第一篇：读书演讲
我为书迷
深圳市南头中学 孙吟泠
在同学当中，我不是读书读得最多的，但我自认为我是读书读得最快乐的。今天，我站在这里，跟大家一起分享我的读书体验。
我所说的读书，是一个受过文字教育而热爱文字的人，对文字本能的的向往和冲动。读书于我，是平凡的生活习惯，如一杯茶，如一杯咖啡，可以在其中沉溺一整个下午的享受，记得儿时读书，多读童话寓言，为神秘的魔幻的故事陶醉，总幻想自己是森林里的巫师梅林，或者是波斯帝国的薛西斯王。后来大一点在妈妈的威逼利诱下开始诵读经典，从“人之初性本善”到“学而时习之”再到“千里之行，始于足下”，年幼的我完全无法理解这些深奥的句子，只能一遍又一遍的死读。这种死读把一个十岁小丫头所能有的郁闷和痛苦全部激发了出来。这种郁闷直接导致我弃书而逃又被老妈抓了回去并经历了一场刻骨铭心的“女子单打”。但现在我却庆幸，因为我发现当时那些生涩枯燥的字句，随着年龄增长，阅历增加，而逐渐变得鲜活起来。它们轻轻地吟唱着，与我青春的忧伤、人事的变迁，心灵的顿悟产生了共鸣，它们渐渐变得明亮清晰，慢慢渗透到我的生命长河里，成为营养人生的血脉之一。
如果说幼时的阅读方式有些被动的话，那么现在的我就是在进行主动阅读了。这种阅读方式在某种程度可以被理解为目的性的读书，即带有选择性的去读书，它令阅读更深入更有效，也使阅读所获得的更契合读者本身的价值取向。我曾经为了搜寻奥林匹斯山上的神明而阅读希腊神话，我曾为穷尽时空的边界而学习时间简史，我曾为了探询自身存在的意义而沉溺于存在与虚无，我曾痴迷于绵延千年的中华明文明而为《史记》疯狂，甚至我为了能够嫁给像钱钟书先生一样睿智的人而仔细研读杨绛女士的《我们仨》……这些千奇百怪的理由都曾是我读书的诱饵，但正是在这些看似荒谬的理由的指引下，我听见了赛让的天籁，看见了虫洞的神奇，疑惑了智者的疑惑，领略了璀璨的中华文明，体验了杨绛的优雅从容。这种目的性的读书带给我的不仅是知识的丰富，更重要是让我体会读书、为人、处世是多么的快乐而自在。世界是如此浩瀚而神奇，你我他的心内世界是如此的丰厚而深沉，人生的乐趣在书的海洋里此起彼伏，经久不衰……
讲了这么多，我只能说，无论从任何角度来说，我都不能放弃读书，虽然不读书我不会死，而很多人死了还是因为书读太多，但是我愿意冒着生命危险继续读书！无论是作为亲切的朋友，睿智的导师，还是指引方向的明灯，读书伴我前行至此，也将与我继续同行。最后一句：我爱读书!
即兴演讲稿:(整理中)
一等奖第三名的演讲稿:
美的牧歌
——读米兰·昆德拉
深圳市南头中学 王昱炜
暮春时节的夜晚，灯下夜读，一只蝴蝶飞入房间，在灯罩旁边徘徊。心下一动，这场景，竟像极了《不能承受的生命之轻》的结尾。
阅读米兰·昆德拉的文字，开始所感受到的似乎是深刻的哲学，但随着故事的发展，我感受到的却是在他的抒情的笔调中体现的对美的看法，在讽刺的文字中对于媚俗的批判，还有牧歌思想的体现。
《不能承受的生命之轻》讲述的是一对夫妇——托马斯和特雷莎之间的故事。作为丈夫的托马斯一再的出轨，与一位叫做萨比那的女画家关系甚好。当托马斯和特雷莎隐居乡村后，弗兰兹成为了萨比那的男友。而萨比那的生存理念和人生信条是：背叛的快乐，她背叛了弗兰兹，最后，萨比那在美国得到了托马斯夫妇因车祸而去世的消息。米兰·昆德拉在他的小说里展示了人类存在所面临的肉与灵的矛盾挣扎。
生活中，我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形，“平凡”一时间成了人们最真切的渴望。但是，我们却在不经意间遗漏了另外一种恐惧——没有期待、无需付出的平静，其实是在消耗生命的活力与精神。这就是不能承受的生命之轻。在孩提时代，昆德拉经常翻阅《圣经》。他看到里面一切的文字都是美好的，任何东西都打不破。而使他反感的，远远不是这个世界的丑陋，而是这个世界所戴着的漂亮面具，换句话说，也就是媚俗。可是，我们每一个人都不可避免的流于媚俗。媚俗就像是人类的一个畅销品，人人都喜欢它，用它把自己伪装起来。媚俗的危害就是使这个世界永远的活在虚假之中。
米兰·昆德拉的作品，总是让我们在深刻的思想中感悟读书的乐趣。读他，每每可以看到他对于媚俗和天真的批判；读他，每每可以感受到他对于美和宁静的独到的表现力。
