太和六中

第一篇：太和六中

太和六中“三室”建设2014年度规划

眼下，太和六中“三室”建设已基本完成，且已面向全体师生公开开放，运作正常，反响很好。针对眼下大好形势，我更进一步开展工作，更好地服务全体师生，2014年有如下规划。

图书室

第一、在学校资金允许的情况下，争取能配备电脑和现代图书管理系统，有效管控图书，看护好国家资源，减轻学生借阅图书时登记上的负担；

第二、以图书室为阵地，推进书香校园建设，营造浓郁的校园书香氛围；

第三、继续开展班级图书角评比活动，把读书、爱书变成学生的自觉行为和习惯；第四、开展好读书班活动，让教师在读书活动中积聚营养，涵养情操，提高品位；第五、开展好读书笔记、读书心得评比活动，开展好读书交流活动。

阅览室

第一、在学校资金允许的情况下，增加报刊订阅量；

第二、利用节假日对学生进行读书方法辅导，让学生养成书、笔、笔记三位一体的读书习惯；

第三、在学校资金允许的情况下，给阅览室配复印机，减轻学生摘抄的负担，并指导学生有效积累；

第四、能尽量做到节假日开放，给学生更多轻松阅读的时间。

电子阅览室

第一、在学校资金允许的情况下，改善阅读条件，给 电子阅览室装上空调；

第二、充分利用网上资源，鼓励老师网上交流；

第三、在学校师资宽松的情况下，配专职网管；

第四、有可能的情况下，增加座机台数，或开设学科 电子阅览室。

太和六中“书香校园建设”自查小结

太和六中“书香校园建设”自2013年9月下旬启动以来，一直在按活动方案有条不紊的开展各项活动。

我校图书室200平米，阅览室200平米，有一座专门的图书楼，全面对师生开放，借还手续规范，惩罚及时到位，一切按规章制度执行。电子阅览室使用频率很高，图书角建设有声有色。

教学楼墙壁上有学校悬挂的励志读书的名言警句，有班级墙壁文化建设；校园内路灯杆上有办学宗旨和励志的标语牌；校园内的风景树树干上有学生自制的文明标语牌；学校的感恩园是用24孝图和故事做成的展牌来作围栏的；走进六中，浓郁的书香气息会扑面而来。

校园广播站有自己的活动主题、活动栏目和编辑室，并按时开播。太和六中校报按时出版，在学生中反响很好。六中“鹿鸣文学社”有固定会员180人，社刊《鹿声》是学生们作品发表的主阵地，深得学生拥护。读报橱窗能及时更新，成为学生了解时事的窗口之一。学校有鹿鸣文学社读书群、六中读书群、读点经典吧(百度)读书群。

围绕“书香校园建设”，我校开展了经典古诗词钢笔规范字比赛、经典古诗词毛笔规范字比赛、经典古诗词诵读大赛、优秀图书角评比等活动。眼下，读书演讲比赛、读书说故事比赛、推荐一本好书演讲比赛、读书笔记比赛、读书优秀小组比赛、读书优秀班级评比等系列活动在按计划进行。“书香校园建设”工作做的可谓扎扎实实。

