如何备考2015心理学研究生

第一篇：如何备考2015心理学研究生

很多考研的同学，开始的时候是信心满满，复习的时候也是效率蛮高，每天能完成自己的计划，可是最后很多人都坚持不到最后，其中的原因，很多是自己懒惰了，或者是没有意识到要认真开始复习了，觉得明天在开始吧，可是明天我们会不会晚了呢？现在开始准备，并且是认真的准备，咱们把最初的热情，持续到最后，为了最初的梦想。不是考研有多难，我们要问问自己我们认真准备了吗？很多考生之所以失败了，就是没有控制力。学了一阵儿之后就想玩儿，看别人出去购物了，出去玩儿了就想跟着走，即使没有走，坐在那里也学不进去，浮想联翩。这类学生绝对不在少数，对于绝大部分同学而言，自制力似乎是大家最为欠缺的东西，或者说大家做事总喜欢三分钟热度。很多同学一开始复习时往往雄心壮志一箩筐，但坚持一两个星期后便叫苦不迭，然后就东一榔头西一棒子地翻书，效率和结果自然是惨不忍睹。咱们既然要考研了，就要抱着坚持到底的心态，考研绝对不是大学的期末考试，集中的提前背背就ok，15年考研的孩子们，做到拥有坚持一战到底的心态。

目前跨专业心理学考研数量最多是正常现象。但“隔行如隔山”，跨专业报考的难度系数在心理学考研中是最大的，盲目跨专业有“满盘皆输”的危险。考生如果基本功不扎实，即使考上研究生也会出现就业难，有些跨专业学生还在专业学习上出现了严重的“水土不服”、“消化不良”。所以一再提醒，考生应该对跨专业考研的情势进行冷静的分析，综合考虑自身的经济状况、职业规划、追求目的、利弊得失等情况“对症下药”。具体有复习方面问题的可以咨询老师：152---150---4713.15年考研的同学们要注意

一、考研复习初期莫打“疲劳战”

考研最关键的一点就是要保持平静的心态，好的心态可以让我们事半功倍！在复习时要注意劳逸结合，放弃疲劳战术，有计划地锻炼身体，做到放松身体而不放松意志。咱们15年的孩子要做到：每天制定计划，高效率的完成任务后，咱们就可以，就可以轻松地玩了，要做到轻松备考，持之以恒。

二、考研复习切莫“马大哈”

我们看到自己喜欢的知识的时候，我们都津津有味，消化的很好。但是遇到不感兴趣的知识的时候，咱们还是要看的。15年考研的孩子最初的学习一定要把书本吃透，做到全方位的理解，只有把复习资料一字不落地看一遍，才能在脑中形成完整的提纲，这样在后期学习时才能将脉络理清，也方便于后期的查缺补漏。心理学考研的复习资料的确有些枯燥，但大家可以稍微“苦中作乐”，例如专业课的复习，大家就可以自编顺口溜，方便记忆，这样的创意大家还可以在网上同朋友共享，既帮助大家学习，也可以交流一下心得。

三、考研复习莫要“明日复明日”

很多孩子已经开始备考15年的心理学研究生，但是也有一些学生问我，老师现在开始不早吗？你反过来问问自己，真的早吗？ 首先对自己做一个全面的分析，问问自己是否要坚持考研？是否对考研怀抱信念？如果答案全部都是肯定的，那么毫无疑问，你一定要鼓起勇气，勇往直前。有了目标以后，我们就要开始努力了哦。15年的孩子们，在最初的基础阶段，我要把专业课的所有内容详细地看一遍，滴水不漏，对整个学科的框架有个大体的印象。我知道大家现在都有事情要做，都有课要上，在职的是有工作要做，但是不管是有多么的忙，为了考研，咱们还是要抽出时间，好好地准备，每天完成计划，把现阶段的基础打好。一定要做到哦，每天看一点，轻松备考。

