第一篇：详解高考语文命题一张试卷考五种能力
详解高考语文命题一张试卷考五种能力
今年高考语文的命题更加强调对考生五大能力的考查，即语言应用能力、鉴赏评价能力、文章写作能力、创新思维能力、探究能力。
据了解，今年全国高考使用的18套语文试题有3套为教育部考试中心负责命制，其中全国课标甲卷供内蒙古、宁夏、云南、黑龙江、吉林、新疆、贵州、西藏、甘肃、青海、海南等11省区使用，全国课标乙卷供河北、河南、山西、陕西等4省使用，另有一套全国大纲卷供广西使用；其余15套由实行新课改的相关省份分省命题。这18套试卷基本依照全国课标卷进行分值安排：即：古诗文阅读36分，选考题(二选一)25分，语言文字应用20分，论述类文本阅读9分，作文60分。
补写与判断：考你怎样用语文
今年，补写语句的命题形式在多套语文试卷中有所体现。在全国课标卷要求学生补写一篇植物学的科普文章，而山东卷则要求补写为庆祝教师节文艺演出的主持词。专家指出，要做好类似题型，只有对整段文字表达的核心内容有全面正确的理解，才能对整个文段的内在逻辑有非常准确的把握，从而对学生的理解能力、表达能力以及逻辑思维能力都进行考查。另外，湖北卷要求考生比较《雷雨》中一段台词的两种表达方式哪个更好并说明理由，四川卷要求考生设计“如何与陌生人交往”主题活动的访谈问题等，都是对学生在不同情境下的语言应用能力进行考核。
古文与美文：考你怎样读文学
近年来，高考一直选用优秀的古代诗文和美文作为鉴赏材料，考查考生理解、概括作品内容，分析作品思想感情及艺术手法的能力，并可以对中学的教学作出进一步引导。今年，全国课标乙卷选用宋代大诗人陆游的《鹊桥仙》一词，引导学生理解陆游矢志报国的品质；选用《明史·马文升传》中马文升劝谏皇帝修身爱民，引导学生思考爱岗敬业的意义；重庆卷选用《枪口下的人格》，引导学生体会人性中的真善美„„专家指出，这些阅读题强调经典性与时代性，不仅文体经典纯正，注重考查学生的文学知识与欣赏水平，而且思想主题深刻，不只满足于对文史类专业人才的选拔，也有益于提升理工农医类专业人才的基本素养。
材料与写作：考你怎样看问题
2012年高考语文全部采用材料作文。专家说，今年选用的材料更具时代感和思辨性。如，全国课标甲卷给出了一段关于“同学关系”的问卷调查，同学们可以联系现实生活中的校园投毒等新闻事件，找到适合自己的切入点；北京卷以科学家与文学家的不同视角，引出“假如爱迪生来到21世纪会如何看待手机”的假想；广东卷以“受捐者对捐助的不同反应”为考生提供了多个思考的角度；辽宁卷以一位怀才不遇的年轻人和老者的对话，引发了“沙子是否一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重”的思考。专家指出，这些材料作文可以给考生提供多个立意角度，考查学生如何看待和思考问题。
论述与推理：考你是否会创新
根据教育测量学的定义，考生在阅读或表达中，具有一定的逻辑推理和批判性思维能力，就可视为具有创新思维能力。高考语文命题设置的论述类文本阅读注意选取论述色彩较浓，有一定理论深度的短文，考查学生的分析理解、逻辑推理以及综合运用社会科学和自然科学知识的能力。如，全国课标乙卷选取了一段当代知名学者的短文，让学生通过阅读判断“孔子是否求教于老子”。专家指出，类似的题目见仁见智，学生在答题中“从未知到已知”的过程就反映了思维的拓展，达到了创新的目的。
此外，湖南卷《烈酒里的殖民主义》要求学生分析如何看待技术引进中的负面影响，而福建卷《时尚浅说》涉及对社会风尚的思考，都要求考生以更宽阔的视野来分析和解决问题。
阅读与发现：激发学生去探究
