第一篇：以绩效考核提升工作绩效(现场会演示汇报)
在以往的工作考核中，我们普遍存在考核目标与内容脱节、考核设计不系统、指标设计不合理（重考勤轻绩效）、考核流于形式、考核缺沟通反馈等问题，为此，今年以来我们根据市局的总体考核要求，尝试建立了新的绩效考核机制，努力解决这些问题，并在提升工作绩效、挖掘干部潜能方面取得了一定的成效。现将我们的做法、成效、体会汇报如下：
一、四点做法
（一）理念再造。绩效考核的目的是提升组织的整体工作绩效，同时挖掘干部的个体工作潜能，促使个人和组织一起成长。为此，我们确立了考核的四个基本理念：一是以人为本。树立帮助人、引导人、激励人、塑造人的绩效管理观，改变机械冰冷的责任管理观。考核不是为了“追究人”，而是为了“塑造人”。二是绩效为先。各项制度的完善、实施以能否激励干部创造更优的工作绩效为主要衡量标准。三是目标导向。将干部的个人目标与单位的组织目标紧密结合，考核关键指标，以此为导向通过有效奖惩来激发税务干部的工作潜能。四是系统管理。以绩效考核为切入口，逐步建立起绩效计划、绩效实施、绩效考核、绩效反馈的绩效管理系统。
（二）科学设计。我们按照税务干部的工作业绩（包括工作数量、工作质量和工作时效）、工作能力、工作态度及社会评价等分类设臵了相应的关键绩效指标，实行百分制考核。方案的特点是：
一是明确核心绩效目标，实行目标导向。我们在内部确立了整体目标和个体目标，个体目标服从、服务于整体目标。整体目标，即分局整体的核心绩效目标：执法规范、征收率高、成本降低和社会满意。个体目标，即分局内部各部门成员的绩效核心目标，分局长室成员目标：及时足额组织收入、提高干部素质；综合股成员目标：办税规范、服务高效；管理股成员目标：执法规范、管理科学精细。
二是实行全员考核，根据核心绩效目标按部门及岗位分别考核。例如对工作质量的考核：分局长室考核工作开展度，工作业绩度等指标。综合股按窗口及岗位分别考核，服务满意度、纳税人投诉查实率、机内操作差错率为共性考核指标，综合服务窗口另考核税务登记违章限改率、信息录入准确率等指标，申报纳税窗口另考核逾期申报处罚率、滞纳金加收率（按金额）、金税工程数据采集率等指标，发票管理窗口另考核发票安全管理度、发票发售（代开）规范度、票款准期结报率等指标。管理股按税收管理责任区考核征管质量、税源管理、纳税服务等三类指标，具体考核同市局考核意见。
三是体现岗位和工作差异，鼓励事务量多、难度大、重要性高的岗位和工作。如：对综合股（征收大厅）人员主要按其从事的岗位进行工作数量计分，即：按照总局岗责体系中各岗位的事务量大小、难易程度、重要性程度等因素设臵岗位分值，被考人从事岗位种类的合计分值为其月工作数量基本分。在分值设定上根据我们分局实际从高到低是：发票管理窗口、申报征收窗口、综合服务窗口。对责任区管理员的工作数量考核也是根据各责任区的事务量大小、难易程度、重要性程度、风险程度等因素，赋予各责任区月工作数量基本分。管户多、税收收入大、重点企业风险企业多的责任区分值相对较大。为了鼓励大厅人员主动代岗、责任区人员主动下户巡查，我们对大厅的代岗工作量、责任区的新办户回访、重点税源户巡查、高风险户（优惠政策户、使用收购凭证户等）巡查、户籍巡查等机内没有工作流产生但管理员主动实施的有效工作（如：有查补税款或发现漏征漏管户等等）进行加分。另外，对分局安排的重点工作也进行加分以发挥引导作用。
四是与执法责任制有机融合，应用其考核结果。对工作时效主要是考核日常工作（含工作流处理和非工作流事项处理）是否同时具备“三性”，即：完整性、及时性和准确性。这与执法责任制考核执法工作的合法规范性是相吻合的，因此我们把执法责任制的考核结果引入进来，涉及到的经济奖惩在工作时效的考核中体现，从而使绩效考核不仅仅侧重于结果评估，同时也加进了过程控制的元素。
五是把“创新创优”从“工作能力”中拉出，设臵“争创荣誉奖”、“突出贡献奖”、“稿件录用奖”等专项奖励，不计入百分制内，单独考核奖励。
六是奖励方式多元化，充分考虑税干的多种需求以提高激励效果。对在各类评比、竞赛中获省局级以上荣誉的或者某项工作在内容、办法、措施上取得明显成效，经省局级以上认可并推广的，可享受自助式奖励方案，即在客观条件允许情况下，被奖人可自主选择现金奖励、发展机会、培训机会、带薪假期等任一方式的奖励方案。
