《湖南郴州市中学课余体育活动现状研究》专家调查问卷

第一篇：《湖南郴州市中学课余体育活动现状研究》专家调查问卷

《湖南郴州市中学课余体育活动现状研究》专家调查问卷 职称（位）：中教高级 中教一级 体育主管校长 体育组长

是否多年从事群众体育工作：是 否

尊敬的专家：

您好!我是广西师范大学体育学院学生，因研究需要，特向您做一问卷调查，请您在百忙之中给予帮助、指导。谢谢您的合作。研究目的：通过对湖南郴州市中学课余体育活动的现状进行调查和研究，了解湖南郴州市中学生课余体育活动的现状及影响因素，为了以后能更好的开展课余体育活动，为郴州市政府部门进一步制定有关政策提供理论依据和参考。您的回答是我们研究工作的重要参考和依据，请您认真填答。

此致

敬礼

学校名称：

请在您在括号内写上您认为合适的答案

1、学校的田径场地是标准的吗？（）

A、是 B、不是

2、学校的田径场地铺设的是什么材料？（）

A、煤渣 B、土质 C、塑胶

3、学校是否重视学生的课余体育活动？（）

A、非常重视 B、比较重视 C、一般重视 D、不重视

4、学生进行课余体育活动时有教师指导吗？（）

A、有 B、没有

5、您认为制约学校开展课余体育活动的因素有哪些？（任选）

A、学校不重视 B、缺乏场地、器材 C、学习负担重，没时间 D、学生没兴趣 E、缺乏教师指导

6、学校有哪些体育代表队？（）

A、足球 B、篮球 C、排球 D、田径 E、其它

7、学校体育器材的情况（）

A、配齐 B、基本配齐 C、没有配齐 D、差很多

8、学校课余体育活动开展时间是多少分钟？（）

A、30-45 分钟 B、60 分钟 C、90 分钟

9、学校每学期有上级拨款专门用于体育活动的经费吗？（）

A、有 B、没有

10、如果有，那么数额是（）元。

A、2000 元以上 B、1000－2000 元 C、1000 元以下

再一次感谢您的参与帮助!

第二篇：麻涌中学学生课外体育活动现状调查问卷

麻涌中学学生课外体育活动现状调查问卷

亲爱的同学：您好！为了了解中学生体育锻炼的情况，为中学生提高身体健康水平提出建议，我们组织了此次调查活动，本次调查无需填写姓名，所有回答仅用于统计分析，请您如实填写，衷心的感谢您的帮助与支持！

1．性别： A.男B.女

2．您的年级?A 高一B 高二

3．你喜欢的体育项目有哪些？（多选）

A 篮球B 乒乓球C 羽毛球D健美操E 足球F排球G其他 4．您每星期用在体育锻炼上的时间大约有多少?

A 7小时以上B 4~5小时C 2~3小时D 较少锻炼

5．您每周活动的次数

A 1～2次B2～4次C 4～5D 5次以上

6．您参加课外体育活动的动机是？（多选）

A 增强体质B 丰富业余生活C 学习技能D 兴趣爱好 E 德智体全面发展

7．您认为学校体育设施怎样?

A 很好B 一般C较差

8．您是否因为硬件设施的限制而减少体育锻炼呢?

A 是B 不是C 其它

9．您对学校开设的体育课满意程度如何?

A 很满意B 较一般C 不喜欢

10．您觉得是什么原因限制了您的体育锻炼?（可多选）

A 学业过于繁重B 自己没有喜欢的体育项目C 身边缺乏体育器材设施

D 缺少锻炼的同伴E 其它

11．是否认真地安排自己有规律的体育锻炼?A 是B 否

12．您认为缺乏充足的体育锻炼会影响今后的学习生活吗？

A 一定会影响B 有影响，但不是很大C 没关系，不影响

13．您对学校开设的体育课满意吗？ A 满意B 一般C 不满意

14．为学校能更好的组织开展课外体育活动，您有什么建议？

______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

第三篇：湖南农村中小学体育现状调查问卷

湖南农村中小学体育现状调查问卷

(教师问卷)

学校名称：__________________学校类别：____________(中学或小学)

所在县市：__________________

尊敬的老师：

你好！我是吉首大学体育科学学院2007级学生，现想以《湖南农村中小学体育现状的调查与分析》作为我的毕业论文的研究题目。为此需要大量的实证调查资料作为研究的基础，烦请各位老师在百忙之中抽空为我填写问卷的相关内容，本人将不胜感激！

