来体现志愿者的用心，来树立“我志愿，我骄傲”的形象。

三、活动主题：

我志愿，我奉献，我快乐！

四、活动时间：

10月20日晚七点~八点半

五、活动意义：

这次青年志愿者培训活动，针对大一新生对志愿者服务精神的缺乏，利用现有资源进行志愿者知识授课。宣传志愿者知识，弘扬志愿者精神，普及志愿者理念，使大一新生更加了解志愿者，让志愿服务达到一个新的高度。

六、活动地点：

阶六教室

七、活动内容：

前期准备：

1、联系宣传部，将相关资料可附加一些志愿者基本礼仪常识，以宣传板画的形式在校园中加以宣传。

2、确定主持人及相关出席人员、大会嘉宾的邀请。

3、确定活动开展时间及地点，安排人员借教室。

4、安排青年志愿者协会干事负责买水招待工作。

活动过程：

1、青志协干事提前一小时进入会场对会场进行布置，检查相关设备是否能够正常运行。

2、由抚州市义工协会负责人详细讲解本次培训活动的内容，讲述青年志愿者知识。

a.首先由主持人上台为大家讲解这次讲座的主题，同时为大家介绍此次的演讲者，为大家请上此次的演讲者。

b.演讲者开始此次演讲主题。

c.让同学们自由提问有关的志愿者的问题，与演讲者之间进行互动交流。

d演讲结束时请相关青志协干事献上小礼品，以感谢演讲者在百忙之中为我们大家讲解消防知识。

e由主持人与听讲座者之间进行互动交流，提一些有关志愿服务的知识，抢答成功后可以发一些小奖品以作鼓励。

3、主讲人员作大会总结，主持人宣布本次培训讲座正式结束。

活动后期：

1、安排青志协干事组织嘉宾退场，打扫本次本次会场。

2、在青志协部门例会上，每人做总结，并提出对志愿者工作的意见与想法，在以后活动中进行改善。

九、注意事项：

1、与演讲者联系并敲定讲座日期，并在情况允许的条件下可以去城管局接做演讲的有关人员。

2、如遇特殊情况，应及时告知讲座时间延迟或改天举行讲座。

3、与做演讲的主讲人员沟通，讲座尽量在一个小时左右，主持人再用半小时的时间和同学们进行互动，尽量将讲座时间控制在两小时以内。

4、讲座时茶水准备充足

5、工作人员中途不许离开会场。

6、需有办公室人员及学习部负责人维持会场秩序，参加讲座的同学不得随意离开会场。

7、参加活动人员应自觉保证会场的卫生。

第三篇：英语口语策划书

一.前言

在21世纪一零年代的今天，英语在国际交流与对外活动中发挥着越来越大的作用，作为鲁大新时代的大学生，学好英语,能说一口流畅的英语是顺应社会发展所必须的素质。为了提高在校大学生的口语水平，丰富大学生的业余生活，同时增强校园英语学习的良好氛围，鉴此我院决定举办名为“鲁东大学食品工程学院第四届桦林英语演讲比赛“的比赛。

