魏岩倩发言稿

第一篇：魏岩倩发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是09级（3）班的魏岩倩。今天，我很荣幸也很乐意地站在这里与大家分享我的学习心得，希望能给大家带来一些帮助。

现在我就英语等级考试及专业学习上谈谈我的个人感想，大一的同学即将面对的是英语四级考试，也许有些同学会感觉到紧张。我能说的只是放宽心好了，只要你的高中英语水平不是很差，通过基本没问题。也许考前会有考前紧张症，但到了考场，你就顾不上紧张了。然后就讲讲几大题型。

首先，也是很重要的的一部分：作文。作文的模板是固定的。我认为可以归为引、析、总三部分。

引：就是用几句话简单概括，引入主题。

析：根据题目要求，联系文章主题，结合实际，写出你能想到的看法。总：就是总结，大部分是写出自己的观点。

典型的例子就是给你一个社会现象，写出其出现的原因，最后谈谈你的看法。整篇文章要以层次清晰。基于语法正确的基础上，可使你的句型多样化，可提高作文分数。

阅读理解这一块，我做题的方法是：看问题，找关键词，寻找它在原文的所在处，然后联系先后方向进行理解选择。

听力：我建议做不到天天训练的同学，必须保证每周至少听3—4次。可以先对照原文听，在单独听一遍，做题。

翻译这一块考察的无非是一些固定短语及句型。这就是在高中积累的一些。最后，做选词及完型填空。这里有时间就阅读文章，没时间就蒙了。不过一般得分都不会太高。

在课程学习方面，我相信每个人都有一套适合自己的学习方法。进入大学以后，学习环境变了，也许原来的学习方法无法适应现在学习。所以，可以借鉴大学学姐学长们的一些学习方法，尽快找到属于自己的学习方法。

初入大一时，学院组织了一次经验交流会。邀请了外院一些优秀人员为我们讲述他们的大学生活。听了他们的事迹，当时的我倍受鼓舞，所以很认真的填写了那份大学生活规划表。为我的大学生活定下了目标。有了目标，有了动力，接下来便向着目标奋进。

课堂上认真听讲，在书上圈圈画画。对我来说，我很看重课后复习。因此晚自习就成了我一天中最重要的时刻。合理安排好晚自习时间是关键。我的晚自习流程是：首先做做英语资料，然后是将今天所学的复习复习。将课堂上没听懂的搞明白。不明白的地方画个问号，找时间问同学老师。最后就是预习明天所上的课程。充分安排好自己的时间。一晚上下来，就会感觉过的很充实，很满足。

举个例子讲讲我在学习上的经历：

我是生物技术专业的。大一上学期学了一门让人哭笑不得的课程《无机及分析化学》。本来我对化学就比较敏感，再加上大学的学习是在原先高中的基础知识上的深化，我就感觉更头疼了。每次上过这门课，老师在上面专业又用心地讲着，我们在下面仰头皱眉的听着。一堂课下来，左右的人相互对望一眼，共同说了句：“又听了一堂课的天书”。当时我真是心急，这节节课听天书可不行。于是课后，我花了大部分时间抱着无机化学书看，将理论看了一遍又一遍。最后总算弄清了点眉目。到快考试的时候，把曾经的知识再温习一遍，有种恍然大悟的感觉。说这个就是想告诉大家，遇到困难别着急，只要你有决心去解决它，相信没有过不去的坎。付出努力，你一定会成功。

还记得大二学习的那门《遗传学》，其中课后有一道题母，当时弄懂了，但下次不论再看到它几次，都想不起个所以然了。然后每次都会笑嘻嘻地对我舍友说：“我又忘记了”。每次她就乐呵呵地给我解释。这样锲而不舍，总有会记住的一天把！

最后讲讲我对待考试的态度。根据考试课程的多少，我会定下开始复习的时间、复习的过程及每天需要完成的任务。我的复习计划共三步：第一步，通篇看书。将自己认为重要的地方画下来，记忆一遍。第二步，回忆。将原先记忆的内容再记忆一遍，加深印象。第三步，根据老师给的或搜集来的重点进行重点记忆，迎接考试。每个人都有自己的记忆方法与技巧，这个我就不多说了。考试是令人紧张的，晚上睡不着的时候，可以回想一下自己今天都背诵了些什么。想到什么就回忆什么，这样的加强记忆是很有效的。虽然说考前突击重点也是有成效的，但那只是针对只抱有“过了就行“的态度的同学。若你想优秀些，我认为考前复习计划很重要。

最后补充一下，我在学习上遇到困难时的心态，那就是“没关系，坚持住，日子还是要过的，一切都会过去的！”

