第一篇：发言稿管理分院倪晓倩
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自管理分院10市场营销本科一班的倪晓倩。很荣幸，今天能作为2011年第二期城市学院业余党校学员代表在这里发言，也很感谢学院领导给我这个机会。首先，请允许我代表全体学员衷心的感谢学院党委给我们提供了业余党校这个学习的平台，让我们能够积极地向党组织靠拢，更加深入地了解党。
业余党校是对青年学生进行系统思想教育、学习政治理论的有效载体，是学校对优秀学生进行党的性质、党的纲领、党的宗旨、党的奋斗目标教育的重要阵地。我们自愿参加业余党校学习，希望通过党校培训进一步学习党的基本理论和基本知识，进一步增强对党的正确认识，端正入党动机，增强爱国主义观念，提高民族意识。我们会把参加这次学习作为提高自身素养的好机会，并珍惜这样的学习机会，认真接受党组织对我们的培训，从真正意义上增强对党的认识，树立正确的人生观和价值观。
大学既是学习科学文化知识的黄金时代，又是塑造品格，提升自身素养的关键时期。在大一的学习与生活中，作为对党有追求的积极分子，我刻苦学习，努力成为学业的表率；我遵规守纪，努力成为行为规范的表率；我敬业奉献，努力成为工作的表率。之后，我又很荣幸的成为了管理分院红色先锋服务团这个学生党建组织中的一员。通过这个组织，我对党有了更加深入地了解，更加清楚了严谨的入党流程。我会把思想上的高度要求，落实到具体的行动中，以实实在在的努力和奋斗,为同学服务，为人民服务！
在此，我代表所有党校学员郑重承诺：我们将以最饱满的热情、最全面的投入、最实际的行动来完成我们最渴望的党课学习。在党课学习期间，我们全体学员保证做到以下几点：
一、按时上课，在课上仔细聆听教师的讲解，认真上好每一堂课，积极思考、踊跃发言，做好各堂课的笔记与心得，确保学习实效；
二、严格要求自己，遵守纪律，不迟到，不早退，树立党校学员的良好形象；
三、加强党性锤炼，提高自身修养，主动完善自己，逐步向党组织靠拢，把自己锻炼成合格的社会主义建设者和接班人；
四、弘扬党的优秀传统，发扬我党的各项优势，加强自身党务知识的了解，当好共产主义事业的“践行者”。我们会时刻谨记党的教诲，时刻以党员的要求为准则来约束自己，争取得到更大的提高，不断向中国共产党这个光荣的组织靠拢，绝不辜负党组织对我们的殷切期望。请组织相信我们会尽最大的努力争做一名“有理想，有道德，有文化，有纪律”的四有新人。
我的发言到此结束，谢谢！
第二篇：倪晓晨-工作总结
工作总结
我是一名新员工，上个月12月21号加入公司，到现在刚好一个月的时间，首先非常感谢公司提供给我一个成长的平台，让我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质和才能。此外在这段时间里，领导和同事给予我许多关心和帮助，在此我也表示感谢。同时我也非常荣幸能够成为这里的一员。
初到公司，给我的感受是虽然员工不是很多，但是制度完善，工作环境优越，生产设备齐全，检测设备先进。而且也可以看出我们的员工朝气蓬勃，公司蒸蒸日上。当然这也是我选择希恩思的理由。
转眼间，我已经工作两年时间了，这两年时间我积累了一些工作经验也取得了一些成绩，不过那些已经成为历史。现在是新的开始，我要从零做起，不断提高自己，争取更大进步。
通过这段时间的工作，我觉得自己还有许多不足，工作方法存在着一些缺陷，有待进一步完善。所以我也为自己制定了一些目标。
首先要加强专业知识的学习，规范自己的操作习惯，认真做好实验记录，并做到一丝不苟。第二，提高工作效率和工作质量，做到提前一天做准备，当天的工作不过夜。第三，加强团队间的配合，做好同事之间的沟通，并虚心向他人请教。第四，严格遵守实验室的规章制度，保证安全生产。
希望领导能够及时的指正自己的缺点和不足，我会付出更多的汗水尽快赶上大家的步伐，为公司的发展做出更大更多的贡献。
有机合成一部xxx2011年1月20日
第三篇：学习心得王晓倩
《271高效课堂》培训心得体会
刘家堡乡一中王晓倩
271高效课堂到底高效在何处？整堂课学生展示，课堂真的有效率吗？课堂上这样用加分来调动学生回答问题有实际意义吗？带着这些在课改一段时间后遇到的问题，我参加了这次培训，感触颇深。
一、271高效课堂的高效主要高效在小组。
一堂陶明香老师的展示课下来，让我领略到了小组合作高效的魅力。如此看来，课堂小组的高效关键在于教师对小组的打造。在观摩的过程中，我认为两点至关重要：
1、必须先坚持长期对小组长进行打造，即课前对文本内容的如何理解、对组内任务的安排，展示的过程如何操控语言，细到展示时可能遇到的问题都提前对要展示的小组长进行细化讲解；之后让学生在上课前先消化整理一番；课堂上学生的展示将是一个巩固的过程，展示锻炼个人能力的过程。
