演讲稿宋明5篇

第一篇：演讲稿宋明

演讲稿：态度决定一切

虽然成功是由多种因素制约的，但态度是首要解决的问题。有人在做过万人次以上的调查后发现了态度和成功的一些规律：成功的第一大类要素与他们的态度有着直接的关系，如积极、主动、果断、毅立、奉献、乐观、信心、雄心、恒心、决心、爱心、责任心等这样因素大概占80%左右；第二类要素，属于后天修炼所得，叫“技巧”，如善于处理人际关系、口才好、有远见、创造力强、技术好、工作能力强，这类要素大概占13%左右；第三类属于客观要素，如运气、机遇、环境、长相、天赋等，这类要素大概占7%左右；同时，还归纳了这三者的关系：第一，态度与技巧是因果关系。第二，成功需要持续的好运气。所以，我们做任何事情，成败的关键在于我们做事的态度，关键在于我们是直面困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃。这是一个态度问题。

在实际的生活当中，我们常听到这样的抱怨：“工作很累，钱挣的很少”，“做同样的工作，为什么他挣的比我多呢？”，“领导为什么只重视他，委以他重任呢？”诚然，这样的情况实际中确实存在。带着情绪工作，肯定不会有出的表现。试想，左手边站着一个态度积极向上、右手边站一个灰心丧气、凡事都摇头的员工，领导会做出什么样的选择？

工作和生活需要热情和行动，需要努力，需要一种积极主动、自动自发的精神，这就要求我们以积极的态度对待工作对待他人对待生活。有积极的态度才能够担负起责任，才能够团结，才能够开拓创新，才能够应对各种复杂的问题。

态度决定选择，态度决定思路，态度决定一切。让我们从现在开始，以积极的态度来勇于超越自我，不断完善自我，丰富我们的人生吧！

演讲稿：国光文化对我的影响

具体表现在这几个方面：

一、企业环境对员工的形象影响。

荀子云：“木受绳则直、金就砺则利”，这是说环境对事物的影响不可低估，而人最容易受环境的影响。我们都有这种体会：一个企业效益可观，充满活力，如日中天，企业在社会上的形象就有点光彩夺目，这个企业的员工走出去就会让人羡慕，在这种企业环境中工作的员工会因自己是该企业的一员感到自豪，对企业形象会有强烈的认同感。千万别小看这种对企业形象的认同感，她会使每一位员工的行为举止会比较自觉的维护好企业形象，从而促进员工在工作中必须努力为企业创造财富，使企业不断发展壮大，企业形象更完美；在生活中会注意自己的言行，即使在社会交往中也会有所选择，尽量结交正派的朋友，参与健康向上的活动。所以良好的企业环境对员工影响的结果，必然是企业更兴旺，社会形象更美好，形成良性循环。

二、价值观念对员工的价值取向影响。

价值观念对员工的影响是最深远的部分，从思想上、行动上都十分明显。正因为如此，在企业文化的五大要素中价值观念是核心。这种影响可分为不自觉和自觉两种情况：

不自觉影响。企业价值观念与企业的社会功能有不可分割的关系，企业对社会而言，只要企业的存在能推动社会的发展，人类的进步贡献力量，使全社会都切实感到需要这个企业，这个企业的社会功能确实对社会前进有十分重要的作用，企业的价值也就得到了实现。企业要实现自身价值，就必然也必须要根据服务的特点和人民群众不断更新的要求来制定本企业必要的规章制度和职业道德来要求全体员工，而且这种规范的要求越来越高，越来越细，对员工来说是企业价值观念对自己的一种不自觉影响，是企业为实现企业价值必须施加给员工的，具有很强的约束力，其目的是要把员工的价值取向限定在为实现企业价值而努力工作的轨道之内。

自觉影响。在物质社会中生活，企业员工必须要有保证自身生存的物质来源，这就是企业付给员工的工资、福利等报酬。在这种情况下，企业员工自身价值实现主要就是为实现

企业价值而奋斗，否则的话，企业价值不能实现，企业自身难以生存，员工的物质来源就失去了保障。所以，从员工自身需要出发，员工会自觉的调整自身价值观念中与企业价值观念相悖的地方，使自身价值取向放在适当的位置，从而与企业价值观念合拍。这样就形成了企业价值观念对员工的自觉影响，使员工自觉以主人翁的姿态积极工作，即便是企业暂时走入低谷，也只能齐心协力共渡难关，走出低谷，别无选择，从而增强了企业凝聚力和后劲。