《不能承受的生命之轻》最后几页的题目为《卡列宁的微笑》。卡列宁，它是托马斯夫妇所养的一只小母狗。一条垂死之狗的微笑居然可以如此的温馨，如此的明媚。昆德拉真是一曲牧歌的作者，而他通过卡列宁所设置的种种巧合更加使我着迷。卡列宁的出现代表了托马斯夫妇之间矛盾的开端，而它的去世代表了两人的最终和解。因为有了卡列宁一般美丽的意象，世俗的平淡的生活才有着牧歌一样的美。最后，在牧歌的极点，我们看到，被托马斯夫妇双双呵护下的小狗，露出了温柔而又平静的微笑。
这，就是将美和牧歌结合起来的作家——米兰·昆德拉。
即兴演讲稿:(整理中)
三等奖的演讲稿:
鲁迅先生之医术
深圳市南头中学竺玙祎
距离鲁迅先生逝去，有73年了吧。
这位被世人称为民族魂，一生激烈而深刻，动荡而冷静，单枪匹马开启了晦暗世界的第一缕阳光的人物，是如何的拥有大气魄，大勇敢的人呢。
读过他的文章的人，大概十有八九都不会喜欢这位笔下的晦暗而可怖的人性世界吧。甚至可能很多人瞄了第一遍，就再也看不下去了吧。也许是他们自己也没有想到的，不是看不懂，而是……不敢看。
鲁迅先生的笔锋，尖利刻薄，直指人性深处那令人憎恶的弱点，深刻剖析，层层剥开，你似乎会感觉一个医生将你全身割开，不带一丝表情的指着那些形状怪异的器官，以平稳的口气告诉你，呐，这是你的心脏，这是你的气管，这是你的脾，胃，胆……
冷漠，却刻骨铭心。
真实目光之下无从遁形，人性的肮脏直直的从封建礼教的华丽戏服下被暴露了出来。如何？
他笑，嘴角坚定，声音内敛，眼里有一丝丝同情与悲哀。但更多的，是不容忽视的坚定与睿智。像真正的一个医生那样，以笔代替了手术刀，因为他要治愈的，不是国人的身体，而是那快要朽烂的被封建枷锁压迫的扭曲的灵魂。从仙台那所医学院里，从国人冷漠围观的嘴脸里，他读出了国人的病根所在。那一刻起他抛掉了白色的医生服，他成了真正的医生，一名医治灵魂的医生。然后我们看到《祝福》的残忍，《孤独者》的悲凉，《眉间尺》的复仇。我们的灵魂医生独自战斗在漆黑寒冷的夜，反击着各方各界射来的冷箭，以笔为刀，英勇战斗着。他要撕破这黑夜虚假的表皮，狰狞的面容。而这黑夜，是中国历史上，最漫长，也是最黑暗的夜。而灵魂呢？国人的灵魂，已迷失在这漫长的黑夜里。他的困难有多么巨大，可想而知，但他没有退却，而是直面而上，坚韧的战士，睿智的医生，他是那样一个不屈不饶顽强而又令人敬佩的智者啊……直探灵魂的笔锋落下，中华大地上炎黄子血液中的尊严与奋斗的努力逐渐复苏，医生之为医生，治病，救人。
先生治病，治灵魂之腐朽，救人，救中国人。
这样的人，历史上并不是没有，但这样的人被人斥之为乌鸦，是要被驱赶的，先生也不例外。他经常说自己最喜欢猫头鹰，那鸟的眼睛在黑夜里发出清亮犀利的幽幽的毫光，尖利的爪子和坚硬的喙专心的用来对付啮齿类与鼠类，捕食的动作有种锋利的华丽感觉，除却一身太过蓬松的羽毛，大小不过人的两三个拳头，在人与雕面前，死不足惜。如此微不足道的捕食者，人们厌恶的看着它在黑夜里发出清亮犀利的幽幽毫光的眼睛，驱赶它。人所厌恶的，大多是那些形状怪异却又并不为害的东西。
谁也不知道，若是没有这形状怪异的鸟，蛇鼠会将稻田毁坏到何种地步。
先生在新中国到来之前走了，留下了他一生为人性开的药方，那是深刻的剖析灵魂的作品，是国人开启明智的钥匙。他说：“待我成尘时，你将见我的微笑。”
正如那华丽的夜间的捕食者，它在黎明到来之前飞回了丛林深处，它的眼里再没有了深夜里幽幽的清亮犀利的光，而稻田里，新生的幼苗正在成长。
我愿在先生睿智而又犀利的目光里，让灵魂，多一份明白，少一份无知；多一点干净，少一点肮脏；多一些敬畏，少一些狂妄；
愿我们在先生所开的药方中，打磨灵魂成为最好的美玉。
让我们来读书吧
雨果曾说:“人有了物质才能生存,人有了精神才谈得上生活……”他说出了一个道理:人要有精神上的追求,而精神的追求,最核心的部分便是生存的意义.对我们小学生来讲,不仅仅是对知识的追求,还有就是对精神的追求.而我要读书并不
仅是我要做个有知识的人我才读书;或者为了让人觉得我很有修养我才读书;或者说一定场合我可以卖弄我的才华才读书.在我看来,读书应该是生命的一种需要.我们来到这个世界上就有这个需要.它能使我们庄严地思考,帮助我们树立远大的理想,它使我们的每一天都变得丰富与充实……