2、小组及小组成员的打造是一个长期而又艰巨的过程。在这个过程中，更需要领导的支持，教师的坚持。
二、课堂的“高效”主要还在于导学案的运用。
在导学案的题目设计时，要有一个“梯度化”的过程呈现。包括作者简介及背景回放的资料都应是诱到学生思维的一个铺垫，包括探究问题的设计上也一定要梯度化，一定要由易到难，由浅到深，这样层层深入“梯度化”的问题设计，学生在思考时自然水到渠成。一节高质量的导学案需要众多教师齐心协力，细细打磨，在现今学校高负荷的工作压力之下，如何才能做到呢？真的很苦恼。
两天的培训下来，更加认同271高校课堂，改革是必须的，改革中遇到的问题与困惑也是必须解决的，只要我们齐心协力，不断坚持，不断学习，不断相互帮助，相信一段时间后一定能迈入“高效”课堂的门槛。
第四篇：辅导员工作总结(倪晓添)
辅导员工作总结
倪晓添
在这三个多月的时间里，在和谐的工作氛围中我积极努力地完成各位领导老师给予的任务，在这些工作当中，我不断反省自己，不断调整自己，争取把最好的一面展现出来。针对这段时间的工作做如下总结：
一、完成的主要工作
1、宿舍内务：
① 组织学生干部每周检查宿舍，每月评出“标兵宿舍”、“优秀宿舍”、“进步宿舍”若干名，表扬内务做得好的宿舍，勒令内务做得差的宿舍进行整改，深入宿舍颁奖，对获得“标兵宿舍”、“优秀宿舍”、“进步宿舍”称号的宿舍当场进行表扬，并颁发奖状和奖品
② 深入学生宿舍，及时发现学生使用违规电器的问题，并在院宿管科检查宿舍之前进行违规电器的排查，并将学生的违规电器保管至学期末 ③ 处理宿舍突发事件：明火烧烤、万圣节乱吼乱叫，④ 统计各年级各班宿舍内务合格率、关灯率、违规率等。
2、网络舆情：
① 名单收集
② 全系宿舍长飞信网的建立
③ 特殊情况（部分学生身体不适）的网络舆情监控 3、13级辅导员：负责年级的各项事务 请假问题 考勤问题 4、13会展班、14营销与策划1、2班班主任： 班级的日常管理工作
二、工作后的心得体会
（一）如何最大化地发挥学生干部的作用——班干部与助理
其实辅导员可用的学生干部比较多，目前可以帮忙辅导员工作的学生干部分别有级委、班干、辅导员助理。但是，如何带领这一个个学生群体呢？如何让他们在工作中发挥最大作用呢？要注重培养学生干部的团队精神。要想有效而快速地开展工作，必须团结一切可以团结的力量：而只有团队中的每个人各司其职，各尽其能，才能有效、高质地开展工作。一旦这项工作的和谐氛围遭到破坏，就会影响整个团队的工作进程，而一个学生干部只有在团队中。才能体现自己的价值。要有一种与人协作的意识，一切从大局出发，在当今这个竞争的时代实现更多的目标
（二）如何避免与学生发生冲突——宿舍隐患检查
本学期第十周，在检查17栋宿舍，收违规电器时，发现其中有一个大二工商班的宿舍在明火烧烤，我与学生干部感到现场时，改宿舍已经把烧烤器具藏起来，但得知老师和学生干部来检查宿舍，该宿舍学生态度恶劣，不但不承认在宿舍烧烤，还爱理不理我们老师，我只能先轻声轻语的向他解释，检查宿舍是为了宿舍的安全，为了学生的安全，万一宿舍发生漏电或者杂物被风吹下砸伤人，这些都是危及到你们的人身安全的。当我苦口婆心的向他解释，希望能让他们理解我们的意图时，这个学生不屑一顾，说这些隐患根本不存在，并坚决不配合整改工作，最后，我也只能作罢，继续检查其他宿舍，同时，我记录下宿舍号，检查完毕后向其他辅导员反映这个情况，寻求方法，共同解决。这件事情给我很深的思考，面对这样过激且不当辅导员老师一回事的学生，我们如何做才可以避免与其发生不愉快的摩擦，又做到让其遵守学校的规章制度，不做出格的事情呢。辅导员既是老师，也是学生的朋友，太过强调教师的权威，学生不服，太过强调友谊，对学生又没有威慑力，叫不动学生。所以当好老师与朋友的双重角色是辅导员与学生相处的不二法则。自己要在这方面好好修炼。
（三）工作细心谨慎——新生宿舍安排
在安排成人插班生入住宿舍这件事情中，我完全依赖我的辅导员助理，宿舍空床位的校对也完全相信助理，导致插班生报到当天，宿舍安排有点混乱。虽然最后安排妥当，但这件事给我敲了一个警钟：必须把工作做细，不能完全相信学生干部，自己一定要跟进。
三、辅导员工作的努力方向
1、做事情一定要主动出击，如果有不懂的地方，立刻请教相应的老师，但相同问题坚决做到不问第二次，要逐步形成目的明确，工作卖力，效果明显的处事风格。
2、注重平时能力的锻炼，取长补短，把自己最好的一面展现出来。
3、努力做到角色转变，从大学生的角色向辅导员老师的角色的转变，承担起应有的责任。在行为举止，着装方面，谈吐方面都要做到为人师表，争取做到模范带头作用。
第五篇：杨晓倩班主任工作总结（精选）
班主任工作总结
隔河头中学 杨晓倩
本人自2009年参加工作以来，一直担任班主任工作，为了认真贯彻执行党的教育方针，大力推行素质教育，我重师德，加强自身素质的培养与提高，虚心向经验丰富的同志请教，在班级管理方面积累了一些经验，现总结如