正是企业价值观念对员工不自觉和自觉影响的相互补充，相互交错，才使企业员工的价值取向与企业价值观念不断磨合，从思想到行动上最大限度的为企业发展做到心往一处想、劲往一处使。

演讲稿：诚信与企业的成功

本人认为企业真正的竞争法码还是企业知名度和美誉度的再现，或者说是消费者的认可度，企业知名度与美誉度的塑造来源于企业永恒的诚实守信。诚信守诺是企业发展、壮大、成功的法宝。

一、诚信是企业形象之根

本人认为以诚待人，守信处事就是诚信之内涵。无论一个国家、一个社区，还是个人，只要提到诚信都会标榜自身是诚信之信徒，诚信之卫士，但究竟做的如何，不敢苟同。古今中外都有着诚信与非诚信者的较量。虽然有时诚信者在口是心非，背信弃义中遭受伤害，企业在诚信中吃了亏，而非诚信者却得到了实惠。留给人们“善者吃亏、恶者呈祥”的阴影。我认为对一件事物的认识，对一件事件的了解不能从一时一事中得结论，更不能片面地去理解它。本来诚信与非诚信就是善与恶，美与丑的抗衡与较量，两者之决斗，胜与败不能用一时一刻间的得失来衡量。虽然有时邪恶一时占领上风，但正气必定战胜邪恶。

二、诚信是企业竞争之基

对诚信的认识，只要有一般文化基础的人都能了解和掌握。但诚信它那真正的内涵和潜在能量，让人理解和认识，甚至达到坚信之程度，可不是轻而易举的。诚信就是以诚待人守信处事，很简单而又易懂的词语，但做起来却是很艰难的。因为诚信从感性的认识到理性实施，不是一个小的进步，而是一个坚信目标勇往直前，决不回头向前奋进的豪迈之举。

三、诚信是企业发展之魂

讲诚信是社会提倡的行为规范准则，对企业来讲更应坚守它。讲诚信在企业范围讲，它不仅是企业领导要做到的事，而且是全体员工都应做到的事情。我认为从展示企业品牌的同时，也应提高企业员工精神风貌的档次，这里讲的精神风貌不光是仪表身体要素，主要还是企业员工的内在素质要上档次。一个企业要达到较高水平的诚信程度，靠领导层的努力只是一个方面，另一个方面就要引导企业员工树立诚信之风。要想搞好这一工作，必须从员工的品德、文化、技术上加强辅导与培养。

第二篇：《口算乘法》教学设计宋金明

第三届全国“教学中的互联网搜索”参评优秀教案

《口算乘法》教学设计

黑龙江省齐齐哈尔市甘南县兴十四学校 宋金明

教案背景：

1、面向学生：小学

2、学科：数学

3、课时：1

4、学生课前准备:（1）做好课前预习。（2）准备好本课的学具。

教学内容：

人教版义务教育课程标准实验教材数学三年级下册第58页的例1及“做一做”，练习十四第1--4题。教材分析：

《口算乘法》是人教版三年级下册第58页的教学内容，它是在口算整

十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。本节课教材把口算教学和解决生活实际问题联系在一起，创设了邮递员送报纸和信件的生活情景，使学生产生亲切感和学习兴趣，同时有利于加深学生对乘法意义的理解。对于学生来讲，有了前面已有的知识，在一定情境创设的探究过程中来研究本节课的内容，学习新知识会感到轻松愉快、兴趣盎然。教学方法： 创设学生熟悉的情境，通过解决实际问题学习口算方法。《课标》中指出，第一学段学生的思维以形象思维为主，因此应当选择符合儿童心理特征、并熟悉的实际生活的情境素材，使学生体会到乘法口算在生活中的实际运用。教育学和心理学的研究表明，当学习材料与学生已有的知识和生活经验相联系时，学生对学习才会产生兴趣。以学生所熟悉的邮递员送报纸和信件为教学情境，创设熟悉的具体的问题情境，在这样的生活情境中探索口算方法、不仅解决所提出的实际问题激发学生学习的兴趣，同时也让学生认识到数学与现实生活的密切联系，体会到学生是解决问题的重要工具，从而感受到数学的价值，形成科学的世界观。教学目标：

1、学生能结合具体情境，从数学的角度观察周围的世界，激发学生学习数学的兴趣。

2、引导学生独立思考、在积极参与和合作学习中经历探索口算方法的过程

3、通过各种数学活动使学生能运用乘法口算知识解决日常生活中的一些具体问题。教学重难点：

教学重点：使学生掌握两位数乘两位数的口算方法。

教学难点：灵活运用乘法口算解决实际生活中的具体问题、明确口算算理。教具准备： 多媒体课件 教学流程：

一、创设情境，导入课题

1、创设情境

师：同学们，邮递员叔叔今天给我们班小朋友送来一封特殊的信，它呀！是从漂亮的数学王国寄来的。

师：我们来看看信里写着什么？“大家好！我是数学王国的小精灵聪聪，听说你们在数学王国里学习了很多数学知识，今天我想考考你们，你们敢接受挑战吗？”

