孔子学院志愿者面试流程 （五篇范例）

第一篇：孔子学院志愿者面试流程

国家汉办09-10年的孔子学院志愿者面试，现在将过程和要注意的重点总结如下，供大家参考：

一.早上八点，携身份证和普通话二级甲等以上的证书进行身份确认，孔子学院志愿者面试流程。

二.九点，进行心理素质测试，总共有165道选择题，基本都是人格，性格方面的测试，没有对错之分。

三.下午一点到达考场报到，一点半正式开始面试，共分为两个考场：综合素质考场（教学技能、应变能力、中华才艺），这个考场每人20分钟，然后进入外语测试考场，考查外语听说能力，每人约10分钟。

下面详细说一下面试的内容：

因为考试人数很多，所以排在后面的考生可能要等很长时间，这时心情要平静，要自信冷静的进入考场。

综合素质考场有三位主考官，每人负责一个部分的提问，中间的主考官提问教学技能，首先由考生抽题，总共有六套题，每套题都包括语音，汉字，词汇，语法，教学几个部分。

1.第一个问题考拼音，要求在黑板上写出一段话的拼音，然后写出其中对应的几个汉字（考笔顺）。

2.第二个问题是辨析词语，我的问题是辨析“出席”和“参加”的异同，还有像“以后”和“后来”，“曾经”和“已经”，“旅游”和“游览”等等。

3.然后是语法题，辨析句子的正误并说明原因，比如：我出发早上八点/我问你要8元钱……等留学生常范的错误，自我介绍《孔子学院志愿者面试流程》。

4.然后是教学技能，比如就“问路”“请客”等话题上一堂口语课，你将怎样进行教学。也有讲解语法点的题目，比如“汉语“吗”字的疑问句怎样教学等等。

到此为止，教学技能就提问完了，下面是应变能力，由另一位考官提问：

1.如果你在国外受邀参加一个宴会，你在前往的 路上才知道这是一个很正式的宴会，而你穿着不够正式，这时你会怎么办？

2.如果你在课堂上要求学生听写生词，但是学生不愿意，你该怎么办？

3。如果你的学生向你抱怨另外一位老师的口语发音不标准，你会怎么处理？

类似这样的题目，大概提问两个。

第三项是中华才艺，因为时间限制，所以事先要把书法或者绘画作品准备好带过去，节省时间

1.我展示的是硬笔书法和软笔书法，在考场上带书法作品的考生很多，而且很多人写的都很好~~但是考官看到我的硬笔书法作品的时候很满意，大概硬笔书法更加实用吧，然后又让我写了几个粉笔字。

2.考官继续问还有其他什么特长，当然是希望特长多多益善了，我又朗诵了一首苏轼的词，考官很满意，但是时间所限只念了几句。

3.然后问会唱什么歌，会做中国菜吗？会唱什么歌，做什么菜，这两个问题几乎是每个考生必问的。

这样综合素质的面试就结束了，全程都有摄像监控。然后就是在侯考室等待进行外语测试。

外语测试有两个考官，一个负责提问，一个负责记录。

1.首先进行自我介绍，或者是提问一些基本问题，比如，介绍家乡和家庭等。

2.然后是抽签，对抽到的图画进行描述，一般是两幅画对比，比如中国婚礼与外国婚礼，中国与美国的文化差异等等，考官会进行适当的提醒和追问。

3.抽一到听力题，回答听力材料后提出的问题，我抽到的是Confucius Institute 的题目，问题大概是如果你成为孔子学院的一名成员，你将怎么做。

老师态度都很和蔼，如果回答不出，会很耐心的引导你，基本面试过程和内容就是这样了，希望大家有所收获。

第二篇：2013年孔子学院海外志愿者面试

去面试前在网上找了很多参考资料，看了好多遍，却一题都没碰上呀。。

考试分三大部分：心理笔试，中文综合面试，英文面试。

心理测试，就是做选择题，选就行了。应该不会有大问题。试卷上还写着本试卷采用测谎技术，一旦测出是撒谎，将取消考试资格之类的。

中文综合面试大概20分钟，中间的老师是主考官。进去先拿着写着你的名字和编号的那张纸对着摄像机3秒钟，然后就可以开始自我介绍了。我当时就说了我的名字，编号，学校和申请去的学校。好像可以说的更久一点。