七是计分设定上考虑分局现阶段的实际需求。如：对“工作态度”加大分值至15分，我们的考虑是“工作态度”所包括的工作纪律、服务态度、服从安排等指标，不仅仅反映其态度，更反映出税干对组织价值观的认同，这是开展工作的基础。
（三）系统实施。在建立绩效考核新机制中，我们重点抓好了四个关键点：
1、建立规范的岗位说明书。我们以总局岗责体系和工作规程为基础，对每个人的岗位说明书进行了重新修订，明确了其工作职责、工作流程，使每个人都熟知自己应该干什么、怎么干、干到什么程度，这是绩效考核的基础。
2、建立具体的、可衡量的、大家同意后共同制订的绩效考核标准。每一个指标都是经过大家讨论认可的，每一个指标都有具体可衡量的标准。如：工作数量考核中对责任区户籍巡查的考核加分，并不是根据责任区管理员台帐记录，而是根据巡查中实际清理漏征漏管户的情况，责令补办登记且有罚款的才给予加分。
3、建立业绩档案。主要是收集、整理能证明工作绩效的各类资料、工作手册、台帐、机内统计表、报表等，并在考核时对照验证，为绩效考核提供依据。
4、考核的申报、复核与公布。我们成立了考核领导组，对个人的申报情况进行复核、评议，并及时公布结果。个人有异议的可以申辩，最后确认无误后相应兑奖。这样做的结果使每个人都知道自己的工作优劣，保证了考核的公开、公平。
（四）持续改进。主要是通过绩效沟通和反馈来促进单位和个人工作绩效的持续改进，即采取分局会议点评和个别面谈的形式，来告诉干部：“你的表现如何？单位对你的期望是什么？你的差距在哪里？你应该怎样努力？需要单位提供什么样的帮助？”从而找出个人需要改进的地方，对症下药、精益求精，在帮助干部个人绩效和能力提升的同时促进单位整体绩效的提高。
二、四点成效
（一）单位的整体工作质效得到进一步提高。一季度分局组织收入1664万，在税源户未发生明显变化的情况下同比增长26%；增值税综合负担率3.39%,比上年同期2.19%，增长54%；征管质量“六率”月月全部达标。
（二）个人的工作潜能得到进一步发挥。干部的主动性、积极性被充分调动，大厅同志主动要求加岗、代岗，责任区管理员主动下户开展各类巡查，大家的工作热情、争先创优意识进一步高涨，实现了“要我干”到“我要好好干”的转变。
（三）队伍内部的凝聚力得到进一步加强。多做事的人和做事做得好的人得到单位的认同和奖励，部门岗位间由于工作性质不同而产生客观差异得到平衡，大家普遍感到自己的价值得到组织认可，单位内部形成了一种积极向上、绩效为先的和谐氛围。
（四）外部环境的满意度得到进一步增加。新的绩效考核机制带给了我们新的精神面貌，在税收执法上我们更加规范、在纳税服务中我们更加高效，得到了纳税人的普遍赞誉。
三、四点体会
（一）全员参与是搞好绩效考核的基础。绩效考核实际上是考核双方就目标以及如何实现目标达成共识的过程，让被考核方参与进来才能达成共识，因此，我们在考核的设计、实施以及改进的过程中始终让大家一起参与讨论、陈述意见、充分沟通，实际上这也是一个思想统一的过程，是一个树立正确绩效观、认可考核结果的过程，从而为达到考核目标奠定了基础。
（二）科学设计是搞好绩效考核的关键。指标的可验证是关键，实践中为避免考核主观性容易陷入把指标全部量化的误区，但量化并不能针对所有的指标，只要能做到可验证、可行就能达到考核目标。同时要抓住重点，若考核“大而全”大家容易无所适从，效率反而下降。另外我们认为：考核设计不要一成不变。每个单位的环境、人员、文化等都不尽相同，可以在市局统一的考核框架、内容下允许指标设计差异化，同一单位根据不同的阶段性目标也应动态设计指标。一是
抓住重点，若考核“大而全”大家容易无所适从，效率反而下降。操作中我们感到，A案考核相对系统完整，是未来考核发展的方向，缺点是目前无软件支撑情况下操作较繁琐，且容易造成工作抓不住重点，“为量而量”的情况；而B案考核相对简易实用，并能保证工作重点，缺点是系统完整性不足。因此目前我们把B案与奖金挂钩并实施AB案双轨制，以B案的结果为衡量标准来不断优化A案，为软件的研制奠定基础。两方案的差异点主要体现在对工作数量的考核上。方案A把每个工作事项都根据其事务量大小、难易程度、重要性程度等因素进行了分值量化，按工作多少计件得分，即采取挣“工分”的方式来考核
