第一篇：护理实习生入科介绍流程
2010年----2011年呼吸内科护理实习生进科流程制度
一、由本科室带教组长迎接护生，向护生介绍病区环境、科室规章制定、实习计划。
二、实习护生工作期间必须穿戴整洁：尤其强调穿白色或肤色袜子。
三、严格遵守科室作息时间，不准迟到早退。白班7：30AM到岗行晨间护理；中班下班后必须在护士值班室睡觉；夜班必须9PM到科室睡觉。具体各班次时间向带教老师请教。每天到岗后在签到本上签写姓名及到岗时间，并交夜班老师签字证明，不准由同学代签。
四、尊重自己带教老师及科室其他老师，与临床老师建立良好师生关系，会让你受益非浅。
五、实施任何操作时，特别是侵入性操作一定要在带教老师的指导下进行，绝对不可以单独进行任何操作，原则上，带教老师与学生一对一教学。在执行任何操作时，一定要遵守三查七对核对制度，如出现护理差错事件，将上报护理示教室。
六、注意预防针刺伤，要学会保护自己安全。了解发生针刺伤的应急预案。
七、自觉在第一周完成本科实习思考题交给带教老师批改。每周交实习日记1-2篇，工作笔记整理书写一起交予带教老师批阅。出科前一周由实习组长收齐组员日记、工作笔记交予带教组长复批。实习日记和工作笔记必须每天携带，以便护理示教室检查之用。
八、实习生更衣柜钥匙请妥善保管，出科前交带教组长或插在柜门上。
九、不准临时要求调班，有特殊要求请于周五前写于排班表上，将尽量满足大家要求。请假需要有护理示教室的批假条。
十、实习学生对科室或带教老师有任何意见或建议请及时向带教组长反映，沟通理解万岁。
第二篇：XXX 科护理实习生入科会议
XXX科护理实习生入科会议（模板）
时间： 地点： 主持人： 实习生签名： 会议内容：
一、介绍相关情况
1、科室的环境、人员结构、专科特色：科室环境：科室布局、常用物品的放置要求；人员结构：医师、护士、其它工勤人员；专科特色：本专业学科的优势、医疗诊治最擅长的方面、专科病种收治的范围、护理服务的亮点等。
2、相关的行业法规、医院及科室规章制度：如查对、值班交接班、执行医嘱、护理安全管理、消毒隔离制度等，可以案例说明。
3、科室岗位设置，优质护理服务内涵。
4、科室常用仪器设备和专科用药概况。
5、安全注意事项：护理安全、消防安全、人身财产安全等。
6、本科室教学计划、教学目标。
7、带教老师及教学专干在临床带教中的作用。
二、基本要求
1、仪容仪表：着工作服、白裤（或肉色丝袜）、白鞋，着装整洁，流海齐眉，衣领和衣袖不外露，裙不超出工作服，不戴手饰物品，不浓装艳抹。
2、劳动纪律：不迟到早退，不得无故请徦或擅自离开工作岗位，如须请徦应向护士长及科教科报告，并有书面徦条。
3、文明服务、礼貌待人：对病人不能直呼床号，服务热心、工作细心、解释耐心，有责任心、同情心及忍耐心；做到“四轻”“十不准”；严禁与病人争吵，遇到自己不能解决的问题及时请教老师；为病人服务过程中严禁接听手机。
4、严禁私自为病人进行治疗护理操作：实习生进行各项治疗护理操作均应在带教老师的指导下进行。
第三篇：实习生入科宣教
实习生入科宣教
1、护理实习生入科的第1天进行宣教，以使学生尽快熟悉环境，了解各项规章制度。
2、衣帽整洁、挂胸牌上岗、仪表仪态符合实习护士规定。
3、介绍病区的环境、人员，病房结构，科室规章制度；治疗室、处置室等各类药品物品的放置、终末处置。
4、介绍科室的专业特征，各班职责及工作时间。
5、提前20分钟上岗，参加交接班，禁止迟到、早退、私自换班。
6、自觉服从老师的工作安排，每人分管病人，确有困难向带教老师或护士长提出。
7、严格遵守操作规程及无菌操作，强化查对意识，各种护理行为及操作须在带教老师的指导下进行。学生无权向病人或家属解释病情变化，礼貌地拒绝并告知其向主管医师了解病情。