请在下列问题的各选项中选择与贵校情况相符的选项：

1.贵校现用的体育教学大纲或《体育(与健康)课程标准》是（）

A、国家统一制订的B、各省市教育局制订的C、各地市制订的D、学校或任课教师制订的E、无

2.贵校1周开（）节体育课？(如果贵校是完全中学，请分开填写。其中初中()节，小学()

节)。

A、3节B、2节C、1节D、0节

3.贵校学生体育课成绩如何考核？()

A、按大纲规定B、体育教师自行规定C、不考核

4、贵校体育课成绩与评先评优有关吗？（）

A、有B、无

如果有，其密切程度如何？()

A、非常密切B、密切C、一般D、说不清楚

5.贵校规定学生每周参加课外体育活动次数（不包括课间操和眼保健操）为（）

A、2次以上B、2次C、1次D、未做规定

6.贵校学生参加课外体育活动的时间一般为()

A、2小时以上B、1—2小时C、半小时—1小时D、未做规定

7.贵校现有专职体育教师()人，兼职体育教师()人。

8.贵校体育教师中体育专业毕业的()人，非体育专业毕业的()，其中男体育教师（）女体育教师（）人

9.贵校体育教师的职称情况：高级()人；中级()人；初级()人；其它()人

(注：特级、中高为高级；中

一、小高为中级；中

二、小一为初级；中

三、小

二、未定为其它)

10.贵校体育教师的学历情况：本科()人；专科()人；中专()人；无学历()

11.贵校体育教师的工资待遇高级()；中级()；初级()；其它()

A、2000元以上B、1500—2000元C、1000—1500元

D、500—1000元E.500元以下

12.贵校若语文、数学课的教师上课系数为1，则体育课的上课系数为()。

13.贵校共有全日制学生数()人，体育教师人数为()。

14.贵校的场地器材情况如何？

(1)田径场：()

A、标准400MB、非标准300--400MC、非标准200—290MD、非标准200M以下E、无

(2)篮球场()个；排球场()个；乒乓球台()台

15.贵校体育、卫生保健基础理论知识的开课情况()

A、1周1次B、1个月1次C、1学期1次

D、1学年1次E没有开设

16.贵校体育教师的年龄情况：

25岁以下()人；26—35岁()人；36—45岁()人；46—55岁()人；56岁以上()人

17.贵校体育教师的授课周时数人均为()节。

A、4节或以下B、5—8节C、9—12节D、13—16节E、16节以上

18.贵校体育教师上课有无教案：

A、齐全B、较齐全C、不齐全D、无

19.贵校体育经费为每年()元，主要来源是()

A、10000元以上B、5000—10000元C、3000—5000元

D、1500—3000元E、1000--1500元F、1000元以下

a、上级教育部门b、学校

20.你认为贵校的体育环境(包括自然环境和人文环境)如何？

A、良好B、一般C、差D、较差E说不清

21、贵校体育课教学内容除田径、球类等现代体育项目外，是否还开设民族体育项目如果开设，请说明具体项目__________________________________________。

22、贵校体育课教学中，男女分班上课吗？（）

A、分班B、不分班

23、请你简单谈谈对现行中小学《体育（与健康）教育课》教学改革的看法。

湖南农村中小学体育现状调查问卷

(学生问卷)

亲爱的同学：

你好!我们正在进行《湖南农村中小学体育现状调查与对策研究》的研究工作，需要你的大力支

持和协助。你对问卷的回答，不影响你的体育课成绩和正常学习，只为进行研究提供第一手资料，当你接到问卷后,请如实填写你校的真实情况,答完后请马上交还发放问卷人,在此,我们衷心感谢你对本次调查工作的大力支持。

填表说明：

１、请在符合你校情况的括号中打（√）

２、凡遇到＿＿时请填写符合你校的情况和见解

学校名称＿＿＿＿＿＿＿学校类别＿＿＿＿＿(中学或小学)

年级＿＿＿＿班级＿＿＿＿性别＿＿＿＿

一 你们学校体育教学情况

１．你们班课表上一周安排了几节体育课？

A)一节()B)二节()C)三节()D)0节()

2.你们班课表上安排的体育课能正常开课吗?

