鲁村中学2009年教职工德勤管理实施方案（范文）

第一篇：鲁村中学2009年教职工德勤管理实施方案（范文）

为强化健全德勤能绩的管理体制，培养教职工的工作责任感，提高出勤率。根据上级文件精神，结合学校实际，本着公正、公平、合理的原则，制定教职工德勤管理实施方案。

一、德、勤满分150分。其中，德占50分，勤占100分。

1、考勤方法：

按照学校值班表，由值班领导每天考勤四次，分别为早晨到校、中午放学、下午到校、下午放学，考勤完成后，及时进行汇总，第二天交办公室，月底由办公室汇总后，于次月5日前公示，经教师签字确认无误后，上交教体办办公室。学校考勤时不在，本人如果不及时说明，则按一次空岗处理。

2、请假权限:

任课教师请假半天以内由年级主任批准，两天以内由包级领导或处室主任批准，三天及三天以上由校长批准；年级主任请假由包级领导批准；学校中层以上领导请假必须由校长批准；

3、请假方法：

请假教师必须写好请假条，按请假权限经领导签字，安排好相关工作后，将请假条一份交门卫，一份交学校办公室后方可离校。门卫、学校办公室均无请假条者视为旷工，病假两天以上必须出具镇级医院证明，五天以上必须出具县级以上医院有关证明。因特殊情况未能及时办理请假手续的，应在第一时间通过电话向直接领导或分管领导报告，事后补办有关请销假手续。请假期满必须向批准者销假。如有特殊情况不能销假者应及时办理续假手续。

4、出勤情况统一折算成事假节数，方法如下：

（1）一天按9节。迟到、早退一次按事假3节（15分钟以后为旷工）。旷工一节按事假4节。

（2）升旗、教研活动、集会迟到、早退按事假1天，不参加按事假5天，参加者加适当课时。

（3）空堂一节白天按事假一天，晚自习按事假2天。上课迟到、早退分别按相对应的一半。

（4）出差、学习、教研、婚假、丧假、产假等在规定时间内按正常出勤。

（5）学期末折算成请假节数，按请假节数全校排名，按全校人数的4：3：3划分一、二、三等，一等赋分50分，二等赋分35分，三等赋分20分；事假超过15天，病假超过30天，考勤按零分计。

5、结果使用：

考勤结果记入德勤能绩成绩，根据上级有关规定作为合同聘任、职务评聘、评优选模、年度考核、绩效工资发放、兑现奖惩的重要依据，对出勤达不到要求的将参照教体办一票否决的有关规定执行。产婚丧假等按上级有关规定执行。在大型集会、集合、教研活动、期中期末考试、上级大型检查期间不得请假，确有特殊情况，需要请假的由校委会研究决定，在核算考勤成绩时加倍扣除。

6、奖励细则：学校每人每月下拨奖励20元，用于奖励教师，不上班的教师不享受考勤奖。

（1）迟到、早退一次扣1.5元，病假一节扣0.5元，事假一节扣1元。旷工（不含空堂）一节扣5元。

（2）请假条填写不规范，不按请假权限请假，缺少领导签字，请假节数不如实填报等弄虚作假者，每次扣1元。

（3）大型会议、集合、例会、迎接上级检查、期中期末考试等重要时期，按双倍执行。

（4）教师奖金每月扣完为止，考勤奖金由办公室负责核算。

二、师德：满分为50分。评教占20分，师德活动占30分。

评教工作中领导评占8分，学生评占7分、教师互评占5分，领导评主要从出勤、工作态度、工作表现、工作效果、热点问题（如资料、收费、体罚）、临时性工作等方面来评议；学生评主要从上课迟到、早退、空堂、资料、收费、体罚等方面来评议。教师互评主要从出勤、工作态度、工作表现、工作成绩、团结协作、热点问题（如资料收费体罚）等方面来评议。师德活动主要根据上级和学校开展的一些师德活动，按照次数和程度逐项赋分。

三、如果出现违背师德现象，如打架斗殴、酗酒闹事（工作日饮酒者另外按有关规定处理），体罚学生、乱订资料、乱收费、安全等造成影响的，由党支部讨论决定从期末总考评组中扣除组内一个一等名额，本人不参评德勤按0分计。

鲁村中学

二OO九年十一月十一日

一、深入剖析问题，查找病因，下决心全面实施课堂创新。今年我校教学工作成绩欠佳，尤其是教学质量偏低，中考成绩极不理想。面对这种严峻的形势，我校多次召开各种形式的问题剖析会，深入查摆问题，剖析原因，寻求对策。经过深入剖析，我们认识到学校多数教师教法陈旧是制约成绩提高的重要原因之一。现在，全省、全市课程实施水平评估工作已成为学校的核心工作，各级、各学校都在想方设法推进课程改革，积极探索高效课堂教学改革，抓课改，抓课堂已经在全省、全市形成大气候，我县不少学校也已经创出成功的改革经验，走在了前头。而我校课堂创新推进速度缓慢，不少教师还拘泥于传统方法，不敢越雷池一步，上级来视导听课，反映我校教师教学方法陈旧，课堂创新步伐小，已经落在了全县后面。这种状况不改变，我们就跟不上全省全市教育发展的大形势，在深化教学改革的大潮中，墨守成规，不思进取只能落后甚至落伍，进而影响全校教育质量的提高。暑假以来，教体办领导和教研室领导也多次过问我校的课堂创新问题，因此我们就下定决心，一开学就行政强力推进课堂创新，尽快使我校的课堂改变面貌。

