毛泽东的读书生活

第一篇：毛泽东的读书生活

《毛泽东的读书生活》读后感

近日研读《毛泽东的读书生活》一书，对我的感触很深。毛泽东同志是中国共产党和新中国的主要缔造者和伟大领导者，为中国革命和建设建立了不朽功勋。在所有中国人心目中，他的名字已经成为了一种精神、一种信念，是新中国的象征。此书生动而详尽地再现了毛泽东同志读书学习的情形，读后遂有如下感想和启示：

一、开卷有益。

一个人一生知识的获得，首先是生活实践，但大部分来源于书本。书籍是哺育心灵的甘乳，铸造灵魂的工具，启迪智慧的钥匙。开卷有益，一句再普通不过的话，一句千古不变的真理，无数的先贤不吝惜用最真挚的感情去抒发对读书的喜爱。而随着社会的不断进步和发展，人们对于知识的需求也不断增加，这就更需要人们多读书，读好书。开卷有益，读书可以让人变得聪明，可以让人有礼貌，有修养，可以使人快乐，可以陶冶人的情操。读书，使我们的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独，它让我们成为有信念、达情理、知荣辱的人。毛泽东经常告诫身边的工作人员要不断学习，充实自己，他自己也是以身作则。对于读书，他的态度是虔诚的，因为他深知在浩如烟海的知识面前，任何人的学识都是肤浅的。作为我们自己，通过阅读这篇文章，能更细

致地了解一代伟人。在这篇文章中，毛泽东同志不再是高高在上的领袖，而是一位普通的读书人，一位嗜书如命的知识分子。因此我们要像他那样努力的学习文化知识，在不断的学习中充实自己，磨砺自己，让自己变得更加的成熟与智慧，学以致用，将自己的知识转化为为人民服务的技能。

二、怎样读书。

解决读书的立意，是解决了读书的内在动力。有了内在的需求，还需要有好的读书方法，提高读书效率。此书展现了毛泽东同志良好的读书习惯。

第一、养成持之以恒看书好习惯。毛泽东一生最大的爱好是读书，他说过“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。对他来说，精神生命是高于物质生命的。“活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句中国俗语，他自己就是这样做的。鲁迅先生曾说过：“时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。”而毛泽东却欣然把工作以外的时间，也就是休息时间大都付与了读书学习。虽然毛泽东读书学习用的大多是“挤”出来的零碎时间，但哪怕每次只有半小时，甚至十分钟，只要长期坚持，效果会很惊人。很多人往往不在意那些点滴时间，总想等到有整块时间再读，须知在日常生活中，整块的时间就像品相完美的古瓷器那样难找，片刻功夫却像碎瓷片一样随处可见，而积攒得多了照样可以拼组成一个丰富美丽的世界。

第二、学思相长。“思而不学则罔，学而不思则殆”。要做到学思相长，一个重要的前提是要有独立思考的意识，不迷信，不崇拜。毛泽东有“四多”的习惯，就是读得多、想得多、写得多、问得多。毛泽东经常引用孟子“尽信书，则不如无书”，表明他读书不盲从、不迷信，保持独立思考的态度。在他的阅读生活中，也的确做到了这一点。正因为这样的态度，才会有后来的《实践论》、《矛盾论》等一批闪耀着马列主义光辉的、有中国特色的哲学篇章的出现。带着思考的读书是与作者的思想交流。

第三、读书要有系统性。要对某一领域的知识有较为全面深入的了解，仅读一两本书是不够的，需要系统地读。毛泽东在读一本书的时候，会引发对该书所涉及领域的其他方面的思考，他会准备一些相关的书，便于他在思考到相关问题的时候查阅、印证等。这种众星拱月式的阅读学习方式，能够迅速拓展在某一领域内的知识，深化自己的认识，引发更多的思考，能有更为深厚的积累。

第四、好书、经典书籍要反复读。随着个人经历的丰富，不断领会，不断有新的认识。这些新的认识，是学习提升的表现，产生新的认识，也是阅读的精神享受。在信息社会，因信息爆炸，容易让人产生信息焦虑，从而产生浮躁的阅读心态。对好书和经典的阅读，应当向毛泽东学习。毛泽东对经典的马列主义理论著作如《“左派”幼稚病》、《资本论》，史