第二篇：2018中央电大《心理学》备考试题库

中央电大《心理学》备考试题库

一、单项选择题（每小题1分，共60小题）。

1．心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：（）

A．认知过程 B．能力 C．情感过程 D．心理特征

2．心理活动产生的方式为：（）

A．投射 B．反射 C．映射 D．折射

3．从众与服从相比：（）

A．二者都是自愿的 B．二者都不是自愿 C．从众更出于自愿 D．服从更出于自愿

4．德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在：（）A．1859年 B．1869年 C．1879年 D．1889年

5．在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为。这一时期被称为：（）

A．关键期 B.危机期 C.好动期 D.危险期

6．看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。这属于：（）A．感知觉 B．记忆 C．想象 D．思维

7．下列不属于心理学派别的是：（）A．机能主义 B.联想主义 C.行为主义 D.人本主义

8．当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为：（）A．心境 B．激情 C．应激 D．挫折

9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为：（）A.经典条件反射 B.操作条件反射 C.第一信号系统 D.第二信号系统

10．人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性？（）

A.理解性 B.选择性 C.整体性 D.恒常性

11．条件反射形成后，如果得不到强化，会逐渐减弱，直至消失，这是：（）A．习得 B．延迟 C．分化 D．消退

24．已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为：（）A．功能固着 B．迁移 C．强化 D． 模仿

25．用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是：（）

A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.斯金纳 D.班杜拉

26．学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习中的什么现象？（）A．定势 B．功能固着 C．迁移 D．酝酿效应

27． 通过下列哪种过程，人们可以对各种感觉信息按事物的一定关系和联系，整合成一个完整的映像？（）

A．记忆 B．感觉 C．知觉 D．学习

28．用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是：（）A.行为主义学派 B.人本主义学派 C.认知学派 D.格式塔心理学派

29．重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态，这一现象被称为：（）A．定势 B．功能固着 C．迁移 D．酝酿效应

30．有这样一个实验，让幼儿识记两类图片，第一类图片上画着幼儿熟悉的物体图形，如：小旗、西瓜等；第二类则画着一些叫不出名称的不规则图形，结果是：（）

A．第一类图片的正确再现率高于第二类图片 B．不清楚 C．第二类图片的正确再现率高于第一类图片 D．无法测量

31．马斯洛的需要层次理论中不包含下面的哪一项：（）A.生理需要 B.尊重的需要 C.爱与归属的需要 D.自我和谐的需要

32．按照记忆的干扰理论，晚上睡觉前记忆的效果好是因为少了：（）A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．自然消退 D．前摄抑制和倒摄抑制

33．引起动机的内在条件是：（）A.性格 B.气质 C.需要 D.价值观

34．当进行数学运算的时候，主要是用的脑的哪个部位：（）A.左半脑 B.右半脑 C.小脑 D.胼胝体

47．个体在从事有目的的活动中，遇到障碍或干扰，致使个人抱负不能实现，需要无法满足时的情绪状态，就是：（）

A.挫折 B.宣泄 C.适应 D.升华

48．机能心理学的创始人是：（）

A.冯特 B．詹姆斯 C．华生 D．魏太默

49．有预定目的，需要一定意志努力的注意称为：（）

A.无意后注意 B.有意后注意 C.无意注意 D.有意注意

50．韦纳的归因理论把成败归因于三个纬度，下列哪一个不属于此理论：（）A．因素来源 B．理性和偏差 C．稳定性 D．可控性

51．明尼苏达多相人格测验属于：（）

A.投射测验 B.自陈量表 C.情境测验 D.自我概念测验

52．瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这属于：（）A.迁移 B.原型启发 C.科学幻想 D.再造幻想