下面就就是具体测试了。

1词语辨析我考的是起初和开始。一时之间什么也想不出来，就随便说几句过去了。写拼音:她的奶奶是一位慈祥的老人。把老写在黑板上，这是看你的笔画顺序对不对。3 句子辨析，句子太长了，我记不清了。。语法点，怎们+动词？ 把考官当做学生直接讲这个语法点，没有准备时间。

接下来是考察你处理各种问题的能力。你如何给学生介绍中国的梅花如果你去了海外的孔子学院之后，发现一切都不是你想的那样，工作，环境，同事等各方面都不是很如意，你怎么办？

3你为什么想做孔院志愿者？

4你怎么给外国人讲中国梦？

还有一些文化冲突之类的问题，我也给忘了。

之后是才艺展示，我给老师看的是剪纸。老师问还有别的吗？我说给你们打个长拳吧。老师看我穿个旗袍，好心的放过我了。感谢没让我唱歌(抹泪，真心五音不全啊）。

英文面试：

1自我介绍How often do you see your parents?What’s your most beautiful memory when you’er in university?Which part of Chinese culture do you like to introduce to foreigners? Why?Do you think music is very important?Talk about the beauty of Chinese language 这是让你做个小演讲

还有你最想去的城市等问题。

第三篇：2012年孔子学院志愿者面试经验总结

2012年孔子学院志愿者面试经验总结

国家汉办于2011年11月26、27日组织2012年孔子学院/课堂志愿者面试，先将本人面试的经验总结与大家分享，主要包括面试过程和注意事项。

一、概况：

1.面试考官人数——三位

2.构成——汉语、英语面试分开。有对外汉语教师，有英语老师，背景不一。

3.语言——中文、英文 4.评分——百分制，如下： 汉语知识15 教学经验15——汉语/英语/其他语言教学经验 教学技巧15 跨文化交际15 外语15 政治15 中华才艺10

二、流程

（一）心理测试

160道里克特量表式选择题，30分钟内完成

（二）综合能力测试

（包括教学能力、应变能力、中华才艺等）； 1.自我介绍(30秒)

——看普通话水平、口齿清晰度、表达能力。如介绍大学、专业、教学经验等

注意：A.教学经验等简历里尽管填了，考官不一定来得及看，介绍一下很有必要；B.如果你提到国别语言教学，考官极有可能顺势提问，所以对自己介绍的内容和简历上填的东西要有回答问题的准备。

2.汉语知识、教学经验、教学技巧、跨文化交际、中华才艺、政治（1）拼音汉字

A．考官念一句话，比如“企鹅馆周围有一群孩子。”要求考生将这句话的拼音写在黑板上；

B．考官选择句中的一个词，比如“鹅”，要求考生将这个词工整地写在黑板上。

注意：因为教学经验很难测，很可能就是让你到黑板上写某个词，再注音，看看最最基本的素质。这一环节看似简单，问题不少：A汉字首先要写对，还要注意笔顺；B拼音要注意大小写、声调、隔音符号 2 等。

（2）教学语法知识

A．考官给两个句子（通常为一对一错），比如“我们这很多下雪”和“我们这很少下雪”，要求考生判别正误，并说明原因。B．近义词辨析。如“可能”和“也许”（3）教学设计

考官给出特定的教学对象，并要求考生就课文中的一个语言点进行教学设计。要求一分钟讲述思路，五分钟展示。比如：怎么给国外三年级汉语学习者讲语法点“„„以后”，考官会配合当学生并提出问题。（4）跨文化交际

如：A要在国外举办一场京剧的讲座，你怎么安排？

B 在国外与朋友走散了，不知道住所怎么走，不懂当地语言，没有手机、地图等任何工具，怎么办？

C国外学生问普通话的传播会影响方言的发展吗？你怎么回答？ 注：问题类型不定，较难准备。（5）才艺表演 会问有什么才艺，如果要在国外教民歌能胜任吗？可能会让你唱一首民歌。