书《资治通鉴》，文学书《红楼梦》、《楚辞》等都是反复读，每次读都有新的体会。

三、读什么书。

毛泽东读书的范围十分广泛，从社会科学到自然科学，从马列主义著作到西方资产阶级著作，从古代的到近代的，从中国的到外国的，包括哲学、经济学、政治、军事、文学、历史、地理、自然科学、技术科学等方面的书籍以及各种杂书。就哲学来说，不但读基本原理，也读中外哲学思想史，还读逻辑学、美学、宗教哲学等等。毛泽东常说，一个人的知识面要宽一些。翻阅毛泽东的书单，可以发现他的阅读很多时候并没有明确的目的性，什么都看，关于机床、无线电等方面的专业知识书他也曾翻阅过。再如他学英语，从实用上说，他本人可以不必直接阅读英文文件或用英文对话，但他学了，而且从中领略到外语学习的乐趣。他还说过要学日语，终因实在太忙，这个愿望没能实现。学习的过程使他既放松了身心，又充实了头脑，获得了精神愉悦。当然，毛泽东博览群书，并不是说他广泛涉猎了一切方面的书籍，他肯定有他自己的重点。平时我们读什么书，也不能只读相关专业的或与工作有关的，要百花齐放，博采众长，当然也要有我们自己的重点。

四、理论联系实际。

毛泽东重视书本知识，也重视实际知识，即提倡读有字之书，也提倡读无字之书，历来反对读死书，死读书。一个人光有书本知识是不行的，一定要投身到社会生活中去学习实际的知识，这是最丰富最生动的知识。从毛泽东的讲稿中，可以看到他的讲话是很生动活泼的，他将书中的经典语句用到自己的讲话中，让群众爱听、能听懂。同时，他还批判性地读书，不仅读书，而且做大量的调查研究，让理论与实践相互印证，始终抱着读书是为了使用的目的来读。唯有改变行动的阅读才是有效的阅读，否则就是自欺欺人，空读了一堆无用的书而已。并非这些书没有用，而是读者没有去用它。我们要向实践学习，向他人学习，把学和思、知与行结合起来，学以至知，知以致用，学就是为了用。

五、读书的榜样。

毛泽东的学问很渊博，但他总觉得自己的知识不够，他碰到不懂的东西，或者读一些有关的通俗小册子，或者请教专家，或者查工具书。在读书学习上，毛泽东无止境地追求着，一步一步地开拓自己的知识领域。作为日理万机的舵手，毛泽东读书的时间肯定不会是完整的、充裕的，但他能在百忙中抽出任何一点零碎的时间读书，单凭这点就已让我们不得不佩服。即使不把他作为一位伟人，仅仅把他作为一名普通人衡量，这种精神也是难能可贵的。书中介绍毛泽东看书的时间经常是在刚起床后、入睡前、饭前饭后、在爬山散步中间休息时、游泳之后晒太阳时、会议间隙或接见外宾的休息时

间、乘车乘机途中、生病卧床期间、上厕所的时间，所有人们能够想象和想象不到的时间。即使在即将走到生命的终点、医生抢救的情况下，他还在索要书看。工作再紧张，旅途再辛苦，而看起书来却兴致勃勃。总之，终其一生，为了读书，毛泽东利用了一切可以利用的时间，毛主席是一位读书家，他学贯中西，学用结合，读有所得，得有所用，形成了博大精深的理论思想。他刻苦用功、好学深思的精神，修学储能，修身处世的态度，对人生对真理、对国家命运孜孜以求地学习和思考，永远是我们学习的光辉榜样。

《毛泽东的读书生活》一书是一本好书，它让我们深刻了解了毛泽东的读书态度、原则、特点、方法，受益匪浅。对鼓励我们认真读书、善于读书、讲究读书方法、端正读书态度、提升个人品性都是有很大裨益的。

第二篇：《毛泽东的读书生活》读书心得

中国特色社会主义理论与实践研究

——读《毛泽东的读书生活》有感

读书心得

这学期，老师要求我们去读那本《毛泽东的读书生活》，说实话，一开始还是有些静不下心来，读了后面忘了前面，总是觉得书的内容也比较枯燥，可是慢慢地，就渐渐的有了感觉了，渐渐地读出了一些味道，也有了自己的一些思考，现分享如下：