三是考核设计不要一成不变。每个单位的环境、人员、文化等都不尽相同，因此我们认为，可以在市局统一的考核框架、内容下允许指标设计差异化，同一单位根据不同的阶段性目标也应动态设计指标；四是指标的可验证是关键。为避免考核主观性，我们总是尽量把指标量化，但量化并不能针对所有的指标，只要能做到可验证、可行就能达到考核目标。为使方案更加科学、实用，我们不断收集干部反馈建议，定期商讨、完善考核方案，并将修改内容及时传递给每个干部，形成了绩效考核方案的持续改进模式。如我们对一些考核难点的处理：一是工作量化分值的确定问题。解决办法主要是根据大家公认的模糊差距，差距的度掌握到大家基本认可、心理平衡为止，分值设定目前仍在实践中进行调校和修正；二是部门间的分值差异如何平衡问题。由于工作种类性质的不同，采用方案A很容易造成综合股与管理股工作数量分值的差异，为此我们采取了工作数量分值上下封顶和系数调校法（部门平均分间相比得一调校系数）的办法来平衡；三是奖金挂钩多少的问题。奖金挂勾少考核效果相对就小，被考人报无所谓态度，挂勾多可能会由于方案的欠缺使被考人产生抵触心理并努力找考核的漏洞产生投机行为，结果均导致考核失效。目前我们每月800元考核，奖金落差在10%左右，待绩效考核方案逐步成熟后拟再加大奖金挂勾份额。
（三）严格考核是搞好绩效考核的保证。我们在组织、执行、监督等方面加大了力度，确保了考核落实到位，这是考核的成败所在，否则考核就只会流于形式、没有实质效果。
（四）沟通反馈是搞好绩效考核的重要手段。良好的沟通和反馈能够帮助个人了解自身绩效并改进自己的绩效，帮助单位找到影响工作绩效的症结所在并及时排除障碍，从而最大限度地提高工作质效，达到我们预期的绩效目标。
通州国税七分局 二○○七年五月
第二篇：提升绩效考核的绩效
提升绩效考核的绩效
提升绩效考核的绩效绩效管理是企业经营管理的核心之一，所以绩效考核几乎是每个企业与生俱有的，因为管理者都了解赏罚分明的道理。不过是线条粗细之分，感性和理性评价之分，土办法和洋理论之分。不少先进管理工具也应时而生，如目标管理（MBO）、关键绩效指标考核（KPI）、360度考核、平衡计分卡（BSC）等，可谓仁者见仁，有些企业甚至经过多次外脑咨询会诊，以至于有人觉得绩效考核的工具、方法无非是管理者搞的花样文章、形式主义，产生抵触。笔者认为在肯定企业绩效考核普遍需求的同时，也要认清传统考核机制难以见效的原因以及建立科学的绩效管理的重要，从而提升绩效考核的绩效。
传统考核流程的弊端：“变、乱、难、和”
考核内容易变。考核目标设定脱离实际，有上级下达指令式的，有为追求业绩拍脑瓜得来的，再加上企业内外经营环境的变化，给设定上层目标带来偏差。差之毫厘，谬以千里。各级目标免不了在执行中多次修正，变化多于计划，员工习以为常后也乐得这样，为日后考核增添还价的砝码。
考核制度混乱。一是无法可依，有空可钻，尤其是牵扯到个人利益的关节，设立制度就好像给孙悟空戴金刚圈，会遭多人反对，万万不能触及；二是政出多门，各自为政，每个部门都插手考核，以示重要，增加权限；三是标准不一，难以公平，造成多得不一定多劳，升迁不一定有能力。四是内容模糊，难以掌握。为免受约束，制度条款往往留有余地，使数量化和具体化程度都较低，缺乏科学的考量工具。
难以考核。考核中掺入的多种因素使考核人员头疼发愁，无所适从。如对制度的多样化解释，考核指标的变更，人为造成的政策倾斜，对宽严程度的攀比，定额标准的讨价还价，强调客观理由，考虑劳苦、疲劳及稳定大局，担心考核结果影响人际关系等，这些也使考核成本急剧增大。
平衡考核结果。乱哄哄的考核过后，在“兼顾公平”的原则下人为地捏合考核结果，有的干脆用倒退法，先设计结果再找考核由依据。“齐不齐，一把泥”，运用高超的“和稀泥”手段，多种激励调和方法来解决平衡。大家碗里或多或少都能分到肉，但对考核都有意见：“端起碗吃肉，放下碗骂娘”。
此种考核的弊端虽一目了然，却仍然或多或少地存在于一些企业中。
为何难以改变？
不愿做。
没有认识到科学管理的作用和绩效考核的重要性，认为不需要要那么多条条框框的约束，一个字——“干”，干出成效，只要以身作则，尽心尽力，就能取得成功，考核反而会使员工缺乏信任感，影响员工积极性。或安于目前状况，缺乏战略规划，不能做到居安思危。
害怕做。
1、怕损害了现有利益，怕考核改进带动晋升、薪酬等机制的改变，挑战原有的权威、地位、人际关系等个人优势。滥竽充数者怕暴露真相；浑水摸鱼者怕丧失了既得利益，堵塞了方便之门；平庸者怕失去现有优势，安于现状，不愿进取。
2、怕自身素质不适应考核机制。对自身能力、智力、体力和承受力没有自信，怕在考核中被淘汰。
