什么是职业道德（最终定稿）

第一篇：什么是职业道德

爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。

职业道德的涵义包括以下八个方面：

（1）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。

（2）职业道德是长期以来自然形成的。

（3）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。

（4）职业道德 依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。

（5）职业道德大多没有实质的约束力和强制力。

（6）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。

（7）职业道德标准多元 化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。

（8）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。

每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。要理解职业道德需要掌握以下四点：

首先，在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业以至产业特殊利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说，某人有“军人作风”、“ 工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等、其次，在表现形式方面：职业道德往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。

再次，从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。

最后，从产生的效果来看，职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范的“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。职业道德虽然是在特定的职业生活中形成的，但它决不是离开阶级道德或社会道德而独立存在的道德类型。在阶级社会里，职业道德始终是在阶级道德和社会道德的制约和影响下存在和发展的；职业道德和阶级道德或社会道德之间的关系，就是一般与特殊、共性与个性之间的关系。任何一种形式的职业道德，都在不同程度上体现着阶级道德或社会道德的要求。同样，阶级道德或社会道德，在很大范围上都是通过具体的职业道德形式表现出来的。同时，职业道德主要表现在实际从事一定职业的成人的意识和行为中，是道德意识和道德行为成熟的阶段。职业道德与各种职业要求和职业生活结合，具有较强的稳定性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯，以致在很大程度上改变人们在学校生活阶段和少年生活阶段所形成的品行，影响道德主体的道德风貌。

第二篇：什么是公务员职业道德

什么是公务员职业道德？ 公务员的职业道德是以文明和礼貌为基础的，而礼仪则是以尊重和形态为基础的。在社会中，而文明包含着礼貌的语言和举止，语言却包含着尊重的语气和敬仰，而举止包含着形态和用语，通过这四者，可见职业道德和礼仪的关系。在职业中，道德是职业必须要求的服务态度和形态，必须以尊重的、礼貌的、文明的等等作为职业道德和礼仪之间的动态，可见这两者不能区分，以为他们是互相制约、共同互进的形态

公务员的职业道德是整个社会主义道德体系中一个非常重要的组成部分，它也是公务员职业行为的重要的检测标准之一，也是公务员在职业生活中所特有的一种行为所遵循的一个准则。它是以一定的善恶观念作为评价标准的，用来调整公务员与他人与社会与自然等等的一种关系的一系列的心理意识的原则规范和行为活动的总和。概括地说所谓公务员职业道德，就是说指的是公务员在行使公共权力，从事公务活动的过程中。

第三篇：师德是一种职业道德

师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。

尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神。作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

第四篇：爱岗敬业是最基本的职业道德

爱岗敬业是最基本的职业道德

最近在看美国安迪生著有一书，书名即为《态度决定一切》，很受启迪。所谓职业，涵盖专业与敬业的内容，要有一副做事的样子，要不满足于现状，要有不断创新的精神，要有自律性，要有主动性，要有原则性；职业化，即在任何场合，处理任何事情，每一个细节，每一个动作，每一次谈吐，都要随时随地体现一个职场女性的气质。这个年代说爱岗敬业很不容易。如果缺乏爱岗敬业的精神，就会缺乏前进的动力和基础。爱岗敬业，简单地说就是干一行，爱一行，钻一行，精一行。再说白一点，就是忠诚、热爱、学习、钻研、精通。看起来很简单的几个字做起来却很难。因为爱岗敬业，最生动的体现，就是在日常工作中加以实施，就是要在日复一日的平常工作里，兢兢业业一丝不苟，然后能够坚持到最后。坚持，是爱岗敬业中很难的特质，它需要忠诚作铺垫，更需要热爱作底蕴。那么，即使刻苦学习到了更多的知识，具备了更丰富的业务素质，甚至达到登峰至极的境界，如果没有一颗爱岗敬业的心，没有一颗准备坚持到底的信心，那么，再好的人才，也不能为单位做出积极的贡献。这一点，在我们目前改革的时期，尤其重要。与单位共患难，共奋进，不抛弃，不放弃，应该是爱岗敬业的中心内容。我想：不管做什么工作都应爱岗敬业，这是最基本的职业道德。从小事做起，严格遵守行为规范，自觉养成良好习惯。增强职业意识，深化职业角色，遵守职业规范，重视工作技能培养，努力提高自己的职业修养。通过具体复杂的工作，培养自己的职业情感，做到学、做结合，知、行统一。经常反省自己的工作，学习自己周围的榜样。把职业道德的修养和知识贯彻到自己的工作中，用以指导自己的日常工作。

