导游词考评方案（共5篇）

第一篇：导游词考评方案

导游词考评制度

第一条考核目的为了使员工考核的实施与运行有章可循，特制定本制度。

第二条考核的作用（1）了解员工的工作态度、能力以及对组织的业绩贡献。（2）优奖劣汰，为员工的变动，调职和解职，制定培训计划提供依据。

（3）通过公开的考核方式，通过公平、完整地考核员工的工作，并进行奖惩，激励大家努力工作。考评成绩记年底考评，分值占年底考评的15%。

第三条考核原则

（1）一致性：在一段连续时间内，考核的内容和标准不能有较大的变化。

（2）公平性：对所有员工使用相同的考核标准。

（3）公开性：考核结果讲解员应签名，有意见可表述、申述，无签名考核结果同样有效。

第四条考核对象

张裕摩塞尔十五世酒庄 旅游公司所有员工

第五条考核周期 考核主要是基于每月考核。绩效考核包括月度、季度考核和年度考核。（1）月度考核时间为：每月5日前，将上个月的各项考评指标评分进行汇总，按考核等级得出每月综合评价的结论。

（2）季度考核时间为：下个季度第一个月（具体时间根据财务报表完成时间确定）第二周前，将上个季度每月综合考评结果进行汇总，按考核等级得出季度综合评价的结论。

（3）年度考核的周期为每年12低进行考评，将上一年度各季度综合考评结果进行汇总，按考核等级得出年度综合评价的结论。

第六条考核内容

从讲解词的熟练程度、语言及仪态、综合应变能力进行考核（具体见讲解词考核评分标准）。

第七条 考核结果及应用

考核结果将作为年底考核中导游词考核的评分依据。每月考核，被考核者都应对自己的工作和考核成绩做出工作总结，明白自己的优点与不足，对不足进行改进，提高自我的工作能力。

第二篇：创先争优考评方案

全市创先争优活动督查考评方案

为进一步掌握和考评2010年全市各级党组织创先争优活动开展情况，总结经验、推广典型、查找问题和不足，推动活动更加深入扎实底开展，经市委创先争优活动领导小组研究，决定对全市各级党组织的活动开展情况进行一次全面督查考评，特制定本方案。

一、督查考评时间

2011年1月18日至21日。

二、督查考评对象

各县区，市直各单位，市管企业和院校，各人民团体。每个县区督查考评1个县直机关、1个乡（镇、办事处)、1个村（社区）、1个医院（学校）、1个非公有制经济组织（社会组织）；市直主要督查考评各单位整个活动开展情况，有下属单位的还要督查考评1个基层党组织。

三、督查考评内容

围绕创先争优活动的内容，主要督查考评三个方面的工作：

（一）活动运行情况。一查活动谋划部署。活动领导小组是否成立，活动方案、载体是否务实管用，是否明确了主要责任人和配备了精兵强将，看办公设施、专项经费是否落实。二查领导带头参与。领导工作责任制是否建立，是否实行了“书记抓”的工作机制，特别是省、市、县（区）党员领导干部是否带头到到联系点参加活动，并进行过点评。三查活动氛围营造。是否通过设置宣传栏（橱窗）、悬挂宣传标语等形式进行活动宣传，是否在电视、报纸、网站等媒体中开设创先争优活动专栏，是否召开过现场会、推进会、报告会等形式扩大活动影响；是否选树、宣传、激励先进典型，是否建立切实有效的典型培养选树机制。四查党建带群建工作。是否制定党建带团建、工建、妇建创先争优工作具体方案和措施，是否推进各领域群团组织建设。五查活动取得的实效。活动是否促进了经济发展和社会稳定等中心工作，是否为人民群众办了好事实事，是否加强了基层组织和党员队伍建设。

（二）各级承诺践诺情况。主要督查县区委、市直各单位党组（党委）和基层党组织及广大党员是否开展了公开承诺；承诺的内容是否符合驻创组发〔2010〕11号文件要求，突出了个性特色；各级党组织和党员的公开承诺是否按要求进行了公示；是否建立了公开承诺台帐；兑现落实承诺情况等等。

（三）领导点评情况。各级党员领导干部是否开展了领导点评；点评是否按照党组织隶属关系和领导分工开展（党支部书记要对本支部每名党员进行点评，基层党委书记要对所属党支部及其书记进行点评，市、县区委、部门党组（党委）及其领导班子成员要对分管单位和联系点创先争优情况进行点评）；点评的内容是否符合要求（对开展创先争优活动情况的评价、取得的成绩，存在的问题和努力方向。对基层党组织书记，主要点评其带头创先争优和组织党员开展创先争优的情况。对党员的点评内容主要包括：对参加创先争优活动情况的评价、存在不足和努力方向，重点围绕立足本职岗位争创一流业绩、开展公开承诺、联系和服务群众等情况进行点评）。