首先，不得不说，毛主席真的可以说是博览群书了，各种各样的各种类别的各行各业的相关书籍都有涉猎，从最基本的哲学类书籍，到各种人文历史，甚至连机械加工、火箭发射等方面也都有涉猎。而且毛主席作为国家领导人，还有诸多政务需要处理，留给他的业余时间根本不多，如此惊人地阅读量实在是让人佩服。想想自己，作为一个学生，以学习为自己的职业，然而读书无论是范围还是数量都远远不及这位国家邻导人，实在是令人汗颜。

其次，在书中，令我印象最深的还是毛主席的读书习惯，书中记载他在读书的时候喜欢做一些批注，这一点非常的好，做一些批注就如同和那些先贤进行思想的交流，这让我想起了古代的先贤们，例如金圣叹、脂砚斋等。他们在读那些经典书籍时总会记下自己的所思所想，最终传至后世，成为经典。在读这本书的同时，我还读了另外一本书，叫做《恰同学少年》，讲的是毛主席在青年时期在长沙求学的故事，在长沙一师读书，和一群志同道合的朋友激扬文字的故事。读的真让人热血沸腾！在这本书中，我也同样看到了，毛主席酷爱读书的习惯，同时，他还是同样的喜欢在读书的时候做一些批注，这一点，还是非常值得我们学习的！想想自己读书，总是那么一目十行，囫囵吞枣一般，并没有真正理解书中的内涵，还有，关于书的选择，如大部分人一样，我在选择读书这件事情上，总是喜欢选一些故事性比较强的书来读，比如，我就比较喜欢读金庸的小说，对于哲学类的书籍就不怎么感兴趣，这让我想起了曾经在网上看到的一个理论：人在接触一个新事物时，大脑会分为三个区域——舒适区、学习区、恐慌区。对于阅读也不例外，在我们阅读一些例如网络小说时，其实大脑并没有进行深入的思考，与其说是阅读，倒不如说是在进行消费，当然，如果我们面对一本内容中有80%的部分都不知所云的书时，不免可以认为，这就是进入了恐慌区，这样会打击我们阅读的积极性，也是不好的。因此，在阅读时，挑选一些让我们觉得不那么容易却又不那么容易的书籍进行阅读，日积月累，自然会提高我们的阅读能力的！在《毛泽东的读书生活》中，还提到毛主席的读书速度是十分惊人的！我想，这一点，也应该是日积月累的阅读锻炼出来的。

古人说：“读万卷书，行万里路。”不错的，不仅要读有字之书，还需要读无字之书。天地万物，均是他的老师，还记得毛主席曾经在长沙读书时，利用自己的暑假，和一位同学去湖南各个地方进行穷游，在出发前不带一分钱，只是靠自己的学识进行赚钱养活自己，这勇气，非常人所能及，也正是因为这一次的游历，增长了不少见识，也让他深深的认识到了中国当前社会的现状，生活在底层的劳动人民的困苦，这也为他日后下决心改变中国社会现状埋下了一颗种子，当然，不仅如此，我也认为，这也是王阳明所说的“知行合一”的一种体现吧！这一点，其实我也是有体会的，以前在书本中也会看到一些东西，但是对于知识的理解并不是那么的深，正如陆游所说的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有自己真正经历过了，对于这些的体会才会更加深刻。这也可能就是为什么在生活中，我特别喜欢利用闲暇时间出去游玩儿，实在是太增长见识了！同样，在学习中亦是如此，在学习一些比较晦涩的知识的时候，我们往往会选择通过做实验的方式来加深对于知识点的理解。

毛主席在年轻的时候就写过一篇文章叫做《体育之研究》，在这篇文中里深刻论述了体育锻炼的重要性，诚然，现如今这个社会，人们对于体育的重视程度是远远不够的，这一点，在我们学生这个群体中还算可以吧，还记得毛主席曾经以70岁的高龄横渡长江，写下了脍炙人口的《水调歌头 游泳》——“才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。”在他年轻的时候，无论寒暑经常进行晨浴（早上用冷水冲刷身体，这一点是从他的老师杨昌济那里学来的），在雨中跑步、锻炼、在湘江中游泳，或许就是因为这些，才练就了他强健的体魄，才让他有了“自信人生二百年，会当水击三千里。”的自信。和他相比，我们当代的大学生难以望其项背。