针对2007年以来进行的高中新课改，高考语文命题相应设置“选考”内容：考生只需在文学类文本和实用类文本选取一题作答，前者对应体裁为小说、散文、戏剧、诗歌等，而后者则对应新闻、传记等。专家指出，今年，多套考卷的阅读选考题要求考生“探讨作者的创作背景和创作意图”，进一步考查学生的深度“探究”的能力。如，全国课标甲卷中的选考题选用阿城的小说《峡谷》，要求考生分析小说中人物的性格，考生作答时不要求面面俱到，只要能从作品出发，就某一观点或某一方面言之有据、言之成理即可。部分考卷的实用类文本阅读首次以“相关链接”的方式，使用“非连续性文本”。如全国课标卷在卢作孚、陈纳德的传记后，增加了传主自己的文章或别人对传主的评述，拓展了阅读的深度和广度，也为考生的“新发现”提供空间。
第二篇：一张试卷考出五种能力
一张试卷考出五种能力
我们（四川省普通高考志愿填报系统网）了解到：7日上午，2013年高考语文科目考试顺利结束，全国高考语文命题的形式与内容再度传递着高考改革的积极信号。今年高考语文的命题更加强调对考生五大能力的考查。
教育部考试中心语文命题专家在接受我们采访时指出，今年高考语文的命题更加强调对考生五大能力的考查，即语言应用能力、鉴赏评价能力、文章写作能力、创新思维能力、探究能力。
我们（四川省普通高考志愿填报系统网）了解到：今年全国高考使用的18套语文试题有3套为教育部考试中心负责命制，其中全国课标甲卷供内蒙古、宁夏、云南、黑龙江、吉林、新疆、贵州、西藏、甘肃、青海、海南等11省区使用，全国课标乙卷供河北、河南、山西、陕西等4省使用，另有一套全国大纲卷供广西使用;其余15套由实行新课改的相关省份分省命题。这18套试卷基本依照全国课标卷进行分值安排：即：古诗文阅读36分，选考题(二选一)25分，语言文字应用20分，论述类文本阅读9分，作文60分。
古文与美文：考你怎样读文学
我们（四川省普通高考志愿填报系统网）了解到：近年来，高考一直选用优秀的古代诗文和美文作为鉴赏材料，考查考生理解、概括作品内容，分析作品思想感情及艺术手法的能力，并可以对中学的教学作出进一步引导。今年，全国课标乙卷选用宋代大诗人陆游的《鹊桥仙》一词，引导学生理解陆游矢志报国的品质;选用《明史·马文升传》中马文升劝谏皇帝修身爱民，引导学生思考爱岗敬业的意义;重庆卷选用《枪口下的人格》，引导学生体会人性中的真善美„„专家指出，这些阅读题强调经典性与时代性，不仅文体经典纯正，注重考查学生的文学知识与欣赏水平，而且思想主题深刻，不只满足于对文史类专业人才的选拔，也有益于提升理工农医类专业人才的基本素养。
补写与判断：考你怎样用语文
我们（四川省普通高考志愿填报系统网）了解到：今年，补写语句的命题形式在多套语文试卷中有所体现。在全国课标卷要求学生补写一篇植物学的科普文章，而山东卷则要求补写为庆祝教师节文艺演出的主持词。专家指出，要做好类似题型，只有对整段文字表达的核心内容有全面正确的理解，才能对整个文段的内在逻辑有非常准确的把握，从而对学生的理解能力、表达能力以及逻辑思维能力都进行考查。另外，湖北卷要求考生比较《雷雨》中一段台词的两种表达方式哪个更好并说明理由，四川卷要求考生设计“如何与陌生人交往”主题活动的访谈问题等，都是对学生在不同情境下的语言应用能力进行考核。
论述与推理：考你是否会创新
我们（四川省普通高考志愿填报系统网）了解到：根据教育测量学的定义，考生在阅读或表达中，具有一定的逻辑推理和批判性思维能力，就可视为具有创新思维能力。高考语文命题设置的论述类文本阅读注意选取论述色彩较浓，有一定理论深度的短文，考查学生的分析理解、逻辑推理以及综合运用社会科学和自然科学知识的能力。如，全国课标乙卷选取了一段当代知名学者的短文，让学生通过阅读判断“孔子是否求教于老子”。专家指出，类似的题目见仁见智，学生在答题中“从未知到已知”的过程就反映了思维的拓展，达到了创新的目的。
我们（四川省普通高考志愿填报系统网）了解到：此外，湖南卷《烈酒里的殖民主义》要求学生分析如何看待技术引进中的负面影响，而福建卷《时尚浅说》涉及对社会风尚的思考，都要求考生以更宽阔的视野来分析和解决问题。材料与写作：考你怎样看问题
