第一篇:学生礼仪的基本要求
学生礼仪的基本要求
一尊重他人:
文明礼貌的核心便是人与人之间的相互尊重。这是对学生进行礼貌教育的基础。
首先是要尊重他人人格:如礼貌待人,不打人,不骂人,不欺负弱小,不讽刺挖苦别人,不嘲笑别人生理缺陷,不以自己的长处攻击别人的短处,不乱开玩笑,不损害他人自尊心等。其次是要尊重别人的劳动,如上课认真听讲,是尊重老师的劳动;不在校园内乱丢赃物。是尊重工人师傅的劳动;在家里不浪费饭菜,是尊重父母的劳动,等等。第三是要尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰。
二尊敬父母,老师,长者:尊敬父母。父母生育了自己,也是自己的第一任老师。父母为了自己花费了无数的心血,精神,财力,所以应该热爱父母,尊敬父母。听从父母的教导,与父母加强思想感情上的沟通;生活上的体贴,关心父母;尊重父母劳动;在家庭中尽自己的义务。尊敬老师。老师是“解惑,传道,授业”者,是“灵魂的工程师”,每一个学生的学习,品德上的进步,都凝聚着老师的心血。老师的工作辛苦,责任重大,应受到全社会的尊敬,尤其是广大学生的尊敬。要从心底里尊敬老师,热爱老师;接受老师的教育和管理;虚心向老师请教;尊重老师的劳动;认真完成老师交给的任务;对老师要有礼貌。尊敬长者。一切为了社会进步作出的贡献的长辈,老年人都应受到青少年的尊重。听从长者的教诲,知道;在日常生活中注意一些礼节。如长者来家,要热情打招呼,起立让座等。在公共场所。见到长者要让道,让座或帮助行动不便的老年人。
三说话文明:
语言是人们交流思想,表达感情,传递信息的工具。语言文明常常反映心灵的美化,情操的高尚。语言粗野则是缺乏骄阳的表现。要教育中小学生使用文明语言,做到“和气,文雅,谦逊”。
四举止有礼:
行为举止是一个人道德素养的外部表现。首先表现在外部动作姿态上给人以美感。更重要的是在待人接物上有修养有礼貌。平时衣着也要注意,因为这存在一个礼节问题。
第二篇:巴东二中学生形象礼仪基本要求
巴东二中学生形象礼仪基本要求
头饰
不染发烫发(青少年染发烫发影响身心健康);
不留怪发(不留光头、不故意着假发、不盲目模仿明星等);
男生不留长发(不过眉、不过耳、不过领);
不化妆(不涂口红、不染眉、不涂指甲等);
不佩戴首饰(不戴耳环耳坠、不戴手镯戒指等)。
服饰
不穿奇装异服(特别是外短内长的搭配、多口袋的长裤);
不穿拖鞋高跟鞋(拖鞋可在公寓寝室内使用);
不外着短裤背心进入公共场合(寝室内、体育运动时除外);
不敞衣露肩(上好拉链衣扣、不穿低胸露肩半透明衣服);
不追逐高档名牌(着装朴素大方、不攀比、提倡穿校服)。
言行
不说脏话(使用文明用语、使用普通话、不骂人说粗话);
不乱扔废弃物(不随地吐痰擤鼻涕、垃圾入袋入桶入池、不向窗外泼水扔废物);
不抽烟喝酒(抽烟喝酒对人体有害,且存在严重的安全隐患);
不谈恋爱(异性同学健康交往,自尊、自爱、自重);
不上网玩手机(不进网吧游戏厅、不在校内使用手机)。
该文章来自《中国德育资源网》详情见
第三篇:交际礼仪的基本要求
交际礼仪的基本要求
交谈的基本原则是尊敬对方和自我谦让,具体要注意以下几个方面:
(一)态度诚恳亲切说话时的态度是决定谈话成功与否的重要因素,因为谈话双方在谈话时始终都相互观察对方的表情、神态,反应极为敏感,所以谈话中一定给对方一个认真和蔼、诚恳的感觉。
(二)措辞谦逊文雅措辞的谦逊文雅体现在两方面:对他人应多用敬语、敬辞,对自己则应多用谦语、谦辞。谦语和敬语是一个问题的两个方面,前者对内,后者对外,内谦外敬,礼仪自行。
(三)语音、语调平稳柔和一般而言,语音语调以柔言谈吐为宜。我们知道语言美是心灵美的语言表现。有善心才有善言。因此要掌握柔言谈吐,首先应加强个人的思想修养和性格锻炼,同时还要注意在遣词用句、语气语调上的一些特殊要求。比如应注意使用谦辞和敬语,忌用粗鲁污秽的词语;在句式上,应少用“否定句”,多用“肯定句”;在用词上,要注意感情色彩,多用褒义词、中性词,少用贬义词;在语气语调上,要亲切柔和,诚恳友善,不要以教训人的口吻谈话或摆出盛气凌人的架势。在交谈中,要眼神交汇,带着真诚的微笑,微笑将增加感染力。
