实验高中初中部“五自教育”实施方案

第一篇：实验高中初中部“五自教育”实施方案

宁阳实验高中初中部

“五自教育”实施方案

一、指导思想

以党的十七大报告指出的“坚持育人为本、德育为先”的教育方针为指针，按照“体现时代性、把握规律性、增强实效性”的总体要求，坚持“以德启智、立德树人”办学理念，树立“抓德育就是抓质量”的意识，以“让每一位学生自主成长”为目标，以新道德教育实验为抓手，扎实推进自主教育，全面实施素质教育，以促进学校整体办学质量的全面提高。

二、工作目标

1、总体目标

让每一位学生自主、健康成长。

2、具体目标

（1）通过实施自主教育，使学生在“自我体验、自我感悟、自我完善”中，养成良好的“自主行为习惯”，学会做人；

(2)通过在学习中贯彻“自主探究、自主合作、自主交流”等原则，是学生养成良好的自主学习习惯，学会学习；

(3)通过在班级管理中实施“以合作小组为管理单位的班级自主管理”，培养学生的管理能力，养成自主管理习惯，学会生活；

(4)通过落实阳光体育活动，使学生形成“我运动、我健康，我参与、我快乐”的意识，养成自主健体习惯，学会健体；

(5)通过实施社团教育和开展丰富多彩的综合实践活动，使学 1

生增强自信、张扬个性，养成自主个性发展习惯，学会创新。

三、“五自教育”内容

围绕“以德启智、立德树人”这一理念，我们坚持以学生发展为本，充分尊重学生的主体地位,尊重学生的人格尊严，时时处处体现学生的自主性，让“自主教育”成为德育教育的主旋律，确立了“自主行为习惯、自主学习习惯、自主管理习惯、自主健体习惯、自主个性发展习惯”为内容的“五自教育”序列，引导学生健康、主动、和谐发展。具体内容为：

自主行为习惯。以落实日常行为规范为主要内容，充分发挥学生的自主教育、自主评价的作用，使学生在自律中养成良好的行为习惯和生活习惯。

自主学习习惯。在教学中，以合作学习为载体，以自主探究为主线，充分贯彻以学定教的原则，充分发挥学生的主体作用，使学生养成良好的自主学习习惯。

自主管理习惯。以合作学习小组为载体，以学生自治为核心，以培养学生自我管理能力为目的，使学生在自主中学会合作、在合作中学会自治，养成自主管理的良好习惯，探索构建班级学生自治管理新机制。

自主健体习惯。以阳光体育活动为载体，通过丰富多彩的健体活动，形成“我运动、我健康，我参与、我快乐”的意识，使学生养成良好的健体习惯。

自主个性发展习惯。以社团教育为载体，以促进学生个性发展为

目的，使学生在丰富多彩的社团活动中，展示自我、实现自我，张扬个性，养成积极向上的自我个性发展习惯。

四、主要工作措施

（一）加强领导，统一认识

为加大“五自教育”实施力度，学校成立“五自教育”领导小组，由校长任组长，在全校全面推进“五自教育”。

同时要求全体教职工解放思想，更新观念，提高对“五自教育”的认识，要充分认识到，“五自教育”是我校全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重大举措，对于提高学生自主能力、增强学生综合素质，具有非常重要的现实意义。

（二）课程实施，规范运行

课程是育人的载体。为提高“五自教育”的科学性和规范化水平，我们积极拓宽课程资源，优化德育课程理念，加大德育实施力度。

一是将德育主题班会纳入校本课程，每周一课时，形成系列，对学生进行养成教育、感恩教育、责任教育、诚信教育等。

二是开设德育评价课，每周一节，采取量化评价与质性评价相结合的方式，促使学生健康发展。

三是开设国防教育课，每年新生入校都要举行军训，培养学生的吃苦精神、磨练学生的意志，增强学生的国防意识。

四是开设心理健康教育，使学生正确对待生命的价值，树立正确的人生观，善待自己、善待他人。

五是活化国家课程，倡导学科教师在课堂教学中加强情感投入，认真落实“情感态度与价值观目标”，培养学生乐学、进取、向上的科学精神，养成良好的学习习惯。

六是拓宽教育渠道，充分发挥家长委员会的作用，积极实施家长义教活动，形成家校合力，提高育人效果。

（三）活动体验，增强实效

新道德教育倡导德育要回归生活、回归实践。为提高德育的实效性，我们沿着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中内化”的思路，积极开展丰富多彩的主题教育，以取得理想效果。