我们（四川省普通高考志愿填报系统网）了解到：2012年高考语文全部采用材料作文。专家说，今年选用的材料更具时代感和思辨性。如，全国课标甲卷给出了一段关于“同学关系”的问卷调查，同学们可以联系现实生活中的校园投毒等新闻事件，找到适合自己的切入点;北京卷以科学家与文学家的不同视角，引出“假如爱迪生来到21世纪会如何看待手机”的假想;广东卷以“受捐者对捐助的不同反应”为考生提供了多个思考的角度;辽宁卷以一位怀才不遇的年轻人和老者的对话，引发了“沙子是否一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重”的思考。专家指出，这些材料作文可以给考生提供多个立意角度，考查学生如何看待和思考问题。
阅读与发现：激发学生去探究
我们（四川省普通高考志愿填报系统网）了解到：针对2007年以来进行的高中新课改，高考语文命题相应设置“选考”内容：考生只需在文学类文本和实用类文本选取一题作答，前者对应体裁为小说、散文、戏剧、诗歌等，而后者则对应新闻、传记等。专家指出，今年，多套考卷的阅读选考题要求考生“探讨作者的创作背景和创作意图”，进一步考查学生的深度“探究”的能力。如，全国课标甲卷中的选考题选用阿城的小说《峡谷》，要求考生分
析小说中人物的性格，考生作答时不要求面面俱到，只要能从作品出发，就某一观点或某一方面言之有据、言之成理即可。部分考卷的实用类文本阅读首次以“相关链接”的方式，使用“非连续性文本”。www.xiexiebang.com如全国课标卷在卢作孚、陈纳德的传记后，增加了传主自己的文章或别人对传主的评述，拓展了阅读的深度和广度，也为考生的“新发现”提供空间。
第三篇：一张台湾语文试卷
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一张台湾语文试卷，93％的大陆孩子答题得0分，你能答对几题？
原题再现
1.去年暑假，冠云与家人到大陆旅行，回来之后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的灵异照片，这张照片的景象应该是：
(A)四面荷花三面柳(B)绿树村边合(C)古道西风瘦马(D)三更画舫穿藕花
2.在《中国历代女作家》这本书里，“找不到”哪位女作家的相关作品？
(A)李清照(B)刘侠(C)潘希珍(D)彭端淑
3.老师要每位同学选读一本小说，开学后上台发表读书心得。请问下列哪一位同学的报告，不但让一旁的老师听了摇头，还引起全班同学哄堂大笑？
(A)《论语》读后感(B)《三国演义》读后感(C)《老人与海》读后感(D)《世说新语》读后感
4.为了自然科报告的需要，婉容上《鸟类百科大全》网站搜寻资料。请问她所打的四组关键词中，哪一个是查询不到内容的？
(A)鸿鹄(B)鸿儒(C)鸱枭
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(D)昏鸦
5.苏轼与好友张怀民夜游承天寺，请问他们不可能看到什么景象?
(A)小斋幽敞明朱曦(B)提灯的萤火虫
(C)在松针稀疏处闪烁的小镇灯火(D)慈乌夜啼
6.晋宏所做的动作里，哪一个没有“拍”的意思？
(A)打球(B)打寒噤(C)打人(D)打蚊子
7.做下列哪个动作时，左手和右手并不会交叠相碰？
(A)“攀”上月台(B)为子“祈祷”(C)“抚掌”而笑(D)“揖”让而升
8.下面哪种行为没有违反交通规则?
(A)桥下之人犯跸
(B)朱自清的父亲穿越火车铁轨(C)小明的爸爸酒后驾车(D)徐志摩骑自行车追逐夕阳
9.全校的大扫除时间，由下列4个人打扫的态度，可看出谁的个性最急躁？
(A)玉芳好整以暇地整理工具箱
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(B)启惠慢条斯理地扫着走廊(C)佑橙气急败坏地刷着厕所地板(D)建青从容不迫地擦着窗户
10.为了帮同学复习期末考，老师在黑板上写出几个生难字词要大家齐声朗读，请问下列哪个词语让不太会发卷舌音的思源感到很困扰?