二．活动细则

1.活动名称：

鲁东大学食品工程学院第四届英语口语演讲比赛

2.活动目的：

为了培养我院学生的英语口语表达能力，丰富同学们的业余生活，同时增强校园英语学习的良好氛围，激发我院学生对英语学习的兴趣，特此举办这次演讲比赛。

3.活动时间：

待定

4.活动对象：

鲁东大学食品工程学院大一学生

5.承办单位：

食品工程学院学生会、食品工程学院华林英语bar

6.邀请嘉宾：~~~~

7.活动宣传：海报通知、负责人通知

8.报名方式：待定

9.报名时间：待定

10.奖项设置：

一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名、优秀奖十名、幸运观众十名

11.所需器材：

多媒体教室、麦克风、赞助奖品、海报制作工具、报名表、口语评委及纸笔用品

三．公民工作人员安排

1.宣传部：

负责海报制作与张贴等活动的宣传

2.编辑部：

负责制作和整理报名表、选手演讲稿的收集、罗列上场选手名单、选手得分的整理和筛选

3.外联部：

协助赞助企业

4.策划部：

做好比赛的赛前策划和赛后总结规划工作

5.口语部：

积极参加并呼吁班级其他同学参与比赛

四．比赛具体流程

（初步预计人数为20人）

<1>.时间地点：待定

<2>.演讲主体与内容：自定

<3>.评分标准：1.发音：30分

2.语言表达与应变能力：30分

3.内容：20分

4.总体印象：10分

5.感情表达与应用：10分

<4>.比赛内容：

1.赛前准备：

1.各部门提前半小时入场准备好多媒体设备及其他工作和设备

2.各选手至少提前一天将自己的演讲稿复制一份上交给负责人

2.赛中：

1.开幕式表演

2.由主持人发布开幕词并宣布比赛开始

3.各选手按顺序上台首先进行自我介绍，之后开始自己的演讲时间限制在3~5分钟以内。

4.半场穿插节目表演

5.主持人宣布比赛继续

6.节目表演中等待评委给个选手评分并选出一、二、三等奖

7.公布评选结果有嘉宾颁发奖品奖章，并在现场抽取获奖观众十名

8.主持人总结陈词、宣布比赛结束

3.赛后：

1.打扫教室卫生整理活动器材

2.整理活动中采集的照片准备张贴公布

3.赛后张贴喜报公布比赛结果和获奖名单、并将活动中采集的照片张贴公布

五.活动具体要求：

1.评委公平、公正、公开。

2.参赛选手演讲内容积极、健康、向上，能体现一定的思想。

3.参赛选手活泼、积极、友好、自信。

4.桦林英语bar各成员积极置办参与该比赛。

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第四篇：支教小老师选拔策划书

支教小老师选拔策划书

活动时间；3月21日，3月25日，3月 28日

活动地点；教学楼109室

活动背景；衡南某小学的义务支教活动

活动前期；宣传部准备好宣传海报和板报，可以将以前的支教材料充分利用。策划部组织人员进班宣传。次日于百花公寓和雕塑旁摆点登记报名，办公室安排登记报名人员，组织部确定布置好报名点和选拔会场（暂定于教学楼109室），选拔由上届支教志愿者和青协的理事作为评委。办公室记录选拔流程。

活动流程；分为3月21日 的初选和3月25日的复选以及3月28日的决赛。

3月21日的初赛以自我介绍和临时演讲的方式进行（可以准备简单的教案或特长表演），竞选于上午9点开始，由组织部维持竞选会场秩序，办公室派人员做登记和竞选流程的记录，由文艺部安排主持人，按照之前的报名次序依次上台演讲，限时五分钟。由评委根据评分细则选出进入复赛的同学。宣传部于次日以海报的形式公布进入复赛的名单。并要求进入复赛的同学准备支教的课件。

3月25日的复赛则以审评课件和考察同学的随机应变能力

为主，由评委根据同学的课件提问，设置情境测试同学的应变能力。并在最后公布进入决赛的名单，将拟定的人员分为两队分配支教的任务，任命分队的小队长。

3月28日的决赛则以团队的方式来进行比赛，要突出团队合作精神和团队的综合能力，每个人都要有自己的风格，和团队的支教理念，由评委根据两队的表现来最终确定支教的名单。

活动后期；宣传部张贴海报公布支教小老师的名单，由此次活动的负责人召集确定的支教小老师，对其进行支教前的动员和安排。

评分细则；由理事会选出十名评委。根据评委的打分相加统计总分，去掉最高分和最低分，满分十分。

根据个人的气质形象和语言表达能力，以及课件的新颖和创新程度，团队合作精神和支教小老师的责任心和耐心来决定最后人选。

青年志愿者协会

2010年3月15日

第五篇：英语口语培训

2015年中国英语口语培训行业市场现状及发展策略研究报告

Report Description报告描述

本研究报告由华经视点公司领衔撰写。报告以行业为研究对象，基于行业的现状，行业运行数据，行业供需，行业竞争格局，重点企业经营分析，行业产业链进行分析，对市场的发展状况、供需状况、竞争格局、赢利水平、发展趋势等进行了分析，预测行业的发展前景和投资价值。在周密的市场调研基础上，通过最深入的数据挖掘，从多个角度去评估企业市场地位，准确挖掘企业的成长性，为企业提供新的投资机会和可借鉴的操作模式，对欲在行业从事资本运作的经济实体等单位准确了解目前行业发展动态，把握企业定位和发展方向有重要参考价值。报告还对下游行业的发展进行了探讨，是企业、投资部门、研究机构准确了解目前中国市场发展动态，把握行业发展方向，为企业经营决策提供重要参考的依据。Report Directory报告目录