面试完前几个人，考官一般要内部先讨论一番，除了上面的答题情况，你给考官留下的整体印象非常重要，尤其是你有没有作为一个老师的形象气质。

（三）英语测试 1．自我介绍（两分钟）

2．回答问题——看用英语交际的能力

例如，考官可能会让你介绍一下你要去的国家、城市、大学，你对志愿者生活的期望及如何处理一些问题等。

国家汉办于2011年11月26、27日组织2012年孔子学院/课堂志愿者面试，在北京、吉林、新疆、上海、湖北、福建设立7个考点。考生需于指定时间到指定考点报到参加考试并按附件要求在线提交志愿者报名表。差旅费自理。具体事如下：

一、面试内容

1.综合能力测试（包括教学能力、应变能力、中华才艺等）； 2.外语测试； 3.心理测试（笔试）。

二、面试时间： 11月26、27日

1.上午报到时间：8：00，上午考试时间：8：30-12：00 2.下午报到时间：13：00，下午考试时间：13：30-18：00

三、报到地点

1.北京：北京外国语大学（东院）中国语言文学学院文华厅（北京市海淀区西三环北路2号）。

2.北京：北京语言大学教二楼（北京市海淀区学院路15号）。3.吉林：吉林大学南区友谊会馆（长春市前进大街2699号）。4.新疆：新疆师范大学国际教育大厦五楼（乌鲁木齐市新医路102号，校图书馆后十六层白色高层）。

5.上海：华东师范大学物理楼（上海市普陀区中山北路3663号）。6.湖北：武汉大学枫园外语学院一层（湖北省武汉市武昌珞珈山武汉大学枫园）。

7.福建：福建师范大学外国语学院教学楼（福建省福州市仓山区上三路32号）。

四、携带材料： 1.本人身份证件； 2.普通话水平证书原件； 3.英语等级证书原件。

第四篇：孔子学院对外汉语志愿者面试经历

孔子学院对外汉语志愿者面试经历

来源：互联网

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他让我先做一个30秒的自我介绍，之后让我在黑板上写一句话的汉语拼音，然后让我把ping’an的汉字写在拼音上面。之后问了我几个句子，让我判断是对是错，能不能这样说，比如说“我想去看他”和“我想去看见他”，然后是两个近义词辨析，比如“明显”和“显著”，“以为”和“认为”等等，之后另一男老师要我讲讲“简单趋向补语”，根据这个语法设计一节课。如果你一下没有想出来，老师会给你提示和引导，所以千万不要紧张。我写了两个例句在黑板上，然后把上课的大概步骤和过程说了一遍，中间老师还问了我几个问题，很随意的。我写的第二的句子有问题，老师引导我纠正了错误。讲完坐下之后，老师接着就开始考察应变能力，“如果在海外除了你应该完成的教学任务之外，学校负责人还给你加了许多额外的工作，这些工作是合同之外的，而你又不想做这些工作，你怎么解决？”，“课堂上，你的学生为难你，说中国没有言论自由，你怎么解决？”这样的问题问了我3个。回答的时候，可以边想边说，不用太急。最后考察中华才艺，女老师问我有什么中华才艺，我说我今天带了茶具，准备表演中国功夫茶！老师说时间有限，表演不了，很抱歉！她看了我的简历，上面写着我喜欢唱歌、弹钢琴，就问我你会唱什么歌，钢琴弹到几级？会不会剪纸?中间的老师又问我会不会太极拳，我说以前学过一点，但不深，他说，那你给我们表演个起势吧！于是我就表演了一番，然后老先生又问我太极拳的精髓是什么？这个以前老爸教过我，我就又说了一番。最后老师微笑的点点头，说可以了！

