企业文化项目带动考核办法通知

第一篇：企业文化项目带动考核办法通知

关于印发企业文化项目带动考核办法的通知（试行）

公司所属各单位：

为了不断增强企业文化的向心力和凝聚力，提升企业的整体工作效率和管理水平，把河南煤化集团企业文化真正渗透到企业管理的各层面、各环节中，推进企业文化与企业管理的全方位融合，实现制度管理向文化管理升级。根据河南煤化集团有关文件精神，经研究决定,在全公司范围内实施企业文化核心理念体系项目建设考核，并制定考核细则，现予以下发，请各单位遵照执行。

一、工作目标

按照“理念渗透、行为养成、环境塑造、管理推进”的总体要求，通过河南煤化集团企业文化核心理念体系的深度传播和规范实施，使全体员工对先进的企业文化理念入脑入心，并形成日常工作和生活的行为规范，真正体现“用心做事、追求卓越”的核心文化内涵。通过抓好载体，选树典型，项目带动，打造精品，实现“八个核心理念”、“八个单项理念”、“高管人员十大行为准则”和“员工三大行为规范”贯彻落实到位。

二、组织领导

成立企业文化核心理念体系建设考核领导小组，公司党政主-1-

要领导任组长；分管领导任副组长；成员由公司其他领导班子成员、各子项目牵头部室负责人组成。领导小组办公室设在党委宣传部，具体负责协调指导各部门企业文化项目考核、组织季度评比及企业文化建设日常工作。办公室主任由宣传部长兼任。各基层单位要成立相应领导机构，形成自上而下的企业文化建设组织网络。

三、考核对象

1、公司所属基层单位；

2、公司控股单位；

四、责任体系

河南煤化集团企业文化核心理念体系是一个庞大的系统工程，涉及面广、任务量大，各职能部门通力配合，共同参与。企业文化核心理念体系建设项目共分为12个项目，公司相关部室按照文化落地、业务归口、独立考核、统一汇总的办法组织考核，从而形成以宣传部门牵头，各业务部室协同配合的责任考核体系（见表一）。

五、考核办法

1、为使企业文化工作考核责任到人，真正落到实处，参与考核部门人员要相对固定。领导小组办公室5人；牵头部门3人；配合部门2人，并明确一名联络员，具体负责日常工作，与领导小组办公室业务对接。

2、对基层单位的考核采取项目归口、日常检查、月度考核、季度总评的办法进行。即：12个子项目按职责范围归口分解到

有关部室，各部室根据自身工作性质和相关规定要求自行对基层单位进行日常检查指导，月底考核小结，季度考核结果汇总到牵头部室。

3、各牵头部门每季度对考核结果进行总结梳理，形成项目成果，于每季初10日前上报企业文化领导小组办公室。领导小组办公室组织各部室综合评比。

4、公司对基层单位实行千分制考核（考核细则见表三），对季度考核综合得分前十名的单位进行一次性奖励。

5、各项目带动部室与日常工作开展情况和子理念落地情况挂钩，进行季度百分制考核（见表二）。考核结果分为A、B、C三个等级，作为兑现奖惩依据。

六、奖惩

1、基层单位季度综合考核列前十名的，矿井单位奖励10万元，地面经营单位奖励5万元。

2、参与企业文化项目带动的部室每季度考核一次。考核结果为A级，对企业文化建设主管部门奖励25000元，对各子项目牵头部室奖励12000元，对配合部室奖励6000元；考核结果为B级，按奖励标准的80%执行；考核结果为C级，取消当季度奖励。

3、各项目考核部门、基层单位可自行制定分配方案，报公司企业文化考核办公室、劳资部审核备案。公司企业文化建设考核领导小组办公室、劳动工资部要监督、指导各单位考核奖惩工作，切实发挥经济杠杆作用，推动企业文化建设工作真正落地。