毛主席还有一个让我佩服的本领——闹中取静，他经常会选择在闹市中读书，通过这种方法来磨磨自己的心境，在闹市中做到心如止水，这确非常人所能企及。想想自己，在学习的过程中，经常不能做到专心致志，周围稍微有点儿风吹草动，就有些心不在焉了。这一点，确实令我感到自愧不如。

古人云：“腹有诗书气自华”，读书，有的时候并不需要那么的急功近利，正如有人所说的我们读书到底是为了什么？不同的人有不同的答案，有人可能是为了学习技能，而有人，却是为了陶冶情操，提高人文素养，总而言之，每个人读书都是有自己的需求的，而这个需求是建立在每个人对自己的人生定位之上的，马斯洛需求层次理论告诉我们；把人的需求层次划分为五个等级，从低到高一次是；生理需求、安全需求、社交需求、尊重学期和自我实现需要。很显然，在这个划分下，我自认为自己是停留在社交需求上了。一直以来，我在读书上的追求就是尽量多去读一些人文类的书籍，目的正如苏轼所云：“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿，眼见天下无一不好人。”在我看来，毛主席对自己的定位就很高，他一定是在自我实现这个层次上了，比我们常人高出好多。正是因为他对自己的要求如此之高，所以才会要求自己去读这些各种各类的书籍，才造就了他什么都要懂一点儿的性格，因此，作为一名当代的大学生而言，保持一个正确的定位还是很有必要的！

总而言之，在毛泽东这位伟人身上，有许许多多的东西值得我们学习，从他那旺盛的好奇心、渊博的见识、华丽的文笔、坚韧的性格、到他那种超强的执行力、耐得住寂寞的心境等诸多优良的品质均值得我们去好好学习。

第三篇：毛泽东的读书生活读后感

毛泽东的读书生活读后感

摘要：毛泽东，中国人民心中的伟大领袖。他的丰功伟绩令人瞻仰，他的睿智才学令人钦佩，他的人格魅力令人陶醉。在那个战火纷飞的年代，是什么造就了这样一位世纪伟人。在读了《毛泽东的读书生活》之后，我才明白毛泽东的人生路也是一部读书史。正是不断的读书造就了他的成功。

关键字：

今日，仔细拜读了《毛泽东的读书生活》一书，从中得到了多启发和感触。漫漫人生一切来之不易，毛泽东的成就与他的读书生活密不可分，可以说正是读书为他积累了一大笔财富。

毛主席只是出生于湖南韶山冲的一个小村子，并且在他父亲坚决反对读书下，能达到如此痴迷的地步,实在难能可贵.可以说,读书,是他一生生活的重要组成部分.本书是记述毛泽东读书生活的文章荟萃。朴素的叙述，依依的深情，浮现出一代伟人孜孜不倦的读书侧影，也昭示人们：毛泽东所取得的一切成就，又都是和他投身变革社会的革命实践、和他一生刻苦的读书生活分不开的。读书，使毛泽东具有渊博的知识和高超的政治智慧。

当时毛泽东的读书环境可以谓之恶劣，青年时期，为了锻炼毅力，在街头读书，以求闹中取静；战争时期，生活在最艰苦、最紧张的环境中依然没有放弃读书，书籍是他最宝贵的财富，他对书籍爱护有加。因形势所迫，有时不得不放弃所有书籍，每逢此时，他都十分伤心。他的大部分藏书，特别是他有过批注的书，几经辗转，历尽艰辛，最终搬到了北京。解放后，他将卧床一半的位置留给了书，为的是能够更便利地取书、读书，他真正做到了以书为伴。其次,从哲学著作到自然科学著作,从逻辑学到伦理学的 书籍,还有中国古书，从经史子集到稗官小说，毛泽东几乎无 所不读。其涉猎范围之广,着实令人惊叹.这对当代大学生的 读书方式有很大的启发.对于专业课以外的书籍,我们也应尽 量阅读.那些知识将会渗透到我们今后的学习工作中,甚至在 不知不觉中影响我们的一生.此外,毛主席在读书时还做了大量的批注有对原文内容的 复述、提要、归纳、概括及发挥，有对原文观点的臧否和疑 问，也有自己提出的独立见解.毛主席通过发愤读书，理论 联系实际，概括和总结中国革命斗争的经验，《实践论》 写出、《矛盾论》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等这样 杰出的哲学著作，成了伟大的马克思主义理论家。他读书学习的态度和方法，有太多值得我们学习的东西。