第二篇：太和六中2014

太和六中2013—2014学第二学期

学校安全工作行事历

二月份：

1、寒假护校值班校办室

2、春季安全工作大检查校办室

3、校外学生租房变动登记班主任

4、印制安全协议书、告房东书等安全资料保卫科

5、召开学校安全工作会议会议校办室

6、管制刀具专项治理德育处、综治办、保卫科、各班级

三月份：

1、防传染病安全教育德育处、团委

2、召开学生安全信息员会议保卫科

4、“安全教育日”活动德育处、团委

5、食堂公寓安全检查总务处、督导室、保卫科

四月份：

1、法制报告会德育处、综治办、保卫科

2、体育设施、用电安全检查总务处、保卫科

3、运动会、艺术节安全教育教导处、德育处

4、“防溺水”专项安全教育团委、各年级

5、班干部、团干部会议德育处、总务处、团委五月份：

1、食堂、公寓安全检查总务处、督导室、保卫科

2、五一假期安全教育德育处、团委

3、毕业班学生心理健康教育教导处、毕业班班主任

4、九年级体育加试、理化试验操作安全教育教导处

5、制定“安全生产月”活动方案校办室

六月份：

1、中考、高考安全教育教导处、各年级

2、防中暑安全教育团委

3、召开学生干部会议德育处、团委

4、禁毒教育团委

5、“安全生产月”活动校办室

6、制定防汛工作预案总务处

七月

1、暑期安全教育德育处、教导处

2、学校教育教学设施安全排查总务处

3、制定防汛工作预案总务处、保卫科

4、安全工作总结校办室

5、暑期护校值班校办室

以上工作安排可根据上级安排和学校实际调整

太和县第六中学

2014年2月

第三篇：太和六中2014年寒假

太和六中2014年寒假“共读一本书”活动方案

为落实县教育局读书工程指挥部寒假“共读一本书”活动方案，结合我校实际，经2014年1月18日校领导班子会议研究决定，我校寒假“共读一本书”活动的具体事宜通知如下：

一、组织领导：

总指挥：韩光副总指挥： 刘勋

指挥部成员： 谢之体杨昆鹏张克峰

资料员： 李婧王海彬

二、活动主题： 同读一本书共铸教育梦

三、活动对象：六中全体在职、在岗教师、领导

四、共读书目：《为了自由呼吸的教育》作者： 李希贵

五、活动内容

㈠ 阅读学习

1.利用寒假时间阅读，倡导细读、研读、评注式阅读，结合工作实际做好读书笔记，不少于5000字；

2.读完后，完成一篇读书心得，不少于1000字；

3.读书笔记、读书心得于2014年2月12日上午第一次全体教师例会时缴主席台，待检查、评比。我校将评出优秀读书笔记5本，优秀读书心得10篇送县读书工程总指挥部参赛。对于少于5000字读书笔记的人员或少于1000字心得的人员，学校将结合人才工程星级评定活动，给予一票否决，直接定为一星；对于好的心得，学校将汇编教师读书优秀文集。

4.评委：韩光 刘勋 谢之体杨昆鹏张克峰 张亚海 何宝善于中耿

㈡ 演讲比赛：

为将本次阅读活动开展的深入、扎实，按县教育局读书工程指挥部要求，全体教师要围绕《为了自由呼吸的教育》写一篇演讲稿，时间不超过6分钟。我校要求40岁以下教师必须参加 演讲比赛，我校将选出一名教师参加县教育局读书工程指挥部举行的演讲比赛。

时间：2月18日前参赛教师务必将演讲稿的电子稿件发至李婧处，18日晚自习时间在一号多媒体抽签并比赛；

评委： 杨昆鹏张克峰 张亚海 谢之体 蒋昭明

主持： 李婧摄像： 吴涛统分： 何宝善王海彬

㈢读书知识竞赛

围绕《为了自由呼吸的教育》开展 读书知识竞赛。竞赛采用闭卷形式进行，2月18日例会时举行，全体人员参赛。我校将选出5名教师参加县教育局读书工程指挥部举行的读书知识竞赛。

六、备注：每项比赛，都将给获奖教师颁发荣誉证书和给予物质奖励。参加县比赛的同志，将被作为评选县级“十佳教师读书标兵”、“二十名教师读书先进个人”的重要依据。

太和六中读书工程部

2014年1月19日。

第四篇：2009年太和六中师德工作总结

2009年太和六中师德工作总结

一、统一思想，提高认识

坚持“三个代表”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，工会主席、团支部书记为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以

下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动

为了结合市县教局“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。

组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

六、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高；后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

太和六中

2009年1月

2009年太和六中师德工作总结

太和六中

2009年1月

第五篇：太和六中信息化建设实施方案

太和县第六中学信息化建设工程实施方案

（2013年11月订）

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“加快教育信息化进程”的有关精神，推进我校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，锤炼学校信息化办学特色，争取学校信息化工作有新的跨越，特制定学校信息化建设实施方案。