课改决心已定，可是推行哪种模式又是一个问题。我们反复研究了杜郎口模式、高阳中学的信息技术下的小组合作学习模式和兖州一中“循环大课堂教学模式”，感到兖州一中的学案导学下的“循环大课堂教学模式”更具有可操作性，也符合县教研室的推广要求。于是就选定全面推广“循环大课堂教学模式”。

如何推行才有实效，才不会浮于表面，半途而废，这也是一个大问题。过去两年，教务处在推行课堂创新方面也下了很大力气，组织了课堂创新骨干教师示范课、青年教师展示课、每人一节公开课等许多活动，但不少教师由于思想认识不到位，日常教学中不应用，学校课堂创新的整体推进速度缓慢，效果有限。究其根本原因，是学校对课堂创新的行政推进力度不够，单靠业务处室的努力和教研活动的层面来推行课改是远远不行的。必须由校长下定决心，一把手靠上亲自抓，动用学校的行政手段，强力推动，才可能取得效果。鉴于此，我们决定在全校各年级文化课中行政强力推进课堂教学创新、全面推行循环大课堂教学模式。

定好目标和推行方式后，我们就按照计划，采取措施一步一步把课改落实下去。

二、认真宣传发动，组织学习讨论，深刻认识强力推进课堂创新、全面推行循环大课堂教学模式的必要性和紧迫性.（1）我们搜集整理了比较完整的《兖州一中“循环大课堂教学模式”》课改经验材料，印发给校委会成员研究讨论，先后召开了支部会、教学班子会和校委会，专题研究讨论课堂创新问题，首先使领导班子统一思想形成共识。教务处编印下发《兖州一中“循环大课堂教学模式”》、《学习高阳中学建立小组合作学习的运行机制》、生本教育学习材料等有关教育理论学习材料，组织教师认真学习。

（2）组织教务处人员、包级领导、教研组长和备课组长到悦庄二中等学校参观考察循环大课堂实施的成功经验。

（3）分批次召开教研组长、备课组长、骨干教师课堂创新座谈会，畅谈对循环大课堂教学模式的认识，征求对课堂创新的意见和建议。

（4）我们利用中秋假期制定了《鲁村中学关于行政推进课堂创新、全面推行循环大课堂教学模式的实施方案》、《鲁村中学小组自主合作学习指导方案》、《循环大课堂教学模式课堂评价标准》、《鲁村中学导学案编制、使用和管理细则》四份材料。班子主要成员对这几份材料反复进行了推敲修改，作为全校课堂创新遵循的主要依据。

（5）召开全体教师参加的课堂创新动员会，统一思想，提高认识，明确要求，全面动员。

（6）投资4万5千余元，利用国庆假期在每口教室的后墙和左右两侧全部安装毛玻璃黑板，为小组展示提供平台。

（7）加强领导，为课堂创新提供有力的组织保障。

学样成立由校长任组长、分管校长任副组长，校委会成员为组员的活动领导小组和由分管校长为组长、教务处主任为副组长，各教研组长为成员的研究指导小组，负责整个活动的规划、过程调度和总结验收等工作，制定操作规范，指导各教研组有效开展各阶段活动，解决活动过程中的问题，研究、提出改进意见。教干是教学改革的组织者、实施者、带领者，学校要求所有领导要带头学先进理论，带头进行课堂创新，带头编制高质量导学案，带头上课堂创新示范课。

三、加强培训，熟练掌握循环大课堂教学模式的精髓和操作要领。（1）学校召开了循环大课堂教学模式专题培训会，明确循环大课堂教学模式的特点、操作流程和各项要求，明确导学案的编制要求，明确学习小组的组建方法。

（2）会后各备课组继续组织学习，教务处组织了循环大课堂教学模式理论学习测试（闭卷），以检验每位教师学习情况，理论考试由校长亲自监考，不及格的进行补考，测试成绩记入教师考核成绩。

（3）按照《鲁村中学小组自主合作学习指导方案》的各项要求，班主任负责召开了小组合作学习专题班会和培训会，对小组长和学生进行小组合作学习专题培训指导。

（4）抓好导学案编制这一关。学校搜集下发了部分导学案范例，要求各备课组教师严格按照《鲁村中学导学案编制、使用和管理细则》的各项要求，在集体备课的基础上，认真编制导学案，由备课组长审核、定稿，编写人、审核人分别在导学案署名，然后交学校领导审核签字后送印刷厂胶印。初

二、初四有唐校长亲自审验，初

一、初三有尹西芬审验。

四、培植典型，切实发挥示范带动作用。按照“示范引路、典型带动”的实施策略，充分发挥教研组长、备课组长、学科带头人、骨干教师、教学能手的带头和引领作用，以教研组为单位，推出循环大课堂示范课、观摩课，以点带面，为全校教师树立学习榜样，推动全校课堂教学创新的全面开展。国庆节后第一周我们推出了六节循环大课堂研讨课（其中有两节领导带头课），每节课先试讲，研讨完善后再正式讲，效果不错。这一周我们又推出八节备课组长示范课，下一周推出12节，从教研组长、备课组长开始，逐步扩大，以点带面，全面推开。在实施过程中，学校将及时发现培植先进典型，总结经验，做好成果推广工作。适时召开课堂创新经验交流会，相互交流各年级之间的好经验，不断改进管理与指导方式。

