公务员通用能力培训试题1

第一篇：公务员通用能力培训试题1

公务员通用能力培训试题

一、单选题。

1、执政能力的本质是执政为民，一个公务员如果没有（A）能力，就不可能执政为民。就没有了执政能力。

A、政治鉴别B、创新C、公共服务D、学习

2、（D）是公务员创新能力开发的关键。

A、提高认识B、不断学习C、科学态度D、创新思维

3、下面哪项不是心理健康的评价标准（C）。

A、智力发展正常B、具有顽强的意志

C、少年老成D、能保持正确的自我意识

4、以下哪种方法不利于建立和谐的人际关系（C）。

A、平等B、相容C、保持严肃D、注意仪表

5、（C）能力关系到公众对公务员服务的直观评价，关系到政府与公众的关系是否融洽。

A、咨询接待B、业务服务C、管理服务D、信息服务

6、综合分析研究的能力，就是把获得的材料进行综合加工分析，去粗取精，由表及里，进行加工改造，使之上升为（B）

A、感性认识B、理性认识C、基本结论D、本质结论

7、通过对具有代表性的局部现象进行调查研究，从中得出一般性结论的调查方法叫做（B）

A、抽样调查B、典型调查C、重点调查D、普查

8、下面哪项属于表情调试法（D）

A、加快走路的速度B、提高说话的声调

C、使用内部微笑技术D、以上三项都是

9、现代社会体制的基本框架，在经济上是市场经济，在政治上则是（C）A、文明政治B、专制政治C、民主政治D、人权政治

10、我们必须坚持（C）的原则，严格把好公务员队伍的入口关。

A、任人唯贤B、按需进人C、凡进必考D、能力本位

11、维护群众权益，首先要尊重民意，还要（B）

A、搞好服务B、保障民权C、降低行政成本D、以上都错

12、公务员可以从哪方面提升自己的挫折承受力（D）

A、消除不合理信念B、有效利用应对资源

C、正确归因D、以上三项都是

13、公务员培训的需求导向包括宏观需求导向和（A）

A、微观需求导向B、生活需求导向

C、政治需求导向D、精神需求导向

14、执政能力的本质是执政为民，一个公务员如果没有（C）能力，就不可能执政为民，就没有了执政能力。

A、政治鉴别B、创新C、公共服务D、学习

15、以下说法错误的是（D）。

A、行政成本是必然发生的。B、行政成本意味着财政支出

C、行政成本的降低意味着减少行政浪费D、我国的行政成本很低

16、公共精神的培育至少包括三个方面，它不包括（B）。

A、民主精神B、牺牲精神C、法治精神D、公正精神

17、行政合法性原则是指一切行政权的授予、行使、均应以（C）的明确规定为依据，不得有任何违反法律的行为。

A、制度B、法规C、法律D、条例

18、下列哪些不属于行政机关做出对行政相对人不利的行政行为（D）

A、随意确定税额B、滥用行政检查权

C、随意禁闭某人D、对违反交通规则的司机进行罚款

19、（C）是公务员创新能力开发的根本。

A、提高认识B、不断学习C、科学态度D、创新思维

20、下列哪项不是公务员沟通协调能力的评价标准。（B）

A、树立全局观念B、增加沟通的次数

C、发扬民主作风D、培养协作意识

二、多选题。

21、据1927年至1957年美国教育投资对经济影响的定量研究分析表明：（ABC）

A、各级教育投资的平均收益率为17%。

B、教育投资增长的收益率占劳动收入增长的比重为70%。

C、教育投资增长的收益率占国民收入增长的比重为33%。

D、教育投资的收益率为零。

22、所谓学习的能力是指理解并接受（BC）的能力。

A、新思想B、新事物C、新观念D、新知识

23、创新能力是新时期公务员必备的核心能力，这是因为：（ABC）

A、公务员的创新能力开发将有利于提高他们的公共行政能力和素质。

B、公务员只有树立创新意识，才能避免犯经验主义的错误。

C、创新能力开发有利于公务员的自身发展。

D、是适应建设创新型国家的要求。

24、下列关于政治鉴别能力的说法正确的是：（ABCD）

A、政治鉴别能力在公务员能力素质中居于统领地位。

B、政治鉴别能力是公务员基本能力和素质的主要内容和集中体现。

C、政治鉴别能力是公务员基本能力和素质的一般内容和要求。

D、政治鉴别能力可以自然形成。

25、现代公共行政所采用的行政技术主要有：（ABCD）

A、系统方法B、目标管理方法

C、网络规划技术D、科学预测方法和行政程序优化法

26、下列属于创新能力的构成要素的是：（ABCD）

A、直觉能力B、分析能力C、实践能力D、学习能力

27、公共服务能力的构成要素包括（ABCD）

A、指导理念B、体现途径

C、能力范围和能力水平D、实践效果

28、公共服务能力的评价标准包括（ABCD）

A、树立宗旨观念，诚信行政B、强化责任意识，为民行政

C、增强成本意识，提高效能D、接受群众监督，态度正确

29、树立宗旨观念，诚信行政，就是要求公务员（ABD）

A、牢记宗旨观念B、树立服务意识

C、诚信行政D、依法行政

30、调查研究能力的构成要素包括：（ABCD）

A、发现问题和提出问题的能力B、全面了解情况和搜集资料的能力

C、综合分析研究的能力D、提出对策解决问题的能力

31、创新能力促进公务员（ABC），是其智力开发的最高表现形式。

A、发现新事物B、解决新问题C、取得新成绩D、获得新政绩

32、下列属于公务员应对突出事件能力的技能标准是：（ABCD）

A、良好的语言表达技能B、分析预测技能

C、调查研究技能D、宣传发动技能

33、所谓公共服务，一般是指：AB。

A、政府的公共服务B、社区公共服务

C、企业的公共服务D、民间公共服务

34、增强成本意识，提高效能，就是要求公务员做到：AB。

A、树立成本意识，减少行政浪费B、掌握并运用公共行政方法和技能

C、精简行政机构D、加快行政职能转变

35、从突发事件影响的范围来划分，突发事件可以分为：（ABC）

A、全球化突发事件B、地区性突发事件

C、局部性突发事件D、全国性突发事件

三、判断题。

36、公务员要提高工作效率，争创一流业绩，不断提高依法行政能力才是治本之策。错误

37、做领导工作需要调查研究，搞社会科学研究也需要调查研究，搞自然科学研究同样需要调查研究。正确

38、创新（研究）学习，就是在理解基础上的深入思考、积极探索、大胆创新。它是公务员学会学习的根本性标志。正确

39、挫折是人的需要和动机的实现受到阻碍时而产生的情绪反应，因而伴随挫折产生的情绪多是消极的。正确

40、个人自身是能力的载体，一个人能力的提高，离不开他的主观努力和主观能动性。错误

41、公务员是领导中国特色社会主义事业的核心力量，掌国家之命运，系天下之安危。错误

42、一般来说，先调查，后研究。在实际工作中也应等到调查工作中也应等到调查工作告一段落，再进行研究，不应交错进行。错误

43、挫折是人的需要和动机的实现受到阻碍时而产生的情绪反应，因而伴随挫折产生的情绪多是消极的。正确

44、在公务员需要树立的十大政治观点中，世界观是基础，人生观是核心，价值观是导向。正确

45、只有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，才能达到“柳暗花明又一村”的境地，调查研究的能力也才可能提高。正确