53．直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为：（）A.意志 B.能力 C.素质 D.性格

54．主题统觉测验属于：（）

A.投射测验 B.自陈量表 C.情境测验 D.自我概念测验

55．同样是勤奋学习，表现为按部就班、多花时间、扎实努力地学习，这种人的气质属于哪种类型：（）

A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质

56．按照艾里克森（E.H.Erikson）的观点，青少年期发展的关键问题是：（）A.依恋 B.伙伴交往 C.角色学习D.自我同一性

57．有时，人们看到夜空中的月亮在云中穿行，这是：（）A.似动现象 B.自主运动 C.诱动现象 D.PHI现象

58.我们常遇到的“舌尖现象”，可以用心理学中何种观点来解释？（）A.长时记忆的登录错误 B.长时记忆的提取失败

8．知觉的基本特性有哪些？ 9．遗传对人的发展有什么样的影响？ 10．影响问题解决的心理因素主要有哪些？

11．一个心理学家在购物中心对过路的人进行调查。他用扔硬币的方法选择调查对象，如果正面朝上，他就调查这个人；如果反面朝上，就放弃这个人。这个心理学家获得的是随机样本吗？

12．举例说明心理学研究中通常涉及的三类变量。13．简述成功智力理论。

14．简述性格与气质之间的区别与联系。15．简述三元智力理论。

16．对遗忘的原因，有哪三种看法？

四、论述题（每小题12分或13分，共8小题）。1．心理学的四种主要研究方法分别是什么？

2．结合实际论述怎样根据遗忘规律及其影响因素增强记忆效果。3．性格的形成受哪些因素的影响？ 4．试述影响能力形成与发展的因素。

5．在水平相当的对抗比赛中，一方由于想赢的愿望过分强烈反而遭到失败。请用心理学的有关知识对这种现象进行解释。

6．结合实际情况，分析学校心理健康教育的内容、方式与途径。7．结合实际谈谈如何培养学生良好的意志品质？ 8．试述气质的意义与作用。

中央电大《心理学》备考试题库参考答案和评分标准

一、单项选择题（每小题1份，共60小题）。

1、A

2、B

3、C

4、C

5、B

6、D

7、B

8、C

9、D

10、A

11、D

12、A

13、B

14、A

15、A 16B

17、A

18、B

19、D 20、B

21、D

22、A

23、D

24、B

25、B

26、C

27、C

28、D

29、A 30、A

31、D

32、B

33、C

34、A

35、D

36、C

37、A

38、D

39、B 40、D

41、C

42、A

43、C

44、B

45、A

46、D

47、A

48、B

49、D 50、B

51、B

52、B

53、B

54、A

55、C

56、D

57、C

58、B

59、C 60、D

二、名词解释（每小题4分，共20小题）。

1．心理学：心理学是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理，包括认知、情绪和动机、能力和人格等，也研究团体和社会心理。

2．双盲控制：在有些心理学研究中，主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的，这就是双盲控制，它有利于排除实验者的期望或偏好作用。

并未改变；

（2）大小恒常性：从不同距离看同一物体，尽管其在视网膜上成像大小是有变化的，但我们知觉到的物体大小并未改变；

（3）明度（或视亮度）恒常性：在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度保持不变；（4）颜色恒常性：在不同色光照明下，物体的表面颜色保持不变。2.简述心理与行为的关系。