毛泽东的读书生活交给我们太多的东西。四十七年前，毛泽东说过一段很精彩的话：有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。这或许是他的经验之谈吧！毛泽东所以能够站得高一些，看得远一些，战略眼光宽广一写，成为一个杰出的革命家，思想家，战略家，一个很重要的条件，就是有他有渊博的学问和丰富的知识。对于这一点，凡是与毛泽东作过长谈的人，包括外国的一些学者，记者和政界人士，都是表示钦佩的。

毛泽东同志说过一段很精彩的话：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人……”，读书可以让人变得聪明，可以让人有礼貌，有修养，可以使人快乐，可以陶冶人的情操，作为新时代的青年，我们正是处于学习的大好时光，不要浪费这个宝贵的时光，我们要努力的学习文化知识，学以致用，将自己的知识转化为为人民服务的技能。诚然，读书和学习不可能一直是快乐的，对于知识的探索也会遇到各种各样的困难，孤独，寂寞…但这也是磨砺我们精神品质的大好时机。广学博览，兼收众长。据曾为毛泽东管理图书报刊的逄先知先生回忆，毛泽东读书的范围

十 分广泛，从社会科学到自然科学，从马列主义到西方资产阶级著作，从古代到近代，从中国到外国，包括哲学、经济学、政治、军事、文 学、历史、地理、自然科学、技术科学

等方方面面。

有一次外出视察工作，毛泽东在行进的列车中聚精会神地看一本冶金 工业的书，陪同的张治中诧异地问他： “您也要钻研科技的书？”毛 泽东说： “是啊，人的知识面要宽些。”他也常以这句话教育身边工作 的同志，要求他们“钻到看书看报看刊物中去，广收博览”。

一九五一年的四月中旬，毛泽东邀请周世钊和蒋竹如到中南海做客，曾对他们说过这样的话： “我很想请两三年假学习自然科学。可惜，可能不容许我有这样长的假期。”毛泽东就是这样，他的知识已经很 渊博，可他自己却总是觉得不够，总是不断阅读，不断思考，虚心请 教专家，认真探讨学问，永无止境地追求，一步步开拓自己的知识领 域。

读报能让我 们了解更多的社会变化和发展.学英语则是跟上时代的潮流, 更好的与外来人们交流沟通,取其精华,弃其糟粕,发展自己.对于我们来说,这个的教育意义也是深远的.不应只埋头读书, 当一个书呆子,而是要了解自己周围的各种变化.如今,网络的 便利让我们有了丰富的渠道知晓全球各地的变化,我们应该 好好利用它.如今，人们的生活节奏不断加快，留给阅读的时间越来越少，就算作 为学生的我们，每天即便是读书也多半只涉及自己的专业领域，而这 样的读书方式最多只能够打造一个个专家，而不可能成就一位伟人。只有知识的交叉点才是真正的创新点，只有知识的融合才能带来无穷 的灵感。所以，我们不应该排斥专业领域以外的书籍，正如“中国航 太之父、导弹之父”钱学森所说的“让科学与艺术联姻吧，那将会创 造奇迹！”学习理工科的同学除了绞尽脑汁地攻占数字城堡外还应该 在艺术的殿堂裏享受人类文明之美，除了理性谨慎的逻辑思维方式外 还应该有浪漫主义情怀；同样，学习人文社科的同学也应涉足物理化 学、航空航太、数学、心理学等领域，让主观感受与客观推断相结合，这样才会丰富对世界的认知，加深对人生的理解。

活学活用，重视实践。即提倡读有字之书，也提倡读无字之书，历来反对读死书，死读书。一个人光有书本知识是不行的，一定要投身到社会生活中去学习实际的知识，这是最丰富最生动的知识。从毛泽东的讲稿中，可以看到他的讲话是很生动活泼的，他将书中的经典语句用到自己的讲话中，让群众爱听、能听懂。同时，他还批判性地读书，不仅读书，而且做大量的调查研究，让理论与实践相互印证，始终抱着读书是为了使用的目的来读。唯有改变行动的阅读才是有效的阅读，否则就是自欺欺人，空读了一堆无用的书而已。并非这些书没有用，而是读者没有去用它。我们要向实践学习，向他人学习，把学和思、知与行结合起来，学以至知，知以致用，学就是为了用。