师：同学们，你们敢吗？好，非常有信心！我相信同学们这节课肯定表现很棒！

2、导入课题

师：同学们，我们以前学习了多位数乘一位数的计算方法，那多位数乘两位数又该如计算呢？今天我们继续在数学园里学习整

十、整百数乘整十数的口算乘法。（板书课题：口算乘法——整

十、整百数乘整十数）

二、合作探究

出示情境图（课件展示邮递员送信、送报纸的情境）

【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/a098f10003d8ce2f00662316.html

1、观察画面，提出问题

师：同学们，昨天小精灵去寄信的时候，收集了邮递员叔叔每天工作的情况。我们一起去看一下。（课件出示主题图）

【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/aa73e12db4daa58da0114a57.html 师：请大家认真观察，从图中你发现了什么数学信息？ 生：邮递员平均每天送300份报纸和60封信。（板书：邮递员平均每天送300份报纸和60封信。）师：你能根据图中所提供的信息提出什么数学问题呢？（组织学生畅所欲言，发表自己的想法）问题1： 邮递员叔叔工作10天，要送多少份报纸？ 问题2：工作30天，要送多少份报纸？

2、合作交流，明确算理 出示问题1 【百度搜索】http:// 邮递员叔叔工作10天，要送多少份报纸？（1）、独立思考

师：邮递员叔叔工作10天，要送多少份报纸？ 师：这道题该怎么列式呢？（指名汇报）（学生汇报老师板书：300×10）师：为什么这样列算式？

（因为邮递员平均每天送300份报纸，他工作10天，就要送10个300份报纸，所以我列式为300×10。）

（也就是求10个300是多少？所以列式为300×10。）师：那300×10等于多少呢？你有什么方法算出这个结果的呢？请同学们先把你的想法在练习本上写出来。

（2）、小组交流方法

师：现在请同学们先把你的想法在小组里交流一下。交流前先听清楚要求。

A、每人把你是怎么算300×10=？的想法跟小组成员交流。看看哪个小组的方法最多？

B、注意小组交流的习惯：

a、交流时把你是怎么计算300×10=？的练习本放中间，让大家都可以看到。

b、发言的小朋友要注意组织好你的语言：语言尽量做到清晰、明白。

c、其它小朋友要注意认真听。有补充的等他（她）说完后就举手补充。

d、交流完后就坐端正。学生在小组交流不同的算法。

老师巡查，了解学生的想法，并对有困难的同学给予适当的帮助。（3）、汇报研究结果，教师适时板书 师：谁来说说你们组是怎么想的？

学生汇报，老师板书，并让学生进一步说清算理。

（以下只是预设答案，要根据学生实际情况作适当的调整。）方法一：因为10个100是1000，所以10个300是3000； 方法二：300×9=2700，2700+300=3000；

方法三：先算3×1=3，再在3的末尾添上300和10后面一共有的3个0，得3000。

方法四：300＋300＋„„＋300＝3000，10个300相加。„„

师：一个简单的口算式题，想不到同学们竟想出了这么多不同的方法！真不错！

出示问题2 【百度搜索】http:// 师：刚才同学们已经解决了第一个问题！邮递员工作10天，要送3000份报纸。接着请同学们再用你喜欢的方法帮小精灵解决第2个问题：

工作30天，要送多少份报纸？（1）、独立思考、同桌交流方法

师：要算“工作30天，要送多少份报纸？怎么列式？” 师：300×30等于多少，又是怎么算的呢？请同学们先把你的想法写在练习本上，再和同桌说一说你的想法。

（2）、学生汇报，老师板演，让学生讲算理 师：300×30=？谁来说说你们是怎么想的？

（以下只是预设答案，要根据学生实际情况作适当的调整。）方法一：3个300是900，30个300就是9000；

方法二：先算出3×3=9，再在3的末尾添上300和3后面一共有的3个0，得9000。

方法三：300×10＋300×10＋300×10＝3000＋3000＋3000＝9000 方法四：300×30＝300×10×3＝900×10＝9000 „„

（3）、独立完成

邮递员叔叔工作10天，要送多少封信？ 邮递员叔叔工作30天，要送多少封信？

师：同学们刚才算出了邮递员工作10天要送3000份报纸，工作30天要送9000份报纸，那邮递员工作10天要送多少封信呢？工作30天又要送多少封信呢？

师：请同学们打开数学书第58页，在书上列式计算。师：哪个同学来汇报一下邮递员工作10天要送多少封信呢？ 师：你是怎么算的？（指名汇报）师：那么邮递员工作30天要送多少封信呢？ 师：你是怎么算的？（指名汇报）

