记住老师，谢谢老师

第一篇：记住老师，谢谢老师

记住老师，谢谢老师

你听或者不听，老师就在这里，注视着你；你懂或者不懂，老师总在这里，启发着你；你会或者不会，老师还在这里，教导着你——这就是老师，因为你，他孜孜不倦！

夜深了，人静了，老师的办公室里还灯光闪烁，那是他批阅作业时洒落的星辉；天亮了，钟响了，教室内，老师满面春风，那是他披着阳光赠与你的最灿烂的厚礼——这就是老师，因为你，他不能有丝毫倦怠！

这就是老师，是咱们亲如父母的老师！他别无多求，只盼你记住——他是个老师！他们知道，能让学生记住，那是一种荣耀，是一种获得尊严的体验。可是，就这意思，老师也没敢说出口。而我们学生呢？要记住老师，还需要别人提醒吗？难道我们就不能自觉地把老师铭记在心吗？千万不要说你记不住！我们能短时间记下长长的演讲稿，难道用一辈子的时间，就记不住老师那平凡的几个字？

今天，我们是一棵小树，一朵小花，要长成参天之势，少不了老师的辛勤培育，要尽情怒放，也少不了老师的热情浇灌；假如明天，你高高在上，指点江山，可知道，老师就是你登天的云梯；假如明天，你签上大名，领走高薪，可知道，就是这一字千金的几个字，也是老师手把着手教给你的。

想想我们的古老先贤、名人雅士，他们是怎样记住老师的呢？程门立雪的杨时，顶风冒雪而不入，怕打扰老师休息；梅兰芳拜见老师齐白石，如“雪中送炭”，获“如今沦落长安市，幸有梅郎识姓名”的尊师名句；邓小平探望病中的汪云松老师，一度成为人间佳话；居里夫人亲吻轮椅上的小学老师，更是轰动全球；就是尊敬的江泽民爷爷，到了美国，也不忘专程看望自己的老师顾毓琇先生，谱写出了五十二载的师生情韵……他们，无不是尊师的典范。我们又何不向他们那样，感恩先去感师恩，学礼先去尊师长呢？

而今天，老师们放下鞭子，压低嗓门跟我们平等交流。我们仿佛是被彻底保护起来了，但当“体罚、鞭策、惩戒”都一并被回收到词典里后，老师们为什么还活得那么小心翼翼？到底是我们太脆弱，经受不起必要的责罚，还是有其他什么原因？不解也罢，更让人揪心的是，在我们身边，辱师骂教的言行，不绝于耳；打开百度“一搜百应”，伤害老师的事件层出不穷，多起事件居然还是我们学生所为。为什么呢？为什么在所有老师与学生的纷扰中，受伤的总是我们那亲爱的老师？难道 “都是月亮惹的祸”吗？

同学们，这些伤感的事例，我们不去效仿，永远鄙夷！我们应当坚信，幸福的生活是从读书开始的，我们是老师的作品，我们尊师，老师才会重教。对待老师，岂可不敬，怎敢不尊？

如果你是学生，就请我们亮出自己的声音来吧！让我们放声高呼——“记住老师！谢谢老师！”

第二篇：谢谢老师（范文模版）

谢谢老师！谢谢幼儿园！

时间像小马车，我坐着小马车在幼儿园驶过三年的快乐时光，我从一个咿呀学语的三岁幼童，长成了一个董事开朗、活泼可爱的六岁女孩，这里是我成长的第一个台阶，是我最快乐和幸福的家！我马上要告别幼儿园，离开三年来朝夕相处的亲爱的老师和可爱小伙伴们，马上要从充满欢声笑语的幼儿园毕业，进入到遍布朗朗读书声的小学校园，我是多么舍不得！

还记得三年前，刚开始上小班的时候，我们都是爸爸妈妈爷爷奶奶抱着进幼儿园的,还有很多小朋友哭哭啼啼,又嚷又喊，是敬爱的老师用温暖的手接过了我们，照顾我们、呵护我们，给我们家一样的温暖,刚开始我们都很小,有很多不会,老师是你,给我们盛饭,叫我们喝水,给我们察泪,帮我们洗脏脏的小手和小脸,帮我们换衣服甚至檫屁股,还给我们讲故事,和我们做游戏,教我们知识和道理.慢慢地，在老师你的悉心教导下我们学会了很多本领，现在我们已经会阅读会讲故事,会写字,会画画,会折纸,会唱歌、会跳舞,……学会了好多好多知识，懂得了许多许多道理,老师你还教育我们要养成良好的生活习惯和学习习惯,我们从吃饭还要喂的小娃娃变成了一个个很棒很乖巧的孩子,现在我们不仅自己的事情自己做,还懂得了关心别人,爱护别人,尊敬别人,所以在这里我要说:老师您辛苦了,我要感谢您,感谢您给我们的关怀和爱,感谢您的教育和培养,老师我永远爱您们!

