第一篇：职业道德考查方案
巨龙职校2014上期
职业道德与法律课程期末考查方案
一．考查内容
1.学生对职业道德和法律相关知识点的掌握程度。
2.学生能否通过学习本门课程在实际生活中树立了职业道德观念，是否了解培养职业道德的正确途径。
3.对法律基本的认识如何，对违法犯罪行为的认知是否到位。
4.对学习本门课程的总体认识是否正确。
二．考查措施
1.通过课堂内出选择题学生纸上作答的形式进行考查，以此考查学生对知识点的掌握情况。
2.以学生书面回答问答题的方式考查学生对职业道德内涵的掌握程度。
三．评分标准
1.学生答题的准确率，分值50分。
2.学生回答问题的观点是否正确，分值40分。
3.根据学生答题时的完成时间进行评分，分值10分。
第二篇：2018年春期职业道德与法律考查方案
2018年春季学期《职业道德与法律》
考查方案
根据教研组期末考试考查科目安排，《职业道德与法律》学科考查方案安排如下：
一、学生出勤（10分）
旷课一节扣3分，请假1次扣1分，早退一次扣2分，迟到一次扣0.5分。
二、平时作业（20分）
按时完成作业的同学，根据作业答案给予得分70——90分；没按时完成且后面补交作业的同学给予60——75分；没交作业的同学一次扣6分，直至扣完为止。
三、课堂表现（10分）
由纪律委员作好记录：玩手机、睡觉、讲话、不服从老师及班干部安排等一次扣2分。
四、期末考查试题（60分）说明：考查试题正在出题中。
2018年5月29日
第三篇：公务员职业道德培训考查题及答案
公务员职业道德建设考查题及答案
一、填空题：
答案：制度建设
二、单项选择题：
以下关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是（A、诚实守信与经济发展相矛盾
B、诚实守信是市场经济应有的法则
C、是否诚实守信要视具体对象而定
D、诚实守信应以追求利益最大化为准则）
答案：B
三、多项选择题：
我国公务员职业道德的内容包括：（）
A、全心全意为人民服务。
B、坚持原则、实事求是。
C、廉洁奉公、不谋私利。
D、忠诚积极、以身作则。
答案：ABCD
四、简答题
试分析提倡我国国家公务员职业道德的重要意义。
答案要点：(1)公务员职业道德是公务员在行政管理工作中应遵循的道德规范和行为准则。
（2）在我国，提倡公务员职业道德具有重要意义：
①公务员职业道德直接影响政风和社会风气。
②加强公务员职业道德修养是公务员队伍建设的一项重要的任务。
③加强公务员职业道德教育，是治理我国当前社会上存在的消极腐败现象的一个主要手段，也是对行政人员提出的新要求。
第四篇：商务礼仪期末考查方案
《商务礼仪》期末考查方案
一、考查目的
本次《商务礼仪》课程期末考查的目的主要包括以下几个方面：
1、通过方案设计的形式，使学生能够将所学理论和知识融会贯通，理论联系实际，达到学礼；习礼；知礼的目的。
2、掌握方案设计的基本方法、途径和基本规范；学会查找资料，提高整理、归纳、分析、总结的能力。
3、《商务礼仪》是一门应用性很强的科学。在教学考核中要求突出其应用性，将课程考核安排在教学过程之中，达到用礼的目的。
二、考查形式及内容
题 目： 假如A公司有一个客户专员岗位的空缺，作为一名应届毕业的大学生，正好你对这个岗位很感兴趣，请针对该岗位需求以及根据你个人的性别、性格、气质设计一份面试准备方案。
（1）期末考试以大作业形式进行，递交设计方案；
（2）以客户专员为岗位主题，依照形象、等候、进入房门、就坐、问候-自我介绍、沟通、道别环节展开，最后简要概述心得体会；
（3）若是出现具体环节内容或面试技巧部分相同，视为雷同卷，大作业考核部分以零分记入；
（4）大作业在课程结束时最后一次课上交，不交视为缺考。
三、分析报告评分标准
总体评价分为优、良、中、及格、不及格五级。总分90—100分为优秀；80—89分为良好；70—79的为中等；60—69分为及格；0—59分为不及格。评分标准：（总分值为100分）
总成绩（100%）=具体环节设计部分（70%）+心得体会（30%）
1、具体环节设计部分（70%）
（1）总体方案设计思路（10%）
主题明确3%；
设计思路逻辑性强3%；
可操作性4%；
（2）形象设计（10%）结合个人性别、气质设计着装5%；
根据个人气质配饰以及仪容仪表5%；
（3）等候礼仪（5%）
等候时应该具有的礼仪3%；
等候时的禁区2%（4）进入房门礼仪（10%）
敲门、关门礼仪5%；
进入房门走向面试地点的礼仪5%；
（5）就坐礼仪（5%）
就坐礼仪3%；
就坐事项2%；
（6）问候及自我介绍礼仪（10%）
问候技巧5%；
自我介绍内容和注意事项5%；
（7）沟通（15%）
沟通技巧5%；
沟通禁忌5%；
沟通时的仪态，包括眼神、动作、手势语5%；
（8）道别（5%）
道别礼仪3%；
道别注意事项，比如道别时握手2%；
2、心得体会（30%）。
任课教师：
2017年 12 月 1 日
****************职业技术学院
期末考查大作业
课题名称：
学院： 经济管理学院
专业 国际贸易实务 年级、班级 **国贸班
学号 姓名
成绩
第五篇：三年级体育考查方案
双石小学２００9年秋期三年级
体育考查方案
国家对体育教学提出了更高的标准，我区也提出了“阳光体育”的口号，现代教育观强调教学过程不再是简单的传道授业，更要育心育智，通过教师的引导作用培养学生的各种能力。所以，体育教师在教学中要注意认真研究如何培养学生的各方面能力。
小学体育学科学生学习成绩考查（考核与评价）一般都在学期过程之中进行。根据国家课程标准的要求，小学生的体育学习成绩评定的内容应由知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神、教师评定四项组成，本学期我们小学三年级体育学科学生学习考核评价要求和操作方法如下：
一、学生学习成绩考核评价内容及百分比
1、知识与技能（60%）（根据学生实际能力和水平由教师评价）
2、学习态度（10%）（学生自评）
3、情意表现与合作精神（20%）（学生组内互评）
4、教师评定（10%）（教师评）
二、操作方法及要求
1、知识技能：占60%
知识技能”考核主要由教师操作进行。所考内容是立定跳远和一分钟仰卧起坐两项。各占百分之五十。
2、学习态度：占10%（学生自我评定）
指学生参与学习与练习的态度，以及在学习和锻炼活动中的行为表现，如体育课、广播操、体育活动、运动队训练、各种体育比赛、社区体育活动等。
3、情意表现与合作精神：占20%（组内相互评定）
指学生在体育学习中的情绪、自觉、自主、自尊、自信心和意志表现，对他人的理解与尊重，交往与合作精神，文明与行为习惯以及健康的意识、运动技能的掌握、发挥骨干作用和对体育的兴趣。以上各年级应有所侧重，也可结合各校实际情况，提出一些带有共性的互评内容。
4、教师评定：占10%
教师对学生的评定要体现以为人本，以学生的发展为本，要注意个体差异，体现人文关爱，既要严格要求又要以发展的眼光看待学生，可依据学生的学习目标达成度，平时课堂行为表现和进步幅度等，也可参考学生的自我评定与组内评定。
２００８.１２
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