五、完善机制，加强管理。全面修改学校教学管理制度和教师考评制度，建立健全促进课堂教学创新的评价导向机制；加大课堂教学创新能力在教师工作评价中的权重，实行课堂创新达标制度，专门从教研量化分中拿出30分，课堂创新达标教师加上30分，不达标教师此项为0分。课堂创新不达标的任课教师，限期整改，学校组织复评，复评仍不达标者，评优选模一票否决。建立教学改革成果专项奖励制度，开展课堂创新评选活动，对在课堂创新中工作突出、成果显著、在市、县、镇、校级讲课比赛获奖的教师进行奖励。加强教学改革过程指导与管理，建立教学改革问题调研制度，及时研讨改革过程中的实际问题，研究解决的策略和办法，调控研究的进程和节奏，确保教学改革稳步推进，扎实有效。改革课堂评价标准，以评价学生自主学习的时间、效果为主要指标评价教师课堂教学；实施教师课堂教学跟踪评价，强化推门听课等形式，严格落实“一谈、二警、三停”制度等措施，加强对教师课堂教学管理与评价，促使教师加快课堂教学研究与改革创新步伐。

我校的课改还处在刚刚起步阶段，许多做法还很不成熟，推行过程中肯定还会遇到许多问题。任何改革探索都不可能一帆风顺、一蹴而就，要想取得改革的成功，享受成功的喜悦，就必须具有持之以恒，坚持不懈的改革勇气和毅力。洋思中学十年磨剑方可成功，杜郎口中学校长矢志不移，立志改革，三年初见成效，六年两个轮次的不懈实践，终于得到全省认可。我们要求全体教干教师要鼓足教学改革的勇气，要有乐于奉献的敬业精神和坚忍不拔的改革精神，坚持不懈、探索不止，争做教改典型，为推进全校课堂创新、提高教学质量作出积极的贡献。

鲁村中学 2010.10

第三篇：中学管理制度教职工绩效考核实施方案

十、其它需要说明的问题：

(一）岗位聘用按以下程序进行：

1、公布岗位及其职责、聘用条件等事项；

2、应聘人员提出岗检申请；

3、聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审；

4、聘用单位领导集体讨论决定受聘人员’公示聘用结果；

5、聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员协商好立聘用合同?(二)本方案的未尽事项以上级有关文件为准。此办法经教职工大会讨论并经领导班子集体研究通过，报教育行政部门和政府人事部门核准审批后组织实施。

教职工绩效考核实施方案

(2009年10总23日第四届教代会第一次会议通过〉

为切实做好我校教职工绩效考核工作，促进我校教育事业科学发展，根据《西双版纳州义务教育学校教职工绩效考核实施意见（试行”洒教字【2009】94号)文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。‘：

一、指导思想

以科学发展观为指寻，以服务和促进教育的科学均衡发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以促进教职工绩效为导向，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干好干坏、干多干少不一样，全面、客观、公正评价教职工的绩效，激励广大教职工提高自身素质，促进学校全面、协调、可持续发展。：：.二、考核范围、对象学校在编在岗的教职工。

三、考核主要内容

绩效〖含70^的基础性绩效和30^的奖励性绩效，现考核的是30呢的奖励性绩效）考核主要内容包括：履行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规规定的被考核人法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教书育人、从事班主任工作等方面的实绩。根据岗位特点分三类：

(一)校长(含书记和副校长)绩效考核主要内容是：履行《中华人民共和国教育法》、丨中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规和《西双版纳州中小学校长选拔聘任与管理办法(试行》》中规定的校长法定职责，以及完

成规定的岗位职责和教育行政部门下达的工作任务的实绩，包括办学方向、教育教学管理、师资队伍建设、德育工作、教育教学质量效益、学校发展、教师专业发展、学生全面发展及校园安全等方面的实绩。

(二)教师绩效考核的主要内容是：履行《中华人民共和国教育法X《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。

(三抖肖教师(包括管理人员和工勘人员》绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。

四、考^^和程序

绩效考核工作根据校长(含书记、副校长》、教师和其他教职工等岗位分工特点，实行分类考核。绩效考核工资分班主任津贴、农村津贴、出勤奖、岗位津贴和年终奖励性工资五大块。

绩效考核采取定性考核与定量考核相结合，以定量为主的方式进行。

绩效考核分平时考核和考核。按以下方法执行：

1、班主任津贴：按班级人数每生3元计算，则为班主任当月津贴，当月发放。〔班主任津贴按10个月发放）

2、农村津贴：按在校在编在岗人员每人50元乂月，当月发放。

3、出勤奖：按在校在编在岗人员全勤每人109元乂月，当月发放。

4、岗位津贴：在校在编在岗人员根据校长〔含书记X副校长、中层领导（含主任、副主任、工会主席、团委书记〉、组长〔含年级组长、教研组长、司务长》、教师、非教学人员（含管理人员和工勤人员）的不同岗位特点当月发放。岗位津贴设置如右 ①校长「含书记〉岗位津贴：200毋月； ②副校长岗位津贴：180殆月；

③中层领导（含主任、副主任、工会主席、团委书记）岗位津贴：150元义月；

④组长〔含教研组长、年级组长、司务长〉岗位津贴：120前月； ⑤教师岗位津贴：100 @月；

⑥非教学人员^包括管理人员和工勤人员〉岗位津贴：80元义月。'‘(注：若职务重复，岗位津贴以髙职位为主，不重复累计。

5、年终奖励性工资：与考核同步结合进行，每学年发放一次,分教师和工, 勤人员两大块考核。年终奖励性工资按以下办法发放： ①考核优秀者平均发放年终奖励性工资总额的18%

