住房中心内部考核方案（5篇）

第一篇：住房中心内部考核方案

为扎实做好中心2012年度的内部考核工作，现将有关事宜通知如下：

一、考核目的和原则

（一）考核目的近年来，省、市都高度重视住房公积金综合考核工作，考核内容和标准更加细化，考核工作也更加严格，对我中心的综合工作提出了更高要求，为做好与上级考核工作的衔接，促进工作上水平，进一步加大今年的内部考核。

（二）考核原则

（2）实事求是的原则。考核内容和标准，全部进行量化，通过考核能够客观公正地反映工作实绩。

（3）上下结合的原则。市中心和各县区管理部抽调人员，组成考核组，按照考核内容和标准，分别对各科室、县区管理部进行集中考核打分。

（4）实行集中考核和专业考核相结合，以集中考核为主的原则。集中进行工作情况汇报，并对各项硬指标和软环境建设的有关资料进行集中查看和核实。

二、考核范围

各科室、县区管理部。

三、考核内容及分值权重

为保证市中心和各县区考核评价结果的客观性、公正性、合理性和科学性，以住房公积金业务发展水平为主要内容，考核内容及分值权重如下：

（三）会计核算管理情况（25%）。由计划会计科制定公积金会计核算方面的详细考核内容、标准和分值。

（四）综合规范管理情况（20%）。由办公室制定综合规范管理方面的详细考核内容、标准和分值。主要包括机关党建、综治安全、文明主题实践活动、转方式调结构大讨论活动、经济发展环境建设和廉政建设等方面。

（五）信息网络管理、网上业务办理、网上答复和市长公开电话办理等情况（5%）。由信息科制定详细的考核内容、标准和分值。

以上考核内容、标准和打分表，各科室于1月18日前报办公室。

四、奖励加分（最高10分）

3、特殊贡献（最高加1分）。积极争取党委政府（不包括乡镇办事处）、上级部门（不包括市中心）、财政部门（不包括相关业务部门）无偿资金3万元（含）以上，用于住房公积金业务开展或办公条件改善的加1分。

五、考核方式

（一）加强组织领导。成立中心考核领导小组。

（二）分组考核。考核小组分为综合业务组、业务组和综合组，并确定组长和成员，负责本组具体考核工作。

（三）统一考核标准。考核人员依照考核标准，认真查看原件，逐项打分。

六、考核程序

（一）拟定考核内容和标准，经主任办公会研究后确定。

（二）下发考核通知。各科室、县区管理部根据考核内容和标准，做准备，并进行自查。

（三）集中考核打分。被考核部门负责人集中汇报一年来工作情况（不超过5分钟），然后考核人员按照分工查资料、问情况，对有关工作完成情况的证明资料、打分依据，要认真核对，并将打分表交考核小组办公室。

（四）汇总统计考核情况，报考核领导小组审议，确定考核结果。

七、考核结果应用

本次考核结果，作为全年评先树优的重要依据，并经党组研究后确定，进行通报。

八、考核要求

按规定要求，严肃工作纪律，实事求是进行考核。

1、考核人员要服从安排，做好准备，按时参加考核。

2、考核过程中不准徇私舞弊、弄虚作假。

4、考核地点为中心办公楼十楼会议室。

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第二篇：人力资源部内部考核方案

人力资源部内部考核方案

为发挥收入分配的激励导向作用，明确内部责权利关系，充分调动员工积极性，不断完善部门机制，特制定本责任制。

一、考核原则

结合2014年经营与管理绩效责任制，按“公平、公正、公开”的原则，对本部门员工工作完成情况进行考核。

二、考核指标

1.本考核办法满分为100分。当月得分95-86分（优、良），按当月绩效考核发放，得分85-70分（中）扣当月绩效50元；得分69分以下（差）扣当月绩效100元。