3、怕流于形式，没有效果。没有措施配套，人为左右考核结果，强调理由、讨价还价、攀比，造成法不责众，分配成了数字调整游戏，雷声大雨点小，白忙活一场。
不会做
虽能认识到原有制度的弊端，对科学的绩效考核有强烈的需求，但感觉问题象一
团乱麻，牵一发而动全身，想改而无从下手，最后只得望洋兴叹。
如何对策
了解自身环境背景
生产力要跟生产关系适合才能达到当期的最大绩效，所以在企业知晓考核的重要性以后，还要根据自身的情况，比如企业的行业特点及盈利情况，企业管理水平，企业文化，员工素质等，来确定一下绩效管理的基调。防止盲目借助外脑，得到千篇一律的药方。
系统化解决问题。单纯从加强考核入手是头痛医头的做法，对效率的促进作用是有限的，往往会半途而废。围绕经营目标进行目标管理，以绩效考核作为尺度衡量，以薪酬管理进行激励，可以形成一个小的闭环的管理体系。当然还可以拓展到员工异动管理、培训与员工职业生涯管理的应用等方面。在这个小体系中还需要用工作分析来打基础，有些会设计到组织结构梳理，岗位重新配置、职责合理安排等。
高层管理人员重视。改革需要推动力，没有公司高层的认可和推动，实施必然不成功。还需要高层管理人员身体力行、言传身教、以身作则，引导舆论宣传的方向，切忌叶公好龙，虎头蛇尾。
实施方案科学合理。注重实事求是。深入调查研究，结合实际情况，对症下药。一是注重机制建设，充分认可个人利益、局部利益，只有提高了个人和局部利益才能提高其绩效，从而全局利益才能提升。二是要具备很强的可操作性。方案设计严谨求实，充分考虑到企业内外的人文和经济环境，系统内部强调高效闭环，整体注重开放和延展性。
实施阶段循序渐进。做好充分准备，安排实施计划，拟定问题预案，做好宣传引导，教育培训。态度诚恳，加强沟通，因势利导地调动大多数人的积极性，使方案既有推动力，又有拉动力，借鉴“温水煮青蛙”和“让猫吃辣椒”的方法。防止因冒进而功亏一篑。
实施中的维护和修正。实施过程中必然会出现一些问题，需要及时灵活处理，分析问题的反馈信息。一些是客观因素造成的，正常出现的，须解释问题的由来，传授解决的方法，一些是由于方案不完善造成的，须对方案进行修正。切不可因噎废食，求全责备。
考核过程取信于民。树立制度的信度，仿效商鞅南门徙木，信、法、权并用，去除人际关系影响，一视同仁，赏罚分明。这样制度既能落实，考核合理，及里有成效，目标才有望达成。
第三篇：推行绩效考核 提升工作热情
推行绩效考核 提升工作热情
[来源：][发布日期：2010-5-4 20:57:46]
湘潭市住房公积金管理中心自成立以来，紧紧把握事业发展和管理工作的实际需要，积极探索，勇于创新，全力推行“员工绩效考核”制度，准确评价中心部门和人员的工作业绩、工作态度，充分调动干部职工的积极性，增强全体人员的制度意识、责任意识、服务意识，形成一个“你追我赶、积极向上”的良好工作氛围，有力促进了地方经济发展，为构建和谐湘潭作出应有贡献。
中心推行的员工绩效考核制度主要特点表现在以下几个方面。
一、考核目标明确
（一）指导思想：以推进内部管理规范化为目标，坚持以人为本、优质服务为目的。通过绩效考核不断提高干部职工的工作积极性、主动性和创造性，进一步优化服务质量，提高办事效率，确保各项政策和工作落到实处。
（二）三层次考核目标，即总目标、部门目标、个人目标。总目标由中心根据省市的目标与考核标准，及国家的方针政策，以中心本亟待解决的问题、必须完成的工作任务来制定总目标；部门目标由各管理部、各科室根据中心的总目标，结合部门实际情况制定；员工个人目标根据部门目标在岗位说明中予以明确。
（三）目标确立的要求：目标项目为本工作重点，且目标的水准比目标实施者的能力稍高。目标尽可能明确和量化，不能量化则列出实施的细则。
二、考核思路清晰
（一）坚持客观公正，实事求是，注重实效的原则。着力加强中层干部的管理水平，努力提升普通员工的业务技能，并结合各部门岗位工作实际对干部职工的工作绩效进行考核。
（二）实行百分制按月考核，奖惩结合。中层以上管理人员按照岗位责任大小、承担风险责任轻重、业务技能要求高低，分岗位确定管理系数，并根据考核结果每季进行系数浮动。例如工作不作为，岗位职责履行不到位，管理系数下浮0.2—0.5；所负责部门发生影响中心形象事件的管理系数下浮0.3。