好了，以上就是我的学习经历及体会，希望对大家有所帮助。真诚的希望大家能早日找到一套属于自己的学习方法，坚持不懈地走下去。最后祝愿大家拥有充实快乐的大学生活！

谢谢！

第二篇：教育案例,魏倩

培养自主意识 注重阅读积累

——《一株紫丁香》教学片断及反思

电建小学 魏倩

师：小朋友，你们喜欢听歌吗？

生：（齐）喜欢！

师：那让我们一起来欣赏一首动听的歌曲《每当我走过老师的窗前》。（播放歌曲）

师：老师对你们付出了无尽的关心和爱护，小朋友也忘不了老师，在老师窗前栽下了（引读）——一株紫丁香。今天，让我们再次走进这首诗，感受浓浓的师生情。

师：现在有紫丁香和老师做伴，真好。紫丁香是怎样和老师做伴的呢？请同学们结成小组学习。要求（出示）（1）自由朗读第三、第四自然段，找出课文中是怎样写紫丁香和老师做伴的句子，用你喜欢的符号画出来。（2）在小组内交流自己所画的，并谈谈自己的感受。

（生小组学习，师巡视指导）

师：谁来说说紫丁香怎样和老师做伴的？

生：紫丁香的绿叶在风里沙沙地响，和老师做伴。

师：对呀（出示）“你听，你听，绿叶儿在风里沙沙地响，那是我们给你唱歌，帮你消除一天的疲倦。”你知道老师一天下来为什么这么累吗？老师一天里要做那些工作？

生1：因为老师要备课、批作业、给我们上课。

生2：老师回家还要做很多事。生3：老师还要管理小朋友。

师：小朋友说得真好。老师工作那么累，紫丁香也来为老师歌唱了，这种声音多么动听，像什么呢？

生1：像在下雨。

生2：像风吹叶子的声音。

生3：像蚕宝宝吃东西的声音。

师：你们想象力真丰富，如果你是绿叶儿，你的歌声这么动听，你要为老师唱些什么呀？

生1：我想为老师唱首儿歌。

生2：我想为老师唱《小海军》。

生3：我想为老师唱《每当我走过老师的窗前》

师：谢谢小朋友们，下面就请小朋友们做做紫丁香，同桌两个人互相读一读这一句话，比比谁读得美。

同桌互读

师：看着老师为我们所做的一切，你最想对老师说一句什么话？

生1：祝老师天天快乐，年年有余。

生2：祝老师身体健康，长命百岁。

生3：祝老师事业成功，工作顺利。

生4：我想说老师，您辛苦了，谢谢您。

生5：我想说我长大了也要做老师。生6：我想对老师说，老师我很喜欢你。

师：谢谢小朋友们。那你能不能通过朗读，把这种深深的谢意表达出来呢，在自己的座位用你喜欢的方法读一读，同桌比一比。

同桌赛读。

师：学完了这首诗，让我们一起为辛勤培育我们的老师献上这首诗吧（配乐齐读）

师：分享了你们声情并茂的朗读，老师仿佛感受到了你们浓浓的谢意，心里喜滋滋的。老师也想和小朋友们对读一下，好吗？

生：（齐）好！

师生合作，对读诗歌（配乐对读）。

师：你们觉得这首诗美吗？想记住它吗？你喜欢哪一节就记住这一节，背给你小组里的伙伴听，请大家来评一评。

生在小组内练习背诵，互相评议。

师出示“深、消、除”

师：请同学们认真观察这些字，小组合作，动脑筋，想办法，快速记住这些字。

生小组合作

指名汇报，评选“最佳智慧奖”。进行组词大比拼。

评选“火眼金睛”奖：说说这些字中哪些笔画容易写错。

练写：做写字操师生一同念一同做，头正、身正、肩平、足安。

随后描红，临摹。师：下面就你与好朋友交流自己写的字，互相评一评。

师：小朋友们，写得认真，评得认真，下面请小朋友们完成课后习题3，并用这种学习方式积累自己喜欢的其它词语。

反思：

为了让课堂变得有情有趣，在课的开始，我播放了歌曲。在优美动情的歌声中，唤起学生对老师的感情，与诗歌产生共鸣，充分展现散文诗的魅力，有效地唤起学生学习的兴趣和需求，以更大的热情投入到对课文内容的探索中去。