3、发现规律，小结算法 认真观察：

300×10＝3000 300×30＝9000 60×10＝600 60×30＝1800 你发现了什么呢？（1）、同桌交流。（2）、汇报发现。（3）、师生小结：两个因数末尾都有0的乘法，先把两个因数0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。

（4）、渗透生活中处处有数学

师指着板书，说：同学们，邮递员叔叔工作30天，也就是一个月送了9000份报纸和1800封信。看着这么多的报纸和信，你有话对邮递员叔叔说吗？

（邮递员叔叔你真是太辛苦了！）

师：是的，邮递员叔叔确实很辛苦，我们从邮递员叔叔这份辛苦的工作中学到了数学知识，所以说其实数学就在我们的身边，生活中处处有数学！

4、回顾所学，看书质疑

师：请同学们打开数学书第58页，再认真看一下书，看看还有没有不懂的地方？（稍刻）还有吗？

三、应用知识，解决问题

1、第一关：做一做（教材第58页例1后面的“做一做”）【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/a098f10003d8ce2f00662316.html 师：小精灵邀请我们去快乐园闯关，你们愿意吗？第一关：请同学们打开数学书第58页做一做的题目。

80×10 60×20 50×40 24×10 700×20 90×90 40×80 12×200 师：现在我们以开火车的形式来汇报吧！

师：（60×20 50×40 24×10 你是怎么算的？）（50×40：两个因数的末尾只有两个0，为什么积的末尾会是3个0呢？哪个同学来解释一下）

2、第二关：眼明手快

【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/a098f10003d8ce2f00662316.html 师：我们顺利地通过了第一关，现在我们进入第二关：眼明手快。40×40 60×50 200×40 22×30

3、第三关：拓展题（猜一猜）

【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/aa73e12db4daa58da0114a57.html 师：刚才同学们也顺利地完成了第二关，现在我们再把难度加大，你们还有信心挑战？（有）。好，我们现在进入拓展园！

师：请同学们小组合作完成这一题。（1）40×（）=12000（2）（）×70=4900（3）（）×（）=2400 师：哪个小组来汇报一下，每人说一题！（1、2题在学生说时就问你是怎么想的？）

师：看来，这一题确实是可以填好多种答案，只要保证两个因数0前面的数相乘得（24），两个因数的末尾一共（两）个0，就可以保证结果是2400了。

师：恭喜同学们顺利闯过第三关！

4、生活中的数学（练习十四的第3题）

师：同学们对乘法口算掌握得非常好，我们也读完了小精灵写给我们的信，现在我们就去买邮票回来回信给小精灵，好吗？好，我们现在进入生活园！

师：（课件出示练习十四的第3题）

【百度搜索】http:// 请同学们仔细观察，从图中你发现了什么信息？

生：我们买20枚8角的邮票和30枚6角的邮票，一共要付多少钱呢？

师：同学们观察得真很认真，那你们会解决这个问题吗？请在练习本上做一做。

师：哪个同学来汇报一下。

四、课堂小结。

1、谈收获。

师：同学们算好邮票的钱了，那现在我们一起回信给小精灵吧。师：你们想对小精灵说什么呢？我们就先告诉它我们在这节课中的收获吧，好吗？谁先来说说？

师强调：整

十、整百数相乘的口算，我们可以分别把两个因数0前面的数相乘，再看两个因数的末尾共有多少个0，就在积的后面添上多少个0。

2、谈感想，评价一下自己、别人或小组。这节课你最欣赏谁？欣赏他哪些地方？

师：今天我们班同学表现得真好，老师希望同学们继续努力，以后在数学王国和小精灵里学到更多的数学知识。

附：板书设计

口算乘法

——整

十、整百数乘整十数

邮递员平均每天送300份报纸和60封信。工作10天，工作30天，要送多少份报纸？ 要送多少份报纸？ 300×10=3000（份）300×30=9000（份）答：工作10天，答：工作30天，要送3000份报纸。要送9000份报纸。