A)能()B)基本能()C)不能()

3.你们班的体育课通常教些什么内容?(可多选)

A)篮球()B)排球()C)足球()D)田径()

E)健美操()F)武术()G)舞蹈()H)游戏()

4.遇下雨天,你们的体育课会怎么安排?

A)自由活动()B)在教室上自习课()

C)由其它老师上课()D)改上健康教育理论课()

5.你们班的体育教学有体育卫生保健基本知识理论课教育内容吗？

A）有B）无

如果有，请问内容主要是什么？(可多选)

A)关于体育的基本知识()B)关于卫生的基本知识()

C)关于体育保健与运动损伤()D)关于青少年心理健康()

E）关于科学锻炼身体的方法F）其它_________

6.在体育课中能学到你最喜欢的体育项目吗?

A)能()B)基本能()C)不能()

7.你通过上体育课最大的收获是什么?(可多选,请按你认为重要的顺序排序)

()()()()()()()()()()

A)学会了运动技术B)学到了体育知识C)学会了合作D)学会了交朋友

E)锻炼了身体F)愉悦了身心G)磨练了意志H)解除了学习疲劳

I)养成了锻炼身体的习惯J)其它_________

8．你们学校学生体育课成绩如何考核？

A)按大纲规定()B)体育教师自行规定()C)不考核()

9．你们学校体育课成绩与评先评优有关吗？

A)有（）B)无（）

如果有，其密切程度如何？

A)非常密切（）B)密切（）C)一般（）D)说不清楚（10．你们学校的场地器材情况如何？）

(1)田径场：

A、标准400M（）B、非标准300--400M（）

C、非标准200—290M（）D、非标准200M以下（）E、无（）

(2)篮球场____个；排球场______个；乒乓球台_____

二 你们学校开展早操、课间操、课外体育活动情况

11．你们学校有早操和课间操吗？

A)有早操无课间操()B)有课间操无早操()

C)早操、课间操都有()D)早操、课间操都无()

12．你们学校每周开展几次课外体育活动？

A)3次()B)2次()C）1次()D）0次()

13．如果你们学校开展课外体育活动，每次你参加课外体育活动的时间为:

A）半小时()B）半小时—1小时()

C）1—2小时()D）未做规定()

14．你们班会有多少同学参加课外体育活动()

A)80%以上B)60%—80%C）40%—60%

D）20%—40%E）20%以下

15．如果你们学校开展课外体育活动，其组织形式怎样？

A)全校由体育老师统一安排B)以班级形式展开

C)只是训练队训练其它学生不管D)自由活动

三 你对体育的态度

16．你对体育课的喜欢程度?

A)很喜欢()B)较喜欢()C）无所谓()

D）不喜欢()E)很不喜欢()

17．你对课外体育活动的喜欢程度?

A)很喜欢()B)较喜欢()C）无所谓()

D）不喜欢()E)很不喜欢()

18．你最喜欢的体育运动项目是什么?(可多选,请按你最喜欢的顺序选出8个)

()()()()()()()()

A)篮球B)排球C)足球D)田径E)健美操

F)武术G)舞蹈H)游戏I)乒乓球J)羽毛球

K)其它______(请先填写项目)

19．如果你不喜欢上体育课,其主要原因是什么?(可多选并按重要性排序)

()()()()()()()()()

A)怕风吹日晒B)教师态度不好C)内容单

一、重复、枯燥D)课堂组织太严E)活动不自由F)上课内容学不会

G)没有足够的活动场地和器材H)不喜欢目前的上课形式I)身体不好

20．如果你内心不喜欢参加课外体育活动，其原因是什么？（可多选）

A没兴趣()B)没有效果()C）没人组织()

D）浪费时间()E)身体好没必要()F）体育课不重要

21．如果你内心喜欢体育，但又不参加课外体育活动，其原因是什么？（可多选，请排序）

()()()()()()()()

A)学习紧张没时间B)没有自己喜欢的项目C)学校没要求D)不喜欢目前的形式E)没有场地器材F)学习不好家长反对G)班主任反对H)参加其它举小组I)无教师辅导J)其它_______