46、一般来说，先调查，后研究。在实际工作中也应等到调查工作告一段落，再进行研究，不应交错进行。错误

47、挫折是人的需要和动机的实现受到阻碍时而产生的情绪反应，因而伴随挫折产生的情绪多是消极的。正确

48、突发事件是由自然因素造成的一切突然发生的危害人民生命财产安全、直接给社会造成严重后果和影响的事件。错误

49、适当的情绪紧张是健康生活所必需的。紧张不仅能使人们的生活富于节奏和情趣，而且能发挥潜能使身心达到最高效率状态。正确

50、只有从一个人所从事的活动中，才能看出他所具有的某种能力。正确

51、所谓科学的公务员培训理念就是说对公务员培训的途径与方法要有正确的理解。错误

52、不断学习是公务员创新能力开发的前提。错误

53、适当的情绪紧张是健康生活所必需的。紧张不仅能使人们的生活富于节奏和情趣，而且能发挥潜能使身心达到最高效率状态。正确

54、公务员能力建设是公务员队伍建设的核心。正确

55、公务员要从宏观上把握民众的需求和愿望，作为党和国家制定政策的根据，更要从微观上做到对人民群众反映的问题事事有着落，件件有回音。正确

56、做领导工作需要调查研究，搞社会科学研究也需要调查研究，搞自然科学研究同样需要调查研究。正确

57、在健全严密的组织管理活动中，公务员的沟通一般表现为工作意见、政策、指令、通知、方案等的上传下达和横向沟通。正确

四、填空题。

58、在实践中认定公务员的职务行为的标准有四条，即职权标准、时空标准、身份标准和目的标准。

59、政府只有通过提供充足优质的公共产品和服务，才能证明自己存在的价值与合法性。

60、加强公务员能力建设是提高政府行政效能的基础和前提。

61、“权为民所用”是权力机制运作的首要法则。

62、了解情况和搜集资料的能力是调查研究能力的基础。

63、加强公务员能力建设是提高政府行政效能的基础和前提。

64、“权为民所用”是权力机制运作的首要法则。

65、了解情况和搜集资料的能力是调查研究能力的基础。

66、加强公务员能力建设是提高政府行政效能的基础和前提。

67、政治鉴别能力与其他鉴别能力的本质区别在于其政治性。

68、合法行政中的“法”的范围不仅包括具体的法律规范，也包括抽象的法律基本原则和法律精神。

69、心理调适能力主要包括精神障碍的克服能力和一般的社会适应能力两类。

70、公共服务意识是公务员公共服务能力的灵魂和核心。

71、影响人的能力形成和发展的主要因素包括先天素质、环境与教育实践活动和主观能动性。

72、衡量公务员政治素质工作水平高低的是能否正确处理全局利益和局部利益的关系。

73、合法行政中的“法”的范围不仅包括具体的法律规范，也包括抽象的法律基本原则和法律精神。

74、“权为民所用”是权力机制动作的首要法则。

75、对广大公务员来说，加强与社会公众间的沟通，是其组织外沟通的主要形式。

五、简答题。

76、政治鉴别能力在公务员能力素质中的作用是什么？

政治鉴别能力具有引领导向的作用；政治鉴别能力具有整合激励的作用；政治鉴别能力具有规范预警的作用。

77、公务员应对突发事件能力的构成要素是什么？

（1）学习心理调适的相关知识（2）掌握心理调试的相关技能

（3）表现心理健康的相关行为

78、公务员能力建设的地位与作用是什么？

（1）加强公务员能力建设是提高党的执政能力的要求；（2）加强公务员能力建设是提高政府行政效能的要求；（3）加强公务员能力建设是知识经济时代的要求；（4）加强公务员能力建设是社会逐一市场经济建设的要求。

第二篇：信息技术能力培训试题

1.在使用虚拟实验室，进行学生分组实验的过程中，学生可以进行重复实验，准对性强，面向全体，照顾个别差异。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

2.在使用多媒体上课时，要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

3.巴班斯基认为，每种教学形式和方法都有自己的优点和不足，有自己的使用范围，实施教学过程中最优化必须根据具体情况选择合理方法。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

4.算法是指解决问题的方法和步骤，因此蒸馒头的过程也是一个算法。（）

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

5.思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段

A.对 B.错

答案：B 解析：

6.问卷星可以免费生成并发布在线测试题

A.对

B.错

答案：A 解析：

7.把教材数字化再装入移动设备中就变成了电子书包

A.对

B.错

答案：B 解析：

8.教师工作坊最核心的研修活动是网上活动

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

9.小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

10.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析。A.正确

B.错误

答案：B 解析：

11.Audacity支持wav、mp3等常见格式

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

12.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

13.张老师没有找到关于《致橡树》朗诵音频，可采用电脑自带的录音软件通过麦克风录制自己的朗诵声，并保存为音频文件。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

14.我们使用Word打印文档时，如不进行页面设置操作，则无法打印文档。

A.正确

B.错误 答案：B 解析：

15.不可使用来历不明或盗版的软盘、光盘，特别是游戏盘。使用外来盘时，应查毒后再用。

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

16.利用ActiveX控件播放视频比直接插入视频链接的方式可以更好的控制视频的播放。（）

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

17.为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。

A.对

B.错

答案：B 解析：

18.MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念

A.正确

B.错误

答案：A 解析：

19.为了保证心理研究性学习课题研究的价值性，教师要为学生选定研究题目。

A.正确 B.错误

答案：B 解析：

20.在Word中欲选定文档中的一个矩形区域，应在拖动鼠标前按Ctrl键不放。

A.正确

B.错误

答案：B 解析：

单选题(总分40分，每题2分，共20小题)21.PowerPoint演示文档的扩展名是()。

A.ppt B.B..pwt C.C..xsl D.D..doc 答案：A 解析：

22.在制作演示文稿的过程中，如果对页面版式不满意，可以通过（）菜单中幻灯片版式来调整。

A.视图

B.文件

C.工具

D.格式

答案：D 解析： 23.通过以下哪一种方法可以最便捷地向幻灯片中的文本应用不同动画效果？

A.应用动画方案

B.使用带有动画效果的剪贴画自定义项目符号

C.在“自定义动画”任务窗格中应用效果。

D.使用“配色方案”