（三）考核制度化、程序化。绩效考核领导小组采取定性评价、定量打分和综合评议相结合的办法，逐项考核、综合评价，确定考核对象的量化分值。每月1日财务科将上月财务数据、各部门将任务指标得分情况交综合科汇总。综合科根据各部门提供的数据资料，按照考核方案在每月3日前计算全体员工系数后的得分。管理人员的管理系数在季度末月20日由主任办公会评定。
三、指标体系合理
（一）绩效考核指标与住房公积金管理运行规则、内部控制制度、资金管理制度、责任追究制度、劳动考勤制度、服务质量考核制度等有机结合，同步实施。
（二）考核指标与工作规划挂钩，建立内外结合、上下联动、全方位的住房公积金绩效考核评价体系。考核标准以岗位职责、工作任务为基本依据。
（三）考核内容包括服务质量、管理质量、管理创新。服务质量主要考核服务态度、服务水平、服务效率等方面的内容(侧重于对基层员工的考核)；管理质量主要考核管理水平、管理方法、管理效果等方面的内容(侧重于对中层干部的考核)；管理创新主要考核中心员工创造性地开展工作并取得效果，提出合理化建议并被采纳等方面的内容。
（四）从德、能、勤、绩、廉五个方面入手，将绩效考核指标细化到住房公积金管理运行的各方面和环节。
四、考核方法得当
（一）综合考评与单项考评相结合，日常考评与定期考评相结合。根据考核指标设计具体考核图表，各部门负责人在日常考评中随时收集和记录，出现偏差及时提醒。同时在定期考评时以数据和事实说话，避免主观随意性。
（二）考核过程与完善工作措施挂钩。在人、财、物的管理使用和审核审批权力运行的关键岗位及重点环节，建立健全管理制度、岗位职责、业务流程，公开管理运行规则，实施痕迹管理和动态管理，做到适时监控。
（三）考核结果与激励机制挂钩。对服务态度好、服务质量优、业务办理效率高、业务差错率低、公众满意度高的管理人员和工作人员给予嘉奖；对在住房公积金管理运行实践中，拓展工作思路、创新工作方法，有效提升住房公积金增值收益水平、切实控制资金风险、有效降低贷款逾期率等作出突出贡献的部门和个人给予嘉奖。
（四）狠抓稽核检查工作。按照住房公积金政策法规、规章制度的规定，对住房公积金的提取、贷款审批行为，对资金、印鉴、票据的管理，对住房公积金信息系统安全等进行适时的稽核检查，确保中心各项工作有序开展。
五、组织机构完善
（一）成立以中心领导为主，各部门负责人参加的考核小组。考核小组主要职责是：负责考核制度办法的拟定，组织实施日常考核，督查存在问题的整改，推广经验做法，做好考核工作总结。
（二）考核的日常工作由综合科负责衔接，涉及各科室工作人员的量化工作由各部门负责人及时做好记录。分管领导依据考核办法及中心各项规章制度考核部门负责人，部门负责人考核所管部门的员工。
员工绩效考核制度，明确了部门和员工的工作任务、工作目标、工作重点和工作标准，使员工知道哪些方面需要改进，更让员工感觉到不改进工作是得不到中心或上级认可的。多年来，中心通过施行员工绩效考核制度，充分调动各部门及工作人员的积极性，提升全体干部职工的工作热情，打造出一支“政治过硬、业务精通、作风优良”的住房公积金队伍，有力地确保了住房公积金管理工作高效、安全、平稳运行。
作者：沈润名／湘潭市住房公积金管理中心
原载于《住房公积金决策参考》2010年第3期《完善绩效考核，发挥激励作用专题》
第四篇：开学工作现场会汇报材料
文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
开学工作现场会汇报材料
各位领导：
新年好！
新学期伴随着春节的喜庆和春天的脚步拉开了帷幕，我校开学工作紧紧围绕上级组织的指示精神操作。时至今日，开学报名已经结束，学校各项工作以走上正轨，一切呈现良好态势。现将开学工作与本期工作目标汇报如下：
一、本期开学工作安排
1，日程安排
正月十一：校级干部、中层干部参加教管组会议
正月十二：上午，教师上班签到
下午，召开班子会议，学习县局“治庸问责”文件，安排各线工作
正月十三：上午，召开全体教职工大会，学习《中小学教师职业道德规范》，布置开学报名访万家工作；
召开班主任会议，安排学生返校具体接待工作。
下午，开展“访万家”活动；张贴开学通知；校园环境清理；安全排查
正月十四：全天报名
正月十五：上午：报名
下午：过元宵节
正月十六：正式上课
举行开学典礼，升国旗，入学教育
上课，做第一次练习
各种计划制定上交
2，具体安排
政教处：
（1）负责整个报名开学。访万家安排，报名人员安排，报名流程安排，家长接待安排等
（2）准备开学典礼、升国旗、入学教育
（3）悬挂学生平安返校标语，治庸问责宣传标语
