薛明演讲稿大全

第一篇：薛明演讲稿大全

幸福生活源自制度内涵建设

—从我做起、从小事做起，防止职务犯罪

各位领导、各位评委、各位同事：

大家好！今天我演讲的主题是“幸福生活源自制度内涵建设—从我做起、从小事做起，防止职务犯罪”。

金融领域内的犯罪多种多样，而银行工作人员的职务犯罪便是其中较为突出的一种。当前，银行员工职务犯罪几乎已涉及到银行经营与管理的整个领域，而且涉及的数额特别巨大，动辄数百万、数千万、上亿元。防止职务犯罪不是危言耸听，而是势在必行、刻不容缓。职务犯罪源自制度不健全，源自内涵不坚定。勿一失足成千古恨，防止职务犯罪，关系着我行的发展，也关系着每一位员工的个人幸福，是每一位员工的义务，也是每一位员工的责任。

当前，金融机构职务犯罪共有以下特点：

（一）复杂性。金融职务犯罪是一种特定身份犯罪,是公共权力异化为私人权力的结果。正是因为这种主体的特定性带来了犯罪分子的“自我保护”功能。犯罪前他们打着“公平”、“合法”执行金融职务的身份进行,理所当然的不易受到阻碍;犯罪过程中他们实施的是以权谋利、将公权暗化为私权,可以骗取领导和同行的支持;犯罪后他们往往利用职权地位所形成的影响,公开或秘密地对抗司法机关的侦破活动,利用盘根错节的关系网开脱罪责,无形中增加了司法机关的追诉难度。

（二）隐蔽性。一般犯罪如杀人、放火、抢劫等,是以公民个人的人身权利和财产权利为侵害对象的,受害者与犯罪者利益冲突激烈,揭露犯罪的积极性高。而职务犯罪是金融公职人员利用职务之便在单

位内部实施的,其侵犯的对象属于国家或集体的公共财产,一般不是以公民个人利益为直接侵害对象。因此,别人既不容易了解贪污者的职务内幕,又不容易与之发生直接的利益冲突,故不易被察觉和揭露。

（三）智能性。犯罪形式多样，手段隐蔽智能化。随着金融系统科技含量不断提高，犯罪分子的作案手段多种多样，且不断翻新，向智能化、技术化方向发展。有的犯罪分子为了逃避法律制裁，往往将多种犯罪交织在一起，制造“案中案”，作案手段比较高明，反侦察能力增强。据调查，除传统型的伪造、涂改、虚开储蓄凭证，收款不入帐、监守自盗、违法贷款从中受贿、冒名贷款从中挪用等作案手段外，利用存单作案和电脑作案较为突出。犯罪嫌疑人通过伪造、虚开、套打、盗用、骗取银行存单等手法，设帐外帐，作假帐，非法吸收存款和骗取公众存款，非法放贷，或开空头存单给他人融资抵押进行诈骗。

（四）集中性。发案部位相对集中。金融系统发生职务犯罪的形式，主要表现为利用工作上的便利，侵占、挪用资金或非法索取、收受他人财物等。职务犯罪的发案部位相对比较集中，金融系统的会计、出纳、储蓄、信贷岗位成为贪污、挪用公款等职务犯罪的重点部位。同时，有的单位还发生群体案件，影响极坏。炒股、赌博、经商等因素诱发的案件突出。

（五）严重性。金融是现代经济的核心。金融机构是经币的特殊企业，因此，金融职务犯罪与职务犯罪相比，更具有危害性。在和谐视野下，金融职务犯罪严重危害着和谐的经济基础、法治基础和人际基础。金融职务犯罪造成金融机构特别行金融资产和财产损失金融职务犯罪是形成金融机构不良资财产损失的重要原因。金融机构从业的贪污贿赂犯罪、金融机构或其从业的违法发放贷款犯罪、金融机构从业的挪用公款犯罪、金融机构或其从业人员的违法办理金融业务造成金融资产严重流失犯罪等等都属于金融职务犯罪。

近年来，分行认真学习贯彻中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和省委、省政府及总行关于反腐倡廉工作部署，注重加强制度建设、内涵建设，在反腐倡廉、预防职务犯罪等方面取得巨大成绩。作为我行普通一员，我认为还应在以下几方面加强和完善工作。