2.月度考核评级结构与当月员工绩效奖励挂钩，评级结果与公司年终员工业绩考核挂钩。

3.员工月度业绩考核连续三次为“中”者，业绩考核为“差”。

4.独立较好的完成本职工作，并得到领导好评，奖励50—100元。

三、考核项目

见附表1

第三篇：内部竞聘考核方案

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内部竞聘考核方案

一、开展企业内部管理岗位竞聘考核活动的目的

1.企业内部管理岗位竞聘考核活动简称“内部竞聘”。

2.开展此项活动的主要目的：

（1）满足部分管理岗位的人力需求；

（2）通过内部竞聘活动发现有潜力的员工，定向培养，建立公司人才梯队；

（3）给有积极向上意愿的员工提供锻炼自我的机会；

（4）促使员工通过不断学习，提高自身修养、提升工作能力。

二、内部竞聘原则

定向原则：同类普通工作岗位应竞聘与之相同或关联程度高的管理岗位。即：配货员一般只能竞聘仓库管理岗位；导购员一般只能竞聘店助管理岗位。

逐级原则：员工参加内部竞聘，只能逐级报名，如：导购员只能报名参加店助的内部竞聘活动；店助参加店长的内部竞聘活动。

适合原则：通过内部竞聘产生的合适人选应满足岗位要求。

三、内部竞聘管理小组的组成和任务

1.内部竞聘管理小组的组成：

（1）组长：行政人事经理

（2）执行：行政人事助理

（3）组员：与内部竞聘岗位相关的部门负责人

（4）审批：总经理

2.内部竞聘管理小组的责任：

每次内部竞聘工作公告发布视为一个内部竞聘活动项目，行政人事部负责整个内部竞聘活动项目的策划、资源落实、组织实施、信息统计汇总和报告事项。

内部竞聘管理小组应：

（1）确保整个内部竞聘活动按流程要求有计划的、高效地和有秩序地展开；

（2）确保整个内部竞聘活动具有较高的测试信度；

（3）确保整个内部竞聘活动可能产生的负面影响降至最低。

四、关于内部竞聘的工作公告的发布

1.不是所有的岗位空缺都通过内部竞聘来满足，行政人事部对需求岗位进行内部竞

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聘可行性分析，获得肯定结果后，才会实施内部竞聘。

2.须进行内部竞聘时，行政人事部发布《内部竞聘工作公告》，同时成立内部竞聘管理小组。

3.符合条件且有内部竞聘意愿的员工在工作公告上要求的报名时间内，参加竞聘人员书面申请，交部门行政人事审查。

五、内部竞聘员工资格审查

员工所在部门主要审查：

1.该员工在部门内的长期工作表现是否具备参加内部竞聘的条件；

2.是否同意该员工参加本次内部竞聘活动，并承担可能由于内部竞聘成功而产生的岗位空缺和补充新人形成的工作风险。

六、竞聘评分方式与标准

1.评分采取演讲+日常工作评定=综合评定；

2.演讲考核成绩占60%，日常工作评定考核成绩占40%，综合成绩85分通过，晋升培养；

3.竞聘演讲

a.竞聘演讲考核成绩占60%

b.进行演讲的目的：

考察内部竞聘人员的形象气质、仪容仪表、语言表达能力、管理思路、方法的表达和沟通能力、计划能力和应变能力等。

c.演讲的形式和时间：

（1）竞聘者须先向评审组作限时20分钟的职位应聘陈述（包括个人基本情况、竞争优势，对竞聘职位的认识与工作思路、具体目标与落实措施等），（2）由评审组及现场人员对其进行提问，并就相关问题达成共识。

d.演讲流程简述：

——通知参加演讲人员撰写“演讲稿”

——通知参加竞聘人员在指定时间参加演讲

——演讲开始前，签到、抽签、主持讲解演讲注意事项

——演讲开始，依抽签次序进行

——自我介绍2分钟

——竞争优势，对竞聘职位的认识与工作思路、具体目标与落实措施18分钟

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——接受提问15分钟，完毕

——演讲小组讨论3分钟，评分

——统计得分、汇总和排名，宣布考核结果

七、日常工作评定

（1）日常工作评定成分比重的40%。

（2）日常工作评定由竞聘分店主管负责。

八、内部竞聘考核信息反馈面谈

一次内部竞聘活动结束，最终入选只有1人，必须进行内部竞聘考核信息反馈面谈，作好员工的思想工作，让他们明白参与内部竞聘活动是个自我锻炼的过程，只有总结经验、认真工作、努力学习、不断提高自身素质，才有可能在下次内部竞聘活动中胜出；同时，通过内部竞聘活动，公司进一步掌握了员工的特长和不足，为今后的人才梯队建设、进行合理工作调配和开发适合的培训项目都起到了极大的帮助作用。