开展系列德育主题教育，如感恩教育、责任教育、爱心教育、自信教育等，通过活动促进学生健全人格的生成。

（四）文化浸润，浓化氛围

良好习惯的养成，需要构建一个健康向上的大环境。我们将高度重视德育文化建设，创设浓厚的文化底蕴，用文化浸润学生心田，使学生在良好文化的熏陶下，促进良好道德行为的生成。

（五）评价推进，狠抓落实

学生良好习惯的养成，最初往往是从约束开始。为发挥评价的导向和监督功能。我们构建了以学生自我评价为核心的多元化养成教育评价体系，对学生实现多元评价。

为此，我们结合学校自身实际，设计印制了《实验高中初中部学生养成教育自我评价手册》、《实验高中初中部学生学习习惯评价手册》等，开展学生自评、同学互评、任课教师评、班主任评、家长评等评价活动；学生自评每周进行一次，同学互评、教师评、班主任评、家长评每月进行一次；通过自评，发挥学生的自我约束作用，促进学生自我完善、自主成长；通过同学互评，发挥同伴的监督作用，进一步促使其自我完善；通过班主任评、任课教师评、家长评，发挥其导向、调控作用。指导学生积极完善自我，养成良好习惯，形成健全的人格。

（五）全员参与，科学育人

学生良好习惯的形成是一项系统的工程，需全员参与，齐抓共管，为提高管理的科学性，我们认真贯彻五项原则：以德启智原则、规范性原则、自主性原则、知行统一原则、持久性原则，大大提高了养成教育的科学性。

所谓“以德启智原则”,就是我们高度重视德育在学生全面发展中的作用，通过德育改善学生的智育水平，通过提高学生的情商、促进学生智商的提高，进而促进学生的全面发展。

所谓规范性原则，是指我们在实施养成教育的过程中，时时处处事事都要体现规范性。规范设计、规范实施，确保实效。

所谓自主性原则，就是“以学生为主体”，以满足学生的个体需要为目的，时时处处体现“自主”，充分发挥学生的自律作用，促进其和谐发展。

所谓知行统一原则，就是要体现 “知、情、意、行”这样一个教育过程，以产生“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”的效果。

所谓持久性原则，就是在管理上要体现“严、细、实、恒”策略，因为习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，因此，必须经过长期反复的训练才能形成，必须要严要求、精细化、抓落实、反复抓，逐步形成长效机制。

“五自”养成教育的实施，使教师树立了正确的教育观，学生树立了正确的价值观，大大优化了育人环境，改善了学生心理，形成了积极、健康、向上的氛围。通过近一年的实践，已初见成效，走进我校校园，“举止讲文明，跑操讲整齐、就餐讲秩序、就寝讲安静、内务讲整洁、班级管理讲自主、课堂学习讲合作、社团活动尽张扬”的良好局面已初步形成。“时时讲自主、事事好习惯”已巍然成风。德育教育的成功推动了学校整体办学质量的提高，促进了素质教育的深入开展，受到社会各界和家长的广泛赞誉。

2011年10月

第二篇：里则一中初中部新教育实验实施方案

里则一中初中部新教育实验实施方案

一、指导思想

以市区关于推进新教育实验的实施方案为指导，结合我校实际，坚持继承与创新、改革与发展的原则，实行积极稳妥、全力推进、分类指导、重点突破的工作策略，培养基础扎实、习惯良好、全面发展、学有特长的学生，着力培育名师、名学校，真正让师生过一种幸福完整的教育生活。

二、工作目标

1．营造书香校园。创设浓郁的阅读氛围，结合我校开放性读书长廊，开展多彩的读书活动，让阅读成为最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。

2．师生共写随笔。通过日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常教育、学习生活.3．构筑理想课堂。实现高效并追求个性的课堂，同时建立以为内容的评价体系。

三、工作措施

（一）启动“共读共写，共同生活” 研究

为了稳妥有效的推进我校新教育实验工作，使“营造书香校园”和“师生共写随笔”两大行动的研究不断深入，取得显著成效，将启动“共读共写，共同生活” 研究项目，改变学生生存状态和教师行走方式。

关于教师读书时间：要善于利用时间，见缝插针，或用晨诵和午读的时间与学生共读，或用其他时间，保证阅读时间。

关于学生读书时间：学校要加强课程管理，执行课程计划，要把学生阅读时间排入课表。重点要做到两个落实：第一，落实晨诵和午读时间。晨诵不少于20分钟，每天读书不少于1小时。第二，落实每周一节阅读课。第三，充分利用课外空闲时间。要严格控制作业量，杜绝挤占学生自由阅读时间。