教学反思：

本节课是人教版三年级下册的教学内容，本课时教学整

十、整百数乘整十数的口算方法。教学时我把乘法口算的教学置于具体的生活情境中。口算方法的探讨，先让学生独立思考，再分组交流讨论。然后向全班展示本组的口算方法。对学生想出的口算方法，都给予了鼓励。

在整节课的教学中，我力求注重学生的自主探索，培养学生迁移类推能力。特别是在教学口算方法中，我让学生用自己的知识经验独立口算，在交流反馈中，引出学生不同的口算方法，意在通过学生对比不同算法的特点，让他们选择合适的算法来运用。轰轰烈烈地课堂，使我非常满意。可是，在学生练习时，我发现，三分之一的学生并不是运用所谓的从高位算起的口算方法，而是仍然停留在从个位算起的笔算方法。这样的课堂生成，使我产生了矛盾，在反馈中是否应该扭转学生的这种情况，还是任由他们自己选择喜欢的方法去口算呢？最终，我还是在犹豫中结束了这节课的教学。课后，带着我的疑惑和同年级的老师交流，我们都在猜测，在学生的心目中，从个位算起的口算方法是他们所熟悉的，能熟练地掌握并且会正确计算的一种方法，犹如他们与生俱来的本领那样根深蒂固了。

当然这节课存在着很大的不足，在学生进行方法讨论后，对不同算法的算理梳理得不够明确，缺乏算法多样性与算法优化相统一的思想，教学过程中，教师语言欠感染力，对学生的表扬不够热情，在课中让学生团体讨论的机会太少，导致课堂气氛不够活跃。这在以后的教学中还需要改进。

通讯地址：黑龙江省齐齐哈尔市甘南县兴十四学校 邮编：162103 联系方式：*** 所在省份：黑龙江省

学校：黑龙江省齐齐哈尔市甘南县兴十四学校 姓名：宋金明

第三篇：有机农业发展思(宋均明)

有机农业发展思考

——上海交大学习结 我是一名基层乡镇干部，2010年10月23日有幸来到上海交大参加万载县有机农业高级研修班学习，作为一个从没进过大学校门的学员，有机会参加这样的培训学习，深感荣幸。在上海交大组织的这次共8天时间的学习过程中，有蔡润、张建华、陆贻通、周丕生、李云飞、黄国祯、奥岩松、黄丹枫教授，冯志勇、曹黎明、顾卫仁专家给我们上了一堂堂生动的理论课，我是有生以来第一次听取大学教授的讲课，我认真听课，做好笔记，这是我学习的最好机会，是我一生中最大的好事。有道是“听君一席话，胜读十年书”。通过这次学习，我大开眼界，受益非浅。结合到奉贤、崇明二地的考察学习确实收获很大的启发，下面我就结合万载的实际情况谈点自己的体会：

一、找准项目扩规模，引进技术市场

有机农业涉及面广，我们万载抓的有机农业项目，当前主要有木姜、有机水稻、百合、草莓、毛豆、大葱等几个品种，这些品种的栽种给万载的有机农业发展打下了扎实的基础。也给全县人民带来了一定的经济效益，但很大部分产品和种植农户增收不是很明显。主要原因我认为是，种植规模小，技术力量薄弱，造成产量低，成本高，利润小，打不开市场，发展有机农业其产品主要靠打入大城市场，目前我县居民达不到这种消费水平，所以说培训人才、抓准项目、扩大规模、引进技术和资金。拓展市场是我们万载发展有机农业的唯一要路。

二、借鉴发达城市农业生产模式，搞好有机食品营销。

上海是我国经济发达的大都市，在工业经济强大的基础上，农业比济也正突飞猛进，特别是参加奉贤、崇明二地的现代农业基础后，我深受启发，人们搞的现代农业有生态农业，有机农业，还有创意农业，做得很强大，效益明显。他们的有机农产品销售渠道广，利润空间大，生态农业又带动了旅游观光业和商业，农业附加值大。

在上海市场上有机农产品丰富，且质量好，价格又高，好多市民都能接受，当然这与当地的生活水平和生活质量有很大的关系，而我们万载的有机产品就不能在当地消化，这是因为我们的生活水平还未达到这个标准，有机食品价格 大大高于传统农产品价格，大部分群众接受不了，所以市场很小。约束了我县有机农业的发展。只有选准项目，扩大规模把有机产品打入大市场，推向全国乃至国际市场。我县的有机农业才能走上一个新的台阶，主要做好以下三方面的工作：