②考核合格者平均发放年终奖励性工资总额的8270。

平时考核由学校当月开展，随时将教职工考核结果记录个人考核档案；考核按照以下程序进行：

1、采取个人提交工作总结，由学校组织在一定范围内进行述职和教职工互评；

2、所在年级组对教职工个人屜职情况进行初评，写出考核评语，提出考核分数和等次的初步意见；

3、在此基础卜〃由学校考核领导小组核定教职工的综合分数，拟定考核等次；

4、学校考核领导小组将教职工的考核等次在全校范围内进行为期7个工作日的公示。根据公示结果，本人及校长签署考核意见，存入教职工个人档案‘

5、考核结果汇总按照学校管理权限上报主管部门核准并报人事部门备案。

五、绩效考核内容

分教师和工勤人员两块，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，与履职考核办法执行，具体考核内容如下：(一）教师绩效考核内容

1、政治思想与职业道德【20分)政治思想：坚持四项基本原则，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，认真学习党的方针政策，自觉遵守党和国家法律法规。42〉政治表现：积极参加政治学习、升降旗活动和各种会议、活动，思想上进，积极响应党的号召，思想觉悟高，敢于同不良行为作斗争。

(^)职业道德：全面贯彻党的教育方针，认真履行教职工职业道德，热爱教育事业，关心学校，爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感。

：^ 职业表现：面向全体学生，关心爱护学生，言为世举，行为生，范团结同事，教书育人，为人师表，服从分：！：，积极承担工作任务。：-‘

2、出勤和工作量〖15分）

出勤：遵守学校作息制度，坚守工作岗位，按时按量地完成工作任务。(之）.!：作量：按照上级及学校规定的教学工作量，积极认真、按质按量地完成教学进度和教学工作任务。

丨〈3〗工作责任心：积极承担学校交给的工作任务，主动配合学校搞好教育教学工作’服从学校领导的安排和调整’认真做好本职工作。

3、教育教学能力与业务能力《30分）

“）业务能力：具有专科或专科以上学历，有扎实的专业基础知识，能有效

地把知识传授于学生，能自行编写复习资料和考试题目，有分析试题，了解考试趋向的能力。

(之）教育能力：掌握一定的心理学、教育学理论，具有一定的号召力和威信, 能把所教班级学生教育好、管理好，积极参加或组织班级活动，学生听从、服从和信任，并关心学生的成长，有机地实施思想教育。

(^)教学能力：遵循教学原则，教态端正，熟悉教材，掌握大纲，能有效地组织上好每一节课，教学方法深受学生喜欢，教学环节安排适当，重点、难点突出，讲解清楚，无知识性错误，教学课堂秩序正常，注重培养学生的能力。‘二《4〉教学常规能力： ①备课：认真备课，教案规范，能根据班级和学生特点编写教案。②作业：作业布置恰当，批改作业认真，有记录，有讲评，有评语，按时进行测评。

③辅导：坚持学校早晚辅导制度和课外辅导规定，面向全体学生，注重尖子生的培养和后进生的转化。

〈5〉教研教改能力：积极参加年级组、教研组活动，积极探索教研教改，热情主动地接受公开课教学和各级课堂教学比赛，认真做好课改和校本培训，虚心向别人学习，毎学期坚持听课’听课节数不少于学校规定的量。

4、工作实绩（！^分）

4(丄）教育实绩：能正确培养学生良好的学习观，所教班级班风优良，学生违纪率低，巩固率高，教育方法深受学生欢迎，学生对其满意率高。

(之）教学实绩：所教班级教学秩序正常，学生学习气氛浓厚；在各种测评中，成绩突出，平均分、及格率、优秀率等都比较靠前，得到学校领导和同事的认可。【3〉教研教改实绩：刻苦钻研业务’敢于创新教育教学方法，积极参加学校组织的各种竞赛、培训、论文撰写及各种教研教改活动，且效果较好。(二）工勤人员绩效考核内容

1、政治表现、职业道德、工作态度【20分）

(丄）热爱党、热爱社会主义祖国，拥护党的改革开放的路线、方针、政策，积极参加政治学习，升降旗仪式和其他活动等。

0遵纪守法，关心爱护学生，坚持服务育人，具有良好的职业道德，为人正派。

(^)团结同志，关心集体，不做有损集体利益，或团结的事，不酗酒闹事。(斗）服从工作的需要和安排，积极承担分配的工作任务，认真完成本职工作，：工作具有一定的创造性。

2、出勤和工作量〖15分）

《0出勤：各工勘人员认真履行本职工作，明确岗位职责，遵守作息制度，按时完成各项工作任务。

(^)工作量：按照上级及学校规定的工作量，积极认真、按质按量地完成工作任务。

3、业务能力（劝分）

(力能胜任本职工作，业务熟练，具有专门的业务知识，有职称合格证和技术等级证书。

《2〉积极参加业务学习、培训，具有一定的管理能力，工作效果好。

4、工作实绩05分）

积极主动地完成所分配的各项工作任务，为教学服务情况较好，为师生服务情况较好，且师生反映良好。

备注：〖1〕考核结果优秀率占参加考核人员的15^，其他占85^；(之）受学校行政处分、违法乱纪者，考核结果不能评为优秀；《

3、小产假在15夭以上者、休产假者、生病住院1个月以上者，考核结果不能评为优秀。

(^)考勤办法：开会、学习、正课、早晚辅导、升降旗、年级组活动、教研组活动等学校要求参加的所有活动均视为正常出勤，会议^―般性活动〖包括升降旗、年级组活动、教研组活动等】均视为一节课，大型活动（如运动会）视为 ―夭6在学校的所有活动中凡请假均以整天计，不以节次和半天计；旷工按节次计箅，一节课为一次，两节课为一天。3―10分钟不到岗位视为迟到，超过10 分钟不到岗位视为旷工，提前1分钟离开岗位视为早退，中间揸自脱离岗位也如此类推，特殊情况酌情处理。因私人因素不能按时到岗而造成迟到或旷工的要严格考勘制度，因公务不能按时到岗的不算迟到或旷工，具体由学校处理。出勤与年终奖励性工资挂钩〖以下简称工资被扣除金额从考核结果的年终奖励性工资的总额中一次性扣除，平时不扣。迟到一次扣除工资30元，早退一次扣除工资30 元，病假一次扣除工资5元，事假一次扣除工资10元，矿工一节扣除工资50元，旷工两节折箅为一天并扣除工资100元，矿工连续三天或一年内累计达五天则扣完全部年终奖励性工资，长期病假超过三个月按上级文件规定处理，且不参加考核。