(A)滑稽(B)佝偻(C)强聒(D)容赦
11.为更加了解小令、中调、长调在字数上的相关规定，佳燕依照国文老师的推荐，到图书馆借《草堂诗余》这本书来当参考。请问佳燕应该往哪一类的书架上去找，才能找到这本书？
(A)近体诗(B)词(C)曲(D)新诗
12.慧禅创作了一首五言绝句投稿《东峰青年》，己知稿费是以每字5元来计算，请问慧禅一共可以获得多少稿费?
(A)100元(B)140元(C)200元(D)280元
13.信廷决定上高中后一定要加入学校最热门的国乐社。请问他在社团里，可以学到哪一种乐器的演奏技巧？
(A)胡琴(B)钢琴
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(C)小提琴(D)风琴
14.当贺毅写国文作业时，因为懒得翻课本，就直接拿有德的簿子来抄。在糊里糊涂照抄的情况下，请问下列哪一句话抄错了？
(A)梁启超，字卓如，号任公(B)别号冰果室主人(C)曾参与戊戌变法
(D)是近代著名的政治家与学者
15.下列哪组服饰和配件，最有可能是古代女子的打扮？
(A)玄端章甫(B)羽扇纶巾(C)拖鞋汗衫(D)云鬟花黄
16.就你对孔子的认识，你认为他的星座应该是属于：
(A)争强好胜，表现欲强的牡羊座(B)优柔寡断，多愁善感的金牛座(C)公正无私，博爱仁慈的天秤座(D)处处桃花，风流文雅的射手座
揭晓答案
1.(D)三更画舫穿藕花
因为其他都是正常现象。
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2.(D)彭端淑
不要怀疑，因为他是男的。
3.(A)《论语》读后感
能把《论语》当小说读的学生，应该向他膜拜，而不是摇头。
4.(B)鸿儒
当然不排除大学者有时也会“鸟鸟”的，但那并不代表大学者就是鸟。
5.(A)小斋幽敞明朱曦
曦者日光也。
6.(B)打寒噤
虽然有时A和C也不用拍。
7.(A)“攀”上月台
请实地实践……
8.(D)徐志摩骑自行车追逐夕阳
若在高速公路上骑就会了。
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9.(C)佑橙气急败坏地刷着厕所地板
这个……想不着急都难啊
10.(D)容赦
再次鼓励现场教学……试试看，真的很难念。
11.(B)词
又拿文字游戏忽悠我们……
12.(A)100元
5言×4句×5元=100元。
13.(A)胡琴
认为BCD是国乐的请举手~~教室后面有墙壁，手放下后自己去撞。
14.(B)别号冰果室主人
有人念到大学了还会把饮冰室记成冰果室，当然，天气炎热大家想吃冰果的心情也可以理解
15.(D)云鬟花黄
A祭典礼服，B诸葛亮专用，C邋遢男专用。
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16.(C)公正无私，博爱仁慈的天秤座
A那是子路，B是徽钦二帝，D那是段誉他爸。
第四篇：揭秘一张高考试卷的一生
揭秘一张高考试卷的一生
诞生·试卷诞生“最”字诀
最严格：连眉笔都不可以带进去
高考试卷由各省（市）有关部门委托国家教育部考试中心命题。参与命题的有各省高中教师，也有大学教授，其中以大学教授为主。由于高考试卷属绝密材料，命题者在被抽调之前通常不会被提前告知，所有命题者均需签订保密协议，因此命题者的身份也是一个“不能说的秘密”。
高考命题一般在4月底或5月初开始，时间并不固定，命题的地点虽不是外界所传的监狱，但确实是在封闭建筑物内，里面有警戒线，警戒线外是电网。楼里有安检通道，还有专人站岗，安检十分严格。能写字的东西都要留下，电子产品也都要留下，就连眉笔都不可以带进去。
为了防止命题者与外界联系，命题期间不能使用任何通讯工具，即使有手机，信号也会被屏蔽。
最严密：草纸上有编号全部收回
在房间里，招考办为参与出题的老师准备了洗漱用品，除了换洗的衣服外，其他任何的个人物品均不许带入。
考试内容完全依照大纲的要求的，教师们在命题前会重温一下教材，最后，参与出题的老师再几个人分成一组，承担各个不同的部分。
而在整个命题过程中，老师们的一举一动都会在摄像头的严密监控下，所有用来写字的所谓的草稿纸，都是带编号的，每个人发多少，最后都要收回去多少，这些必须都要对上。
最严谨：有一个人不签字题目就不能入试卷
高考考题的制定，既要兼顾不同地区、享受不同教育资源的考生，又要分清楚层次，有梯度地选拔出尖子生，试卷上的每一个字，每一个标点都要进行反复推敲。