答案：A 解析：

24.当我们在办公室使用公用电脑进行文档操作时，有时需要对自己的文档进行加密处理，设置密码应该在（）实现。

A.新建文档的时候

B.编辑文档的时候

C.修改文档的时候

D.保存文档的时候

答案：D 解析：

25.关于移动学习，下列说法错误的是：

A.能够在任何时间发生学习

B.可以在何地点发生学习

C.在公交车上可以发生的学习

D.没有网络的情况下不能发生学习

答案：D 解析：

26.谷歌地图可以进行空间数据的获取、加工和（）。A.整理展示

B.编辑

C.修改

D.删除

答案：A 解析：

27.答疑解惑型微课程适合于（）及解答技巧的专项突破等内容。

A.习题讲解

B.课前预习

C.课后巩固

答案：A 解析：

28.网络学习监控是通过提高（）和质量来达到学习目的

A.学习效果

B.学习质量

C.作业质量

D.讨论质量

答案：A 解析：

29.按照评价功能分类，教学评价包括以：

A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价

B.发展性评价、结论性评价 C.个人评价、别人评价

D.定量评价、定性评价

答案：A 解析：

30.能够联网的机房属于四类信息化典型环境中哪一类？

A.简易多媒体教学环境

B.交互多媒体教学环境

C.多媒体网络教学环境

D.移动学习环境

答案：C 解析：

31.“教师专业发展”这个概念的基本假设是：（）

A.教师需要持续的发展

B.教师需要职业化的发展

C.教师需要不断创新的发展

D.教师需要稳定的发展

答案：A 解析：

32.网络获取的各类与教师专业发展相关的学习资源，形式有：

A.文本

B.图像

C.视频 D.以上都有

答案：D 解析：

33.应用“百宝箱”时，想要设置背景，应该把背景图片放在那里？

A.顶层

B.中间层

C.底层

D.背景层

答案：D 解析：

34.Scratch适合多大年龄以上的孩子使用？

A.8 B.9 C.10 D.12 答案：A 解析：

35.美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激是对所学学科的：()A.认同

B.兴趣

C.熟悉程度

答案：B 解析： 36.量规的类型包括：()A.核查表、分析性量规、整体性量规

B.等级量规、数值量规、质性量规

C.表现性量规、形成性量规、过程性量规

答案：A 解析：

37.我们选择一组相邻的文件通常使用的方法是（）。

A.一次单击这组相邻文件的文件名

B.先单击第一个文件名，在按住Shift键的同时，再单击最后一个文件名

C.先单击第一个文件名，在按住Ctrl键的同时，再单击最后一个文件名

D.先单击第一个文件名，再单击最后一个文件名

答案：B 解析：

38.添加一道试题时，要打开（）功能。

A.打开编辑功能

B.课程动态

C.标签

D.个人资料

答案：A 解析：

39.Moodle用户有一段时间不参加活动的话，管理员将有记录，其注册将

A.缴费 B.不受影响

C.清零

D.自动退出

答案：D 解析：

40.在常用工具中，_工具能够实现逐步呈现教学内容。

A.幕布

B.计时器

C.探照灯

D.随机点名

答案：A 解析：

多选题(总分40分，每题2分，共20小题)

41.现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为合理的是

A.应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容

B.选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率

C.选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择

D.选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现

答案：ACD 解析：

42.运行程序可以通过 ______ 方法实现。

A.双击桌面图标 B.在“开始”/“程序”级连菜单中选定程序

C.在“开始”菜单中选择“运行” D.从“回收站”中选择并双击程序

答案：ABC 解析：

43.______不是CPU的基本处理对象

A.语句

B.磁盘

C.文件

D.指令

答案：ABC 解析：

44.多媒体技术在物理课堂教学中的优势

A.可创建情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。

B.可创建虚拟实验室进行实验模拟。

C.重视态度情感，加强学生品质素养观念。

答案：ABC 解析：

45.学科教学中，在媒体选择时要考虑的因素有

A.媒体是否先进

B.学习者特征

C.教学媒体的特征 D.教学目标和教学内容

答案：BCD 解析：

46.不适宜用电子白板上课的课程有：

A.素描

B.语文

C.剪纸

D.立体造型

答案：ACD 解析：

47.沈老师利用电子邮件与同学交流，请问，以下发送电子邮件的方式，哪些是正确的？

A.利用CuteFTP收发电子邮件

B.利用浏览器登录自己的邮箱服务器，收发电子邮件

C.利用Outlook Express收发电子邮件

D.利用Foxmail收发电子邮件

答案：BCD 解析：

48.交互式电子白板的优势主要体现在以下_方面。

A.大屏幕代替计算机显示器，触摸屏操作代替鼠标，使讲课过程更加自如

B.附带大量教学与课程资源，使备课与教学更高效

C.可在大屏上对PPT、WORD等课件实现手写/标注，实现互动

D.以上都不是 答案：ABC 解析：

49.多媒体发展的趋势是

A.WEB CAI B.ICAI C.VRCAI D.UCAI E.VCAI 答案：ABC 解析：

50.利用电子论坛开展教学的优势在于

A.学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习

B.每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会

C.面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理

D.教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨

答案：ABD 解析：

51.关于筛选，叙述正确的是。

A.筛选就是只显示数据清单中满足条件的行

B.高级筛选可以进行更复杂条件的筛选

C.高级筛选不需要建立条件区，只有数据清单就可以了

D.高级筛选可以将筛选结果放在指定的区域 答案：ABD 解析：

52.下载学科教学资源的二次开发原则

A.尊重原则

B.补充原则

C.删减原则

D.重组原则

答案：BCD 解析：

53.只读存储器的英文名称是ROM，其英文原文是Read Only Memory A.正确

B.错误

答案：A 解析：

54.浏览器的基本组成元素包括标题栏、菜单栏和哪些元素

A.工具栏

B.地址栏

C.内容显示区

D.状态栏

答案：ABCD 解析：

55.图片的创编可以利用的有：

A.图片工具美化图片 B.形状工具创造图片

C.综合插图和形状创编图片

D.加工图片

答案：ABC 解析：

56.电子书包项目的实施阶段应该关注的领域是什么

A.教师专业发展

B.基础设施建设

C.将教与学置于整体的数字化学习时空

D.规划

答案：ABC 解析：

57.不可以基于表单制作互动的Articulate工具是？

A.Presenter B.Quizmaker C.engage D.replay 答案：ABD 解析：

58.在课堂中使用移动设备开展教与学活动，下列说法正确的有

A.空间安排更加灵活，可以摆脱机房固定座椅的限制，根据活动设置学习空间

B.时间安排更加自如，为开展差异化教学提供设备保障 C.学习反馈更加及时，有利于教师根据反馈情况调整教学安排

D.学习活动形式更加多样，有利于在课堂中开展网络教学

答案：ABC 解析：

59.网络教学平台可用于帮助学生进行

A.在线学习和答疑

B.自我测评

C.记录学习进度

D.合作学习

答案：ABCD 解析：

60.关于WebQuest项目的说法正确的有? A.陈述项目应用于认知水平较低的小学生

B.编辑项目是让学生将不同渠道获取的信息整合到一起，并以自己的语言，以某种形式表现出来

C.分析项目关注学生对逻辑结构关系的理解、推理、思维表达能力

D.科学项目有益于培养学生逻辑/数理智能以及自然观察者智能

答案：ABCD 解析：

第三篇：公务员培训部分试题

※

1、依法行政，文明执法六项禁令？

答：（1）严禁无法定依据处罚、收费；（2）严禁不出具有效票据收费；（3）严禁索要、收受监管服务对象的钱物；（4）严禁接受、参加可能影响公正执行公务的宴请及各种消费娱乐活动；（5）严禁工作日中午饮酒和酒后执法；（6）严禁着工商行政管理制服或使用执法车辆到经营场所消费。

