浙江省生物高考题分析与备考启示

第一篇：浙江省生物高考题分析与备考启示

浙江省生物高考题分析与备考启示

生物组曾吉

2011高考大幕已落，分晓已见，而余波尚涌，烟尘未散，或论功行赏，或论责思过，正当其时。我本来未必有不得不诉说的教训，也未必有可供他人借鉴的经验，但应学校要求，故也作回眸状，顾盼来路，挑拣翻索，以冀察明前因后果，提炼一二有价值者。

一、浙江省三年自主命题生物高考试题命题思路初探

2011年是浙江省生物自主命题的第三年，其题型采用6+3形式，即6道选择题，3道非选择题。3道非选择题其中一道是填空题，往往以科学实验或实践为背景，然后考查学生实验结果分析能力和知识应用能力；第二道是实验设计题，考查学生针对实验目的设计实验进行科学探究的能力；第三道是遗传题，主要考查学生对孟德尔定律的理解和应用。对比即可发现这三年的命题思路是基本不变的，那就是注重主干知识的考查，注重考查学生对图表的信息转换提取能力，注重考查生物学知识在实践生产中的应用，注重考查浙科版教材与人教版教材的变动之处。1 注重主干知识的考查

浙江省试题的知识点分布相对集中和稳定，在考虑试题的涵盖度同时，十分突出对主干知识的考查，必考的知识块是遗传、代谢、调节、生物工程、生态，较少考查的是物质基础，结构基础（包括细胞的结构及生命历程）间或涉及，进化基本不考。知识块在题目中的大致分布是生物工程出两道选择题，生态出一道选择题，免疫出一道选择题。另两道选择题依年份而定。09年是代谢（细胞呼吸与光合作用）一道，结构基础（细胞膜）一道；10年是植物生命活动调节一道，动物生命活动调节（冲动传导）一道；11年是代谢（光合作用）一道，动物生命活动调节（动作电位）一道。遗传题是压轴题。填空题与实验题的识点分布也依年份而定，09年填空题是植物生命活动调节（赤霉素），实验题是动物生命活动调节（降血压）；10年填空题是代谢（光合作用），实验题也是代谢（红细胞的渗透作用）；11年填空题是植物生命活动调节（顶端优势），实验题是结构基础（Y物质对细胞增殖的影响）。综合可知代谢与调节两个知识块的题目形式是轮换的，代谢出选择题，则调节出非选择题，代谢出非选择题，则调节出选择题。遗传肯定是非选择题，生物工程、生态、免疫都是出选择题。结构基础间年出现，选择题非选择题都可能。

每一知识块所考查知识点也是重点突出。代谢章节主要考查光合作用。生物工程中基因工程年年考，克隆技术09与10年有考，11年以胚胎工程取代。动物生命活动调节里动作电位连续两年出现在选择题里。生态选择题基本考查种群特征及数量变化。遗传题年年考查遗传图解。2 注重对图表的考查

生物题目的信息可以用文字表示，也可以用结构示意图、曲线图、柱形图及表格形式表现，且图表形式更直观更生动，在实践中应用更多。能够提取图表中的信息，并且对不同形式的信息进行转换是学生必须具备的基本生物学素养。浙江省的高考题很好的贯彻了这一思想。09年选择题第5题出现结构示意图，第6题与最后的遗传题（31题）都出现柱形图，30题两部分（填空题和实验题）都考曲线图，一考识图，一考画图。10年第3题是曲线图，5、6题是结构示意图，29题Ⅰ部分（填空题）是曲线图，Ⅱ部分（实验题）来自书上的结构示意图，并且要求绘制表格；30题（遗传题）出现表格。11年第2题出现流程图，第3题是曲线图，第5题出现表格，30题（填空题）是曲线图，32题（遗传题）出现家系图。综合而言，选择题中，生态一般以曲线图或柱形图或表格形式提供信息；动作电位通常也以曲线图形式出题；填空题基本上都会有曲线图；实验题则往往要求以图表形式来呈现实验结果；遗传题的杂交实验结果在题干中可以用柱形图、表格、家系图等形式呈现。注重考查生物学知识的应用

生物学知识与人类的生活与生产都密切相关，生物学是一门实验科学，也是应用科学。高考题在这方面体现得非常明显，在此不做过多论述。总而言之，凡是与实践生产联系紧密的知识点，都是高考的热点。而高考题也通常以实践或实验形式出现。注重考查浙科版教材的不同之处

浙科版教材与人教版教材还是有相当细节处的不同，浙江省自主命题以来，为维护浙科版教材的权威性，浙科版教材中的亮点之处也是浙江省高考的热门之处。如免疫一章，浙科版对于免疫预防论述较多，10年和11年连续考到免疫预防，10年考主动免疫，11年考主动免疫和被动免疫的区别。代谢中讲渗透作用时，浙科版涉及到了动物细胞的渗透作用，10年高考以此为背景出了实验题。10年选择题第5题的结构示意图同样来自于教材。11年第31题的第3小题，所填内容也来自浙科版教材，与人教版教材说法稍有区别，比如问RNA全长4500个碱基，翻译成的蛋白质仅167个氨基酸，说明什么？按人教版的说法应该是RNA中含有内含子，以及起始密码之前与终止密码之后还存在不翻译的碱基序列，但标准答案是RNA需要加工才能翻译，这句话就来自

浙科版教材。

二、2011年生物高考试题的新动向

如上分析，浙江省自主命题三年的生物高考试题的命题思路是大致相同的，试卷整体面貌和试题特点基本无二，如阅读量与书写量都不多，每一题所考知识点相对单一和明确，不考复合选择题，难度值比较稳定。但2011年的高考试题在前两年的基础上仍有所变化，主要有以下几点：生物工程知识块考了胚胎工程，取代前两年的克隆技术；生态知识块考了存活曲线，这在新版教学指导意见中是不作要求的，老版指导意见则作为发展要求，命题时仍按老版要求进行考查；实验题前两年考验证实验，今年考探究实验，前两年主要考实验步骤或思路的设计，今年是给定方案问实验目的；遗传题前两年都以基因工程育种为背景，然后运用杂交实验方法选育新品种，今年则考家系图，并且今年遗传题中遗传分子基础章节内容比重有所增加。

