第一篇:大手拉小手共创文明新陕西
大手拉小手共创文明新陕西
姓名:肖宸阳 学校:南门小学年级:五年级一班
联系地址:南关正街51号 指导老师:付晓云 联系电话:*** 今天,我和妈妈一起去超市,在501车站等车时,途中我目睹了许多文明的事情,请你来听我讲吧!
一出门,我立刻央求妈妈给我买一个冰淇凌,妈妈磨不过我,只好给我买了一个“巧乐滋”。我非常高兴,立马撕开包装纸看见五彩的冰棒儿立即舔了一口,并随手将包装纸扔到了地上。这时,尴尬的事情发生了,一位比我大差不多2、3岁的小姐姐捡起了从我手中丢掉的包装纸,扔进了路旁的垃圾箱,不知怎么的,我和妈妈的脸都红了„„
刚到501车站,车就来了,一些年轻体壮的小伙子凭着自己的身强力壮,两三下就将众人甩到后头,一下飞身登了上去。
可后面那位年过七旬、白发苍苍的老奶奶连一步都没走上去。这时车快开了,一个小红领巾将老奶奶扶了上去,并帮她买了票。众人都向这位红领巾投去了赞许的目光,唯有那几个小伙子底下了高昂的头,站在旁边默不作声„„
车上已没有坐位了,有的在睡觉,有的在打电话,一位中年人对旁边的年轻人说:“给老奶奶让个坐吧!”年轻人立刻回了他一句:“你凭什么命令我?”很快两人为这事大吵了起来。
“两位别吵了”,一位年近六旬的大爷站了起来,扶着老奶奶坐了下来,这时整个车厢一下子变得鸦雀无声„„
“美丽陕西,文明先行。” 让我们一起向他们学习,努力做一个文明的好孩子吧!
第二篇:大手拉小手共创文明城
如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。
如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不体现在金钱。
可如果你失去了文明,你就是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的基本原则和道德底线。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,二是维护公众利益、公共秩序。
说到文明礼仪,我想到了一个故事。有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上了楼,他才下楼。在这里我不想过多地举伟人的例子,因为这很容易令大家产生一种错觉:认为文明礼仪只是伟人、名人才具备,那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求,也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物,我们更需要一群有道德的民众。
一个社会的公共文明水平,可以折射出一个国家的文明程度,一个人如果不遵守公共文明,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉。在清朝的时候,大臣李鸿章出使俄国,在一个公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中国人的脸。这就是一个不遵守公共文明的历史教训。
而一个社会的文明氛围对他的民众也有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。因为他们认为这是他们必须遵守的公共文明。试问,在如此的氛围中,又有谁会肆无忌惮地闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再仔细想一想,如果我们不是从自身做起,从身边做起,这社会氛围又从何而来呢?
我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饮料瓶、食品包装袋,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。”我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别!
当我们随手捡起地上的废纸扔进垃圾桶时,在拥挤的公车上让座给老弱病残;在公共场合用轻声细语代替大声喧哗;在与他人发生冲突时懂得宽容待人;在别人处于困境时能够伸出援助之手,文明也随之产生。一个简单的行动,一个小小的改变,一颗博大的心灵,一个看似不经意的举措,都体现出你的文明,文明的礼赞永远属于你,文明之歌也会为你而演奏。
小手拉大手,文明全社会,从现在起,从我做起,让我们一起掀起文明的热潮,让我们一起共同努力,为学校争光,为祖国添彩!
第三篇:大手拉小手 共创文明城
大手拉小手 共创文明城
四年五班 阎高宇亲爱的小伙伴们:
大家好!
我们的地球母亲原本那么美丽,有湛蓝的天空,清新的空气。但是,由于人类的肆意破坏、污染、浪费,使地球变得千疮百孔、遍体鳞伤。人类受到了大自然的惩罚,逐渐意识到了环保的重要性。我们是未来的主人,我们一定要好好保护环境、美化环境,从我做起,从现在做起,为了我们的地球母亲,也为了让我们永远拥有一个美好的生存环境,我真诚地向大家发出如下倡议:
1、共同建设“节约型社会”,节约一滴水,节约一度电,节约一张纸。用完水后及时拧紧水龙头,避免大开水龙头,提倡用脸盆洗手、洗脸;电器不使用时应关闭电源;多用手绢、抹布,尽量两面使用纸张。
2、为减少空气污染、节约能源,尽量乘坐公共交通汽车、自行车或步行。
3、主动捡拾丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建美丽的地球。
4、减少使用塑料袋,它是白色污染的元凶。
5、人人都是环保卫士,做绿色宣传员,看见不文明现象及时劝说和制止。
地球只有一个,她的生命是脆弱的,不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益,以肆虐的行为,无“度”的获取,使原本已经脆弱的躯体更加脆弱!记住,保护地球,就是保护我们自己!2012年9月15日
第四篇:大手拉小手共创文明实施方案
“大手拉小手共创文明城”
主题教育实施方案
宿州市第八小学