《语文课程标准》中指出：“阅读是学生的个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”本文是一首语言清新优美、感情真挚动人的散文诗。因此，我在课堂上采用了自读、同桌互读、赛读、师生对读等多种形式的朗读，引导学生在读中体验感悟，在理解、想象、体验中自主练习，在情感交流的“对读”活动中表达心意，旨在提高学生阅读兴趣与能力。同时又遵循新课程倡导的合作交流的学习方式，引导学生小组合作学习诗歌的第三、四自然段，再组织集体汇报交流，以谋得学生自己独特的情感体验。教师以引导为主，把大量的时间留给学生自主学习，关注学生学习的过程和方法，培养学生的自主意识与合作精神。课堂中，让学生自学、自检、自主交流是改变学生学习方式的具体措施，体现了自主性与实践性的原则，有利于体验学习成就感。

《语文课程标准》中还指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1、2年级的教学重点。”在识字环节中，我引导学生自主识字，注重识字方法的相互交流，注重写字的规范，让学生自己观察，自己体验，自己掌握识字的方法，培养了学生的观察发现、自主学习的能力。同时还设计了“组词大比拼”、评选“最佳智慧奖”和“火眼金睛奖”的游戏，调动了学生识字的积极性，让学生有“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。《课标》同时指出：“语文教学应重视语言的积累。”语言及词汇的积累应成为学生的主动行为，我有意培养学生学习语文的积累意识，让学生在自主实践中掌握一般的积累方法，不断提高学生的积累能力和兴趣。因此，我设计让学生积累自己喜欢的其他词语，以丰富学生的词汇。

第三篇：2013魏倩古筝教学计划

古筝教学计划

一、教学目标：

1、通过乐器演奏接触与学习音乐。

2、通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。

3、通过演奏一些耳熟能详的名曲来陶冶情操。

4、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏乐曲。

二、教学内容：

（一）、学习与掌握古筝演奏的基本指法

1、左右手四指各自的拨弦动作

2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3、和音、和弦的演奏方法

4、大指摇的演奏方法

5、左手揉弦、按弦的演奏方法

（二）、音乐基础知识的学习

1．音高的识别

2．节拍、节奏的组合3．音色的识别

4．音乐表现

三、需要达到的程度：

从家长的意愿出发，学习内容要与考级曲目相联，但是不能一味追求考级的东西，要弹好琴，必须持之以恒，打好坚实的基础。这学期主要就是能通过学习，会弹奏简单的古筝乐曲。4-6级考级曲目的练习

四、教材内容：

初级班：

1．孙文妍等编写的<< 幼儿古筝教程 >>

2．考级曲目

3．少年儿童古筝教程

（一）4.每日必弹古筝指法练习曲

五、教学进度：

暑假前约十六节课

1．第一至第四次课程以熟悉古筝音位为主

2．第五至第八次课程以确立演奏手型为主

3．第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主

4．第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容

通过十六次课程，初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。

魏倩

2013/3/5

第四篇：张倩发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

在这个金风送爽、艳阳高照的收获季节，我们迎来了属于自己的光辉节日。在此，请允许我代表全体教师向多年来关心支持王常教育事业的县乡领导及社会各界人士，表示衷心的感谢和崇高的敬意!向给我们提供发展平台和机会的校领导表示最诚挚的敬意，向与我朝夕相处的同事们道一声：“节日快乐！

参加工作以来，我始终终认为：“德为师之魂；才为师之本；而爱为师之质。”作为一名人民教师，如果没有沉稳而成熟的人格魅力，没有广博而精深的学识底蕴，没有热诚而执著的关爱之心，就没有学生的拥戴、家长的满意，也没有领导的信任、同志的钦佩，更没有社会的认可、群众的口碑。这是我对教师职业的领悟，对我所挚爱事业的诠释，对自己班主任生涯的概括。诚如罗曼·罗兰所说：“你要播撒阳光在别人心里，那么你心中首先要有阳光。”以心才能发现心，以爱才能博得爱！

没有哪一个教师不希望在自己在学生的心目中建立起崇高的威信的。这威信，有利于缩短师生间空间和情感上的距离，使学生易于接受教师的教育；有利于学生形成某种行为准则，对学生人格的养成、人性的提升，产生积极的影响；有利于师生关系的良性循环，唤起学生积极的情感体验，使师生关系处于和谐融洽之中。而这威信，我认为它来自于老师的魅力，根植于爱的土壤。在教育教学实践中，我着重从以下几个方面努力使自己成为一个具有魅力的人、在学生心目中有威信的老师。