参照过往，展望明年高考，可以预测其基本命题思路应该不会有大的变动，主干知识依然不会避免重复。至于细节变动之处则要参照更多信息方可预估。

三、考后反思所得的备考启示

纵览浙江省生物高考自主命题试卷，回望本届两年的生物教学历程，有以下的一些心得体会。1 要处理好平常考试和高考的关系

生物的高考周期是两年，相比其他学科是较短的，但依然是一个长跑过程，除开高考外，肯定会有一些阶段性的考试存在。高考与阶段性考试的关系是既统一又有对立之处的。统一之处是高考如同最后的大决战，阶段性考试是局部战争，局部战争是为最后的决战创造条件打下基础的。没有平时考试的出彩，要想取得高考的胜利，无异于建造空中楼阁。但与决战和局部战争不同的是，高考与平时考试的目标未必重合。囿于生物高考试卷的题量和分值，其涵盖度是较小的，其考查的知识点是十分有限的，高考结束后考生每每发出感叹，早知道学这么多干什么。而平时考试分值大，题量多，知识涵盖广，所考查的更琐碎更细微。如何处理好平时考试与高考的关系，是每位老师都应该思考的。首先我们的大目标肯定是高考的成功，为此我们不应该斤斤计较于一城一池的得失，但又必须积平时的小胜为高考的大胜。所以我认为教师要对不同的考试都有所研究，特别是一些关键性的阶段考试如市统考、会考、模拟考等，对这些考试也应该细致研究，作出相应部署，进行针对性训练，以取得阶段性胜利。如果我们眼中只有高考，没有这些平时考试，在阶段性考试中屡屡失利，然后以预期的高考胜利做自我安慰，就算教师有把握，学生也会逐渐丧失信心，并对该学科失去兴趣，最后要挽回也会有回天乏术之感。但如果教师一味追求平时考试的高分，而没有对于高考的整体掌握和前瞻，那也会迷失在各项考试之中，疲于应付。因此，教师一开始接触学生，就既要有短期的目标，也要有长期的规划，目标要一个一个的达成，而总的方向时刻要老师去把握。要处理好教师主导和学生主体的关系

教与学是相辅相成的，教是外因，学是内因，教要通过学才能起作用。一味强调教师如何教，没有学生的内化过程，显然学生是会糊涂的。但忽视甚至放弃教师在复习中的主导地位，教师不给予有效指导，不给予适当讲解，往往使学生把握不住重点，甚至走向复习的误区，进而导致复习效果不佳。学生当然要有适当的自主学习时间，但绝不意味着老师在复习时可以撒手不管放任自流。绝大部分学生对于《考试大纲》是不了解的，对于知识目标是不清楚的，复习时学生的主体性和教师的主导性需要更科学地把握平衡。要处理好主干知识与非主干知识的关系

上文提到浙江生物高考试题注重对主干知识的考查，每年高考的题型不变，主要知识点也相对集中和稳定，但也会稍加变化。如何处理主干知识与非主干知识的关系，也是需要研究的课题。主干知识毫无疑问要钻研透彻，非主干知识则比较难办。不钻研吧，也可能考到，而且一旦考到其深度和难度并不会比主干知识降低。细细钻研吧，又会迷失重点，而且知识面铺陈过度，相当于阵线拉得太长，反而难以有所突破。我觉得这就与处理平常考试与高考的关系一样，非主干知识要在平常考试中落实突破，而越接近高考就要越收拢。而哪些是最主干最重要的知识点，需要教师自己研究把握，以及收集各方面信息综合考量总结。

其实即便是主干知识，其考查的形式和角度也会有变化，全面总结起来也是篇幅很长的，如何处理也颇费思量，不归纳进来吧，怕学生遇到不会做，全面归纳吧，怕学生掌握不了。以上这些都好比撒网捕鱼，高考试题就是我们要捕捉到的鱼，平时的学习就是在织网和撒网。理论上网越大捉到鱼的概率也越大。但问题是人的精力总是有限的，你不可能织一张与海一样大的网，即便可以，也不可能拉得动。我们只能织一张学生能拉得动的网，而网越小，学生越容易拉动。网到底多大合适呢？我觉得既要尽可能大，也要尽可能小。比如一轮复习时网不妨大点，但最后要有所舍弃，即便有漏网之鱼也在所不惜。对于主干知识各种题型要有所总结归纳，但也要提炼最

基本的方法和规律。如实验题，从目的到假设，再到原理、材料用具、方法步骤、结果分析、结论，无一不可考查，而其类型又可分为探究实验、验证实验、模拟实验等，结果的表现形式又可以是文字或图表等，这些都应该系统予以归纳总结，但也必须提炼到实验题的基本原则、思路和方法，否则是见小不见大。很多参考资料将实验题进行很多分类，仿佛分类越多越详尽越好，其实不然。分类务在涵括，如果能以最简练形式囊括最多内容，何乐不为？再如遗传题，可以划分的类型也很多，大致可分为遗传推断、遗传实验、遗传育种三类，每类又可细分为多个小类。然而总结其基本思路和方法，最紧要的无非是孟德尔的“假设—推理”方法以及遗传图解方法。总之，教师既要对每个专题每个知识块作细致分析归纳，也要作提炼总结。针对每个专题都能分析出其考查频率、考查形式、可变角度，然后总结方法，做到心中有数，自然能收放自如，给学生以有效和准确的指导。这样才能既大胆预测，又做多手准备。要关注浙科版教材与人教版教材的不同

在前文中已提及浙江省生物命题注重考查注重考查浙科版教材的不同之处，所以研究教材也是教师的必备功课，这里不做过多论述。此外浙江生物试题还注重对图表和生物学知识应用的考查，这些也应该在平常教学中有所体现。如每一知识点都应关注其实验探究过程以及在生产中的应用，而科学实验的结果也不妨用图表等多种形式呈现。

第二篇：高考题分析

河北饶阳中学高三第一学期第一周高考题研究（历史）

2014年山东卷

17．19世纪60年代，江浙地区出现了“蚕事乍毕丝事起，乡农卖丝争赴市„„番舶来银百万计，中国商人皆若狂„„遂使家家置纺车，无复有心种菽粟”的现象。它反映出

A．资本输出成为列强侵华的主要手段B．开埠通商促进了江浙地区民族工业的发展

C．中国对外贸易由入超变为出超D．市场扩大刺激了江浙地区丝织业发展

【学生问题】：

A项是在甲午战争后，与材料中时间不一致；

B项中“民族工业的发展”不对，民族工业产生的时间是在19世纪70年代前后；而且家家置纺车，应该是小农经济，不是民族资本主义；

C项不符合史实，这一时期中国肯定处于入超地位（贸易逆差）。

正确答案D项。

【心得体会】：列强对中国的经济侵略、自然经济的逐步解体、民族资本主义发展

18．“合议即成，举国争言洋务：请开铁路者有之，请练洋操者有之，请设陆军学堂、水师学堂者亦有之。其兴利之治，则或言银行，或言邮政，或请设商局，或请设商务大臣„„”“合议即成”是指签订了