开展共读活动。共读一本书，就是创造并拥有共同的语言与密码。通过开展学校领导和教师共读、师生共读、生生共读、亲子共读等多种方法，共写心灵真诚的话语，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃自老师和家长之间真正的共同生活。

开展丰富多彩活动。学校每年举办一次“读书节”，要有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，在活动中感受阅读的快乐和幸福。

教师写教学随笔，就是用随笔的形式记录教育教学中的小案例、小镜头，以及自己对教育教学工作的思考和反思。教师写教育随笔，能够激发教师的职业热情，让教师享受到教育的幸福；同时，师生共写随笔，还能够营造积极向上的群体氛围，随笔能够促进师生的共同的成长。

教师写随笔与学生写日记需要的不是超人的智慧，而是坚强的毅力。而正是这种毅力，才是一个人最需要的品质。随时随地把自己的所思、所想、所感记录下来，这将会是我们一生中最大的财富。写随笔首先要写真事，抒真情，直言自己的认识见解，虽不一定完整深刻，却因为来自生活，发自肺腑，自有它的生命力存在。

(二)构筑理想课堂，提高课堂效益

1、加强校本培训，更新教育观念

学校通过讲座、组织讨论、观摩交流等形式定期分批对教师进行理想课堂理论的培训，形成与新教育理念相适应的课堂观、教学观、学生观、评价观和价值观。特别是加强“三三五”课堂教学模式的培训，让每一位教师能灵活运用每一个环节，落实到每一堂课中。

2、创建理想课堂，提高教师理想课堂教学的实践能力

（1）以课堂教学月为平台，各学科组认真组织研讨活动，研究教学思路，讨论解决在实际教学中所发现的疑难问题。

（2）研究学案的制作，各学科组要本着学科特点，认真研究教材和整合教材，精心设计学案，做到每一堂课都有学案，每一个学案都在一堂课中完成，每堂课学生都有所收获和提高。

（3）以活动促教学，各学科组按照教导处工作计划，有计划地开展研究课、示范课、名师课例研讨、达标课、推门听课等活动，将“三三五”教学落实到每一节常态课中。

（三）建设数码社区，促进师生、家长共写随笔

（1）完善里则一中管理平台主页建设

着重从美化、内容、安全三个方面修改，着力把学校网站打造成一个学校管理的平台、合作交流的平台、师生共同成长的平台。

（2）师生共写随笔

所有教师必须实名注册自己的教研博客，新教育实验教师必须在“开发区教育”网站开辟专栏，每周至少有一

篇500字以上的原创随笔发至“开发区教育”网中进行交流。两篇300字以上的原创随笔上传到学校网络平台。45周岁以下的教师每月至少有1篇500字以上的原创随笔上传至“开发区教育”，4篇300字以上的原创随笔上传至学校网络平台。45周岁以上的教师每月至少有1篇原创随笔上传至学校网络平台。

学生随笔以生活记事作文、读书心得为主，要求每位学生每周不少于3篇。教师要加强学生的写作指导，把好学生随笔的质量关。每班每月上传5篇优秀随笔，到学校网络平台，再到教育在线。各班每年完成5——10本学生个人随笔的撰写任务，各班每年出两本优秀学生随笔。同时鼓励学生向各大报刊杂志推荐自己的佳作。

（四）缔造完美教室

通过教室布置，设计“书香班级”。教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。在营造班级文化同时，积极开展一系列的读书活动。

四、管理与评价

新教育实验是一项新的教育实践行动，要求师生全员参与，学校及时督查，跟踪指导，为确保实验的正常开展，每一项行动，将制定严格的考核评价办法，学校定期召开阶段总结会议，对做出突出成绩的实验教师按十大行动中制定的考核管理办法分系列进行表彰奖励。

里则一中初中部

2014.2.28

第三篇：五自教育内容

学校“五自”教育主要思想

“五自”教育的核心内容：自我管理、自我教育、自我服务、自主学习、自主评价。

一、自我管理

学校强化团队组织、年段学生会组织和班委功能，参与学校日常管理，组织开展学生活动，丰富学生学校生活，让学生在自我管理中锻炼能力、提升自我。

二、自我教育

学校倡导学生自我教育，通过目标激励、典型激励、竞争激励，来激发学生发挥自己的主观能动性，让学生主动完成自我完善的过程。

三、自我服务

学校通过各种学生组织、学生社团和班级组织，细化分工，提倡“人人有事做、个个能成事”，形成“我为人人、人人为我”的良好风尚，在工作中养成劳动习惯，在劳动中形成服务意识，在服务中体验幸福感受。