四、督查考评方式

督查考评采取听、查、访、评相结合的形式进行。具体方法是：（1）听，就是听取党组织关于开展创先争优活动情况汇报；（2）查，就是查阅各级党组织开展创先争优活动的有关资料，在抽查的单位要对照《评分细则》核查创先争优活动开展情况；（3）访，走访群众，了解对创先争优活动开展的意见、建议，在抽查的单位进行。（4）评，就是考核评价，由督查考评组对抽查的单位活动开展情况量化评分，肯定成绩，指出问题和不足。

五、督查考评要求

1、高度重视。各督查考评组和参与督查考评的人员要充分认识这次督查考评工作对于推进全市创先争优活动深入开展的重要性，提高认识，全力投入，确保实效。

2、精心实施。各督查考评组要突出督查考评的重点，根据所督查考评单位的实际，有针对性地开展检查，尽可能多地掌握第一手资料，总结经验，查找问题，并围绕如何开展创先争优活动作深入细致的研究和分析。

3、认真反馈。要根据督考评查情况,对督查考评单位开展创先争优活动情况作出客观和实事求是的评价，并认真撰写督查考评情况汇报，善于总结和发现问题，善于挖掘活动中涌现出的先进典型。

六、督查考评分组及督查考评单位

第一组：组长：孙书杰市委宣传部副部长*** 副组长：叶珣市委组织部市直干部科科长*** 成员：邢城铭市委组织部电教中心科员

*** 杨洪波市委创先争优办公室干部

*** 督查考评单位：驿城区、遂平县、开发区、市委办公室、人大办公室、政府办公室、政协办公室、市纪委、市委统战部（包括一个非公企业）、政法委、政研室、市法院、市检察院、人防办、信访局、老干部局、档案局、编办 第二组：

组长：韦建军市委副处级组织员

*** 副组长：张卫中市委人才办人才管理科科长

*** 成员：刘旭旭市委创先争优办公室干部

*** 魏金喜市委创先争优办公室干部

*** 督查考评单位：西平县、上蔡县、团委、妇联、发改委、教育局（包括一个学校）、科技局、党校、日报、农办、工信局、公安局、安全局、司法局（包括一个律师事务所）、人力资源局、国土资源局、水利局、统计局 第三组：

组长：郑远超市委副处级组织员

*** 副组长：栗伟市委宣传部党员教育科科长

*** 成员：梁浩市委创先争优办公室干部

*** 许文佩市委创先争优办公室干部

*** 督查考评单位：泌阳县、正阳县、市直工委、工会、民政局（包括一个社会组织）、旅游局、粮食局、法制办、安监局、机关事务局、农机局、供销社、农科所、药监局、畜牧局、移动公司、联通公司 第四组: 组长：齐宏玉市委副处级组织员

*** 副组长：张东晨市委组织部干部教育科副科长 *** 成员：李攀市委创先争优办公室干部

*** 陈保金市委创先争优办公室干部

*** 督查考评单位：平舆县、确山县、环保局、住建局、交通局、农业局、林业局、商务局、文化局、卫生局（包括一个医院）、计生委、审计局、国资委（包括一个国有控股企业）、地税局、工商局、质监局、广电局、体育局 第五组：

组长：王红卫市委组织部副处级纪检员

*** 副组长：董红卫市委组织部电教中心副主任（主持工作）

*** 成员：刘峰玚市委创先争优办公室干部

*** 薛书毅市委创先争优办公室干部

*** 督查考评单位：汝南县、新蔡县、工业集聚区、财政局（包括一个会计事务所）、商业银行、职业学院、烟草公司、气象局、国税局、邮政局、电信公司、国家调查队、市资源交易中心、盐业局、公路局、规划局、宗教局 附：《驻马店市创先争优活动督查考核评分细则》 驻马店市委创先争优活动领导小组

2011年1月17日

附件：

驻马店市创先争优活动督查考核评分细则 单位名称：督导时间：2011年1月日 考评内容

考评标准

考评方式

计分

备注

组织领导（20分）

结合实际制定活动实施方案，主题鲜明、载体丰富记3分，未结合实际的扣1分，主题不鲜明的扣1分，缺乏有效载体的扣1分。

查文件

成立有领导小组和办公室，办公室有专门人员，有办公设施和专项经费，记3分，每少一项扣1分，扣完为止。

查资料，实地查看

及时召开活动动员会进行安排部署、党组织书记亲自作动员报告，记3分；未及时召开动员会的扣1分；党组织书记未动员的扣1分。

查资料，看记录

实行了“书记抓”的工作机制，建立领导干部联系点制度，领导干部带头到联系点参加活动并进行点评，记3分，没有建立领导干部联系点制度的此项不得分，联系点领导未下点指导活动开展的扣2分。