首先，防范金融职务犯罪是一项系统工程，它事关金融安全与经济稳定，必须建立科学的信息管理系统和监督制度，发挥好各方面的作用，使其“不敢作案”。建立严格的案件查防工作机制，要充分发挥各级领导班子层的作用，基层营业网点及职能部门主要负责人要明确自己的责任目标，把预防金融从业人员职务犯罪工作作为自己的重要职责，各负其责，各司其职，形成合力齐抓共管，努力营造预防金融从业人员职务犯罪的工作局面，不断增强各级人员责任心和事业心。纪检监察部门要抓好党风廉政建设，组织和建立健全案件防范工作机制，结合实际，认真研究和分析本行、本部门的案件防范形势和员工思想动态，积极谋划案件防范工作新举措，狠抓案件专项治理，使员工牢固树立风险防范意识和自我保护意识，养成遵章守纪的良好习惯。

其次，管理是金融业的生命。严格有效的内部管理，细化和完善各类规章制度和操作规程，建立严密的组织管理体系和内控制度，防止制度真空产生，使其“不能作案”。要制定和细化岗位职责，根据现有的规章制度，以及新业务的发展需要，不断完善和补充各项规章制

度，使内控制度建设与业务发展相同步，确保内控机制没有“空白点”。对现行的管理制度和规章，要建立责权分明、平衡制约、规章健全、运作有序的内控机制，对岗位职责进行科学、严密的划分，制定明确的工作职责、业务范围和权限、责任，从而形成银行岗位职责分明、环环相扣的内控管理运行模式。把经营风险降到最低限度，杜绝违规经营和大要案的发生。内控制度的建立，要重点放在三道防线上：自控防线、互控防线和监控防线。“三道防线”要各司其职，各有侧重。在建立健全制度同时，严抓落实制度不放松，无论对管理层，还是操作层，都必须下真功夫，防止内控制度失控。

进入我行以后，我被分到了XXX支行工作。这是领导和各位同事对我的信任，我感到责任重大，需要进一步加强学习，提高自身素质，提高业务素质和服务水平，完成好领导交给我的任务，为我行的发展做出自己的贡献。在自己的工作岗位上，责任意识和责任观念对我来说无比重要。我要在思想和行动上做出转变，将个人的发展融入到我行的发展中。本着对客户负责，对行领导、同事负责，对岗位负责，对自己负责的态度，我将以认真负责的工作态度，踏踏实实地完成好自己的本职工作，具体做到一下几点：

第一，加强学习，提高自身素质。一是要加强理论学习，提高自己的政治理论水平，用中国特色社会主义理论体系和科学发展观武装自己的头脑；二是要加强法律法规以及涉及金融业、银行业的相关文件学习，依法、依文件开展工作；三是加强业务学习，提高服务水平，将个人成长融入到工作中，能够高质量的独立开展工作。

第二，踏踏实实，工作细致努力。从最基本的工作干起，认真对待领导及各位同事交给我的每一项任务。另外，通过不断加强学习，提高工作能力，在办公室各位领导和同事的领导下，提升业绩。

第三，服从领导，遵章守纪。在今后的工作中，坚决服从领导安排，严格遵守法律法规以及我行的相关制度。与各位同事真诚相待，搞好团结，时刻注意自己的一言一行。特别是加强对防范职务犯罪的法律法规学习，合规操作，廉洁勤政。

邓小平指出，制度问题是全局性的、根本性的问题。预防和防止职务犯罪必须要加强制度内涵建设。作为我行一名普通员工，我倡议每位同事，合规操作从我做起，廉洁勤政从小事做起，防范案件从源头做起，构建我行辉煌的明天，经营自己幸福的生活！

我的演讲完了，谢谢大家！

第二篇：田明薛梅观后感

做劳模精神的旗手

因为年轻，所以无所畏惧；因为年轻，所以精力充沛；因为年轻，所以勇往直前；但年轻，却难以抵挡诱惑，容易迷惘！当我看完田明和薛梅的报告后，让我内疚了：刚踏出校门走进大企业时，我们一个个都朝气蓬勃，积极向上。可是，随着大企业的推迟，部分同志慢慢地变了，变得松散了，消极了，迷惘了。这难道就是大企业后备人才的精神面貌吗？ “三老四严，四个一样”精神是积极向上的明灯。