内部竞聘考核信息反馈面谈可由内部竞聘考核管理小组成员执行，面谈时，做好员工心态安抚工作。

九、竞聘岗位入选的最终确定步骤

1.内部竞聘管理小组根据日常工作评定与演讲排名统计出综合排名，举行工作会议，初步确定人选，编制《内部竞聘考核报告》报总经理审批；

2.根据审批结果，发布关于内部竞聘结果的《工作公告》进行公示，接受员工评价

3.公示完毕，确定最终人选。

十、最终确定人选的工作安排步骤

1.最终确定人选所属部门做好工作交接与人员接替工作；

2.最终确定人选办理调动审批手续和调动手续；

3.安排到岗见习

十一、内部竞聘考核资料的处理

1.所有在内部竞聘考核活动中产生的员工考核资料由行政人事部统一存档，分类保管。

十二、本制度自颁发之日起执行，由行政人事部负责解释。

第四篇：中心小学教师考核方案

谭楼小学教师考核方案

为切实加强教师队伍管理，客观评价教师德才表现和工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、晋升等提供真实依据。根据教体育局文件精神，结合我校实际情况，特制订我校教师考核方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导，以创建高水平示范学校为谭楼，以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力，努力建成全县示范小学。

二、考核内容

教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。

德：指政治思想和师德品质的表现； 能：指业务知识、教育教学的水平和能力； 勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率； 绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。

三、考核标准

1、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。

2、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的15%。3、四个等次的基本标准：

(1)优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。

(2)合格：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

(3）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。(4）不合格：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重教学事故。

四、考核组织管理

1、为确保教师考核工作公平客观有序，学校成立教师考核领导小组，考核由校长任组长、校委会成员和两名教师代表组成，考核小组负责实施教师考核工作。

2、学校考核小组根据相关文件精神制订考核方案。

五、考核内容及细则（附表）

第五篇：2014年中心考核方案

2014年基本公共卫生服务项目

绩效考核工作方案

为做好2014年基本公共卫生服务项目绩效考核工作，根据区卫生局、疾控中心关于基本公共卫生服务项目绩效考核工作要求，结核我街道辖区实际，制定如下工作方案。

一、考核目的通过对基本公共卫生服务项目考核，发现辖区卫生室存在缺点与不足，及时解决，使基本公共卫生项目管理更规范，从而使全街道居民切实得到公共卫生服务。

二、考核依据和标准

严格遵循上级绩效考核要求，区卫生局，区疾控中心的具体指示，根据我中心《2014年绩效考核细则》，对每个卫生室严格逐项检查。

三、考核内容

所有国家基本公共卫生服务12项内容。

五、考核方式

考核采取听取汇报、座谈访谈、查阅资料、问卷调查、电话和入户核查等方式进行。每个村档案、高血压、糖尿病各随机抽查5分，落实真实性。所有纸质内容严格按照考核细则考核。

六、任务分工

考核具体分工见绩效考核领导小组。由组长指导，副组

长亲自带领或指导，成员负责各个项目的具体考核核分。进行现场打分，卫生室负责人签字盖章。

七、时间安排

本考核两次，年中一次，年底一次，具体时间2014年6月上旬和 2014年12月上旬。

八、考核工作要求

考核由中心领导小组具体实施。各考核成员具体负责该项目开展考核工作。考核前熟悉细则。考核过程中，要严格遵守考核纪律，按照考核程序和评分标准，对每一个卫生室进行考核，对卫生室项目负责人座谈，了解并记录各考核指标的实际情况，计算考核指标得分，对考核中发现的问题进行记录和核查，客观、真实地反映各地项目开展情况、实际效果和存在的问题。

九、考核汇总

考核结束后，要对考核资料进行汇总和复核，最终排名。选出优秀卫生室，进行奖励和表彰，并做先进经验交流，各卫生室取长补短，以促进卫生室各工作更好的开展。