一是要有一支有机农产品的销售队伍，这支队伍可以采取加工企业和政府共同协作，共同出资到发达城市进行营销宣传。

二是要争取中央、省、部委的支持，争取资金投入。

三是大力招商，引进省外，海外企业老板落户万载，进行有机食品收购加工、扩大有机食品的生产。

总之，通过这次上海交大的培训，我对有机农业有了进一步的认识，我一定把自己所学到的知识，全部运用到我们万载有机农业的发展中去，贡献自己的一份力量。回报上海交大和万载县委政府对我的培养。

学员：罗城镇政府宋均明2010．10．23

第四篇：宋伟演讲稿(正)

守家训 扬家风 编织幸福家庭新梦想

前锋中心学校凤平完小

宋伟 尊敬的各位领导，各位评委，大家好：

一个个精彩的故事在六月晶莹的露珠里滚动着若隐若现，一个个动人的情节在蛙声蝉噪里羽翼丰满。在这个特别的日子里，作为一名普通的教师，能有机会参加今天的演讲，我倍感荣幸。今天，我演讲的题目是《守家训 扬家风 编织幸福家庭新梦想》。

首先我向大家介绍一下我的家庭基本情况。我们全家共四人，爸爸宋，退休教师，妻子 是洛党中心学校教师，有一个儿子。

“欲治其国，先齐其家;欲齐其家者，先修其身……” 家庭是社会的细胞，是亲情的维系、是良好道德的养成、是文化价值观念传承和每一个家庭成员健康成长的重要场所。好的家训、家规、家风,不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望与策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风！记得还小的时候，爷爷常对我说，一个人活在这个世上，首先要先学会做人，其次要学会做事。于是“诚实做人，踏实做事”成了宋氏家训；“崇文尚德、孝亲敬长、勤俭自强、和睦奉献”成了宋氏家风。

我出生在一个偏僻的小山村，我家从我爷爷开始，到我这代，已经是第三代小学教师了。父亲曾是家里的顶梁柱，父爱是大海,我是海中船,在父亲宽厚的胸膛里乘风破浪；父 爱是阳光,我在阳光里徜徉茁壮成长；父爱是旋律,我是首童谣,在父亲细心酝酿下婉转悠扬……父亲生性刚直不阿，从小对我们的学习十分关注，不管家里多困难，他从没有想过让我们放弃学习。他曾经对我们说过“唯有读书，才能有出路。家里再穷我也要供你们姐弟三人读书。”记得我在临沧读师范的时候，姐姐在昆明读大学，妹妹在家里读高中，爸爸每个月两百多块的工资既要寄给我们姐弟，又要应付家里的日常开支，但他总让我们安心学习，不用为家里担心。

妈妈是我心中最勤俭善良的人。每天天刚亮就起床开始忙碌，整天忙个不停，每天都要忙到很晚才休息。为了让我们能茁壮成长，保证身体所需的营养，家里偶尔改善一下伙食，妈妈也总把好吃的留给我们。我家一直以来都与邻里关系相处融洽，这与我妈和善待人是分不开的，谁家建房要挑砖，谁家收割粮食需要人手，她都会主动去帮忙。邻里都喜欢和她相处，和她拉家常。妈妈告诉我们，谁家都会有遇到困难的时候，能帮就要尽力帮，做任何事情都要对得起自己的良心。3年前，妈妈检查出冠心病，需要住院治疗。为了让我安心工作，妈妈告诉我，她有人照看，让我不用担心，不要因为照顾她而影响工作。妈妈最后一次住进医院，就在离世的前一个夜晚，我说“白天上课我没有时间，晚上就由我来医院照看。”妈妈却跟我说：“医院里我有你爸照看，你不必担心。你们临近期末考试了，也很忙，晚上熬夜睡不好对 上课有影响。”我听了妈妈的话，回家休息了。可是，第二天凌晨，我正在学校里忙碌，传来了母亲去世的噩耗。顿时，我悲痛万分，泪如雨下。身为人子的我，妈妈咽气的时刻，不能守护在身边，这是我一生无法弥补的遗憾。我在自己的日记中写道“吾母平生性慈善，未享清福入冥冥。谆谆教诲牢记心，兴家振业报汝恩”。

爸妈用无声的语言教育我们，做人要善良，做人要勤俭，做人更要自强。我们的成长，都与爸妈辛勤培养紧密相连。

我接过父辈们的接力棒，站上三尺讲台已过21个春秋，当年那个华发少年早已逐渐褪去年少时的轻狂，丝丝银发已在鬓角出现。回看我走过的人生路，家庭教育是我成长的基石，父辈们的谆谆教导早已深入我的心灵，成为我精神的支柱，一生的财富。