第五篇：扬州专业技术人员职业道德--内心信念是

1.内心信念是（）。

调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范(A)用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为(B)

依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中

(C)的各种行为 一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感(D)

2.（）是共产主义道德的最高表现和最基本的行为规范，也是社会主义道德建设的核心和目的。

改革开放，发展创新(A)坚持走共产主义道路(B)廉洁奉公，执政为民(C)全心全意为人民服务

(D)3.作为民族素质的本质的职业道德素质和（）决定着民族素质建设的性质和方向。

道德品质(A)社会舆论(B)

思想道德素质(C)个人修养(D)

4.（）回答的是“在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱”的基本价值观问题。

社会主义价值观(A)社会主义荣辱观(B)社会主义人生观

(C)社会主义世界观

(D)5.经济发展与（）不是相互独立的，而是紧密相连、相辅相成的。

历史进步(A)改革开放(B)社会进步(C)技术进步

(D)6.加强社会主义荣辱观教育,是当前（）建设的首要任务。

思想观念(A)思想道德(B)经济文化(C)物质文化

(D)7.荣辱观教育的重点在青少年,主阵地在（）。

学校(A)家庭(B)国家(C)社会

(D)8.在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的（）。

根本基础(A)既定方针(B)基本任务

(C)唯一出路

(D)9.良好（）的营造，必须着眼于增强公民、企业、各种组织的社会责任，把和谐社区、和谐家庭以及人的和谐心理有机地结合起来。

思想言论氛围(A)社会氛围(B)

思想舆论导向(C)社会新闻播报

(D)10.（）得到社会的尊重和保护，人生价值才有社会的前提。

人生价值(A)社会价值(B)自我价值(C)创造价值

(D)11.（）是指人们对人生意义、人生理想的基本看法和态度。

世界观(A)

社会发展观(B)人生观(C)

科学发展观

(D)12.（）是人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和希望。

职业文化(A)职业素养

(B)职业理想(C)职业道德

(D)13.为人民服务是（）的核心，人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选择。

马克思主义的科学人生价值观(A)社会主义道德建设(B)邓小平理论(C)社会主义荣辱观(D)

14.社会主义核心价值体系是由经济价值观、（）等丰富内容构成的，是内涵十分丰富的完整体系。

政治价值观(A)文化价值观(B)社会价值观(C)以上都包括

(D)15.（）是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例。

道德意志(A)道德习惯(B)道德修养(C)道德情感

(D)16.提高全民族素质是实施（）的根本要求。

教书育人

(A)以德治国(B)教育兴国(C)科技创新

(D)17.（）是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。

救死扶伤、防病治病(A)

解除病人痛苦，保障人民的健康(B)尊重病人、一视同仁(C)热情周到、敢于负责(D)

18.（）是纠正行业不正之风的重要措施。

职业道德义务(A)职业道德技能(B)职业道德建设(C)职业道德修养

(D)19.（）是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。

党政机关(A)政府部门(B)新闻媒体(C)舆论监督

(D)20.（）是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。

科学的发展观体系(A)人生价值体系(B)

社会主义世界观体系(C)社会主义核心价值体系

(D)21.社会关系的调整，核心是调整（）。

社会关系(A)利益关系(B)个人关系(C)

经济利益关系

(D)22.集体主义原则首先要求（），这是一个大前提。

个人利益服从国家利益(A)集体利益包含个人利益(B)集体利益服从国家利益(C)个人利益服从集体利益

(D)23.自律是道德的本质特点，（）就是发挥自律的功能。

批评教育(A)辅导教育(B)远程教育(C)自我教育

(D)24.（）是指从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则。

职业纪律(A)职业道德(B)职业技能(C)职业义务

(D)25.（），国家、社会的安定祥和也就有了保证。

公民的生活幸福(A)社会的繁荣昌盛(B)