出来以后，感觉在里面时间过得真快！接着我被带去英语口语测试，两位老师，一位提问，另一位记录，后面有摄像机。我先以为有英文的自我介绍，结果一进去老师没让我自我介绍，直接问我你是哪里人？我说我是武汉人，我在这儿生活了20年。然后她又接着问“你喜欢武汉吗？”，我除了告诉她我喜欢武汉，还说了很多喜欢的原因，还把武汉跟她介绍了一番。之后她让我看放在桌上的一张卡片，上面有9个图形，她要我依次描述，描述完毕，她让我挑一幅图详细谈谈，我就选了一个电影胶片的图形，因为我特喜欢看电影，所以有很多话可以说。图形题完了之后就是图画比较题，两幅图让你说差异，我比较的是jogging&yoga（慢跑和瑜伽），一般都能说出三四点不同，我差不多说了2分钟左右，然后老师说可以了，英语面试就结束了！

最大的感受是——灵活！特能体现一个人的能力，能力并不是说你的专业知识有多强，而是你的综合素质和灵活应变的能力。很多同学把时间花在准备中华才艺上，其实没有必要，我自己的经验告诉我，扎实的基础、广阔的知识面以及灵活应变的能力更重要。当然，有很多的才艺和特长就更好了，只是时间有限，老师不可能让你一一展示，只会问问你，适当了解，最多也是简单展示。面试的老师都很和善，不会回答的时候都会给与提示和帮助，这一点相当人性化！我参加了这次面试，发觉了自己的优势和不足，又重新的认识了自己一遍！

总之收获挺大的，希望我写的这个东西能够对今后想要去孔子学院当志愿者的同学们有所帮助！面试不可怕、要带着自信走上讲台。能够进入面试环节，已经可以证明自己是有实力的，那就大大方方、潇潇洒洒的展现出来！就像自己已经站在孔子学院的讲台上，带着自信和微笑传播汉语、传播中国文化。

第五篇：孔子学院志愿者面试呕心总结

本人将面试的经验总结与大家分享，主要包括面试概况、流程和题目精选。

一、概况：

1.面试考官人数——三位

2.构成——汉语、英语面试分开。有对外汉语教师，有英语老师，背景不一。

3.语言——中文、英文 4.评分——百分制，如下： 汉语知识15 教学经验15——汉语/英语/其他语言教学经验 教学技巧15 跨文化交际15 外语15 政治15 中华才艺10

二、流程

（一）心理测试

160道里克特量表式选择题，30分钟内完成

（二）综合能力测试

（包括教学能力、应变能力、中华才艺等）； 1.自我介绍(30秒)

——看普通话水平、口齿清晰度、表达能力。如介绍大学、专业、教学经验等

注意：A.教学经验等简历里尽管填了，考官不一定来得及看，介绍一下很有必要；B.如果你提到国别语言教学，考官极有可能顺势提问，所以对自己介绍的内容和简历上填的东西要有回答问题的准备。2.汉语知识、教学经验、教学技巧、跨文化交际、中华才艺、政治（1）拼音汉字

A．考官念一句话，比如“企鹅馆周围有一群孩子。”要求考生将这句话的拼音写在黑板上；

B．考官选择句中的一个词，比如“鹅”，要求考生将这个词工整地写在黑板上。

注意：因为教学经验很难测，很可能就是让你到黑板上写某个词，再注音，看看最最基本的素质。这一环节看似简单，问题不少：A汉字首先要写对，还要注意笔顺；B拼音要注意大小写、声调、隔音符号等。

（2）教学语法知识

A．考官给两个句子（通常为一对一错），比如“我们这很多下雪”和“我们这很少下雪”，要求考生判别正误，并说明原因。B．近义词辨析。如“可能”和“也许”（3）教学设计

考官给出特定的教学对象，并要求考生就课文中的一个语言点进行教学设计。要求一分钟讲述思路，五分钟展示。比如：怎么给国外三年级汉语学习者讲语法点“„„以后”，考官会配合当学生并提出问题。（4）跨文化交际