(四)谈话要掌握分寸在人际交往中,哪些话该说,哪些话不该说,哪些话应怎样去说才更符合人际交往的目的,这是交谈礼仪应注意的问题。一般说,善意的、诚恳的、赞许的、礼貌的、谦让的话应该说,且应该多说。恶意的、虚伪的、贬斥的、无礼的、强迫的话语不应该说,因为这样的话语只会造成冲突,破坏关系,伤及感情。有些话虽然出自好意,但措辞用语不当,方式方法不妥,好话也可能引出坏的效果。所以语言交际必须对说的话进行有效的控制,掌握说话的分寸,才能获得好的效果。
(五)交谈注意忌讳在一般交谈时要坚持“六不问”原则。年龄、婚姻、住址、收入、经历、信仰,属于个人隐私的问题,在与人交谈中,不要好奇询问,也不要问及对方的残疾和需要保密的问题。在谈话内容上,一般不要涉及疾病、死亡、灾祸等不愉快的事情;不谈论荒诞离奇、耸人听闻、黄色淫秽的事情。与人交谈,还要注意亲疏有度,“交浅”不可“言深”,这也是一种交际艺术。
第四篇:个人礼仪的基本要求
《个人礼仪的基本要求》教案
重庆市经济贸易学校刘晓荣
⊙ 课程标准:
2.1.5知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧,养成文明礼貌的行为习惯。
2.2.3关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善
⊙ 教学目标:
Ο 知识目标:使学生了解生活中基本的社交礼仪,知道礼仪是一个人的基本素养,并懂得礼仪的作用。
Ο 能力目标:掌握基本的社交礼仪,并能在交往中加以运用。
Ο 情感态度与价值观目标:从内心愿意做讲礼仪的人,并积极展示自己的优雅礼仪。
⊙ 教学重点和难点:
懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范,并能熟练掌握社交的一般礼节,是本框的教学重点。
理解礼仪的道德意义是本框的教学难点。
⊙ 课时安排:一课时
⊙ 课前准备
查找不同场合的具体礼仪规范。
⊙ 板书设计
第 一 课个人礼仪的基本要求
导入新课:
同学们,你到别人家做过客吗,参加什么活动?做客时要注意什么?你是怎样做客的?学生回答之后,教师概括,引出课题。
活动一:讲本地礼仪故事
【婚嫁】 婚姻嫁娶是人生的一件大事,可是在民国以前这件关系到新婚男女的事自己却无权作主,绝大多数是父母之命媒妁之言。一般的程序是,先由媒人牵线,双方父母同意,开出女子“八字”,男方请算命先生将女子的“八字”与男子的“八字”互相推辨,看是否“相生”,谓之“合八字”。若无相克,男方到女方家“看亲”,交见面礼。然后女方到男家了解情况,叫“看家风”。待男女双方对亲事认可,协议好彩礼和嫁妆,婚事就定下来了,叫“定婚”。然后由男方“报日子”,征得女家同意,便可决定婚期。虽然已是自由恋爱,但结婚的礼仪却是少不了的。1
男家发轿到女家娶新娘,女家孩子见迎亲队伍来临,门前架凳阻拦,俗称“拦轿”,撒丢红包后才让进门。姑娘出嫁前要修容、洗澡、吃姐妹饭、号啕大哭。发亲时,新娘头盖红色头帕,由兄弟背至厅堂,谢祖宗,拜别父母上轿往婆家。一路吹打,到了下轿,由新郎搀扶(或抱或背)引入婚堂,鸣爆、奏乐、拜堂。闹洞房;婚后三天,夫妻双双要到岳父家走访,称“回门”。
思考:礼仪是一面镜子,照出你的修养,帮助你与他人和睦相处。人际往,离不开礼仪;礼仪是客套,我们只要好心好意待人就行了,不用讲什么礼仪。
(小结)礼仪并不是一各客套,它标志着一个人的文明程度。
活动二:讨论案例
《女大学生求职》:有人个女大学生去求职,因她条件不错,公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋,吃了一块口香糖,顺手将纸皮扔到了桌上,结果她没被录用。听到这话,女大学生哭了,顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上,主管将其捡起放回纸篓。
①这个女大学生的行为有什么不妥?
②你怎么看待主管的选择?