现在，妻子和我一样，也是一名小学教师，在日常生活中，我俩相互理解、相互勉励、相互支持，从不因为家务做多做少而抱怨，孝敬好父亲，教育好孩子，风雨同舟，共同撑起了这个温馨的小家。

家庭是圃，孩子是苗。家训、家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。

家是最小国，国是千万家，国家因有梦想而昌盛，家庭因有梦想而幸福。我将用全部的爱，传承、树立了良好的家风。良好的家风，不仅形成了文明和谐的家庭，营造了孩子健康成长的家庭氛围，也促进了我事业的成功。在事业方面，我先后荣获了临沧市“思想道德教育先进教师”、凤庆县“师德标兵”、凤山镇“优秀教育工作者”等称号；在家庭建设方面，荣获临沧市“传承中华传统美德示范户”称号。

上级领导给了我这么多，这么高的荣誉，我绝不辜负党和人民的期望。知恩图报是中华民族的美德，也是我们宋氏家风之一。在今后的日子里，我会更加百倍的努力，聚集一切家庭教育正能量，助力更多家庭实现家庭教育梦，用千千万万家庭幸福梦，汇聚成中华民族伟大复兴的中国梦！

谢谢大家！

第五篇：薛明演讲稿

幸福生活源自制度内涵建设

—从我做起、从小事做起，防止职务犯罪

各位领导、各位评委、各位同事：

大家好！今天我演讲的主题是“幸福生活源自制度内涵建设—从我做起、从小事做起，防止职务犯罪”。

金融领域内的犯罪多种多样，而银行工作人员的职务犯罪便是其中较为突出的一种。当前，银行员工职务犯罪几乎已涉及到银行经营与管理的整个领域，而且涉及的数额特别巨大，动辄数百万、数千万、上亿元。防止职务犯罪不是危言耸听，而是势在必行、刻不容缓。职务犯罪源自制度不健全，源自内涵不坚定。勿一失足成千古恨，防止职务犯罪，关系着我行的发展，也关系着每一位员工的个人幸福，是每一位员工的义务，也是每一位员工的责任。

当前，金融机构职务犯罪共有以下特点：

（一）复杂性。金融职务犯罪是一种特定身份犯罪,是公共权力异化为私人权力的结果。正是因为这种主体的特定性带来了犯罪分子的“自我保护”功能。犯罪前他们打着“公平”、“合法”执行金融职务的身份进行,理所当然的不易受到阻碍;犯罪过程中他们实施的是以权谋利、将公权暗化为私权,可以骗取领导和同行的支持;犯罪后他们往往利用职权地位所形成的影响,公开或秘密地对抗司法机关的侦破活动,利用盘根错节的关系网开脱罪责,无形中增加了司法机关的追诉难度。

（二）隐蔽性。一般犯罪如杀人、放火、抢劫等,是以公民个人的人身权利和财产权利为侵害对象的,受害者与犯罪者利益冲突激烈,揭露犯罪的积极性高。而职务犯罪是金融公职人员利用职务之便在单

位内部实施的,其侵犯的对象属于国家或集体的公共财产,一般不是以公民个人利益为直接侵害对象。因此,别人既不容易了解贪污者的职务内幕,又不容易与之发生直接的利益冲突,故不易被察觉和揭露。

（三）智能性。犯罪形式多样，手段隐蔽智能化。随着金融系统科技含量不断提高，犯罪分子的作案手段多种多样，且不断翻新，向智能化、技术化方向发展。有的犯罪分子为了逃避法律制裁，往往将多种犯罪交织在一起，制造“案中案”，作案手段比较高明，反侦察能力增强。据调查，除传统型的伪造、涂改、虚开储蓄凭证，收款不入帐、监守自盗、违法贷款从中受贿、冒名贷款从中挪用等作案手段外，利用存单作案和电脑作案较为突出。犯罪嫌疑人通过伪造、虚开、套打、盗用、骗取银行存单等手法，设帐外帐，作假帐，非法吸收存款和骗取公众存款，非法放贷，或开空头存单给他人融资抵押进行诈骗。

（四）集中性。发案部位相对集中。金融系统发生职务犯罪的形式，主要表现为利用工作上的便利，侵占、挪用资金或非法索取、收受他人财物等。职务犯罪的发案部位相对比较集中，金融系统的会计、出纳、储蓄、信贷岗位成为贪污、挪用公款等职务犯罪的重点部位。同时，有的单位还发生群体案件，影响极坏。炒股、赌博、经商等因素诱发的案件突出。