A．《南京条约》B．《天津条约》C．《北京条约》D．《马关条约》

【学生问题】：

A项《南京条约》刚刚触及国人天朝上国的架子，很多人仍没有清醒过来；

B项和C项是在第二次鸦片战争中签署，此后掀起洋务运动，但是当时顽固派势力仍然很强大，很多人仍然认为中国是好的，不用向西方学习。

只能选D项。注意材料中“举国争言洋务”、甲午战后，《马关条约》签署，民族危机严重，很多人思想观念转变，积极向西方学习。

【心得体会】：列强对中国侵略、不平等条约

第三篇：生物启示教案

生物的启示

教学目标：

1．能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材做简单的观察实验；能制作简易科学模型；会查阅书刊及其他信息源。

2．培养学生亲近自然、热爱科学、勇于创新的科学态度；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的知识改善生活；在小组学习过程中，学会自我评价尊重他人的想法的相互合作的科学态度。

3．了解仿生过程，了解人们在生物的启示下进行的发明创造。认识什么是仿生，并且尝试仿生设计。教学准备：

新鲜的葱叶和韭菜叶、象棋子若干个、白纸2张，双面胶，三角支架（可用其他物品代替），剪刀，细绳等。教学过程：

一、激趣导课

（教师播放国家体育场的图片）认识吗？这是什么地方？你知道国家体育场是仿照什么来设计建造的？

学生交流。

看来，动物的本领真不小，它们在很多方面给人类一些启示，人们根据这些启示可以做许多事情。今天我们就来研究人类从生物身上得到的启示。

（板书课题：生物的启示）

二、探究活动

（一）研究葱叶的性能。1．玩葱叶、韭菜叶，找发现。

小组成员一起仔细观察葱叶、韭菜叶，可以玩一玩，看你能发现什么？。

学生自由交流。在学生交流的基础上引导学生发现：吹葱叶时，葱叶很难吹弯，韭菜叶很容易吹弯。

2．葱叶不易被吹弯曲也可以说是承受力大,韭菜叶很容易吹弯曲也可以说它的承受力小。

3．引导学生思考：为什么葱叶承受力大 4．汇报交流：谁来说说你们的发现？ 5．同学们都认为葱叶承受力大跟它是筒形的有关系，是吗?如果改变它这种筒形结构,葱叶又会怎样呢?想不想试试？

6．学生实验，比较圆筒形的葱叶和改变形状的葱叶承受力情况

7．通过比较，我们发现筒形的葱叶比剪开的葱叶更不容易吹弯,也就是它的承重能力更强。

（二）做葱叶模型，并检测性能。

1．葱叶的筒形结构具有承受压力大，承重能力强的性能，那是不是把物体做成圆筒状承受的力就变大了呢？怎样来证明呢？

在每个组的桌子上给同学们准备了一些材料，这些材料对你的研究有没有帮助呢 2．交流试验的方案

通过交流大家都觉得：利用圆筒纸和平板纸相对比，这样才能看出到底哪种形状的承受力大。那么我们就按照自己的设计来做个比较。

3．温馨提示：

象棋子可以作为重物，也可以作为桥墩。

作为重物时象棋子一个一个地往上放，手要轻，心要细。实验结束，汇报实验发现。可用实物投影展示记录单。

通过实验，大家确实感知与平面纸相比，筒形纸的承受力大，也就是说筒形确实承受压力大，承重能力强。

（三）了解仿生的过程。

1．请同学们想一想，在研究筒形纸与平面纸哪个承受力大时我们经历了哪几个步骤？ 2．学生交流。（师根据学生的描述和总结，重点写板书。）

3．既然筒形的结构具有承受压力大，承重能力强的特性，你知道生活中那些物体利用了这一特性吗？4．学生小组内交流：小组推选一名在班内汇报，学生展示自己收集到的图片、文字资料。5．多媒体播放放：老师也搜集了一些这样的资料。

6．同学们刚才看到的这些产品都是模仿了生物的外部特征或本领而发明的。人们根据生物的性能，研制开发新产品，这就是仿生。

三、课外延展

看来创造发明并不神秘，科学就在我们身旁，只要我们做有心人，多看一看，仔细瞧一瞧，然后想一想，我们一样能当“发明者”。想想生活中还有哪些生物具有的特性引起了你的注意，你准备利用这种特性做些什么？

第四篇：浙江省生物产业发展规划

浙江省生物产业发展规划

（2010—2015年）

加快培育生物产业，是贯彻落实国家加快培育和发展战略性新兴产业的决策部署，推进我省经济转型升级，培育新的经济增长点的重要举措。根据《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》（国发〔2010〕32号）、《国务院办公厅关于印发促进生物产业加快发展若干政策的通知》（国办发〔2009〕45号）精神和我省培育战略性新兴产业发展的总体要求，制定本规划。

一、现状和特点

2009年全省生物产业实现销售产值1000亿元左右，已初步形成以生物医药、生物农业、生物制造为主体，生物环保、生物能源等领域推进发展的产业格局。主要特点是：

（一）产业规模全国领先，但增长速度相对趋缓。我省生物资源丰富，生物产业发展起步较早。其中作为重要组成部分的医药制造业2009年实现总产值657亿元，位居全国第三，完成出口交货值177亿元，位居全国第一。但近年来，我省生物产业发展速度相对趋缓，低于全国平均水平，并与先进省市的差距有拉大的趋势。

（二）优势领域比较集中，但高端产品占比不高。我省生物产业中，化学原料药、维生素、天然药物、保健产品、生物疫苗和检测试剂、生物发酵农药、兽用生物制品、生物饲料添加剂、农林良种、生物基材料、微生物制造等领域具有领先优势，拥有一批拳头产品。但药物制剂等高附加值产品比重较低，基因药物、生物工程育种等代表现代生物技术发展方向的高端产品明显不足。

（三）硬件提升明显，但创新软实力不强。我省拥有省医科院、省农科院等19所与生物产业发展相关的科研院所，建立了省级以上重点（工程）实验室、工程（技术）研究中心39家、企业技术中心32家（其中国家级6家）、公共创新服务平台16家，科研仪器、中试装备等创新基础设施条件明显改善，通过美国食品和药品管理局（FDA）、欧洲药典适用性（COS）认证的企业数量全国领先。但受国际专利技术壁垒制约严重，关键共性技术开发不足，高端科研人才和复合型人才缺乏，产业创新链不够完善，科技成果转化和产学研合作不畅。

（四）骨干企业效益良好，但生产销售规模较小。2009年我省进入全国医药百强的企业有16家，年产值超10亿元的生物企业13家，拥有新和成、浙江医药、海正药业、华东医药、华海药业、仙琚制药、升华拜克、钱江生化等上市企业22家，企业利税位居全国前列。但企业市场拓展能力不足，品牌营销优势不突出，缺乏销售规模超10亿元的拳头产品和产值超百亿元的特大型企业。