现在我们已经长大了,马上要上小学了

可是妈妈告诉我小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞，我们也一天天在成长，也不得不离开心爱的幼儿园，飞到更广阔的天空，千言万语汇成一句话：感谢老师！感谢幼儿园！

三年来，老师的悉心教导使我慢慢地成长，小朋友的友情让我依恋，幼儿园的完备设施让我乐而不想回家，老师成了我心中最爱的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼儿园成了我心目中的天堂。

感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天老师都早早地赶到学校，把教室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来，您让学会了识字、算数、绘画、音乐、钢琴、舞蹈，老师教会了我管理自己、与人合作，我就像棵小树苗，在这里尽情吮吸着汩汩甘泉，不断地茁壮成长。老师就是我们的好妈妈！

感谢亲爱的小伙伴们给我的关心、爱护！我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，笑在一起，乐在一起！太多美好的回忆会陪伴我一生，让我们永远做朋友！

更要感谢幼儿园给我们创造出这样活泼、多彩、个性的幼儿学习生活！

亲爱的老师，我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起！谢谢老师！祝你们永远健康、美丽！谢谢幼儿园！祝您的明天更加美好！

第三篇：谢谢老师

谢谢老师

活动设计：

教师节前的一天，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

一、活动目的1．让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。2．让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。

二、活动准备

1．准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；

2．与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；

3．画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

三、活动过程

悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》，（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）

1．在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。

（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）

2．肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住 教师节。

（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。）

四、说讲诗歌《谢谢老师》

1．带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意 义及其内涵；

让孩子们说一说老师的工作。

（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。

（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）

五、活动延伸

教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起

孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？

（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）

第四篇：老师,谢谢

敬爱的罗老师：

近来可好？

时间转瞬即逝，不给人一任何喘息的机会。一眨眼，我已亭亭玉立；一眨眼，您，却白发苍苍。“光阴似箭，日月如梭”，这果然是至理名言。我们早已分别了六年了罢。岁月，使您的风华不再；岁月，使我们判若两人；岁月，却消不去我对您无尽的思念„„

分别如此之久，您也许对我的模样早已模糊，或许您早已忘记了当初那爱调皮捣蛋的女孩，或许您早已忘记了您曾经对我的那些孜孜教诲„„但您知道吗？这么久了，我换了许许多多的老师，可是，我最想念，最喜爱的老师依然是您。是您，让生性幼稚的我变得成熟；是您，让我变得努力；是您，让我懂得了学习的真正奥义。老师，您在我心里就是我的第二个父亲，一个严肃且温柔的父亲。

老师，我记得您的腰椎一直不好，这么久了，有更好些了吗？别再彻夜不眠的批改作业了，对您身体真的真的不好！我真是憎恨我自己，为什么我从来没有理解过您的良苦用心，反而一次次地令您失望，一次次地令您无奈。老师，对不起，请原谅我曾经年少无知。老师，谢谢您，谢谢您让我明白了：人生，就是个不断学习的过程！

祝您：

身体健康

思念您的学生

2014年9月20日

第五篇：谢谢老师毕业感言

毕业前的日子开始变得忙碌起来，论文答辩，找工作，数不清的散伙饭，和身边的每一个人告别。一幕幕场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和爱情。

从今以后，不知还有没有人会在吃饭的时候说一句：“吃饭吗，要不要我给你带一份回来”；不知还有没有人会在早上赖床时，拿枕头狠狠砸自己的头，逼自己去上课；不知还有没有人会像关心自己的兄弟姐妹一样，关心自己的心情和身体。这四年我们用同一把钥匙打开同一扇门，我们一起上课，一起吃饭，一起打水，我们从陌生到熟悉，从争吵到相知。你们说马上就要各奔东西了，此次一别不知何年相见，那语气听起来万分悲壮。是的，我们是彼此最亲密的室友，我们是四个相亲相爱的一家人。

别了，我的宿舍；

别了，我的兄弟姐妹；

别了，我的良师益友；

别了，我的大学！

我深深地明白，这里有我无法忘却的怀念，可是，朋友，别哭！因为我们不得不离开，去完成那些未完成的梦，去实现那些等待实现的理想。泰戈尔说过：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。那么，无论我走得多远，我总是和母校连在一起！只不过我想在社会的大舞台里，一路高歌，大展宏图！

最后,我要完成妈妈对我的嘱托：要给我的老师们深鞠一躬——谢谢老师！