给心灵一份绿地（五篇）

第一篇：给心灵一份绿地

给心灵一份绿地

又是没有阳光的一天。做在窗边，望着天空中厚厚的云层，阴沉沉的，像老师即将发怒的脸，给人感觉气息沉闷、压抑，加之身体的不适让整个阴郁的一天多了几分伤感……

这沉闷、压抑的空气像是为这个世界准备的巨大帷幕。那夹杂着寒气的春风像是为之鼓舞，那摇曳的枝丫像是为之击鼓，那飘落的片片落叶像是为之的祝福，这样的景象让人好不舒服，透出几丝狡黠的凉意。

那遮挡阳光的帷幕，需要我们自己来揭起，推进自己前进的步伐，追寻属于自己的万里高空。然而做到这些，不是简单的呼喊，也不是萎靡的抱怨，需要我们自己去规划，去奋斗，在这条自己选择的道路上，肯定有一些不可预料的突发事件，面对这些琐事，我想我们该保持一份自信的镇定，我一直向往的那份自由不知何时让我给上了枷锁，蒙住了自己的双眼，更是失去了那一抹希望的萌绿！于是，思索再三的我终于扛不住这俗世的考验，呐喊一声：请给我一份心灵的绿地！

带着这个小小的愿望，我回首，挥手，告别那些鼓励我的，激励我的，祝福我的，以及看轻我的，感谢你们，感谢你们这一路的陪伴，因为你们，我充实，我拼搏，我不弃……

也是你们的相伴，让我坚信无论前路是万丈深渊还是荆棘满布，都使我有勇气踏出每一个脚步！

第二篇：心灵的绿地

心灵的绿地

每个人都有从属于自己的心灵绿地，都有着不可公开的情感。这些东西或因美好而珍藏，或因时光的流逝而遗忘。可那片关于师恩的记忆，那种关于师爱的付出，将永远载入史册。学生的音容笑貌，学生的言谈举止，是我永远不会忘记的，如一片心灵绿地，永葆青春活力。

从事教育工作已有五年整。在三尺讲台上书写自己无愧的人生。依稀记得：初步师坛的我，全然不顾学生的体会，一味地去讲解书本知识，从不与学生沟通；教出的学生只能懂得老师讲解的内容，不会动脑去思考，不会创新。新课程让我改变了自己，让我的心灵深处，有了一片绿地，这片绿地是孩子们给予的，是他们幼稚、天真、无邪的眼神创造的。

爱孩子不需要任何理由，就像母爱那样温馨与体贴。苏霍姆林斯基曾说过：“爱难看的孩子才是真正的爱”。对于我的学生来说，公平、公正地看待他们，给他们创造一个优秀的班集体，在舒适的环境中健康、茁壮成长，是我的一个责任。当教师其实很累，但每当我看到学生们渴求知识的希冀的眼神时，每当听到那一声声清脆的老师好时，我心目中的那份疲劳顿然消失。我爱我教的每一名学生，他们是我心灵得以绽放的花朵，是我心灵的一片绿地。

提起我的学生，他们现在上高中，虽然还没有考入大学，可心中的企盼还在继续，似一股清泉袭来，那么清香。教育他们三年，看到分别时的毕业照，不禁感慨万千。老师，一生默默奉献，像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人，李商隐写的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是对老师无私奉献精神的歌颂。窗前的花沐浴在阳光下，竞相开放，不时送来缕缕芳香。明天我的学生们将步入大学校门。我想，他们不会忘记教育过他们的所有老师，他们会以优异的成绩向教师汇报的。争奇斗艳的花很美丽，但我的学生们，在日益竟争的社会中，也会如盛开的花一样，让人欣赏和折服。

未来的世界是美好的，作为人类灵魂工程师的我们会与时代同行，我要用爱心浇灌他们的心田，用耐心去哺育他们成长，用信心把他们培养成祖国的栋梁，使我心灵绿地永远不会发黄，永远属于那些、可爱的孩子，心灵绿地会结出累累硕果。播撒种子的是我们教师，收获果实的是我们伟大的祖国。