（五）产业集聚特色鲜明，但发展后劲明显偏弱。全省有生物专业园区12家，总面积51平方公里左右，2009年总产值达到250亿元左右，已初步形成以杭州国家生物产业基地、台州国家化学原料药基地为主，湖州生物制药、金华天然药物、浙江省农业高科技示范园区等一批各具特色的生物产业集聚区块。但核心区块产业规模偏小，产业链发展不完整，示范带动效应不强。

目前，全球生物产业已进入快速发展期，国际生物医药产业链转移的趋势日益明显，同时，国家已将生物产业列为战略性新兴产业，以抢占发展先机，我省要抓住机遇，立足自身优势，采取切实有效的措施，着力实现我省生物产业跨越式发展。

二、发展思路

（一）基本原则。

坚持转型提升。以创新为动力，加快实现产品、技术由仿制到原创，价值链由低端到高端，布局由分散到集中，产业链由相对缺失到相对完整的发展转型。

坚持重点突破。筛选一批具有比较优势的重点领域、重点区块、重点企业、重点产品以及具有重大支撑引领作用的关键技术，对接国家重大专项，以促进创新成果产业化为核心，集中力量形成突破。

坚持融合发展。推广运用现代生物技术，改造提升现有生物产业，加快向纺织、化工、造纸、制革等其他行业的渗透，推动产业技术的交叉融合、降低物耗、能耗和污染排放，提高产品附加值。加强生物产业与资本市场的融合，形成“人才+资本”的有效发展模式。

坚持开放带动。主动对接国际产业转移，引进国内外知名生物企业和相关科研机构，支持我省生物企业采用战略联盟、收购兼并、引进发明专利等多种形式与国内外大企业和研发机构开展合作，加强对先进技术的自主创新和引进消化吸收再创新。

（二）主要目标。到2015年，全省生物产业销售产值超过3000亿元，年均增长20%以上，占全省高技术产业比重30%以上；继续保持生物产业发展位居全国前三的地位，并争取缩小与前两位的差距。

行业发展方面：到2015年，生物医药达到2100亿元左右，生物农业达到600亿元左右，生物制造达到300亿元左右，努力保持和形成在生物原料药与制剂、绿色生物农用制品、天然药物、生物保健食品、生物疫苗与诊断试剂、生物基材料等领域的全国领先地位，力争在生物医学工程、创新药物（包括创新制剂、创新中成药、基因药物）、海洋生物开发、生物服务等领域实现有效突破。

集聚发展方面：杭州国家生物产业基地销售产值超1000亿元，台州国家化学原料药基地销售产值超500亿元；建成绍兴、金华、湖州等3—5个超100亿元的省级特色生物产业基地。企业培育方面：培育10亿元销售产值以上企业30家以上，50亿元以上销售产值企业5家左右，力争填补百亿以上规模企业空白。

自主创新方面：企业平均研发经费占销售收入比重达到35%以上。

三、重点领域

（一）优先做强四大优势领域。

1特色原料药及药物制剂。加快微生物制药技术和控释、缓释、靶向定位、透皮吸收、微球、微囊、微丸等新型制剂技术的应用，围绕抗肿瘤、抗病菌感染、心血管疾病防治、抗抑郁、糖尿病及代谢综合症防治等重大疾病领域，重点开发氨基酸、核酸、多肽、多糖类的创新药物和特色原料药，做强维生素、激素、药用辅料等优势产品。

2生物医学工程。综合我省电子信息、装备制造领域的产业和技术优势，重点突破核磁共振、电子计算机X射线断层扫描技术（CT）、全数字化彩色三维超声影像诊断系统等大型医学影像和诊断设备、一体化手术室、多功能激光治疗设备、微创手术及介入设备等先进治疗性设备、生物人工器官及工程组件、人缘化或适宜人体的生物医学材料等高端领域，加快开发家用

便携式诊疗与康复设备、社区和中小医院用医疗系统工程技术和设备、急救诊疗康复技术和装置等小型化、家庭化、智能化的先进实用医疗设备，做强内窥镜、注射器、微量泵、医用导管、护理设备等特色领域的高附加值产品，力争在国内率先实现干细胞工程技术突破。

3绿色农用生物制品。针对重要病虫害和禽畜水产重大疫病，重点推进水基化生物农药新剂型、第三代新型高效杀菌剂、广谱高效杀虫剂、农用抗生素等高效、低毒、低残留的生物农药（兽药、渔药）、生物饲料的研究与产业化，推动产品制剂标准化，支持植物源农药的开发和推广。开发针对禽流感等重大动物疫病的新型动物疫苗、诊断试剂以及免疫佐剂、增强剂。推进具有固氮、溶磷、解钾、抗病等功能的生物有机肥料、微生物肥料、有机无机复混类肥料的研制和产业化推广。开发和推广防病促生长且低毒低残留的维生素、植物源饲用蛋白、微生态制剂等生物饲料添加剂和植物生长调节剂。推进完全可降解农用薄膜的生产和应用。

4现代中药。开展名医名方的新药筛选，促进传统中药的二次开发，研究创制一批治疗重大疾病的创新中成药产品。集成应用先进制造技术、在线检测与控制技术等，加快发展口服缓释、控释等新型中药制剂，推进中药饮片规范化加工。推广“浙八味”、铁皮石斛、灵芝等道地中药材的生产质量管理规范化（GAP）种植，加强金丝桃素、茶多酚、越桔、丹参、银杏、苦瓜、千层塔、益母草等中药标准提取物的研究与产业化生产。加强梅花鹿、蕲蛇、穿山甲等药用珍稀动植物品种保护与繁育。

（二）全力培育四大新兴领域。

1生物制药。扶持开发以抗体药物、重组蛋白质为代表的基因工程药物，以及融合蛋白、聚乙二醇（PEG）化和抗体偶联药物，争取在第二代基因工程药物开发过程中掌握创新优势。推进预防重大传染病和治疗恶性肿瘤等重大疾病的新型疫苗、联合疫苗、新型佐剂等的研发和产业化。加强生物技术与信息技术、纳米技术等高新技术的集成，重点开发针对传染病、肿瘤或基因异常的基因诊断、生化检测、酶标免疫等类别的诊断试剂。

2生物保健食品与化妆品。开发和做大一批具有免疫调节等效果的功能性营养保健食品，重点做强铁皮石斛、蜂胶、珍珠粉等特色优势保健食品，加强对功能性茶饮料、益生菌乳制品等新产品领域的开发。发挥市场优势，打响本地品牌，运用生物工程技术，加强对天然植物、珍珠、蚕茧等的功能成分开发，加快发展具有护肤护理等功效的天然美容化妆品。