六、年终考核标准、结果的确定和考核结果的^I(一)考核标准、等次的确定

年终考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。各等次的基本

标准是：

优秀等次标准：模范遵守《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责,X 作积极主动，富于创造性，业绩突出。优秀等次占考核总数的控制比例按照事业单位现行的标准执行，即占考核总数的15巧。

合格等次标准：自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责，工作认真，较好完成教育教学任务，业绩良好。

基本合格等次标准：能够遵守《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责，基本完成教育教学任务，伹在某些方面还有不足，需要在今后一个时期内改进和提髙。

不合格等次标准：不能遵守《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责，不能完成教育教学任务，或在工作中存在严重失误。凡有下列情形之一的，该考核结果不能评定为优秀等次：

1、不能认真履行《中小学教师职业道德规范、2、未完成学校规定的教育教学工作任务的；

凡有下列情形之一的，该考核结果评定为不合格等次；

1、有严重违反中小学教师职业道德规范的；

2、触犯国家法律，以非法方式表达诉求、擅自脱离教育教学岗位、延误教育教学工作、干扰正常教育教学秩序的；

3、体罚或变相体罚学生的；

4、经常迟到、早退，缺课的；

5、从事收费家教、教学，未经批准从事培训讲课或从事商业活动而影响本职工作的；

6、无充分理由，拒不接受工作任务；或者敷衍拖拉’影响整体工作，造成较坏影响的；

7、有乱收费现象的有关责任人；

8、有违反相关规定的。、(二)考核结果的使用

1、年终考核结果作为年终奖励性绩效工资分配的依据，并作为岗位聘用、职务晋升、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。

2、年终考核结果为合格及其以上的，发放按分配原则提取相关津貼后的年终奖励性绩效工资；年终考核结果为基本合格和不合格的，不发放年终奖励性绩效工资。

附：2009年9月-12月奖励性绩效工资分配表。

1、农村津贴：106人《50元乂4月边1200无

2、出勤奖：106人《100元效4月42400元

3、班主任津贴：1370人X〗元月46440元

4、校长（含书记）岗位津贴：1人？？200元乂4月动00元副校长岗位津贴：2人元月：^1440无

中层领导岗位津贴：14人元月二8400元

年级组长、教研组长、司务长岗位津贴、11 人 X 121 元 X 4 月 ^5280 元.教师岗位津贴：60人X 100元乂4月8=24000元非教学人员岗位津贴：18人乂80元乂4月魂60元以上各项津贴合计：125720元

5、年终奖励性绩效工资：184018-125720=38298元其中：考核优秀15人，发放58298 8 18^+15人2 700元考核合格91人,发放58298 X 82场令91人想525 X

6、剩余23元，23个班主任每人1元

中学生常规管理制度

―、学生考勘管理制度

1、按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。课间未经班主任和教导处同意不出校门。

2、班长负责考勤并认真做记录，每周在班内公布，并向年级组报告情况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在成绩通知单上。

3、上课铃响后进人教室为迟到。迟到15分钟或早退15分钟记旷课一节。

4、因病、因亊不能到校上课，必须事先（急病则在事后）办理请假手续。向班主任送交医生证明和家长证明，两天以上报年级组备案。无故不到校作矿课处理’在一学期中无故旷课时间超过上课总时数三分之一者按开除学籍处理。

5、学生在一学期内累计请假（包括事假和病假）时间超过210个学时’应办理休学手续。

6、凡伪造假条者一经査淸，按有关规定予以纪律处分。

二、校园环塊管理制度

1、教室环境：

①地面保持整洁，无纸屑。痰迹及其它杂物（包括教室外走廊地面）。

②墙面无脚印、球印、污迹，无蜘蛛网和悬灰（包括教室外走廊墙面）。

③门、窗、窗台和电器设备无灰尘。

④黑板槽内无积尘，课间值日生及时擦干净黑板。―桌、椅、讲台排放整齐，桌椅上无乱涂乱刻痕迹。⑥教室无人时关闭所有电器和门窗。

⑦卫生打扫工具摆放整齐有序，垃圾实行袋装化、分类化。⑧教室布置要体现文明、健康、和谐、优美。

2、卫生区环境：

―持全天整洁，每周各班組织一次大扫除。

②卫生区内的花坛、绿化区等，由该班负责保护花木，并保持整洁6 ③卫生区内要保持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物。清扫的垃圾必须袋装后投放到指定地点。