一、以优良的品德和执著的精神感染人

德为师之魂。“身正为师”，古语云，“其身正，不令则行；其身不正，虽令则不从。从教以来，教书育人、为人师表的职责，使我始终恪守着慎独律己、宽以待人、淡泊名利、明廉知耻、修身齐家、爱岗敬业的师风师德。不仅如此，在日常工作中，我也从小处做起，从自身做起，时时处处注意对学生的言传身教。为建设良好的班集体，形成良好的班风，我经常跑班里，看卫生，查纪律„„因为我总觉得，既然领导信任我用我当班主任，我就要上对得起领导，下对得起学生，中间对得起自己的良心。为学校的校风、校纪的扭转做出自己的最大努力。“精诚所至，金石为开”，我爱岗敬业精神也深深地感染了我的那些可爱、懂事的学生们。他们也逐渐对班集体产生了眷恋情结和亲合力、凝聚力。班级的学习、纪律、卫生、文体、评比等各方面都走在学校的前列。

二、以渊博的学识和精湛的技能折服人

才为师之本。“学高为范”，广博精深的业务知识是从事教师工作的第一要件，也是老师树立威信的主要途径。在新课程标准和新课程理念的指导下，使我意识到与时俱进、知识更新的重要性。一种责任感迫使我，认真钻研新课标、新教材，深入体会新课程、新理念，努力探索新思路、新教法。对于一个刚刚从大学校园里走出来的新教师，我只能伏案疾书，把“为了每一个学生的发展”的理念，根植于我的脑海中；白天的办公桌前，我精心备课，巧妙设计激情引趣的教学情境，完善好我的教学设计；课余时间，我或者深入到学生中去收集反馈的教学信息，或者到老教师那里去请教交流；课堂教学中，我从学生已有的知识经验或者学生的观察体验入手，让他们在学习中动手动脑、在实践中探究合作，使学生成为学习的真正主人、全面发展的个体。其中虽然感到很累，但我更多感到的是欣慰。

三、以诚挚的态度和博大的胸襟关爱人

爱为师之质。以心交心，以爱博爱。一位教育家说过，“有爱才有教育，没有爱的雨露，教育之花就会枯萎。”对于一个优秀而成功的班主任来说，必备的人文情怀对学生的影响也是至关重要的。这种人文情怀的爱心教育，主要涵概两个要点：一是要有宽广的胸襟，即对学生的宽容；二是与学生进行情感的交流，即情感上接纳学生。做过班主任的人都知道，班级中有四种学生是最值得关注的：“后进生、单亲生、特困生、偏科生”。对于这四种学生，班主任老师必须得把“特别的爱献给特别的他”，让他们充分体味到“师之爱、生之亲、班之暖”，才能让他们“把根留住”。否则，这“四生”就会随时辍学，步入社会。为此，在班级管理中，我的宗旨是“激活偏科生、专注后进生、扶助特困生、关爱单亲生”，为的是不让一个学生从我的班集体中掉队！

在我的班级中就有这样一个号称“三姐妹”的“小帮派”后进生群体。这三个女孩子在小学时就可谓“锈迹斑斑”、“大名鼎鼎”，对班级和学校的影响很坏。刚接班不久，由于慑于我的“严师”的威力，还是比较规矩的。可是好景不长，她们就“旧病复发”，并时有逃课现象发生。为解决这个问题，我就找机会主动接近她们，特别是在学校和班级的各项活动中，有意和她们多接触，多谈话。通过细心地观察，耐心地倾听，我逐渐地发现了她们身上的各自“闪光点”。然后因势利导，在日常的学习生活中，对她们多鼓励赏识，少批评指责。并扬长避短，巧妙地将她们的优点长处适当地“放大”、“迁移”到学校和班级开展的各项活动中。充分给她们提供体验成功快乐的机会，为她们搭建展示自我才华的平台，帮助她们增强自信心、重塑自我形象。譬如，在庆“元旦”文艺汇演中，她们三个“姊妹花”发挥团队精神，通力合作，默契配合，一曲女生小合唱《暖暖》赢得了全校师生的热烈掌声和阵阵喝彩。这掌声与喝彩蕴含着全校师生对她们的赞赏与肯定，也让她们充分体味到了“重获新生”后应得的尊重与希望；而这掌声与喝彩在我听来，也是对我艰辛转化工作的认可与褒扬。

往事如烟，长路漫漫。我不敢说我的成绩怎样，但我敢说，我对得起自己的良知和我的学生，问心无愧。如果上述算是我的成绩与经验的话，那也只不过是我在松软的沙滩上踩下的几个深浅不等的脚印，并不能证明我很有脚力。这些成绩与经验的取得也离不开组织的培养与信任、领导的赏识与支持，更离不开师生们的帮助与配合。我深爱着我所从事的教育事业！在今后的工作中，我将庶竭驽钝，迈开大步，加倍的付出，多育英才。