2、何谓公文？

答：公文，即公务文书，主要是党政机关、企事业单位、社会团体在处理各类公务活动时所使用的固定格式和法定效力的特定文书。行政公文是指行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。

3、党的机关公文和国家行政机关的公文文种有何异同？

答：现在，党的机关公文使用的14个文种是：决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要。国家行政机关公文的13个文种是：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。党政机关明确规定的上述文种合计为27个。其中9个是相同的，即决定、意见、通知、通报、请示、报告、批复、函、会议纪要；不同的也是9个，其中属党的机关的5个：即公报、指示、决议、条例、规定，属国家行政机关的4个，即命令（令），议案、通告、公告。

4、简述公文的行文原则？

答：公文的行文原则：（1）一般不要越级行文。向上级机关行文，一般要按照直接的隶属关系而不应越级。上级机关或业务主管部门向下级行文，一般也要按照直接的隶属关系而不应越级。（2）严格控制行文的数量。（3）切实注意行文的对象。（4）行文要选准文种。（5）分清党与政、领导与指导的关系，注意行文常规。（6）人大常委会与人民政府、人民法院、人民检察院间可以行指导性或请示性的公文。（7）平行机关可以联合行文。平行机关或者部门之间不仅可以通过公文加强联系，而且可以联合行文。几个平行机关联合向上级机关或下级机关行文时，应将相对应的各机关都列为主送机关，以便于共同处理或贯彻执行。政府与党委、军队机关也可以联合行文。联合行文的各级机关或部门必须是同级的，级别低的不能与级别高的联合行文。（8）部门之间意见不一的不得各自行文。

5、简述行政公文的作用？

答：⑴法规约束作用。党和国家的各项方针、政策和法律、法规，大都是以公文的形式制发的。这些法规性的公文一经发布，就具有法律的效力，或在一定范围内具有约束力。⑵领导指导作用。行政公文是管理国家政务的重要工具。⑶知照联系作用。各级各类机关在日常工作和活动中，经常利用行政公文与上下左右的机关进行联系。⑷宣传教育作用。行政公文作为党和国家明法传令、指导工作的工具，在传达机关的意图、决议、通知的过程中，起着组织发动宣传教育的目的。⑸凭证依据作用。从总体上讲，行政公文就是为了阐明、传达制发机关的意图，使得收受机关和其他收受对象有据而依而制发的。公文在完成它的现实作用后，将立卷归档，成为档案。对今后的工作还有考查、凭证作用，有的还能成为研究历史的第一手资料。

6、通知的含义？通知有何特点？

答：通知是批转下级机关或转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项，任免人员时使用的文种。通知的特点：⑴功能的多样性；⑵运用的广泛性；⑶使用频率高；⑷较强的时效性。

7、简述请示与报告的异同点？

答：请示与报告的相同点：它们都是上行文。不同点：（1）行文的目的不同。报告的主要目的是下情上达，向上级汇报工作，反映情况，提出意见和建议，是一种呈报性公文，它是单向的，不需要上级机关批复，请示的主要目的是请上级批准、指示或答复，是呈请性公文，需要上级机关批复，它是双向的。（2）行文时间不同。报告是汇报工作和反映情况，当然在工作结束或告一阶段以及情况发生之后才能制发；请示是请求批准、指示或答复，当然应该在工作或活动开展之前行文，不允许“先斩后奏”，有事前请示事后报告之说。（3）收文处理不同。上级机关收到报告，只需了解情况以作决策参考，不需要答复；收到请示，则要认真研究，尽快给予答复。

8、简述通报的写作要点？

答：通报的写作要点：（1）行文要及时。（2）事例要真实、典型。（3）详略要得当。（4）要突出教育性，注意掌握政策。

9、公务员职业道德的内涵？

答：公务员的职业道德，又称“从政道德”或“行政道德”，俗称“政德”或“官德”，是公务员从事职业活动中道德行为准则。具有三大功能：一是确立公务员职业活动的标准与界限；二是增强政府与民众之间的信任；三是促使公务员自觉维护公共利益，提高行政效能。其特点：一是鲜明的政治性、二是广泛的示范性、三是严格的约束性（准法律性）。公务员的职业道德要求高于其他职业道德要求，公务员的职业道德是公务员素质建设的重要内容。

※

10、简述公务员职业道德的主要内容？你认为公务员职业道德还应包含哪些内容？

答：公务员职业道德的主要内容是：（1）忠于国家。忠于国家是公务员的天职。忠于中国特色社会主义事业，坚决拥护中国共产党的领导，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。忠于国家利益，维护党和政府形象、权威，维护国家统一和民族团结，严守国家秘密，同一切危害国家利益的言行作斗争。忠于国家宪法，模范遵守法律法规，按照法定的权限、程序和方式执行公务，公正执法、文明执法，维护法律尊严。（2）服务人民。服务人民是公务员的根本宗旨。树立和坚持马克思主义群众观点，尊重人民群众历史主体地位，坚持以人为本、执政为民，对人民负责，为人民服务，受人民监督，让人民满意，永做人民公仆。增强对人民群众的深厚感情，保持同人民群众的血肉联系，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为工作的出发点和落脚点。坚持群众路线，尊重群众首创精神，深入调查研究，问政于民、问需于民、问计于民，积极回应人民群众要求。提高为人民服务本领，善于做群众工作，努力提供均等、高效、廉价、优质公共服务，促进科学发展和社会和谐。（3）恪尽职守。恪尽职守是公务员的立身之本。增强职业使命感和责任意识，树立正确的世界观、权力观、事业观，把个人价值的实现融入到为党和人民事业的不懈奋斗之中。弘扬职业精神，勇于创造、敢于担当，顾全大局、甘于奉献，在完成急难险重任务、应对突发事件等考验面前冲锋在前。发扬职业作风，求真务实、勤于任事、艰苦奋斗、淡泊名利，兢兢业业做好本职工作。严守职业纪律，严于律己、谨言慎行，不玩忽职守、敷衍塞责，不滥用职权、徇私枉法。（4）公正廉洁。公正廉洁是公务员的基本品质。崇尚公平，履职为公，办事出于公心，努力维护和促进社会公平正义。正气在身，坚持真理、崇尚科学，诚实守信、为人正派，不以私情废公事，不拿原则作交易。为政以廉，坚守信念防线、道德防线、法纪防线，不以权谋私，勇于同腐败现象作斗争，弘扬传统美德，模范遵守社会公德和家庭美德。（后面自由发挥）除此以外，我认为当前公务员职业道德的内容还应包括：扶困助弱。扶困助弱是公务员的应尽之责。立足本职、依法行事，变被动行政为主动行事，帮助人民群众解难题、办实事，让困难群体走出困境，让弱势群体得到救助。通过扶困助弱，树立良好的政府形象，提高公务员在人民心中的公仆形象，努力解决当前政府诚信缺失、百姓仇官仇富等问题，积极维护中国特色社会主义的安定团结与和谐发展。