经过30多天的时间，试卷才能初步成形，这时候，招考办会请来没有参与命题的高中语文老师，到隔离区进行实考。参加实考的教师们此刻的角色就是“挑刺儿的”，几乎是在想办法挑毛病，提出可行性建议，然后教师们再一起研究，一起来调整。最后，所有的东西必须要达成一致，有一个人不签字这道题都不能用。再次经过修改后，高考试卷才能够正式敲定。
印制·涉密计算机须移除上网、蓝牙等通讯功能
命题完成后，就到印制阶段了，这个过程同样需要严格保密。高考试题、答案及评分参考，均由教育部考试中心提供清样，试卷由各省考试局负责印制。按照程序，印刷试卷时，省考试局会选派熟悉业务、经验丰富的中层（含）以上干部带队入闱监印，并对试卷监印等涉密人员进行资格审查，由省考试局一把手审签，政审建档，签订《保密承诺书》，人员名单还要报教育部考试中心备案。
试卷印刷入闱时，所有入闱人员都必须进行违禁物品检查并全程录像。而印刷厂将严格进行无线电和手机信号屏蔽，确保入闱区域全面覆盖、无死角。
入闱区域计算机、移动存储介质等电子设备和通讯工具的管理同样十分严格，不仅不允许配备笔记本电脑，所有涉密计算机还必须移除上网、蓝牙等通讯功能，有条件的还要求增设中间机用于涉密材料的交换。
在印刷厂分卷的过程中，实施全程视频监控并录像备查。高考试卷答案及评分参考清样，在印制过程中任何人不得擅自改动，如需变更，必须经教育部考试中心批准。保管·全程录像，安排公安武警昼夜值守
试卷印刷完成后，要运到各地专门设置的保密室，这项工作同样由考试局负责。
运送试卷时，所有运送车辆都加装试卷视频监控设备或GPS/GPRS或RFID等技术手段，能够随时监控试卷运送情况。高考试卷运抵相应市县保密室后，无论接收、整理还是分发，都会在监控录像下进行，这些监控录像设备直接与省考试局的考务指挥中心相连。
高考试卷运抵市县保密室后，需要进行整理。参与整理的人员由教育、纪检、监察、考试机构的正式在编人员组成。整理期间，他们不得单独离开现场，进出要实行严格的登记制度，以确保高考试卷的绝对安全。此外，各地还会安排含公安、武警在内的4名以上工作人员昼夜值守在保密室，并保证任何时候不少于2人。试卷保密室的巡查系统会全程监控并实时录像。每班值班人员在值守同时，会全程回放检查前一班监控录像的情况，并记录、上报。每场考试前，考区会向考点运送高考试卷，使用的车辆都是专用密封车辆，由公安（武警）在内的3名（含）以上工作人员随车押送，直达考点保管室或试卷分发室。运送车辆上同样加装了视频监控设备。
分发·监考员通过“封闭式”专用通道直达考场
高考试卷从考区运送到考点后，会再次进行清点，确认无误后放入专门的铁柜中并上锁，钥匙由考点主考掌握。考点保管室或试卷分发室内，至少有包括公安、武警在内的3名以上工作人员值守，并保证任何时候不少于2人，网上巡查系统也会全程监控并实时录像。试卷在考点的分发、回收、清点工作都在考点试卷分发（回收）室进行，期间至少有3人值班，并保证任何时候不少于2人，同样全程监控。
试卷在考点内领取、护送、启封、答卷回收、清点、封装过程中，任何情况下都不得少于2人，每个环节还必须履行经手人签名交接手续。在语文和英语科目开考前1个小时和其他科目开考前50分钟，同场2名监考员会到考点试卷分发室共同签字领取相应科目的试卷、答题卡、草稿纸等，并由副主考统一带领从考点设置的“封闭式”专用通道直达考场，途中不得停留或离开规定路线。专用通道上，还会安排专门人员值守。回收·试卷、答题卡和草稿纸均要回收，送指定地点保管
试卷抵达考场后的情况，相信大家都很熟悉了。开考前，监考员会向全场考生展示试卷袋密封情况，并当众启封和清点试卷，考前五分钟分发。考试结束后，考生手上的试卷、答题卡和草稿纸，由监考员按照严格的程序进行清点、回收，按规定封装并送至指定地点保管。当科全部答卷回收后，考点主考会指定专人再次清点所有答卷及备用试卷等材料，由主考签字确认后封装，送市县试卷保密室保管，等待评卷。
为确保高考万无一失，每个考点都会有一定数量的备用试卷，当出现试卷不完整、字迹模糊、错装等原因须启封备用试卷时，按规定须经考点主考批准，由主考、保密员及领用监考员签字确认后，方可启封备用试卷，同时要报省考试局备案。虽然只是备用试卷，但它的领取、护送、使用要求与正常的高考试卷管理要求完全相同，拆封全过程要在视频监控下进行，考试结束后由省考试局收回并验封。阅卷·电脑阅卷，不用担心老师算错分数
阅卷现场虽然不许用手机，也不允许拍照等，场地内所有有的监控摄像头、全程录像备案。阅卷现场有警戒线，有保安。
阅卷老师主要由高校教师，博士、硕士和中学教师构成。阅卷工作会采用网上阅卷的方式，阅卷老师是接触不到试卷的，试卷在之前全部被扫描。网上评卷系统可以把写分、加分、登分的误差减少到最小，而且评卷员看到的试卷总是新的，有利于进行独立判断、评分，确保评卷公平。此外，实行网上评卷取消了试卷流通的人工管理，组长可以通过网上评卷系统对每个评卷员实施动态监控，对评卷质量进行追踪监控。