没有一本书的家庭犹如没有一颗星的天空,没有一条鱼的河流;没有一群爱读书的老师与学生的校园,犹如一具没有灵魂的躯体,没有思想的砖块!人生的路上,有书相伴,脚步坚实而快乐.作为新时代的小学生,读书是我们学习生涯中的一个最重要的组成部分,鲁迅先生说得好“学习知识必须如蜜蜂采蜜一样,采过许多花,才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥”.所以我认为对我我们应该不但读好课本上的知识还要读遍课外的书.用书来净化心灵,用书中的知识充实自己.校园是书的天堂,有书读是校园人的幸福.只有爱书,读书,读好书的校园人才能有生命的活力,才能让校园弥漫着书香.失金者是小失,失知识者将全失.同学们让我们拿起书,让读书成为我们生命的羽翼;老师们让我们读书吧!让校园以有爱读书的校园人而绽放光华吧!
第二篇：读书演讲
通知：本学期举办读书与演讲大赛
1、形式：各班可以先根据书目内容，每人写一份演讲稿作为一次平时作业，然后在班级举行初赛。决赛统一进行。
2、时间安排：4月初，各班推荐出一个名额，进入决赛。由于决赛有时间限制，每一个班级只能推荐一个名额。4月底，举办决赛。
3、阅读书目：
林语堂：《苏东坡传》南怀瑾：《老子他说》李娟：《我的阿勒泰》“斯蒂芬·金《不同的季节》(收录小说曾改编成电影《肖申克的救赎》”曹志耘：《走过田野》宗白华：《美学散步》乔德坦·贾德：《苏菲的世界》李渔：《闲情偶寄》孔子：《论语》刘慈欣：《三体》罗常培：《语言与文化》，宗白华：《美学散步》，梅兰芳：《舞台生活四十年》，《风景旧曾谙：叶嘉莹说诗谈词》，梭罗：《瓦尔登湖》，艾青 ：《诗学》
第三篇：读书演讲
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我是五（1）班的钟柠泽，非常高兴能代表厚德外国语学校的同学们站在这儿与大家交流。
同学们，你们知道犹太人吗？犹太人曾饱受世界上最深重的灾难，很长时间没有自己的国家，却在经济、科学和艺术等方面为世界贡献了一大批杰出的天才：马克思、达尔文、爱因斯坦等等。据说，犹太人都很爱读书。孩子出生后不久，父母就把蜂蜜洒在《圣经》上，让孩子们去舔，从小就感到书是甜的。父母还不断地为孩子讲《圣经》里的故事，从小培养他们的阅读习惯，让孩子从小体验到看书和吃饭一样的重要。让我们来看一看爱阅读的犹太人所取得的一些成就：
全美200名最有影响的名人中﹐犹太人占一半﹔
全美近100名诺贝尔奖得主﹐犹太人占近一半﹔
全美名牌大学教授﹐犹太人占三分之一﹔
全美文学﹑戏剧﹑音乐的一流作家﹐犹太人佔60%;犹太人人均每年读书64本，中国人仅4.3本，这一数字差距令人震惊！同学们，我们是否该像犹太人一样，捧起书本，改变民族的命运呢？
作为一名厚德娃，我是幸福的，因为——读书在厚外蔚然成风。开学初，每学期一次的读书活动启动仪式开启了一学期的阅读新篇章，启动仪式上丰富多彩的节目激发每一位厚德娃的读书兴趣，“阅读小明星”表彰激励着我们积极向上，努力在书籍中汲取更多营养。平日里，教室后排的大书架是巨大的知识宝库，每到课余时间，同学们自取书籍，自由阅读，那时，我们总会觉得自己是世界上最幸福的孩子。每月一本师生共同书，每周开展一次班级“阅读交流会”，每日保证30分钟以上阅读时间。假日里，我和小伙伴们坚持每周前往图书馆或书店阅读，积极参加公益读书组织“星星点灯”的各项活动。读书，已经成为一种自觉；读书，是我们快乐的源泉；读书，更是我们生活中不可缺失的重要部分！
在一次又一次捧起书籍中，我与同学们汲取了无限快乐。读了《鲁宾逊漂流记》，我被主人公鲁宾逊的毅力所感动；读了《白雪公主》，我为白雪公主的纯洁而欢呼；读了《丑小鸭》，我为丑小鸭人生中的挫折而伤心；读了《园丁与主人》，我为园丁拉森的聪明而自豪；读了《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨命运而难过„„
在我们的心中，一粒读书的种子早已生根发芽，我们有种发自内心的阅读渴望，在我们的影响下，我们的爸爸妈妈也加入到读书的行列，他们与我们一同阅读，一个又一个家庭形成了读书好家风，我似乎看到，一个个孩子、一个个家庭在读书中获益，进而，我们的社会，我们的国家在读书中改变，在读书中奋发！我想，我们怎么不可能创造犹太人那般的辉煌？