（4）安排领导、老师值周表，学生值日表
教导处：
（1）教师分工，“四表”制定
（2）教学用品准备，学生资料准备
（3）安排学科教师制定计划、备课
（4）“班班通”设备检查，调试
（5）召开教研组长会议
（6）开学第一次备改检查
（7）做好插班生的有关工作
﹙8﹚公示非免费资料的收费标准
总务处：
（1）清理学生课桌凳
（2）清理、清洁食堂
（3）学生早中餐自愿消费，在校园服务部刷卡
（4）准备必需的设施与物品
（5）按时供应早中餐，确保食品安全
（6）科学、规范制定公用经费预算，严格执行报账制
（7）把握好开学报名的相关开支
（8）完善上学期遗留下来的有关工作
（9）安排报名期间的生活
﹙10﹚清洁校园卫生
安全：
（1）排查设施，及时整改，消除隐患
（2）签订安全责任状
（3）与乘车生家长签订安全协议书
（4）入学安全教育
本期，我校应到教职员工70人，实到69人（一人婚假）；应到学生1511人，实到1503人。还有70多名插班生已经登记，统一安排在2月10日集中进班上课（因为要准备教材与课桌凳）。
全体教职员工在开学中有精神、有热情，学校工作开局良好。
二、本期工作目标
抓管理、抓安全、抓质量、建特色
1、以人为本，德育为先，深化行为规范教育。
2、以“治庸问责“为契机，加强干部队伍建设，以教科研为导向，加强师资队伍建设，努力建设学习型、实干型干部教师队伍。
3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
4、积极开展“课内比教学，课外访万家”活动，打造高效课堂。
5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
6、优化后勤管理，真正做到服务于师生。在不违背政策的前提下着力提高教职员工待遇。
7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。
8、做好学校基础设施建设工作。重点是综合楼的征地于修建。
9、加大体卫艺工作力度，促进学生全面发展。
10、妥善做好岗位设置工作，确保平稳顺利实施。
三、主要工作及措施
（一）德育工作
1、牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。
3、充分发挥班集体、少先队的作用。结合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育大环境教育态势。转变教育工作思路，尊重、团结、挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量，使其在学校工作中发挥更为积极的作用。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期组织召开一次家长会。
4、通过开展丰富多彩的德育活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
（1）开学初，对学生进行入学教育和爱校教育，充分利用校会、班会和晨会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。
（2）每周星期一举行升旗仪式。
（3）认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明班级带动学生品德的形成。
（4）大力加强儒雅教育，深入开展“创建儒雅校园，培育儒雅师生”活动。
（5）充分利用各类节日，结合班会等活动，积极开展爱国主义和民族精神教育活动。
（6）加强法制教育，坚持依法治教。积极组织法制宣传讲座，努力提高师生遵纪守法、维护自身权益的意识。
（7）强化学校的安全教育。利用班队会经常性向学生传授安全防范知识；签订各类安全工作责任状。
（8）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。
5、重视校园文化建设。通过“四风”建设和班级文化建设活动，培养学生集体精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境.6、重视学生心理健康教育。开展心理咨询活动，建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的研究与教育。