22．请你简单说说对体育课(包括对学校的场地器材，教师等方面)的看法。

第四篇：农村中学课外体育活动现状的调查分析

综合类

农村中学课外体育活动现状及对策

摘要：为了了解农村中学学生参加课外体育活动的情况，本文采用文献资料、问卷调查和访问相结合的方法，针对本县农村中学学生参加课外体育活动现状进行调查分析。结果表明：本县农村中学学生参加课外体育活动的目的明确，认知良好，但每周参加课外体育活动的次数和持续时间不尽如人意，特别是女生。学生对“终身体育”理解不深，体育保健知识缺乏，体育器材、场地有限是影响其参加课外体育活动的主要原因。为此提出建议性对策。

关键词：中学生课外体育活动行为特征对策

前言：中学是培养人才的摇篮,随着“学校教育，健康第一”指导思想的不断深入，中学生的课外体育活动状况越来越受到重视。本文通过对本县农村中学学生课外体育活动现状进行分析与研究，对更好的增强学生体质，培养中学生健康人格，树立全民健身意识，深化中学体育改革具有十分重要的现实意义。

一、对象与方法

查阅近几年本县农村中学课外体育活动情况的有关文献资料，并向乡镇学校发放问卷800份，收回问卷738份，有效问卷738份，其中男生425人，女生313人，回收有效率达92.25%，最后对所获数据进行统计学常规处理。

二、调查结果与分析

1.学生参加课外体育活动的目的与认识

调查结果显示：强身健体、体验体育乐趣是中学生参加课外体育活动的主要目的，从表1中显示，有38.35%和47.97%的学生认为体育锻炼很重要和重要，这充分说明中学生参加课外体育活动的目的是明确的，对体育锻炼重要性的认知是良好的。但从表2显示，男女学生对“终身体育”的概念不了解的占了55.69 %,很了解的占4.47%，这说明男女学生对“终身体育”的了解程度相当低，还未能深层次地意识到体育健身运动与未来生活的密切联系。

表1.学生参加课外体育活动认识调查统计一览表男生 女生 共计百分比（%）

很重要 168 115 283 38.35

重要 196 158 354 47.97

无所谓 52 26 78 10.57

不重要 9 14 23 3.1

1表2.学生对终身体育了解情况调查统计一览表

男生 女生 共计百分比（%）

很了解 20 13 33 4.47

了解 166 128 294 39.84

不了解 239 172 411 55.69

2.学生参加课外体育活动的兴趣

从表3中显示，有29.53%和57.46%的学生对参加课外体育活动很感兴趣和比较感兴趣，但不感兴趣的女生明显多于男生，主观上是由于女生喜静，怕羞、爱美，不喜欢有身体对抗及相对枯燥的运动项目，更喜爱具有娱乐性特点的项目，如果学校体育锻炼的客观条件与她们主观愿望出现差距，她们希望的锻炼条件没有得到满足，那么她们思想中的主观思想倾向可能转入消极状态，就会对参加体育锻炼没兴趣。

表3.学生参加课外体育活动兴趣调查统计一览表

男生 女生 共计百分比（%）

很感兴趣 147 71 218 29.53

比较感兴趣

268 156 424 57.46

不感兴趣 10 86 96 13.01

3.学生参加课外体育活动的行为特征

（1）学生参加课外体育活动的次数与持续时间 从表4显示，男生参加课外体育活动每周1-2次为最多，为40.47%和38.12%,每周3次的为38.12%,3次以上的为17.65%；女生参加课外体育活动每周1-2次为最多，为25.24%，每周3次和3次以上的分别为16.29%和8.31%,明显低于男生；而不参加课外体育活动的女生又明显高于男生。从表5显示，男生参加课外体育活动的持续时间：30-60min为38.83%，60-90min为21.65%，而女生分别为19.81%和11.18%。结果表明：学生实际参与体育锻炼的情况相对差。

表4.学生参加课外体育活动（次/周）调查统计一览表男生百分比（%）女生百分比（%）

0次 54 12.7 157 50.16

1-2次 172 40.47 79 25.24

3次 124 29.18 51 16.29

3次以上 75 17.65 26 8.31表5.学生参加课外体育活动持续时间一览表

男生百分比（%）女生百分比（%）

30min以下

26.82 59 18.85

30-60min 165 38.83 62 19.81

60-90min

21.65 35 11.18

不参加 54 12.7 157 50.16

（2）学生参加课外体育活动的项目选择

调查显示，男生选择的锻炼项目依次为篮球、乒乓球、羽毛球、跑步，女生选择的锻炼项目依次是乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步，这说明男生喜欢对抗性强，活动量大的项目，而女生主要喜欢有一定活动量，对抗性弱且无身体接触的项目，主要以小球为主。造成这种现状的另一重要因素是受学校体育场馆、设施限制。