谢谢大家！

第五篇：白岩镇魏旗小学.自查报告

白岩镇魏旗小学“五五”普法工作自查报告

几年来,我校在办学过程中,始终坚持“依法治校,文明建校、科研兴校”的办学思路,全面贯彻党的教育方针。认真开展学法、知法、守法、禁毒、活动,大力提高师生的法制观念和法律素质,学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组,制定了 “五五”普工作计划,聘请了法制副校长,以维护广大师生和学校的合法权益,增强师生的法制观念,提高学校依法决策,民主管理的水平。

一、加强法律、法规学习,树立法律意识

每学期我们都组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师法》等法律法规,制定法律学习计划和制度,坚持经常学习,增强教师的法制观念,组织学生学习《小学生守则》和《规范》, 禁毒知识，强化学生的养成教育。对学生经常开展禁毒知识演讲、征文、请县关公委对全校师生进行法制讲座等普法教育活动。教育学生从小知法、守法，学校每都对教师,以巩固普法成果。

二、建立职能机构,明确依法治校职责。

为提高学校依法治校决策,民主管理水平,维护校园稳定, 维护师生合法权益,保证教育方针的全面贯彻实施,建立了依法治校工作领导小组,分别负责法制教育工作,师生校内申诉、学生伤害事故的处理等。依法制定学校管理制度。保障教师教学、教研、民主参与管理的权利,工资足额及时发放,保障学生的受教育权益,尊重学生、爱护学生,不体罚和变相体罚学生,努力处理好严格要求与关心爱护的关系。

三、规范办学行为,依法管理学校

1、建立完善的领导体制,充分发挥集体领导作用,实施民主集中制,学校实行校长负责制。凡重大事项均在通过广泛征求群众意见的基础上,经学校校领导班子集体研究,形成决议后执行,实行了校务、政务公开。

2、健全安全工作的各项制度,着重做好校园基础设施的安全检查工作,对存在安全隐患的地方进行彻底整改。切实消除安全隐患,确保师生的人身安全;加强校园的治安管理 ,学校安教师值日,确保学校良好的治安环境;加强学校消防和用电管理。定期检查消防设施和器材,及时更换老化电线,确保学校用电、用水安全;制定了安全方面的各项应急预案,确保在紧急状况下,师生能够迅速疏散,同时利用班会、集会时间加强对学生进行安全教育,增强学生的自防自救能力。

3、认真执行国家课程计划,严格按照课程计划开设课程,做到开足，开齐课时,认真上好每节课,严格遵守上级主管部门规定的作息时间,不随意传动或变动授课时间。

4、加强学生思想道德教育、法制教育。以《守则》、《规范》为主线,开展形式多样、丰富多彩的活动,利用国旗下讲话,主题班队会活动对学生进行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落实”,即有教师、有教材、有课时、有活动。学校每把九月份定为“普法”宣传活动月。集中进行普法宣传教育活动。

5、规范收费行为,切实治理乱收费现象。凡涉及向学生、家长收费用的,我校都严格按照财政、物价及上级教育行主管部门核定的收费范围、收费标准执行,在执行过程中本着先审批、后收费的原则,并在收费期间向学生、家长进行公示,维护了学校、教师在人民群众中的形象。

四、存在的不足:

我们在“五五”普法工作中，虽然做了大量工作，但仍然存在一些不足之处：

1、普法的形式还不够灵活多样，尤其应当充分利用互联网络等现代化宣传手段，扩大宣传阵地。

2、由于条件所限,学校没有建设校外法制教育基地,仅限于校内进行的法律学习、宣传活动对学生进行普法教育,教育的途径还不够宽泛，普法工作的总结汇报需要加强。

3、缺少对青少年法制教育工作的深入调研,不善于总结法制工作的好经验和新方法。

4、加大经费投入力度。

以上是我们在普法工作中存在的问题与不足,也是我们工作的努力的方向,有待于在今后的工作中不断完善和改进。

搞好学校普法宣传，是摆在我们面前的一项长期的基础性工作。教育为主，教育先行，是学校法制工作遵循的重要原则。因此，我们在今后的普法宣传教育中一定要贴近实际、贴近基础、贴近社会，有针对性地开展，要明确不同对象、不同法律知识的不同需求，根据各个群体的特点，分别采取相应措施、手段进行普法宣传，在宣传形式上要不断改进和创新，采取群众喜闻乐见的形式，以期达到宣传教育的目。

白岩镇魏旗小学

2010年4月14日

白岩镇魏旗小学“五五”普法工作

自查报告

白岩镇魏旗小学 2010年4月14日