3、自行车管理：

①校内不准骑车，一律下车推行，违反者给予批评教育并进行扣车处理。

②自行车必、须停放指定位置，禁止乱停乱放。③凡有故意损坏他人自行车行为的学生’ 一经査出，严格处理并予以賠偿。

4、教室内不准吃零食，校内不准游吃。不准乱扔纸屑、杂物，违者学校将严肃处理。

5、教室—卫生区卫生和自行车排放的检査结果列人“文明班级”评比条件。

6、参加校内护校值周劳动，要服从安排，认真打扫。故意逃避值日生一次班级给予批评并让其重做，一学期内逃避累计达五次的，品德等第降一级。

三、升国旗制度

1、根据《国旗法》的规定，我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一早自习时间举行升旗仪式。

2、升旗仪式由学校升旗班〖即护校值周班〕主持。升旗手和护旗手由优秀学生担任。

3、每次升旗活动时，由优秀学生代表进行“国旗下主题演讲”。

4、听到集合信号，各班学生不得无故缺席，按“快、齐、静”的要求，迅速到达指定地点集合列队。

5、升旗时学生按学校要求穿着统一校服。

6、当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向国旗立正，行注目礼，少先队员行少先队队礼，行礼并高唱国歌至国耿完毕为止。

7、升闰旗活动中，由学校指派专人检查各班出勤和纪律情况，作为常规评比的—项重要内容。

四、学生礼仪规范

1、少先队员或团员在校时必须佩戴红领巾或团徽，未佩戴者给予通报批评。

2、着装整洁得体，校内一律穿着校服。不烫发、不染发、不涂指甲油、不打耳洞等、不佩戴首饰，不穿高跟鞋。违反上述规定者经教育屡教不改，严重警告或布告处分。

3、坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。见到教职工主动问“老师好”；遇到来宾主动问候、微笑致意。注意使用“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语。

4、不游吃，不乱扔纸屑；看见地上有杂物，养成随手捡起的习惯。

5、上下课、起立，师生互不致问候；上课，发言先举手；课间进老师办公室，要报告或轻敲门，经允许后再进人；离校与老师、同学道别。

6、对待老、幼、妇、残、军人和教师，行走让路，乘车让座，购物让先，不准拥挤’插档抢先。

7、参加集会守时肃静，认真听讲；听报告或观看演出比赛，适当适度鼓掌致意；爱护集会地点公物，保持会场清洁；进出会场注意整齐有序。

8、文明用餐，注意节约，杜绝浪费。

五、学生行为安錢范

学、放学路上遵守交通规则，注意交通安全，切忌并有彌车、嬸戏打闹、飞速超车。

2、课间举止要文明，进出教室、上下楼梯、出人人群拥挤场合，不争先恐后，不嬸戏打闹，不能持器械、锐器追逐。

3、不在教室内私装电器，使用充电器、应急灯，不得自行修理或拆装日光灯、电器插座、电风扇等电器设备。

4、教室无人时，要先关闭门窗、灯、电风扇等。

：

5、教室内门窗、开关、设备要有专人保管，发现问题及时报告总务处。

6、打扫教室卫生时不要爬高擦窗、日光灯或电扇。：

7、不做危险游戏，如推手、摔跤、跳楼梯、爬门、爬窗、爬墙、爬树等，严禁对他人搞恶作剧。

8、在公共场合不拥挤、有序进出。

9、用餐注意文明守序和饮食卫生，不到无证摊贩处购买不卫生食品。

10、站立、就座、行走、奔跑以及进行其他各种活动时，要注意观察周围场地。所用器材等情况，注意自身动作行为是否正确、安全，是否影响或危及他人。

11、学生进校必须关闭手机等工具进人学校。

六、课堂纪律常规

1、上课预备铃声一响，学生要迅速、有序地回到自已座位，书本、文具放在课桌左上角，静候教师上课。迟到，要向老师报告，经老师同意后，方可人座。迟到超过15分钟的作旷课处理。

2、上课或下课应起立，向老师致礼；下课时，请老师先行；如有老师来听课，要有礼貌、讲文明。

3、上课坐姿要端正，认真听讲，积极思考，记好笔记。

4、要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，并努力回答老师的提问。提问或回答问题都需要先举手，取得教师同意后方可发言。

5、上课时不准做与本节课内容无关的作业；不准看小说及其它刊物；不准随便讲话、插话；不准做小动作。

6、严重违反课堂纪律，影响教师上课者，由任课教师提名，班主任报年级组、教导处，按情节轻重，给予一定的处分。

7、自修课必须在教室安静就坐，不迟到、缺席；不能参加自修课者，必须事先向班主任请假，班主任不在可向年级组长请假；否则作旷课处理。

8、自修课上专心看书或做作业，不讲话、不议论、不下座位《除值日班长、课代表收交作业外），不做与学习无关的事。有特殊情况需要讲话时，必须轻声’ 不妨碍他人学习。

七、辦纪律制度

1、提前10分钟进人考场’按指定&8入座，安静等待考试。

2、学生进入考场只能携带钢笔、圆规、三角板等规定的文具用品，随带的书籍和有关的学习材料统一集中放在指定位置。

3、考试中不准交头接耳，左顾右盼，打手势、做暗号；不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭；不准将答卷带出考场。

4、考试结束铃响，立即停止答卷，交卷后有秩序退出考场；不准乘交卷之机相互交流、涂改；不准将答卷带出考场。

5、平时进行各科测试或随堂练习，纪律要求同上。

6、考试中如有作弊行为’该学科考试成绩作零分，品德等第降一级，必须作出书面检査，并视情节轻重和认错态度给予警吿以上纪律处分。

八、体育锻炼纪律制度

1、整队注意静、齐、快，准时到达指定地点，按规定要求进行锻炼，并注意安全。

2、做操动作要有力、正确、整齐、合节拍。

3、跑步应按指定路线跑完全程，途中不准说笑打闹；未经教师同意，不得中途离开队伍；冬季跑步时不准戴帽子，围巾、手套，不准穿皮鞋。

4、课外体育活动服从安排，体育用具借还及时，如有遗失、损坏照价賠偿。

5、锻炼结束，体育委员负责清点人数，整队回教室。

6、班级对各项体育锻炼均需做好出勘请假记录，无故缺席均作旷课处理。

九、公共财物管理制度

1、教室内的桌椅、门窗、黑板、讲台、日光灯、电扇、电视机、投影仪、幕布、玻璃、窗帘、淸洁工具等由班主任、劳动委员、电教物具保管委员清点登册，—式两份，一份交总务处，一份留班级。