一、指导思想

以办好人民满意的教育为宗旨，以科学发展观为指导，以“高品位、有特色、现代化”为目标，遵循“由现代化向信息化转变”的原则，以人为本，统筹规划，注重实效，大力推进我校基础教育信息化快速发展，为深化课程改革、推进素质教育、促进教育均衡发展、加快教育现代化建设创造条件。

二、工作目标

以建设“信息化建设”为目标，形成“标准统一、全面覆盖、互联互通”的校级教育网络，实现教育教学手段信息化，着力打造功能齐全、服务高效的教育公共服务平台，建立符合我校实际的教育信息

化标准体系，提升教育信息资源建设与应用水平，到2015年底学校信息化总体处于全县领先水平。

三、工作任务

1、每个教室建成多媒体教室；

2、学校内部组建校园网，使每个部门、教室实现互联互通，资源共享，教学互动；

3、实现办公、教学与管理的信息化，并与太和教育网形成一个统一的管理系统，实现统一规划、集中管理、独立维护的工作格局；

4、与县教育局教育资源网连接，上传、下载资源，实现全县优质资源共享；

5、实现教师办公信息化、自动化，增建学校微机室，保证学生上课时一人一机；

6、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。

7、建设校长管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息，提供学校公共基础数据查询、信息检索等服务，初步实现学校教育行政管理自动化，提高协作效率。

8、建设全体干部教师博客，使全体干部教师在工作中不断反思。

9、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技

术与学科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用的学习方式。

四、保障措施

（一）加强领导，提高认识

1、成立学校信息化建设工作领导小组

组长： 韩光

副组长：刘勋桑献

成员：全体领导班子及信息中心助理

2、领导小组成员分工职责

组长：韩光全面负责学校信息化建设工作。

副组长刘勋分管学校信息化建设工作，组织、协调各项学校信息化建设工作以及教学信息化工作；桑献借助信息技术拓宽学校教育教学工作并做好学校档案资源的收集与管理。

成员：充分利用信息教育平台开展教研工作，使信息化教育深入教师、深入课堂；做好各处室信息上传工作；做好学校信息化建设经费落实与后勤保障工作；做好远程教育管理并组织教师进行计算机操作培训工作以及档案资料的管理工作。

部

3、广泛宣传，营造良好的舆论氛围。要组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《安徽省中小学校信息化建设标准》。进一步提高广大师生对“信息化建设”工作的认识水平，增强信息化建设的责任感和紧迫感，齐心协力搞好学校信息化建设工作。

（二）加大投入，逐步实施

学校在资金投入上，要集中有限的财力，积极拓宽资金筹措渠道，确保信息化建设工作顺利进行。在资金预算上，优先考虑安排信息化建设经费，教师培训和设备维修维护经费，保证逐学期完成学校信息化建设任务。

（三）强化设备安全管理

1、加固相关处室和教室门窗，安装高质量的防护网、防盗门，确保设备安全。

2、指定专人对安装过程、技术细节进行全程跟踪和了解，以便进行后期管理和维护。

3、特别做好节假日的安全值班工作，确保设备设施安全，不出现人为损坏和丢失现象。

五、加强优质教育资源开发与利用

1、大力开展教师教育技术能力培训活动。全体教师必须在一年内熟练掌握现代教育应用技术，并自如运用于课堂教学和平时工作之中。

2、积极开展电化教学能手评选、“基础教育教学成果评选”、“新课程资源应用与学科整合展示交流”、“学生电脑制作”等教学应用活动，提高信息技术应用能力。

3、制定学校信息技术应用考核办法，鼓励教师充分运用信息技术手段，优化教学过程，提升教育教学水平。

4、认真做好信息化应用工作的安排实施，检查评比，技术运用的过程管理工作，以强化过程管理，确保信息化工作的落实。