查文件，访群众

制定有党建带团建、工建、妇建创先争优工作具体方案和措施，推进各领域群团组织建设，记3分，每缺少一个方案的扣1分。

查文件，访群众

成立有督导组，对创先争优活动进行经常性督查，按照要求对2010年工作进行全面检查，记2分，没有成立督导组的不得分，没有进行全面检查扣1分。

查文件，查资料

认真组织开展大走访、献一计活动，按照要求召开民主生活会，记3分，每缺少一项扣1分，扣完为止。

查文件、查资料

宣传发动（20分）

在主干道两侧、交通路口等明显位置刷写有永久性标语，记3分，没有不得分；

实地查看

在单位院内或门前设置宣传栏（橱窗）或悬挂宣传标语，记3分，没有不得分。

实地查看

在电视台、报纸、网站等媒体中开设创先争优活动专栏，得4分，没有不得分。

查资料，实地查看

通过召开现场会、推进会、报告会等形式扩大活动影响，记4分，没有不得分。

查资料

积极选树、宣传、激励先进典型，建立了切实有效的典型培养选树机制，记4分，没有选树典型的扣2分，没有建立典型培养选树机制的扣2分。

查资料，实地查看

编发活动简报，及时反映活动开展情况，记2分，没有编发活动简报的不得分。

查资料

公开承诺（30分）

对公开承诺进行了专门的安排部署，记2分，没有安排的不得分。

查文件，看记录

承诺的内容符合驻创组发〔2010〕11号文件要求，具有个性特色，可操作性比较强，便于群众监督，记15分，承诺内容假大空、不便于群众监督的扣5分。

查资料

党组织和党员的公开承诺按要求进行了公示，记8分，没有进行公示的不得分。

查资料，实地查看

建立了公开承诺台帐，及时掌握承诺的兑现情况，记5分，没有建立公开承诺台帐的不得分。

查资料

领导点评（15分）

对领导点评工作进行了具体的安排部署，记2分，没有安排的不得分。

查文件，看记录

点评按照党组织隶属关系和领导分工开展，每季度进行一次，记3分，没有按照要求进行点评的扣2分。查资料

点评的内容符合要求，客观具体，既肯定成绩，又指出问题、提出努力方向，记5分，点评内容不符合要求、记录不规范的扣2分。

查资料

党组织和党员对领导点评有整改措施、落实情况、领导评价的，记3分，没有的不得分。

查资料

党组织和党员对领导点评进行记录、整理、汇总，填写《领导点评登记表》，记2分，否则不得分。

查资料

群众评议（15）

结合实际制定群众评议实施方案，记2分，未制定方案的扣3分，没有结合实际的扣1分。

查文件

上级党组织参加、指导群众评议活动记3分，上级党组织没参加的扣2分。

查资料，看记录

群众评议程序规范、群众评议真实有效，记4分，否则酌情扣分。

查资料，看记录

群众评议结果适时公开，记3分，否则扣3分。

查资料，看记录

对群众反映的问题制定整改措施，抓好整改，记3分，否则扣3分。

查资料，看记录

总分

第三篇：教学质量目标管理考评方案

平一小教学质量目标管理考评方案

一、指导思想

我校教学管理以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，鼓励全校教师全身心地投入到课程改革当中，转变教育教学观念，优化课堂教学手段，大面积提高我校教育教学质量。为此，特制定本方案。