行为是有机体的反应系统，它由一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。

行为是外在的，可以观察到的，而心理是内隐的，不容易观察到的。心理支配行为，又通过行为表现出来。

引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为。3．简述问题解决的一般思维过程。

（1）解决问题思维过程一般由发现问题、分析问题、提出假设、验证假设四个阶段组成。（2分）（2）发现问题就是认识到问题的存在，并产生解决问题的动机。（2分）

（3）分析问题就是明确问题中条件与要求之间的关系。通过分析问题，人们可以明确问题的关键，决定解决问题的方向。（2分）

（4）提出假设是具有创造性的阶段，需要对已有的知识经验进行重新组织，以适应问题的解决。（2分）

（5）验证假设就是通过一定的方法，确定所提出的假设是否可以有效地解决问题。（2分）4．影响人际关系的因素有哪些？

（1）仪表因素。包括长相、仪态、风度、穿着等。在人际交往的初期起重要作用。

（2）空间距离因素。人与人在地理位臵、空间距离上越接近，则相互接触和交往的机会越多，双方越容易形成密切的关系。

（3）交往频率因素。交往次数越多，越容易具有共同的经验、共同的话题和共同的感受，因而越可能建立密切的关系。

（4）相似性因素。包括年龄、学历、兴趣、性格、气质、态度、信仰等。交往双方相似性因素越多，越容易有共同话题，产生亲密感，减少疏离感。

（5）互补性因素。当交往双方的特点或需要正好互补时，也会产生强烈的吸引力，建立良好的人际关系。

（6）能力因素。研究表明，有小缺点的才能超群者最受人喜爱，人们最喜欢与之交往。

（7）个性品质因素。这是影响人际关系的最重要的因素。优良的个性品质具有较强的人际吸引力。（以上内容每点2分，只需答对其中5个要点即可给满分。）5．简述气质的四种类型。

气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。有四种典型的气质类型，分别是：

（1）胆汁质：其表现是热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁，具有很高的兴奋性和较弱的抑制力；

（2）多血质：其表现是活跃好动、表情外露、善于交际、适应性强，但做事缺乏持久性，注意力容

他就调查这个人；如果反面朝上，就放弃这个人。这个心理学家获得的是随机样本吗？

心理学家用扔硬币的方法不能从商场中选出一个合理的好样本。原因在于：

（1）去这个商场的人大多可能来自同一地区；（2）去这个商场的人可能都属于收入较高的阶层；（3）或者是其他一些非代表性人群。

因此，这位心理学家所选的样本很可能存在着严重偏差。12．举例说明心理学研究中通常涉及的三类变量。

（1）心理学研究中通常涉及的三类变量分别是指自变量、因变量和额外变量（3分）。

（2）自变量也叫独立变量，是由主试有意操纵和改变的变量，它决定着行为或心理的变化，如不同的照明条件（2分）

（3）因变量也叫依从变量，是自变量造成的结果，是主试所要测定的行为和心理活动，如记忆的效果、反应时的长短（3分）

（4）额外变量是在研究中应该保持恒定的变量，如在听觉反应时实验中的预备时间等。（2分）13.简述成功智力理论。

成功智力理论是当代美国心理学家斯腾伯格提出的一种智力理论。

成功智力是一种用以达到人生中主要目标的智力，它与传统IQ测验中所测量和体现的学业智力有本质的区别。

成功智力包括三个成分，分别是：（1）分析性智力，强调比较、判断、评估等分析的能力；（2）创造性智力，强调发现、想象、假设等创造的能力；（3）实践性智力，强调解决实际问题的能力。

成功智力是一个有机整体，三个方面协调、平衡时最为有效。14．简述简述性格与气质之间的区别与联系。性格与气质既有区别又有联系，其区别表现在：

性格受后天社会环境影响较大，可塑性较强，而气质受先天遗传因素影响较大，可塑性较弱；性格有好坏之分，而气质无好坏之分。

其联系表现在：

性格可以掩蔽和改造气质；气质影响性格的形成和发展。15．简述三元智力理论。

三元智力理论是当代美国心理学家斯腾伯格在上个世纪80年代提出的一种智力理论，它包括三个亚理论。分别是：

智力成分亚理论。它认为智力包括三种成分，分别是元成分、操作成分和知识获得成分。智力情境亚理论。它认为智力是有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的心理活动。智力经验亚理论。它认为智力与知识经验有密切关系。16．对遗忘的原因，有哪三种看法？

遗忘是指记忆的内容不能保持或者提取时有困难。对遗忘的原因，有三种看法：（1）衰退说，认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。

（2）干扰说，认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致，可以用前摄抑制和倒摄抑制现象来说明。

1对这种现象进行解释。

（1）这种现象可以用心理学中的动机和工作效率的关系（即耶克斯－多德森定律）来解释。（2）心理学研究表明，动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系，中等强度的动机最有利于任务的完成。

（3）动机强度过强，反而会对完成任务产生一定的阻碍作用。过分想赢、急于求成，会产生焦虑和紧张，干扰记忆和思维活动，使活动效率降低。

（4）不同难度的任务都存在一个最佳的动机水平。在比较容易的任务中，较高的动机水平有利于任务的完成；在比较困难的任务中，较低的动机水平有利于任务完成。

6．结合实际情况，分析学校心理健康教育的内容、方式与途径。（1）内容

①生活问题的心理健康教育与辅导；（2分）②学习问题的心理健康教育与辅导；（2分）③升学和择业问题的心理健康教育与辅导。（2分）（2）方式与途径 ①全面渗透；（2分）②开设课程；（2分）