四、自主学习

随着小班化教育的实施，学校把培养学生自主学习的习惯和能力作为改变学生学习状态、提高学习效率和提升学校教学质量的重要手段。要求学生自己确定学习目标、制定学习进度、设计评价目标，让学生在解决问题中学习，在学习过程中保持浓厚的兴趣、得到成功的体验，为每一位学生未来的可持续发展奠定基础。

五、自主评价

自主评价是发挥学生自我教育作用的综合性的集中体现。学校通过组织学生开展自我评述、自我评判和自我鉴定活动，引导学生完成自我认识、自我实践和自我调控，强化各种观念的纠正、形成和固化，最终形成对学生终身发展的持续影响力。

学校德育处

第四篇：实验高中初中部感恩教育十个一实践活动方案

实验高中初中部感恩教育十个一实践活动方案

孝敬父母、尊敬长辈，感激父母的养育之恩、师长教育之恩、同学朋友帮助之恩是中华民族的传统美德，也是我们每一个人都应当具备的最起码的道德品质。父母长辈及老师不仅勤劳工作，还经常教育我们怎样做人，为了报答父母和师长的教育、养育和帮助之恩，努力构建学校、家庭、社会和谐的德育体系。经共青团回龙镇中心小学支部委员会、少先队回龙镇中心小学大队委员会、回龙镇中心小学研究决定，在传统的父亲节和母亲节来临之际，深入开展巩固孝敬父母教育成果，着力开展“感恩”教育活动，现将有关工作安排如下：

深刻认识“孝敬”“感恩”教育的意义，丰富活动内涵，拓展活动形式。

“孝敬父母”教育是我校2004年开展的一项德育主题实践活动，学校团支部和少先队大队部下发了《关于开展孝敬父母教育活动的通知》，并向全校800多名学生发出《开展孝敬父母教育的倡议》，在全校范围内扎实开展了孝敬父母教育活动，共发放调查问卷800多份，组织了孝敬教育考核小组，下乡分片对学生的孝敬情况进行考核，分别评选了三届“孝星”进行表彰，收到了良好的社会效果。2006年在父亲节和母节来临之际，学校结合孝敬父母教育，又开展了一次以感恩教育活动为主要内容的“十个一”主题实践活动（给父母端一杯茶，给父母夹一次菜，给父母洗一次脚，帮父母洗一次碗，和长辈聊一次天，为父母唱一支歌，抚摸父母一次手，给父母写一封信，给长辈制作一张生日贺卡，给老师一分满满意作业和试卷），学校组织了感恩教育工作领导小组下乡进行走访调查、邻居佐证，评选了两届感恩教育先进个人进行了表彰，在校内外产生了积极的影响。为了深入开展孝敬父母教育，活动领导小组决定将孝敬教育和感恩教育两个活动实行有机整合，这是实行德育资源共享的重要举措，对丰富德育活动内涵、拓展活动形式有着重要的作用。

扎实开展以“孝敬和感恩”教育为主要内容的“十个一”主题实践活动。

给父母端一杯茶。要求学生在家中父母长辈饭后或劳动（下班）后主动端上一杯茶，体现对父母长辈辛劳的慰问。

给父母长辈夹一次菜。在和父母长辈用餐时，不先自己用餐，而是应先给父母及长辈夹一次菜，以示对父母长辈的尊重。

给父母洗一次脚。要求学生坚持每月给父母洗一次脚，让学生在洗脚的过程中，通过触摸父母脚上的老茧来体验父母的不容易。

帮父母洗一次碗。教育学生放学回家要帮助父母长辈做一些如洗碗等力所能及的家务，且要求学生自己的事情要自己做，不要依赖父母。

和父母长辈聊一次。根据目前“空巢”老人寂寞的实际情况，要求学生每月与长辈聊一次天，汇报自己的学习和生活，鼓励老人幸福生活的信心。为父母唱一支歌。在父母疲劳或遇到不顺心的事情时，给父母唱一支歌，让父母放松心情，感受愉快，要求音乐课必须教会唱《父亲》、《母亲》及《感恩的心》这三支歌曲。