3农业良种选育。加强种质资源保护和开发，推进基因工程、胚胎工程等现代生物技术应用，加强转基因技术及其对环境风险影响的研究，重点开发优质高产高效水稻等粮食作物新品种，茶叶、竹、特色蔬果、油菜、油茶、菊米等经济作物新品种，良种猪、奶牛等畜禽良种、特色水产良种、名特优水产增养殖新品种以及特用蚕、食用菌等特色新品种；推进花卉等园艺植物和绿化树种的种苗繁育以及产业化、主要经济林和速生工业用材林的选育和规模化繁殖。4海洋生物开发。围绕海洋生物活性多肽、糖氨聚酸、膳食纤维等功能成分，开发针对重大疾病的新型海洋药物以及抗衰老、健脑益智、降脂降压的海洋功能（保健）食品，挖掘海洋生物制品在生物功能材料等其他领域的应用。

（三）推广应用四大可及性领域。

1生物基材料。重点发展聚乳酸、聚羟基烷酸酯等可生物降解的塑料和功能高分子材料，推进乳酸，生物基乙烯、1,3—丙二醇等生物基平台化合物的产业化应用。

2生物制造技术。推进基于酶工程、基因工程、微生物分子选育、代谢工程以及发酵工程

技术的工业用糖化酶、淀粉酶、脂肪酶、蛋白酶等新型酶制剂和手性氨基酸等微生物发酵产品的生产和应用。扩大新型生物催化和转化技术在医药、化工、食品、纺织、造纸、制革等重点行业的应用。推进动植物生物反应器的产业化开发。

3生物环保技术。积极运用生物技术，进行环境污染和生态环境退化等方面的治理。推进专用微生物菌剂、生物净水剂、絮凝剂、灭藻剂、生物脱硫剂、有机垃圾处理剂等新型生物环保制剂产品和技术的产业化，加快开发基于生物治理技术的环保设备。推广秸秆和畜禽粪便资源化利用。

4生物服务。重点支持合同研发、临床试验、安全评价等服务外包。发展生物检测、新药申报、专利申请、报关代理、商标注册、信息咨询、技术交易，人才培训等专业服务机构。

四、主要任务

（一）扶持壮大龙头企业。推动和支持生物医药、生物农（兽）药领域的龙头企业开展并购重组，加强与跨国公司战略合作，完善研发、生产、物流和营销网络，提升核心竞争力，扩大销售规模和市场占有率；扶持一批研发能力强、成长性高的中小企业，通过成果产业化、上市融资和发行债券等方式，形成特色优势；加大对拥有技术专利的团队创业的支持力度，通过创投引导、产业孵化等方式培育一批创新型企业。

（二）突破关键技术瓶颈。围绕酶工程和发酵工程、基因工程菌种构建和选育改良、大规模动物细胞培养和分离纯化、生物活性物质分离提取、生物标志物与功能分子筛选、分子标记辅助育种、胚胎工程繁育、工业酶规模化表达等关键共性技术，对接生物技术领域的国家重大科技专项，组织实施好重大与高发疾病防治技术、生物制药技术、中药现代化、农业生物技术、农业新品种选育等省重大科技专项，支持省内科研院所以及企业技术研发平台发展，建设一批重点（工程）实验室、工程（技术）研究中心、企业技术（研发）中心。围绕成果产业化的薄弱环节，推动建设以企业为主体的产学研合作（技术）联盟，加强对产业重大共性技术的联合攻关。完善中试基地等公共创新服务平台，建设一批成果转化平台。

（三）强化基地带动作用。加快杭州国家生物产业基地发展，重点建设多肽、个性化基因药物、合同研究（CRO）服务、医疗器械、生物疫苗等专业化园区，完善公共服务平台、产学研联盟和投融资平台，提升服务全省生物产业发展的能力，强化核心区和拓展区的联动，成为全省生物产业的研发孵化中心，综合实力全国领先的生物产业基地。提升台州国家原料药产业基地水平，加快产业链向制剂延伸，促进全省医药产业转型升级，成为以原料药与制剂为特色的具有国际影响力的生物产业基地。规范发展德清生物农业、兰溪天然药物、舟山海洋生物、绍兴化学药、新昌医药、湖州生物技术、磐安、丽水中药材种植等特色产业基地。支持萧山省农业高科技示范园区、嘉兴国家农业科技园区、金华农业高科技园区等农业良种育种和规模化繁育基地建设。

（四）组织实施重大项目。积极申报和对接国家高技术产业化、技术进步与产业升级专项，组织实施新药创制、重大品牌药仿制、中药现代化、新型生物疫苗和诊断试剂制备、大型医疗器械和组织工程产品突破、生物农（兽）药和新型兽用疫苗开发、农业特色良种选育与推广、海洋生物和天然植物资源功能开发、生物基材料产业化示范、现代生物技术推广应用十大重点突破工程，培育一批技术水平高、市场容量大的生物新产品，推进生物技术的广泛应用。组织实施种植业育种、畜禽水产良种、兽用生物制品、饲料添加剂、生物农药、种质创新与资源培

育等一批农林领域的生物产业重大创新提升工程。支持企业推进创新成果产业化、重大工艺创新与改进、生产基地改扩建，提升装备技术水平，提高产品质量和产能。

五、保障措施

通过引导技术、人才、资金等资源向生物产业集聚，加快建立以企业为主体、以市场为导向、产学研相结合的产业技术创新体系，促进生物技术创新和产业化，加速生物产业规模化、集聚化、国际化发展。

（一）大力促进自主创新。充分发挥企业技术创新主体作用，支持企业承担国家级实验室和工程中心建设，鼓励企业、高校和科研机构共建研发中心、工程实验室、工程（技术）研究中心、公共技术服务平台以及博士后工作站，支持企业设立境外研发中心，对企业自主创新生物产品的研发给予资助。加强创新能力基础设施建设，支持浙江大学、浙江工业大学、浙江农林大学、浙江中医药大学、温州医学院、省医科院、省农科院等高校和研究机构的科研设施建设，对参与国家工程实验室、国家重点实验室、国家工程中心建设的给予补助；积极落实我省与军事医学科学院等签署的战略合作框架协议，加快共建系列创新载体，建立有利于科研成果产业化的综合考评机制。加强知识产权和产业标准化工作，加强生物技术科研成果的登记和转移工作，完善生物技术成果的评价体系和转让机制，鼓励企业和科研机构参与技术标准和技术规范的制定，积极抢占中药提取、生物保健品等优势领域的行业标准制定权。加强生物技术专利研究与分析，推动生物产业专利库和专利预警报告发布系统建设。在“新世纪151人才工程”和“创新领军人才计划”中，重视生物技术领域人才的培育。制定生物产业人才引进计划，鼓励省外生物产业创新人才、创新团队来浙创业，支持省内高校和科研机构公开向海内外招聘技术负责人。加大向关键岗位和优秀人才的收入分配倾斜力度，完善技术参股、入股等产权激励机制。鼓励生物产业人才申报省高层次专业人才认定，按照有关规定享受住房、配偶就业、子女入学、学术研修津贴等优惠政策。