二、目标要求

1、教学质量目标主要考评“四率和平均分”，即巩固率、合格率、优秀率，平均分。

2、各项折算方法：巩固率折合得分=实际参加考试人数

应该参加考试人数

×10；总平均分折合得分

=

个人平均分

全县同类校中最高平均分

×30；

单科及格率=本班本次抽测学科及格人数之和÷（班级人数×抽测科目数），单科及格率折合得分=

个人单科合格率

全县同类校最高单科合格率×37；

优秀率折合得分=个人优秀率

全县同类校最高优秀率

×20；

低分率=

40分以下人数班级人数，低分率折合得分=（1－个人低分率

全县同类校中最高低分率）×3；

总折合得分=巩固率折合得分+平均分折合得分+单科及格率折合得分+优秀率折

合得分+低分率折合得分。

3、考试均以在籍学生为参考人数，不能参考的学生按0分计算。确有情况不能参加考试，履行相关请假手续，再根据该生的平时成绩，确定其分数。

三、测定形式和依据

1、教学质量以每学期全县或学校抽测（统考）成绩为依据进行考评。

2、教学常规工作以学校月检或期末集中抽查结果为考评依据。期末记平均分数。

四、具体实施方案

（一）备课（10分）

1、根据课程标准、教材内容和学生实际水平，分课时写教案。

2、教学内容应有三维目标、重点难点、教学过程等，教学过程应突出体现训练学生的自主探索精神和自主学习能力。

3、语数教案每周交备课组长检查签阅一次，每月月末蹲点行政检查一次并评定分数，能按时按质按量完成计满分，发现没按时备课每少一节扣0.1分，备课质量差酌情扣分。

（二）上课（10分）

随机抽查上课情况，发现一次挤占课时、无教案上课、上课态度不认真、体罚或变相体罚学生未造成后果、不用普通话教学、接打手机分别扣0.5分。

（三）布置和批改作业（10分）

1、教师必须布置适量和适度作业，并进行及时认真的批改。语文每课一次课堂作业，全批全改。数学课堂作业每日一练，全批全改；每学期三至六年级作文批改篇数根据教材单元数，一（下学期）、二年级说话写话练习8次，全批全改。英语作业每课文一次，其余学科作业按学科特点完成。

2、教师批改后，要注明批改日期，试卷、作文批改后要及时讲评并有教案。

3、蹲点行政每月月末抽检或教务处抽检发现不以上要求完成任务将酌情扣分。

（四）教研教改（10分）

1、按时参加每周一次的备课组、教研组活动。无故不参加，一次扣1分

2、每学期听课不少于12节，组长和教龄三年以下的教师听课不少于16节，行政听课不少于20节。每少1节扣0.1分。

3、认真制定教学计划，撰写教学总结或科研论文。每项任务未按时完成扣1分。

（五）教学质量（60分）

1、以组综合折算得分减去5分为基础记60分，个人折合得分每降低5分为一个级差，扣除教学考评2分；每超5分奖励2分。

2、个人考试科目教学折合得分，超组综合折算得分且列备课组前三名，分别加教学考评6、4、2分。

3、担任几门学科教学的，按几门学科的考评结果平均计算。

4、未抽考学科教学质量记60分。

（六）奖惩部分

1、备课组抽考成绩综合得分列一类学校第一名。基础年级：教师奖励50元，蹲点行政和备课组长另奖励50元；毕业年级：教师奖励100元，蹲点行政和备课组长另奖励100元。

2、毕业年级统考成绩综合得分列一类学校第一名，任教毕业班的全体教师奖励400元；蹲点行政奖励100元。

量化办法：以上考评总分达100分为合格，发给教师教学奖1100元。超过100分者，每超1分奖5元；低于100分者，每低1分扣5元。

第四篇：医德医风考评方案

白沙县人民医院

医德医风考评工作实施方案

为加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，根据局党委关于《白沙县卫生系统落实医务人员医德考评工作考核方案》的通知要求，结合医院实际情况制定医务人员医德医风考评工作实施方案。

一、考评范围：

全院医、药、护、技等卫生专业技术人员。

二、考评内容：

（一）尊重患者，一视同仁

1、有较强的工作责任心，坚守岗位，尽职尽责，热爱本职工作，尊重患者权利，为患者保守医疗秘密；

2、对待患者不分性别、职业、地位、贫富、民族都平等对待，不得歧视。

3、维护患者的合法权益，尊重患者的知情权、选择权和隐私权，为患者保守医疗秘密。

4、在开展临床药物或医疗器械试验、应用新技术和有创诊疗活动中，遵守医学伦理道德，尊重患者的知情同意权。

（二）文明礼貌，优质服务

1、关心、体贴患者，做到热心、耐心、爱心、细心。

2、着装整齐，举止端庄，服务用语文明规范，服务态度好，无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象。

3、认真践行医疗服务承诺，加强与患者的交流和沟通，自觉接受监督，构建和谐医患关系。

（三）遵纪守法，廉洁行医

1、严格遵守卫生法律法规，严格执行各项医疗护理工作制度，坚持依法执业，廉洁行医，保证医疗质量和安全。

2、在医疗服务活动中，不收受、不索要患者及其亲友的财物。

3、不利用工作之便谋取私利，不收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经销人员给予的财物、回扣以及其他不正当利益，不以介绍患者到其他单位检查、治疗和购买药品、医疗器械等为由，从中牟取不正当利益。