（二）教学工作
1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。
围绕“课内比教学”活动，提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。实行教学月检查制，切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。
（1）加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查，提高督查效果；注视学生对教师教学态度、水平的评价，督促有关教师及时改进教学。
（2）围绕“课内比教学”活动，进一步完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导和教师都要按要求不折不扣完成听评课任务。
（3）加强教研组建设。落实集体备课制度，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，增强团体精神和协作意识。
（4）按照课程计划开齐、开足课程，同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。
（5）围绕“课内比教学”活动，做好青年教师的培养工作。重点是省派资教生。教导处要统筹安排，采取“以老带新、以优带劣”、“听课、评课”等多种方式提高青年教师的教学水平。
2、立足课堂教学，进一步推进和打造高效课堂。
（1）加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。组织教师进行新课程理念、学科研究等方面的学习与交流，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。
（2）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。鼓励教师坚持写教学日记和教学随笔，定期组织评选活动。
﹙3﹚加强“班班通”培训，鼓励教师上课节节使用，提高学生学习兴趣。
3、加强教育教学科研，走科研兴校之路。
教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。
（1）加强教科研理论学习。
（2）教务处要着力整合各年级、各教研组等教科研力量，形成教学、教研、培训一体化的“以校为本”教学科研机制，促进学校教研工作自主、持续、有效的开展，提高我校校本教科研的能力。
（3）积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取论文发表和获奖。
（三）大力加强体卫艺工作
1、坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的阳光体育活动，切实提高学生的体质和健康水平。决定在四月中旬举办新校园第一次学生运动会。
2、认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作标准化建设的工作程序和制度，认真开展相关的教育宣传活动，向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极预防各科传染病的发生，加大学校卫生管理、检查的力度，努力提高学校的卫生工作常规管理水平。创建“卫生厕所”。
3、进一步贯彻落实《毛市小学食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，加强学校食堂卫生安全工作管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人。创建“十佳食堂”。
4、进一步加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养能力，利用“六一”举办新校园的第一次庆祝大会。
5、开展好书法、歌咏、球类、棋类等各类兴趣小组活动，充分展示学生个性特长。
(四)师资队伍建设
1、师德师风建设。进一步学习《教师职业道德规范》；围绕“课内比教学，课外访万家”组织开展“办人民满意的教育，做家长和学生满意的教师”主题教育，将师德师风建设作为一项长期工作来抓，加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。