持之以恒学思相长看书好习惯。毛泽东一生最大的爱好是读书，他说过“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。对他来说，精神生命是高于物质生命的。“活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句中国俗语，他自己就是这样做的。鲁迅先生曾说过：“时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。”而毛泽东却欣然把工作以外的时间，也就是休息时间大都付与了读书学习。虽然毛泽东读书学习用的大多是“挤”出来的零碎时间，但哪怕每次只有半小时，甚至十分钟，只要长期坚持，效果会很惊人。很多人往往不在意那些点滴时间，总想等到有整块时间再读，须知在日常生活中，整块的时间就像品相完美的古瓷器那样难找，片刻功夫却像碎瓷片一样随处可见，而积攒得多了照样可以拼组成一个丰富美丽的世界。

毛泽东一向要求看完一本书或一篇文章后总要提出自己的观点，读书 不要盲从，要独立思考，要有大胆怀疑和寻根究底的勇气和意志，又 要保护一切正确的东西。“不动笔墨不读书”，这是他的读书习惯，在 他大量的读书批语中有很多新颖的见解和精辟的评价。

在逄先知所著的《毛泽东读马列著作》中这样写道：在史达林讲到商 品生产的活动范围只限於个人消费品的地方，毛泽东则写道： “限於 个人消费品吗？不，在我国，农业和

手工业生产工具也是商品。是否 会导致资本主义呢？不。”这些批注反映了当时毛泽东从中国的实际 情况出发，突破了史达林的某些论点，避免了教条主义错误。

一切从实际出发，理论与实际相统一，借鉴而不是照搬，思考而不是 记忆，这一点对我们如今的教育有很大的启示。例如学习管理学，企 业要建立完善的管理体制，尽量避免家族企业的管理模式，这个结论 在作者所遇到的情景下或许是正确的，但在中国，在浙江，民营企业 刚刚起步时，家族式管理是成本最低的，亲情、血缘关系在企业规模 不大时显示出独特的优势。所以我们不可尽信书，要考虑实际问题，让书为我所用，而不是我为书所役！

我们要提倡学术的百家争鸣，而非一枝独秀。不要崇拜权威，迷信权 威，要在争论、辩驳中探索、寻找真理。尤其在大学这样一个学术的 殿堂，不要被功名、等级束缚，勇於提出自己的见解，即便不够完善 也能在大家的辩驳中得到收获，扩展视野。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，没有坚强的品质，我们就不能攀登人生的高峰，更无从谈起树立正确而远大的人生观，世界观，价值观，作为新时代的青年，我们要担负起中华民族的复兴大业，沿着老一辈开拓者的足迹继续前进，前途是光明的，道路是曲折的，而知识和品质是我们最大的保障，我们要在不断的学习中充实自己，磨砺自己，让自己变得更加的成熟与智慧，更好的完成党和国家赋予我们的历史使命！

第四篇：毛泽东的读书生活读后感

《毛泽东的读书生活》读后感

河底中学刘占田

毛主席是一位读书家，他学贯中西，学用结合，读有所得，得有所用，形成了博大精深的论学思想，他刻苦用功、好学深思的精神，修学储能，修身处世的态度，对人生对真理对国家命运的孜孜以求地学习和思考，永远是我们学习的光辉榜样。

毛泽东是中国共产党和新中国的缔造者，为中国革命和建设建立了不朽功勋。他博览群书，又不唯书；他重视书本知识，也重视实际知识；他提倡读有字之书，也提倡读无字之书。《毛泽东的读书生活》浮现出一代伟人毛泽东孜孜不倦的读书侧影，从书中我们可以看到毛泽东读书之广。从古代到近代，从中国到国外，从社会科学到自然科学，从马列主义著作到西方资产阶级著作；毛泽东读书不但广而且精，在学习马列主义、哲学、中国古典文学等方面，他真正的做到了钻进去，有思考，有所创，但他从不迷信，毛泽东读书已经到了“尽信书，则不如无书”境界；毛泽东又善于读无字书，把时代当书，把形势当书，把群众当书，他读书很讲究实效；毛泽东一生为中国强大，为人民翻身而读书。从该书中，我总结出毛泽东读书的几大特点。