③女大学生的行为和求职失败给你什么启示?
(小结)在待人接物中注意遵循礼仪,会使我们变得优雅可亲,会给人留下美好的印象,更容易被人接纳,也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪就可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应社会。
活动三:社交礼仪大比拼
自由组合,表演特定情境下的礼仪,如待客时的礼仪,接听电话时的礼仪等等。
“讲礼仪、展风采”相关知识
⒈参加升国旗仪式应注意什么?
参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音宏亮。
⒉学生穿着打扮应注意什么?
学生穿着打扮要朴素大方、整洁、美观,不穿奇装异服。仪容朴素健美,男同学不留长发,非特殊情况不在校内穿无领背心,不打赤脚,禁止敞胸露怀;女同学不烫发,不留披肩发,不化妆,不佩戴不相宜的饰物。
⒊遇到外宾应怎样做?
遇到外宾以礼相待,不卑不亢,不围观,不尾随,不做有损国格人格的事。⒋当你向别人借东西时,需要注意哪些礼节?
礼貌语言不能少。不要忘了“请”“麻烦”等词,归还东西时,不要忘了“谢谢”;要先征得别人的同意;借别人一定要按时归还;对别人东西要特别爱惜,做到完
璧归赵。假若不小心搞坏了借来的东西,一定要主动照价赔偿,并说明情况,表示歉意。
⒌父母不在家时,有客人来访,你应该怎样做?
当家中长辈不在家时,我们应该负起小主人的责任,把熟悉的客人迎进门,倒茶招待;对陌生的客人,可隔着门缝告知家长外出,请改日来访。假如父母一时回不来而客人有急事要走时,可以问客人有什么事需要转告,或请他们留下字条,如方便也可电话询问父母。
⒍试着描述一下送客时有哪些礼仪。
当客人要走时,通常要婉言相留,表示希望其再多坐一会儿,或恳请其下次再来。但不能大喊大叫,硬拉着不让走,那样反而显得粗暴无礼。客人提出告辞,应等客人起身后,主人再起身相送;送客时要送到门口并说:“再见,欢迎再来。”并不要急于关门。
⒎接通你要拨的电话以后,应该注意什么?
先问候一声再报出要找的人;通话时声音要清晰,语气要讲礼貌;还要注意谈话时间不可过长,以免影响他人通话。
⒏做客时,在坐姿上有什么要注意的礼节?
入座时,动作要轻稳,不可猛地一下子坐下,发出响声。入座后,手可平放在沙发或沙发的扶手上,上身稍微向前倾,以示对主人的尊敬。
(小 结)掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们要掌握这些基本要求,并在交往中加以运用。
结束语
人们常说:礼仪是一封通向四方的推荐书。愿同学们都能手持礼仪这封通向四方的推荐书,在今后与人交往中,交往顺利,成为受人欢迎、受人尊敬的人。
课后实践
【民族礼仪知多少】 “十里不同风,百里不同俗”。民族不同,礼仪也就会不同。请以小组为单位,通过上网、查阅相关书籍等途径,了解不同民族的礼仪,编制一份礼仪小报。
第五篇:个人礼仪的基本要求
《个人礼仪的基本要求》教案
重庆市经济贸易学校
刘晓荣
⊙ 课程标准:
2.1.5知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧,养成文明礼貌的行为习惯。
2.2.3关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善
⊙ 教学目标:
Ο 知识目标:使学生了解生活中基本的社交礼仪,知道礼仪是一个人的基本素养,并懂得礼仪的作用。
Ο 能力目标:掌握基本的社交礼仪,并能在交往中加以运用。
Ο 情感态度与价值观目标:从内心愿意做讲礼仪的人,并积极展示自己的优雅礼仪。
⊙ 教学重点和难点:
懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范,并能熟练掌握社 交的一般礼节,是本框的教学重点。
理解礼仪的道德意义是本框的教学难点。⊙ 课时安排:一课时 ⊙ 课前准备
查找不同场合的具体礼仪规范。⊙ 板书设计
第 一 课
个人礼仪的基本要求
导入新课:
同学们,你到别人家做过客吗,参加什么活动?做客时要注意什么?你是怎样做客的?学生回答之后,教师概括,引出课题。
活动一:讲本地礼仪故事