③开展心理咨询与辅导；（1分）④建立家、校沟通渠道。（2分）

7．结合实际谈谈如何培养学生良好的意志品质？

良好意志品质的特点有：自觉性、果断性、自制性、坚韧性。

自觉性是指个人对行动的目的和动机有清楚而深刻的认识，并受到正确的信念和世界观调节支配，能坚持原则，使行动达到既定目的。

果断性品质是意志机敏的表现，是善于辨明真伪、抓住时机、应付复杂情境、迅速而合理地处理矛盾的能力。

自制力是指一个自己控制和协调自己的思想情感和举止行动的能力。坚韧性指以坚韧的毅力、顽强的精神，百折不挠地把决定贯彻始终的品质。培养良好意志品质，应该：

（1）加强目的动机教育、培养正确的观念；（2）严格管理教育；养成自觉守纪的习惯；（3）在实践活动中锻炼，增强克服困难的毅力；（4）针对个别差异培养良好的意志品质；（5）启发学生觉悟，加强意志的自我锻炼。8．试述气质的意义与作用。

（1）气质无好坏之分，但扬长避短对工作学习效率有重要影响；（2）气质对人的身心健康有重要影响；（3）气质特征是职业选择的依据之一；

（4）不同或相同气质类型的人在协调关系时，可产生互补吸引或同质吸引作用；（5）气质在教育、思想、管理工作中有重要意义：

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第三篇：心理学研究生考试参考书目录

复习资料(秦东山)1 / 1

心理学综合考试参考书

《普通心理学》，北京师范大学出版社，作者：彭聃龄

《普通心理学》，华东师范大学出版社，作者：叶奕乾、何存道、梁宁建

《实验心理学》，人民教育出版社，作者：郭秀艳编，杨治良审

《实验心理学》，浙江大学出版社，作者：杨治良

《实验心理学》，北京师范大学出版社，作者：孟庆茂，常建华

《发展心理学》，人民教育出版社，作者：林崇德

《心理测量学》，人民教育出版社，作者：郑日昌

《心理与教育测量(新版)》，暨南大学出版社，作者：戴海崎，张锋，陈雪枫

《当代教育心理学(新版)》，北京师范大学出版社，作者：刘儒德，陈琦

《教育心理学》，人民教育出版社，作者：冯忠良、伍新春

《现代心理与教育统计学》，北京师范大学出版社，作者：张厚粲，徐建平

《实验心理学纲要》，北京师范大学出版社，作者：张学民，舒华，定价45元

《实验心理学的理论、方法与技术》，人民教育出版社，作者：张学民，舒华、韩在柱

《儿童心理学》，人民教育出版社，作者：朱智贤

《心理与教育研究方法》，北京师范大学出版社，作者：董奇

《西方心理学的历史与体系》，人民教育出版社，作者：叶浩生

无论是金钱还是学识,明天的富足只在于当下一分一毫的积累.只有坚持的人才会有自己的style

第四篇：研究生复习备考经验交流会发言稿

研究生复习备考经验交流会发言稿

各位老师、同学们：

大家好!作为考研大军中非常普通的一员，非常荣幸今天能够站在这个讲台和大伙分享我的考研历程。相信今天能够来到这的同学们对于考与不考的抉择已经了然于心了，所以我主要是从我自身的实际情况出发就大家考研最关心的方面谈两个问题。第一，选择考什么专业。第二，如何备考。