七、各单位要参照公司考核方案并结合自身实际，制定本单位企业文化项目带动考核体系，确保企业文化建设落到实处。

二〇一一年五月二十三日

主题词：企业文化考核方案

鹤煤集团企业文化建设项目带动责任体系分配表（表一）

第二篇：企业文化、考核办法

企业文化建设考核管理办法

一、总则

为进一步加强企业文化建设，推动企业文化建设工作的全面落实。将五江文化深入到每个岗位每个员工，让员工感受“家庭“的温暖，增强员工的责任感和归属感。

二、工作职责

公司成立企业文化领导小组，全面推进企业文化建设工作。企业管理部负责考核的具体实施和考核结果的统计、汇总、奖惩以及考核工作的总结。

三、考核措施

一、考核内容

对组织领导、学习型企业建设、形象建设、行为规范、理念宣贯等方面进行分值量化，同时加重执行力文化考核力度。

二、考核方法

各子、分公司每月自查，企业管理部每月检查。公司企业文化领导小组抽查，并对企业文化建设工作年终专项检查评定。

三、企业文化建设管理考核细则

1、企业文化理念培训

（1）各子、分公司组织企业文化专题学习：班组长以上管理人员每两个月不少于1次、生产（在职）员工每个季度不少于1次；

（2）班长以上管理人员每两个月必须写一篇企业文化感言或心得体会，员工每季度企业文化感言或心得体会收集率不低于50%；

（3）每次企业文化培训有教材、签到表、效果反馈表、培训总结等资料可查；

（4）企业文化专题学习要突出“责任胜于能力”和为人处事12字准则的内容。

2、日常行为规范管理

（1）各子、分公司按集团公司对企业文化建设的要求，制订全年企业文化建设方案，（含“责任胜于能力“的内容）经总经理签字审批后，上报上级公司人力资源部；

（2）按企业文化建设方案实施，开展各种企业文化建设活动，丰富职工精神生活；

（3）按公司《员工手册》或《员工行为管理规范》进行管理。

3、企业文化宣传

利用宣传栏、橱柜、黑板报、企业报刊、标语横幅等多种形式进行企业文化宣传，让五江企业文化理念深入人心。

四、评分标准

1、企业文化理念培训评分标准

（1）在考核期内未住址培训学习的减3分，按计划每少1次减0.5分，直到减完为止；

（2）收集汇总员工企业文化感言或心得体会，低于50%的减0.3分每次；

（3）培训教材、签到表、效果反馈表、培训总结等培训资料每次少一项减0.2分，直到减完为止；

（4）企业文化专题学习没有突出“责任胜于能力”和为人处事12字准则的内容，没有保证30%的学习时间和相关资料证明扣2分。

2、日常行为规范管理评分标准

（1）未制定企业文化建设方案减1分，方案无总经理签字审批扣0.5分；未包含“责任胜于能力”的内容扣1分；未将方案上报上级公司人力资源部减0.5分；未按方案实施扣0.5分；无方案又未实施扣1.5分；

（2）没有下发《员工手册》或《员工行为管理规范》减1分；（3）违反《员工手册》或《员工行为管理规范》未处理、处罚的减0.5分每次；

（4）考核时，现场发现有违法《员工手册》或《员工行为管理规范》的减1分/人次；

（5）发生人数达10人（含10人）世间达4小时的罢工事件减2分。

3、企业文化宣传评分标准

（1）未按集团统一文化理念进行宣传的减1分；（2）每月少于三种形式进行宣传的减1分；

（3）现场随机抽查两名员工和两名管理人员企业文化理念基本内容，回答错误的扣0.3分/人。

四、奖惩办法

1、根据考核成绩分优秀、合格、不合格三个层次，考核成绩作为公司年终企业文化建设优胜单位的评选依据，优秀的给予通报表扬和物质奖励，对基本合格和不合格的给予通报批评，还要视情况对不合格的单位和责任人进行经济处罚；

2、企业管理部每月10日前通报上月公司企业文化建设工作开展状况和考核结果。

本办法由企业管理部负责修订、解释。本办法由总经理审核后颁布实施。

第三篇：企业文化带动企业发展

打造特色企业文化 推动公司科学发展

山东凯达物流集团

创建于2002年的山东凯达物流集团，是一家集货物储存、物流配送、信息服务、仓单质押、多元化经营、全方位发展的现代化综合性物流企业。涉及汽车贸易、国际贸易、科技发展、商贸流通、房地产开发以及机动车驾驶培训等业务。

十三年的品牌培育，凯达集团成长为日照市流通服务业的龙头企业，并且呈现出强劲的发展势头，先后获得“中国物流百强企业”、“国家AAAA级综合物流企业”、“全国先进物流企业”、“中国物流与采购联合会常务理事单位”、“全国通用型仓储前五十强企业”、“山东省服务名牌企业”、“山东省守合同重信用单位”、“山东省诚信企业”、“山东省首批三星级物流企业”、“山东省最具发展潜力的民营企业”、“山东省先进中小企业”、“山东省电子商务示范企业”、“山东省服务标准化示范单位”等荣誉称号，并被团中央列为“青年就业创业见习基地”。