【婚嫁】 婚姻嫁娶是人生的一件大事,可是在民国以前这件关系到新婚男女的事自己却无权作主,绝大多数是父母之命媒妁之言。一般的程序是,先由媒人牵线,双方父母同意,开出女子“八字”,男方请算命先生将女子的“八字”与男子的“八字”互相推辨,看是否“相生”,谓之“合八字”。若无相克,男方到女方家“看亲”,交见面礼。然后女方到男家了解情况,叫“看家风”。待男女双方对亲事认可,协议好彩礼和嫁妆,婚事就定下来了,叫“定婚”。然后由男方“报日子”,征得女家同意,便可决定婚期。虽然已是自由恋爱,但结婚的礼仪却是少不了的。男家发轿到女家娶新娘,女家孩子见迎亲队伍来临,门前架凳阻拦,俗称“拦轿”,撒丢红包后才让进门。姑娘出嫁前要修容、洗澡、吃姐妹饭、号啕大哭。发亲时,新娘头盖红色头帕,由兄弟背至厅堂,谢祖宗,拜别父母上轿往婆家。一路吹打,到了下轿,由新郎搀扶(或抱或背)引入婚堂,鸣爆、奏乐、拜堂。闹洞房;婚后三天,夫妻双双要到岳父家走访,称“回门”。
思考:礼仪是一面镜子,照出你的修养,帮助你与他人和睦相处。人际往,离不开礼仪;礼仪是客套,我们只要好心好意待人就行了,不用讲 什么礼仪。
(小结)礼仪并不是一各客套,它标志着一个人的文明程度。活动二:讨论案例
《女大学生求职》:有人个女大学生去求职,因她条件不错,公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋,吃了一块口香糖,顺手将纸皮扔到了桌上,结果她没被录用。听到这话,女大学生哭了,顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上,主管将其捡起放回纸篓。
①这个女大学生的行为有什么不妥? ②你怎么看待主管的选择?
③女大学生的行为和求职失败给你什么启示?
(小结)在待人接物中注意遵循礼仪,会使我们变得优雅可亲,会给人留下美好的印象,更容易被人接纳,也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪就可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应社会。
活动三:社交礼仪大比拼
自由组合,表演特定情境下的礼仪,如待客时的礼仪,接听电话时的礼仪等等。
“讲礼仪、展风采”相关知识 ⒈参加升国旗仪式应注意什么?
参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音宏亮。
⒉学生穿着打扮应注意什么?
学生穿着打扮要朴素大方、整洁、美观,不穿奇装异服。仪容朴素健美,男同学不留长发,非特殊情况不在校内穿无领背心,不打赤脚,禁止敞胸露怀;女同学不烫发,不留披肩发,不化妆,不佩戴不相宜的饰物。
⒊遇到外宾应怎样做?
遇到外宾以礼相待,不卑不亢,不围观,不尾随,不做有损国格人格的事。⒋当你向别人借东西时,需要注意哪些礼节?
礼貌语言不能少。不要忘了“请”“麻烦”等词,归还东西时,不要忘了“谢谢”;要先征得别人的同意;借别人一定要按时归还;对别人东西要特别爱惜,做到完 2 璧归赵。假若不小心搞坏了借来的东西,一定要主动照价赔偿,并说明情况,表示歉意。
⒌父母不在家时,有客人来访,你应该怎样做?
当家中长辈不在家时,我们应该负起小主人的责任,把熟悉的客人迎进门,倒茶招待;对陌生的客人,可隔着门缝告知家长外出,请改日来访。假如父母一时回不来而客人有急事要走时,可以问客人有什么事需要转告,或请他们留下字条,如方便也可电话询问父母。
⒍试着描述一下送客时有哪些礼仪。
当客人要走时,通常要婉言相留,表示希望其再多坐一会儿,或恳请其下次再来。但不能大喊大叫,硬拉着不让走,那样反而显得粗暴无礼。客人提出告辞,应等客人起身后,主人再起身相送;送客时要送到门口并说:“再见,欢迎再来。”并不要急于关门。
⒎接通你要拨的电话以后,应该注意什么?
先问候一声再报出要找的人;通话时声音要清晰,语气要讲礼貌;还要注意谈话时间不可过长,以免影响他人通话。
⒏做客时,在坐姿上有什么要注意的礼节?
入座时,动作要轻稳,不可猛地一下子坐下,发出响声。入座后,手可平放在沙发或沙发的扶手上,上身稍微向前倾,以示对主人的尊敬。
(小 结)掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们要掌握这些基本要求,并在交往中加以运用。
结束语
人们常说:礼仪是一封通向四方的推荐书。愿同学们都能手持礼仪这封通向四方的推荐书,在今后与人交往中,交往顺利,成为受人欢迎、受人尊敬的人。
课后实践
【民族礼仪知多少】 “十里不同风,百里不同俗”。民族不同,礼仪也就会不同。请以小组为单位,通过上网、查阅相关书籍等途径,了解不同民族的礼仪,编制一份礼仪小报。