8、多巡视病房，主动与患者进行沟通，不在护士站扎堆、聊天，不随便脱岗。不干私活，如玩手机等。
9、尊重老师、礼貌待人、接打电话、各项操作注意礼节。
10、养成良好的行为及工作习惯，及时清理操作后用物及垃圾；科室各项物品、手册使用后及时归位，不可随处乱放。
11、管理好个人物品，注意保持科室环境整洁。
12、爱护公物，损坏物品后及时报告
13、每周2.5均有讲课、查房。入科、出科考试、护理病历一份、实习心得、每周考操作一次。
14、注意特殊用药的使用，如甘露醇、氯化钾等。静脉穿刺一针见血，未穿刺成功立即请老师。了解各项理疗的使用方法、作用。
15、出科前认真完成实习鉴定。
第四篇：实习生入科教育
实习生入科教育
医学是一门实践性极强的学科，由于其临床实践的特殊要求，使医学生临床实习成整医学教育中一个不可或缺的重要阶段，也成为联系学生从医学院校顺利走向医疗工作岗位的桥梁，实习水平将直接影响临床工作的质量。医学生从学校的课堂来到医院的病房进行学习，短期内适应不了医院的临床教学方法，要尽快完成从一个医学生到临床准医务工作者一角色的转换，对如何入手往往感到无所适从。为使实习生尽快适应医院的环境，掌握临床实习学习方法，思想上对将进入的角色有所了解，我们年来坚持了实习生入科前综合教育培训，目的在于使学生在短期内尽快熟悉医院的环境和了解医院概况，了解医院规章制度，较快适应实习生活，保证和提高实习质量，取得了一定成效。我们的做法和体会如下。对象与方法
1.1 对象 多年来，我们坚持对来到我院临床实习的各专业学生，在到院第一周内组织入科前综合教育培训，不因工作任务繁重、医学院校实习时间安排紧或实习生刚来到实习医院迫切要求尽快进入临床实习而放弃。
1.2 教育培训内容和目的 根据实习生进入临床实习初期必然经历的适应过程，我们制定了入科前教育内容，共30学时，包括思想、法规教育和临床要求尽快应用的专业基础技能训练。
1.2.2 医院规章制度 鉴于医院的特殊情况，介绍医院请示报告制度、值班交接班制度、三级医生查房制度、病历书写制度、三查七对制度、保护性医疗制度、医院感染控制制度等基本规章制度，使之对来到医院所要遵守的规章制度与学校规章制度的差别有个大概了解，并在进入临床实习过程中便于遵照执行。效果
2.1 缩短了进入临床实习的适应时间，提高了实习质量 实习生在进入临床实习时，要面对从一个医学生向一个准医务工作者的转变。由于我院实习生大都来自外省、外市，初次进入我院，面对一个陌生的环境，如何能尽快适应新的环境，对实习质量的提高起着重要的作用。通过入科前综合教育的学生，对医院的陌生感减少，多能以乐观的心态进入临床。科室带教教师普遍反应他们能较快进入角色，较快掌握医疗文书的规范书写，无菌观念加强，提高了实习质量。
第五篇：实习生入科须知
ICU实习护士十知道配制药物，静推，更换静脉输液等操作严格三查七对。各种护理操作,如插胃管，导尿，气管插管、气管切开病人吸痰，翻身等操作必须在老师指导下进行。监护仪，呼吸机等仪器出现报警时，不能自行处理。各种仪器参数不得随意调试。强心药不得由实习学生配制，镇静药（如丙泊酚，力月西），必须应用推注泵使用，严禁实习学生自行推注。探视时间，注意文明用语。实习学生无特殊情况，必须随时在病房巡视。离开ICU时，随手关门并上抬把手。如遇转运病人时，不得由实习学生单独转运。8 一旦出现差错事故，及时汇报老师或护士长，不得隐瞒。
9严格履行各科请假手续。ICU实习必须要有高度责任心和“慎独”精神。
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