同学们，让我们一起与书成为最忠诚的朋友，在书中汲取智慧，感受快乐，拥有力量！少年强则国强！中国的未来在我们身上，唯有读书、改变命运！一起读书吧！
情况说明
2016年11月章贡区安全课说课特请教研室老师指导培训费用300元整，2017年1月小学部休业式特请水南派出所钟警官进行假期安全讲座费用200元整，共计500元。
经手人：
证明人：
第四篇：读书演讲
生命，因读书更精彩
大家都知道，读书有两个层面：其一是多读，“读书破万卷，下笔如有神”；其二是精读，“书读百遍，其义自见”。那么，读书能给我们带来什么？读书可以使我们的家庭和睦、同事团结、领导赏识。读书能使我们的专业得以成长，使我们的人生更加精彩。
教师是我们的职业，学生是我们的生命，我们能给予学生什么？“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。我和学生在《鲁滨逊漂流记》中懂得坚强，读《窗边的小豆豆》，我们被小林校长的耐心感动；读《淘气包马小跳的故事》，我们为老师们的睿智叫绝。阅读撼人心弦的伟大作品，聆听高尚心灵的道德教化，吸收超越人生的智慧精华，是我和学生的不变约定。
身教重于言教，用教师读书引导学生读书是我们的使命。“一花独放不是春，万紫千红春满园。”和同事在交流读书心得中求证，是我们学校永恒的教研。于永正、窦桂梅、支玉恒是我们学习的榜样，孔孟、杜威、陶行知是我们崇拜的对象。我们从圣贤和智者的叮咛中顿悟教育的真谛，从柔石的《二月》和叶圣陶的《倪焕之》中采撷乡村教育的灵性，从特级教师奋斗的历程中感悟名师的艰辛和执着，从优秀教师可歌可泣的故事中领悟跟命运搏击的坚强意志和无穷力量。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。读书是快乐的，读书之乐，乐在开阔眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书像品评香茗，先苦后甜。烦恼时读书，清新的墨香伴着花草的芬芳滋润你的心田；失意时读书，忘怀的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感叹。桌上打开的是人生，窗外流逝的是岁月，灯下独坐的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情怀。动人婉转的曲赋，意境优美的诗词，惊心动魄的小说，形神兼备的散文，都使人如醉如痴；发人深省的教育理论，精彩绝伦的教学案例，顿然醒悟的教
育叙事，充满智慧的教学随笔，筑成了我专业成长的一步步阶梯。我爱读书，因为书籍可以带领清贫的教师远航。带我们仰望埃及金字塔的灿烂，感受尼加拉大瀑布的震撼，领略万里长城的雄伟，欣赏云岗石窟的精美。
我爱读书，因为不同的书有不同的情志。读《史记》，体会“风潇潇兮易水寒”的悲壮；读《泰戈尔》，发现爱竟能让世界如此美好。我曾在《红与黑》中听到司汤达对腐朽社会的声讨，也曾在《平凡的世界》中惊叹像少平、少安这样的平凡者的伟大。
我爱读书，因为我的职业是教师。抛却功利，忘记浮华，坚定信念，细心体味红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣、雨夜耕读的清幽。仁者爱人，智者知人。没有渊博的学识怎能懂得我们的学生，没有常流常新的知识如何全心全意为我们钟爱的教育服务。读苏霍姆林斯基《给教师的建议》，这部博大精深的教育经典使我知道：并非学生的智力不好才不会阅读，而是因为我们没有教会学生阅读才使学生智力不好的。
“天行健，君子以自强不息。”要使我们的教学达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界，需要忍受“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的寂寞。给自己一些“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”的勇气，给自己一些“有志者，事竟成，百二秦关终属楚”的梦想，给自己一些“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”的坚韧。一步一步走下去，不断增加生命的厚度，也就是在延伸生命的长度。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”大量地读书，让自己拥有广度，更要具有思想的深度。读书可以开阔视野，激发情感，让我们拒绝平庸；读书可以优化人生层次，提高生存质量，升华人生目标。那就让我们的生命因为读书而更加精彩吧！