※

11、结合本职工作，谈谈加强公务员职业道德建设的途径？

答：（1）推动公务员职业道德法制化建设。法制化的道德为公务员的公务行为设置了一条高压线和警戒线，它对公务员起到提醒和保护作用。公务员职业道德法制化不意味着否定公务员自身的道德能动性和自觉性，公务员职业道德的法制化能够借助于外部强制力量推动职业道德由他律向自律升华，最终实现公务员职业道德的内化和信仰化。一旦当公务员真正认识到如何对待公务员职业道德关系到自己的命运前途时，他就会积极地将其内化为道德自律。（2）大规模开展公务员职业道德教育培训。结合贯彻落实中央大规模培训干部、大幅度提高干部素质战略部署，有计划、分层次地在全体公务员中开展职业道德专题培训。要紧紧抓住公务员职业道德养成的重要环节，不断创新教育培训方式方法，增强教育培训的针对性实效性，使全体公务员牢牢掌握中国特色公务员职业道德要求。重点加强担任领导职务公务员的教育培训，着力加强基层一线、窗口部门等直接服务人民群众公务员的教育培训，进一步增强其服务意识，提高服务水平，树立良好职业形象。（3）认真选树公务员职业道德楷模。要以模范践行公务员职业道德为重要内容和标准，结合在全党开展的“争先创优”活动和在广大公务员中深入开展的“让人民满意”活动，通过表彰楷模、宣传典型事迹等活动，推动在全体公务员和全社会形成以遵守职

业道德为荣以背离职业道德为耻的良好风尚。各地区、各部门要结合实际，广开渠道、尊重民意，推选出职业道德高尚、实绩突出、群众口碑好的先进集体和个人，加以表彰宣传，营造学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围。各机关要注重职业道德典型的日常培养选树工作，结合实际定期开展行业职业道德之星、岗位职业道德标兵、职业道德模范集体等创建活动，努力用身边的人身边的事感染激励队伍。

（4）持久推进公务员职业道德文化养成。要围绕公务员职业道德建设主题，积极开展机关文化创建活动，通过优良传统作风教育、从政文化经典诵读、公务员集体宣誓等方式，增强公务员职业道德意识，培养职业道德情操，营造诚心正意、知行合一的机关文化。通过反面典型警示教育等行之有效措施，使公务员防微杜渐、引以为戒。广大公务员要自觉把职业道德要求落实在日常行为中，成为职业道德的自觉实践者。担任领导职务的公务员，要努力成为职业道德建设的精心组织者、积极促进者、模范实践者。

（5）不断加强公务员职业道德社会监督评议工作。在加强机关内部监督的同时，扩大群众知情权、参与权、监督权、表达权，积极加大社会监督评议力度。建立健全投诉、整改制度，完善社会评议机制，开展群众满意度调查。聘请人大代表、政协委员和群众代表等对公务员职业道德进行监督和评议。引入服务对象评价机制，重点加强对基层一线和窗口部门公务员的监督评议。加强对社会普遍关注的公务员职业道德热点问题的引导，积极接受媒体舆论监督，有力批评背离公务员职业道德的错误言行和丑恶现象。

12、结合实际谈谈加强公务员职业道德建设的现实意义？

答：公务员作为国家公共事务管理的一个特殊群体，其职业道德规范是社会的主体性道德规范，在各行各业的职业道德规范中居于首要地位。公务员的道德面貌如何,能否在各自岗位上以身作则,将直接影响整个社会的道德风尚。孔子之言:“君子之德风,小人之德草,草上之风必偃”从一个侧面说明：官德和官风好且正,就会大化流行,从而变化为良好的民德、民风；而官德败坏,官风不正,就会导致民德滑坡,民风败落。因此,新时期加强公务员的道德建设显得尤为意义重大。一是加强党性修养的需要。加强党性修养，最重要的是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保有一颗为民服务的赤忱之心，坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，用正确的权力观和政绩观指导实践。作为新时期的公务员，要始终坚持“从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众”的群众路线，深入群众、关注民生、倾听民意，始终做人民利益的维护者，要始终怀有对人民群众敬畏之情和感恩之心，把代表和维护人民群众的合法利益作为一切工作的出发点和落脚点，模范地履行“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德，用人格的魅力为党性增辉，为党旗添彩。二是建设服务型政府的需要。党的十六大提出要建设服务型政府，其基本职能是：社会管理、经济调节、公共服务、市场监管，并通过转变政府职能，改进管理方式，推行电子政务，提高行政效率，降低行政成本，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。公务员作为建设服务型政府的主要力量和主体成员，应该不断更新自己的服务理念，不断增强服务意识，从内心深处和根本上摒弃不良社会习俗的侵袭，不断增强自我的约束力和控制力，用良好的职业道德规范做建设服务型政府的前驱者和主导力量。官德问题直接关系党和政府的道德形象,官员的道德修养也决非官员个人的私事、小事,与党和政府的道德形象密切相关,官员的道德形象在一定程度上代表了党和政府的道德形象。三是扭转社会风气的需要。官德是社会风气的风向标,官德影响民德,影响社会风气。官德水准提高了,群众的道德水准随之也会提高,社会风气也因此得以净化,整个社会的道德水准因此得以提升。“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之”就是在阐明这个道理。一段时间以来关于老人倒地，亲人反目，路人冷漠等与道德想关的话题讨论也时常见诸报端，人们似乎觉得道德已经离我们越来越远。作为掌握公共权力的公务员,理应担当起扭转社会风气的重任。通过加强职业道德的建设，从而不断促进家庭美德和社会公德的提高、进而带动社会风气的转变。官德良好,社会才能风清气正；反之,上梁不正下梁歪,官德不良,上行下效,殃及整个社会风气。四是预防腐败体系的需要。加强公务员职业道德建设,是防治腐败,促进廉政建设的重要手段，对此,一方面要不断加大以法控权的力度，同时另一方面也更应该做到努力加强公务员的思想道德教育,不断增强公务员保持清正廉洁的自觉性，使公务员从内心深处产生对权力，对法律的敬畏之心。从腐败动机的形成,到腐败过程的实施,都起始于对职业道德的偏离和违背, 一切腐败行为也都是从践踏道德开始的，从一定意义上来说,如果没有道德的约束,法律的效力将大打折扣。因此,努力加强