自公司组建以来，凯达连续多年保持了健康平稳的发展态势，究其原因，主要得益于：精准的发展战略、健全的管理制度、优秀的企业文化。发展战略定位准确，推动了公司“把握机遇，开拓创新，主动作为”。管理制度完备齐全，保证了公司“活力充沛，有据可依，健康发展”。而凯达的特色企业文化则将上述二者有机融合，为公司提供了强有力的软性支撑，激发了公司内在的勃勃生机与不绝动力。历经多年培育沉淀，凯达初步形成了独具特色的企业文化体系，其主要组成包括：“诚信铸就品牌，服务成就未来”的公司理念；“物流传载真诚，服务追求卓越，携手合作共赢，共创美好未来”的核心价值观；“艰苦创业，团结务实，开拓创新，激情超越”的企业精神；“文化五进创五星”的企业文化标准。回顾多年的实践与探索，我们主要从以下几个方面着手推进了公司的企业文化建设：

统揽全局，明确一个指导思想

“诚信铸就品牌，服务成就未来”

山东凯达物流的企业文化建设，从一开始就遵循以下指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以企业理念为灵魂，以人本管理为核心，以学习创新为动力，以打造核心竞争力为重点，以满足客户需求为出发点和落脚点，着眼于内强素质、外塑形象，立足于文化强企、文化育人，努力为公司战略目标顺利实现提供先进的文化支撑。

围绕核心，把握三个基本原则

“物流传载真诚，服务追求卓越，携手合作共赢，共创美好未来”

坚持以人为本与服务中心相结合。坚持以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近客户。同时要求文化建设要服务中心工作，立足公司实际，发挥员工的主体作用，建设依靠员工，成果员工共享。

坚持整体推进与重点建设相结合。文化建设是一项系统工程，必须本着长远规划与阶段性发展相结合的思路，立足现实、循序渐进，突出重点、整体推进。坚持自主创新。以创造最佳效益为追求，广泛调研，充分吸取其他物流企业文化中的有用成分和建设企业文化过程中的有效做法，博采众长，自成一体。

统筹兼顾，“五进”创建星级文化

山东凯达物流在企业文化建设过程中，注意将公司文化有机地融入到日常经营、管理、生活中去，促使文化建设生根发芽、茁壮成长。

创建物流企业五星文化，让凯达企业文化“五进”：

进岗位，成立了安全生产领导小组，并和员工签订“六不准”、《优质服务承诺书》及《车辆安全责任书》，工作现场设明显的警示语，时刻提醒大家安全重于泰山。组织员工开展安全劳动竞赛、安全主题演讲比赛，关注职工劳动保护，增添人文关怀设施，营造浓厚的安全工作氛围；

进班组，为方便班组人员的休息、会议和学习，各班组设立了集体活动室。为各班设计了独特的标志，制定了班组名称、班组口号、班组远景、班组理念等，形成了班组共同认可的价值观，使班组更具凝聚力。在班组通过组织技术比武、劳动竞赛等活动，引导广大员工树立学习意识、竞争意识、创新意识和团队协作意识，调动广大员工争先进、创一流的工作积极性。公司员工互帮互助，同心协力，营造浓厚的班组“小家”氛围；

进走廊，建设了宽畅明亮的企业文化展示厅，展厅共分为党建、工会、妇联、青年文明号、物流等多个版块，为公司提供了一个集中展示公司发展史和企业文化建设成果的平台，同时也是一个重要的职工文化宣教阵地，对公司加强企业文化建设，树立公司品牌形象发挥了极其重要的作用。为了展示企业形象，凝聚集团正能量，使员工更加热爱企业、珍惜荣誉，公司专门设立了荣誉室。在公司宣传栏内有企业优秀个人、先进集体以及部门的重大荣誉宣传栏目，从而激发了全体员工以先模人物为榜样的工作热情，激发起员工爱岗敬业的使命感。充分利用厂务公开栏、阅报栏，以及公司内部宣传报刊增强员工对企业、对社会的了解。营造浓厚的公司、个人荣誉氛围；