第五篇：二年级读书演讲
二年级读书演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家好!我叫，今年8岁，今天我演讲的题目是《读书，真好！》。我爱读书，从小就爱。
记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“太阳为什么白天出来，月亮为什么到晚上才出来？”“为什么小鸟能飞，我怎么就不能飞？”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。”在每个夜晚，在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、美丽的白雪公主、善良的小矮人?? 上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间，我就缠着妈妈带我去书店买书，一本又一本的书买回来之后，我像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火??哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！
我最喜欢读的一本书是《进取故事》，里面有好多古今中外名人的故事，有诸葛亮不想下课的故事，有孔子学琴的故事等等，一个个故事使我懂得了许多做人的道理。
我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类进步的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！
同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!我的演讲完了，谢谢大家！篇二：小学二年级读书演讲稿
小学二年级读书演讲稿
读书是品一杯好茶;读书是呷一勺蜂蜜;读书是闻甜美的花香;读书是躺在吊床上赏月??自从我迈进学堂，感受到阅读的温暖与快乐后，我就被她深深地迷住了。
一年级时，我还是个初出茅庐，哦，不对，是初出幼儿园的“黄毛丫头”。可是，你可别小看我，当老师还没教完拼音时，我已经开始读儿童注音版的《红楼梦》和《三国演义》了。而且，我还在家和妈妈讨论书里的故事情节，初步了解了名著的含义和读名著的概念。
每天，我都枕着甜美的书香入睡的。一闻到那亲切的书香味儿，我就心情舒畅。就这样，转眼我就读到三年级了。三年级的我似乎已能更深入地理解书的含义，因此，我不再满足于故事的生动有趣，而是希望在阅读中思考和感悟。我开始读一些经典的外国文学名著，如《野性的呼唤》、《格列夫游记》、《安娜·卡列尼娜》等。不过，你可别以为那又是儿童注音版的，其实，我是在读“大人版”的啦!现在，我是四年级学生了。四年级的早就不是那个一年级的小丫头了。我书架早就塞得满满的了。我还让玩具架上的小动物们搬了家，腾出地方来放书架里放不下的书哩。四年级的我思想成熟(尽管有时还会跟妈妈撒撒娇)，学会了从各个角度去看待书中的世界，从主人公的出发点去体会他们的心情，由此，在自己的生活中，也学会了从别人的角度看待问题。
每天读书的过程，是我和书中人物进行心灵对话的过程，我感到自己和书中的每个人物都相识并且成了朋友。当书中的主人公郁闷时，我陪他/她一起惆怅;当书中的主人公高兴时，我仿佛比他/她更快乐。我真的走进了一个书中世界，这个世界与我的心贴得很近很近?? 用心感悟，用爱思考，用求知欲品味，也许，这就是进入阅读最高境界的最佳路径。
高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。我想，读好书是我健康成长的阶梯，也是我通往成功之门的阶梯。因为，阅读在我的金色童年里里谱写了成长的第一乐章!篇三：二年级小学生演讲稿 好书伴我成长