公务员职业道德建设也就成为预防腐败的第一道防线。五是实现自身价值的需要。作为加强和创新社会管理的主体力量，公务员应该用一种高尚的道德情操和心忧天下的责任意识来武装自己的头脑和更新自己的理念。孔子在《论语》中曾说：“不义而富且贵，于我如浮云”；也曾说：“岁寒！然后知松柏之后凋也”，强调了一个人道德品行的重要性。公务员应该以中国传统士人的优秀品格为榜样，拥有良好的职业道德操守，净化自己的朋友圈和交际圈，做到慎独、慎微、慎初、慎交，养成健康向上，积极乐观的心理状态和道德情趣，牢牢守住自己的道德底线和高贵品质，从而在不断地服务和奉献中实现自己的人生价值

13、公务员的基本含义和范围是什么？

答：公务员是指依法履行公职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员范围：7种机关中除工勤人员以外的工作人员。即：中国共产党机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关、各民主党派和工商联机关的工作人员。

14、公务员考核的内容和考核的程序？

答：公务员考核内容包括：德、能、勤、绩、廉五个方面，重点是工作实绩。考核等次分为：优秀、称职、基本称职、不称职。考核机构是：考核委员会。考核方法是：领导与群众、平时与定期、定性与定量相结合（三结合）。考核的程序是：（1）个人总结，填写《公务员考核登记表》，并在一定范围内述职；（2）主管领导根据个人述职、群众评议提出考核等次建议，中层领导可采取民主测评；（3）考核委员会、部门负责人确定等次；拟确定优秀等次人员须公示；（4）考核结果通知本人。

15、公务员管理的主要原则？

答：公务员管理的主要原则是：（1）公开、平等、竞争、择优管理原则；（2）监督约束与激励保障并重原则；（3）任人唯贤、德才兼备，注重工作实绩原则；（4）分类管理、效能原则；（5）依照法定的权限、条件、标准和程序原则。

16、简述公务员应当履行的义务？

答：公务员应当履行下列义务：（1）模范遵守宪法和法律；（2）按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；（3）全心全意为人民服务，接受人民监督；（4）维护国家的安全、荣誉和利益；

（5）忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令；（6）保守国家秘密和工作秘密；

（7）遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；（8）清正廉洁，公道正派；（9）法律规定的其他义务。

17、公务员奖励种类有哪几种？处分种类有哪几种？

答：公务员奖励的种类包括：（1）嘉奖；（2）记三等功；（3）记二等功；（4）记一等功；（5）荣誉称号。处分的种类包括:（1）警告；（2）记过（3）记大过；（4）降级；（5）撤职；（6）开除。

18、公务员培训有几种类型？

答：公务员培训有四种类型：（1）初任培训；（2）任职培训；（3）专门业务培训；（4）在职培训（更新知识培训）。

※

19、为什么报考公务员热居高不下？

答：报考公务员热逐年增温，分析其原因，主要有以下几个方面：

1、社会地位高，能够体现人生价值。公务员拥有国家赋予的权力，在政府决策中发挥着重要作用，他们直接参与国家大政方针的制定，参与国家的管理，他们从事社会公共权力的事物，具有社会的代表性和权威性，特别是在我国改革开放的经济建设步伐不断加快的关键时期，政府的决策作用致关重要，公务员也因在经济建设中通过参与政府决策获得较高的人生价值的体现，通过服务于国家、服务于社会最大限度的实现人生的抱负和理想。公务员因职业的崇高性而受到大众的爱戴和尊敬。有相当多的年轻人把考公务员作为择业的第一选择和人生追求的唯一目标。

2、工作稳定，福利好，社会保障健全。公务员的职业稳定性优于其他各行业，有“铁饭碗”之称，一旦进入公务员队伍“流动”风险基本消失，工作稳定性好是公务员被追捧的原因之一，另外，目前我国公务员的养老和医疗采取的是由政府一手包办退休制度和公费医疗制度，而不是由政府和个人分别负担的积累与统筹相结合的社会保障制度，公务员的退休金比其他参加社会保险相同人员的养老金高很多，医疗保障也优于其他人员，除了养老、医疗外，在工伤、生育、失业等方面，国家也为公务员建立了完善的保障制度，这使得公务员具有比其他行业更优越的待遇。优厚的福利保障使公务员这一职业的吸引力不断增强，公务员成了许多年轻人梦寐以求的职业。

3、考试制度公平透明。公务员考试的核心就是公开、平等、竞争、择优。在公务员考试制度运行的十几年里，虽然还存在着许多弊病，但它的公平性是勿庸置疑的。目前也是老百姓普遍认同的公开、公平、公正的考试制度。公务员考试制度为广大考生搭建了一个公平竞争的平台，使得更多的人能够平等地站在同一起跑线上参与竞争，有相当多的优秀人才被选拔进入公务员队伍，使其人尽其才，才尽其用，公务员队伍素质，公务员为民执政的水平得到全面提高。

4、就业压力的影响。毕业生就业难的问题日益突出，虽然政府做出了巨大努力，但由于就业市场存在着供需矛盾等因素，社会就业形势依然十分严峻，在日益加大的就业压力下，相当多的高校毕业生把报考公务员作为就业的重要选择，甚至作为通向就业成功之路的唯一途径。毕业生在公务员考试中站有一定优势，他们具有超常的考试能力，因此在公务员考试成功者中有三分之二是高校毕业生。另外，受国际金融危机影响，我国的经济增长速度已经放缓，就业压力会进一步加大，这些不利因素将导致公务员“报考热”这一现象将长期持续。