（作者单位：克山县西城中学王影）

第三篇：《给心灵一米阳光》

《给心灵一米阳光》

每个人的心中都会有一段情，有一首歌，在生命中走过的每一个脚步都有一个故事，在不经意间回首，那些在生命中灿烂过的笑容，那些在阴霾里温柔过的目光，在生活中的沧桑，都成了一片片折叠的记忆，在泪水与欢笑中葱茏。

我们不能不承认，这世界还不是太完美，生活中还有太多的无奈，快速的生活节奏，单调的工作内容，麻木的行为方式，不断地给心灵蒙上一层厚厚的灰尘，让那颗往日闪闪发光的心，很难再熠熠生辉。

人，之所以不快乐，不是因为得到的少，而是因为要求太高。生活的艺术就在于：明白去如何享受一点点，而忍受许多，即使生活有一千个理由让你哭，你也会有一千个理由让自己笑。

生活，原本是一件苦差事，一如跋涉，多一点耐心，就会领略峰顶的无限风光；一如探索，多一点勇敢，就会获得智慧的丰厚宝藏；一如爱情，多一点理解，就会拥抱玫瑰的浓郁芬芳……

人生本是一杯清水，关键在于你放进去了什么？放进了泥沙，它便会混浊；放进茶叶，它便芳香四溢。一切在于自己，在于心！

给别人的心灵一米阳光，那是一种善举，一种修养；给自己的心灵一米阳光，那是一种自我保护和修复的方式；给失败的人一米阳光，他会在阳光里东山再起；给成功的人一米阳光，他将沐浴着阳光披荆斩棘……

亲爱的朋友，当你遇到真正爱你的人时，请努力争取和他相伴一生的机会吧，因为当他离去时，一切都来不及了；当你遇到可以相信的朋友时，请好好和他相处下去吧，因为在人的一生中，遇到一个推心置腹的知己真的很不容易；当你遇到伤害过你的人时，请记得向他微笑吧，因为是他让你明白了，人经过磨难才有了奋进的动力。

该爱就爱，敢恨敢爱，放弃该放弃的，珍惜身边拥有的。心有多大，世界就有多大，别让乌云迷了路，别让阴霾遮了眼。给心灵一米阳光，让爱随情走，让梦，随心随意飞……

第四篇：给心灵放个假

给心灵放个假

人生舞台，精彩纷呈，我们无时不沉浸在对成功和荣耀的追求中，却遗忘了那尘封已久的心灵花园，把灵魂囚禁在高楼林立的繁华都市。给心灵放个假，敞开幽闭已久心扉，放飞灵魂，忘记烦恼，让心灵花园芳香四溢，让人生更加精彩。

给心灵放个假吧，翻开一本书，静静地品读，沉醉其中。随着李白仗剑出游，诗酒流连；与东坡合唱“大江东去”领略一番豪迈；和林黛玉一起葬花赋诗，品味寄人篱下的凄凉；跟随格列佛周游四方，领略世界的奇妙；与戴望舒漫步雨巷，等待油纸伞下的绝美女子。无论唐诗宋词、小说散文、诗歌童话，都让人爱不释手。手捧书卷，在幽幽荷香中，温一壶月光美酒，在字里行间放飞心灵，聆听来自远古的清音，好比与古人的对视和交流。

给心灵放个假吧，游览壮美山河，奇异风光，在旅途中洗去心灵的疲惫。在黄河岸边听着气势磅礴的咆哮，看着如巨龙般的河水奔涌而去；在江南水乡泛舟而行，听渔歌互答，烟雨朦胧中看小桥流水，莲花绽放；在泰山之巅，看浮云层层弥漫，落日映红天边。看长城的雄伟，观沙漠的广阔，望大兴安岭直耸的森林，赏桂林山水绝美的景色。在山河之间游荡，享受五千年的文明汇集而成的历史结晶。