抚摸父母一次手。经常与父母交流和沟通，通过抚摸父母的手来增近与父母的感情。

给父母写一封信。要求每名学生在父亲节和母亲节到来之际都给父母写一封感恩信或以《父母我想对你说》为题写一篇的感恩作文或日记，让学生抒发感恩父母的之情。

给长辈一份生日礼物。记住父母长辈的生日，在父母长辈生日亲手为父母长辈制作一份贺卡等生日礼物。

给父母一份满分作业。勤奋学习、刻苦钻研、不懂就问、认真完成作业，每周给父母或长辈一份满分作业或试卷。

拓展活动途径，丰富活动内涵。

孝敬和感恩教育活动是一个综合德育实践活动，活动领导小组将进一步拓宽活动途径，丰富活动内涵，以“十个一”主题实践活动为载体，推进此项活动的扎实开展。

为了进一步抓好此项活动的开展，领导小组决定将此项活动分三个阶段进行。第一阶段：2008年3月—4月为宣传阶段；第二阶段：2012年5月—2012年9月为深化和实施阶段；第三阶段：2012年10月—12月为巩固提高阶段；2012年12月—2013年7月为总结推广阶段。

继续深入开展每年一届的“孝星”评选，组建“孝星”评选工作领导小组，根据各班推荐人选重点考察10—12名学生，在走访调查、邻居佐证、村居和家长把关的基础上，评选10名“孝星”进行表彰。

以“每周之星”中“礼仪之星”的评选为载体，对学生进行文明礼仪教育，使孝敬教育与每周之星评选活动互相促进、共同推进。

活动坚持每个阶段一个主题，注重实效，严禁走过场、搞形式、应付检查等行为。

每月布置一次“孝敬和感恩”作业，作业内容为“十个一”具体内容。

加强领导，强化落实、扎实推进。

为了切实加强此项活动的领导，学校决定成立“巩固孝敬教育成果，着力开展感恩教育”工作领导小组：

组 长： 副组长： 组 员

领导小组下设办公室在少先队大队部，由张霞同志任办公室主任，刘梅同志任办公室副主任。强化工作措施，确保活动实效。学校将此项活动开展与班级考核、文明班级评选及“每周之星”评选紧密结合起来，学校在人力、物力、财力上给予支持。为活动开展提供保障，保证各项工作落实。严格实行督查和考评，扎实推进学校、家庭、社会和谐德育体系的建立。

狠抓总结评比，活动坚持每期末进行“孝星”和“礼仪之星”的评选。

孝敬和感恩教育是一项综合性的德育实践活动，同时还是“和谐德育”课题实施的主渠道和有效途径，我们将认真总结工作经验，丰富活动内涵，拓展活动途径，扎实开展以“十个一”主题实践活动。

走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。

几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？

家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？

毋庸置疑，是亲情。

寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”

生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。

亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”

“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。

无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!

第五篇：县工商局开展“五知五自”教育活动实施方案

县工商局开展“五知五自”教育活动实施方案

为进一步落实党的十七大和十七届四中全会精神，巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果,切实解决全系统在思想上、作风上、学风上、工作上的突出问题，开创我县工商行政管理工作新局面。按照省委《关于开展“忠实践行宗旨，勤政廉政为民”教育巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果的实施意

见》要求，贯彻落实全省、全州工商行政管理工作会议和县委十届八次会议精神，结合工商实际，县局党组决定从4月中旬至9月底在全县工商系统开展“知责自勤、知恩自省、知难自强、知荣自重、知足自警”教育活动，简称“五知五自”教育活动。为确保活动扎实有效地开展，特制定本实施方案。

一、开展“五知五自”教育活动的意义

随着工商行政管理职能的转型升级，全系统干部队伍建设薄弱环节和问题日益突出，譬如部分干部职工单位归属感、职业荣誉感不强；事业心、工作责任心不强；工作作风不实，履职能力低；执行力不强，创新力不够；权力观、利益观扭曲，宗旨观念和廉政意识不强等等。这些问题归根到底是思想建设和制度建设的缺失，如不及时解决，我们将无法应对工商行政管理转型升级所面临的机遇和挑战，将难以肩负服务科学发展，保障人民群众合法权益的崇高使命。“五知五自”教育活动是州局党组深入研究当前经济社会发展形势，研判工商行政管理发展趋势，审视当前全州系统干部队伍状况后作出的一项重要决策。对于夯实发展基础，理顺发展思路，促进黔南工商行政管理更好服务科学发展具有十分重要的现实意义和战略意义。

1、开展“五知五自”教育，是全县工商系统开展“忠实践行宗旨，勤政廉政为民”教育活动的基础和特色，是巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果的客观要求。工商行政管理部门，担负着市场监管与行政执法重要职能，既是政府向社会提供的一种公共产品，也是政府向社会提供的一种公共服务。“五知五自”教育就是要在全系统树立起正确的履职理念，使全体干部职工“始终把实现好、维护好、发展好最广泛人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点”；使全体干部职工“不断深化对科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求的理解和认识，坚持真学真懂真信真用，进一步增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性，进一步提高理论素养和解决实际问题的能力”。把群众、企业、政府满意和社会的广泛认可与支持作为检验工商部门职能转变效果的标准，把履行职能与实现部门价值、社会价值高度统一起来，不断提高履职的能力。