※20、结合实际谈谈如何做一个人民满意的公务员？

答：随着初任公务员培训的结束，我将正式成为一名国家公务员。在开始这漫长的职业生涯之前，我在认真的考虑这样一个问题：就是“作为一名初任公务员，怎样做到让人民满意呢？”通过学习和思考，我觉得要想成为一名让人民群众满意的公务员必须做到以下几点：一是必须具备良好的品德。要树立正确的观念，同时，一个合格的公务员应该熟知党的各项方针政策，要认清各种当前社会政治、经济形势，要善于把握正确的前进方向，要毫不动摇的坚持社会主义道路。而过硬的政治素质，高尚的政治情操是保证我们正确方向的根本。因此首先在政治上合格是对一名公务员的基本要求。二是作为一名合格的公务员，应要树立公仆意识，把为人民服务作为工作中的第一宗旨和要务。公务员全部工作的出发点和落脚点，就是让人民满意。人民是我们的服务对象；人民，推动着人类历史的车轮不断向前。作为一名公务员，应该牢固树立服务意识，不要把自己当为民做主的“父母”，永远把自己当做人民的“仆人”。要充分发扬谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，发扬艰苦奋斗的作风，转变思想转变作风把“万事民为先”是让人民群众满意的出发点。三是内强素质、外塑形象。要成为一名优秀的公务员有了正确的观念，有了公仆意识，还需要庄重的举止，文雅的谈吐。因为公务员不仅代表了政府的形象，更因为这样能更好地给群众起到模仿带头作用，也有利于公务员更好地开展工作，服务大众。内外兼修，是公务员对自身的要求，也是公务员不落后于这个时代的保证，也是广大的人民群众对公务员提出的要求。四是强化技能、提高效率。努力学好专业知识，掌握相关的专业技能，这是作为公务员的起码要求。公共服务的效率和质量，是公务员公共服务能力的重要标志。为此，公务员要提高公共服务的效能意识，用有限的资源提供更优的公共服务。要实现服务的优质高效，首先要明确公共服务的目标、标准和质量要求，严格按照服务规程办事；其次是要熟练掌握相关业务知识和操作技能，提高工作效率，降低工作成本；再是要把公众对公共服务的意见和要求，及时填补漏洞，提供更为便捷的服务。公务员只有不断地提升自己，超越自己，才能把相关的工作完成的更加出色，才能让群众百姓更加放心，更加满意。五是善于学习、积累知识。如今社会发展日新月异，对公务员的工作提出许多新的要求，要求每个公务员具备各方面的素质，能够胜任多个角色的工作，这就需要公务员在学习的过程中注重知识面的扩展，做到全面发展综合提高。只有高素质的公务员队伍，才能承担民族复兴的重任，才能更好的为人民服务。知识积淀是创造工作的力量源泉。要创新性地开展工作，必须博览群书，深入钻研，以形成合理的知识结构，具备扎实的政治功底。不仅要向书本学习，在阅读中提高智慧能力；还要向实践学习，在工作中提高适应社会的能力；向同事学习，在沟通中提高协调能力；向群众学习，在联系中提高调查研究的能力；向领导学习，在观察中提高分析问题的能力。今后我必将加强自身学习，牢记群众利益，善待每一个人，做好每一件事，珍惜每一分钟，做一名让党和群众满意的公务员。

第四篇：公务员培训试题第一阶段

.所谓（）就是指领导干部在任期内履行相关职务取得的工作成绩和贡献，是干部德才素质的综合反映。B)政绩

2.公务员道德与国家的（）密切相连。A)政治意志 3.将行政权严格置于法律的约束之下，是（）的真谛所在。

C)依法行政

4.公务员的“原身”是（），经过法律程序进入公务员队伍后，无论其担任职务多高，原来的身份及其法律地位并不因此而丧失。

D)公民

5.领导干部是否自觉实践为人民服务的最重要衡量标准，在于能否坚持做到（）。“权为民所用” 6.实现从权力本位向责任本位的转变，传统的（）是最大障碍。B)行政理念

7.反对腐败首先要求公务员在道德上（），划清私人利益与公共利益之间的界限，使贪欲受到道德修养的束缚。D)廉洁自律

8.广义的（）指行政机关及其公职人员对国家所承担的职责和义务。A)行政责任

9.职业道德的（）功能是指道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。A)平衡

10.政府职能的履行需要公务员严守（）。A)纪律

11.树立正确的（），是公务员立于不败之地的保障。A)利益观

12.树立正确的（），是解决干部队伍中突出问题的迫切需要。C)权力观 13.当公务员执行公务行为时，反映的是国家意志，表示的是（）身份。A)行政人 14.在我国公务员的责任意识是受到（）所指引的C)社会主义核心价值体系 15.要加强公务员队伍建设，公务员（）建设是首要任务。B)职业道德

16.马克思主义伦理学认为，（）是以一种特定形式调整个人与社会之间关系的行为规范的总和以及与此相应的行为活动。

B)道德

17.所谓（）是人们对世界的总的认识和根本看法。B)世界观

18.（）作为职业道德的一个重要组成部分，决定了职业道德的价值观不会轻易随着环境的更迭而改变的。

D)信念

19.遵守（），是公务员有效执行公务，提高办事效率的保证。B)工作纪律

20.领导干部要树立正确的事业观，必须树立（）。D)科学发展观 21.在现代社会中，行政责任主要表现在()等方面。

A)能够限制行政机关及其公务人员滥用行政权力

B)能够解决人民群众迫切需要解决的问题

C)能够提高减少政府工作失误，提高政府工作效率

D)接受人民群众的监督，提高政府工作效率

22.公务员在()，能不能真正执政为民、廉政奉公，直接关系到党和政府在群众中的形象和威信，关系到党的执政能力的提高和执政地位的巩固。

A)党性是否坚强

B)作风是否正派扎实

C)政治上是否坚定

D)业务能力是否过硬

23.道德作为一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，具有()、评价以及平衡等五个功能。A)调节