给心灵放个假吧，在音乐中放松自己，保持身心的愉悦。在钢琴声中享受静谧与深邃，时而平缓，时而急促；在小提琴声中享受流水般的温柔，无声无息地流入心田；在架子鼓声中享受心跳的感觉，一种激情的澎湃；在吉他声中感受清新愉悦，时而狂野火热。一种青春的旋律回响耳畔，也许沉醉在《生命交响曲》的流动，感受一位巨人的搏击，生命的舞动；也许陶醉于《梁祝》的缠绵悱恻，感受爱情的伟大；也许沉浸在《高山流水》中感受那种清新流畅，那是知己之间心灵的独白。沉浸于音乐之中，感受心灵律动，摆脱苦闷与孤独。

给心灵放个假吧，在一个伴有冷风却没有星星的夜晚，去看一场自己喜欢的电影，陶醉其中。无论是科幻的奇妙莫测，还是动作片的惊险刺激；无论是恐怖片的惊怵，还是侦探片的悬疑，都让人回味无穷。在《泰坦尼克号》中感受爱情的珍贵，在灾难面前的奉献和相守；在《哈利波特》中感受魔法的神奇，随主人一起行魔幻之旅。在电影中彻底释放自我，升华自己的灵魂。

给心灵放个假吧，你会除去内心的烦闷与忧愁，放飞灵魂，敞开心扉，离开喧闹与繁杂，去寻找属于自己的空间，浇灌心灵的花园。这样你的人生就会更加精彩！（2014年元月于梨树）

第五篇：给心灵点一盏灯

给心灵点一盏灯

闲暇之余，偶然翻翻堆积墙角的杂志，竟然看到一个让我心灵震撼的故事：

一个漆黑的夜晚，有个僧人经过一个村庄时，看见远处有人挑着灯走过来。一个村民说道：“周瞎子过来了。”

僧人听后很纳闷儿：盲人挑灯岂不可笑？于是便上前询问：“请问施主，你看不见，为何还要挑一盏灯呢？”

盲人答道：“黑夜里，大家都一样看不见路，所以，我就挑了盏灯。”僧人若有所悟地说：“原来你是为了别人照亮啊！”盲人却说：“不，我是为我自己。”“为自己？”僧人一愣，感到很惊讶。盲人问僧人：“你是否在黑夜里因为看不见和别人碰撞过？而我就没有，虽说我是个盲人，可我手里挑着灯，既为别人照亮了路，也为别人能看见我而不会碰到我。”僧人顿悟。

“为别人就是为自己。”一个盲人竟如此地大彻大悟，真让人敬佩之至。和健康人相比，盲人的确是不幸的，可他眼盲心亮。

生活中，我们常能听到或看到一些有着明亮眼睛的所谓健康人在黑夜里，甚至在阳光下互相碰撞的场面。甲怒斥乙：“你眼睛瞎了！”乙回嘴甲：“你眼睛才瞎了！”随着骂词的不断升级，声音的不断提高，舌战似乎平衡不了激愤的心情，可能还要大打出手·······他们虽然身体健康，眼睛不盲，但内心世界却是一片漆黑。假如两个人都能抛开自我，尽展绅士风度，互让互谅，争斗也就能避免了。可见，“心盲”远甚于“眼盲”。常言道：心明眼亮。所以，心不明眼则难亮，不是吗？时常总有此类事件发生：眼睛误导了头脑，使邪恶占据了心灵，因而，生命变得可恶而又丑陋。

一个人要想使自己的生命富有价值，生活得幸福、快乐，光有健康的身体是不够的，那只是生存；真正的生活是要用心去感受，去体验。而一个内心黑暗的“心盲”者，无论如何也领悟不到生活的真谛。只有用友爱、真诚、热忱之火给心灵点一盏灯，将自私、冷漠的黑影驱走，让心永远明亮，幸福和快乐才会永驻你心。