爱读书。要养成看书的习惯，使看书占领工作之外的时间。“活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句中国俗话，他自己就是这样做的。他最后一次读书的时间是一九七六年九月八日，也就是临终前的那一天的五时五十分，是在医生抢救的情况下读的，共读了七分钟。毛泽东在延安的一次演说中讲过一句话：“年老的也要学习，我如果再过十年死了，那末就要学九年零三百五十九天。”这位伟大的革命家兼学问家，几乎是在他的心脏快要停止跳动的时候，才结束了他一生中从未间断过的读书生活。

会读书。“尽信书，则不如无书”，毛泽东有“四多”的习惯，就是读得多，想得多，写得多，问得多。这个“四多”正是反映了毛泽东酷爱读书面又不迷信书本，具有独立思考和追根究底的精神。提高读书的效率。抓住要点，抓到问题的实质。有重点地读，认真地反复地读，密切联系实际地读。

读什么书。平时的我们，也不能只读相关专业的，要百花齐放，博采众长。毛泽东博览群书，并不是说他广泛涉猎了一切方面的书籍。例如，外国文学作品，除了《茶花女》、《简·爱》、《罗密欧与朱丽叶》等少数的名著外，其他读的很少；中国的现实文学作品也读的很少；至于经济管理方面的书，特别是国外有关社会化大生产管理方面的书读的更少。这一情况，不能不使他的思想受到一定的局限，产生某些不利的影响。毛泽东读书也不是平均使用力量，而是有所侧重，有所偏爱。他最重视、最喜欢阅读的是马列著作、哲学、中国历史和中国古代文学。

善于利用工具书。发现问题及时解决，力求甚解。工欲善其事，必先利其器。虽不能说没有工具书则无法读书，但是有了好的工具书，确为读书提供了便利条件，有时甚至是不可缺少的条件。

《毛泽东的读书生活》一书让我们深刻了解了毛泽东的读书态度、原则、特点、方法，受益匪浅。《毛泽东的读书生活》昭示人们，毛泽东所取得的一切成就、之所以能带领人民建立新中国，是和他一生刻苦的读书生活、投身社会实践是分不开的。

我们要像毛泽东同志一样，勤奋刻苦的学习岗位职责有关的知识。要向实践学习，向他人学习，把学和思、知与行结合起来，学以至知，知以致用。要树立终身学习的思想，提高素质，陶冶情操。要像他的读书特点一样，在工作岗位上，爱自己的工作，会做事，怎么去做事，善于去做事。“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，凡事从大局着眼，从细微处着手，严谨细致、认真负责，切忌心浮气躁、好高骛远。学习不但是个人所必须的，也是时代的要求，我们的个人不学习跟不上形势的发展，更需要学习。

《毛泽东的学习生活》一书正是这样的一本好书，对鼓励我们认真读书，善于读书，讲究读书方法，端正读书态度，对磨砺个人品性，勉励我们青年投身到教育事业中去是有很大裨益的！

第五篇：《毛泽东的读书生活》报告

读《毛泽东的读书生活》有感 毛泽东是中国著名的诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，被视为现代世界历史中最重要的人物之一。尤其是他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献（即毛泽东思想）对中国的发展有着重要的指导意义。毛泽东能够拥有强大的个人魅力，能够为整个国家和民族的解放和发展做出不可磨灭的贡献，这都与他的读书生活息息相关。

在中国近代史上，毛泽东是终身学习、酷爱读书的典范，他博览群书，见解独到深刻。毛泽东早在少年读私塾时，就读了《增广贤文》、《幼学琼林》等普及读物和四书五经等儒学著作。由此开始了他的读书生涯，甚至在戎马倥偬的战争年代，乃至极其艰苦的长征岁月里，都没有间断过读书。毛泽东的读书生活是一笔宝贵的精神财富，认识和了解他的读书生活，无论是对提高自身，还是树立社会风气，甚至整个国家的发展都有积极的作用。