（3）学生对体育保健差事的认知情况 从调查的情况来看（表1），学生掌握基础健身知识的情况一般，还不能满足科学健身的实际需要，为了保证学生锻炼的持续性，提高学生的学习效率和生活质量，必须加强健身知识的传授和主动健身意识的培养，仍需把传授和普及科学健身知识作为体育教学的一项重要内容，树立人人健身，科学健身，终身健身的体育意识。

三、结论与建议 1.结论

（1）农村中学生对参加体育锻炼的目的明确； 对参加体育锻炼的重要性的认识处于良好水平，但对“终身体育”的了解程度较低；大部分学生对参加课外体育活动比较感兴趣，但实际参与体育锻炼的次数与持续时间不尽如人意，与认识程度有较大的差距，有相当一部分女生甚至不参加。

（2）农村中学生参加课外体育活动的项目基本上是以球类为主；（3）农村中学生参加课外体育活动的场所是以校内体育场馆、设施为主；

学校运动场馆和运动器材的不足是阻碍农村中学生参加课外体育活动的一项重要因素。

（4）农村中学生只掌握了极其有限的健康知识。

2.建议

农村中学应全面贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决议》，切实加强体育工作，全面推行健康教育，倡导科学健身，实施健康促进，努力把健康教育融入体育教学之中，使学生养成坚持锻炼身体的良好习惯，并成为生活的一部分。

（1）教师在教学中应贯彻“健康第一”的知道思想 要引导学生树立正确的体育价值观，加强体育与健康基础知识的传授，以娱乐体育为主，让学生在娱乐中掌握1-2种体育锻炼项目，真正意识到参加体育锻炼为他们带来学习的动力和精神活力，最终使学生成为懂体育、爱体育、学体育、会体育、乐体育的真正体育人口，并形成牢固的终身体育思想。

（2）学校应增加体育场地、运动器材的建设与投入

可以让在职、有一定基础的教师进修深造，以吸引更多的学生能根据自己的兴趣和爱好参加他们喜爱的项目。

（3）加强体育隐蔽课程建设，优化体育教育环境，提高农村中学生体育健身意识

体育隐蔽课程主要通过暗示、感染、模仿等方式教育影响学生，它的实施主要包括体育物质文化素质要素和体育精神文化素质要素，可以依据学生心理、生理特点以及兴趣爱好安排体育场馆设施，设计相关的体育板报、体育标语、体育新闻节目；另外，要注重非物质化的体育精神文化，举办富有特色的体育活动，定期举办体育节、体育竞赛、体育知识讲座等，让校园形成良好的体育氛围。

（4）加强体育教师的多项目培训，提高其健康知识教育水平，为满足广大学生的多种需要创造条件。

参考文献：

[1] 段峰.谈农村中学课外体育活动[J].承德职业学院报.2006，3期

[2] 张淮全.浅谈农村学校课外体育活动存在的弊病与对策[J].安徽体育科技.2004，01期

[3] 张延玺 , 孙鲁芳等.南阳市农村中学体育现状与发展对策[J].南阳师

范学院院报.[4] 杨芳.学校体育的症结与出路[J].体育文化导刊.2004，4：48

[5] 温国强 , 武胜奇.小城镇体育发展现状及对策[J].南阳师范学院院

报.2005，9期

[6] 郑旗.山西省小城镇体育发展现状及对策研究[J].中国体育科技.2002，9期

[7] 夏云.中小学生健康与学校健康教育[J].中国健康教育.2004，9期 [8] 姚蕾,公冶祥乔.我国体育隐蔽课程体系的理论构建[J].体育科

学.2000，21（4）：25

[9] 肖谋文 , 邓卫东.湖南省农村中小学体育现状调查与对策[J].邵阳学

院学报.2003，05期

第五篇：中学作文教学现状调查问卷

中学作文教学现状调查问卷

亲爱的同学们，我们这个调查表的目的是为更好地了解我国中小学校作文教学的相关情况，以便科学研究，制定对策，寻求提高广大青少年学生的写作水平的策略。请你在拿到此表后，根据自己的真实情况，认真填写。请在你认为适合的选项前的方框内打“√”；如果你认为有多项适合自己的情况，也可多选。