2、人人有赍，保护好班级财产；指定专人分工负赍。

3、由劳动委员登记损坏情况，个人故意损坏的处以賠偿甚至罚款，追究不到个人责任的则扣班级的代办费，并登记在册。椅子要调换的，必须由班主任签字，劳动委员凭签字单、坏椅子到总务处调换。

4、教室内无人时必须做到关门窗、电灯、电扇、电视、投影等，并要有专人负赍此项工作。

5、白天光照好时，不开日光灯，天不十分热，不开电扇；用水要节约，用过后随手关龙头。

6、爱护实验室、电教室、音乐教室等室内教学仪器设备，爱护运动器材图书资料及公共设施，损坏的根据情节轻重给予处罚。

7、爱护绿化，不采摘花果，不攀折树枝，不乱踩萆坪，损坏的要賠偿罚款。

8、不在教室内、外追逐嬸闹，拿公物当”武器”，不在桌凳、墙面上乱涂乱划。如有故意损坏公物（包括灯、玻璃、桌椅、埔面、投影等〗一律处以賠款。

9、遵守社会公德，保护名胜古迹，爱护一切公共设施。

十、宿舍管理制度

1、凡需住宿学生烃学校批准后按指定宿舍、床位住宿。住宿生在校住宿期间必须严格遵守学校的宿舍卫生制度和纪律要求。

2、住宿生不得留宿他处。学校统一放假时方可回家，并于规定返校日的时间内到校。

3、住宿生不得揎自留宿他人，如发现留宿他人者，将严肃处理。家长探望须到管理人员处登记，并在会客室会见，不得揎自到学生宿舍。

4、住宿生在上课、自习、做操及集体活动期间不准在宿舍内逗留、睡觉。

5、主动摘好寝室卫生，每天起床后值日生要打扫宿舍内卫生，人人整理内务，保持室内、外整洁，走廊上不得乱放、乱挂物品，不乱倒污水。

6、爱护公共财物，室内不准乱拉铁丝或尼龙绳，墙上不准乱贴、乱涂、乱挂, 宿舍门锁不得揸自换配，室内物具不得任意搬离，学校规定每位住宿生配一只鞋箱和衣橱一格。

7、注意安全，严防事故发生，不准私自安装高支灯泡，提高警惕，人人重视并积极做好宿舍的安全保卫工作，离开时关窗、锁门。宿舍定时上锁，落锁期间，不准采用任何形式非法人内，有事可向德育处及总务处报告。

8、住宿同学之间要团结友爱、互相帮助、互相关心。

9、严禁在宿舍吸烟、喝酒、赌博、看不健康书籍、实用电器烧煮食物等，―.经发现按学校有关规定予以严肃处罚。发现有违纪现象应及时向班主任、教导处或校长室等有关部门反映。如学校在处理学生违纪情况时，发现有学生隐瞒实情，没有如实汇报者，学校将给予纪律处分。

10、对于违反宿舍纪律者按有关条例处理。违纪者，学校通知家长配合教育；违纪三次，教育无效者，给予处分和退宿处理。控辍保学制度

为了巩固“普九”成果，确保适龄儿童完成九年义务教育，结合本校实际，特制定如下制度：

1、领导重视，成立组织，专人负责，形成控保网络。

2、执行“校长包村’教师承包学生制度”。校长为组长，分片承包到村；班主任，承包教师分别承包学生人数，形成一整套激励机制。

3、班主任与承包教师密切配合，互相沟通，承包教师配合教导处实行“日跟踪监测”制度。

4、认真履行承包教师的责任与义务，学生一夭不到，必须有请假条，且有家长签字，两天不到，必须亲自家访，将家访结果上报教导处。

5、对部分学习较差，纪律散漫，生活确实有困难的学生，及时了解情况，査找其原因，以真诚的态度，力能所及的举措，帮助学生解决思想上的包袱。

6、学校每月定期召开全体教师会，汇报承包学生情况，发现问题，及时解决，使学生“进得来，留得住”。

第四篇：中学教职工绩效工资实施方案

中学教职工绩效工资实施方案

为认真贯彻落实国家和省市关于义务教育阶段学校教职工绩效工资分配政策，进一步规范教职工收入分配秩序，构建科学、公正的校内奖励工资分配制度，调动广大教职工的工作积极性，根据XX市人民政府办公室《关于转发市人力资源和社会保障局市财政局的通知》（济政办字[xx]151号）精神，结合我市和我校实际，制定本方案。

一、绩效工资构成教职工绩效工资项目分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，其中基础性绩效工资设立岗位津贴和地方补贴两个项目，教职工工资按月发放，奖励性绩效工资的发放则根据本方案执行，每学期发放一次，资金来源为市财政局按全市统一标准拨付。

本方案以下内容主要是关于奖励性绩效工资的分配办法。

二、奖励性绩效工资分配对象

中学在编的正式教职工

三、奖励性绩效工资分配原则

（一）坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，重点向一线教师、业务骨干和做出突出成绩的工作人员倾斜。