进食堂，为了解决员工就餐问题，从员工切身利益和企业管理规范化出发，专门建设了职工食堂，并为员工提供免费午餐，职工食堂的建立，给全体员工提供了安全、便利、优质的就餐服务，为公司现代化、规范化、人性化管理提供了良好的后勤保障。职工食堂环境卫生整洁、舒适优雅。桌椅摆放整齐，地面、电器打扫干净，餐具摆放整齐有序。在职工餐厅内设立读书角，让员工在就餐的同时学习了解国家的方针政策和企业的发展变化，学习中华民族的传统文化、传统美德和健康饮食常识，在潜移默化中提高员工的个人修养。并为餐厅设计制作了倡导健康饮食的宣传版面、宣传标语、桌面温馨提示等，引导员工文明就餐。制订了食堂卫生管理制度，配备了消毒柜，筷子消毒机，饭菜搭配科学，一周食谱、饭菜价格公开明确，保证了员工卫生健康用餐。营造了合理饮食，崇尚节俭的就餐氛围。进宿舍，为公司职工提供了安全舒适的公寓。制订了职工公寓管理制度、作息时间制度，并配备了管理人员。员工宿舍整体环境卫生整洁，健康高雅。公司工会始终把家庭美德、社会公德、职业道德、个人品德为着重点，在宿舍走廊墙壁布置了四德宣传图片、标语，并开展了文明宿舍评比活动，推崇诚信务实、与人为善的优良品德，在宿舍楼内形成了言谈文明，仪表大方，礼让互敬，勤学共勉的良好风尚。在员工宿舍内安装有宽带、电脑、电视，并设立了职工书屋、健身房、棋牌室，极大的丰富了员工的业余生活。各类宣传画健康高雅，真正实现员工“爱舍如家，温馨如归”的良好氛围。

多管齐下，重视七项保障工作

着重文化建设，凝聚共同愿景。以维护职工精神文化权益、提升服务水平为切入点、着力点，坚持文化铸魂、注重文化聚力，使职工群众在良好的文化感召下，塑形提质、彰显作为。着力打造文化建设，使职工时时处处感受文化的熏陶，在潜移默化中将企业精神、经营宗旨、核心价值观等渗透到内心深处，并使之成为全体员工的自觉共识和精神追求，凝聚共同思想基础。

加强组织领导，建设长效机制。凯达把企业文化建设作为“一把手”工程，列入重要议事日程，列入企业发展战略规划，列入领导班子和主要领导者的业绩考核内容，形成主管部门负责组织、各职能部门分工落实、员工广泛参与的工作体系。

加大宣传力度，营造良好氛围。凯达重视通过企业内部各种宣传媒介，大力宣传企业文化；同时，通过利用内部会议、公司网站、微信平台、员工培训、知识竞赛等多种形式，努力使企业文化达到“人人皆知，普遍认同，自觉实践，规范统一”的理想状态。培育骨干队伍，增强中坚力量。推动文化建设，队伍是基础，人才是关键。凯达紧密结合工作实际和文化建设需要，组织分层、分类教育培训，建设出了一批创新能力强、专业特长明显、结构合理的文化建设团队。

培育先进典型，发挥示范带动。凯达高度重视在实际工作中发掘和培育先进典型，通过召开经验交流会、媒介宣传等形式，及时总结和推广先进经验，充分发挥先进典型的示范引领作用。

推进六型班组，激发创造活力。以学习成才、技能提升、岗位创新、节能减排、安全生产、和谐健康为主要内容，积极开展“学习型、技能型、创新型、节约型、安全型、和谐型”六型班组建设，激发广大职工的劳动热情和创造活力。

重视文化引领，搭建梦想舞台。结合企业发展现状和现有文化基础，根据不同员工的显示需求，利用“五一”、“十一”、春节等节假日，定期组织开展丰富多彩的文化活动，引领职工群众在各项活动中自我表现、陶冶情操、开化悟性、提升境界。培养职工爱企建企、乐观向上、无私奉献的精神风貌。

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第四篇：一年级项目带动

在教研中成长，在成长中快乐

尊敬的各位领导，亲爱的书小家人们大家好：

很高兴在这里代表我们二年级语文组和大家共同交流我们的教研工作。我们二语组是一个年龄结构合理、充满活力的阳光团队。工作中，大家立足本职工作岗位，勇挑重担，求真务实；生活中，姐妹们，互帮互助，共同成长。下面我把我组工作中的一些做法向大家汇报。