第一章 中国培训行业的发展

1.1 培训市场的相关概述

1.1.1 培训市场的形成条件

1.1.2 培训市场的概念 本质

1.1.3 培训的分类形式

1.1.4 培训机构的主要形式 差异解析

1.2 培训行业总体发展情况

1.2.1 中国培训行业的产生 快速成长

1.2.2 中国教育培训行业规模日渐壮大

1.2.3 我国培训业发展的趋向透析

1.2.4 国内培训市场需求持续走高

1.2.5 国内培训机构的生存现状

1.3 中国培训产业化发展透析

1.3.1 培训产业化发展条件已经成熟

1.3.2 培训产业化应具备的特征分析

1.3.3 中国培训产业化的发展路径

1.3.4 培训产业化的实现对策探讨

1.4 中国培训行业发展的问题 对策

1.4.1 中国培训行业存在的主要弊病

1.4.2 中国培训行业存在的深层次隐忧

1.4.3 国内培训业面临的突出问题

1.4.4 中国培训机构的突围之策

1.4.5 中国培训行业健康发展的策略 第二章 中国英语口语培训业的发展环境

2.1 政策环境

2.1.1 中华人民共和国民办教育促进法

2.1.2 认证培训机构管理办法

2.1.3 民办教育收费管理暂行办法

2.2 经济环境

2.3 社会环境

2.3.1 中国城市居民教育支出情况

2.3.2 英语口语在国际社会的重要地位

2.3.3 全民学英语口语成为新时代要求

2.3.4 国民英语口语学习的演变进程

2.3.5 国内英语口语热现象的剖析

2.4 就业环境

2.4.1 国内外语人才就业形势普遍看好

2.4.2 商务英语口语人才需求持续旺盛

2.4.3 it领域英语口语人才供求严重失衡 第三章 中国英语口语培训业的发展

3.1 中国英语口语培训业的总体概述

3.1.1 中国英语口语培训市场基本状况

3.1.2 中国英语口语培训产业呈加速发展态势

3.1.3 中国英语口语培训产业发展的驱动力

3.1.4 中国英语口语培训市场迈向多元化时代

3.1.5 国内英语口语培训市场的时尚化趋向透析

3.2 中国英语口语培训业发展近况

3.2.1 国内行业英语口语培训市场悄然升温

3.2.2 中国英语口语培训行业风生水起

3.2.3 北京奥运催热中国英语口语培训业

3.2.4 英语口语培训市场消费动态

3.3 中国英语口语培训市场的竞争状况

3.3.1 英语口语培训产业的竞争格局剖析

3.3.2 国内英语口语培训市场竞争白热化

3.3.3 中国英语口语培训市场呈三雄争霸局面

3.3.4 英语口语培训品牌激烈角逐高端市场

3.3.5 英语口语培训行业形成恶性竞争局面

3.4 中等城市英语口语培训市场的发展形势

3.4.1 中等城市英语口语培训市场运行态势

3.4.2 中等城市英语口语培训市场发展的制约瓶颈

3.4.3 中等城市英语口语培训市场健康发展的路径

3.5 中国英语口语培训业发展的问题

3.5.1 中国英语口语培训产业存在的主要问题

3.5.2 中国英语口语培训市场亟需培育强势品牌

3.5.3 本土英语口语培训行业面临的挑战

3.5.4 国内英语口语培训市场的三大制约因素

3.5.5 中国英语口语培训市场存在的不规范现象

3.6 中国英语口语培训业发展的策略

3.6.1 促进英语口语培训产业发展的对策

3.6.2 推动英语口语培训市场健康运行的策略

3.6.3 应加强英语口语培训市场的规范化管理 第四章 少儿英语口语培训市场

4.1 少儿英语口语培训市场发展概述

4.2 少儿英语口语培训市场的主要品牌

4.3 少儿英语口语培训市场的竞争概况

4.4 少儿英语口语培训市场的问题 对策 第五章 其他细分市场

5.1 高端英语口语培训市场

5.1.1 经济危机成高端英语口语培训市场助推器

5.1.2 高端英语口语培训市场维持三足鼎立局面

5.1.3 高端英语口语培训领域成竞争焦点