为大力宣传创建省级文明城市的重要意义,积极配合文明城市创建活动,着力提高少年儿童的文明水准,根据《关于在全区开展“大手拉小手共创文明城”主题教育系列活动的通知》要求,特制定本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落 实科学发展观,通过各种形式,紧紧依托“五老”,不断创新工作思路和载体,广泛深入宣传争创省级文明城区的重大意义,不断加强未成年人思想道德建设,努力提高少年儿童的文明素养。
二、成立领导小组
组长:高松
副组长:郭其田 董景运 赵云 王阿莉
成员:“五老”成员及各班正副班主任
领导小组职责: 组长高松负责检查、落实“小手拉大手,共创文明城” 活动的开展情况。副组长赵云负责制定活动实施方案,督促各班“小手拉大手,共创文明城” 活动计划的落实,指导各班开展活动,将活动落到实处。副组长郭其田负责做好师生的宣传、动员工作,活动总结工作。副组长王阿莉负责对活动和典型事例进行宣传报道,扩大活动的影响面,让家长和周边居民积极参与到活动中来。副组长
董景运负责组织和发动“五老”人员参与到活动中来,为人人创建文明城市,人人享受文明成果,做出应有的贡献。“五老”成员及各班正副班主任负责协助各项活动的开展。
三、活动具体内容
1、开展“放飞中国梦做四有新人”主题教育。
2、深入开展第二届“关爱明天普法先行”青少年法制教育活动。
3、积极组织“五老”报告团,开展“道德讲堂”活动.4、关注弱势群体和特殊人群,排忧解难,奉献爱心。
四、活动的实施:
(一)宣传发动阶段(九月):围绕“大手拉小手共创文明城”这个主题,开展好“六个一”宣传活动。、进行一次国旗下讲话,大力宣传创建省级文明城市的重要意义,倡导少年儿童积极参与到“大手拉小手共创文明城”的活动中来。
2、制定一些宣传标语,放置学校显眼处。
3、召开一次“大手拉小手共创文明城”动员大会。、召开一次“我是文明少年”主题班会
5、致家长的一封信、签家庭文明公约。
(二)落实实施阶段:(十月至十一月)
1、开展“放飞中国梦 做四有新人”演讲比赛活动。本次活动结合“学雷锋树新风”、“中华美德颂”等活动内容,使“放飞中国
梦 做四有新人”主题教育扎实有效,取得成果。
2、举办“放飞中国梦 做四有新人”报告会,让少年儿童懂得,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福:中国梦归根到底是人民的梦。梦在前方,路在脚下;有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。
3、深入开展第二届“关爱明天普法先行”法制教育活动,增强少年儿童的法制意识,做遵纪守法的好公民。
4、组织“五老”报告团,开展“道德讲堂”活动。
5、开展“我是文明宣传员”活动。以“我给家长上堂课”由学生向家长宣讲“四德”(道德规范、社会公德、职业道德、家庭美德),指出父母不足之处,向父母提出建议,提升家庭成员文明素质。
6、签订《家庭文明公约》。以家庭为单位,制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母,在单位做个好职工,在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民”。依据家庭实际情况,制定奖惩规定,父母和孩子互为监督员。
7、建立“家庭文明联系本”。根据《家庭文明公约》的承诺,每周孩子和家长共同写明履行情况及建议,把好的做法、好的建议及时反馈给学校。
8、召开“共话文明座谈会”。通过了解的实际情况,召开家长文明座谈会。以此影响家长的思想观念,取得家长的支持,促使家长发挥对孩子的良好示范作用。
9、成立“小手拉大手志愿者服务队”,开展文明行为劝诫和监督
活动。在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段认真开展“三个一”(宣传一次、示范一次、劝解一次)活动,即成立“小手拉大手志愿者服务队”,设立文明监督岗,组织学生走上街头、走进社区、深入 楼院进行文明服务活动,重点监督“七种不文明行为”,即乱吐乱扔,影响公共场所卫生;乱贴乱画,制造城市“牛皮癣”;乱堆乱放,影响周遭面貌;语言粗俗,吵架围观;衣衫不整,自身形象不佳;乱穿翻越,不守交通规则;攀折花木,不爱护公物等。
(三)反馈总结阶段(十二月): 开展“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位,同学互相交流家庭遵守我们公约情况,在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。
第五篇:大手拉小手文明齐步走
大手拉小手文明齐步走
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好!
一、中华民族的传统美德——廉洁
我们中华民族的传统美德廉洁是永不失传的,然而世界上的有些人却违背了这一天理。他们就像小偷一样,被金钱迷惑了双眼,因为金钱,他们做了违背良心的事,金钱使他们拥有了无法洗刷的伤痕和罪名。古往今来,有多少清正廉洁务民为实的人受到了人民的爱戴和崇敬。任长霞把社会当作自己的家,把每个人当作自己的家人,不接受贿赂,是一个廉洁的好警官。
二、关于清正廉洁的小故事
我还读过一个关于清正廉洁的小故事:有一次,有两个妇人因为一个小孩而闹上公堂,其中一个妇人在私底下给包拯贿赂,但包拯对此无动于衷。最终包拯判定两人一人拉着小孩的一只手,谁拉赢了,那个小孩就是谁的,在经过一番拉扯之后,没送贿赂的妇人含着泪,先放了手,于是包拯把孩子判给了这位妇人。包拯说:“没有谁会忍心让自己的孩子受到伤害的。”于是就把这个孩子给了这位妇人。
三、要做一个廉洁的人
还有一首歌是这样唱的:天地之间有杆秤,那秤砣就是老百姓……这首歌就是老百姓称颂清官的歌,我们大家也要做个廉洁的人。廉洁是什么?廉洁就是不损公肥私,不贪污,不受贿,讲诚信。我的爸爸妈妈就是这样的人,他们一直在自己的岗位上勤勤恳恳的工作,不接受贿赂,不被金钱迷惑双眼,我也要做一个像爸爸妈妈一样的人。
四、结尾
如果我们都是廉洁的人,那世界就会变得更好。大家都不要被金钱迷惑了双眼,金钱就是带刺的玫瑰,大家不要被没回的外表所迷惑,因为这就是一个深深地陷阱。所以,我们要做一个清正廉洁的人。
谢谢大家,我的演讲完毕!