一，以“教研活动”促提高，开展扎实有效的常规教学。1.扎实有效教研，为课堂做足准备。

为使教研活动开展的扎实有效。学期初，我们依托学校各项制度，制定了切实可行的课程纲要，教研活动计划、教学计划、以及具体的周教研活动主题等。并将每周四下午一、二节定为集体教研活动时间。每次教研大家总是提前积极准备各自的材料、轮流主持，积极交流，真诚讨论，详细记录，做最好的自己，创最好的集体。2.关注专业成长，为课堂保驾护航。

本学年，我们继续坚持学校“每期一本书、每月一交流、每日一读书”的原则。我们先后读了《语文课》《做一个大写的教师》《怎样做个好老师》等。每天摘抄读书笔记，分享读书心得在学校“生命共长幸福读书群”。通过真实的读书分享，碰撞出对书中精髓的理解；在这些活动中，我们的视野变得开阔，心态变得宁静，思路变得开放。

作为一名老师要发展、提升，除去个人主动阅读之外，“培训”是最好的途径。提升自己，造福学生。本学期我组毛中华,王俊歌和我前后参加了“部编本新教材培训”和“2017郑州市优质课观摩”学习。吸纳先进的教学理念，学习优秀的教学方法，取他山之石，努力改进提高自己的课堂教学，为我们的课堂保驾护航。

3.认真备课，扎实上课是有效课堂的保证。

认真备课是有效课堂的保证。平时备课时绝不照搬照抄备课用书，注重实用性、层次性，备出自己的风格和特色，备出教学中的得失反思。注重集体教研，每周的教研课，我们都会针对本节课做好课前说课研讨，上完教研课后很自然的对这一节课再次集体讨论、组员们都能在充分的讨论中分析课堂中优势所在，不足和缺憾的成因，及改进的措施。备课，磨课，上课，是成长自己的好机会。我组教师人人精心打磨教研课。本学期，毛中华老师的校级达标课《aieiui》王俊歌老师的教研课《ao ou iu》，景丽君老师的教研课《ang eng ing ong》韩玲玲老师的教研课《四季》我的录像课《秋天》等多个上课任务，人人都积极收集资料，精心设计教案，细致修改课件，扎实磨课，上课。在不断的实践成长自己,在讨论中碰撞出了无数教学灵感的火花。

二、以“课程标准”为依据，开展丰富多彩的语文实践活动。

1、让丰富多彩的课外阅读润泽孩子的身心，开拓视野。

为激发学生阅读兴趣，指导学生课外阅读.开学初，我组共同研讨选择适合一年级学生的阅读书目，每月为学生推荐进行阅读。本学期，我们共读了《逃家小兔》、妈妈的红沙发》《我爸爸 》《猜猜我有多爱你》《爱心树》《一只猪和一百只狼》《我有友情要出租》《一个人的世界》《你看起来好像很好吃》等等。

为创设浓郁的读书氛围。我们组内倡导“师生合读”、“班级共读”、“班班互读”、“家庭同读”，形成四级阅读体系。班级创建“班级书吧”，提倡好书共读；鼓励学生利用课间到学校书吧读书，让书香渗入校园和日常生活。各班绘本每月交换阅读一次。为推动读书有形成果展示，我们还精心设计了《学生读书卡》、《亲子读书卡》，两周让学生根据自己近段的阅读情况，认真填写读书卡。家长同样依据近期与学生共度情况，填写亲子阅读卡。让丰富多彩的课外阅读润泽孩子的身心，开拓视野。

2、让形式多样的“和大人一起读”感悟母语的魅力。

我们本册部编教材每个语文园地里新开辟了一个栏目，“和大人一起读”这个版块有效的促进了幼小衔接，它是帮助孩子从口头语过渡到书面语的桥梁。课堂上我们带领孩子们一起大声的读，课后鼓励家长带孩子一起读。为促进“和大人一起读”有效开展。每次布置这项作业都会让家长拍下和孩子一起共读的照片展示的班级微信群内。我们还依据每次阅读主体设计了“和大人一起读”反馈表，通过填写整理反馈表我们可以有效掌握孩子阅读用时，掌握孩子的阅读方式，掌握孩子阅读兴趣其他具体阅读情况。进而引导学生爱上阅读，从“看着读”变为“一起读”。从“要我读”变为“我要读”。从“课内作业”变为“课外阅读”。通过形式多样的亲子阅读活动即增进了亲子之间的感情，又让学生在阅读中学会分享阅读收获和快乐。同时感悟母语文化的魅力。3.让扎扎实实的“写字教学”，培养学生的灵性。