在外单位实习的我们，不能因为缺乏领导的监管而心存侥幸，起了迟到、早退或者上班偷懒的歪念头，更不能因为领导不在身边而在学习上有所松懈。其实，正是因为动了这些不好的念头才导致心中迷惘的产生，让我们开始思想松懈，失去了学习的动力，慢慢地迷失自己，从而更加迷惘，最终形成了一个恶性循环。薛梅同志在荒野中坚守油井20年，她远离都市生活，却能为保证油井平稳运行创下了最长运行周期记录，为国家节省了几百万的成本。她，凭什么做到了？她凭的就是“三老死严，四个一样”的精神，“越是没人监督，工作越要干好”就是她工作的写真。实干与坚持是治疗心中迷惘的良药。

田明，作为一名一线工人，他不是科班出身，更没有高学历，但他的创新成果却获得全国职工优秀技术创新成果一等奖、国家科技进步的二等奖。为何一个在一线工作没有资历的工人可以取得如此傲人的成绩？答案很简单，那就是实干与坚持。

然而，在实习生活中的我们，并没有真正地做到脚踏实地。我们跟着师傅在一边简单地学习下装置的操作，就以为学会了；考试的时候，以为考了八九十分就是精通理论了。其实，这些都是我们学习浮躁的表现。一套装置的知识不只是看一两遍操作规程，懂一些理论知识就能学透的，我们需要更多的时间和精力去学习和钻研。如果我们不低下头，踏踏实实地学好理论知识和操作，谈何创新呢？ 恪尽职守是学好知识的前提。

田明和薛梅的身上无不透露出恪尽职守、无私奉献的精神。从开始交白卷到在国家核心期刊发表论文的跨越，从普通工人到国家技能大师，田明用他的行为诠释什么是爱岗敬业，什么是恪尽职守，什么是拼搏奉献。坚守油井20年，行程30多万公里，和坏人斗智斗勇，薛梅完美地演绎了新时代石油工人的精神面貌。

虽然大企业的进展还待时日，但我们不能以此为借口从而放松自己。我们更应该利用现在的时间，多向师傅请教学习，多去动手操作，打好基础，积累经验，恪尽职守，为大企业更好的发展贡献自己的力量。

作为大企业的储备力量，我们年轻，有活力。我们应高举劳模精神的大旗，勇往直前，让劳模精神在大企业里发扬光大。

第三篇：计量经济学教学大纲.薛明皋

《计量经济学》课程教学大纲

一、课程名称

计量经济学Econometrics

二、课程编码

三、学时与学分 48/3

四、先修课程

１、微观经济学与宏观经济学基本经济理论 ２、概率论与数理统计 ３、微积分

五、课程教学目标

计量经济学是在对社会经济现象作定性分析的基础上，探讨如何运用统计模型方法来定量描述具有随机性特征的经济变量关系的应用经济分支。在宏观经济管理和预测方面，在货币和财政等领域的研究方面，在企业管理和市场预测方面，计量经济方法正逐步得到推广，获得了越来越好的应用效果。1998年7月，教育部高等学校经济学学科教学指导委员会成立，在第一次会议上，讨论并确定了高等学校经济学门类各专业的8门共同核心课程，其中包括《计量经济学》，并将《计量经济学》首次列入经济类专业核心课程。通过本课程的学习，学生可以掌握计量经济学的基本原理和方法，了解计量经济学的应用领域，学会用计量经济模型对实际经济问题进行实证分析。该课程在学生知识结构中占有重要位置，是研究能力和实践能力的重要组成部分。

教学基本要求：（1）了解计量经济学与经济学、统计学、数学等学科的关系。（2）熟练掌握单方程模型和联立方程模型的基本估计理论和检验方法，能够建立并应用简单的计量经济模型分析实际经济问题。（3）熟练掌握EViews软件的基本使用方法，能够使用该软件选择模型，进行经济预测、政策评价、实证研究等经济分析。（4）了解应用计量经济学的基本内容，熟悉构造理论计量经济模型的基本方法，以及计量经济模型在不同领域的具体应用。（5）具备进一步学习和应用计量经济学理论、方法的基础和能力。