4、不开具虚假医学证明，不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料。

5、不违反规定外出行医，不违反规定鉴定胎儿性别。

（四）因病施治，规范行为

1、严格执行诊疗规范和用药指南，坚持合理检查、合理治疗、合理用药。

2、认真落实有关控制医药费用的制度和措施。

3、严格执行医疗服务和药品价格政策，不多收、乱收和私自收取费用。

（五）顾全大局，团结协作

积极参加上级安排的指令性医疗任务和社会公益性的扶贫、义诊、助残、支农等医疗活动。

（六）严谨求实，创新技术

1、积极参加在职培训，刻苦钻研业务技术，努力学习新知识、新技术，提高专业技术水平。

2、增强责任意识，防范医疗差错、医疗事故的发生。

三、考评方法

医德考评要坚持实事求是、客观公正的原则，定期考核纳入医院管理体系，每季度进行一次。我院医德考核领导小组为每位医务人员建立医德档案，考评结果要记入医务人员医德档案。考评工作分为三个步骤：

（一）自我评价。医务人员各自根据医德考评的内容和标准，结合自己的实际工作表现，实事求是地进行自我评价。

（二）科室初评。在医务人员自我评价的基础上，以科室为单位，由科室负责人根据每个人日常的医德行为进行评价。

（三）单位总评。由我院医德考核领导小组组织实施，根据自我评价和科室初评的结果，将日常检查、问卷调查、患者反映、投诉举报、表扬奖励等记录反映出来的具体情况作为重要参考依据，对每个医务人员进行评价，作出医德考评结论并填写综合评语。

四、医德考评结果及其应用

医德考评结果分为四个等级：优秀、良好、一般、较差。

医德考评要严格坚持标准，被确定为优秀等次的人数，一般在本单位考评总人数的百分之十，最多不超过百分之十五。

对本单位的医务人员进行考核时，职业道德考评作为一项重要内容，医德考评结果为优秀或良好的，考核方有资格评选优秀；医德考评结果为较差的，考核为不称职或不合格。

医务人员定期考核中的职业道德评定，以医德考评结查为依据。考核周期内，有一次以上医德考评结果为较差的，认定为考核不合格。

白沙县人民医院 2011年5月10日

第五篇：美术期末考评方案

美术期末考评方案

为普及美术教育，提升学生美术素养，加强教师教学责任心，提高小学美术教育质量，以《美术新课程标准》评价要求为依据，特制定我校小学美术考评方案如下:

一、指导思想

《美术新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、完善的、重过程、重创新的美术教学评价体系，评价要以教学目标为依据，注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的“评价”要求。《新标准》把美术评价分成“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域加以描述。由此可见，在期末美术成绩的评定中，假如教师单凭主观印象或一次绘画考试而确定学生的成绩，显然是不合理的。因此，教学中应改进学生期末美术成绩的评定方法，建立综合性的考查评价方式。

二、考评方式

考评学生一定要多元化，既要有过程评价也要有终结性评价，不能靠一张画或一次活动来简单的评价学生，也不能笼统的给一个等级或是考一张试卷，应着重从以下几方面进行学生的质量评价：

平时考查（30%）

（一）1.基本课堂纪律。(不迟到，保持安静，端坐，认真听讲等)

2.学习态度。（认真听，积极想，踊跃答，爱提问）

3.学习效果。(兴趣一步步提高，能力一点点提高)

（二）作业日常完成情况。

及时完成，态度认真，每天都有进步。

期末考查（70%）

为了反应出每个学生的真实绘画水平，以及内心的思想活动，题目要求自拟，画自己心中最喜欢、最感兴趣的画为主，线条要流畅富有生命力和动感，色彩鲜艳、明快，能够体现小学生积极向上的学习生活状态，可用各种方式表现：画，剪贴…..三、评定方式：

1、测试结束后考核人员现场对日常作业进行评分，并拍照存档。

2、绘画作品装档。

3、两项成绩合计后评出A、优秀

Ｂ、及格 Ｃ、不及格3个等级

四、免试制度

为了进一步加强校级艺术类学科竞赛等活动对孩子们的吸引力，对平时作业完成得非常认真、出色，参加绘画比赛并为学校赢得荣誉的同学实行美术期末免试，直接晋级为“优”。在肯定一部分孩子的同时，也激励了其他孩子！

五、评价结果

课堂是学生的课堂，学生是学习的主体，我们一切的目标，都是为了促进学生的发展，激发学生的学习兴趣。因此我们注重的也是评价的过程而不是它的结果。多元的评价形式，就是为了更好的展现，每一个学生的个性，评价结果一定体现过程性，客观反映学生在本学科的成长。

（各班考评成绩表另附）

代勤光

2013年12月15日