非选择题评卷将采取多评模式，即网上评卷系统将考生的答题图片随机分发到两位评阅相应题目的评卷教师计算机上。当评阅同一考生同一题目的两位评卷教师所给的分数差小于事先规定的差值阈限时，计算机自动取两人的平均分作为该考生该题目的最终得分。如果分数之差大于事先规定的差值阈限的情况，计算机自动将该考生该题目的图片发给该题目的题 长，由题长进行三评。三评结束后，计算机自动对三位评卷教师所给的分数进行两两对比，如果某两位评卷教师所给的分数之差小于事先规定的差值阈限，计算机自动求取平均分；如果都大于规定的差值阈限，计算机会将该考生题目图片发给学科评卷领导小组，由学科组长组织评卷专家给出最终得分。
揭秘·关于高考命题那些“内幕”
内幕一：高考题主要是大学老师出的，同时也会抽调一部分中学教师参与。内幕二：高考题紧扣《考试大纲》和《考试说明》，但是通常各地的“模拟卷”基本上押不到真题，因为高考命题组有“反押题”措施。
内幕三：高考题原则上不出怪题、偏题，更不回避“必考点”，但却在命题角度、方法、题型上下功夫。
内幕四：高考题通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”，目的正是让优秀的学生脱颖而出。
内幕五：高考题主要是由大学教师、在读博士、硕士和一部分中学老师阅卷
全身都是国家机密，一出生便被重重保护，走到哪儿都有“重兵把守”，这就是一份高考试卷的人生。虽然它的生命只有区区20多天，但却被赋予了重要的使命：进入高考考场，为大学选拔人才，以及改变学子的命运。
第五篇：2010考年安徽省数学高考试卷命题解析试
2010年安徽省数学高考试卷命题解析
皖西中学数学教研组 匡大章
2010年安徽高考数学试题从整体看，贯彻了“总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新”的指导思想，试卷内容上体现新课程理念，贴近中学数学教学，坚持对基础知识、基本技能以及数学思想方法的考查。在保持稳定的基础上，进行适度的改革和创新，同时题目平和、无偏怪题，难度控制理想，最后两题对学生的能力有较高要求。有较好的梯度和区分度，有利于高校选拔；坚持重点内容重点考，考潜能，考数学应用，在“知识的交叉处命题”有新的突破，反映了新课程的理念，试卷注重对常规数学思想方法以及通性、通法的考查，注重认识能力的考查，注重创新意识，稳中求新，新中求活，活中显能力。
1、试卷结构保持稳定
今年的数学试题继承2009年形成的模式，试题在题量上、题型分布上仍保持不变，各种题型个数没有发生变化，选择题仍为10道，50分；填空题仍为5道，分值为25分；解答题仍为6道，分值为75分。选择题、填空题、解答题的分值比例为50：25：75。
2、体现新课程标准的理念，很好的发挥试题导向作用
2010年安徽省数学试题围绕着新课程标准中的内容主线、核心能力、改革理念进行命题，有利于推进课程改革和素质教育的深入实施。例如理科卷的第(7)(8)(11)(14)题,文科的第(9)(11)(13)(14)（18）题。对三视图、算法框图、参数方程、全称特称命题的否定以及统计等新增内容进行了充分的考查，两份试卷在充分关注新增内容的同时，对传统内容的考查也作了适度的创新。例如理科第（21）题和文科第（21）题，改革了传统数列呈现形式，充分考查了考生采集和处理信息的能力，体现了新课程标准的理念。
3、立足基础，突出主干
命题把重点放在高中数学课程中最基础、最核心的内容上，充分关注考生在学习数学和应用数学解决问题中必须掌握的核心观念、思想方法、基本概念和常用技能。对基础知识的考查主要集中在小题上，具体知识点分布在集合、复数、向量、直线与圆、数列、函数图像、函数性质、线性规划、三视图、概率、算法框图、三角函数、圆锥曲线性质、二项式等内容上，而且小题的考查直接了当，几乎都是直接考查单一知识点，试卷对中学数学的核心内容和基本能力，特别是对高中数学的主干知识进行较为全面地考查，六道大题仍然考的是函数、数列、三角函数、立体几何、解析几何、概率统计、导数这些重点知识。注重了知识之间的内在联系，重点内容重点考(如文科20题函数导数与三角函数结合考查；21题数列与解析几何相结合)，没有片面追求知识及基本思想、方法的覆盖面，反映了新课程的理念。
4、文理差别进一步拉大