六、适用学科专业

管理学院各专业

七、基本教学内容与学时安排

引言(3学时)第1篇 ： 单一方程回归模型（共9章）（24学时）第2篇 ： 放松经典模型的假定（共4章）（8学时）第3篇 ： 计量经济学专题（2学时）第4篇 ：联立方程模型（共5章）（11学时）

八、教材及参考书

教材：计量经济学基础（第四版）（上，下册）

林少宫／校

费剑平，孙春霞等／译

中国人民大学出版社２００６年

原著：［美］Gujarati D.N.Basic Econometrics，4th ed McGraw-Hill，1995 参考书：

1、马树才 经济计量学 辽宁大学出版社，2000年

2、庞浩等 经济计量学 西南财经大学出版社，2002年

3、李子奈 计量经济学 高等教育出版社，2002年

4、赵国庆 计量经济学 中国人民出版社，2001年

5、（美）George G.Judge等 经济计量学理论与实践引论（中译本）中国统计出版社，1997年

6、伍超标 经济计量学导论 中国统计出版社，1998年 应用 清华大学出版社，1992年

7、周诚等 经济计量学论 浙江人民出版社，1997年

8、何晓群 回归分析与经济数据建模 中国人民大学出版社，1997年

9、林少宫，李楚霖 简明经济计量与计量经济 上海人民出版社，1993年

10、Ronald G.Bodkin，（美）Larwrence R.Klein，（美）Kanta Marwah.宏观经济计量模型兄（中译本）中国财政经济出版社，1993年

11、李子奈 计量经济学--方法和应用

12、唐国兴 计量经济学--理论、方法和模型 复旦大学出版社，1988年

13、李德英 经济计量与分析技术 国防工业出版社，1988年

14、刘振亚 计量经济学教程 中国人民大学出版社，1988年

15、马树才 经济时序分析 辽宁大学出版社 1997年

九、考核方式

闭卷（70%）+作业及实验（30%）

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第四篇：薛敏师德演讲稿

用爱心创造未来

薛敏

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《用爱心创造未来》。有这样一个故事：‚智慧‛、‚成功‛和‚爱‛三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：‚我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。‛母亲最后决定把‚爱‛请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：‚你们两位怎么也进来了？‛答曰：‚哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。‚有爱就有一切‛，在故事中如此，在生活中更是如此：以‚爱满天下‛为座右铭的陶行知；痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求 的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬；以及36年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永康和千百万无私奉献，默默耕耘的教育者，他们无一不是用‚爱‛耕种着希望，品尝着收获。

师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱，是后进生转变的催化剂。我的身边更是不乏爱的例子。我们学校六年级75人，是由两班合并而来，班额大，基础差，学生的情况更是纷繁复杂。李志远同学沉迷于网络，就连上课时都是满脑子的电脑游戏，成绩可想而知，就连家长都打算将其放弃。王金锋校长深入了解情况后，积极与其家长沟通交流，使家长意识到自己的责任与义务，重拾信心，家校联手，最终帮助李志远同学戒掉了网瘾，将兴趣转移到学习中来，成绩逐步提高，表现日益见好。他的家长对王校长更是感激不尽！

“亲其师，信其道”，是学生对师爱的具体表现。心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而以积极的态度主动接受老师的教育。我校五年级的情况我想大家都略有耳闻，人数最少，却差别最大，有几个特别的学生，因为种种原因，对课堂，他们麻木了，疲倦了，不为所动了。廉洁老师是来我校支教的老师，她了解情况后，主动要求带他们班的品德与社会，廉老师不仅仅教学，更重要的是教他们如何做人做事，仅仅两个月的时间，他们的品社成绩就名列前茅。从廉老师身上，我读懂了：多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上去了解学生，关心学生，帮助学生，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。