2、开展“五知五自”教育，是建设高素质干部队伍，实现监管服务职能到位的必然要求。政治路线确定以后，干部就是决定因素。坚持把思想政治建设放在首位，是我们党作为马克思主义执政党加强自身建设的基本经验。停收两费、新“三定”方案职能的调整，进一步强化了工商服务职能，进一步拓宽了市场监管领域，进一步规范了行政执法行为。这必然要求我们要有一支高素质的队伍。修业先修德，全系统必须把思想政治工作摆到突出位置来抓，通过“五知五自”教育坚持把思想政治工作贯穿到业务工作之中，找准切入点、结合点，不断丰富内容、创新方式，实现全方位、全过程地融合、渗透。只有解决了干部思想认识问题，牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观，打造出一支政治过硬、业务过硬、作风过硬的为民务实清廉的干部队伍，才能做到想办事、能办事，才有可能办成事。才能把“12345”的工作思路落实到具体的实际工作中，才能实现工商行政管理职能的全面履行。

3、开展“五知五自”教育，是推动工商转型升级，实现新跨越的迫切需要。基础不牢，地动山摇；基础扎实，坚如磐石。基础工作和基层工作不扎实，就如根须短浅轻浮，将直接影响大树的枝繁叶茂，阻碍着工商事业的又好又快发展。当前，我国正处在“改革发展进入关键阶段，发展面临重要战略机遇，政府转型步伐加快”的重要时刻，工商行政管理部门维护市场经济秩序、促进改革发展的任务更加繁重、肩负的责任更加重大。面对新的形势、新的起点、新的任务，要谋求工商行政管理事业发展的新跨越，必须切实加强基层和基础工作。重视和抓好基层工商部门思想政治工作，以基层稳则事业稳、基层兴则事业兴、基层强则事业强的理念，充分调动大家积极性和创造性，加快职能转变，这不仅是深入践行“四个统一”、加强“四化建设”、落实“四个只有”，推进“四个转变”、实现“四高目标”和贯彻“12345”工作思路的需要，也是在更高的平台上推进工商事业新发展的根本所在。

二、“五知五自”教育的指导思想、内容和目标要求

“五知五自”教育活动的指导思想是：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习和实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神和省、州、县各项决策部署；以推进“三个过硬”的干部队伍建设为目标；以

深入查找和解决干部队伍在思想上、作风上、学风上、工作上存在的突出问题为重点；以加强制度建设为保障。进一步强化宗旨意识、责任意识、大局意识、忧患意识、法制意识和道德意识，塑造工商行政管理的良好形象，开创我县工商行政管理工作新局面。

“五知五自”教育的具体内容：

一、知责自勤。工商承担着维护市场繁荣稳定服务经济发展的重要任

务，责任重大，特别是对进入实现科学发展、和谐发展、跨越发展关键阶段的，更具特殊意义。我们只有牢固树立责任意识，紧紧围绕服务、发展、和谐的工作主线，尽职尽责，勤奋工作才无愧于“红盾卫士”的称号。

二、知恩自省。曾子曰：“吾日三省吾身”，新时代的工商干部，更要感怀党组织的关怀培养之恩，人民的支持信任之恩。我们只有认真对照勤政为民的宗旨要求，时时反省自己，鞭策自己、激励自己，始终勤政廉政为民，不断创造新的业绩才不辜负党和人民的重托和厚望。

三、知难自强。在改革发展的进程中，新的矛盾和困难不断呈现，特别是欠开发、欠发达地区困难更多，但困难和机遇同在，我们只有始终按照省局“12345”的工作思路和州委“三实三创”的工作要求和围绕县委、县政府的中心工作，深入学习实践科学发展观，坚定必胜信心，自强不息排难前进，才能不断取得新胜利。

四、知荣自重。经济建设始终是全党的中心工作，我们是市场经济秩序的维护者，服务经济发展的生力军，职业高尚、任务光荣。我们必须珍惜现有荣誉，维护工商形象，只有遵守品德、规范言行、公道正派，才能取得广大人民群众的认同支持和上级组织的信赖放心。