（二）引导产业集聚发展。在全省产业集聚区发展规划中，设立一批生物产业的集聚区块，为产业发展提供空间保障。结合利用新一轮土地规划修编，为现有生物产业集聚区块发展留出拓展空间。在建设用地指标分配上，优先满足杭州国家生物产业基地、台州国家原料药基地等集聚区块项目的空间需求。统筹安排环境容量指标，加大对集聚区块主要污染物排放指标的调配支持力度，加快生物产业节能减排技术的开发和利用。支持大型科学仪器设备协作共用平台、实验动物公共服务平台、科技文献资源共享平台等向生物产业集聚区块布局和功能延伸，支持在杭州国家生物产业基地等集聚区内建设一批跨单位整合、市场化运作、企业化管理的公共创新服务平台。鼓励集聚区块依托高等院校、科研机构和职业院校，建立生物技术人才培养和实习实训基地。

（三）综合运用财政政策。工业转型升级专项资金、省级科技计划专项资金等向生物产业领域倾斜，支持我省生物企业、科研机构和高校申报国家相关高技术产业化专项、重大科技专项，加大对生物技术研发及其产业化的投入。切实落实国家《促进生物产业加快发展若干政策》有关研发费用摊销抵免、所得税减免等各项关于生物企业以及高新技术企业的税收优惠政策。对单位和个人从事生物技术转让、技术开发业务和与之相关的技术咨询、技术服务业务取得的收入免征营业税。对新设立的生物企业，在地方规费和土地出让金缴纳方面给予一定优惠。对涉及农、林、牧、渔业项目的生物企业贯彻实施免征、减征企业所得税规定，将种畜禽生产列

入政策性保险范围，对畜禽良种工程项目建设涉及的建设规费实行减半的优惠政策。对企业开展美国食品和药品管理局（FDA）、美国环境保护署（EPA）、欧洲药典适用性（COS）等国际市场的注册与认证、临床研究给予补助。

（四）加大政策扶持力度。对于我省生产的医药创新品种，经联合审定后优先纳入我省医保目录，并采取支持性价格政策，逐步试行药物经济性评价办法定价。支持和帮助有条件的企业将其主导和优势品种申报列入国家基本药物目录。通过强制和计划免疫、扩大良种补贴覆盖面、工程示范、应用试点等措施，鼓励推广使用农林业良种、生物农药、生物肥料、生物饲料及饲料添加剂、完全可降解生物薄膜、沼气、燃料乙醇、生物柴油等。支持和帮助生物企业将产品申报列入国家《政府采购自主创新产品目录》。研究编制《浙江省自主创新产品目录》，对于拥有专利技术的生物产品优先列入目录，我省使用财政性资金的机构和项目优先采购列入目录内生物产品。研究建立生物制品便捷通关制度。

（五）拓展投融资渠道。研究设立浙江省生物产业创业投资基金。鼓励有条件的市县和生物产业集聚区设立生物产业引导基金。引导现有的创投基金投向生物产业领域，加强与国际专业生物创投基金的合作。支持信用担保机构对生物企业提供贷款担保，探索知识产权质押贷款等品种创新，对符合条件的生物产业发展项目、生物产业集聚区基础设施提供信贷支持。优先推荐符合条件的中小生物企业在中小企业板和创业板上市。支持产权交易所开展未上市生物企业股权转让试点，拓宽创业投资退出渠道。优先推荐符合条件的生物企业发行企业债券、公司债券、短期融资券和中期票据等。

第五篇：2010年中考作文解读与备考启示

2010年中考作文解读与备考启示

今年中考作文题目选择了半命题作文。半命题作文兼顾了出题者的指引方向和考生的自由选择，突破了命题作文的严格限制，在立意、选材构思等方面给考生发散与扩展思维，抒写人生的体验和生活的思考，从而让考生充分的张扬个性，展示自己的写作才能。

写作半命题作文的关键就是在于把握好命题者所给予的“一半命题”的权利与空间，把半命题作文改变为自己易于发挥的命题作文。那么如何才能补出一个好题目呢？

一、要认真研读作文所给的材料。一般来说，作文材料指示了作文的思维方

向，是给学生重要写作提示。今年的作文材料有三重提示，第一句“水有时是雪，有时是露….变得是形态，不会变得是晶莹”，解释了自然界事物的形态变化和本质属性特征。第二句：“日子，有时是甜有时是苦，变得是感受，不变的是真实”，揭示了社会生活方面不同的人生经历与体验。而第三句是对前两句（分句）的概括和提炼：“生活中许多变化着的人、事、物都有不变的地方。”很明显，要求考生联系生活，展开联想思考生活中“变”与“不变”。考生可按自身、家庭、学校、社会和自然这个体系由此及彼，把思绪发散开去。

二、要力求“熟”、“新”，学会“化大为小”，虚实结合。所谓“熟”，即自己

所熟悉的内容，或者是自己经历过体验过的事情，或者在这一方面自己有着丰富的知识储备。无论是前者还是后者自己往往有过深刻的感受和思考。这样才能得心应手，挥洒自如。否则，只能生编硬造，其结果是顾此失彼，漏洞百出。所谓“新”即他人很少触及或难以触及的内容。千人一面，人云亦云的文章注定是得不到高分的。所谓“化大为小”。就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目，尽量避免写的空泛，笼统，写自己的生活实际或感兴趣的内容，才能写的具体细致，情真意切。

另外，文章主题部分写“不会变的是______”这里要思考“变”的是什么，“变”与“不变”之间的关系。如考生选择（不会变的是）“责任”、“亲情”、“老师的微笑”、“追梦的脚步”等，让阅卷老师感到切题而灵动。而有些考生选择（不会变的是）“时间”、“挫折”、“外貌”、“季节”等或违背事理，穿凿附会或词不达意，生搬硬套。

今后作文备考要注意的几个方面：

1.加强作文审题和扣写提纲训练

无论是高考还是中考，对学生作文审题的要求都是越来越高。不重视作文审题，极有可能造成“下笔千言，离题万里”的结果。今年作文题目“不会变的是______”，材料中明确指出生活中许多人事物都在“变化着”，但“变”中都有不变的地方，不少考生选择写“亲情”，“友情”等。这样选择本没有错，但是作文中只是写了一则亲情的故事。证明了请亲（友情）的存在，而题目不变的和题目潜在的要求“变化着”的都被忽略了。产生这种情况的原因是审题不准。