‚落红不是无情物，化作春泥更护花。‛爱是无私的，爱是广泛的，爱不仅体现在教学中，更体现在具体的行动中。我校今年正逢义务教育均衡化发展的改革，校容校貌变化极大，这变化离不开我校老教师们的辛勤劳动，离不开他们的默默付出，更离不开‚一切为了学生，为了学生的一切‛的职业道德感。为了给学生创造更好地学习环境和氛围，他们加班加点了不知多少个周末，弄脏了不知多少身衣服，挥洒了不知多少汗水，但他们从不喊累，从不怕脏，从不退缩。特别是王士春老师，在房屋拆迁过程中，处处走在前列，学校里所有的电路所有的安装，都是他一人默默的付出。现在我们学校发生了翻天覆地的变化，教室内是朗朗的读书声，学习园地里丰富多彩的校内文化，显示了学生的聪明智慧；校园里内容丰富的文化长廊，随处可见的格言警句，无不显示出老教师对学生的爱，对教师这个职业的爱！

虽然刚刚工作了一年多，但正是处在这样一个充满爱的集体中，我深深懂得了，教育是一份爱的事业。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但是一想到三尺讲台上承载着的教育的责任，我都告诉自己，‚一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人‛，塑造灵魂的使命是神圣的，我怎么可以不努力呢？所以在工作中，我也像老教师做的那样，努力走进孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点和不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，做学生的良师益友，呵护他们健康成长。希望，有那么一天，我也可以成长为一名优秀的人民教师，一个深受学生爱戴的老师！

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

2014年12月27日

甘林联小

第五篇：薛来演讲稿全篇

爱因斯坦错了

薛来

我们每个人从小到大都有过无数的天马行空、不切实际、大胆奇葩，但是又无比美丽的梦想，你们还记得你们小时候的梦想都有过些什么呢？那有这样的一个小屁孩，他呢从小是成长在这个黄万里和茅以升求学的校园之上，听着钱学森的故事长大，在这样的环境中耳濡目染，他从小就有了一个非常伟大的梦想，他长大了以后要做一个科学家，慢慢的这个小屁孩长大了，工作了来到了北京，站到了这个舞台之上，不错这个小屁孩就是我，而我也确实如愿以偿地成为了一名科学家。

但是呢我这档子科学家学名叫做计算机科学家，俗名呢叫“码农”、“代码狗”、“程序猿”，作为一个计算机科学家，其实在很长的一段时间里面我是一个不折不扣的技术宅，那技术宅们呢，都有些共通的地方，他们都没有女朋友。那曾经的我、曾经的那个脑袋被这许多疯狂幻想完全完全占据的技术宅，不光是没有女朋友，而且是对这件事情根本就不感兴趣嘛，这个女孩子都希望她的男朋友是比她长得高、比她长得帅、比她这个有钱，然后呢比她勤快、比她聪明是不是，是这样的吧。那既然是这样，你们岂不是比我矮、比我丑、比我穷、比我懒、比我矬、比我笨，我干嘛要喜欢你们，我凭什么喜欢你们，以前的我是这样想的。就在我这黄金单身汉的日子逐渐地步入正规，貌似可以维系一生的时候，有一个大眼睛、喜欢穿牛仔裤的女孩悄无声息地进入了我的生命，用她那近乎完美的微笑无情地击碎了我多年的世界观。我曾经都以为我永远不会像爱自己那样去爱任何的其他的一个人，但是我错了，当我看到他的时候我就好像是看到了镜子里面的自己，只不过她比我勤快、比我好看、比我善良，那乐儿我很想谢谢你，因为你对这个《超级演说家》的热爱，我才会来到这里，跟现场的观众朋友和导师们分享我们俩人的快乐，你其实真的很鼓励我，你想让我去做很多很多，我想要和你一起去爬最高的山，游最深的海，一起去踏遍世界上每一个国家的每一寸领土，用我们的足迹去宣誓我们爱的主权。

爱因斯坦以前曾经说过一句话，他说一个人如果想要很幸福的过完一生，那他一定要把他的生命彻头彻尾地投入到事业当中，而不是到任何的一个其他的人的身上。而乐儿教会了我爱因斯坦错了，这个我从小到大的偶像错了，而且是大特特错，我不要像爱因斯坦一样，我不要像他那样去改变了世界收获了事业，但是缺失去了自己的家人、自己的孩子，所以乐儿这就是我到这里来想跟你说的，你喜欢听吗？