毛泽东并非出生于书香门第，而且生活在一个战乱黑暗的年代，却对书籍有百般热爱。举例来说，在长征路上，张闻天夫人刘英作为中共中央秘书随中央领导人长征。据刘英讲：那时“毛泽东身体较弱，有时躺在担架上看书。红军到了毛儿盖，没有东西吃，肚子饿，但他读马列书仍不间断，所读的有《反杜林论》、《两个策略》、《‘左派’幼稚病》、《国家与革命》等。有一次，他叫我：刘英，实在饿，炒点麦粒吃吧！他就一边躺着看书，一边从口袋里抓麦粒吃”。在毛泽东晚年的时候，由于他身体不好，视力下降，他也会拿着放大镜看书，实在不行，就会请别人帮他念读。就连他去世前，在医生抢救的情况下还读了7分钟的书。毛泽东读的书很多，包含有马列、哲学、经济学、历史、中国文学、自然科学等等著作。在马列著作方面，如《两个策略》、《帝国主义是资本主义的最高阶段》、《“左派”幼稚病》、《列宁选集》等等是毛泽东最喜欢的，尤其是对列宁的著作特别感兴趣，因为这些书中都包含有论述殖民地半殖民地国家进行民主革命和由民主革命向社会主义革命转变的理论，对中国革命有着直接的指导意义。毛泽东在这些书籍上下功夫读懂读透，这也为他在中国共产党在前进道路上纠正右倾、左倾等错误起着重要的作用，为中国共产党的生存的发展指明了方向，尤其是毛泽东在次基础之上，发展创新，他的很多思想理论即源于他读过的书本，又高于他读过的书本，结合中国本身实际情况，创造出了一条适合自己发展的道路。在哲学和经济学方面，如恩格斯的《自然辩证法》、《思想方法论》、《辩证唯物理论教程》、《资本论》等等，通过阅读哲学理论，使得他的知识面更宽，学问更加渊博，能够更加辩证的看待问题，以矛盾为例，他写道：矛盾之中，“究竟那一方是主导的呢？主要看过程发展之情况在一定条件下来规定。资本主义社会在长时期中，资产阶级是主导方面，但到革命前夜时期及革命以后，无产阶级就转化为主导方面了”，“在中日对抗的局面中，中国的因素正在由次要地位向主要地位转变中”；矛盾的主导方面，“凭过程发展至一定阶段中，斗争双方的力量如何而定。主导与非主导是互相转变的”。这些都为指导中国革命具有重要意义。毛泽东不但对文学、哲学感兴趣，对自然科学也有一定的涉猎。他对生命科学、天文学、物理学、土壤学兴趣较大，关注自然科学中的哲学问题，晚年还接见了杨振宁、李政道等物理学家。毛泽东读书涉猎广泛，思考深入，这些都值得我们敬佩和学习，但毛泽东读书结合社会，注重实践的特质，则更值得每个读书人借鉴的，这对于我们掌握正确高效的学习方法有重要意义。毛泽东提倡向社会学习，做实际考察，认为社会是一本无字书，他在早年求学时，就邀同学利用暑假，去长沙以及洞庭湖周边多西县的农村考察。这种精神使得他非常注重研究中国现实问题，认识中国革命的特点和规律。他曾经也说过：“自古以来真正有学问的人，不是从学堂里学来的。孔夫子的孔夫子主义，不是从学堂里学到的，是后来在鲁国做官的时候才有的。孙中山先生也是一样，他在学校读书的时候并没有三民主义，他的三民主义是出

了学校之后才有的，是在学校外面的“大学”里学的。马克思的学问也不是在学校的书本里学到的，他在学校里并没有学马克思主义。他的马克思主义是在学校外面学到的，是在英国、法国、德国等国家从事实践活动的过程中学到的。他经历了德国的资产阶级革命，看到了法国的资产阶级和无产阶级打仗，考察过英国资本主义的发展，看了许多书，写了许多书，才产生马克思主义。”结合我们现在的读书生活，他的这些话非常值得我们深思。

读《毛泽东的读书生活》之后，我深深地被老一辈革命家的艰苦拼搏精神感动，更是被毛主席的读书精神所折服，毛泽东在战乱的年代对真理追求孜孜不倦，博览群书，领悟真谛，掌握方法，并不断发展创新，而反观我们现在的读书生活，急功近利的社会风气下，不少的人变得浮躁，少了一份对真理的追求，缺了一份对书籍的热爱，把更多的心思花在了网络新闻、游戏等等，这些都值得我们深刻反考。毛泽东的读书精神是我们这一代人所缺少的，尤其是在实践方面，我们现在很多人的读书停留在书本之上，没有深入到社会现实，更不提创新发展了。《毛泽东的读书生活》让我们认识和了解了老一辈革命家的渊博知识和高超智慧，但更要的是，他为我们真正去读书树立了榜样，告诉我们应该更加刻苦博学、思考创新以及注重实践。