拟写提纲训练是新课标对初中生写作能力的要求之一。由于考场作文的特殊性。作文的整体布局和局部安排都要在下笔之前构思妥当。平时多加强批写提纲训练才能避免结构失当和过度删改。考场作文纸通过叙述一二件事代替抒情说理或叙述过程轻重不分，详略失当大多是缺乏结构意识造成的。

2.引导学生积累写作素材，抒写真情实感。

写作历来强调观察生活，积累生活，思考生活。如果没有生活，作文就成了无本之木，无水之源，因此积累写作素材至关重要。从考场作文来看，学生因生活面狭窄，写作内容集中在家庭，学校。有近一半学生写“亲情”，“友情”内容材料大体相同，而语言表达能力，结构能力。又突出。作文有如何得到阅卷老师的青睐呢？ 教师可能引导学生日常学校生活中那个的点滴见闻感受和碎思及时记录下来，学会挖掘出生活琐事中的思想内涵，小中见大。不少学生要求学生坚持写周记，就是一种切实可行的办法。

记叙文要说真话，叙真事；议论文要摆明自己的观点，这是作文的基本要求。不少学生在写作时或缺乏真实感悟或不愿写出真情实感，文章千篇一律，无病呻吟。如一些学生一写到父爱母爱就是“雨中送伞”，“夜班等待”而自己见此场景“热泪现眶”，“相拥而泣”，这些矫情作文只会让阅卷老师感到学生心灵的麻木，感悟的迟钝。不少学生缺乏明确的文体意识，机械的罗列几则材料。只能在开头和结尾一两句议论点题。各部分内容缺乏内在联系，这种机械并凑的文章又怎能得到高分？在日常教学中。我们要让学生把握记叙文，议论文两大文体的基本特征。掌握这两种文体的基本写作技法。

考场作文选

不变的是故乡情

故乡是离家在外的游子的精神家园；故乡是落叶归根的老者深深眷恋的土地；故乡是胸怀壮志的孩子睡梦中无比美好的梦。那深深地故乡情自古以来就深深扎根于我们心中，永不改变。

故乡，对我来说一直是一个模糊的字眼。因为很小的时候。我就跟随着父母到外面打工。告别了故乡，在外闯荡的十年，关于故乡的记忆也被岁月的潮水冲刷，渐渐淡去。而在我的梦中，我却一次次的在故乡金色的田野中奔跑，和大伯家的孩子在乡间小路上打闹„„一切竟是那样清晰，淡去了故乡，却淡不了那故乡情。

终于，我盼到了一个归乡的日子，那是过年。

通过故乡的路坎坷异常，因为我的故乡是个偏僻的山村，乘着渡轮度过了河，踏上故土的第一步，我便不断地张望，想寻找一点记忆的影子。只是十年，太久了，故乡比梦中的故乡沧桑了许多。远远地便望见一个人迎了上来。“是月月吗？”他热切的问。“恩”我点点头。“我是大伯啊，不认得了吗？”我愣住了，眼前这个苍老的男子竟是十年前我离开是哪个年轻力壮的大伯，我再仔细看，是的，的确是他，因为我记得大伯的眼神，温柔而深邃。

于是跟着大伯的脚步，我重温了儿时的回忆，大伯指着我儿时常玩的池塘，门前让我荡秋千的那棵老树，一切仿佛时光倒流。那么清晰。回家了，我轻推开厚重的大门，迎出来的竟是为苍颜白发的老妇，半天我才反应过来，她竟是我的大妈，那个曾经年轻美丽的大妈。我突然想起一句话“农村的青春是短暂的”。是的。的确如此，但也太短暂了，仅十年的时间，就让一个村妇老去，让一个村庄老去。

离别时，我不停地回头望着故乡的一花一木。大伯拉着我的手，语重心长的说：“孩子，以后无论你到哪里，成功与否，只要想回家，家永远都会接纳你，爱护你„„”此时我早已热泪盈眶。

故乡对每个离家的孩子都有深深地情，包容他们，爱他们，是他们的精神家

园。每个离家的游子都对故乡有一份深深地眷恋，无论天涯海角。不变的是故乡情。

不会变的是幸福的滋味

幸福，细水长流。我的生命，一刻不停地被幸福冲刷。饮一瓢幸福，是最美的滋味。

——题记

幸福如诗，诗意中带来那股清凉，那份难忘；幸福如画，斑斓绘出中那抹明亮，那阵芬芳；幸福如歌，悠扬中奏出那段旋律，那丝隽永......什么是幸福？百人有百人的回答，自我却可以肯定的是，所谓幸福，一定是无须高歌颂扬的；所谓幸福，一定不必惊动天地的。

因为任世事变迁，唯一不变的是幸福的滋味，一伸手，溢满心头。

幸福的滋味，是充实。最爱捧一本书在手，于文字畅游间，虽然觉得世界离我很远。但我最想，也最愿意了解的便是书中的世界。翻开高大的书橱，让我指尖轻抚每一本书的棱角，充实便油然而生。我曾在阅读《简爱》中，为简最终有情人终成眷属而欣喜，当我心满意足的合上全集后，内心是充实；我曾在阅读《文化苦旅》时为祖国的大好河山而振奋。每及一处，每读一寸，每写一分，内心是充实；我曾在《于丹？论语？心得》中等看过精神上的高原，仿佛一昔间，懂得了许多，心头更是充实。

幸福，文字的味道，不会变。

幸福的滋味是温暖。田间小路上与昔日好友相聚，是我们的倩影，虽说小学毕业已三年未见，但再相聚，我们依旧笑谈曾经的趣事，阔聊现今的风采，单车的嘹亮为我们的笑容伴奏，路旁的青葱为我们的天真粉饰。一抬头，便能看见阳光，有股温暖的感觉袭遍全身，那是阳光的滋味，是阳光洒下香喷喷的滋味。还有，是朋友间心与心的毫无保留的交流。

幸福，友情的滋味，不会变。

幸福的滋味，是慰藉，冥思间，我又忆起了昨晚。面对人生的一大转折点——中考，虽然说我已经做好了充分的准备，但举手投足手间，仍有一丝张皇。不安间早有一盆水果与一杯？奶递上，母亲说了句“孩子，爸妈相信你，加油！”刹那间，仿佛有种流泪的冲动，泪水渐渐的湿润了双眼，沉思间，一股力量从眉心传到丹田，我变得镇定了许多，是母亲的笑靥与父亲的肯定。