首先，大家一定要想清楚报考什么专业，即涉及到考研要准备的专业课课程和如果考上研究生并毕业后的工作选择面的问题。这两个问题都要好好考虑清楚，关乎以后自身的发展问题，因此不能草率。要报考的专业课课程的选择要结合自身的情况来选择，对于这请大家想好三个问题：1.本专业学习是否扎实？2.报考其他专业有何优势？3.报考的专业考不考数学？我想，思考好这样三个问题的答案，你在自己心中对于你报考何种门类的研究生已经了然了。就我个人而言，选择报考思想政治教育专业作为考研目标是经过深思熟虑的。大学本科毕业面临着找工作或者读研或者考公务员这样几条道路，我觉得本科阶段就出去就业，除开自己创业的不说，找份工作很难如自己所愿，或不是兴趣所在，或是待遇让人难以接受，再者以后想高就是十分困难的，因此这条道路基本不考虑；考公务员重在对于公共基础知识的掌握，然而公务员现金很多人盲从的去参考，加剧了竞争，并且好多岗位都需要有工作经历的要求，因此在一定程度上不适合我参与，因此选择考研。对于科目选择上，我也是再三斟酌。学会计专业的人很多，学得好的人也比比皆是，我与其竞争肯定是处于下风的，加之高等数学不好，这从客观上就决定我是不适合考本专业的；另外，放眼国家的新形势上，经济成份和经济利益多样化，各种思想冲击着国人的原有观念，那么国家就需要大量的思政人才，去教育引导大学生正确认识历史与现实，认识社会和人生，从而认识自己的历史使命和社会责任。因此结合自身和国家的需求，我选择了报考思想政治教育专业的硕士研究生。这也意味着将来我很有可能走上教师的工作岗位。我很庆幸当初做了这样一个决定，也希望以后有更多的人可以加入进来，携手并进。

其次我要讲的是如何备考，大家的实际情况都不一样，复习的方法也是因人而异，在这里我就复习备考最普遍的东西与大家分享。考研是分为专业课和公共科目来进行考察的，专业课考察即为对报考专业知识的考察，一般以文字叙述型居多，题型大多分为三类：名词解释、解答题、论述题；公共科目就是英语、政治，个别专业还要考察数学。大家的复习备考工作也应该按这样两部分来进行。

先说公共课的备考。政治：1.政治不用准备太早，也别太晚，9-10月份开始差不多。不要惊讶，因为这时政治考纲才公布，新增或修订的考纲部分大家应留意。当然利用暑期做做往年真题也不错。2.红宝书一定要好好看，它对政治的梳理十分清晰，层次十分鲜明，有助于大家背诵记忆。3.题目一定要做，但要贴近考研真题，还有一定要多看错题。4.买本考点小册子充分利用零碎时间随身带着背记。5.最后12月至考前这段期间把肖秀荣、任汝芬的模拟试卷做一遍就轻松上阵吧。对于英语：1.真题最重要，模拟题少做，完形根本不用做模拟题，新题型要做点，阅读多做，以近20年真题为主，模拟阅读觉得没什么用。2.单词关一定要过，最好坚持每天背，多少在于自己。3.买本长难句，突破翻译的同时也突破了阅读和写作亮点句。4.考试时阅读看不懂一定要冷静，通篇考虑意思，不要纠结与个别句子。

再来说说决定成败的专业课备考。首先要搜集专业课资料与信息。如果细心对比一下历年的专业课考题，我们就会发现考研专业课考试的重复性很强，虽然题量和题型可能会有一些的改动，但是每年考试的命题重点基本上不会有太大的变化。所以要想在专业课的竞争中获得胜利，第一步就是要搜集专业课历年考试资料和最新信息，标准就是要“准”和“全”。至于如何获取这些宝贵的信息，大家要各尽其能。如辅导班，参考书，以及最新的考研动态，在一些大的考研网站上虽然可以获得一些信息，但是有关的专业的信息还是来自于学校内部同学之间的交流。专业课信息最重要的来源就是刚刚结束研究生考试的的研究生一年级学生，由于他们已经顺利通过考试，所以他们的信息和考试经验是最为可靠的。笔记和历年试题都可以和认识的师兄师姐索取，或者和学校招生办购买。