爱因斯坦又错了

如今跟很多人一旦提起他们生活中的一些状态的时候就会有许多人列举出诸如“砍手党”、“脑残粉”、“月光族”这一系列的各种劣习，然后它们就会放下一句我就是要任性，而我薛来就是这样的一个无法无天地球人已经无法阻止的任性青年。我曾一度因为不交作业而沦为学渣，后来呢考入了一所美国名校但是又辍学了，之后进入了一家很多程序员都梦寐以求的科技公司，但是我在那里仅仅工作了一年就离职了，今天我来到这里是为了向大家用一个物理学的理论去论证我的任性其实是有科学根据的。

那既然要论证任性有理我就不得不再提一句爱因斯坦又错了，爱因斯坦曾经说过一句非常著名的话他说“上帝不会和宇宙玩骰子。”骰子我们都知道是一个概率性游戏，我在掷骰子的时候可能掷出无数种不同的组合无数种不同的可能性，但是在爱因斯坦的眼里这个世界上没有可能性只有宿命，所以当我每一次掷骰子掷出来的点数都是命中注定的，那就表示我们每一个人就像是那一颗颗被抛出去的小石头，只要我现在知道你大脑里面每一个电子的位置、运行的方向、运行的速度、运行的角度，我就可以计算出下一秒甚至是十年以后的今天你到底会想什么样的东西，如果是这样你的一生你的人生轨迹不就是在你出生的那一刻就已经被写死了吗？但是值得庆幸的是爱因斯坦他错了，那我想用一段小视频来更加精确的解释这个背后的物理原理，我们都知道光的传播是以波的形式进行的，这就是为什么我们经常日常生活中会说到光波光波，现在展示的是当波穿过两道小缝时的场景，这两道小缝会产生两个新的波而这两个新的波会互相干扰互相叠加，在它们每一次交叉的时候都会在背后产生一道新的光，而这就是为什么当你将手电从两条缝中射过去的时候你会看到很多很多道光。其实呢当物理学家第一次发现这个“双缝实验”的时候，他们认为之所以光会呈现出波的状态，是因为我的手电筒会在一瞬间发射成千上万颗光子，而这些光子会互相碰撞就像是水滴在水瓶里面碰撞一样，所以他们产生波的形状也不足为奇嘛。为了论证这个看法，他们将实验做了一个小小的改变，这次他们没有用手电筒而是用了这个视频中所展示的一把像枪一样的可以将光子一颗一颗从小缝中发射过去的设备，既然光是一颗一颗发射进小缝那么他们就一定不会互相碰撞也就不会产生波纹，那后面理所当然的，其实不然他们发现背后又突然出现了很多很多道缝，这个让他们非常非常的费解。于是为了理解这背后的原理他们在这两道小缝中间的一道旁边放置了一个摄像头，而这个摄像头的目的是为了去理解这个光子现在到底是从左边的缝通过还是从右边的缝通过，就在他们把这个摄像头插上电的那一瞬间诡异的事情发生了，原本背后无数道光突然变成了只有两道就在通电的那一刹那就在摄像头打开的那一刹那无数道光变成了两道，这就好像光子知道我们人类有智慧、有灵魂、有生命的人类在看它，而在我们看它的那一瞬间它不再是波了。我们人类对于宇宙的观测居然会使客观的物理世界发生变化，这一点就足以让我们的世界变的无比的复杂，变的无比的不可预测，而所谓的宿命也就不复存在了，就是因为有这样的量子现象存在，所以我们的宇宙远比抛出去的一块石头要复杂。如果不是这样如果爱因斯坦对了，那如果你生命中命中注定是一个学渣你还会好好学习吗，如果你生命中注定一生碌碌无为你还需要去努力工作吗，要是你命中注定明天就会离开这个世界你还需要去好好的过今天吗，要是这届《超级演说家》的冠军在宇宙诞生之初就已经被决定好了那我还有必要站在这里向你们发表今天的演讲吗。我很庆幸爱因斯坦错了，我很庆幸我出生在一个我可以去选择可以去任性的宇宙里面，我很庆幸当所有人都在把头埋在书本里面去努力复习考试的时候我可以四十八个小时不睡觉把我的时间全部投入到自学计算机编程里面，我很庆幸当所有的人都在忙碌着做他们朝九晚五一成不变的工作的时候我可以选择离职每天只睡三个小时每周工作一百个小时去创造我心目中的科技未来，我很幸运我可以选择，当所有的创业者都在努力推销他们的产品的时候我可以站在这个舞台上向你们去发表这样的一场也许你们都没有怎么听懂的演讲，但是我相信只要你们选择用心去聆听也许你们的人生就会做出不一样的选择。