如：A要在国外举办一场京剧的讲座，你怎么安排？

B 在国外与朋友走散了，不知道住所怎么走，不懂当地语言，没有手机、地图等任何工具，怎么办？

C国外学生问普通话的传播会影响方言的发展吗？你怎么回答？ 注：问题类型不定，较难准备。（5）才艺表演

会问有什么才艺，如果要在国外教民歌能胜任吗？可能会让你唱一首民歌。

面试完前几个人，考官一般要内部先讨论一番，除了上面的答题情况，你给考官留下的整体印象非常重要，尤其是你有没有作为一个老师的形象气质。

（三）英语测试 1．自我介绍（两分钟）

2．回答问题——看用英语交际的能力

例如，考官可能会让你介绍一下你要去的国家、城市、大学，你对志愿者生活的期望及如何处理一些问题等。

三、题目精选

四个题型：判断、选择、简答、论述。

涉及到的知识包括：历史、地理、文学、哲学、语言学、现代汉语、古代汉语、对外汉语教学法、志愿者服务条例、外事礼仪。回忆的知识点包括:

1、建安风骨

2、最早与新中国建交的西方国家

3、走丝绸之路去印度取经，经海路回来的和尚名称。

4、听说法的理论基础

5、任务型教学法

6、中介语

7、字体发展

8、成绩测试、学能测试、诊断测试

9、志愿者精神

10、对志愿活动的理解

11、第一个将儒家思想传至西方的传教士

12、指事、会意、形声、象形字的区分

13、《史记》体例

14、四大发明传至海外朝代

15、张骞是哪朝人

16、目前唯一保存完好的皇家园林

17、西长城的建筑目的

18、直接法、翻译法、认知法

19、吃西餐应该从左边还是右边入座 20、笔画、部件、笔顺

21、文化兼自然双重遗产

22、四大名山

23、对外汉语教学以______教学为主

24、送气音和不送气音

25、发音部位、发音方法

26、孔子思想的核心

27、“和”是哪家思想

28、“兼爱”“非攻”“尚贤“是哪家思想

29、学而不厌、诲人不倦、因材施教、有教无类是否都是出自孔子 30、“福兮祸之所伏、祸兮福之所倚”表现中国人怎样思维

31、“由郑和下西洋 ”分析汉语国际推广的意义、志愿者应具备的能力。国家汉办国际汉语教师中国志愿者选拔考试都考些什么？ 2010-06-24 11:03

一、综合测试

1、自我介绍（30秒）

2、拼音汉字

A．考官念一句话，比如“在天安门广场放风筝。”要求考生将这句话的拼音写在黑板上；

B．考官选择句中的一个词，比如“风筝”，要求考生将这个词工整地写在黑板上。

3、教学语法知识

A．考官给两个句子（通常为一对一错），比如“他比我大三岁”和“他比我三岁大”，要求考生判别正误，并说明原因。B．近义词辨析。

4、教学设计

根据所给短文，选择语言点进行教学设计。比如：趋向补语、“把”字句、主谓语语句、某种特定格式等。采用说课形式。

5、其他问题

比如：课堂上有学生指出，中国的产品质量都不好，你怎么回应？如果有留学生坚持使用繁体字，你该怎么办？等等。

6、才艺表演

二、英语测试

1．自我介绍（两分钟）2．回答问题

比如：你觉得你的适应能力怎么样？如果你任教的地方学汉语的人非常少，你打算怎么办？等等 3．看图说话

描述一幅图，或者说出两幅图的差异。描述过程中，考官会插入问题，或者引导话题。

三、心理测试

165道里克特量表式选择题，40分钟内完成。

孔子学院志愿者面试问题集锦 汉语语法：

“他觉得一点累。”不能说，为什么？（“一点”和“有一点”的区别）

“从”和“离”的区别 “不、没”的区别 “以后”和“后来”的区别 跨文化交际：

学生考试成绩不错，要买冰激凌庆祝，老师该怎么办 英语：

弄两张图片让我说区别“打乒乓球和橄榄球”

老师还问我西红柿炒蛋怎么做，我回答完后老师说我这么做的根本没法吃（因为没放盐）口语看图说话是比较圣诞和春节的异同 比较自由女神和长城 中华才艺：

让我把中国结拆了，重编

才艺展示的时候我唱了几句英文歌 面试的一个女老师说：我们那学生最喜欢的是周杰伦