今年的试题文理科完全相同的试题共有4道，选择题10道题中有3道题完全相同、填空题5道中有1道题完全相同，其中填空题11题文理均考查命题否定，但内容不一样，解答题6道中仅有两道文理同根。因此今年文理科数学试题仍保持一定的差别，兼顾到文科考生的实际状况。
5、试题难度适中，层次分明
2010年安徽高考数学两份试卷难度适中，层次分明，充分体现文、理科考生的特点，适合安徽考生的实际情况，有助于素质教育的深入实施。试卷在三种题型中体现出明显的层次感，选择题、填空题、解答题，层层递进。试卷的入口题和每种题型的入口题较好的把握了难度，对稳定考生的心态、正常发挥水平有较好的作用。试卷对较难的解答题利用分步给分的设计方法，在化解难度的同时，又合理区分不同层次的考生。试卷很好的控制了较难题的比例，较难题基本集中在每种题型的最后一或两题，约占全卷的20%。这种多题把关的方法，既很好控制了难度，又正常发挥了考试的选拔功能。
总之，2010年安徽高考数学文、理两份试卷，遵照高考考试大纲说明的要求，从题型设置、考察知识的范围等方面保持稳定，考查高中数学基本概念、基本技能和基本方法等数学基础知识，突出三基，强化三基的同时，突出了对学生能力的考查，解答题实行了分步把关，层层递进，让不同层次的同学都能展示自身的综合素质和综合能力，实现了较理想的难度、信度、区分度和效度。是既有利于高校选拔人才，又有利于高中数学教学，更有助于素质教育的深入实施的好试卷。
一、职业生涯规划的意义
1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。
2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。
3、准确评价个人特点和强项。
4、评估个人目标和现状的差距。
5、准确定位职业方向。
6、重新认识自身的价值并使其增值。
7、发现新的职业机遇。
8、增强职业竞争力。
9、将个人、事业与家庭联系起来。
二、正确的心理认知
1、认清人生的价值
社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。
2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。
人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。
3、以万变应万变
任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理
三、剖析自我的现状
1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？
2、事业部份
财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？
3、家庭部份
生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？
四、人生发展的环境条件
1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。
2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。
3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。
4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。
5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？
6、地区条件：视行业和企业而定。
7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。
8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。
五、人生成就的三大资源
1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。
[解决方案]沟通与自我推销
2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。
[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。
3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。
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