你的基本情况

你的姓名：年级：就读学校名称（全称）

1．你平均每天花多少时间进行课外阅读？

□超过1小时□超过30分钟□不超过30分钟

□不超过20分钟□基本不读

2．在你平时阅读的书籍中，下面哪类书籍是你经常阅读的？

□科普类（如《神奇的南极》《宇宙奥秘》等）

□文学类（如《西游记》《红与黑》等）

□美文杂志类（如《读者》《意林》等）

□科幻类（如《80天环游地球》《海底3万里》等）

□学科辅导类（如《黄冈秘卷》《文言文考试一本通》等）

□卡通类（如《火影忍者》《漫画PARTY》等）

□作文类（如《优秀作文选》《创新作文》等）

□新闻类（如《晨报》《晚报》等）

3．如果你经常阅读作文类图书和杂志，你希望？

□积累写作材料□摘录好词好句□研究文章立意

□了解别人的作文，学习方法□只是读读

4．对于作文这门功课，你的态度是？

□非常喜欢□喜欢□有时候喜欢□不喜欢

5．关于作文，你认为？

□非常重要□有些重要□不重要□不了解

6．你平时写作文的目的是？

□记录自己的思想和情感□为了完成老师布置的作业□提高语文成绩 □提高写作技巧□给其他人看，展示才华□其它

7．你的写作习惯，下面哪项描述较准确？

□主动地写，借助文字表情达意□有时主动地写□不主动写，但能完成 □逼迫情况下，非写不可才写□压根就不写

8．你觉得下面哪种情况，适合描述你自己的写作水平？

□优秀□比较好□一般□差□不知道

9．你在写作文时出现困难的状况，下面哪种描述比较接近？

□每次写作文都会遇到困难□经常遇到困难□有时会有困难 □偶尔有困难□没有遇到过困难

10．关于你写作中所遇到的困难，下面哪种描述较接近？

□语言不够生动□写不出新意□不知道写什么（不明白意图）

□知道该写什么（意图），但不知道怎么组织内容（材料）

□不知道怎么拟标题□不知道怎么开头

□所写的文章没有思想□不知道写作技巧，文章很平淡

11．如果你写作中遇到了困难，你会？

□寻求书本的帮助□自己琢磨□寻求同学的帮助□寻求老师的帮助 □到网络上寻求帮助□置之不理，反正也解决不了

12．对于老师上的作文课，你的态度是？

□非常喜欢□喜欢□有时喜欢□不喜欢

13．你觉得老师的作文教学，对你有帮助吗？

□有很大帮助□有一定帮助□没有帮助

14．在你看来，下面哪种状况适合描述老师的作文教学？

□有体系，有步骤，可以帮助学生提高作文水平

□没有体系，按课本的单元设计进行作文教学

□注重评讲，可以学到写作的方法

□有时布置写，写后也不评讲

□提供写作的套路，以便应付考试

□其它（请简单填写）

15．你有下面一些写作习惯吗？

□写博客□写网络日志□在论坛发言□坚持写日记□以上都没有

16．你认为老师给你的作文所写的评语，属于下面哪种情况？

□对提高写作有帮助□没有帮助，是套话□看不懂

17．你希望老师怎样做才能有效提高学生的作文水平？（可多选）

□有很好的写作方法，让学生一听就明白

□写作训练简单有趣，让每次写作文变得容易

□少讲些条条框框，鼓励学生自由创作，想怎么写就怎么写

□有一套循序渐进的作文教材，对提高学生写作水平切实有效

□老师跟同学一起写，把自己的写作经验告诉学生

18．对于语文课本上的作文设计，你的观点是？

□没有实际意义，只是布置了作文作业而已

□不知道每次作文训练的目的何在□有阶梯性，帮助我们提高作文水平

□没有感觉

19．对于语文课本上的作文训练辅导材料，你的观点是？

□有意义，帮助我们学会写作文的方法

□没意义，反正是老套的观点和方法

□不理解，但我会阅读

□不理解，也不阅读

20．对于语文考试中作文的分值（如果是60分），你认为？

□提高到100分□提高到80分□降低到30分□降低到10分