五、知足自警。在市场经济条件下，从事监管执法工作，必将面临各种诱惑。贪于近则遗远，溺于利则伤名，若不廉则将误国害民、伤己及亲，我们必须淡泊名利安于清贫，时刻用党的廉政要求警省自己，用先进模范人物的勤政廉政事迹启示自己，用贪腐的典型案例来警示自己。只有常修为政之德，常怀律己之心，保持一身正气、守住廉政底线，才能抵制各种腐朽思想的侵蚀，经受各种诱惑的考验。

总的目标是通过教育活动达到：“两力”明显提升，“两基”明显增强，落实“三个过硬”，做到“两个确保”。即各级党组织的战斗力、工商部门的执行力明显提升，基础工作和基层工作明显增强，落实总局提出的干部队伍建设政治过硬、业务过硬、作风过硬的要求，确保干部队伍不出问题、市场不出问题。

具体要求通过重点解决突出问题，做到“五要五不要”：知责自勤方面，要有强烈的责任心，不要庸碌无为、因循守旧、表里不

一、各自为政；在知恩自省方面，要树立坚定的宗旨观念，不要个人至上、斤斤计较、与民争利、居功自傲；知难自强方面，要有不屈的自信心，不要萎靡不振、自暴自弃、畏缩不前、小成则满；在知荣自重方面要有崇高的使命感，不要思想迷惘、骄傲自大、自由散漫、行为不端；在知足自警方面，要有高尚的人格品质，不要见利忘义、私欲膨胀、贪赃枉法、损公肥私。

三、开展“五知五自”教育活动要遵循的方法和基本原则

“五知五自”教育是一项系统思想政治工程，既涉及观念更新，又涉及作风建设；既涉及制度完善，又涉及有效执行；既涉及价值取向，又涉及社会认可等诸多方面。活动的开展要做到多方面谋划，多手段推进。

一是要紧密结合干部职工在思想认识和工作生活中产生的问题，突出加强理想信念教育。要深入分析当前干部职工思想问题的根源，深入细致的开展工作。要坚持从实际出发，有的放矢，对症下药，不能照本宣科，空喊口号。

二是紧密结合工商行政管理事业发展的新要求，努力加强社会主义道德教育。要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱社会主义和爱单位为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为根本落脚点。

三是要努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段、机制，不断提高“五知五自”教育的感召力和渗透力。要力求做到生动活泼、干部职工喜闻乐见，切忌形式主义、教条主义，切忌简单生硬。要结合教育活动的开展进行“十查十看”。查思想，看是坚持学习、勇于创新，还是因循守旧、不思进取；查学风，看是学以致用、求真务实，还是脱离实际、言行不一；查宗旨，看是勤政为民、兴办实事，还是官僚主义、形势主义；查制度,看是建章立制、规范行为，还是我行我素、有章不循；查纪律，看是纪律严明、维护团结，还是自由散漫、阳奉阴违；查廉洁，看是廉洁自律、心系群众，还是利用职权、以权谋私；查传统，看是不畏艰难、甘于奉献，还是损公肥私、奢侈享受；查工作，看是争创一流、政绩突出，还是弄虚作假、应付了事；查效果，看是务实见真、一抓到底，还是只提要求、不抓细节；查效率，看是雷厉风行、勤政高效，还是拖延推诿、不了了之。要通过查找问题，搞清弄准所在岗位应该当干些什么，群众需要我们办什么，我们应该做什么，做得怎么样。

通过教育和查找问题，采取行之有效的措施，将教育活动与工商行政管理各项工作有机结合。一是把“五知五自”教育与“忠实践行宗旨，勤政廉政为民”教育结合起来。坚持理论联系实际，防止“两张皮”。切实增强践行科学发展观，坚持执政为民、立说立行的自觉性和坚定性，做到教育效果与解决实际问题的有机结合，务求见真见实。二是把“五知五自”教育与创建人民满意工商所活动结合起来。进一步增强基层、基础工作，做到基层服务意识明显增强，执法水平、服务质量和办事效率明显提高。三是把“五知五自”教育和党风廉政建设结合起来。强化约束机制，进一步强化政务公开，推动决策的民主化和科学化。做到群众反映突出的问题得到切实解决，反映部门和行业不正之风的投诉明显下降。四是把“五知五自”教育与制度建设有机结合起来。建立健全高效务实的长效工作机制。在抓好现行管理制度的同时，积极探索研究新举措。要切实推行岗位操作管理标准制，明确各个岗位的职责、工作环节、工作标准、责任考核方法、责任追究办法，促进机关、基层管理标准化，不断提高服务水平、质量和效率。建立公正合理的政绩评价机制，树立服务规范、纪律严明、作风优良的工商队伍形象。五是把“五知五自”教育与各项业务工作结合起来。在全系统树立起比工作热情、比工作面貌、比工作绩效、比工作规范的良好工作氛围。