国家综合国力的提高(C)社会文化繁荣发展

(D)26.市场经济的一大优势就在于通过市场、通过竞争能够实现对企业的（）。

改革创新(A)资产重组(B)统筹管理(C)优胜劣汰

(D)27.（）是建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的。

道德关系(A)道德情感(B)道德理想(C)

道德理论体系

(D)28.（）是腐败现象存在和发展的重要根源，加强职业道德建设刻不容缓。

社会风气低下(A)职业道德沦丧(B)职业观念不强(C)个人道德缺失

(D)29.职业工作者要做到敬业，首先要树立正确的（），认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。

科学发展观(A)社会观(B)人生观(C)职业观(D)

30.（）是社会主义道德最广泛的社会基础。

公民道德(A)社会道德(B)职业道德(C)个人道德

(D)(二)多选题：至少有一个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1.社会主义市场经济条件下集体主义原则包含着富有新意的内涵是（）。

坚持和追求个人正当利益和集体利益的有机统一(A)

通过重视和满足个人正当利益、激发人的活力与创造性，来

(B)实现集体利益 在集体利益与个人利益发生矛盾时，个人利益服从集体利益(C)社会主义职业道德原则是集体主义(D)

2.当前新闻界丧失职业精神和违反职业道德的行为表现主要是（），和群众反映强烈的“虚假广告”统称为“五大害”。

“虚假新闻”

(A)“有偿新闻”

(B)“侵权新闻”

(C)“低俗新闻”

(D)3.（）仍是这些部门创建工作的当务之急。

大力加强行政管理和执法部门的诚信建设(A)进一步转变行政管理和执法部门的工作作风(B)加强廉政建设、密切党群关系(C)提高行政管理和执法部门的办事效率(D)

4.道德对人们行为的调整是靠（）来维持的。

内心信念(A)风俗习惯(B)

社会舆论的力量(C)法律(D)

5.加强公民道德建设，应该（）。

着力弘扬社会主义荣辱观，拓展公民道德教育内容

(A)着力营造舆论氛围，倡导良好社会道德风尚(B)着力解决突出问题，巩固拓展道德建设成果(C)着力推进工作延伸，扩大道德建设的覆盖范围(D)

6.积极营造树立社会主义荣辱观的良好文化环境，应该做到（）。

在精神文化产品创作生产中贯穿“八荣八耻”的价值取向(A)在基层群众文化活动中体现“八荣八耻”的基本要求(B)大力宣传,广为普及,让社会主义荣辱观不断深入人心(C)在净化社会文化环境中坚持“八荣八耻”的重要原则(D)

7.干部职业道德的主要内容包括（）。

要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向

(A)人民负责，为社会整体谋利益 要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信(B)念，开拓前进

要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假

(C)公济私 要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，(D)敢于同一切坏人坏事作斗争

8.职业道德建设是（）。

反腐败斗争的迫切需要(A)

建立和发展社会主义市场经济的伦理秩序(B)纠正行业不正之风的重要措施(C)反腐倡廉的治本之举(D)

9.社会主义和谐社会，是（）。一个包括政治、经济、文化和社会生活的有机系统(A)和谐文化内含着协调发展的理念(B)

它所倡导的发展是包括政治、经济、社会、文化等诸多因素

(C)的全面、协调、可持续发展 实现社会的和谐，既需要雄厚的物质基础、坚实的政治保障，(D)又需要和谐文化的有力推动。

10.职业道德教育的原则有（）、持续教育原则等。

正面引导原则(A)说服疏导原则(B)因材施教原则(C)注重实践原则

(D)11.集体利益与个人利益产生矛盾的根源主要表现为（）的冲突。

国家利益和个人利益(A)眼前利益与长远利益(B)局部利益与整体利益(C)国家利益和眼前利益

(D)12.（）是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。

规格创新(A)尊重科学(B)献身科学(C)造福人类

(D)13.社会主义职业道德范畴主要有（）等。

职业理想、职业态度(A)职业义务、职业技能(B)职业纪律、职业作风(C)职业良心、职业荣誉

(D)14.在建设社会主义核心价值体系的过程中，我们必须坚持的基本原则是（）。

必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位(A)牢牢把握社会主义先进文化的前进方向(B)大力倡导和谐理念，培育和谐精神(C)