幸福，？情的滋味，不会变。

笔尖飞转间，见窗外大好一片，花园内植物是那样鲜嫩，教学楼是那样的俨然，而今答题似也变成了一种幸福，不是吗？

呵呵，我又体会到了幸福的多重之感。心头，荡满了甘甜。原来，幸福无处不在啊！

不会变的是幸福的滋味，我们要学会领悟

不会变的是越长大越孤单

如果说成长是一座漂亮的宫殿；如果说成长是一株苍茂的大树；如果说成长是一只飞翔的海鸟；那么，孤单便是那宫殿的顶梁柱，是那深入地底下的土根，是那扇动的翅膀„„

成长，是一个充满艰辛而又快乐的过程.它是一个五味瓶，教我们尝遍人生的酸甜苦辣。长大后，当一个人照着镜子时便会发现时光是如此的仓促，使自己

成了一个孤单的落单的小鸟，越长大越孤单，越长大越不安„„

教室里，同学们三五成群，都在讨论“谁买的同学录漂亮”之类的问题。似乎他们都在为几天后的离别打着伏笔。或许同学们已经意识到，这次离别时痛苦的，它要我们和相处了三年的好朋友说一声再见。或许那一声“再见”换来的是“再也不见”，可我们还是得学会坚强地面对。

人生就是一个旅程，而我们就是那要赶路的人，时间不容许我们停下，我们只好选着放手，让那段记忆成为永恒！

有位同学告诉我，中考是一道接线，而你我分隔在两端，通向成功的那一端，是你触手可及的，同样是那一端，却是我不敢奢望的。我当时什么也没说。我不知道该怎样安抚这样一位自尊心受挫的可爱的女孩，后来，我独坐在书桌前，傻傻地望着窗外，我看到一个小女孩孤单地放着风筝，或许她的父母认为放风筝是孩子最大的乐趣。于是便丢下女孩一个人在这里放风筝。殊不知，女孩还需要心灵的慰藉。接下来女孩的行为令我惊诧：她放飞了自己唯一的陪伴--风筝，女孩在对面意识到我的不解，她大声告诉我：风筝也很孤单，我放飞它，是让它自己寻找幸福。是啊，孤单时一个人必须面对的，可我应把它化为一双羽毛丰实的翅膀，来载我去寻找我的幸福。

我多想对我的那位同学说：“如果我们俩的友谊是建立在两个纯洁的心里之上的，那么，即使我们俩分隔在天涯海角，我相信那将是世界上最近的距离。

从出生到现在，孤单总伴随着我们成长。一直到以后，孤单还会出现。只要我们不害怕分别后的孤单，我相信我们一定可以飞的更高。

成长的过程，短暂而美丽，独特而华美。宛如流星，倏然划过人生的天空，而那道印也将嵌入我们的青春纪念册。

人生的道路上，不会变的好是越长大越孤单。我们不必为之感到迷茫或彷徨，我们应将其化为向上的动力，来创造生命中最美丽的神话！

不会变的是激情

我十分敬佩古希腊人民的远见卓识与聪明才智，早在几千年前就为现代人准备了一份无与伦比的大礼——奥运会，它永远彰显着人类对于“更高、更快、更强”的激情。

人类对于体育运动的热爱，可以说比其他任何事物来得都要早。从原始社会，人们围在捕获猎物前的载歌载舞，到今日已开幕几天的南非世界杯，时代在更替，运动的形式在变化，不变的是运动的激情与活力四射。

我常常读者关于古代奥运会精彩场景的书籍，想象着自己也身处那个时代、那个场景之中：推着战车，握着长戟，在尘土飞扬的运动场上尽情挥洒。尽管充满野性，但这是激情的一种体现。回到现实中的我，无法感知那野性十足的激情，却无论如何挥不住我对运动的澎湃活力的追求。我常常带着篮球，叫上几个同学来到运动场尽管我的个子在他们中间算矮的，可能我的球技也不如他们，但运动的乐趣不在胜负，而在于奔跑在运动场上的激情。它可以使你忘却疲劳，忘却烦恼„„一次投篮命中，可以使我高兴的坐倒在地，口中呐喊出胜利的喜悦；一次失利，可能会使你暂时失望，然而失望过后是对胜利更加坚定的渴望——运动的激情可以使你爆发出更大的活力。

不知你是否还记得，在北京奥运会上勇夺好几枚金牌的菲尔普斯，人们常说，“骄傲使人退步”，然而在运动的激情面前，这句话完全是多余的。菲尔普斯第一次站在奥运最高领奖台上时已经足以让他获得无数的赞美，然而他却第二次、第三次„„。他享受的不仅仅是胜利的喜悦，而且有运动的激情；他没有更多地考虑自己已经获得了什么，他要的是水中驰骋的自由和快乐。

南非世界杯已然开幕。开幕式上的那独属非洲大陆原始激情将世界人民对足球的热爱点燃了。已经进行的韩国对阵墨西哥的比赛令人回味无穷，亚洲弱队战胜美洲劲旅，没有饱满的激情与义无反顾是做不到的。

从原始人类的载歌载舞到菲尔普斯的勇者无敌再到韩国队的精彩射门，我相信，不变的是激情。

不会变的是信念

有一座雄奇的高山，很少有人到达过它的顶峰，因为它高而险、陡而峻，也很少有人知道，在山顶上生长着一丛美丽而无名的花，花开时奇丽无比，时而发出阵阵幽香，花儿自在地开着，她们位居顶峰，享受着得天独厚的充足阳光，吸收着甜美的玉露琼浆。因此娇贵无比，同时她们藐视山下的草花，不屑于低头环视，骄傲地活着。

花开千年，花落千年。

终于有一天，一阵狂风肆意地扫过山顶，美丽的花儿几乎香消玉碎，许多种子吹到山脚下的小溪边，那里阴暗，潮湿，荆棘丛生。花钟们哭了起来，自己娇贵的身躯哪堪这般玷污。悲哉！痛哉！

望着她哭泣的娇美脸庞，一个有气无力的前辈发话了：无论怎样，要摆脱困境，勇敢地活下去，继承家族的美德，藐视一切困难，努力地展现自我。

花儿渐渐停止了哭泣开始就近扎根。她们与寄生虫搏斗，不让虫儿在自己身上安家落户，有时被虫儿咬得满身是伤，但没有一朵花叫痛叫累。由于处境阴暗，她们必须寻找充足的阳光。于是她们努力地生长，拼命地吸收阳光，丑陋的杂草与她们争抢养料，她们毫不示弱，全力攻击最终杂草一败涂地，郁郁而终。

她们顽强地拼搏着，艰苦地奋斗着，即使身边的环境已变化，自己享受不到上帝的优待，即使昔日的尊贵已不复存在，自己必须同恶劣的环境斗争，忍受曾被自己藐视的杂草野花的欺侮。

但她们永远不会选择放弃，她们坚信无论生活发生多大的变化，自己内心的信念永不会变。她们永远记得前辈的教诲：顽强地拼搏，骄傲地活下去！

秋去春回，山脚下的小溪边，美丽的花儿绚丽绽放，她们脸上挂着的是奋斗的泪水，是永不变的信念！