专业课复习的进度安排上，大家可以参考：初期主要是对课程的大致内容进行了解，大概要拿出一个月的时间对所有的内容进行一下梳理，最好所有章节的大概内容都在脑中留有印象，然后再结合历年试题，掌握命题的重点，把考过的知识点以及考过几遍都在书上做出标记，把这些作为复习的重点。

接下来的就是熟记阶段，这个阶段大概要持续两个月的时间。在这段日子里要通过反复的背记来熟练掌握专业课的知识，理清知识脉络。如果报了补习班，可以趁这个机会检验一下自己的复习结果，并且进一步加强对知识点的印象。

考研最后冲刺的一个月里，要对考试的重点以及历年试题的答题要点做进一步的熟练。并用几份历年试题进行一下模拟，掌握考试时的答题进度。专业课的命题非常灵活，有的题在书上找不到即成的答案，为了避免所答非所问，除了自己总结答案之外，还要查阅一下笔记或者辅导书上是否有答案，或者直接去找命题、授课的老师进行咨询，这样得来的答案可信度也最高。重要是能够从中掌握分析试题的方法，掌握如何运用已掌握的知识来正确的回答问题的方法，这才是最为重要的。

另外，在专业课复习的时候还要懂得取舍。面对有限的备考时间，以及参考书众多的专业课，想要面面俱到，掌握每个知识点是不大可能的，所以我们要依据自己的优势与缺点，制定一个适合自己的复习计划，把考试重点并且分值比较大的内容放在最首要的位置，而那些内容较多但分值小，考查的几率也不大的部分，在时间不充足的情况下可以减少复习的次数或者干脆略去，不要把时间浪费在没什么提高余地的方面。

以上就是研究生复习备考的一些体会。对于时间搭配完全没必要一刀切，要根据自己的情况，认真分析后科学的搭配。另外，良好的计划性是十分关键的，控制节奏，稳步前进，复习如鱼得水。阶段性的总结是有必要的，不要一个劲的往前赶，还要多回头，常总结。还有，劳逸结合不容忽视，身体锻炼，不能放弃。总之，四个字：一心一意。大家确定好走考研这条道路后，要把一切积极的因素调整到为考研服务的轨道上，正所谓有志者，事竟成。祝愿学弟学妹们明年也能如愿研中！谢谢。

第五篇：研究生备考资料

2011年考研考试时间出炉

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作者：冰若 已被分享124次 评论(0)复制链接 分享 转载 举报

2011年考研的朋友请注意了!全国研究生入学考试时间出炉!是2011年1月8,9两日(附时间安排表!)从2010年5月开始一直到2011年的5月份，这一年的时间就是考研的一个从复习准备到实施的全流程。了解此过程中的重大事件和应该注意的事项有助于考研取得完满的成功。

一、时间：2010年5月中旬

事件：教育部考试中心召开2010年硕士研究生入学考试第一次工作回忆暨大纲修订预备会议。此次会议的内容是总结分析上一年阅卷情况，讨论2010年硕士研究生入学考试大纲修订方案。