（二）坚持“公正、公平、公开”的原则，实行阳光操作，确保教职工有知情权，参与权和监督权。

四、奖励性绩效工资分配办法

（一）奖励性绩效工资分类

奖励性绩效工资全部用于工作量考核奖励，称为工作量考核奖励性绩效工资。根据曲阜市兴教助学有限公司的运营实际，适当加以贴补。

（二）工作量考核奖励性绩效工资分配办法

按照省市有关规定，参考部分学校关于教师工作量的计算办法，根据我校实际情况，制定本办法。

1.课时量计算办法

（1）系数设置

语文、数学、英语：1.2

物理、化学：1.1

思品、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、写字、信息技术：1.0

班会：1.3

俱乐部活动、社团活动辅导：1.5

晨读辅导：0.5迟到则不再计工作量，空堂一次，扣1.2课时

自习：0.6

由教务处或级部安排的代上课，代上课教师达到平均工作量者，代别人上课每节为本学科系数的2倍，达不到平均工作量者则按原系数计。

平时由教务处或级部安排代别人看自习1.2。

因公、私事个人调上，学校不作统计。因上级安排其它事务性工作（非外出学习），级部安排别人上课，本人按原节次计量。

被代上课的教师，因法定休假或病假所缺课时不计本人课时量；因事假所缺课时不计本人课时量的同时，再扣除0.5倍课时量。

跨学科、跨级部教学，所跨的学科系数为原系数的1.5倍。

学校有接待任务安排的或教师自行申请的接待课每节以0.5分计入考核总分。

学校统一组织的期中、期末考试按实际节次计算，考试期间非因公原因或法定假期请假则从本月总课时量中扣除实际节次，考务人员同监考教师，参与阅卷一科次按4课时计（包括计分统计人员）。

（2）相关说明

a.以上所列系数包涵了本学科教学的整个过程和全部内容，体育老师带课间操等同于文化学科的作业，不再单独计工作量；晚自习不计工作量；班主任带课间操不单独计工作量。

b.我校在外校交流的老师绩效工资按上级拨付数量每学期发放一次或与其任教学校协商后可参与该校的统一考核，参与绩效工资分配；外校在我校交流教师同我校教师的计算方法，但结果乘以三分之一。（因人上级拨付部分由原单位发放）

c.班主任工作、学校安排的值班、晚自习看班和学校安排的其它临时性或阶段性工作不适用本规定。

2.管理工作工作量折算标准（单位：标准课时/周）

中层正职：11

中层副职（含级部副主任）：8

级部委员：5

学科委员：4

党政办公室、教务处、德育处职员

其他处室职员

学校报刊主、副总编每期计10课时，计入当月

团委委员：3

兼职功能室管理员：1

以上各岗位如再有非本职能范围内兼职，在以上相应量的基础上加1。专职教辅工勤人员临时安排的其他非本职工作，计入附加工作量。

3.具体核算方法

（1）女教师年满45周岁所代课节按实有课节数乘以1.4计，年满50周岁所代课节按实有课节数乘以2计；男教师年满50周岁所代课节按实有课节数乘以1.4计，年满55周岁所代课节按实有课节数乘以2计。

（2）根据所代课情况和兼职管理情况，各级部记录、核实，每四周公示一次。

（3）学期末，教务处根据级部统计情况，按月（四周）计算。

为调和学科之间的差距，课时分主课和辅课两种性质计算。主课为课程表中安排的正课课时。其余均为辅课，如早读、活动课、俱乐部活动时看自习、监考、阅卷、管理量、乘系数后的班会等。

以级部为单位计算各月的主课平均课时量（级部主课时数总和除以标准科任教师数）。个人主课量根据超出或低于主课平均课时的百分比安段加倍或减少，辅课直接以实际课时加入工作总量。个人主课课时计算具体办法：

情况一：超出月平均课时的30%以上的部分，乘以3。

情况二：超出月平均课时的0%---30%的部分，乘以2。

情况三：平均课时及下调2课时以内的（如平均为15课时，则14、13以平均计），按实际课时计。

情况四：低于月平均课时的30%以内（含）的，乘以85%。

情况五：低于月平均课时的30%以上的，乘以75%。

个人绩效=人均每月绩效工资*标准人数/（赋值后的级部月主课课时总量+级部月辅课课时总量）*（个人赋值后的月主课工作量+个人月辅课工作量）。

（4）校级领导、副校级领导、不上课及不到平均值的中层正职、不上课及不到平均值的中层副职、教辅人员，分别按课任教师总平均的110%、105%、100%、90%、75%发放。

（5）在执行学校考勤制度的同时，执行以下规定：学期内因事因病申请弹性考勤的教职工，每天1小时内，每天扣5元，1小时以上视为请假，长期弹性每月扣300元；因私事请假（法定假期除外）5天以内不做扣发处理，5天以上每天扣20元，需请代课教师代课的每天扣30元；因病请假7天以内不做扣发处理，7天以上每天扣20元，需请代课教师代课的每天扣30元，特殊情况特殊处理；无故旷工1天或旷教1节扣50元，无故旷工7天或无故旷教7节以上不再享受工作量考核奖励性绩效工资；学校上班考勤迟到10次以内不做扣发工作量考核奖励性绩效工资处理，10次以上每次扣10元。以上所扣款额计入教职工学期工作量考核绩效工资总额，不足部分推延到下学期。

五、其它事项

按政策提前离岗的人员、法定产假期间的人员生活补贴按照相关规定执行。

六、考核工作领导小组

组

长：校长

书记

副组长：副校长

成员：科室主任

级部主任

本方案未尽事宜由考核工作领导小组负责解释。在具体工作和考核过程中出现突发性问题或一些特殊情况，由考核工作领导小组共议裁决。

本方案自xx-xx学第二学期施行。

第五篇：中学教职工绩效工资实施方案