2、开展读书活动。积极倡导全体教职工静下心来读书，并提出读书要求：①针对事业特点和职业需求，研读先进的教育理论及专业类书籍，做学习型教师；②读教育经典著作、名家、名著，与智者对话，做智慧型教师；③读自己喜欢的个性化的书，做特色型教师。通过有目的地阅读，使教师开拓思路，扩大眼界，提升专业素质、文化底蕴；通过及时检查教师每月的读书心得，并组织读书交流活动，达到督促全体教师共同阅读的目的；通过期末评选“最佳读书奖”,进一步提高教师读书的积极性和实效性。
3、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。加强对教师的平常考评，如实记载，打出积分，为绩效工资的等次确定与发放提供原始、真实数据。
(五)后勤工作
1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
2、严格执行财务预算制度，严格按报账制要求与程序执行。做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。
3、规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制，对服务性收费和代收费严格执行“预约征订、自愿购买、超市经营”的原则，严禁任何个人私自向学生乱收费。
4、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。
（六）其它工作
1、工会要开展好教职工代表大会和适宜的教工活动，丰富全校教师的学校生活，建立团结、协作、愉悦的群体氛围。
2、支部要定期组织党员学习，定期召开党员生活会；培养党员积极分子。
3、积极做好并完成上级布置和安排的其它各项工作。
新的学期，新的开始，我校一定会按照科学和发展的观点，在上级的领导和指导下，克服困难、积极创新、锐意进取，使我校在各方面得到全面发展和提升。
顺祝各位领导龙年身体安康、工作顺利！谢谢大家！
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
第五篇：农机局转变作风、提升绩效”汇报
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开展“转变作风、提升绩效”干部教育
活动工作汇报
我局高度重视县委、县政府在全县开展“转变作风、提升绩效”干部活动工作，提升干部教育活动摆在我局工作的重要议事日程。切实抓好干部教育活动第一阶段的前段工作
一是7月29日上午县“转变作风、提升绩效”干部教育活动动员大会结束后。我局于8月2日下午紧接着召开了局领导会议，认真学习和领会动员大会的会议精神和弄清楚为什么要开展干部教育活动，怎样开展干部教育活动和开展干部教育活动能取得什么成效。并研究我局开展“转变作风、提升绩效”干部教育活动实施方案和具体活动安排。二是成立了我局“转变作风、提升绩效”干部教育活动领导小组，组长由局长ＸＸＸ、书记ＸＸＸ同志担任，副组长由XXX担任，已张贴有办公室牌子。三是我局于8月3日召开了“转变作风、提升绩效”干部教育活动动员会，会上由党组林书记传达了县在7月29日上午召开的“转变作风、提升绩效”干部教育活动动员大会的会议精神和宣读县委、县政府《关于在全县开展“转变作风、提升绩效”干部教育活动的决定》、《关于成立ＸＸ县“转变作风、提升绩效”干部教育活动领导小组的通知》及县委办、县政府办《关于县领导深入联系方案和县直（中直、区直、市直）单位督查指导“转变作风、提升绩效” 1
干部教育活动工作的通知》、《关于ＸＸ县“转变作风、提升绩效”干部教育活动领导小组办公室职责、组成人员及工作分工的通知》。会上Ｘ局长还对我办开展“转变作风、提升绩效”干部教育活动作了全面部署。四是配备完善了局机关和个人的会议、学习记录本，并按要求认真做好学习笔记。五是结合我局的实际制定了干部教育活动实施方案和活动的具体工作安排。六是干部教育活动宣传专栏正在筹备制作中。
下一步我局将按照县委、县政府和县作风办的要求，认真做好干部教育活动的各阶段的工作，努力取得较好的成效。
二〇一一年八月四日
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