（五）严重性。金融是现代经济的核心。金融机构是经币的特殊企业，因此，金融职务犯罪与职务犯罪相比，更具有危害性。在和谐视野下，金融职务犯罪严重危害着和谐的经济基础、法治基础和人际基础。金融职务犯罪造成金融机构特别行金融资产和财产损失金融职务犯罪是形成金融机构不良资财产损失的重要原因。金融机构从业的贪污贿赂犯罪、金融机构或其从业的违法发放贷款犯罪、金融机构从业的挪用公款犯罪、金融机构或其从业人员的违法办理金融业务造成金融资产严重流失犯罪等等都属于金融职务犯罪。

近年来，分行认真学习贯彻中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和省委、省政府及总行关于反腐倡廉工作部署，注重加强制度建设、内涵建设，在反腐倡廉、预防职务犯罪等方面取得巨大成绩。作为我行普通一员，我认为还应在以下几方面加强和完善工作。

首先，防范金融职务犯罪是一项系统工程，它事关金融安全与经济稳定，必须建立科学的信息管理系统和监督制度，发挥好各方面的作用，使其“不敢作案”。建立严格的案件查防工作机制，要充分发挥各级领导班子层的作用，基层营业网点及职能部门主要负责人要明确自己的责任目标，把预防金融从业人员职务犯罪工作作为自己的重要职责，各负其责，各司其职，形成合力齐抓共管，努力营造预防金融从业人员职务犯罪的工作局面，不断增强各级人员责任心和事业心。纪检监察部门要抓好党风廉政建设，组织和建立健全案件防范工作机制，结合实际，认真研究和分析本行、本部门的案件防范形势和员工思想动态，积极谋划案件防范工作新举措，狠抓案件专项治理，使员工牢固树立风险防范意识和自我保护意识，养成遵章守纪的良好习惯。

其次，管理是金融业的生命。严格有效的内部管理，细化和完善各类规章制度和操作规程，建立严密的组织管理体系和内控制度，防止制度真空产生，使其“不能作案”。要制定和细化岗位职责，根据现有的规章制度，以及新业务的发展需要，不断完善和补充各项规章制

度，使内控制度建设与业务发展相同步，确保内控机制没有“空白点”。对现行的管理制度和规章，要建立责权分明、平衡制约、规章健全、运作有序的内控机制，对岗位职责进行科学、严密的划分，制定明确的工作职责、业务范围和权限、责任，从而形成银行岗位职责分明、环环相扣的内控管理运行模式。把经营风险降到最低限度，杜绝违规经营和大要案的发生。内控制度的建立，要重点放在三道防线上：自控防线、互控防线和监控防线。“三道防线”要各司其职，各有侧重。在建立健全制度同时，严抓落实制度不放松，无论对管理层，还是操作层，都必须下真功夫，防止内控制度失控。

进入我行以后，我被分到了XXX支行工作。这是领导和各位同事对我的信任，我感到责任重大，需要进一步加强学习，提高自身素质，提高业务素质和服务水平，完成好领导交给我的任务，为我行的发展做出自己的贡献。在自己的工作岗位上，责任意识和责任观念对我来说无比重要。我要在思想和行动上做出转变，将个人的发展融入到我行的发展中。本着对客户负责，对行领导、同事负责，对岗位负责，对自己负责的态度，我将以认真负责的工作态度，踏踏实实地完成好自己的本职工作，具体做到一下几点：

第一，加强学习，提高自身素质。一是要加强理论学习，提高自己的政治理论水平，用中国特色社会主义理论体系和科学发展观武装自己的头脑；二是要加强法律法规以及涉及金融业、银行业的相关文件学习，依法、依文件开展工作；三是加强业务学习，提高服务水平，将个人成长融入到工作中，能够高质量的独立开展工作。

第二，踏踏实实，工作细致努力。从最基本的工作干起，认真对待领导及各位同事交给我的每一项任务。另外，通过不断加强学习，提高工作能力，在办公室各位领导和同事的领导下，提升业绩。

第三，服从领导，遵章守纪。在今后的工作中，坚决服从领导安排，严格遵守法律法规以及我行的相关制度。与各位同事真诚相待，搞好团结，时刻注意自己的一言一行。特别是加强对防范职务犯罪的法律法规学习，合规操作，廉洁勤政。

邓小平指出，制度问题是全局性的、根本性的问题。预防和防止职务犯罪必须要加强制度内涵建设。作为我行一名普通员工，我倡议每位同事，合规操作从我做起，廉洁勤政从小事做起，防范案件从源头做起，构建我行辉煌的明天，经营自己幸福的生活！

我的演讲完了，谢谢大家！