进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全

(D)国各族人民团结奋斗的思想道德基础

15.要不断培育科学的和谐发展文化，就是要（），促进经济社会全面协调可持续发展。

认真学习社会主义荣辱观(A)认真贯彻和落实科学发展观(B)坚持以经济建设为中心(C)坚持改革开放(D)

16.道德活动包括（）等。

道德行为(A)道德评价(B)道德教育

(C)道德修养

(D)17.为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须（）。

正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化(A)

正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和

(B)不同群体的特殊利益的关系 拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、(C)权益保障机制 把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道(D)

18.教师职业道德的基本内容是（）。

忠于人民的教育事业(A)热爱学生(B)团结协作(C)以身作则(D)

19.构建社会主义和谐社会，需要（）。

健全民主法制(A)

营造良好的社会舆论氛围(B)营造和谐的利益格局(C)妥善处理好各种矛盾(D)

20.所谓奉献精神就是（）。

全心全意为人民服务的精神(A)

大公无私、毫不利己、专门利人的精神

(B)社会主义的集体主义精神(C)

民族的振兴，国家的富强，人民的幸福

(D)(三)判断题：如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B 1.集体主义原则体现了社会主义道德和社会主义职业道德的统一。

(是)

(否)2.内心信念是人们在社会生活中形成的一种比较稳定的、习以为常的行为倾向和情感。

(是)

(否)3.教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起领导作用。

(是)

(否)4.社会主义职业道德原则是共产主义。

(是)

(否)5.集体主义的价值导向是会因改革而发生变化的。

(是)

(否)6.在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与国家利益之间的冲突的问题。(是)

(否)7.马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。

(是)

(否)8.社会主义国家是人民当家作主的国家，人民代表大会制度就体现了社会主义的这种本质。

(是)

(否)9.科研工作者职业道德是知识分子职业道德之一，是从事科学技术工作的人们在其职业活动中所应遵循的基本道德规范。

(是)

(否)10.敬业就是热爱自己的本职工作，为做好工作尽心尽力。

(是)

(否)11.为人民服务的最高要求，就是全心全意为人民服务。

(是)

(否)12.从经济制度看，我国将长期处于社会主义的初级阶段，我国社会主义的性质和初级阶段的国情决定了我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。(是)

(否)13.法律是对人们行为的调整则是靠内心信念、风俗习惯和社会舆论的力量来维持的。

(是)

(否)14.人生价值是与人生观紧密联系的，因此我们必须首先弄清人生价值的含义。

(是)

(否)15.科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值。

(是)

(否)16.团结协作是教师对待其所属的劳动集体的基本态度。

(是)

(否)17.民主法治是社会主义核心价值体系必不可少的关键内容之一，也是构建和谐社会的基础工程和基本保障。

(是)

(否)18.“救死扶伤、防病治病”是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。(是)

(否)19.如何正确认识和对待个人利益问题是坚持集体主义原则的一个关键问题。

(是)

(否)20.发展的目的在于经济，发展的动力在于人，发展的举措要依靠社会。

(是)

(否)21.政府部门是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。

(是)

(否)22.职业作风的好坏，取决于从业者的思想和宗旨。

(是)

(否)23.建设社会主义核心价值体系，是一项艰巨而复杂的任务，通过我们坚持不懈、努力奋斗，完全可以在5-10年实现。

(是)

(否)24.要树立正确的人生观，也就是要树立为人民服务的人生观。

(是)

(否)25.马克思主义哲学是人类迄今为止最科学的世界观和方法论。

(是)

(否)26.为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。

(是)

(否)27.社会文化环境对人们的思想观念、价值判断、道德情操具有潜移默化的影响。

(是)

(否)28.建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持邓小平理论的指导地位。

(是)

(否)29.“三个代表”精神是社会主义核心价值体系的基础。

(是)

(否)30.与时俱进是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。

(是)

(否)