四、开展“五知五自”教育活动的步骤

第一阶段：宣传学习动员阶段（4月中旬-5月20日）。提高认识，统一思想，着力抓宣传动员，召开启动大会，部署各阶段的学习教育任务，让每一位工商干部明白“五知五自教育”的内容、目的、宗旨及相互之间的关系，并通过媒体向社会报道，争取上级领导、相关部门及社会各界的支持。主要解决三个问题：一是认识问题（局领导班子解决贯彻力和执行力的问题，中层干部解决一个落实力问题，普通职工解决一个自觉执行的问题）；二是学习问题，主要解决学习的内容、方法问题。以工商所、机关股室为单位开展学习，以自学为主、集中辅导学习为辅。在学习过程中用办学习园地、办黑板报、演讲比赛、出专刊等形式加强学习烘托气氛。三是解决示范带头问题。领导班子及中层干部要起示范带头作用。中心学习组要带头学好《廉洁从政准则》、温家宝总理的政府工作报告等重要文献。

第二阶段：分析检查阶段（5月21日-6月5日）。通过第一阶段时间的宣传学习，各股、室、各工商所要认真开展讨论交流。讨论交流先自下而上，然后自上而下的方式进行。先在工商所内部讨论，然后所与所之间，所与局机关之间进行。通过讨论分析，查找出问题，查找出差距，查找出与“五知五自”教育要求不符的思想认识、行为举止，形成书面材料，以便落实整改，并将书面材料报县局活动领导小组办公室。

第三阶段：整改落实阶段（6月6日-8月20日）。要针对第二阶段查找分析出来的问题进行整改落实，重点解决各工作制度、纪律制度的执行力问题。看工作是否尽职尽责。县局成立明查暗访组，对各股、室、各工商所及个人在工作、生活、廉政方面进行明查暗访，了解开展“五知五自”教育活动情况，提出建议，督促解决问题，防止形式主义，防止走过场，并适时予以通报，作好迎接州局暗访准备，真正使“五知五自”内容入脑、入心。

第四阶段：验收阶段（8月21日-9月底）。县局根据本实施方案和各股所分析检查报告，以及开展的实际情况，分别对股所进行考核，考核与年终绩效考评挂钩，县局活动领导小组办公室要作好材料汇总，按时上报州局和迎接州局考核。

五、开展“五知五自”教育活动的保障措施

“五知五自”教育活动是当前全系统干部职工政治生活中的一件大事，时间紧、任务重、要求高。县局各股、室、各工商所要严格落实各项工作部署，确保活动取得实实在在的效果。

1、积极争取县委县政府支持。积极争取各级党委、政府的支持与重视，把工商“五知五自”教育活动纳入党委“忠实践行宗旨，勤政廉政为民”教育活动的总体部署中，在党政的坚强领导下切实开展好教育活动。

2、建立机构，明确责任。县局成立“五知五自教育”活动领导小组，由局党组书记、局长肖力同志为组长，纪检组长吴琼同志，副局长刘伯林同志、叶建华同志任副组长，县局各县室负责人、各工商所所长为成员。领导小组下设办公室，办公室设在县局办公室，负责活动的组织、协调、督导、检查工作。

3、领导带头，率先垂范。领导干部要坚持高标准、严要求，自觉担负起组织和领导责任，认真负责地抓好教育活动。要充分发挥表率作用，带头剖析案例，带头查找差距，带头解决问题，带头转变作风，带动广大干部群众开展好“五知五自”教育活动。

4、加强宣传，营造氛围。要广泛深入地宣传开展“五知五自”教育活动的重要意义，充分激发广大干部职工的参与热情和积极性。充分运用报刊、广播、电视、互联网等媒体，大力宣传开展“五知五自”教育活动的意义，宣传工商干部队伍的先进典型，宣传“五知五自”教育活动的做法，经验和成效，为“五知五自”教育活动营造良好的舆论氛围。

5、强化督导，务求实效。县局“五知五自”教育活动领导小组办公室负责对活动的督促检查和具体指导，及时掌握动态，通报开展情况，协调解决问题，推广好的经验。各股、室、所要认真做好信息反馈、协调沟通，确保主题教育深入、扎实、健康开展。

6、统筹兼顾，推动工作。要统筹安排、正确处理开展“五知五自”教育活动与做好当前工作的关系，将“五知五自”教育活动作为推动工作的重要机遇和强大动力，用各项工作的实际成果来衡量和检验教育活动的成效，真正做到两手抓、两不误、双促进。