5.1.4 高端英语口语培训市场主打个性化服务

5.1.5 高端英语口语培训消费者调查研究

5.1.6 中国高端英语口语培训市场发展前景乐观

5.2 商务英语口语培训市场

5.2.1 商务英语口语培训的发展现状

5.2.2 商务英语口语培训发展的基本动因

5.2.3 商务英语口语培训处境尴尬

5.2.4 商务英语口语培训市场的定位选择

5.3 在线英语口语培训市场

5.3.1 在线英语口语培训产业链的解构

5.3.2 中国在线英语口语培训市场的发展特征

5.3.3 在线英语口语培训的优劣势透析

5.3.4 在线英语口语培训市场渐入佳境

5.3.5 在线英语口语培训发展前景光明

5.3.6 在线英语口语培训业的品牌战略解析

5.4 成人英语口语培训市场

5.4.1 成人英语口语培训市场迅速扩容

5.4.2 成人英语口语培训市场凸显五大特征

5.4.3 成人英语口语培训消费市场状况 第六章 英语口语培训市场分区域状况

6.1 华北地区

6.2 华东地区

6.3 华南地区 6.4 西南地区 6.5 华中地区 6.6 西北地区 6.7 东北地区

第七章 英语口语培训市场的营销分析

7.1 现代营销理论在英语口语培训行业的运用

7.1.1 英语口语培训机构品牌竞争力的形成 7.1.2 体验营销与关系营销

7.1.3 定制营销与制度营销

7.1.4 事件营销、服务营销及网络营销

7.2 英语口语培训市场的营销挑战及对策研究

7.2.1 教育培训行业需要引入整合营销策略

7.2.2 理论在英语口语培训行业的应用分析

7.2.3 成人英语口语培训行业的营销挑战

7.2.4 成人英语口语培训行业的营销思路探索

7.3 商务英语口语培训市场的营销战略探析

7.3.1 商务英语口语培训市场趋冷的原因

7.3.2 商务英语口语培训市场营销的总体环境剖析

7.3.3 探究商务英语口语培训市场的营销方略

7.3.4 现代营销理念 商务英语口语培训的融合发展 第八章 重点英语口语培训机构 8.1 企业一 8.1.1 企业基本情况 8.1.2 企业主要经济指标 8.1.3 企业盈利能力分析 8.1.4 企业偿债能力分析 8.1.5 企业运营能力分析 8.1.6 企业成长能力分析 8.2 企业二 8.2.1 企业基本情况 8.2.2 企业主要经济指标 8.2.3 企业盈利能力分析 8.2.4 企业偿债能力分析 8.2.5 企业运营能力分析 8.2.6 企业成长能力分析 8.3 企业三 8.3.1 企业基本情况 8.3.2 企业主要经济指标 8.3.3 企业盈利能力分析 8.3.4 企业偿债能力分析 8.3.5 企业运营能力分析 8.3.6 企业成长能力分析 8.4 企业四 8.4.1 企业基本情况 8.4.2 企业主要经济指标 8.4.3 企业盈利能力分析 8.4.4 企业偿债能力分析 8.4.5 企业运营能力分析 8.4.6 企业成长能力分析 8.5 企业五 8.5.1 企业基本情况 8.5.2 企业主要经济指标 8.5.3 企业盈利能力分析 8.5.4 企业偿债能力分析 8.5.5 企业运营能力分析 8.5.6 企业成长能力分析

第九章 英语口语培训业投资及前景分析

9.1 中国英语口语培训行业的swot分析

9.1.1 优势（strength）

9.1.2 劣势（weakness）

9.1.3 机会（opportunities）

9.1.4 威胁（threats）

9.2 中国英语口语培训行业的潜力及风险

9.2.1 社会资本加速进入外语培训行业

9.2.2 国内语言培训领域凸显投资价值

9.2.3 中国少儿英语口语培训项目投资潜力探析

9.2.4 英语口语培训行业的投资风险剖析

9.3 中国英语口语培训行业的前景展望

9.3.1 我国教育培训行业发展前景长期看好

9.3.2 连锁经营成为英语口语培训业的必然趋势

9.3.3 未来英语口语培训业的发展前景光明