识字，写字是低段语文教学的重点。《新课程标准》明确指出：写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。因此，帮助学生养成良好的书写习惯，是我们一年级课堂教学的重点。课堂中，我们非常关注学生的书写姿势。为纠正学生不良执笔姿势，我们共同探讨，采取了一系列规范指导措施。比如：收集各班种种不标准的写字姿势进行拍照制作成课件，让学生直观认识到那些姿势是不正确的，讲明姿势不正确的危害性；其次找原因，进行针对性个别指导；最后寻求家长的配合，同桌相互监督，随时发现及时提醒，做到姿势不规范不动笔。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法。每节课10分钟书写指导，我们都会引导学生认真观察，教师规范示范，严格指导临写，最后详细查改。现在，大部分学生已经养成了正确，规范的书写习惯，且书写水平比开学初有较大提高。为激发学生识字，书写兴趣，我们每月对学生近期书写情况进行阶段性验收，评选“小小书法家”。这样既使学生带着愉悦的情感体验练习生字，又让学生从小在写字的过程中接受民族文化的熏陶，陶冶情操，培养学生的灵性。4.让形式多样的“特色作业”丰盈孩子的语文生活。结合低段孩子身心特点及一年级语文教学拼音，字、词、句的训练重点。我组教师共同研讨,汇集整理学生练习中易错知识点，设计了各种趣味专项练习。有关于拼音分类的“拼音宝宝分分类”、有关于拼读训练的“我是拼读小能手”、有关于识字写字的“猜一猜，写一写”；有关生字运用的“小小魔术师”有关于词语积累的“字词找朋友”孩子们在各种练习中通过做一做，画一画，写一写，填一填，读一读中即巩固了语文基础知识，为学生的长期发展奠定坚实的基础。

在书小这个温暖的大家庭里，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。我们将继续本着“勤学，善思，实干”的准侧，在探索中前行，在前进中探索。相信只要我们肯扎实教研，踏实工作，来年的收获一定会更大。谢谢大家，我的汇报完毕！

第五篇：企业文化项目

企业文化项目:

成功的企业文化项目经验有：

1、建立、健全企业文化建设工作：

（1）企业核心文化理念梳理，提炼，宣传。

（2）企业文化宣传方案制订，素材收集与审查。

（3）公司企业文化体系的搭建，公司品牌的建设与宣传，企业文化建设预算。

（4）组织企业文化教育、企业形象设计、公共关系、信息处理。

（5）公司产品的包装与设计、广告规划与媒体选择。

（6）公司企业文化案例调研、教育引导和传播。

（7）制订好企业文化宣教计划方案，以及制作好企业文化手册与VI策划和宣讲课件，实施相关企业文化培训。

（8）企业经营管理诊断并提供对策。

（9）搭建内部员工沟通平台，营造良好的企业文化氛围。

（10）企业大型活动的策划与组织实施。

（11）建立企业文化建设评估体系，量化企业文化建设的评估和提升，起草企业文化三年建设规划。

（12）承担文化审查职责，对各部门拟定的制度和行为准则提出理念符合性建议，并配合进行监督检查；每年提交审查报告。

（13）集团企业文化平台的建设和日常管理。

2、健全企业报纸、杂志、期刊、画册、宣传册等内刊工作：

（1）企业内刊栏目的设计、编辑，新闻主题策划与组稿；

（2）企业内刊的审核、印刷；

（3）企业内刊的发行、宣传及推广。

3、健全对外宣传管理工作：

（1）媒体管理和对外宣传联络的事宜。

（2）与相关政府机关、社会团体、新闻媒体等组织建立良好的合作关系。

（3）做好策划、组织、执行展览论坛、新闻发布、品牌推广、网络推广、危机处理等工作。

（4）协调、组织开展集团公益活动。

（5）公司企业文化宣传方案的策划与执行。

（6）撰写与审核网站内容、媒体快讯等对外发布的信息内容及文稿。

（7）做好公司各类活动的平面设计及摄影、摄像、广告审核等工作。

为企业形象企划、品牌企划、企业战略规划以及广告企划、公关企划、企业文化策划等的战术策划，直接为艺出公司、启光集团及星河公司分别创造年营业总额收入约15亿元、20亿元及50亿元人民币。

任企业文化项目负责人，负责制定方案，并实施推广企业文化，使企业取得良好的企业效益与社会效益。