C)认识 D)教育

24.职业道德与一般道德的差异主要是()。

A)职业道德源自组织文化

B)一般道德源自社会文化

C)道德规范适用于一般社会成员

D)职业道德规范适用于特定工作人员

25.公务员双重身份和双重行为的并存，在公务员的具体活动中时常有冲突现象发生，主要表现在()等方面。

B)双重身份的权利和义务不统一 D)双重身份的行为和效果不统一

26.职业道德作为社会道德体系的重要组成部分，具有()的作用。B)社会道德的一般作用 D)职业道德自身的特殊作用

27.以下有关责任的说法，正确的选项是()。

A)责任是一种客观需要

B)责任是一种主观追求

C)责任有丰富的内涵，有不同的范畴

D)责任是道德建设的基本元素

28.公务员政治权利受到限制的主要体现是在()等几个方面。

A)联合行动权中的组建、参与政党权

B)利益分配中的制宪权、修宪权

C)出于政治目的的游行示威权

D)发表政见权

29.公务员的职业道德意识包括()等等。

A)职业道德良心

B)职业道德理想

C)职业道德信念

D)职业道德观念

30.对公务员的道德要求的确应比一般人更加严格，具体体现在()等多个方面。

A)公务员应具备责任意识，诚信理念与奉献精神

B)公务员需要秉持公平正义的理念

C)公务员要廉洁自律

D)公务员要爱岗敬业

31.公务员在取得国家的工资、福利、保险的同时，不得从事有任何营利性的经济活动。确

32.公务员职业道德的主要内容不全都具有明显的政治含义和特征。

错误

33.公务员的工作是指公务员履行职务时必须遵循的行为规范。

正确

34.公务员职业道德是以权力运用的规范为核心的

正确

35.公务员践行行政权力的途径之一就是转变传统行政理念，克服官本位思想，树立一切来自人民、为了人民、依靠人民的公共行政权力观。

正确

36.职业道德是社会主义精神文明建设的唯一组成部分，精神文明建设也对职业道德建设提出了较高的要求。

错误

37.公务员职业道德是职业道德的一个总领域，具有一般职业道德的共性特征

正

错误

38.树立正确的权力观，必须对权力有深刻的认识，要认识到权力是一种释放。

错误

39.道德环境的差异在于职业道德适用于特定的组织环境，一般道德则适用于社会环境。

正确

40.公务员的双重身份是指公务员同时具有公民和纳税人的双重身份。

错误

41.公务员素质的提升需要纪律的塑造。

正确

42.道德作为一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。

正确

43.职业道德是随着社会分工的发展而产生的，人们的职业分工的不同是职业道德产生的基础。

错误

44.《国家公务员暂行条例》对公务员纪律的规定与《公务员法》的规定大体相同，主要是为适应公务员范围的变化做了一些文字上的改动。

正确

45.职责是道德建设的基本元素。

正确

46.世界观决定一个人的价值观和权力观。

正确

47.公务员的纪律要求作为特殊的道德规范，具有重要的现实意义。

错误

48.公务员作为公民时享受的某些权利，在其作为行政人时就同样享有。

错误

49.公务员职业道德是在公务员履行公职的实践活动中形成的，是“行政”这一特定职业的职业义务和职业责任的价值表达。

正确

50.公务员法规定：“本法所称公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的社会人员。”

错误

第五篇：公务员网上培训试题

公务员网上培训“新疆三史”试题汇总（万能版）1.辽、宋、元、明时期回鹘人逐渐成为新疆地区主体居民。(√)2.丝绸之路是东西方交通动脉和重要商道，同时也是东西方文化交流和传播之道。(√)3.18世纪后期，基督教的三大教派—天主教、东正教和新教（中国又称基督教）相继传入新疆。(√)4.麴氏王朝其域内通行汉文，军政管理皆采用内地制度。(√)5.新疆多种宗教并存格局的形成和演变，是由多民族聚居的特点所决定的。(√)6.据考古学家和人类学家对属于史前时期的研究，新疆当地居民里（A）人种特征较明显。A.蒙古 B.欧罗巴

7.佛教和伊斯兰教之所以能成为新疆的主要宗教，与统治者的宗教政策及其对这两种宗教的支持没有关系。(×)8.新疆地区出土的汉晋时期“汉龟二体钱”、“汉一佉二体钱”说明了该地区蓬勃发展的商品贸易水平，还深刻反映了文化交流的真实状况。(√)1 9.新疆宗教的发展和演变大致经历了（4）个阶段。10.突厥人对西域的统治阻挡了阿拉伯帝国势力的东扩。(×)

11.民族宗教信仰的不断改变，是导致新疆多种宗教并存格局的形成及其演变的重要原因。(√)12.新疆以天山为界，在（北）部地区主要活动的是逐水草而流徙的游牧民族。

13.魏晋南北朝时期，柔然、鲜卑、高车、铁勒、突厥等民族相继迁出西域地区。(×)14.突厥语族诸族群和部落的大规模进入和落居天山南北各地，并没有改变西域各族群的分布格局和文化状态。(×)15.割据时期，西域地区同中原之间的经济文化交流活动也出现了中断。(×)16.匈奴古代壁画是在（A）出土的。A．新疆 B.陕西

17.16世纪，维吾尔等民族接受了伊斯兰教，原来主要由这些民族所信仰的宗教，如祆教、摩尼教、景教等便逐渐在新疆消失。(√)2 18.维吾尔族历史上除了信仰伊斯兰教不曾信仰过其它宗教。(×)

19.9世纪末10世纪初，伊斯兰教经中亚传入新疆。(√)20.16世纪初，伊斯兰教在和田取代佛教成为新疆地区的主要宗教，以伊斯兰教为主要宗教的多种宗教并存格局也随之形成。(×)21.西辽和蒙古时期的宗教宽容政策，最终导致了这一时期新疆各种宗教的发展和兴盛。(√)22.回鹘是我国古籍对维吾尔族先民的称呼。(√)23.汉朝西域各地广泛流行 “五铢钱”。(√)24.魏晋南北朝时期，在经历了一系列民族的变迁重组后，匈奴、大月氏、乌孙、羌、车师人皆等融入其他民族当中，逐渐消亡。(√)25.新疆是一个多民族聚居地区，并保持着一种文化多元、多种宗教并存的基本格局。(√)

26.9世纪中叶，迁居西域的回鹘人分别在和田和喀什等地建立了高昌回鹘王国和喀喇汗王朝。(×)

27.在不同的历史时期，由于受统治阶级宗教政策的变化等因素的影响，主要宗教的地位会发生改变，曾出现过“一教独存”的情况。(×)28.辽、宋、元、明时期应是新疆地区民族流动、迁徙、融合、重组最为强劲的历史阶段。(√)29.“三股势力”特别是宗教极端势力罔顾历史事实，歪曲和杜撰新疆宗教演变的历史，否认新疆自古以来就是多民族聚居、多种宗教并存的地区，并极力破坏新疆多种宗教和谐并存的历史传统，甚至大肆鼓吹极端思想，破坏和诋毁新疆传统的伊斯兰教，其目的就是利用宗教进行分裂破坏活动。(√)30.新疆地处我们祖国的西南部，欧亚大陆腹地。(×)31.新疆省的建立有助于推进新疆经济和社会的进步发展。(√)

32.“安史之乱”，发生在（B）期。A．魏晋南北朝 B.唐朝

33.新疆的民族发展史就是多民族迁徙、流动、融合的历史。(√)4 34.隋唐时期，在新疆地区聚居活动的民族成分主要有突厥、粟特、回鶻、汉、吐蕃等。(√)

35.新疆居民在远古时期没有宗教观念。(×)36.史前时期的人群聚落既有人种之分，也有民族之别。(×)37.天山以（南）则主要是农耕定居的各个民族群落，他们往往以沙漠边缘的绿洲地区为团聚地，过着日出而起，日落而居的农业田园生活。

38.史前时期的人类历史分为石器、青铜器和早期铜器时代等发展阶段。(×)39.新疆与祖国的关系，既不是一般的朝贡与封赐的关系，也不是一般的藩属关系，而是表现为长期的不间断的国家行政权力在这一地区的直接行使。(√)40.公元496年，在鲜卑人的支持下，金城（兰州）汉人麴嘉被推立为王，建立高昌国（一称高昌麴氏王朝）。(×)41.辽、宋、元、明时期应是新疆地区民族流动、迁徙、融合、重组最为强劲的历史阶段。(√)42.汉朝之前的新疆历史被称为“史前时期”，是人类文明的黎明阶段。(√)43.新疆居民在远古时期没有宗教观念。(×)44.汉朝时期，鄯善、尼雅（今天的且末和若羌县等地）一带地区居民使用的所谓佉卢文则来自波斯（今伊朗）的阿拉美字母。(√)45.佛教之后，又有道教、摩尼教、景教等宗教传入新疆，形成多种宗教并存的格局。(√)46.公元8世纪中叶“怛拉斯之战”后唐朝对中亚地区政局失控。(√)