——小鱼喜欢大海。因为每朵浪花都讲述了一个动情的传说。
——小鸟喜欢天空。因为每片白云都流传着一个美妙的故事。
——我，喜欢好书。因为每本好书里都蕴涵着一个深刻的道理。
对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。
很小很小的我，喜欢躺在妈妈的怀抱里，听妈妈讲那些古老的民间寓言和绘本故事。稍稍长大了一些，我学会了汉语拼音，用拼音识字法我开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。
随着年龄的增长，我成为了一名小学生，在老师的影响下，我慢慢开始捕捉诗的影子。爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，体味东坡才气飘逸，诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。
一本本好书伴我度过了七个春夏秋冬，一本本好书伴我迎接灿烂的明天。好书伴我成长。篇四：二年级演讲稿
“养成良好习惯，铸就中国梦”演讲稿 尊敬的老师、同学们：
大家好！我是来自二年级的***，今天，我演讲的题目是“养成好习惯，铸就中国梦”。很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；学习时，养成正确的读书写字姿势；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座„„ “文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。
如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。同学们，行为养成习惯，习惯改变性格，性格决定命运，让我们从细节处开始，从现在开始，培养良好习惯，为实现中国梦而奋斗！
我的演讲完毕，谢谢大家！篇五：刘佳可人读书汇报演讲稿《书——你是我一生的朋友》
尊敬的领导、老师亲爱的同学们：大家好！
我是来自二年2班的刘佳可人，站在这里的我此时心中感到无比的激动与自信，首先我要感谢领导和老师给我这次汇报的机会，其次我还要感谢我的一位好朋友那就是——书！我从书那里获取了很多的精神食粮，吸取了更多的智慧营养。今天我汇报的题目是《书——你是我一生的朋友》。
其实，以前我是个不爱看书的孩子，可爸爸妈妈经常鼓励我多读书，说读书可以开拓眼界，增长知识、懂得做人的道理等等，但我就是不感兴趣。记得在一年级下学期，妈妈和老师让我们养成写日记的习惯，那时我觉得无从下笔不知如何去写，就想起了妈妈常跟我说的一句话“读书破万卷，下笔如有神”。于是我就让妈妈带我到书店买了两本《手把手教你日记起步》，回到家里我如获珍宝似的认真看了起来，没事时我就看，看完后我就模仿着写了几回，慢慢地我掌握了写日记的方法，也能把我每天的所见所闻所想写出来了。就这样我对书渐渐有了好感，觉得书对我帮助很大，从此我认定书是我一生的朋友，因此，我书架上的书也渐渐的多起来。像《爱的教育》、《母亲》、《十万个为什么》、《格林童话》、《一千零一夜》·····这些都是我爱看的书。
在家里每个房间都有我读书的身影，读书确实能让我收获颇多。瞧！从《爱的教育》中，我找到了爱的源泉；从《母亲》中，我体会到了母爱的伟大；从《四库全书》中，我了解了古今中外的历史；我知道白雪公主因为善良多次上了皇后的当，也因为善良得到了小矮人的呵护并最终获得了王子的爱情，过上幸福的生活。我不仅为灰姑娘着迷，为丑小鸭喝彩，更为我存在的这个世界而惊叹！书，她就好像我的老师，传授了我课本中无法知道的真谛，所以我对书的感情与日俱增，闲暇、无聊时我就与书为伴。我很喜欢过每周的星期三，也就是我校的读书日，最后两节课是我与书相约的时候，我可以畅游在书的海洋里。
古人云：“书中自有颜如，玉书中自有黄金屋。”“书籍是人类进步的阶梯”，同学们，愿你们和我一起与书做一生的朋友吧，相信你也会从中得到很多的帮助，使你受益终生！
最后我要对书说 ——书，你是我一生的朋友，有你相伴，我将无悔人生！
谢谢大家，我的汇报完毕。
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