一、了解学生，关心学生，热爱学生
刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活情况，家庭背景等，我全然不知。为了对症下药，有的放矢，提高教育效果，我通过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生活学习状况，建立学生成长记录袋，特别是经常深入到班级，深入到学生中去，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的真诚相待，赢得了他们的信任和尊重，我用自己的切实行动影响了他们。由于积累了丰富的真实材料，能针对学生的具体情况，我胸有成竹、有的放矢地进行教育教学管理工作，取得了理想的效果。
二、制造正确的舆论导向，搞好班风建设，组织和培养坚强的班集体
在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目标，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应该热爱班级，为班级争光，为实现班级共同的奋斗目标而努力。其次，平时注意选拔和培养一批积极分子，由他们带领全班学生参与班级各项制度的制定，如学习制度、值日制度等，由于同学们共同关心，共同监督，提高了同学们的自觉性。再次，经常听取各方面的意见，让学生在民主、平等、和谐的班级活动中正确地认识自己，发展自己。
三、关爱中差生，做好差生转化工作，促进班风学风的转变，全面进行素质教育
种种事实说明，只有坚持“面向全体”，特别是面向中差生才是切切实实的素质教育，才能促进班风学风的转变，全面进行素质教育。每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的积极因素，克服消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进，如对个别成绩差的学生，我坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助他们补习功课，指导学习方法，帮助扫除在学习中的障碍；对成绩较好的学生，对他们提出更高的要求，鼓励他们继续努力，好上加好；对于个别“双差生”，寻找他们的“闪光点”，动之以情，晓之以理，在生活上体贴他们，在学习上关心他们，培养他们的学习兴趣，提高他们分辨是非的能力，经过我坚持不懈的努力，我所接的新班级会很快形成良好的班风和学风，为全面推行素质教育奠定基础。您现在阅览的是本网谢谢您的支持和鼓励！！
四、人人有事做，事事有人做
我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竟岗，放手让学生集体讨论制定班级管理条例，并不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。通过这一行为，增强了学生的主人翁意识和责任感，同时，也锻炼了学生的管理能力，学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使我们班每周的文明班级评比名次名列前茅，更使学生养成了良好的学习、生活习惯。
五、以“点”带“面”，做好学生思想工作
做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主，以自我教育为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教育学生。先进典型给学生的教育生动、具体、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。
六、协调各方面的教育力量，形成教育合力
学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调班级各任课教师之间的关系，互通情况，共同研究本班的情况，制定切实有效的方法，提高教育教学效果。其次，我极力协调家庭及社会各方面的关系，经常和学生家长保持联系，了解学生在家的表现，倾听学生家长对自己工作的意见和要求，经常对学生进行家访，定期召开家长座谈会，组织学生进行义务劳动，听法制宣传等。
总之，成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将继续努力，力争在班级管理方面再创辉煌，为党和人民的教育事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力量。
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