打破思维的墙

我想请问大家一个问题你们相信这个世界上有鬼吗？在许多人的观念里面鬼魂是迷信，而迷信和科学是完全对立的，所以在科学的世界里面不允许有鬼魂的存在，鬼魂他必备的某些技能比如说突然神出鬼没的出现在我们房间里的某个位置，或者是穿墙，都是一个四维生物可以轻而易举实现的。那说到这里我想请大家想象一下你和你最爱的人站在一座墙的两面，这座墙呢无限高无限长而且推不倒，你唯一能够进入你爱人怀抱的方式就是穿过这堵墙，请问你能做到吗做不到是吧，但是如果你是一个四维空间生命这个问题就迎刃而解了。说到四维空间呢我们就不得不从最简单的维度说起，所以现在我想请我的科学助手到台上来与我同一见证空间的美丽。大家请看一条一维的线是由无数个零维的点组成的，所以我就画几个中间的点请大家自行脑补，而一个二维的面是由无数条线在同一坐标上叠加组成，那么大家请看当你将无数条线堆在一起就出现了一个面，一个三维的空间是由无数个二维的面在同一坐标上再次叠加，当我将这些面连在一起的时候一个三维的空间就出现了，所以每一个维度都是它下面的维度叠加的产物，那以此类推四维理所当然就是无数个三维的空间在我们同一坐标上相互叠加组成的一个超级空间。任何时候你需要穿越一个障碍物，你需要做的仅仅是进入一个更高的维度里面，想象一下你是一个点生活在一条线上，你可以在这条线上自由地向后移动向前移动，突然你的面前出现了一道障碍物，过不去怎么办，这时我将你放进二维那么突然你就可以大家请看过去了对吧。想象一下你是一个圈生活在一个面上，你正在开心地向这个方向走着，但是突然你的面前出现了一个障碍物过不去了怎么办，这时我将你放进三维你就突然可以从这个障碍物的上方轻而易举地将它越过。

我想给大家看一个旋转中的四维物体，这个物体呢叫做超立方，看不懂是不是我也看不懂看不懂就对了，为什么会看不懂呢，那是因为我们人类的视觉归根结底是二维的，我们的世界里面只有一种人他能够生活在三维的世界里面并且看到三维这种人就是盲人，当你将一张纸和一支笔送给一个盲人让他画一只猫的时候，他是不可能将这只猫画出来的，因为盲人摸到猫的时候他脑子里面浮现出来猫的景象是他摸到的，他能同时感知到这个猫的上面下面左面右面前面后面每一个面，但是当你让盲人将猫的一个面勾勒在纸上的时候他就做不到了，那是因为画画是我们拥有二维视觉的人类将一个二维的形状勾勒在一张二维的纸上，所以一个以三维方式体验世界的盲人他是不可能画猫的。我们人类的四维是完完全全被我们对世界的感知所局限住了，如果你是一条线上的那个点，在你的认知里面你就只能向前和向后移动，当你来到了障碍物面前你就永远不可能想到这世界上居然还有另外一种方向可以允许你从它的左边绕过去。

如果在我薛来的认知里面一篇科学演讲就只能由一个真正的科学家来做你们今天看到我站在这里对你们讲这样的一篇演讲，所以朋友们当有人告诉你们你不可能你做不到请不要相信他，因为我刚刚跟你们用科学证明了这世界上没有穿不过的墙，所以呢只要你能够突破你自己的思维你就一定能够进入你的第四维。那么好一开始的那堵墙我要穿过这堵墙，我需要做的仅仅是将时间倒回到这堵墙还没有被建成跨过这堵墙然后再将时间快进到这堵墙又回来了，这时我就从一堵墙的后面穿到了它的前面，一切皆有可能。