考生应关注事项：密切关注2010年研究生入学考试分数线信息、复试和调剂信息。

二、时间：2010年6月中旬

事件：教育部考试中心召开2010年硕士研究生入学考试第二次工作会议暨大纲修订正式会议。

内容：邀请政治、英语、数学以及各统考专业课学科专家正式讨论2010年硕士研究生入学。

考试大纲修订方案，并开展大纲具体修订工作。

三、时间：2010年7月上旬

事件：2010年硕士研究生入学考试考试大纲正式发行。

内容：政治、英语、数学及部分统考专业课考试大纲及大纲解析陆续出版发行。考生应关注事项：购买考试大纲及大纲解析。

四、时间：2010年7月下旬——8月中旬

事件：教育部定制2010年全国研究生招生计划。

内容：全国各研招机构根据教育部2010年研究生招生的要求和本机构上一的招生计划。

完成情况，上报2010研究生招生计划(含保送生名额)。

年教育部汇总各研招机构计划，制定全国2010年硕士研究生招生计划。

五、时间：2010年8月下旬——9月初

事件：全国招生简章正式公布。

内容：教育部公布2010年全国硕士研究生招生简章。

各研招机构根据2010年全国硕士研究生入学考试招生简章要求公布本机构2010年硕士研究生招生简章及招生专业目录。

考生应关注事项：关注全国研究生招生最新政策变化。关注目标院校目标专业研究生招生。

计划、考试科目、指定参考教材有否发生变化。

六、时间：2010年9月18日——9月23日

事件：全国硕士研究生入学考试网上预报名。

内容：各大高校应届大四毕业生可以在网上进行预报名

考生应关注事项：关注报名流程、选择好报考院校专业。

七、时间：2010年10月10日——10月31日

事件：全国硕士研究生入学考试网上正式报名。

内容：全国考生进行网上报名。

考生应关注事项：2010年硕士研究生考生一律采取网上报名方式，逾期不再补报，也不得再修改报名信息

网上报名时间为此期间每天9：00-22：00考生自行登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：yz.chsi.com.cn，教育网址：yz.chsi.cn)浏览报考须知，按教育部、考生所在地省级高校招生办公室、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试的后果，由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改、校正网报信息。已被招生单位接收的推荐免试生，不得再报名参加统考。否则，将取消推免生资格，列为统考生。同等学力的报考人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料

八、时间：2010年11月10日——11月14日

事件：全国硕士研究生入学考试报名信息现场确认。

内容：所有考生均须到报考点进行现场确认网报信息，并缴费和照相。

考生应关注事项：考生到本人所在的省、自治区、直辖市高校招生办公室公告指定的报考点确认。考生持本人身份证、学历证书(普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员核对；考生确认本人网报信息，考生按规定交纳报考费。

(考生办理报考手续交纳报考费后，不再退还)。到报考点按规定采集考生本人图像信息(照相)。

九、时间：2010年11月下旬

事件：全国硕士研究生入学考试非统考专业课命题工作正式开展

内容：各个研招单位自主命制该硕士生招生点的专业课试题

考生应关注事项：联系导师，到目标院校目标专业去听取命题老师给研究生讲的课，收集各种有价值的信息。

十、时间：2010年12月下旬

事件：教育部考试中心召开2010年硕士研究生入学考试第三次工作会议暨命题会议召开。

内容：全国统考初试的政治理论及数学，非外国语言文学专业的英语、俄语、日语，教育。学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、西医综合、中医综合、农学综合、金融联考等科目由教育部统一命题。

十一、时间：2011年1月8日、9日

事件：全国硕士研究生入学考试——初试

内容：初试科目分为政治理论、外国语、统考数学和业务课，考试时间以北京时间为准，均为3小时。

1月9日上午8:30-11:30：政治理论(满分为100分)；

1月9日下午14:00-17:00：外国语(满分为100分)；

1月10日上午8:30-11:30：统考数学或一门业务课(满分各为150分)报考教育学、历史学、医学门类者，考专业基础综合(满分为300分)；报考农学门类者，考农学门类公共基础；

1月10日下午14:00-17:00：业务课(满分为150分)报考农学门类者，考农学学科基础综合；参加全国统考的考生到本人所在的省(自治区、直辖市)高校招生办公室指定的考场应试(地点)。

考生应关注事项：调整作息时间、平和心态、全力以赴考试。

十二、时间：2011年春节后十天

事件：全国硕士生入学考试——阅卷。

内容：北京地区首先开始阅卷，教育部考试中心根据北京地区阅卷情况制定阅卷标准，全国范围内进行阅卷。

十三、时间：2011年3月初

事件：公布考生分数。

内容：公布全国考生考试成绩；考生可以通过热线电话、网络等途径查询自己的考分。

考生应关注事项：迅速查实自己的考分；如有分数上的疑问、立刻申请分数信息核对；预测目标院校目标专业的分数线。

十四、时间：2011年3月中旬

事件：自定义分数线的研究生招生单位复试分数线公布。

内容：34所自定义分数线的研究生招生单位陆续公布自己的复试分数线大家发表的互动观点(4人发表)

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